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MARZO-ABRIL 4 GRADO 1
ESPAOL
DICCIONARIO ENCICLOPEDIA
FRIJOL. Planta que da una legumbre en forma de FRIJOL. Planta leguminosa cuyos frutos aparecen en
vaina verde, con semilla en su interior. forma de vaina verde, larga y aplastada o tambin
redonda y fina, cada vaina tiene en su interior varias
semillas. Sirven como alimento tanto cuando estn
verdes y tiernas como cuando las semillas se secan y
endurecen. Para consumirse se cuecen; las semillas
tambin se llaman alubias, judas o poroto.
ENCICLOPEDIA
DICCIONARIO TOMATE.
TOMATE.
_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________
En el texto que leste arriba aparece una palabra subrayada, a quin se refiere? _________________
MAZ. Planta cereal de tallo macizo, recto y largo, hojas grandes, alargadas y alternas,
flores masculinas agrupadas en racimos y femeninas agrupadas en mazorcas que
renen hasta un ciento de semillas dispuestas sobre un ncleo duro.
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MARZO-ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 2
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la funcin de las distintas partes de un texto expositivo.
El texto que leste en la ltima parte de la hoja anterior es una nota enciclopdica, para
qu sirve?
Nos da
Nos sirve informacin y nos
para ayuda a saber ms
Luis divertirnos y cosas. Sirve para darnos
hacernos reir. consejos y que nos
portemos mejor.
Marcos
Jenny
El texto que leste puede ser complementado con grficos o imgenes, pues te amplan la
informacin o te ayudan a formarte una imagen ms accesible.
50
TONELADAS
40
30
20
10
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MARZO-ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 3
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas. Reconoce elementos de las
narraciones: estado inicial, aparicin de un conflicto y resolucin del conflicto.
Aqu aparecen las caractersticas de los cuentos y fbulas, escribe las de las leyendas
Por los caminos de algunos pueblos del sur de Mxico, la gente transita con mucho cuidado
y hasta con miedo; sobre todo si van a pie. Se cuenta que cuando ya se mete el Sol, aparece
un jinete vestido de charro, su traje y sombrero son de color negro y su corcel es del mismo
tono.
Segn la leyenda, si vas caminando, el jinete se acerca y solamente se limita a hacer
compaa a la persona, si por casualidad, a lo largo del camino aparece una iglesia, el
charro se da la vuelta y toma el camino de regreso. Cuentan que casi siempre invita al
caminante a subir en su caballo para continuar el viaje; si acaso el viajante acepta la
invitacin, el caballo inicia una desbocada carrera y la persona desaparece junto con el
charro, sin dejar huella
Muchos textos tienen un estado inicial, la aparicin de un conflicto y la resolucin de un conflicto, a cul
corresponde la parte que dice que en algunos lugares se habla de la aparicin de un jinete?
__________________________________________________________________
Qu dice la parte que corresponde al conflicto? _______________________________________________
______________________________________________________________________________________
Cul palabra significa lo mismo que caballo? _________________________________________________
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MARZO - ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 4
APRENDIZAJE ESPERADO: Establece relacines de causa y efecto entre las partes de una narracin.
Estas son ilustraciones aparentemente iguales del dibujo que se usar para ilustrar el cartel
que anuncia la presentacin de la leyenda de La Llorona, encuentra las cinco diferencias que
hay entre A y B.
A B 1. ______________
2. ______________
3. ______________
4. ______________
5. ______________
Aqu est un relato muy breve de la leyenda de La Llorona, compltalo con el tipo de
conflicto que se cre al final.
Cuentan que hace muchos aos, una mujer comenz a perder la razn y eso hizo que perdiera a
sus tres pequeos hijos; no se sabe si se le extraviaron, se los robaron o ella se deshizo de ellos
por su locura; la mujer fue encerrada en un manicomio y jams logr saberse el por qu de la
desaparicin. Hasta que la pobre mujer muri, siempre estuvo lamentndose sobre todo de noche
CAUSA EFECTO
La mujer perdi la razn y
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MARZO-ABRIL - 2015 - 2016 4 GRADO 5
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones compuestas.
Pinta los trminos iguales del mismo color y cruza los que no corresponden a la secuencia.
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MARZO-ABRIL. 2015-2016 4. GRADO
6
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros decimales.
No olvides que para restar o sumar nmeros decimales debes colocar las cantidades en orden,
escribiendo enteros debajo de enteros, dcimos debajo de __________, centsimos debajo de
_______________ y milsimos debajo de _______________.
Resuelve los siguientes problemas, enseguida anota la cantidad que falta en los espacios. (No
olvides anotar + o - )
Cuatro seoras compran telas para hacer uniformes a sus hijos. Elsa compra 4.5 metros, Rosa compra
3.5 metros, otra compra 6.5 y otra 14.5. Cunta tela compraron en total?
Realiza el siguiente ejercicio. Investiga la cantidad faltante y antala. Usa los signos + o -
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MARZO ABRIL. 2015 - 2016 4 GRADO 7
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen dividir nmeros de hasta tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras.
DIVIDENDO
DIVISOR
COCIENTE
832 16
275 25
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MARZO ABRIL. 2015 - 2016 4 GRADO
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APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen calcular el permetro y el rea de un rectngulo cualquiera, con base en la medida de
sus lados.
A= a x b
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MARZO ABRIL. 2015 - 2016 4 GRADO 9
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen calcular el permetro y el rea de un rectngulo cualquiera, con base en la medida de
sus lados.
No olvides que para medir una superficie, lo que hacemos es ver cuntas veces entra en ella una
unidad de medida. El metro cuadrado, el decmetro cuadrado y el centmetro cuadrado son unidades
de superficie.
Crees que podemos dibujar un metro cuadrado en esta hoja?_______
Por qu? _______________________________________________________________________
Vamos a tratar de construir un metro cuadrado en la cancha de la escuela.
Primero dibuja en el espacio un centmetro cuadrado (cm). Este debe de medir un centmetro por cada
lado.
Utiliza tu regla. Como ya lo supiste hacer, dibuja y recorta otros nueve centmetros ms.
As quedar
Intgrense en equipos de 10 compaeros para construir un decmetro cuadrado (dm) pguenlos en un
cartoncillo y recrtenlo.
Cuntos centmetros cuadrados utilizaste para formar un decmetro cuadrado? _______________
Ahora, junten los decmetros cuadrados de otros equipos y formen un metro cuadrado (m)
Cuntos decmetros cuadrados utilizaste para formar un metro cuadrado? ___________________
Utilicen los metros cuadrados que elaboraron y midan las siguientes superficies. Anoten la medida.
El piso del saln._________ El peridico mural _____________
Una ventana del saln_________ El escritorio de la maestra __________
Contesta las siguientes preguntas.
A cuntos decmetros cuadrados equivale un metro cuadrado? _________________
A cuntos centmetros cuadrados equivalen un metro cuadrado? ______________
A cuntos centmetros cuadrados equivale un decmetro cuadrado?_____________
Anoten qu pueden medir con cada unidad de superficie.
cm dm m
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MARZO-ABRIL - 2015 - 2016 4 GRADO 10
CIENCIAS N ATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe que la luz se propaga en lnea recta y atraviesa algunos materiales.
Sabas que la luz se propaga en lnea recta y puede atravesar algunos materiales?
No olvides que la sombra proyectada por los objetos depende del material de que estn
hechos y la ubicacin de la fuente de luz; que puede ser el Sol, una lmpara o una fogata.
Observa con atencin la clave siguiente y descubre la palabra que debe de ir en las lneas. Antalas.
A B C D E F G H I J K L
M N O P Q R S T U V W X Y Z
Localiza en tu escuela o casa tres ejemplos de cada uno de los tipos de cuerpo.
______________________________ _______________________________ _____________________________
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MARZO ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO
11
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica fenmenos del entorno a partir de la reflexin y refraccin de la luz.
Haz escuchado o ledo algo sobre la reflexin y la refraccin de la luz? Anota lo que sabes.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Descubre la palabra que hace falta en la lnea, utiliza la clave de la hoja anterior y antala.
__________________________
Es el cambio de direccin que sufre la luz cuando
pasa de un medio a otro diferente, por ejemplo, del
gaseoso al lquido.
