a palavra aprendizagem nos remete ao ato de aprender.

recorrendo ao dicionrio
michaelis, para melhor compreenso da origem do termo aprender, depreendendo-se da
que este vem do latim apprehendere e significa ficar sabendo, reter na memria,
tomar conhecimento de, e, portanto aprendizagem a ao de qualquer ofcio, arte ou
cincia. j a palavra conhecimento, amparando-me igualmente naquele dicionrio,
constando ali significar idia, noo, informao, notcia, saber, instruo e percia.

Segundo o dicionrio Aurlio aprender significa guardar na memria, adquirir

conhecimento, sendo assim, conhecimento, segundo o mesmo dicionrio significaria
ideia, informao, saber, tcnica. Sendo assim, e baseando-se na

jacques delors, coordenador do relatrio para a unesco da comisso internacional sobre

educao para o sculo xxi, coordenando uma equipe de quinze integrantes, definiram
os quatro pilares da educao, quais sejam; aprender a conhecer, aprender a
fazer, aprender a conviver e aprender a ser, princpios norteadores da educao
contempornea para o desenvolvimento do ser humano. segundo ele, a educao deve
apropriar-se das quatro aprendizagens fundamentais para o ser humano, e que
ao longo da vida de cada um, sero os pilares do conhecimento.

aqui vamos apenas descrever o significado do aprender a conhecer, que a capacidade

de estabelecer pontes entre os diferentes saberes, para que cada um aprenda a
compreender o mundo que o rodeia com dignidade, e assim desenvolver capacidades
profissionais e de comunicao.

portanto a aprendizagem um processo de aquisio de conhecimento o que permiti a

experincia da transformao dos seres humanos que ao aprender modificam-se.
contudo podemos considerar que a aprendizagem no simplesmente um ato de
memorizao, mais do isto, o processo de construo de conhecimento.

ante tudo quanto aqui foi disposto, observamos que aprendizagem no um fenmeno
simples, um processo extremamente complexo. a todo instante somos surpreendidos
por processos de aprendizagem, efetivando a construo de conhecimento. a
aprendizagem a construo de conhecimento permanente do ser humano, seja ela
aplicada de forma individual ou ao grande grupo(coletividade).