FRANCISCA CRUZ-ROSN FIORENTINO E RICARDO MORANT I MARCO

Universit di Trieste - Universit di Valencia

Consideraciones sobre la negacin

1. INTRODUCCIN

No nos parece superfluo recordar que la negacin es una de las conno-

taciones del gnero humano que le permiten ser libre '. La libertad da a las
personas la posibilidad de decir que no cuando su inteligencia o su dignidad
as se lo aconsejen. Solo quienes carecen de stas se ven obligados a respon-
der afirmativamente (s, seor; si, amo; s, patrn...)2 a las proposiciones de
sus superiores. Pero la negacin constituye, adems, una premisa bsica en la
educacin familiar y escolar. El criterio negativo es el instrumento del prin-
cipio represivo que se aplica a los nios desde la ms tierna infancia. De
manera que se suele enfatizar generalmente sobre lo que no deben hacer,
atormentndoles continuamente con expresiones del tipo: "No hagas eso, no
comas as, eso no se dice... ".
El sistema escolar se sirve tambin de parmetros negativos a la hora de
establecer los criterios de evaluacin. Pensemos por ejemplo en las califica-
ciones. Las notas suelen responder casi siempre a un condicionamiento men-
tal basado en la sustraccin: un 6 significa generalmente un 10 menos 4. El
profesorado raramente se plantea los aspectos positivos del alumno (los pro-
gresos que ha hecho, su esfuerzo, su entusiasmo); normalmente presta mayor
atencin a lo que no ha hecho, a las faltas que ha cometido. Corregir consis-

1
"La libertad no hace felices a los hombres, les hace hombres", dijo M. Azaa en un
discurso pronunciado en el otoo de 1930.
2
En los Estados Unidos se suele aplicar el apelativo de yes man a aquellas personas
que suelen responder siempre afirmativamente a lo que se les dice y el de no man a quienes
por principio dicen siempre que no. Tanto en un caso como en el otro, no siempre las pala-
bras se corresponden a los hechos.

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.

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te, a menudo, en detectar los errores y sancionarlos (hacer el descuento de

las equivocaciones).

Parece que vivimos en una cultura y/o en una poca predominante-

mente negativa, donde la gente vive obsesionada por lo que no tiene, sin
fijarse en lo que posee, o, sobre todo, en lo que es, elemento ste que debera
ser el nico determinante en la valoracin de los individuos. Las personas
son juzgadas por las apariencias o por sus faltas, por lo que no son, y en base
a estos frgiles criterios se las mitifica o se las desprecia. Los impedidos son
"valorados" en funcin de sus defectos o carencias, en funcin de sus
"menos", los gestos negativos (de burla, insulto, agresividad, maleficio, etc.)
abundan ms que los considerados positivos o neutros, incluso los manuales
de buena educacin utilizan para sus nobles fines la forma negativa, insi-
stiendo en lo que se prohibe, en lo que no es de buen tono... Y ste es nue-
stro entorno cotidiano!
En nuestras consideraciones nos proponemos reflexionar sobre la nega-
cin en el mbito de la comunicacin humana. Para conseguir nuestro
propsito ponderaremos, en primer lugar, los problemas que plantea su estu-
dio. A continuacin nos ocuparemos del carcter interdisciplinar de esta
categora, dentro y fuera de la lingistica. Por ltimo, propondremos unas
breves conclusiones sobre el trabajo realizado.
Al enfrentarnos a un estudio sobre la negacin tropezamos con nume-
rosos problemas:
a) La complejidad del concepto. En efecto, con el trmino negacin
designamos un sustantivo polismico vinculado a la privacin, al menos, a
lo inferior, a la falsedad y a la maldad. La primera relacin se observa en las
gramticas, que incluyen dentro del grupo de los prefijos negativos a los pre-
fijos privativos a- (acromtico, ateo) y des- (desconcentrado, desesperado).
La vinculacin menos-negacin es a todas luces evidente en el campo de los
nmeros 3 , donde, por ejemplo, - 3 no designa todo lo que no es tres, sino

3
Esta relacin funciona tambin, en mbito linguistico, en la expresin y menos...
Por ejemplo:
No quiero ir y menos si viene tu hermana.
* Quiero ir y menos si viene tu hermana.
Es evidente que y menos remite obligatoriamente a una oracin precedente de carcter nega-
tivo, ya que su vinculacin a una de tipo afirmativo la priva de sentido.