Explica con tus propias palabras lo que sucede en los ejemplos anteriores.
1. ______________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________________
Cul de los fenmenos que se presentan en la luz ocurre cuando una gota de agua cae en una hoja
de un libro que tiene letras impresas? _________________________________________________
Cmo lo explicaras? _____________________________________________________________
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MARZO ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 12
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe formas de producir electricidad esttica: frotacin y contacto, as como sus efectos en situaciones del entorno.
Busca en la sopa de letras las tres formas diferentes de electrizar un cuerpo. Antalas en los recuadros
y explica cada una de ellas.
N L A E L E C T R I Z A C
1.
O E T A M S O L E D N O I
I R O T C A T N O C I A L
C O T C E F E L E S E S E
2.
C D E G A N A R O P E R D
U C E L E S A G R A C R E
D O T N E I M A T O R F T
N T C E L E A L S A C I R 3.
I R I C I D A D S E E N C
D E D E R L A A R T N E U
Relaciona la forma de electrizar materiales con el ejemplo correcto. Utiliza diferentes colores.
Cuando se toca una bolsa de
FROTAMIENTO plstico con un globo que fue
electrizado al frotarlo con el
pelo.
Cuando se acerca un
CONTACTO peine a pedacitos de
papel.
Cuando frotamos un
INDUCCIN globo con el cabello.
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MARZO ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO
13
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe algunos efectos del calor en los materiales y su aprovechamiento en diversas actividades.
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MARZO-ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 14
GEOGRAFA
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico en relacin con los recursos naturales
disponibles.
Ilumina los dibujos y escribe la palabra agrcola, ganadero, forestal, pesquero donde
corresponda. Enseguida escribe brevemente qu productos se obtienen y para qu se
utilizan (guate por el ejemplo).
GANADERO PESQUERO
______________________ ______________________
Dibuja tres productos que se
______________________ ______________________
fabrican con metal.
______________________ ______________________
______________________ ______________________
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MARZO - ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 15
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la distribucin de los recursos minerales y energticos, as como los principales espacios industriales en Mxico.
Industria
Gas
Petrleo
Minerales
Presas
En la actualidad se utilizan y explotan diversas fuentes para obtener energa: el Sol, el viento, la
geotermia, el petrleo y los movimientos de las corrientes marinas.
De las enlistadas en el prrafo anterior, cul es la ms utilizada en la actualidad? _________________
Mxico ocupa el dcimo lugar mundial en la produccin de petrleo, los principales estados petroleros
en nuestro pas son: __________________ , _______________ y __________________.
Chihuahua, Zacatecas y Coahuila son estados que produjeron gran cantidad de minerales como fierro y
plata, qu nmeros los sealan en el mapa? _______ , _______ y _______.
Las presas de Chicoasen y el Infiernillo producen electricidad; en qu estados de la repblica se
encuentran? _________________ y ______________.
Explica cmo se usan las presas para producir electricidad. __________________________________
___________________________________________________________________________________
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MARZO - ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 16
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la distribucin del comercio, el turismo y la distribucin de las principales redes carreteras, frreas, martimas y
areas en Mxico.
^^
^^^^
^^^^ ^^
^^^^ ^^
^^^^ ^^^
^^^ ^^^^
^^^ ^^^^
^^
^^^
^^ ^^
^^
^^
Los medios de transporte ms comunes son: por aire _________, por carreteras _______________,
por vas frreas _________________ y por ros o mares _______________________.
Escribe en el mapa los nombres de los siguientes puertos: Acapulco, Mazatln, Veracruz y Cancn.
_______________________________________________________________________________
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MARZO-ABRIL - 2015 - 2016 4 GRADO 17
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la duracin del Virreinato aplicando los trminos dcada y siglo y localiza el territorio que ocup.
Sabas
. que:
Para la historia de Mxico el periodo conocido como la Colonia o el Virreinato empieza en el siglo XVI,
cuando los espaoles, al mando de Hernn Corts, conquistaron la antigua Mxico-Tenochtitlan.
Recuerdas cmo se llam el territorio que fundaron los espaoles? _________________________
Si ordenas correctamente las letras, encontrars el nombre de esta etapa de la Historia
AIREROVINT
Cul palabra encontraste para definir esta etapa? ________________________________________
Por qu se le llam as? ___________________________________________________________
Observa con atencin el mapa de la pgina 111 de tu libro de texto de Historia.
Localiza el Virreinato de la Nueva Espaa e identifica en el mapa siguiente los estados que la
conformaron.
Pntalos de color rosa.
OCANO PACFICO
REPBLICA MEXICANA
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MARZO ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 18
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de Nueva Espaa.
.
Busca en la sopa de letras el nombre de los grupos que conformaban la sociedad virreinal.
Puedes encontrarlos en forma horizontal, vertical, diagonal y a la inversa. Pntalos de colores.
S A B S I A S Q S U E E
T N I A R O Y O A M S L
M E R T E S V D C E A L
E N A S P A S E R S N O
S E R A L U S N I N E P
T O L C E S E R O A G L
I C S C A R T X L E I A
Z E I O N D E O L R D O
O E E D A T A L O P N Y
S L T E R R I T S O I R
Anota a cada una de los grupos en el lugar que les corresponde en la pirmide de la sociedad virreinal.
Investiga y escribe a la derecha de cada grupo una caracterstica.
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19
MARZO ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO: Seala la importancia de las nuevas actividades econmicas y los cambios que provocaron en el paisaje.
Despus de haber ledo en la pgina 126 de tu libro de texto te diste cuenta de cmo se modific la
agricultura.
Ilumina el dibujo que muestra la agricultura en la poca prehispnica y haz un dibujo que nos indique
como se realizaba la agricultura durante y a partir de la poca virreinal.
ANTES AHORA
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MARZO ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 20
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la influencia econmica social, poltica y cultural de la Iglesia novohispana.
Como ya sabes, durante el Virreinato la Iglesia era una de las instituciones ms importantes, ya que
tena
. funciones especficas que solo ella controlaba.
Por qu tuvo gran importancia? ____________________________________________________
Cules son algunas de estas funciones? Antalas. _______________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Cul era la funcin del Tribunal del Santo Oficio tambin llamado la Santa Inquisicin?
_______________________________________________________________________________
Esta es la imagen de una iglesia construida con estilo barroco. Compltala utilizando la simetra.
Si ordenas correctamente las letras encontrars el nombre de los grupos misioneros que llegaron de
Espaa para evangelizar a los indgenas. La primera letra es el inicio de la palabra.
FOANSCARCISN DMINOSOIC
AOGIUTSNS JAIESUTS
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MARZO ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO
21
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica causas y consecuencias del descontento social y poltico en Nueva Espaa.
Como ya sabes durante el Virreinato muchas fueron las causas de descontento que originaron
.
motines y rebeliones.
La diferencia entre los motines y las rebeliones es que las primeras son _______________________
_______________________________________________________________________________
y la rebeliones son _______________________________________________________________
Anota un ejemplo de una rebelin y un motn. Consulta tu libro de texto.
REBELIN MOTN
Si sigues correctamente las lneas con diversos colores, encontrars el tipo de causa del descontento
originado en la Nueva Espaa.
CAUSAS CAUSAS
CAUSAS
ECONMICAS
SOCIALES POLTICAS
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MARZO ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 22
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce que el idioma y algunas costumbres son legado de la poca virreinal.
.
Sabas que al mezclarse los grupos indgenas con el de los espaoles surgi
una nueva cultura que trajo nuevas costumbres y que se convirti en el legado
cultural de la poca virreinal?
LITERATURA I R I E T I C O N A M R
COMIDA Z A C P O G R C I S U U
PINTURA T N A M O I D I P A T C
ARTE
I D A D D O E A D O S R
IDIOMA
X W S D A N Z A S O O N
A R U T A R E T I L C X
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MARZO ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 23
APRENDIZAJE ESPERADO: Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
.
Recuerdas que durante la conquista y colonizacin de Mesoamrica la cantidad de indgenas
disminuy considerablemente a causa de las epidemias?
Por eso los espaoles tuvieron que traer a la Nueva Espaa a esclavos africanos para que
pudieran realizar los trabajos ms pesados.
