FTC ~BERKLEE PRESS oc WHE william g. leavitt = — mantén sonando cada nota —+ a ° ° EJERCICIO 3 a ; é. EJERCICIO 4 2Sea To Sea (duet) (1st Guitar) | | 3 = (2nd Guitar) SSS SSSI. Comenzando en el C que encontramos una OCTAVA por encima del situado en la 5* cuerda, completamos el REGISTRO MAS AGUDO de la primera posicién EJERCICIO 5 +e eo ot af 00 EJERCICIO 6Revision De Las Notas ¥ Accordes aso habitual de tod: terial es una obligacionl) EJERCICIO 7 EJERCICIO 8Uno, Dos, Tres, Cuatro (dtio) ‘Tempo - (speed) velocidad de Ta pieza 4x4 Moderado. (2? Guitarra) ( Guitarra)Acompanamiento Ritmico (NOMBRE 0 SIMBOLO DEL ACORDE) L RASGUEA DE NUEVO CADA ACORDE EN CADA LINEA DIAGONAL s c F c, G (e)? 7 7 > 3 3 3 5 DURANTE DOS TIEMPOS DE COMPAS COMO SI FUESE UNA BLANCA c ¥ c Gi c > 3 3 3 > oa (lo 8 (#) SE CONSIGUE UN MEJOR SENTIDO RITMICO DISMINUYES LA PRESION DE LA MANO IZQUIERDA SOBRE EL DIAPASON EN LOS PUNTOS MARCADOS COMO (;). SIN EMBARGO NO DEBES RETIRAR TOTALMENTE LOS DEDOS DE LAS CUBRDAS. SI APARECEN CUERDAS ABIERTAS (AL AIRE), APAGA SU SONIDO CON EL CANTO DE TU MANO DERECHA EN EL MISMO MOMENTO EN QUE LA MANO IZQUIERDA REDUZCA SU PRESION SOBRE EL DIAPASON. iLLAS LINEAS ADICIONALES se afladen por debajo 0 por encima del pentagrama para representar notas demasiado graves o agudas para que aparezcan en el pent grama EJERCICIO 9 (mantener pulsadas) + et *——__1 et =e aRRépaso Primera posicién completa . .. Tonalidad de C Mayor. EJERCICIO 10 (mantener pulsadas) 2 ee z (dejar sonar) (mantener pulsadas)(1* Guitarra) (@? Guitarra) Imitation (duo)Sostenidos y Bemoles Todas las aotas que no estén alteradas por un sostenido oun bemol, son denominadas NATURALES SOSTENIDO (#) eleva V2 tono la nota (un traste) BEMOL (b) desciende 1/2 tono ia nota (un waste) 4 ea. ig o 25 te et S a) Cuando aparece un SOSTENIDO 0 BEMOL detris de la CLAVE (entre la clave y el tipo de compas) se utiliza a lo largo de toda la cancién ... 3 a 3 a @® © ©®8 @ Cuando aparece un SOSTENIDO 0 BEMOL, que no esté reflejado en la clave, se denomina ACCIDENTAL y sélo se utilizara durante la duracion de ese compas LA SIGUIENTE BARRA DIVISORA DE COMPAS LA ANULA. at tee are. a ee ee ® ©® ELSIGNO (4) BECUADRO se utiliza para eliminar las alteraciones accidentales dentro de un compas . también se utiliza como recordatorio de que la linea divisoria anula una alteracién accidental ta ee mig car 1s 2 3 a a 1 @ ® Recordatorioy @ © @ Cuando se utiliza el BECUADRO (}) para anular un sostenido o un bemol que aparece junto a la clave, la cancelacién solo es valida en el compas en el que aparece . POE TR ag OO A Bo ae EJERCICIOAqui Vamos un Otra Vez (dio) (2 Guitarra) (2 Guitarra) APAGA EL SONIDO DE LA QUINTA CUERDA ROZANDO LEVEMENTE CON EL BORDE DEL TERCER DEDO DE FORMA QUE NO SUENE Oz 16Gerescendo catia vez con mis volumes) GLIDE ataca Jas cuerdas barriéndolas con la pia 0 dedos de forma que las notas suenen una tras otra Kcada vez con menos volumen) Ritard (cada vez mas lento) Acompajiamiento Ritmico NOTAS DE BAJO Y ACORDES ‘Todos los nombres de los acordes que aparecen representados s6lo por una letra son acordes MAYORES. Una letra seguida del nimero 7 indicarin acordes de SEPTIMA DOMINANTE. Una letra seguida de una_m_mintiscula representa a un acorde MENOR a apathy Le oe, acs a ead ad F G7 au c Am Da, + Be GE Be ¢e + ¥ * * eo (No te saltes, ni desprecies ningtin material de las lecciones) 17Corcheas - Midiendo y Tocando. m =PUA = CONTRAPUA EJERCICIO 1 monmymnmy cuenta 1 2 y 3 49 nyo EJERCICIO 2 nvnmynyn = FERMATA ((EI repaso de todo el material es una obligacién)) 18midiendo y tocando) EJERCICIO 3 nmyny 19Etude N° I (dtio) nyny fine (El Fin) 20Silencios, Ligados, Puntillo DURACION DE LOS "SILENCIOS" (periods de silencio) ISilencio de redonda_——_/ blanca / negra /eorchea, ‘Cuatro partes- 0 / dos tiempos /un tiempo / V2 tiempo un compas completo NOTAS LIGADAS .. Cuando dos notas aparecen unidas por una linea curva, sélo la primera de ellas debe ser atacada con la pua o dedos . .. La segunda nota tan sdlo sonard el tiempo que __indique su figura pia) (mantened fi A cuenta i204 i 4 8 4 cscs of oa soe NOTAS CON "PUNTILLO" .. Ua puntillo situado después de cualquier nota, aumenta le duracién de ésta en la mitad de su valor. O puedes decir que un puntillo situado junto a cualquier nota equivale a la mitad de esta nota. a. ¥5 cuenta 1 2 a 4 10a aS Lok san ya oe Este es el mismo ejemplo que el anterior, utiizanda ligados A A fa it A yonoA cuenta 12 94 Ye Ge Sa a 123 4 EJERCICIO (cuenta alto mientras tocas) cunts) 2 08 4 1 2 @ 4 ete, aLEtude N° 2 (dio) La 2* Guitarra Tacet (permanece en silencio) _ i" | | line |Primer Solo Acreglo del solo... con melodia ¥ acompanamiento, ASEGURATE DE TOCAR CADA NOTA CON SU CORRESPONDIENTE DURACION EL ACORDE DE ACOMPANAMIENTO SE TOCA EN EL SEGUNDO TIEMPO DEL COMPAS ~~ ot fe, at e LA NOTA DE LA MELODIA SE TOCA EN EL PRIMER TIEMPO WI DEL COMPAS Y SE MANTIENE