INICIAL INICIAL

4-5 Aosos4-5
Aos
Centro Educativo Particular "Alejandro Dumas"

PLANIFICACIN CURRICULAR - PLAN DE CLASE / ACTIVIDADES DIRIGIDAS

PROFESORAS: Lcda. Consuelo Pruna
Lcda. Vanessa Armijos

Experiencia de Yo soy Ecuatoriano

Aprendizaje
Grupo Nios y Nias de (5) Aos
Tiempo Una Semana del 1 al 3 de Junio
estimado
Descripcin Sentirse parte del grupo como miembro activo y capaz de relacionarse con los
General de la dems, dentro y fuera del aula de clases.
experiencia
Elemento El elemento integrador es una dinmica llamada: La Sandia
integrador
RECURSOS INDICADORES
MBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES
MATERIALES PARA EVALUAR

Expresin Participar en Mircoles Grabadora Participa en

artstica rondas populares, Escuchar la cancin C.D actividades ldicas
bailes y juegos LA SANDIA Nios con entusiasmo.
tradicionales, Realizar la dinmica
asumiendo los con los movimientos
roles y sugeridos en la letra
respetando las
reglas.
Jueves

Escuchar la leyenda y
retroalimentar. Libro de
Comprensin y Responder -En qu provincias se trabajo
Expresin del preguntas de un produjo el diluvio? Lpiz Escucha
lenguaje texto narrado por -Quines atentamente la
el adulto, sobrevivieron al narracin
relacionando diluvio?
personajes y -A dnde subieron los
acciones hermanos para
principales. salvarse?
-Quines
proporcionaban los
alimentos a Inti y a
Quimey?

Pgina 327-329
 Usa
Relaciones Viernes Libro de cuantificadores
lgico- Comparar y armar trabajo mas/menos en
matemticas colecciones de Observar los grficos Marcadores situaciones
mas, igual y Contar cuantas nueces Colores cotidianas.
menos elementos. tiene la ardilla Lpiz
Dibujar en la canasta
vaca igual nmero de
nueces que tiene la
ardilla en sus manos.
Comparar la cantidad
de nueces que hay en
cada canasta.
Identificar que canasta
tiene ms nueces y
cual tiene menos
nueces.
Rellenar con puntos de
colores la canasta que
tiene ms nueces.
Colorear la canasta
que tiene menos
nueces.

Pgina 331
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PLANIFICACIN CURRICULAR - PLAN DE CLASE / ACTIVIDADES DIRIGIDAS

PROFESORAS RESPONSABLES: Lcda. Consuelo Pruna
Lcda. Vanessa Armijos
Experiencia de Yo soy Ecuatoriano
Aprendizaje
Grupo Nios y Nias de (5) Aos
Tiempo Una Semana del 6 al 10 de Junio
estimado
Descripcin Aprender a amar y respetar a nuestros semejantes como cada uno de ellos con
General de la sus caractersticas y cualidades diferentes y nicas de cada ser humano.
experiencia
Elemento El elemento integrador es la historia de Fico.
integrador
RECURSOS INDICADORES
AMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES
MATERIALES PARA EVALUAR
Relaciones Lunes Libro de Identifica
con el medio Identificar trabajo algunas
natural y practicas Observar la trayectoria Lpiz caractersticas
cultural socioculturale del ferrocarril y Tijera bsicas del
s de su dialogar sobre los Goma pas
localidad lugares por donde
demostrando pasa el tren.
curiosidad Dialogar sobre las
ante sus costumbres de cada
tradiciones lugar y sus platos
tpicos.
Recortar y pegar los
platos tpicos de cada
lugar.

Pgina355

Realizar Martes
ejercicios de
simetra Completar el dibujo del Libro de Reconoce y ubica
corporal como nio trabajo objetos que estn
Expresin identificar en Colorear al nio igual Lpiz a la izquierda y
Corporal y el espejo las al modelo. Colores derecha de su
Motricidad partes cuerpo.
 semejantes
que
conforman el Pgina 349
lado derecho y
el lado
izquierdo del
cuerpo.