Si lees de derecha a izquierda las palabras, encontrars el nombre de los lugares de donde
eran originarios estos esclavos.
N D U S A L O G N A O G N O C
AFRICANOS
HERENCIA
CULTURAL
ASITICOS
Imagina la Nao de China cargada de productos. Anota en las lneas de dnde parta, a dnde llegaba
y los productos que transportaba. Ilumnala.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
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______________________________________________
______________________________________________
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MARZO ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 24
APRENDIZAJE ESPERADO: Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
. LAS LEYENDAS
Recuerdas lo que es una leyenda? Antalo.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Te acuerdas de la leyenda de la china poblana? Parafrasea y antala en las lneas, no olvides hacer
un dibujo alusivo a ella.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Si ordenas correctamente las palabras, encontrars el nombre de algunas leyendas de la poca
virreinal.
TRISTE INDIO DEL CALLE LA LLORONA LA
___________________________________ _______________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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MARZO ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 25
FORMACIN CVICA Y TICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce que las leyes son obligatorias para todas las personas y las consecuencias de su incumplimiento.
Porque todos tenemos Porque ustedes son muy Porque al vivir en sociedad
que obedecer por la pequeos y no saben lo que tenemos que regular nuestras
fuerza lo que dijeron hacen, y la gente mayor es conductas para convivir en
nuestros antepasados. muy desordenada. paz.
Si! Al vivir en grupo es muy importante que sigamos formas de conducta iguales para todos,
respetando a los dems para que ellos tambin nos respeten y no solo eso, tambin tenemos que
seguir reglas para cuidar nuestro cuerpo y el ambiente que nos rodea.
Qu es una norma? ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Qu es una ley? ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Si lo comprendiste bien, aqu hay formas de conducta, escrbelas donde corresponda segn sean una
norma o una ley.
No hacer ruido en el LEY NORMA
saln de clases.
No robar o tomar cosas _______________________________________ ___________________________________________
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MARZO ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 26
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce que la Constitucin garantiza sus derechos fundamentales.
Qu es un derecho? _________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Qu es una obligacin? _________________________________________________________
___________________________________________________________________________
T an eres nia o nio segn tu gnero, tienes derechos y tambin obligaciones. Escribe aqu
algunas de ellas para que completes el cuadro.
DERECHOS OBLIGACIONES
Tener un nombre y una familia. Estudiar y aprovechar el tiempo.
____________________________ __________________________
____________________________ __________________________
___________________________ __________________________
____________________________ __________________________
____________________________ __________________________
____________________________ __________________________
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MARZO ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 27
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica funciones esenciales de las autoridades, en su comunidad, municipio y entidad para la conformacin de un gobierno
democrtico.
Anota aqu:
Mi pas se llama_____________________________
Mi entidad o estado se llama ___________________
El municipio donde vivo es _____________________
Cada uno tiene un gobernante.
El presidente gobierna el pas y se llama
______________________________________
El gobernador de m estado es
__________________________________________
El presidente municipal que gobierna m municipio
se llama____________________________________
Cules son las funciones o tareas que tienen las
autoridades desde el presidente de la Repblica hasta el presidente municipal ?
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
En la cenefa de los libros aparecen varios animalitos; sabemos que tambin hay leyes que protegen
plantas y animales. Aqu hay algunos de ellos, ilumnalos y escribe sus nombres.
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MARZO ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 28
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica los beneficios de la convivencia democrtica.
Observa los dibujos, aparentemente son iguales, pero tienen 6 diferencias el B con
respecto al A. Escrbelas sobre las lneas.
A B
En las ilustraciones aparecen dos grupos de nios que conviven en una sociedad democrtica.
Contesta.
Qu es democracia?__________________________________________________________
Qu pasa en una sociedad, si cada quien hace lo que quiere? ___________________________
_____________________________________________________________________________
En tu familia se puede convivir democrticamente?
Si Por qu ? __________________________________________________________________
No Por qu ?__________________________________________________________________
Cul es la mejor forma para tomar una decisin en un grupo de personas? _________________
______________________________________________________________________________
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Marzo - Abril
Prohibida la reproduccin o transmisin total o parcial por cualquier medio. Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP
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MARZO-ABRIL. 2014-2015 4 GRADO 1
1
ESPAOL
-Lee y contesta.
Funcin Caractersticas
Enciclopedia
Textos expositivos
Monografa
Revista de
divulgacin
cientfica
Los textos expositivos como los anteriores te servirn para buscar informacin y
redactar tu propia nota enciclopdica. Escribe el orden que deben seguir.
-En el ndice del libro de Geografa el bloque IV, elige con tu equipo el tema que les
interesa:_________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Prohibida la reproduccin o transmisin total o parcial por cualquier medio. Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP
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MARZO-ABRIL. 2014-2015 4 GRADO
2
ESPAOL
A.E. Verifica sus interpretaciones constatando la informacin provista por el texto. Planificacin de notas enciclopdicas.
Con la informacin que obtuviste del tema elegido organiza un cuadro sinptico. En los
cuadros dibuja o pega imgenes relacionadas con el tema.
Informacin
Subttulo
Subttulo
Tema:
Subttulo
Subttulo
Cmo enga el zagal a los labradores? Dibuja el escenario y los personajes principales.
__________________________________
__________________________________
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MARZO-ABRIL. 2014-2015 4 GRADO 3
ESPAOL
A.E. Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparicin de un conflicto y resolucin del conflicto.
Basndote en el texto: El zagal y las ovejas, narra brevemente los siguientes aspectos:
A.E. Establece relaciones de causa y efecto entre las partes de una narracin.
Qu y por qu sucedi?
Llena la tabla que ayude a comprender los acontecimientos del texto.
Causas Consecuencias
1. El zagal grit desde la cima de un 1. los labradores abandonaron sus labores.
collado
2. 2. temen la desgracia.
T.R. Dilogos directos y uso de guiones para introducirlos. T.R. Tiempos verbales pasados para narrar eventos: pretrito imperfecto ,
pretrito y perfecto simple.
Observa lo que pasa e inventa un relato en tiempo pasado, con rojo encierra los verbos
que usaste.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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MARZO-ABRIL. 2014-2015 4 GRADO 4
ESPAOL
A.E. Identifica la relevancia de los datos requeridos en funcin de las instrucciones para su llenado.
FECHA DE NACIMIENTO
* En los formatos es muy
__________________________ importante ____________ el nombre
tal y como aparece en el acta de
Adhiere con cinta
COLOR DE CABELLO
transparente varios
______________, para evitar
__________________________ confusiones.
cabellos con raz para
COLOR DE OJOS la identificacin del
_________________________ ADN * Explica cul es la importancia
de anotar el nombre completo.
TIPO DE SANGRE _____________________________
__________________________ _____________________________
SEAS PARTICULARES * En la ficha se te pide adherir
(MARCAS, CICATRICES):
__________________________
varios cabellos con su raz
para identificar el ADN.
HUELLAS DIGITALES HUELLAS DIGITALES
DE LA MANO DERECHA DE LA MANO IZQUIERDA Qu significa esa sigla?
________________________________
________________________________
Anota en este espacio tu CURP y las de tus padres y hermanos. Comenta en el grupo
cul es su importancia.
4
A.E. Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones
compuestas.
4
Pedro viaj al rancho de su to y vio las siguientes indicaciones en el camino de
terracera.
1.
Escribe la sucesin que se forma con los kilmetros donde se ubican los telfonos.
Escribe la sucesin que se forma con los kilmetros donde hay agua.
Si el carro del pap de Pedro se iba calentando y necesitaban ponerle agua al radiador,
en cules kilmetros se detuvo para usar los tambos de agua?.
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MARZO - ABRIL 2014-2015 4o. GRADO 6
MATEMTICAS
- Lee y contesta.
1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, __, __, __, __, __, __, __.
Sigue la sucesin y pinta segn el color indicado.
ro
ro
sa
azul verde jo
SALIDA
312 228
550
159 450 540 530 520 395 117
75
25
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MARZO - ABRIL 2014-2015 MATEMTICAS 4o. GRADO 7
A. E. Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros decimales.
Sabas que a las fracciones que tienen denominador 10, 100, 1000,
etc., se les llama fracciones decimales y los denominadores se leen:
dcimos, centsimos, milsimos, etctera.
