Sie sind auf Seite 1von 11

Escuela Repblica de Polonia / UTP 2017

PLANIFICACION POR UNIDAD

Nombre: Daphne Hernndez lvarez Asignatura: Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Curso: 6 bsico

UNIDAD 1 TEMPORALIZACI OBSERVACION DOCENTE EVALUACION


N
OA 15
Explicar algunos elementos Conversacin grupal sobre Controles mensuales
fundamentales de la organizacin Lunes 13 de la organizacin poltica
democrtica de Chile, incluyendo: marzo al 28 de chilena, elaboracin de Trabajos prcticos
la divisin de poderes del Estado abril mapa conceptual sobre la
la representacin a travs de cargos separacin de los poderes Votacin presidente
de eleccin popular (concejales, del Estado. Dan cuenta de
alcaldes, diputados, senadores y las funciones del presidente
Presidente) de la Republica, sus
la importancia de la participacin requisitos a cumplir, los
ciudadana miembros del Congreso, las
funciones judiciales, etc.
OA 16 explican la importancia de
Reconocer que la Constitucin Poltica las elecciones libres,
de Chile establece la organizacin informadas. Describen
poltica del pas y garantiza los actitudes de la vida
derechos y las libertades de las democrtica.
personas, instaurando un sistema
democrtico.

OA 17 Seleccionan tres derechos


Comprender que todas las personas individuales que consideren
tienen derechos que deben ser ms importantes,
respetados por los fundamentando su
pares, la comunidad y el Estado, lo que eleccin.
constituye la base para vivir en una
sociedad justa, y dar como ejemplo
algunos artculos de la Constitucin y
de la Declaracin Universal de los Leen la Declaracin
Derechos Humanos. Universal de los Derechos
OA 18 Humanos, e identifican
Explicar que los derechos generan aquellas palabras y
deberes y responsabilidades en las conceptos que ms se
personas e instituciones, y lo repiten (como derecho,
importante que es cumplirlos para la libertad, persona, igualdad,
convivencia social y el bien comn. justicia, entre otras).

OA 19 Realizan afiches
Proponer y fundamentar distintas informativos para la
formas en que la sociedad puede proteccin de los derechos
proteger a las personas de situaciones de las personas
en las que no se respetan sus derechos.

OA 20 Proponen directiva de
Demostrar actitudes cvicas con curso.
acciones en su vida diaria. Identifican situaciones
concretas en las que la
OA 21 convivencia cotidiana, en la
Trabajar en equipo de manera efectiva sala de clases o en sus
para llevar a cabo una investigacin u propias casas, se ve
otro proyecto, asignando y asumiendo alterada y proponen
roles, cumpliendo las responsabilidades soluciones mediante un
asignadas y los tiempos acordados, comic.
escuchando los argumentos de los
dems, manifestando opiniones
fundamentadas y llegando a un punto
de vista comn.

OA 22 Eligen directiva de curso


Participar en su comunidad, tomando Enumeran distintas
parte en elecciones para una directiva situaciones que observan
de curso, evaluando las propuestas en su comunidad escolar
realizadas por los diferentes aspirantes que constituyen o reflejan
y considerando la importancia de elegir problemas (de convivencia,
personas responsables. de contaminacin, de falta
de servicios, etc.).
OA 23 Comentan las situaciones y
Participar, mediante acciones proponen soluciones, las
concretas, en proyectos que impliquen cuales presentan al resto
aportes dentro de la escuela, la del curso a travs de una
comunidad y la sociedad, como presentacin oral y
voluntariado y ayuda social, entre apoyndose en el uso de
otros, atenindose a un plan y un TIC.
presupuesto.

OA 24
Opinar y argumentar con fundamentos
sobre temas de la asignatura u otros.

OA 26
Informarse y opinar sobre temas
relevantes y de su inters en el pas y
del mundo (poltica, medioambiente,
deporte, arte y msica, entre otros) por
medio de peridicos y TIC.

Objetivos clase a clase Marzo (3 semanas) Abril (4 semanas) Mayo (2 semanas)

Meses - semanas
Semanas 13 20 27 x x 3 10 17 24 x 1 8 x x x

Reconocen las principales X


caractersticas que debe
tener un sistema poltico
para ser considerado
democrtico
Describen los tres poderes X
del Estado y sus funciones,
y explican por qu esta
divisin permite garantizar
el funcionamiento de la
democracia y los derechos
de las personas.
Identifican al Presidente de X
la Repblica, a los
parlamentarios, a los
alcaldes y concejales como
las autoridades polticas
elegidas que representan a
los ciudadanos en la toma
de decisiones de inters
pblico.
Dan argumentos sobre la X
importancia de que las
autoridades del pas sean
elegidas en elecciones
libres e informadas.
Resumen las principales X
funciones de las
autoridades elegidas por la
ciudadana.