MIENTRAS SUENA EL ACORDE 23Acompatamiento Ritmico DIAGRAMAS DE ACORDES 1. Las lineas verticales representan las cuerdas ceyypia_y (OMBRE DEL ACORDE C (mayor) 2, Las lineas horizontales representan los trastes 7 TRASTES (123) (ver ilustracién de la pag. 3) GAs ce 3. Los puntos representan la situacién de los dedos x32 01.9¢ — (Cuerda opcional 0 4, Los niimeros indican los dedos que deben ser utilizados cuerda apagada) 5. Cero significa cuerda al aire o abierta 6. X siginifica cuerda que no suena C7 (7* dominante) Fm (menor) GT (7* dominante) xazaig eaaait xaatit azoo04 EJERCICIO (UTILIZA SOLO LOS DISENOS DE ACORDE QUE APARECEN ARRIBA) le cz F Fm ete SLNO APARECE UN NUMERO, — Am Dm NOTA OPCIONAL, ET CERO.O X BAJO EL DIAGRAMA Corre) SOBREEL NO PERMITAS QUE LAPUA O HR DIAPASON 0 LOS DEDOS HAGAN SONAR CUERDA AL AIRE ST CgRRDA o2a10 ozs ozergo EJERCICIO am Dm ET Am ete _— ESTE EJERCICIO COMBINA TODOS LOS DISENOS DE ACORDE QUE APARECEN mas [7 ARRIBA, Y NO DEBEN SER REALIZADOS HASTA QUE LA SECUENCIA DE ACORDES ANTERIOR + _ BJECUTADOS DE FORMA INDIVIDUAL, SE TOQUE, POR LO MENOS DE FORMA ACEPTABLE. EJERCICIO a ET F Fm c ct LOS DISENOS DE ACORDES DEBEN SER MEMORIZADOS 24Segundo Solo Arreglo del solo con melodia y acom; (a melodia en ta linea superior) y acompah jiamiento imiento de acordes, TOCA CADA NOTA CON SU DURACION CORRECTA 4 4 Os esa k c ra 25Etude N° 3 (dtio) cna ot 2 9 ay (Repasa todo el material - Habitualmente) 26Etude para Pia N’ 1 (para el desarrollo de la técnica de la mano derecha) PREPARACION Anti nyny nanan Ritardmy ny 9 +1" cuerda, Jer traste **1* cuerda, 5* traste 2 cuerda, 5° traste 2% cuerda, 6 traste Etude Tempo 4x4- Moderadamente lento An fa nyny ‘Atempo (vuelta al Tempo) Anan nyny RitardDos, Dos (dtio) ¢: {A BLANCA POR COMPAS wena Loy 2 ya Ly 2 y 1 ¥°2 y ete, cuenta Loy a2 y (¢ - se utiliza de forma incorrecta para representar el 4/4 en la musica popular) 28al coda cuenta Ly cuenta L ya 2 D.S. al coda Esto significa que debes tocar desde el (§ ) hasta el signo al de fa coda... D.S._al coda |} depues saltar la coda (4). coda 29Tonalidad de G (1* posicién) (Todas las F son #) Acompajiamiento Ritmico G°7 (7" disminuida) Dt Esta estructura de acorde se representa también la Troe BPETY abreviatura dim. Se suele sais omitir ef 7. Se debe entender como séptima disminuida. EJERCICIO c (7) G G7 Stee BT Mantener dos tiempos, ‘como una blanca PETIT} maigoa EJERCICIO Em Am B7 im 30afiamiento Ritmico) a G BT Em Semicorcheas Gabf = Oot Ty ny Lenta y regularmente A cuenta ty 2 y¥3 y ty Laya2®a yada ya fay a nm moyonmyay 31Dio enG 32Etude para Piia N° 2 \TAQUE ALTERNADO... CON SALTOS DE CUERDA, PRESTA UNA ENORME ATENCION A LOS ATAQUES EN MOVIMIENTOS PUA 0 CONTRAPUA EN TODOS LOS PASAJESDE CORCHEA gino Dg REPETICION FLV MY (Vuelve al comienzo del Compas 1) noo {toca las notas inferiores ea su duracién correcta) | Repetir desde el signo precedente (irando en direccién contraria) + TT lmantén a nota aguda) +? Cie wa ey ett = Taw Oe, et a ae Yoegeiee * : fine 33Otro Diio en G yoynyny . cuenta} ly 2y3y4yTonalidad de F (1° posicién) (Todas las B son) a a Acompafiamiento Ritmico FT C9 9" dominante) Fl primer dedo se Este acorde C9 tiene sitia ea el primer traste temisma func que cove tcasles cues, EEEBED FEES Cry tententene THCARt Cola Completa cs @ opcional-7 EJERCICIO FE G? F zB” ete. (F) Observe la pequena diferencia en la Det ae digitacién de este D menor respecto al de la pagina 24 eda 2oaa9 EJERCICIO Gm At Dm. Varios de los disenos de acorde representados anteriormente te exigirin algun tiempo para sonar claramente. Se paciente y no dejes de practicarlos 38Diio en F tmantén el primer @o00 FLVMLY Sobre diaipassa 36El Tresillo cor =f z Existen dos formas de tocar con pia grupos consecutivos de Tresillos. Practica el ejercicio al completo, primero con el ataque rotulado coma Tipol ... y después con el rotulado bajo el epigrafe Tigo? (practica despacio) TPOIMAYRA AYA Aya ny Trozmyn viv OVO yr f mena 1 2 3 lya 2ya 3ya 4ya EJERCICIO fine REPASA TODO EL MATERIAL a7Vals en F (solo) a Waltz tiene tres tiempos por compas) Jas notas que aparecen antes del comienzo del compas se denominan de AMALGAMA, cuenta 2 3 Yo “aes: Atempo Rallgabayie: (ends tent) 4 (suelt2 el tempo original) eae f Ritard - poco a poco Fr or 2 F AF ‘7 } fine 38Tonalidad de A Menor Relat ‘a de C Mayor} £] sexto grado o nota de cualquier escala Mayor es la ténica 0 primera nota, de su TONALIDAD RELATIVA MENOR La tonalidad Mayor y su tonalidad relativa menor son las mismas. Existen tres escalas diferentes en cada tonalidad menor... A-MENOR NATURAL. (Todas las notas son exactamente iguales que su tonalidad relativa, C Mayor) 4 aa oF pro o re wo Bt = 4 MENOR ARMONICA (El séptimo grado, comenzando desde A, estdalterado en 1/2 tono ascendents) as 12 4 yo ¥ * = 4A: MENOR MELODICA (El sexto y séptimo grado estin alterados 1/2 tono (}) al ASCENDER, pero, pierde