________________________________________________________
Cada una de las partes se llama dcimo, pinta cada dcimo con colores diferentes.
Si fraccionamos cada uno de los dcimos en 10 partes iguales, tendremos en total 100 partes y
stas se llamarn centsimos.
Para diferenciar los enteros de los decimales se utiliza el punto decimal: a la izquierda de este
puntos se encuentran los enteros y a la derecha los dcimos, centsimos, milsimos, etc.
Suma las monedas y los billetes. Escribe dentro del rectngulo la cantidad total de
dinero.
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MARZO - ABRIL 2014-2015 MATEMTICAS 4o. GRADO 8
A. E. Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros decimales.
75.14 21.06=
16.567 + 39.193=
793.075 + 3.764=
Anota en los recuadros los nmeros que faltan para que el resultado de cada operacin
sea correcta.
2.4 1 9 2 4. 79
+ 0.7 2 - 110. 4
.1 4 164. 5
6 . 9 4
Escribe la serie de .25 en .25 hasta el 3.00
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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MARZO - ABRIL 2014-2015 MATEMTICAS 4o. GRADO 9
A. E. Resuelve problemas que impliquen dividir nmeros de hasta tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras.
- Lee y contesta.
R=____
R=____
Resuelve el siguiente problema. Observa con atencin el nombre de las partes que
conforman la divisin.
En una tienda de deportes deben empacar 864 pelotas en cociente
cajas de 12 pelotas cada una. Cuntas cajas necesitarn divisor 12 864 dividendo
para empacar todas las pelotas.
residuo
Completa la tabla de divisiones exactas.
DIVIDENDO
DIVISOR
COCIENTE
832 16
275 25
494 13
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MARZO - ABRIL 2014-2015 MATEMTICAS 4o. GRADO
10
A. E. Resuelve problemas que impliquen calcular el permetro y el rea de un rectngulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.
Traza un rectngulo que mida 20 unidades Traza un rectngulo que mida 12 unidades.
FIGURA 1 FIGURA 2
___________________________________
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MARZO-ABRIL. 2014-2015 4 GRADO 11
CIENCIAS NATURALES
Observa estas imgenes, identifica si lo que observas produce friccin, fuerza o ambas y
explica cul es el resultado al aplicarlas.
Estas mquinas trabajan con algn mecanismo que produce friccin, colorea las que t has
usado.
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MARZO-ABRIL 2014-2015 4 GRADO
CIENCIAS NATURALES
12
ELECTRIZACIN DE MATERIALES
A.E. Describe formas de producir electricidad esttica: frotacin y contacto as como sus efectos en situaciones del entorno.
Qu es el mbar?__________________________
_________________________________________
mbar en griego se dice: _____________________
Qu relacin hay entre el mbar y la
electricidad?_______________________________
_________________________________________
se logra mediante
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MARZO-ABRIL 2014-2015 4 GRADO 13
CIENCIAS NATURALES
Observa la imagen de la reflexin de la luz consulta la pgina 105 de tu libro de texto y escribe
en cada el nmero que le corresponda.
1 3
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MARZO-ABRIL 2014-2015 4 GRADO
14
CIENCIAS NATURALES
Lee tu libro de Ciencias Naturales pp. 142 y 143 y explica que sucede durante:
Te gustara ver un eclipse de Sol?______ Qu medidas tendras que tomar y por qu?
____________________________________________________________________________
A.E. Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la
evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del bloque.
3-. Tu libro te pide elaborar juguetes en equipo, para presentarlos a la comunidad escolar.
Completa lo siguiente:
*Nombre que llevar tu juguete: ________________________________________________.
*De los siguientes elige el tema en el que te apoyars para construir tu juguete.
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4 GRADO
MARZO-ABRIL. 2014- 2015 15
GEOGRAFA
A.E Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros deMxico en relacin con los recursos naturales disponibles.
_____________________________________ _________________________
_____________________________________ _________________________
_____________________________________ _________________________
_____________________________________ _________________________
_________________________
_____________________________________ _________________________
riego o intensiva
_____________________________________ _________________________
Agricultura de
_____________________________________ _________________________
_____________________________________ _________________________
_____________________________________ _________________________
_____________________________________ _________________________
_____________________________________ __________________________
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MARZO-ABRIL. 2014- 2015 4 GRADO
GEOGRAFA
16
T.R Recursos naturales caractersticos en los espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico.
pino y
encino
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MARZO-ABRIL. 2014- 2015 4 GRADO
17
GEOGRAFA
A.E. Reconoce la distribucin de los recursos minerales y energticos, as como los principales espacios industriales en Mxico.
Qu es un yacimiento?_____________________________________________________
__________________________________________________________________________
Escribe el nombre de las fbricas o pequeas empresas que elaboran o distribuyen los
siguientes productos y que seguramente hay en tu localidad.
Florera Enbotelladora Pastelera
Carnicera
EXPLORA
Consulta tu Atlas de Mxico p.54 y contesta lo siguiente:
1. Qu minerales se extraen en
Chihuahua?_______________________
_________________________________
2. En Chihuahua, cul mineral se
extrae en un 36.9 % a nivel nacional?
_______________________________
3. Qu actividad econmica predomina
en tu localidad?__________________
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MARZO-ABRIL. 2014-2015 HISTORIA 4o. GRADO 18
A .E. Distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura del gobierno de Nueva Espaa.
La sociedad virreinal
Utiliza la siguiente clave para resolver.
A B C D E F G H I J K L
M N O P Q R S T U V W X Y Z
Investiga y anota.
Cmo se llama al espaol nacido en Mxico? ________________________________
Al hijo de espaol e india se le llam ________________________________________
Completa la pirmide anotando dentro del rectngulo el nombre del grupo correspondiente
segn las caractersticas que se dan. Descbrelo utilizando la clave.
CLASE MS PRIVILEGIADA, OCUPABAN LOS
PRINCIPALES PUESTOS EN EL GOBIERNO,
LA IGLESIA Y EL EJRCITO.
ESPAOLES NACIDOS EN AMRICA, NO
TENAN ACCESO A OCUPAR PUESTOS
POLTICOS.
HIJOS DE ESPAOLES E INDGENAS,
EDUCADOS EN OCASIONES DE LA
MISMA FORMA QUE LOS ESPAOLES.
LOS CRIOLLOS______________________________________________________________
LOS PENINSULARES_________________________________________________________
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19
MARZO-ABRIL. 2014-2015 HISTORIA 4o. GRADO
En 1528 se estableci una institucin llamada Real Audiencia. Cul fue su funcin
principal?__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Despus de haber ledo en tu libro la organizacin poltica del Virreinato, pginas 122-124
completa los datos que faltan en los rectngulos.
PERSONA O AUTORIDAD
INSTITUCIN RESPONSABLE FUNCIONES
Rey
A .E. Seala la importancia de las nuevas actividades econmicas y los cambios que provocaron en el paisaje.
2. _________________________________________________________________________
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MARZO-ABRIL. 2014-2015 HISTORIA 4o. GRADO
20
A .E. Seala la importancia de las nuevas actividades econmicas.
- Utiliza diferentes colores para encontrar el camino que tendrs que seguir para
llegar de la actividad econmica hasta la descripcin de la misma.
La bsqueda de oro y Entre los sitios con En ella se emplearon La introduccin de ani-
plata fue uno de los mayor actividad estn herramientas como el males gener proble-
objetivos de la conquista los puertos de arado, azadones, mas porque el ganado
de Tenochtitlan. Veracruz, Acapulco y hoces, palas y pastaba libremente y
Huatulco. animales de tiro. daaba las siembras.
- De las siguientes palabras, escoge y anota las que deben de ir en cada recuadro.
AGRICULTURA________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___
COMERCIO___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
MINERA______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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MARZO-ABRIL. 2014-2015 4o. GRADO
HISTORIA 21
A .E. Identifica la influencia econmica, social, poltica y cultural de la iglesia novohispana.
Despus de haber ledo la pgina 136 y 137 de tu libro de texto, contesta y completa el
siguiente esquema.