Mircoles
Practicar las Libro de Practica las
acciones que Observar los grficos trabajo acciones dee
se deben de las laminas Pinturas de contingencia
Identidad y seguir en Escuchar los consejos colores institucional
Autonoma situaciones de que nos da Fico, el
riesgo como tucn, en caso de
temblores, emergencia.
incendios, Pintar a Fico, el tucn
entre otras,
determinadas Pgina 367
en el plan de
contingencia
institucional.

Jueves
Identificar
practicas socio- Identificar a todas las Libro de Discrimina e
Comprensin y culturales de su vocales trabajo identifica los
expresin del localidad, Imgenes con fonemas al inicio
lenguaje demostrando Observar los las vocales de las palabras.
curiosidad ante diferentes objetos que
sus tradiciones empiezan con cada
vocal
Trazar en la pizarra o
en un papelote las
diferentes vocales con
sus maysculas
correspondientes.

Viernes

Relaciones Realizar con todos los Talento Respeta y valora

 con el medio nios una mesa Humano las tradiciones de
natural y compartida con el nuestro pas
cultural plato tpico de la
Regin sierra.

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PLANIFICACIN CURRICULAR - PLAN DE CLASE / ACTIVIDADES DIRIGIDAS

PROFESORAS RESPONSABLES: Lcda. Consuelo Pruna
Lcda. Vanessa Armijos
Experiencia de Yo soy Ecuatoriano
Aprendizaje
Grupo Nios y Nias de (5) Aos
Tiempo estimado Una Semana del 13 al 17 de Junio
Descripcin General Sentirse parte de la comunidad educativa
de la experiencia
Elemento integrador El elemento integrador seria un poema relacionado a las prontas vacaciones que
se avecinan en corto tiempo.
INDICADORE
RECURSOS
AMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES S PARA
MATERIALES
EVALUAR

Lunes Reconoce,
Relaciones lgico- Comprender Observar y describir asocia y
matemticas la relacin la lamina. Libro de trabajo escribe los
numero- Contar cuantos nmeros del 0
cantidad hasta animales hay de Lpices al 5 en
el cinco. cada familia. contextos
Escribir el nmero significativos,
en el recuadro.

Pgina 369

Martes
Comprensin y Producir Observar y nombrar los Libro de trabajo Discrimina e
expresin del lenguaje palabras que grficos de la lmina. Lpiz identifica los
riman Descubrir los grficos fonemas al
espontneam que riman entre s. final de las
ente tomando Unir con lneas. palabras.
en cuenta los
sonidos
finales de las Pgina 373
mismas.

Realizar
Expresin corporal y representaciones Mircoles Libro de trabajo Utiliza
motricidad. graficas utilizando Dibujar y decorar el Pinturas de creativamente
el dibujo con lugar donde te gustara colores las tcnicas
detalles que le ir de vacaciones. Escarcha grafo plsticas.
dan Arena
intencionalidad y Pgina 379
sentido para
identificarlas.

Jueves

Realizar
Estampar las huellas Utiliza con
actividades
dactilares utilizando Libro de trabajo creatividad las
creativas
temperas de colores. Temperas tcnicas grafo
utilizando las
Expresin artstica Dibujar en cada huella Mandiles plsticas.
tcnicas grafo
un pez igual al modelo. Lpiz
plsticas con
variedad de
materiales.
Pgina 381

Viernes

Recortar las escobas y Libro de trabajo Establece

 Establecer la pegar junto al brujito o Pinturas de comparaciones
relacin de brujita, segn el Tijeras directas de
dependencia tamao. Goma tamao:
Relacin Lgico entre los Lpiz grande,
matemticas objetos. mediano,
Pgina 385 pequeo.