ésta alteracién al descender) a igs Bae y 24 Acompafiamiento Ritmico - Comenzamos ahora a observar que muchos acordes tienen mas de una digitacién. La eleccién de cual utilizar, generalmente, depeade de las digitaciones de los acordes que le preceden y/o le siguen, En el siguiente ejercicio utiliza los diagramas de mayor tamafo O las digitaciones alternativas mas pequetias, siguiendo esta secuencia, NO LAS MEZCLES... EJERCICIO _ (digitacién opcional) (opt) + (opcional) (opt. ) ee (opt. ) Ba2Ad Fare El acompafiamiento ritmico, suave y fluido depende del numero de digitaciones para cada acorde que dominemos, 39lentamente n } Pia Bonita (dito) Para el ataque alternado .. . con saltos de cuerda. PREPARACION DE LOS ACORDES are psd ad a Ie Tempo moderado de Vals. Dio (Todas las notas que aparecen bajo la linea curva deben mantenerse sonando) ——~ VG ye DIMINUENDO (menos volumen) ONS eee CRESCENDO (nas volume) 40 fineTN at cota (Repetir desde el comienzo hasta coda la coda) 41Corcheas y Semicorcheas con Puntillo flip > Chr: or EJERCICIO 1 lentamente PLY yi how AY, wend lay a 2 y a Ba 4 a @ @ @) weal a2 2 a 3 y @ @ o EJERCICIO 2 lentamente @ @ 4 wental a y 2aa 3 y 4 @ * FATE EN QUE LA INTERPRETACION ESTRICTA (0 Pura) DE LAS CORCHEAS Y SEMI- CORCHEAS CON PUNTILLO CONSIGUEN UN RITMO MUY CORTANTE. EN LA MUSICA POP (O JAZZ) SON TOCADAS DE FORMA MAS LEGATO (suave, flotante). ESTO SE CON- SIGUE AL CONSIDERARLAS COMO TRESILLOS... Ejemplo: Pf o ff = Caf EJERCICIO 3 cA a lentamente = a! Tt 4 3 ®) ®Tonalidad de E Menor (Relativa de G Mayor) Menor Natural en E Menor Melédica en E ay aa ee weewy Acompanamiento Ritmico EE OF a aaa Sif ee Dm Fm c an eo ae -gunda vez) F r Prot oe (Eee (ee ¥ z ET A Am Ez Bi E tocar solo la primera vez) tocar solo la Tec c,) G7zB7) |f2-c e | 7 3 dete. (Observa: En tiempo de Vals los acordes se apagan inmediatamente después de] 2° y Ber tiempo de compas) 2 y Ber tiempo de compé: 4gTomesueleccion (dtio) (Para el ataque alternado ... con saltos de cuerda) Preparacién de acordes lentamente a> Moderadamente lento — aeAcompajiamiento Ritmico EL PRINCIPIO DE LOS DISENOS DE ACORDES MOVILES Al ascender por el diapasén (de las notas graves a las mas agudas) - todas las notas NATURALES estan situadas a dos trastes de distancia, excepto Ey Fy By C.. . que sélo estan a uno. EJEMPLO (1* y 6 cuerda). F G A B & D E E Eahioe T a v va ovat = xt Este hecho se aplicard a l ejecucién de acordes como sigue: 1) Sitocas F Mayor, F menor y F7 en el primer traste (utilizando la misma digitacién) podrés tocar GMayor, Gmenor y G7 en él tercer traste, o dos trastes por encima de F. Site desplazas atin mas arriba A Mayor, A menor y A7 estardn en el quinto traste, B Mayor, B menor y B7 en el séptimo y C Mayor C menor y C7 en el octavo, un traste por encima de B. 2.) TODOS los disevios de ACORDES MOVILES no tienen CUBRDAS AL AIRE. 3.) Los sostenidos o bemoles alternan la posicién del acorde en un traste, al igual que lo hacen con notas aisladas. (same form) = = is diseiio) aL ee F Gm L @ I m1 v v nr 1 1 (Los mumeros Romanos (denominados Marcadores de Posicion) indican el traste en el que debemos situ ar el dedo uno) EN LAS SIGUTENTES PAGINAS TODOS LOS NUEVOS DISENOS DE ACORDE SON MOVILES 45Escala Cromdtica (1° Posicion) La Escala Cromitica est constituida con semitonos (1/2 tono) Estudios de Velocidad Toca los siguientes patrones de corchea a una velocidad constante, despacio al principio y de forma muy gradual (2 lo largo de un periodo de tiempo) aumentando el tempo. MEM- ORIZA los PATRONES y practica cada uno de ellos en todas las tonalidades. Comienza siempre en la Ténica (1* nota) de cada escala y transporta el resto de las notas siguiendo el patron, (Escribelo si es necesario) Patrén 1 4 Patron 3 my © ("Pe ‘osicién, escalas de F y G contienen dos octavas - toca todos los patrones en AMBAS octavas) 46Tonalidad de D Menor (Relativa de F Mayor) Menor Natural en D 5. 3 aor2d at gees Menor Arménica en D ; 23 © Menor Melddica en D oz a i Acompajfiamiento Ritmico F Bb FI CT (C+(aumentado) ae ——=—. aie cra también represen- 1] tado como C aug. waaztt Misa 3x rereit wazain wari ix EJERCICIO cr Ul I er F Bb Db7 c? or F I 1 1 1 r % i fine (Esta es la misma secuencia de acordes TRANSPORTADA a una tonalidad diferente fijate en los marcadores de posicién) c EJERCICIO 1 TH v m G Gi c Eb7 D7. D+ la ur pid ur Ww ur 1 W fine Nota: El acorde aumentado puede ser denominado como cualquiera de las notas que lo forman. (Ejemplo: C: = Gio Ab), Los acordes aumentados se repiten cada 5 trastes. 47Etude de Resistencia ETUDE PARA PUA N® 3 (MANTEN EL 4° DEDO PULSADO DURANTE TODO EL EJERCICIO ) Moderato MY mov mV 43Poco Rit - Mod. Slow Rit-poco a poco fine F fa ? segtirate de aplicar los volumen) para hacer la mus mbios de tempo. También varia los acentos (nivel de a mas interesante de escuchar. 