Cul fue el el motivo por el que durante el Virreinato la Iglesia tuvo gran importancia?
____________________________________________________________________
LA IGLESIA
Conoces alguna festividad religiosa? ____ Anota la forma en que se realiza en tu comunidad.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
No olvides que durante la poca virreinal el poder de la Iglesia catlica alcanz todos los
mbitos de la vida virreinal. Se construyeron enormes catedrales, conventos y templos y se
crearon obras artsticas con temas religiosos.
Investiga la diferencia que hay entre una catedral y una iglesia. Pide a las personas mayores su
opinin y escrbelas en las lneas.
CATEDRAL_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
IGLESIA____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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MARZO-ABRIL. 2014-2015 HISTORIA 4o. GRADO
22
A.E. Explica causas y consecuencias del descontento social y poltico en Nueva Espaa.
Une los textos pintando del mismo color los que corresponden a cada rebelin.
Consulta tu libro de texto, pgina 139-140.
LIBRE
BUSCABA LA ESTABLECI-
JACINTO MARTN
INDEPENDEN- MIENTO DE
CANEK CIA DE NUEVA LOS NEGROS CORTS
ESPAA RESTABLE-
CIUDAD DE CER LA VERACRUZ
MXICO CULTURA
1546 MAYA
MOTINES
A.E. Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
______________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
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MARZO-ABRIL. 2014-2015 4 GRADO
23
FORMACIN CVICA Y TICA
*Estas son algunas reglas que favorecen la convivencia armnica, lelas y contesta la tabla.
INCUMPLIMIENTO Y SANCIONES
*Observa el dibujo y contesta lo que se pregunta. * Qu situacin observas en el
dibujo?________________________
Est usted detenido.
Yo no fui seor polica: ______________________________
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MARZO-ABRIL. 2014-2015 4 GRADO
24
FORMACIN CVICA Y TICA
Todos los mexicanos tenemos derechos sin importar raza, sexo, edad o religin.
La Constitucin contiene leyes que nos regulan y protegen.
*Consulta en tu libro pgs. 85 a 92 y une el Artculo de nuestra Constitucin Poltica con el
dibujo que lo representa y lo que define.
Nuestro pas se
llama Estados
Arts. 1 y 4, primer Unidos Mexicanos
prrafo y Art.12. porque somos una
federacin; es decir,
31 estados y un
Distrito Federal, las
llamadas entidades
Arts. 4, segundo federativas.
prrafo y 5, primer
Cuando somos
prrafo. adultos tenemos
derecho a trabajar y
a formar nuestra
familia.
Art. 11 Tenemos derecho a
transitar libremente
por nuestro pas.
La Constitucin
Art. 43 Poltica establece
que no debe de
haber esclavos y que
nadie puede tener
ttulos de nobleza.
*Lee y contesta.
Segn la Constitucin, cul artculo protege especialmente a los nios y que les
garantiza?_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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MARZO-ABRIL. 2014-2015 4 GRADO 25
FORMACIN CVICA Y TICA
LA CONSTITUCIN POLTICA Y LOS TRES PODERES
A.E. Identifica funciones esenciales de las autoridades, en su comunidad, municipio y entidad para la conformacin de un gobierno
democrtico.
Poder Poder
Poder Legislativo Judicial
Ejecutivo
Tu estado:
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MARZO-ABRIL 2014-2015 4 GRADO
26
FORMACIN CVICA Y TICA
LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA NOS BENEFICIA A TODOS.
O R__E__.
Respetar las normas y
leyes nos ayuda a convivir
I G__A L__A__
en paz y armona.
S O__I D__R__D__D.
*Anota los nombres de los animales amenazados o en peligro de extincin que aparecen en las
pginas 78 a 83 de tu libro e indica algunas medidas para protegerlos.____________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
*Alimentos o productos que les gustan pero que tienen poco valor nutritivo.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
*Alimentos nutritivos que proponen para que se vendan en la tiendita escolar.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
*Anota tres medidas de higiene que recomiendes para la tiendita escolar.
1.__________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________
*Hagan llegar sus opiniones a quienes les puedan ayudar a lograr que sus propuestas sobre la
alimentacin nutritiva, se realice y se tomen decisiones colectivas.
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MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 11
MARZO-ABRIL. 2012-13 4 GRADO
MARZO-ABR. 2012-13
ESPAOL 1
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________
,
Libro de Espaol pp.105,106. En una monografa En una enciclopedia
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
MARZO-ABRIL 2012-13 ESPAOL 4 GRADO 2
En tu cuaderno describe la narracin de la lectura que leste siguiendo las indicaciones de la p.121
Para que tenga una secuencia lgica incluye estos tres aspectos:
- La historia empieza cuando:(Inicio)____________________________________________
___________________________________________________________________________
- El problema que se le presenta al personajes: (Desarrollo)_________________________
___________________________________________________________________________
- El conflicto se soluciona cuando:( Desenlace)___________________________________
___________________________________________________________________________
Qu regla debes usar cuando al final del rengln no cabe la palabra completa?
Usa un ________ para ________ las ___________ de la palabra.
Tiene cabeza de
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Marca con un crculo las 6 diferencias de los alebriges.
__
Escribe en los espacios los datos que se piden. Consulta tu libro p.125
En ocasiones usamos
____________________para
nombrar a las _____________
Eli y Gicho; estos son
________________o llamadas
______________pero no son
realmente________________.
Adivina el nombre
<<Si mona, as te quiero>>,
un galn aseguraba
y a su dama as le daba,
astuto, su nombre entero.
_______________________
_________________________
NMEROS NATURALES
Despus de haber realizado las actividades de la leccin 33 de tu libro de texto, realiza los
siguientes ejercicios para reafirmar tus conocimientos.
Escribe con letra el nombre de cada una de las cantidades, cuenta el nmero de
palabras que forman cada nombre y antalo en cada cuadrito.
9 468_____________________________________________
12 527_____________________________________________
5 908_____________________________________________
10 485_____________________________________________
547_____________________________________________
2 053______________________________________________
Busca en la sopa de letras las cantidades anteriores, puedes encontrarlas en forma vertical,
horizontal, diagonal o en forma inversa. Pntalas de diferentes colores. Ordnalas de mayor a
menor.
1 3 5 7 9 1 1 Cuntas cantidades
diferentes puedes formar
6 2 9 6 8 5 2 con los nmeros 5, 6 y 7 ?
___________________________ Antalos.
5 4 5 5 0 8 3
___________________________
8 5 2 2 7 6 5 ___________________________
4 6 4 3 7 4 0
0 2 5 7 3 9 2 ___________________________
1 7 8 0 9 5 5
En cul de las cifras anteriores el nmero 5 ocupa el lugar de las unidades de millar?
________________________
NMEROS FRACCIONARIOS
Adivina!
El grupo de 4. A gan el concurso de poesa coral y el maestro tena que nombrar a dos
compaeros para que recibieran el premio. Los form en crculo, numer del 1 al 41 y decidi
eliminar uno de cada tres, empezando por el 3, el 6 y as sucesivamente hasta que quedaron
los elegidos. (Puedes organizar la informacin como t quieras al reverso de la hoja)
Los que recibieron el premio fueron el nmero ______ y el _____.
Compara tus resultados con el de tus compaeros.
COLOREA DE AZUL
COLOREA DE 16 x 1000=
VERDE
24 x 100= 9 x 1000= 81 x 100= 15 x 10=
FIGURA 1 2 3 4
PERMETRO
REA
La siguiente figura esta formada por cuadrados.
Si queremos colocar otro cuadrado para que el permetro de la figura
RETO disminuya pero su rea aumente, en cul de los lugares lo puedo
dibujar?
Dibuja el smbolo donde lo vas a colocar.
m
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 7
MARZO ABRIL 2012-13 4o. GRADO
CIENCIAS NATURALES
Sabas que la luz es una forma de energa que se transmite por medio de
ondas, llamadas luminosas; puede provenir de fuentes naturales, como el
Sol, o artificiales, como los focos y las velas, viaja en lnea recta a gran
velocidad, alcanzando los 300 mil km por segundo?
Escribe debajo de cada ilustracin qu le sucede al objeto al contacto con la luz: la transmite,
la refleja o la absorbe.