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.

 Consideraciones sobre la negacin 39

un valor convencional por debajo del 0, del mismo modo que 3 se pone por
encima del 0.
La tercera asociacin, la que une lo negativo a lo inferior con referencia
a una posicin espacial, deriva probablemente de la suposicin de que Dios,
el Altsimo, est en lo alto, en los Cielos y su enemigo, el Maligno, Lucifer
reside en los abismos, en el infierno situado por tradicin en la profundidad
de un lugar desconocido pero vinculado al fuego, y tal vez por ello puesto en
relacin con el magma del centro de la Tierra.
La quinta vinculacin se deduce de conceptos como el de mal de ojo,
cuya definicin en el diccionario es "maleficio o influencia negativa llevada
a cabo mediante la mirada".
La conexin negacin-falsedad es la ms conocida. De hecho, las ora-
ciones negativas se caracterizan por la falta de veracidad en la relacin suje-
to-predicado 4. Por eso en la mayora de los casos pueden ser parafraseadas
por "es falso que...":

1 perro no ha comido = Es falso que el perro haya comido.

Si el concepto de negacin es complejo, el sistema negativo lo es todava

ms. Y esto al menos por tres razones:

a) No se sabe con exactitud que connotaciones determinan la negativi-

dad de una oracin. La tradicin ha considerado negativas aquellas cons-
trucciones que contenan un trmino negativo explcito, pero este criterio
pierde su validez cuando nos encontramos con ejemplos como los siguien-
tes:

Jesucristo es inmortal.
Jesucristo no es inmortal.
Jesucristo vive eternamente.
Jesucristo no vive eternamente.

b) Existen numerosos mecanismos extraverbales y verbales con funcio-

nes negativas. Entre los primeros destacan la cruz de S. Andrs (mecanismo

4
Esto sucede en las oraciones declarativas, pero no en las interrogativas o en las
imperativas que carecen del valor de verdad.

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internacional que expresa las prohibiciones, por ejemplo el acto de fumar en

los trenes)5; el silencio ("quien calla a lo que se le pidi, dice que no", dice
el refrn) 6; un chasquido seco emitido con la boca y acompaado por un
marcado levantamiento de cabeza y de las cejas; sacudir la cabeza de izquier-
da a derecha, o mover el ndice de una mano con el mismo sistema del movi-
miento anterior 7 . Al segundo grupo pertenecen las formas de negacin
directa, caracterizadas por la presencia de alguna partcula negativa (No te
vayas. No hagas eso.) y las perfrasis afectivas de negacin, que no requieren
taxativamente el elemento negativo (Yo que s! Qu va!)8.

c) La interpretacin de los enunciados negativos es bastante complica-

da en la vida real, como nos lo demuestra el refranero ("Tres veces s, quie-
re decir no". "Dos negaciones afirman, pero tres confirman". "El decir no
s ya es medio saber".) o la famosa historieta del diplomtico y la dama:

"La diferencia entre un diplomtico y una dama consiste en que el diplom-

tico cuando dice s, quiere decir tal vez; cuando dice tal vez, quiere decir no
y cuando dice no, deja de ser un diplomtico. La dama cuando dice no, quie-
re decir tal vez-, cuando dice tal vez, quiere decir que s; cuando dice que s,
deja de ser una dama".

5
Con el mismo valor de prohibicin, se emplea actualmente el crculo blanco bor-
deado de rojo, con una lnea transversal roja, empleado en el Cdigo de circulacin.
6
Aunque otro refrn, no menos popular que el anterior, sostiene que "quin calla,
otorga".
7
Tambin en la distribucin del espacio hay formas de negacin. Por ejemplo una
persona que se sienta en el centro de un banco pblico, con los brazos abiertos apoyados en
el respaldo, parece decir: "Este espacio lo ocupo yo; aqu se sienta alguien ms, slo si a m
me apetece". La misma persona situada en un extremo del banco, parece indicar a los dems
la disponibilidad del mismo.
8
En el lenguaje coloquial hay expresiones en las que se propone una relacin con-
tradictoria entre lo que se dice y lo que se hace, de manera que la atribucin del decir a un
sujeto (Si, ese habla mucho...) puede implicar la negacin de su hacer (Ese no hace nada).