49Tonalidad de B; (1* posicién). dos los By E son¥) (Todos los B y E son}) +c Cae z + CUANDO UNA TONALIDAD CONTIENE DOS 0 MAS> LA NOTA DEL PENULTIMO + SERA LA TONICA DE LA TONALIDAD Acompaniamiento Ritmico Fm Bom Apaga el sonido de la quinta cuerda con la yema del también se primer dedo. Apaga denomina G dim nido de la sexta (ver pig 30) ROC xis4aat jarozindola 7 4M T8264 EJERCICIO con el pulgar Fmnon on oA Bbm Fm Ge cuenta 12 y 3 4 I 1 if F7 Bbm Fm cz Fm 1 I I T 1 (Esta es la misma secuencia de acordes TRANSPORTADA A UNA TONALIDAD EJERCICIO DTPERENTE, observa los marcadores de posicién) Gm cm Gm a ‘ul Im mm! Tv! G7 Cm Gm D7 Gm sist ur ut mm Ut Nota: El acorde disiinuido puede ser denominado como cualquiera jemplo: G = BU? = C14 DP = E°) to fe las notas que lo forman, ccordes disminuidos se repiten cada 4 trastes, 50Duo en B> ‘Tempo Moderadamente Lento (Cejilla completa con el primer dedo No rasguees la primera cuerda)Estudio de Ataque Alternado en Contraptia PRESTA MU! ATENCION AL ATAQUE DE LAS CUERDAS TAL Y COMO SE INDICA vn 1 Vn Yn@y nyny am Yn 52Tonalidad de D (1? posicién) (Todos los F y C son) o 2 4020 299,23 EN CUALQUIER TONALIDAD QUE CONTENGA LA PRIMERA NOTA POR ENCIMA DEL ULTIMO ! SERA LA TONICA DE LA TONALIDAD Dio en D — centa{ 12) 34 y Ly2ya(4 y2y 34) FE AN PRN! RE OFT 3 ee Fr Un pun encima de nate pies eto ‘Ticalo ast.Etude para la Acentuacion (dio) ETUDE N* 4 Moderato p Suavemente (Asegiirate de tocar todas las notas con su duracién exacta) —<—— Imp (moderadamente suave) 54aia [P_-*Guavemente) Tyav vy | Yo vm Val Vayn (cepite el compas anterior .) wena 1 2 a 4 2. + n Motto Ritara i PUY Py Gemucho) fineTonalidad de A (1" posicion) DUO ENA Todas las F, Cy G sont 4 oe 12 0 2h Acompanamiento Ritmico EJERCICIO Be ee © fed cm ud me T ot Ti fine EJERCICIO. Dm © Vv rian Vv Vv fineTonalidad de E, (1* posicién) (Todos los B, Ey A son) 190 1g, 344 34 ® , Diio en E> (Mod 4) (@ire swing) (Recuerda los} - mide con cuidado) Se cS = ee ae NUEVO ae NUEVO DISENO >” F Base DISENO| xaoiag Eb @) cm Pm Bb7 rn Tr ur m T 1 C hemo - 2s igual que B (ecuadro) - segunda cuerda alaireo el dedo sen la lerda 87Disefios de Acordes Méviles (UN RESUMEN DE TODAS LAS FORMAS PRESENTADAS EN LA PARTE UNO) (DIGITACIONES RELACIONADAS) a aaa aeaT | F mayor F menor F270) rome E° BE CFG? rigaal xasizt xravat xxrsa4 St Sa ci) Caug (+) Be mayor cae) (también +0 GH 0 Ab) xareie xoniix wiaesx 9 2res3 Con estas once formas debes ser capaz de acompafiar cualquier tema en cualquiera de las tonalidades -1) Que comprendes el principio de los acordes desplazados que aparecen en la pag. 45,-2) Que comprendes el siguiente diagrama .. TABLA DE ACORDES SUSTITUTOS Y SINONIMOS yor a cant __[umzyecnmr 7 DOMINANTE | o cs cod) Cale UTILIZA -¢? Construir ef acorde: TROUT, Step Sts) eto) EO) “Secam {Sinaia [ces crm Cae) ete =C7(0G") Let grade de C Foon vaiae a a ec ee nom. sera [GE Ge? GF Gt oh lentes oom 84 Toren cea cond ie oo Tak Gene Fmbeminant MENOR [ome Cm [uTuZA C menor aaROR [eat oat ea Tinie ce inenon oN P wal Ga pein tnt) Eaten [aru oe rab amin OoCaer MENOR? -S*ALTERADO Cm) Cm) Jormza ebm Conrsida sabe a Vibeman aoc Por supuesto disponiendo de sélo once disefios de acorde en tu bagaje te hard desplazarte arriba y abajo del diapasén mucho mas de lo que es deseable para un buen sentido ritmtico . . . Cuantos mas disefios conozcas - menor distancia tendras que desplazarte, y mejor podra llegar a ser tu guitarra ritmica 58Pua - Una Técnica Diferente LA REGLA ES ATACAR CADA NUEVA CUERDA EN MOVIMIENT DE PUA Esta técnica es mas antigua que el ataque alternado y se hace un menor énfasis en ella hoy en dia. Sin embargo supone un paso més en el control de la mano derecha - y cuan do se controla es muy rapida par tocar pasajes ascendentes. We Ne a eg tog = ee é SSS SSS = 13 © ® 3 oO mn ov omavyanvan Anynayvoan < Ayaan yn Tomy mony > wes es A my mn Van y Ayn yaya =z 2 6 bese 3 = Un ejemplo de ésta técnica se encuentra en la pagina 48, en el compas n° 20 del Etude de Resistencia. Este tipo de técnica de pla va a ser sugerida en las siguientes paginas de vez en cuando SOLO en situa ciones concretas (arpegios, escalas aumentadas, etc.) y unicamente COMO COMPLEMENTO DEL ATAQUE ALTERNADO. Es decisién del alumno el trabajar y avanzar gradualmente y (alld donde sea prctico) afadir ésta técnica al estilo de su mano derecha. Sin embargo, EL MAYOR DE LOS ESFUER- 20S DEBE IR ENCAMINADO ALA TECNICA DE PUA ALTERNADA, @ ® * (>) Marca de acento - atacar con mds fuerza ExPARTE DOS Posicién en el Diapason LA POSICION VIENE DETERMINADA POR EL TRASTE SOBRE EL QUE DIGITAMOS CON EL PRIMER DEDO ¥ ESTA INDICADA POR UN NUMERO ROMANO. LA POSICION EN EL DIAPASON (ESTRICTAMENTE HABLANDO) ABARCA CUATRO TRASTES ADYA- CENTES, ALGUNAS ESCALAS TIENEN UNA O MAS. NOTAS QUE CAEN FUERA DE ESTOS CUATRO ‘TRASTES Y ESTAS NOTAS DEBEN SER TOCADAS ALARGANDO EL PRIMER ¥ CUARTO DEDO SIN DESPLAZAR EL RESTO DE LA MANO. FINGER STRECH O FS. CUANDO LA NOTA FUERA DE LA POSI- CION