Energa
artificial
Translucidos
Opacos Energa
Transparentes solar
Electrizacin de materiales.
Te gustara descubrir que estn observando los nios?
Une los puntos y lo sabrs
En el poste de plstico de la
ilustracin se estn envolviendo
listones de seda, ocasionalmente
salen chispas y se oyen leves
chasquidos.
Por qu ser?__________________
______________________________
______________________________
______________________________
Escribe con tus palabras cmo se
produce la electricidad por:
Contacto:
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Induccin:
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Piensa y
contesta lo
siguiente:
Electricidad
por contacto
Electricidad
por induccin
Electricidad
Electricidad por
frotacin
C A
A U
S
QUEMAR G I S
EFECTO
HERVIR R H R F
CHISPA
FOGATA T
LUMBRE T F
FROTAR
FUSIN T
Lee las pp. 114 y 115 de tu libro de C.N. Recorta los dibujos de la parte inferior y pgalos en los espacios
para formar una lnea del tiempo en el uso del fuego.
EL CALOR
Y SUS
EFECTOS.
Esta es parte de la carta que Toita le enva a Donaj (pag. 116) donde le comenta que
fue a visitar a sus padrinos, que hizo el recorrido en autobs y conoci distintos
paisajes con campos de cultivo y huertas con diferentes tipos de alimento. Tambin
describi diferentes regiones , las actividades que realizaban las personas de los
lugares por donde pas y los productos caractersticos de cada lugar.
a g r c o l a
Dibuja un producto de cada actividad
f a y z m k o r
o n a d f l b e
r a z s c r t u
e d x a b z x q
s e r v y t p s
t r t c y x w e
a a d h k j g p
l f g l p s e t
Ilumina las entidades que cuentan con el mayor nmero de actividades econmicas.
Auxliate en tu Atlas de Mxico pp.48-52
Litoral____________________
_________________________
Marisco___________________
_________________________
Corcho___________________
_________________________
Resina___________________
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
MARZO-ABRIL. 2012-13 GEOGRAFA 4 GRADO 11
4
Qu es un yacimiento?______________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
El libro de texto menciona que Mxico tiene una reserva de petrleo para 10 aos ms.
Cules seran algunas medidas que ayudaran a proteger esta reserva? Anota algunas
de ellas.___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Productos y ms productos
Escribe el nombre del lugar donde se elaboran o procesan los siguientes productos.
EXPLORA
Consulta tu Atlas de Mxico p.54-57 y contesta lo siguiente :
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
El medio utilizado para Dibuja los billetes y monedas que se utilizan en nuestro pas.
llevar a cabo el comercio es
,el dinero, pero antes se
utilizaba el trueque, cmo
se realizaba?____________
_______________________
_______________________
_______________________
TOTAL:________________
HISTORIA
NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________
Si descubres las palabras escondidas dentro de las claves, encontrars el nombre que los
espaoles le dieron a nuestro territorio despus de la conquista. Antalo en la lnea
A B C D E F G H I J K L
M N O P Q R S T U V W X Y Z
_________________________________________________________________
D E B O S E R D I G
A F R I C A N O S N
S A N E G I D N I O
O E N E G O T S U J
L R O S O Y U T I L
L A M E S T I Z O S
O S I H O N R A R E
I I M C A S T A S A
R S E L O A P S E
C F A M I L I A. X Z
Al terminar la actividad anterior, inicia un recorrido por las letras sin pintar. Sigue la direccin
indicada, busca el camino y descubre un texto.
Antalo ____________________________________________________________________
Escoge dos de los grupos y redacta una oracin para cada uno de ellos.
1._________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________
En cules de los siguientes textos se menciona a los criollos, grupo social habitante de la
Nueva Espaa? Pntalos de tu color preferido.
CRIOLLOS
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 15
MARZO-ABRIL. 2012-13 HISTORIA 4o. GRADO
Despus de haber analizado el tema de la pgina 134 de tu libro de texto seguramente podrs
identificar que entre las diferencias sociales y polticas de los espaoles y los criollos fue que
los primeros__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
y los segundos_______________________________________________________________
Sabes a qu jugaban los nios de la poca virreinal?, investiga y anota los nombres en
las lneas Dibuja algunos de sus juguetes.
La bsqueda de oro y Entre los sitios con En ella se emplearon La introduccin de ani-
plata fue uno de los mayor actividad estn herramientas como el males gener proble--
objetivos de la conquista los puertos de arado, azadones, mas porque el ganado
de Tenochtitlan. Veracruz, Acapulco y hoces, palas y pastaba libremente y
Huatulco. animales de tiro. daaba las siembras.
Y hablando del comercio durante la poca virreinal, cules son algunos de los productos
que llegaban de Europa y cules eran enviados a ese pas? Antalos.
LLEGABAN SALIA
SALIAN
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 16
MARZO-ABRIL 2012-13 4o. GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
a) El artculo 4 de la Constitucin:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
c) El artculo 3 de la Constitucin:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
d) El artculo 80 de la Constitucin:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
La educacin
LEY FEDERAL desarrolla las
En el auto CONSTITUCIN LEY DE DEL TRABAJO. facultades del
debemos usar POLTICA DE TRNSITO
LOS ESTADOS
ser humano.
Los nios deben el cinturn de .
UNIDOS Los indgenas
recibir sus seguridad. MEXICANOS. LEY DE deben ser
vacunas. DERECHOS respetados Jornadas
LEY GENERAL DE Y CULTURA por su laborales de 8
LEY DE SALUD. EDUCACIN. INDIGENA. cultura. horas diarias.
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 17
MARZO- ABRIL 2012-13 FORMACIN CVICA Y TICA 4o. GRADO
Recuerda que el principio de la divisin del poder
Pinta con el mismo color las
dos partes que forman una poltico se ejerce a travs de tres poderes.
oracin y escrbelas en tu
PODER LEGISLATIVO
PODER EJECUTIVO
cuaderno.
PODER JUDICIAL
Ejercer los derechos implica Relaciona con una
lnea lo que le
corresponde a cada
Todos los ciudadanos deben Poder.
A la educacin:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
A la alimentacin:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
A la salud:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
A la seguridad:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
No olvides! En nuestro pas, las leyes protegen tambin a los animales y a las plantas.
Dibuja algunos animales y plantas de tu regin que estn en peligro de extincin y explica
algunas medidas que se hayan tomado para su proteccin.
_____________ __________ ___________
_____________ __________ ___________
_____________ __________ ___________
_____________ __________ ___________
_____________ __________ ___________
_____________ __________ ___________
_ ___________
__
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
18
MARZO- ABRIL 2012-13 FORMACIN CVICA Y TICA 4o. GRADO
N L C N S T T C N
P L T C D L S
S T D S N D S
M X C N S S F J N
L S C T R L M N T S
D T D S T D
P B L T R R T R O
G B R N Y S B R N
Por qu crees que es importante que conozcamos nuestra
Constitucin?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Elaboran las leyes y Elaboran las leyes y aprueban o Entidad Municipio Pas
aprueban o rechazan las rechazan las iniciativas del gobernador
iniciativas del presidente. o del jefe de gobierno
Representa al poder Administra al
ejecutivo estatal. municipio y
Representa al poder
Aprueban o rechazan las iniciativas representa al poder
ejecutivo en el D.F. de ley, despus de que las aprobaron ejecutivo local.
Representa al poder
los diputados.
ejecutivo federal.
En el Distrito
Federal Estado
Diputados locales
Gobernador
Senadores
Presidente
Jefe de Gobierno
Diputados federales
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 1
A LA EVALUACIN FORMATIVA
MARZO-ABRIL 2013-14 4 GRADO 1
ESPAOL
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________
A.E Identifica la organizacin de una enciclopedia para localizar informacin.
* Cualquier texto expositivo est formado por varios elementos, explicaciones, descripciones,
ilustraciones y ejemplificaciones, algunas como las monografas, y los artculos que se encuentran en
las enciclopedias, libros de texto y revistas.
En el texto de la p. 105 de tu libro de Espaol dice que la zona de huracanes en los ocanos
Atlntico y Pacfico est entre los 5 y 15 de latitud norte desplazndose hacia el oeste.
Traza con flechas de color rojo una franja de huracanes en direccin al punto que se indica.