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PLANIFICACIN CURRICULAR - PLAN DE CLASE / ACTIVIDADES DIRIGIDAS

PROFESORAS RESPONSABLES: Lcda. Consuelo Pruna
Lcda. Vanessa Armijos
Experiencia de Yo soy Ecuatoriano
Aprendizaje
Grupo Nios y Nias de (5) Aos
Tiempo Una Semana del 20 al 24 de Junio
estimado
Descripcin Sentirse orgulloso de ser Ecuatoriano a travs del conocimiento de sus costumbres,
General de la tradiciones, comida y de nuestra gente.
experiencia
Elemento El elemento integrador Casa Abierta en la misma que se realizara una exposicin de
integrador nuestro lindo Pas Ecuador con sus trajes y comida tpica de las diferentes regiones
Costa
Sierra
Oriente
Galpagos

MBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES

 MATERIALES PARA EVALUAR
Lunes Libro
Relaciones Comprender la Lpiz Reconoce, asocia y
lgico- relacin de Observar y contar Goma escribe los
matemticas numero- cuantos dedos Tijeras nmeros del 0 al
cantidad hasta extendidos tienen las 10 en contextos
el 10 manos de cada significativos.
recuadro

Pgina 389

Martes
Reconoce, asocia y
Contar
Relaciones Contar topando cada Cartulina escribe los
oralmente del 1
lgico- numeral del 1 al 15 Lpiz nmeros del 0 al 10
al 15 con
matemticas siguiendo el orden Nios en contextos
secuencia
numrico. Profesora significativos.
numrica
Utilizar una ficha que
se deslice en cada
nmero mientras
cuenta.

Pgina 291

Realizar
actividades Mircoles Lamina con las Utiliza con
Expresin creativas Dialogar sobre el partes del creatividad las
Artstica utilizando las trabajo que se va a chanchito tcnicas grafo
tcnicas grafo realizar. Tijeras plsticas.
plsticas con Observar cmo se va a
variedad de realizar la manualidad
materiales Repartir el material con
el que se va a proceder
a realizar la alcanca.
Proceder a recortar las
partes del chanchito
que forman la alcanca.

Realizar Jueves
actividades Utiliza con
Expresin creativas utilizando Continuar con la Libro de trabajo creatividad las
artstica las tcnicas grafo elaboracin de la Tijeras tcnicas grafo
plsticas con alcanca. Goma plsticas.
variedad de Una vez recortadas las Silicona
materiales. partes unir como indica
la muestra.
Por ltimo estas partes
pegar al frasco de
yogurt que sirve para
formar el cuerpito del
chanchito o la alcanca
con silicona.
Una vez terminado
incentivar para que los
nios guarden o
empiecen a ahorrar en
su alcanca.
Identificar prcticas Llevar a su casa.
socioculturales de
su localidad
demostrando Viernes Identifica los
Relaciones curiosidad ante sus Talento Humano diferentes platos y
con el medio tradiciones. Invitar a los padres de Carteles del trajes tpicos del
natural y familia a hacer una Pas y sus Ecuador
cultural. exposicin de platos y Regiones
trajes tpicos. Vestimenta
Exponer con sus hijos
en la institucin.

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PLANIFICACIN CURRICULAR - PLAN DE CLASE / ACTIVIDADES DIRIGIDAS

PROFESORAS RESPONSABLES: Lcda. Consuelo Pruna
Lcda. Vanessa Armijos
Experiencia de Yo soy Ecuatoriano
Aprendizaje
Grupo Nios y Nias de (5) Aos
Tiempo Una Semana del 27 al 30 de Junio
estimado
Descripcin A travs del ao transcurrido haber logrado una integracin y socializacin entre
General de la alumnos, padres y centro educativo por medio de las diferentes actividades realizadas
experiencia con cada grupo y en general.
Elemento El elemento integrador es una cancin de Despedida por la culminacin y Graduacin
integrador de los nios

RECURSOS INDICADORES
MBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES
MATERIALES PARA EVALUAR
Lunes Dibujos Lee imgenes y
Comprensin y Describir Lpiz narra historias en
expresin del oralmente Observar las imgenes Cartulinas secuencia.
lenguaje imgenes y formar oraciones. Pizarra
estructurando Leer las oraciones Marcadores
oraciones ms formadas de izquierda
elaboradas para a derecha.
descubrir a los Reconocer las vocales
objetos que encontradas en las
observa. oraciones.