ES DE LA ESCALA EL FS. ESTA DETERMINADO POR EL TIPO DE DIGITACION. (TIPO DE DIG- YTACION I = FS. CON EL DEDO 1, IV = FS. CON ELDEDO 4) CUANDO LA NOTA QUE ESTA FUERA DE LA POSICION NO PERTENECE A LA ESCALA Y NOS DESPLAZAMOS HACIA EL CLAVIJERO, UTE LIZAREMOS EL FS. DEL DEDO 1, Y SI BS HACIA EL CUERPO EL FS. DEL DEDO 4... INDEPENDIEN- ‘TEMENTE DEL TIPO DE DIGITACION . . . (TODAS LAS DIGITACIONES PRESENTADAS A PARTIR DE AQUI NO VAN A UTILIZAR CUERDAS AL AIRE Y POR TANTO SON TRANSPORTABLES, EN LA MISMA FORMA QUE LOS ACORDES MOVILES QUE VEIAMOS A NTES... VER PAG. 45) Escalas Mayores € MAYOR (DIGITACION N® 1) (2* Posicién) FS. FS. 60Teaa ? = Pr tne * Cuando la nota fuera de ta posicién esta inmediatamente precedida o seguida por una nota que sera tocada por ef mismo dedo que es habltualmente ejecutada por el d que realiza el FS, invierte el proceso del FS ... Siempre debes regresar a la posicion desde el FS., nunca te alejes de ella ESTUDIO DE CORCHEAS nv + = ESTUDIO DE ARPEGIOS ACORDES ROTOS (Practica con los movimientos de pia indicados ~y también con ataque alternado) anvinn Ovivmy my otinan mv nvny oe ra MoOnV mpanynn ny By ny + a te fine ** Cuando dos notas consecutivas se digitan con el mismo dedo en cuerdas adyacentes, arrastra la yema del dedo desde una cuerda hasta la siguiente-no lo levantes totalmente de ia cue: 61Etude de Acordes N° I ay constantemente conectando los acordes como si lotasen de uno a otra sin que se produzcan silen- iSjate en la digitacion y los marcadores de posicidn! cios Lentamente, Libremente 3 \ § Acelerando (mas-ripido) o ‘al oa ot 2 Fittest Brace moderato é Flatten Ist finger Ritard - Lentamente, LibrementeEtude N° 5 (Recuerda - Todas las notas naturales se encuentran a dos trastes en la guitar: excepto entre Ey Fy By C) 63Estudios de Lectura solo LEELAS, pero no mas de dos veces durante cada sesiéa de estudio . . . No Io leas dos dias seguidos . . . No retrocedas si te equivocas en alguna aota MANTEN UN TEMPO HOMOGENEO y aplica el valor de cada nota correctamente .. . Si obedeces éstas reglas nunca memorizaras un Estudio de Lectura . . . Un poco mas tarde se recomienda que utilices el mimo método con material variado, ya que este es el tinico método para un guitarrista de alcanzar y mantener una buena practica y conocimiento en la lectura. (Incluso aunque toquemos todos los dias - asi NO PRACTIQUES antes estas dos hojas que tenlo presente en tus sesiones de estudio C MAYOR (DIGITACION 1) nyvny 1@ 64= (Si te encuentras con una ¥ comienza de nuevo.) dificuitad al leer este estudio -regresa a la pagina 60 65Balada (dtio) Lentamente 4 as ad io 4 # » Repetir compas anterior So Flaten Sra Finger = Tietmol con el serdedo| = wl ( aw ( tee (* El Marcador de dado que el primero no se utiliza.) 66 tre paréntesis representa t situacién del segundo dedoabs age: Disefios de Acordes Méviles (ACOMPANAMIENTO RITMICO, PARTE DOS) La parte mas dificil de aprender a tocar con acordes en la guitarra es el conseguir que los dedos digiten instantineamente, casi sin esfuerzo, en el lugar indicado del diapasén, Este es un problema eminente- mente fisico y el que pase un cierta cantidad de tiempo de practica parece ser la tinica solucién a dicho problema. Sin embargo, he descubierto que al presentar nuevos disefios de acorde a un estudiante en un determi- nado orden (una secuencia de digitaciones relacionadas con los acordes) parece que se reduce el tiempo necesario para poder tocarlos correctamente, Por lo tanto, presentamos los siguientes acordes en un orden determinado. Utilizaremos tres de las dig- itaciones anteriormente aprendidas como disefios bisicos . .. Alteramos estos diseftos al desplazar, 0 retirar uno o mds dedos . . . De esta forma cada nuevo disefio esta directamente relacionada con el (los) que le precede (a) . . . Asi que . . . cada una de los disefios basicos y cada una de sus derivados son una preparacién hacia un nuevo diseiio de acorde. No se mostrardn letras o nombres del acorde, sino tan solo el disefto y la localizacién de la cuerda donde se encuentra la tonica. *** Memoriza los disefios para cada acorde sein su orden de aparicién ... No rompas el ortlen. No alteres el diseo en forma alguna, incluso sila tocabas de una forma diferente. Aparecer después repre- sentada con tu digitacién . .. pero relacionada con nuevos disefios de acorde. Practica todos los disefos de acorde ascendiendo y descendiendo cromaticamente por todo el diapasén, presta atencién al nombre della tonica (acorde) en cada caso, DISENO BASICO #1 DISENO BASICO #2 DISENO BASICO #3 MAYOR 7* DOMINANTE MAYOR (Tonica 6" cuerda) (Tonica 2" 0 5* cuerda) (Ténica 5* cuerda) a3 4 241M Migoax E242t8 Di 334244 Digitaciones af i Opcionales El punto (*) que aparece entre paréntesis indica que aunque - la nota pertenece al acorde ao necesita sonar . .. en muchos casos el acorde suena mejor sin ella. 67Disefios de Acordes Mas