Consulta la p. 187 de tu libro de Geografa.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Escribir narraciones
Lee en tu Libro de Espaol lecturas p.p. 96 - 97 La vainilla (Leyenda prehispnica)
Por qu dice el texto que Xanath y Tzarahuin eran de diferentes clases sociales?
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA
3
MARZO-ABR. 2013-14 4 GRADO
ESPAOL
A.E. Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparicin de un conflicto y resolucin del conflicto.
En tu cuaderno describe la narracin de la lectura que leste siguiendo las indicaciones de la p.121
Para que tenga una secuencia lgica incluye estos tres aspectos:
Qu regla debes usar cuando al final del rengln no cabe la palabra completa?
Usa un ________ para ________ las ___________ de la palabra
A.E. Establece relaciones de causa y efecto entre las partes de una narracin.
De los verbos que aparecen en el texto y que estn anotados a continuacin. Remarca
con rojo los que estn en tiempo pasado?
encargar alumbrar, hubiera arroj. reunieron. alumbrar,
A.E. Dilogos directos y uso de guiones para introducirlos.
FORMATOS DIVERSOS
Escribe en los espacios los datos que te pide. Consulta tu libro p.125
De qu documento se toman los nombres completos que dan identidad a las personas?
A.E. Identifica la relevancia de los datos requeridos en funcin de las instrucciones para su llenado.
Adivina el nombre
<<Si mona, as te quiero>>,
Un galn aseguraba.
Y a su dama as le daba,
astuto, su nombre entero.
____________________________
105
85
120
170
Observa con atencin y anota lo que falta. Al completar el espacio puedes seguir
la sucesin en tu cuaderno.
1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, __, __, __, __, __, __, __.
Pinta segn lo indicado
ro ro
azul verde jo sa azul
RETO: Encuentra las cantidades que faltan, puedes utilizar sumas o restas.
Cada ladrillo ha de sumar el valor de los dos ladrillos que tiene debajo de l.
1952
952 984
472 488
Despus de haber realizado los ejercicios de la leccin Cunto puedo comprar? resuelve los
siguientes ejercicios.
LISTA DE PRECIOS
2 4
1 3 1. $26.70 2. $19.20 3. $42.00
5 4. $25.00 5. $83.40 6. $17.00
7. $10.00 8. $ 62.50 9. $ 21.00
10. $ 45.50 11. $17.00 12 .$ 10.00
6 7 8 9 10 13. $54.00 14. $43.00 16. $ 16.50
17. $28.00 18. $ 7.00 19. $ 19.00
20. $32.00
18 19 20
Cunto tendr que pagar la mam de Javier si quiere regalar a los nios del grupo 23
rompecabezas?
A. E. Resuelve problemas que impliquen dividir nmeros de hasta tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras.
Resuelve los siguientes problemas, utiliza el espacio de la parte inferior de la hoja para
hacer las operaciones necesarias, compara tus resultados con los de tus compaeros.
R=____
R=____
R=____
Resuelve el siguiente problema. Observa con atencin el nombre de las partes que la
conforman.
En una tienda de deportes deben empacar 864 pelotas en cociente
cajas de 12 pelotas cada una. Cuntas cajas necesitarn divisor 12 864 dividendo
para empacar todas las pelotas.
residuo
Completa la tabla de divisiones exactas
DIVIDENDO
DIVISOR
COCIENTE
832 16
275 25
494 13
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 8
A LA EVALUACIN FORMATIVA
MARZO - ABRIL 2013-14 MATEMTICAS 4o. GRADO
Luis y Manuel visitaron un parque de diversiones. Les llam la atencin que los jueguitos
estn asentados en un piso cuadriculado y se pusieron a contar los cuadros.
Aydales!
Ahora cuenta todos los cuadritos iguales que contiene la figura. Cuntos son?_______
Calcula el rea y el permetro de las siguientes figuras. Anota los resultados en tu cuaderno y
compara tus resultados con los de tus compaeros.
Cuadricula las
figuras para
facilitar tu
trabajo
Dentro de la cuadrcula traza con color rojo una figura que tenga 12 cm de permetro
A.E.- Relaciona la friccin con la fuerza y describe sus efectos en los objetos.
Observa estas imgenes, identifica si lo que observas produce friccin y/o fuerza y explica
el porqu
La friccin que producen los engranes del reloj provoca que las
manecillas se muevan y nos den la hora exacta.
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA 10
MARZO ABRIL 2013-14 4o. GRADO
CIENCIAS NATURALES
A.E.- Describe formas de producir electricidad esttica: frotacin y contacto, as como sus efectos en situaciones del
entorno.
Lee las pginas 111 a 113 de tu libro de texto de Ciencias Naturales y completa los enunciados
con las palabras de los recuadros recortables de la parte de abajo.
logra mediante:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Globos misteriosos.
Realiza el siguiente experimento: toma un globo, nflalo, hazle un nudo, frtalo en tu cabello
y pgalo en la pared. Observa tu globo. Compite con tus compaeros, gana el propietario del
ltimo globo que se caiga.
Escribe tus observaciones:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Qu crees que suceder con estos
__________________________________
imanes? Escribe tu conclusin:
__________________________________
__________________________________
_______________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
A.E.- Describe que la luz se propaga en lnea recta y atraviesa algunos materiales.
1 2 3
Te gustara ver un eclipse de Sol? _______ Qu medidas tendras que tomar y por qu?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PROYECTO: CONSTRUCCIN DE JUGUETES.
_________________________________________________________________________________
1.-_______________________________________________________________________________________________
Ya construiste tu calidoscopio. Qu figuras observas al ver a travs de ste?
____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2.-_______________________________________________________________________________________________
Al realizar tu proyecto, cul fue tu experiencia? _____________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________
AUTOEVALUACIN.
Ahora revisa tus aprendizajes. Lee cada afirmacin y marca con una lo que consideres.
MB B R
Elaboro conclusiones acerca del cambio en la trayectoria de la luz al
reflejarse o refractarse en algunos materiales.
Explico fenmenos del entorno a partir de la reflexin y la refraccin de
la luz.
Describo formas de electrizar materiales en situaciones del entorno.
Obtengo conclusiones de la electrizacin de objetos con base en el
efecto producido y el material del que estn hechos.
Describo las caractersticas del producto y el procedimiento seguido en
la construccin de un juguete.
Explico cmo se forman los eclipses de Sol y de Luna mediante
modelos.
El producto elaborado con base en algunos criterios establecidos de
comn acuerdo.
MB= MUY BIEN B= BIEN R= REGULAR
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
13
A LA EVALUACIN FORMATIVA
MARZO-ABRIL. 2013-14 4 GRADO
GEOGRAFA
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________
A.E Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico en relacin con los recursos naturales disponibles.
a g r i c o l a
f a y z m k o r Dibuja un producto de cada actividad
o n a d f l b e
r a z s c r t u
e d x a b z x q
s e r v y t p s
t r t c y x w e
a a d h k j g p
l f g l p s e t
A.E. Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico en relacin con los recursos naturales disponibles.
A.E. Reconoce la distribucin de los recursos minerales y energticos, as como los principales espacios industriales en Mxico.
Qu es un yacimiento?______________________________________________________
___________________________________________________________________________
El libro de texto menciona que Mxico tiene una reserva de petrleo para 10 aos ms.
Platiquen en el grupo, cules sern las ventajas y desventajas de esto?
Productos y ms productos
Escribe el nombre de las fbricas o pequeas empresas que elaboran los siguientes
productos.
EXPLORA
Consulta tu Atlas de Mxico p.54-57 y contesta lo siguiente:
Es la entidad productora de
Uranio:_____________
Colorala.
Qu lugar ocupa
nuestro pas, respecto
al nmero de turistas
que nos visitan?
__________________
Escribe 3 entidades
que captan el mayor
nmero de turistas
extranjeros.
___________________
_
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA 16
MARZO-ABRIL. 2013-14 4 GRADO
GEOGRAFA
A.E Distingue la participacin econmica de las entidades federativas en Mxico.
_______ ____________
Es la produccin
ganadera que se genera
en Chihuahua________
_____________________
La industria manufacturera es la actividad econmica por medio del cual se transforman
las materias primas en diversos bienes y artculos.