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.

 Consideraciones sobre la negacin 41

2. LA NEGACIN, UNA CATEGORIA INTERDISCIPLINAR

2.1. La negacin y las ciencias

Parece casi innecesario recordar que frente a una misma extensin de

terreno, un agricultor, un pintor y un constructor ven tres finalidades dife-
rentes. Algo semejante ocurre con la negacin, percibida de forma diferente
por el mdico, el filosofo, el lgico y el lingista.
Para el mdico, la negacin es una de las etapas psicolgicas por las que
pasa el enfermo a partir del momento en que sabe o sospecha que va a morir.
Estas fases son cinco: negacin, ira, negociacin, depresin y aceptacin. La
primera, la negacin, es el proceso por el cual el sujeto niega que tenga que
ser esa su suerte (no es cierto, no puede ser, no, aqu no pasa nada, piensa)9.
En el mbito de la filosofia, sus estudiosos se ocupan de los conceptos
vinculados a la negacin, a saber, el de oposicin, el de no-existencia, el de
diferencia y el de proposicin negada. Se interesan tambin por otros aspec-
tos, como la diferencia entre rdenes y aseveraciones negativas o los rasgos
caractersticos de los enunciados positivos y de los negativos.
Los lgicos, por su parte, se centran en un planteamiento funcional de
la negatividad: la negacin es una funcin veritativa mondica (se aplica a
un solo argumento)10 que altera el valor de verdad de la proposicin a la que
se aplica y que, por consiguiente, se puede parafrasear por "No es el caso, no
es verdad que...". Sin embargo esta interpretacin no se cumple en ejemplos
como los siguientes:

Esta frase consta de siete palabras.

Esta frase no consta de siete palabras.

donde el enunciado de la primera proposicin es falso y falso es tambin el

de su negacin, que lgicamente debera ser verdadero. Todo lo contrario
sucede con:

9
La ira es la fase en la que la persona arremete contra todo y se pregunta por qu ha
tenido que tocarle a ella la desgracia; la negociacin es el momento en el que el paciente trata
de cambiar su destino mediante promesas a s mismo o a la divinidad; depresin, el estado de
hundimiento psicolgico y aceptacin, cuando el enfermo admite lo que le pasa y se resigna.
10
A veces se representa con el smbolo - antepuesto a la frase que se desea negar.

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.

 42 Francisca Cruz-Rosn Fiorentino e Ricardo Morant i Marco

Esta frase consta de seis palabras.

Esta frase no consta de seis palabras.

Ambas proposiciones son verdaderas.

Ya en la lgica aristotlica la fixncin sita al sujeto y al predicado en
una relacin de exclusin, con referencia a la cpula (en el juicio verdadero,
A no es B), con referencia al predicado (A es no -B) o con referencia al suje-
to (B es no -A).

Por ltimo, en la lgica matemtica, la negacin de una proposicin es

una funcin lgica que asume un valor contrario a la misma proposicin,
siendo verdadera cuando la proposicin es falsa y viceversa.

Llegamos as a la negacin lingistica que se distingue de la lgica por-

que:

- la negacin lgica se aplica a toda la proposicin, mientras que la

lingistica afecta slo a una parte:

No todos han venido.

Todos no han venido.

en vez de:

Todos han venido.

No todos no han venido.

- no siempre admite la regla de "la doble negacin afirma". En lingi-

stica la doble negacin puede representar un simple pleonasmo ("No, no
recuerdo habrselo dicho", "Te he dicho que no y no".) En lgica, afirma-
ciones como "los no deshonestos son los honestos" o "los enemigos de mis
enemigos son mis amigos" son verdaderas; en la lengua slo cuando las dos
negaciones modifican la misma idea:

No ha venido nadie = Ninguna persona ha venido.

Viene no sin miedo = Viene con miedo.

En el primer ejemplo tenemos una concordancia negativa que nos dice

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.