abajo aparece el Diseiio Basico#l y siete digitaciones relacionadas. Cuando el disefio basico haya sido domninado la ejecucidn de los disefios relacionados es realmente ficil de conseguir. MEMORIZA la familia de acorde al que pertenece (mayor, menor, etc.) cada digitacién, y la cuerda en la que aparece situada la ténica (o nombre), Todas las digitaciones alternativas deben ser también aprendidas, pero al principio céntrate en la que aparece justo debajo del diagrama... es la preferida. aOR enone increta ce) ome) ai nk net 4 ERLE eu MENOR MENOR7* 7 DOMINANTE MAYOR? (Ténica 5*) (Tonica 5) (Tinica 5°) (Tonica 5") La 4 2Ki iaia + ons (ees 4 ‘ Unas Palabras 1. Cuando el acorde se indica mediante solo una letra es mayor. sobre lanotacién: 2, Cuando es una letra seguida por un 7, es un acorde de 7* dominante, 3, Menor se indica por, min., m, o un signa negativo () 4, Mayor 7* es Gmaj7, Gma7, 0 a veces GMT. EJERCICIO (Utilizando solo las formas que aparecen arriba... jcuidado con los marcadores de posicién!) # Ev Bb Bom I VI Am Am7 Abm Abm7 Gm__Gm7 CT FE F7 Bbma7 Bom Bbm7 E Gm7_ C7 Fr Bbm Fr L s * La primera cuerda no es muy efective en la guitarra ritmica, incluso cuando se digita al realizar un acorde de cejilla completa normalmente es mejor el omitirla haciendo que la pua describa un arco sobre las cuerdas, pasando por encima de ella 68 (>)Acompanamiento Ritmico - Técnica de Mano Derecha Para los mas principiantes, rasguear acordes (atacar las cuerdas con la pia, de forma que suene una tras algo sencillo y natural embargo, el rasguear acordes de forma que el sonido encaje en un ritmo moderno, es otra cosa bastante ente, y requiere una considerable practica y dominio en la ejecucién. Primero, utilizando una combinacién de la rotacién del antebrazo y un movimiento suelto de la muiieca (sacude la mano como si quisieras despegar algo del dorso de la misma) provocards un ataque explosivo (con el que las notas parecen sonar simultineamente) En segundo lugar, Ia situacién de puntos de presidn relajacién (+) y los acentos determinaran el tipo de compas (Mucho mas sobre éste tema més adelante) Etude para Pia N’4 (OBSERVA LA DIGITACION) (Mantén el 3er dedo pulsado durante todo el tema ) nyny ie us PSF tine (* GRACE NOTE debe ser tocada ligeramente antes del G mas agudo que cae sobre el 4° tiempo de compas.) 69ESCALA DE F MAYOR (DIGITACION 1 A) 2° POSICION fine . (E.S. Laescala de F Mayor que aparece més arriba esta 7 en su 2" posicién incluso aunque el primer dedo toca en el primer traste de tres cuerdas. Esto se debe a que estas tres notas de la escala necesitan que se ejecute una apertura de la mano. La posicién clisica de cuatro trastes nunca se F.S FS mantiene tras una apertura de la mano 4 ‘ i} POSICION ITESTUDIO DE CORCHEAS By fine ESTUDIO DE ARPEGIOS v ay vay ay nov n n yo mel Wray fn fine 1 A 3 (También practica los arpegios con ataque alternado, que es habitualmente el mas practico.) Diseiios de Acordes DISEMO BASICO N2 AUMENTADO AUG (ad) 7 DOMINANTE G3) 7 DOM (Tanica en (Ténica en ta S*) (Ténica 4*) (Tonia 5* 025 cualquier cuerda) xa2viz EJERCICIO (Utilizando las formas de mas arriba y alguna de las anteriores.) Eb7 T v Vv i im Vv i I “** Transporta y escribe tadus los ejercicios a una o mas tonalidades més agudas y practica 7Etude de Acordes N°’ 2 RUBATO (libertad de tempo-accel. y rit. a tu gusto.) o 1 (Q) (rv) Tea 2. Flatten finger Ifa 3 i ? Flatten finger rit 7 - + mu ?2 ios son muy importantes y deben ser repasados regularmenta, ya que son titiles para diferentes objetivos, como son el desarrollo fisico de la mano izquierda . . .relacin entre digitacién estructura del acorde, la visualizacién y conocimiento de estos disefios 72Otro Dito en F F. ® 1 4 ny a iH (Mantén pulsadas todas las notas que aparecen bajo una linea curva) PEA] pee, | eee | TNieitiia mnaage r ‘ alternando™ Y) peor ior fae | Rae | eA, eee pee es, Piso ({El repaso habitual es una obligacién!) “Hl 73Estudios de Lectura No practiques estos Estudios de Lectura, no los toques dos dias consecutivos. (Ver pag. 64)- F MAYOR (DIGITACION 1 A) nan my a SS ae 14fine (FS. Alarga el dedo - No despla es toda la mano)Toca la Bonita (dtio) F.S. $4 se ERY a ee 7, Pre D.S. al coda No se utilzan los signos de Fepeticion que van detris deun DS.0DC. 11 D.S. al coda Ritard (poco a poco) coda ? (*) Un cambio temporal a la posicidn [lI en este momento simplificard la digitacion en este pasaje, y eliminard la necesidad de la primera cuerda al aire E (precedido de Bb agudo) 76Disefios de Acordes RoaMSCONS aro aie #* D0Np sys ouvon (Ténica 5") (Tonica 6) (Ténica S*) (Ténica 5°) ES erry 2xraax gerieg A % 2°5 oe Amt Be ‘am? D9 mm * (v) v vw) WwW Gt AbT Dm7__G7 iG Db9 ford I Vv v ur or mr Tt * Cuando un marcador de posicién se encuentra entre paréntesis quiere decir que el primer dedo se omite . .. y la posicién estd determinada por el menor de los nimeros utilizados en la digitacién. Estudio de Tresillos (Practica utilizando ambos ataques - Ver Pag. 37) nF = By AVAY = Pop 17Estudios de Velocidad - digitacién I Mantén et TEMPO HOMOGENEO. ~ No toques mds rapido de lo que te AY permita tener una perfecta coordinacién entre ambas manos.