A.E. Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico en relacin con los recursos naturales disponibles
Pinta tres entidades con mayor produccin manufacturera.
MARZO-ABRIL. 2013-14
GEOGRAFA
Marca con una palomita ( ) la opcin con la cual te identifiques.
BUENO REGULAR NECESITO
APOYO
A. E. Identifica la duracin del Virreinato aplicando los trminos dcada y siglo y localiza el territorio que ocup.
Sabas que en su afn por encontrar una ruta para llegar a Oriente y obtener metales
como la plata y el oro, los espaoles llevaron a cabo varias exploraciones para colonizar
nuevos territorios y someter a los indgenas, la mayora de las veces por la fuerza?
Observa el mapa e investiga la ubicacin de los territorios que colonizaron los espaoles.
Puedes auxiliarte de tu libro de Geografa La divisin territorial de Mxico pgina 18 y en tu
Atlas de Mxico.
Pntalos del color que se indica.
A .E. Distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de Nueva Espaa.
Si descubres las palabras escondidas dentro de las claves, encontrars el nombre que los
espaoles le dieron a nuestro territorio despus de la conquista. Antalo en la lnea
A B C D E F G H I J K L
M N O P Q R S T U V W X Y Z
_________________________________________________________________
La sociedad virreinal
Investiga y anota.
Cmo se llama al espaol nacido en Mxico? ________________________________
Al hijo de espaol e india, cmo se le llam?
_________________________________
La poblacin de la Nueva Espaa estaba conformada por los siguientes grupos.
Identifica a cada uno de los grupos utilizando la clave que aparece en tu primera hoja.
Anota el nombre en la lnea que aparece debajo de cada personaje
Completa la pirmide anotando dentro del rectngulo el nombre del grupo correspondiente
segn las caractersticas que se dan. Ilumnala.
CLASE MS PRIVILEGIADA, OCUPABAN LOS
PRINCIPALES PUESTOS EN EL GOBIERNO, LA
IGLESIA Y EL EJRCITO.
Busca en la sopa de letras los nombres de los diferentes grupos sociales que conformaban la
sociedad virreinal, puedes encontrarlos en forma vertical, horizontal, diagonal, a la inversa etc.
Anota en las lneas las palabras que encontraste. (Consulta tu libro pp.130-132)
IDENTIFICA LAS FUNCIONES DE LAS INSTITUCIONES POLITICAS DE LA NUEVA ESPAA.
Despus de haber ledo en tu libro la organizacin poltica del Virreinato, escoge 5 de las
instituciones que creas que son de mayor importancia. Anota sus nombres e investiga las
funciones de cada una de ellas.
Despus de haber analizado el tema de la pgina 134 de tu libro de texto seguramente podrs
identificar que una de las grandes inconformidades que tenan los criollos era que ellos.
De los juegos anteriores escoge el que ms te agrade y anota la forma en que lo jugaban en
la Nueva Espaa.
A. E. Seala la importancia de las nuevas actividades econmicas y los cambios que provocaron en el paisaje.
Utiliza diferentes colores para encontrar el camino que tendrs que seguir para llegar
de la actividad econmica hasta la descripcin de la misma.
La bsqueda de oro y Entre los sitios con En ella se emplearon La introduccin de ani-
plata fue uno de los mayor actividad estn herramientas como el males gener proble--
objetivos de la conquista los puertos de arado, azadones, mas porque el ganado
de Tenochtitlan. Veracruz, Acapulco y hoces, palas y pastaba libremente y
Huatulco. animales de tiro. daaba las siembras.
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA 22
MARZO-ABRIL. 2013-14 HISTORIA 4o. GRADO
Investiga y contesta:
Por qu la minera fue la actividad ms importante en la Nueva Espaa?
Recorta de la parte inferior de la hoja los diferentes productos que ah aparecen y pgalos en
el mapa.
Completa.
Qu otros productos conoces que fueron trados a Amrica o llevados por los espaoles?
- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Utiliza los colores para pintar los rectngulos que contengan las actividades que modificaron
el paisaje durante la poca colonial.
SE CREARON EL VIRREY
HACIENDAS GOBERN TODOS SE EVANGELIZ A
GANADERAS Y LOS TERRITORIOS LOS INDGENAS EN
AGRCOLAS. CONQUISTADOS. LA FE CRISTIANA.
LA CONSTRUCCIN DE
NUEVOS CAMINOS PARA LA CONSTRUCCIN DE
COMERCIAR ENTRE LOS ACUEDUCTOS PARA LLEVAR
PUEBLOS. AGUA A LA POBLACIN.
No olvides que durante la poca virreinal el poder de la Iglesia catlica alcanz todos los
mbitos de la vida virreinal. Se construyeron enormes catedrales, conventos y templos y se
crearon obras artsticas con temas religiosos.
MATEMTICAS
AUTOEVALUACIN
CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES EXCELENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE
*Resuelvo problemas que implican
identificar la regularidad de sucesiones
compuestas.
HISTORIA
AUTOEVALUACIN
CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES EXCELENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE
*Identifico la duracin del Virreinato
aplicando los trminos dcada y siglo y
localizo el territorio que ocup.
A.E. Reconoce que las leyes son obligatorias para todas las personas y las consecuencias de su incumplimiento.
Respetar las reglas o normas es respetar los derechos de las personas. Si no lo hacemos
tenemos la obligacin de exigir que se respeten los nuestros. A cada derecho le corresponde
una obligacin.
Escribe algunas reglas que favorecen la convivencia armnica en tu casa, escuela y localidad
y qu consecuencias tendrian si no se cumplieran.
ESCUELA
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
____________
____________ _________
____________
______ ______
___________________
_________ ________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA
26
MARZO ABRIL 2013-14 4o. GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
A.E. Reconoce que la Constitucin garantiza sus derechos fundamentales.
Remarca con rojo los derechos y con azul las obligaciones. Colorea las ilustraciones.
ASISTIR A LA ESCUELA
PAGAR IMPUESTOS
VIAJAR
LIBREMENTE
POR TODO EL PAS
A SER LLAMADA O
LLAMADO MEXICANA O
MEXICANO
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 27
A LA EVALUACIN FORMATIVA
MARZO ABRIL 2013-14 4o. GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
A.E. Identifica funciones esenciales de las autoridades, en su comunidad, municipio y entidad para la conformacin de un
gobierno
democrtico.
Relaciona las columnas escribiendo cada nmero en el crculo que corresponde.
1. Es el compromiso de las
autoridades hacia los Voto ciudadano.
ciudadanos.
Cmo se elige a las autoridades democrticas? Quin vigila la labor de una autoridad?
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
_________ _________
Cul es el compromiso de las autoridades con los
A quines representan las autoridades? integrantes de la localidad?
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
_________
_________ Cul es el compromiso de los habitantes con las
Qu propsito tienen sus acciones? autoridades de la localidad?
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
_________ _________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA 28
MARZO ABRIL 2013-14 4o. GRADO
CIENCIAS NATURALES
A.E. Explica los beneficios de la convivencia democrtica.
Infringir o romper una regla implica tomar en cuenta las consecuencias o sanciones que de
ella se deriven. En la sociedad, en nuestra casa y en las instituciones, como en la escuela hay
reglas que cumplir y la autoridad correspondiente para sancionar, si as se necesitara.
Completa la tabla escribiendo lo que sucede cuando se respetan las siguientes leyes.
Utiliza las palabras del recuadro para escribir el tipo de ley, norma o regla que le corresponde a
cada imagen.
Reglamento escolar Reglamento de trnsito Ley fiscal
AUTOEVALUACIN
MB B R
Reconozco y describir los beneficios y ventajas de respetar normas y
reglas de convivencia en los grupos en que participa.
Menciono algunos de mis derechos que como nia o nio, establece la
Constitucin Poltica.
Reconozco que la funcin de las leyes es proteger los derechos de las
personas, que su carcter es obligatorio y su incumplimiento implica
sanciones.
Identifico los beneficios que aporta la convivencia democrtica
sustentada en reglas acordadas y asumidas por un grupo.
Identifico funciones esenciales de la autoridad, en la localidad, el
municipio y la entidad.