Semanas 13 20 27 x x 3 10 17 24 x 1 8 x x x

Explican la relevancia para X


el sistema democrtico del
carcter temporal de los
cargos que ejercen las
autoridades.
Dan ejemplos de las X
ventajas de vivir en una
sociedad democrtica.
Fundamentan la X
importancia de la
participacin activa,
informada y responsable
de las personas en una
sociedad democrtica
Evalan las actitudes que X
permiten ejercer una toma
de decisiones responsable
y que favorecen la
convivencia.
Aplican virtudes X
ciudadanas fundamentales
para la democracia
en contextos cotidianos y
formales
Reconocen que la X
Constitucin es la ley
fundamental del Estado y
que por tanto ninguna ley,
autoridad o persona puede
actuar al margen de ella.
Reconocen en la x
Constitucin Poltica los
principios bsicos que
definen a Chile como una
repblica democrtica.

Semanas 13 20 27 x x 3 10 17 24 x 1 8 x x x

Distinguen los derechos y X


libertades de las personas
que se establecen en la
Constitucin Poltica, as
como las garantas que
protegen su cumplimiento.
Reconocen que en X
democracia los derechos
de los ciudadanos estn
resguardados por la
existencia de un sistema
jurdico, identificando los
principales mecanismos
Utilizan diversos recursos X
grficos para ilustrar
distintas situaciones en
que no se respetan los
derechos.
Identifican distintos X
mecanismos que existen
para garantizar el respeto
de los derechos de las
personas en Chile
Explican que los derechos X
garantizados en la
Constitucin generan
deberes en las personas y
las instituciones
Dan ejemplos de cmo la X
Constitucin Poltica de
Chile explicita y garantiza
los derechos
fundamentales
establecidos en la
Declaracin Universal de
Derechos Humanos.

Semanas 13 20 27 x x 3 10 17 24 x 1 8 x x x

Profundizan en algunos X
acuerdos internacionales
que Chile ha suscrito con
relacin a los derechos
humanos.
Reconocen algunos de los X
deberes que se generan
para las personas y las
instituciones, en relacin a
derechos determinados.
Dan argumentos sobre por X
qu los derechos generan
deberes en las personas e
instituciones.
Fundamentan opiniones X
respecto de la importancia
del respeto de los
derechos de todos para
convivir en una sociedad
justa y equitativa.
Dan ejemplos de normas x
que se apliquen en su vida
cotidiana que ayuden a
mantener una buena
convivencia.
Reconocen situaciones de X
la vida cotidiana en las que
los derechos de las
personas pueden verse
vulnerados.
Dan ejemplos de algunos X
de los mecanismos con los
que cuentan las personas
para protegerse en
situaciones en las que sus
derechos no son
respetados.
Semanas 13 20 27 x x 3 10 17 24 x 1 8 x x x
Fundamentan opiniones X
sobre la importancia que
tiene que la sociedad
ayude a proteger los
derechos de las personas.
Ejercen con respeto sus x x x x x x x
derechos en la escuela,
reconociendo la igualdad
con sus pares.
Demuestran conductas x x x x x x x
tolerantes frente a las
diferentes opiniones de sus
pares.
Proponen normas para X
mejorar la convivencia en
la sala de clase.
Dan ejemplos de actitudes x x x x x x X
ciudadanas que
contribuyen al bienestar
comn.
Desarrollan propuestas x
para contribuir a
solucionar problemas de
derechos vulnerados y
respetar las normas.
Reconocen la importancia x x x x x X x
de actuar honesta y
responsablemente en su
vida cotidiana
Argumentan sobre la X
importancia de cuidar el
patrimonio natural y
cultural de Chile y de su
regin.
Dan opiniones x
fundamentadas con
respecto a las diferentes
propuestas presentadas
para formar una directiva
de curso.
Comparan las propuestas
y eligen la que consideran
mejor, argumentando su
decisin.
Respetan y adhieren a la
decisin de la mayora,
aun cuando su preferencia
hubiese sido otra, de
manera positiva.
Buscan informacin en X
diversos medios (radio,
televisin, internet, redes
sociales, etc.) sobre los
principales temas
relevantes de Chile y su
localidad.
Contrastan la informacin
que pueden aportar
distintos medios.

Das könnte Ihnen auch gefallen