- El aumento gradual i de le velocidad legard paulatinamente 78Estudios de Velocidad - digitacién 1 A Practica todos los estudios de velocidad tal y como estan escritos ycomo [79 ‘También puedes tocarlo con 0 sin repeticiones ater? s de construccidn de patrones ver Pig, 46) (Para Técnicas adicior 79G Mayor - digitacién 2 (2° posicion) Ritard-- 2| ESTUDIO DE CORCHEAS BY as 4-4 80fine ESTUDIO DE ARPEGIOS A na oy ny (También practica los arpegios con ataque alternado mY) Estudio de Corcheas y Semicorcheas con Puntillo (Practica midiendo como JJ ycomo 4, + ver Pagina 42.) myn yVals para Dos (duo) Moderately g (Atempo) 8 1 1 Platten Ist finger lee : \ * a2coda feared: * ARMONICOS. ... apoya el tercer dedo ligeramente sobre aoe ias cuerdas directamente sobre el traste 12... ataca con fuerza las cuerdas, levantando el Ser dedo casi al mismo tiempo. BI sonido resultante esta en la misma octava con itera (CRI se refleja en la notacién, (Una octava por encima de lo que esperas escuchar, ya que la guitarra suena una octava por sods debajo de las notas escritas.) Estos arménicos naturales (de las cuer das al aire) también es posible ejecutarios en otros trastes . . los mas utiles se encuentran en el 7° y 5° Pare Pe i Disefios de Acordes (De éste 7* dominante 7 Disminuida C) (De este menor Mayor 7* derivamos el 7* disminuida) Conica en derivamos al raj7) (Ténica 6°) 7 cualquier cuerda) (menor) fe HAE He Fan waa 14x = aR read Unas palabras sobre la notacién ... los acordes disminuidos como G dim, G® ... (a 7" se da por incluida). 1 SEO raat G7 Cma7 cm I Gma? Az DTOFe G i v + ml (Maj) = (Mayor) (Maj) 6 13" Dominante & Dominante (Ténica 6*) (Pénica 6") (Ténica 6) eas — -_ & & Hay Bare Soe HEE (a4? cuerda (ad? cuerda no debe sonar) debe sonar) EJERCICIO G G3 Cma7 59 i » (mantener 2 tiempos Bm? E7 Am? F#? G F9 G G6 de compas) T Ti Acordes de 6* y 7" mayor pueden ser Acordes Mayores... los de 9* y 13° po! 83Estudios de Lectura No practiques tudios de lectura - simple G MAYOR (DIGITACION N® 2) * (Sigue - sin parar - al mismo ternpo pero con aire de Vals) 4 ny Ay + ve 1®@ i a4fine Yo Wega la velocidad?. {La precisién en la mano izquierda no es la deseada? . . . Toca cualquier escala muy despacio . .. vigila tu mano izquierda . .. fuerza tus dedos para que permanezcan situados sobre el diapason mientras lees . .. no dejes que se alejen demasiado de las cuerdas cuando no Ios utilices - concéntrate en hacerlo de ésta forma 85Blues en G (dtio) La primera guitarra de este duio se ejecuta habitualmente con él sonido tigeramente apagado Mufiled. £1 sonido se consigue epoyando la mano derecha a lo largo del puente. Todas las cuerdas que sean atacadas deben tener la mano izquierda cubriéndolas. Como esto puede dificultar ligeramente el ataque con Ja pla a las cuerdas, esta primera parte debe practicarse primero sin este efecto. (1 guit) (ritmo opcional prac) G | | og wy Be (2 guit) (Marca acento = atacar en puato) = > (cuenta) mee ee as In u (S11) (Para un sentido ritmico distinto toca todas las corcheas consecutivas como (/‘f ) 86Etude de Acordes N° 3 Observa los marcadores de posicién y las digitaciones ya que te permitirdn una ejecucién mas suave. (ry) (a) atten finger, F.S. (a) fo = Salle Cuando te desplaces de acorde en acorde la mejor digitacién es generalmente la que suponga menos desplazamiento de la mano izquierda... Dejar un dedo libre para posibles adornos melédicos es un factor muy importante. 87Acompajiamiento Ritmico Técnica de Mano Derecha SIMBOLOS: M~=piia /=contrapia (s) = levantar ligeramente el dedo (0 la mano inmediatamente DESPUES de sonar el acorde -no despegarlo totalmente de las cuerdas) f= atacar las cuerdas apagadas (los dedos sobre las cuerdas, pero sin llegar a hacer sonar las notas) acento, atacar con fuerza . .. (memoriza estos simbolos) 2 7 Ritmo Latino Basico Ayny oe = te ird bien para tocar chachecta Beene, Ay . eed Samba y otros ‘. i Etude para Ptia N°’ 5 (Mantén el 4° dedo pulsado durante todo el ejercicio) Ay my Moderato pap o o (REPASO, REPASO!) 