Martes
Relacin con el Repaso de las regiones Talento humano Reconoce las
medio natural y Identificar practicas naturales del ecuador regiones naturales
cultural socio-culturales de del Ecuador
su localidad,
demostrando
curiosidad ante sus
tradiciones Mircoles Reconoce, asocia y
Repaso de los Tizas escribe los
Relaciones nmeros del o al 10. Patio nmeros del 0 al 10
lgico- Comprender la Pelotas
matemticas relacin de Jueves
numero- Repaso de las Identifica, contrasta
cantidad hasta figuras geomtricas Papelotes y describe
el 10. Marcadores caractersticas de
Identifica
Relaciones cuerpos, figuras
figuras
lgico- como circulo,
geomtricas
matemticas. tringulos,
bsicas: cuadrados,
circulo, rectngulos
cuadrado,
triangulo,
rectngulo

OBSERVACIN:

Todos los das de cada semana se refuerza en los nios actividades en lo referente
al aseo, alimentacin, reglas de buen comportamiento tanto en el comedor como en
el patio.

Dos veces por semana se realizan diferentes rincones como: tteres, estimulacin
TKD, casita, msica, agua
 En el mes de Mayo no pude realizar la pizarra digital porque me
toco el da mircoles que lo ocupo el club de baile y el da lunes
23 porque salimos de observacin al Instituto Geogrfico Militar.

La planificacin correspondiente al mes de Junio solo contiene una actividad

debido a los repasos que cada profesora realizara con sus nios por motivos de la
Casa Abierta y Programa de Graduacin de los nios de Inicial 2.

Casa Abierta Viernes 24 de Junio

Graduacin Viernes 1 de Julio

ACTIVIDADES SEMANALES

Pegar afiches sobre hbitos de higiene y Alimentacin

Revisar las uas de todos los nios cada lunes

Ir a la biblioteca

ACTIVIDADES MENSUALES

Transmitir videos sobre el Cuidado del medio ambiente

Reciclaje de cartn, papel, botellas de plstico y cualquier otro material que se pueda
reciclar

Trabajos Manuales (alcanca)

Celebracin de cumpleaos de los nios de este mes

Colocar afiches con imgenes y consejos llamativos para el aseo y la buena

alimentacin

Lcda. Vanessa Armijos Lcda. Consuelo Pruna

Supervisora. Rosa Mara Lago

INICIAL 4-5
INICIAL 4-5 Aosos Aos
Centro Educativo Particular "Alejandro Dumas"
PLANIFICACIN BIBLIOTECA

PROFESORAS: Lcda. Vanessa Armijos

Lcda. Consuelo Pruna
 TEMA DE LA LECTURA: La Ratita Presumida

FECHA: 7/06/2016

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RECUERSOS TIEMPO

Motivacin Talento humano 5 minutos
Actividades Iniciales
Ejecucin Cuento 15minutos
Se leer el cuento La Ratita Presumida
Evaluacin Observacin 5 minutos
A cada nio se le har preguntas
acerca del cuento
Aceptar a cada nio como es

Moraleja: No demos ser tan vanidosos ni despreciar a los dems, todos merecemos
respeto

TEMA DE LA LECTURA: El Cuento de la Vaca

FECHA: 14 de Junio del 2016

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RECUERSOS TIEMPO

Motivacin Talento humano 5 minutos
Actividades Iniciales
Ejecucin Cuento 15minutos
Se leer el Cuento de la Vaca
Evaluacin Observacin 5 minutos
A cada nio se le har preguntas
acerca del cuento
Hay que ser Honestos

Lectura de imgenes

FECHA: 21 de Junio del 2016

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RECUERSOS TIEMPO

Motivacin Talento humano 5 minutos
Actividades Iniciales
Ejecucin Cuentos 15minutos

Se Permitir que los nios revisen cuentos

Evaluacin Observacin 5 minutos

A cada nio se le har preguntas
acerca de la actividad realizada
Lectura de Imgenes

FECHA: 28 de Junio del 2016

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RECUERSOS TIEMPO

Motivacin Talento humano 5 minutos
Actividades Iniciales
Ejecucin Cuento 15minutos
Se repartir cuentos diferentes para que cada
uno empiece la lectura con las imgenes del
cuento.

Evaluacin Observacin 5 minutos
A cada nio se le har preguntas
acerca de la actividad

Lcda. Vanessa Armijos Lcda. Consuelo Pruna

Supervisora. Rosa Mara Lago