88Corto y Dulce (dio) Lentamente Vny (emo! con el 2” dedo) (am) 89D MAYOR - DIGITACION 3 (22 Posicin) Fs fine ESTUDIO DE CORCHEAS 2 30fine ESTUDIO DE ARPEGIOS mmanmAny Ay noavony fy 0 nova anna ny ¥ (También practica los Arpegios con ataque alternado my) Disenos de Acordes 7 (Dom) (sus 4) fro) Menor 7* Menor 7* (@) onica 6°) AER —Tonicaz*os*) (Tonice 2) () paeraal — mao 7 ) ae fe i ca (7* sus, 4) f rarer ratte oS sant Perk Escrito Cm7 b5 sour Cm? -5 Cra7 5b EJERCICIO Cmat G2(sus4) G7 Em7__Em7(b5) A7(sus4) A7 Ti Dm? ___Dm7(-5) _G7(susC) G7 Cma7__pbo ce 11 u La cuarta sus, se reflere al cuarto grado de la escala o acorde de la ténica ... También se utiliza el nombre de la nota (que es i cuarto grado). p. ej. G7SusC. Sus 4 puede ser denominado 11* (natural) La tonica esta en la misma cuerda que en el disetio de sus 4. Por ejemplo en el ejercicio superior puedes sustituir los nombres a1Estudio Melédico Ritmico N° 1 DUO OPCIONAL CON GUITARRA RITMICA “Asegirate de MEDIR el ritmo hasta que puedas sentir la frase. Con el tiempo serés capaz de reconocer y (sentir) grupos enteros de notas sincopadas. Al principio deberds atacar la cuerda en movimientos de PUA para las notas a tiempo y en CONTRAPUA las que se cuentan como “y.” Esta es una importante ayuda para aprender 2 leer estos ritmos a contratiempo. ‘Més tarde (cuando la sincopa no suponga un problema) variaris la forma de tus ataques de pia con el fin de frasear y acentuar. * La Guitarra Ritmica con aire Latino ee ORY. oot mn oy pine bn as wee fe A. a ac a cuenta t 2 aya y a aye, a pty Sat ag, ee ot! Bar Give Gig ye Gz Bs pene Ate De Ebs | A? D T A V ny = ( * Guit, Ritmica coef ‘ane f ° (CC f ( f f y recuerda que es posible utilizar sustituciones en los acordes Mayores y de 7* (dom)Div Bes | Em’ AT + 1D» De |G. AY (ite a Ae Sp ea oes ok abe s. IA7_az7 p ? i Etude de Acordes N° 4 (Asegirate de mantener todas las notas en la totalidad de su duracién) Lenta y Libremente i Gy pit = 2. ,Rall.-- 7 nl 5) Rit, (poco a poco) a de al ph (a= “Pon bar fine Stacatto-Legato UN PUNTILLO * encima o debajo de una UNA LINEA ~ encima o debajo de una nota significa stacatto o breve. nota significa legato o largo. 93Estudios de Lectura SOLO PARA SOLFEAR D MAYOR (DIGITACION 3) 1 ®@Leer musica (solfear) es una combinacién de reconocimiento intanténeo de las notas (y digitacion ¥ de tocar el sonido que se ve en la mdsica.. .. Gunto con la duracién temporal de las notas por Supuesto) . . . Ahora trata de hacer esto - toca el acorde de tonica de éstos Estudios de Lectura (para lle var al oldo a la tonalidad apropiada) .. . luego trata de cantar la musica interiormente a medida que la estas tocando . . . Si tus dedos han practicado las digitaciones lo suficiente tocarén automaticamente cualquier nota (patrones de sonido) que mentalmente escuchas en ésta pagina . . . Esto te llevara mucho tiempo hasta dominarlo . .. pero contintia haciéndolo ~ merece la penaDee - Oo - Ett (dtio) Moderadamente Lento sig P (suavemente) mf (moderadamente alto) 1 ‘ f D.C. al coda

> a ef sree at SEK berate EJERCICIO (Aire Latino- asegiirate de mantener la presidn donde se indica ¢) Cm rmé Cm m v m1 cm % Db9 G7+5 Cm Gi Cm it = (El disefio de acorde menor 6* que aparece arriba puede ser denominada como menor 7°45 tonica en la 5* cuerda,) 97Estudios de Velocidad - digitacion 2 ‘Mantén un TEMPO CONSTANTE. - No toques més répido de lo que te permita la coordinacién entre ambas manos. El aumento de la velocidad legard gradualmente 98Estudios de Velocidad - digitacién 3 todos los estudios de tal y como esti También ticalos epeticiones, con y sin ve (Para otros patrones téenicos, ver Pagina 48) 99A Mayor — Digitacion 4 (Posicién I) fine Becuadro-vuelve a Fy como en la tonalidad Doble sostenido - aumenta la Nota u tono (2 trastes) J ESTUDIO DE CORCHEAS 4 wt 100ESTUDIO DE ARPEGIOS A nnd nn ? (También practica los arpegios con ataque alternado mV) fine Etude de Acordes N’ 5 bey Rubato re Rit (pocp a poco bale 101Estudios de Lectura SOLO PARA SOLFEAR A MAYOR - DIGITACION 4 102103Tres Agudo (dio) Moderately, tEstudio de Semicorcheas (Cuenta detenidamente, ver Pagina 31) DYOV nny ‘TT cicata Taya Qaya an ny oy Lay a Qyadays Disefios de Acordes MAYOR 7 (DOM,) (sus 4) (MENOR 7) (Ténica 2* 0 5*) m) (Tonica 5") ——> ( (también a Ee & FEFEEY esos 1 xii a yaaa eG Q EJERCICIO Eb Cm? E7 F13 Bb7(sus4) Bb? pase I E> Gm Cm? _B7___Bb7(susE>) Bb7 Eb Eb} fii 1 I iid v 105Estudios de Velocidad - digitacién 4 Como antes mantén un tempo constant tal y como esta escrito [73 - con y sin repeticiones eee les techniques de c 106 En ce qui cont rructions des schémas, voyez page 46)Diseiios de Acordes MENOR 6” Menor? (Tonica 6*) menor 7", (Tonia 6") = fe = ee 2x1a3% 2eiaag a> Beige ap ¢ EJERCICIO (bs) ‘menor 6 tonica 2* cuerda) Gmé Cm7 Eb? Am? Am7(b5) D7 Gmé (v) wv m 0 Como los disenos de menor 6* y menor 7” 65) tienden a equivocarse, estudia los siguientes ejercicios prestando mucha atencién a los marcadores de posicién . . . Toca el ritmo en 4/4 puro (tal y como esta escrito) y también practica utilizando un aire Latino ,.. Experimenta con diferentes puntos de relajacisn para variar los acentos. EJERCICIO Cm7(b5) F7 Bbm x Bbmé Vv vin VI Cm7(b5) Bbm Gm7(b5)_* Cm7(>5)F7 Bbm__Bbm6é — E we £ es A Ul (también denominado Eimé) ‘1 a1 ¥ EJERCICIO Dmé__E* @ Dmé_Em7(-5) Dm _A7 ? w i v VI 1X ~~ Vil(también _V denominado Gmé) D7 Gmé Emi7(-5) A7 Dm Dmé TI 0 v x (Transporta y escribe todos los ejercicios citmicos a una o mds tonalidades mas agudas y practica) 107