 Consideraciones sobre la negacin 43

que el alcance de la negacin es la oracin entera, mientras que en la segun-

da se niega una negacin y, por lo tanto, se afirma lo contrario de la nega-
cin y la frase se convierte en afirmativa (viene con miedo).
En resumidas cuentas y para terminar, diremos que cada una de las
interpretaciones sobre la negacin podran compararse con la fbula del loro:

Tres personas llevan a cabo un estudio sobre el loro. La primera se ocupa ni-
camente de la forma de la palabra, del significante, de su evolucin fontica,
de sus sinnimos y de sus equivalentes en otros idiomas. La segunda no se
ocupa nada mas que del significado: el concepto de la palabra loro, lo que se
evoca con este trmino, su campo semntico, qu metforas, qu empleos
simblicos o figurados, qu asociaciones o connotaciones se vinculan a ella.
La tercera se consagra al estudio del pjaro, de sus caractersticas, de las dife-
rentes especies en todas las latitudes del planeta, etc. Los tres investigadores
se ocupan sectorialmente del mismo problema y los tres tienen una visin
parcial del mismo.

2.2. La negacin y la lingstica

En la ciencia del lenguaje, varias ramas se ocupan del fenmeno nega-

tivo con distintos objetivos:

2.2.1. La fontica

No es difcil demostrar la importancia del decir en la interpretacin de

enunciados negativos. Fenmenos como el nfasis, la entonacin o las pau-
sas son determinantes a la hora de explicar el sentido de frases como:

Mara no traer el libro maana ...

Veamos algunas posibles variantes de la interpretacin de este ejemplo:

MARIA no traer el libro maana porque lo traer JUAN.

MARIA no traer el libro maana; maana lo comprar.
MARIA no traer el libro maana, traer la libreta.
MARA no traer el libro maana, lo traer el lunes que viene.

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.

 44 Francisca Cruz-Rosn Fiorentino e Ricardo Morant i Marco

El nfasis o la entonacin indicarn exactamente el elemento modifica-

do por la negacin, asegurando la comprensin del mensaje al receptor. En
dos tipos de respuesta a la pregunta:

- No me crees ?
- No, te conozco.
- No te conozco.

la existencia o no de pausa, cambia el tipo de negacin, su funcin y su inter-

pretacin. Por otra parte, para encuadrar correctamente oraciones como:

- Cualquiera lo entiende!

es necesario estar atentos a la entonacin 11 . En este caso la oracin puede

interpretarse de dos formas totalmente distintas: "todos lo entienden" o "no
lo entiende nadie". Esta ltima lectura requiere adems un dejo especial que
denote irona.

2.2.2. La morfologa

En este mbito los estudiosos de la negacin describen los afijos rela-

cionados con tal categora. En castellano tenemos los prefijos:

A-: se aade a bases adjetivas (amoral, ateo).

Anti-: se une a bases nominales (anticorrupcin, antincendio) y empieza a
combinarse con bases adjetivas (antidemocrtico, anticonstitucional).
Contra-: el sentido opositivo que aporta lo relaciona con la negacin. Este
valor se evidencia al unirse a adjetivos (contracultural, contrarracional), a
sustantivos (contramedida, contrarrevolucin) y a verbos (contradecir, con-
trahacer).
Des- / dis- / de-: prefijos que se combinan con sustantivos (desorden, desu-

11
Rabanales, al estudiar la funcin de la entonacin en las interpretaciones espaolas
observa que la diferencia entre una interjeccin positiva y una negativa se transmite prima-
riamente por medio de diferencias en el tono. El tono de descenso est acompaado por el
alargamiento y crea actitudes negativas, mientras que la elevacin del tono seala actitudes
positivas.

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.

 Consideraciones sobre la negacin 45

so), adjetivos (disconforme, discontinuo) y verbos (deformar, degradar) ,

para expresar negacin o privacin.
Extra-: Nos asociamos a la teora de Lang con respecto a la evolucin de esta
partcula, que sufre:

"Un paulatino alejamiento respecto de su significado originario, discurriendo

desde su concepto locativo inicial fuera de (extralimitarse) hasta su actual
valor negativo".

Es un prefijo que suele unirse a adjetivos (extracomunitario, extrater-

restre) y aporta un matiz semejante al de a-, anti- o des-.
In- / im- / i- : el empleo de una u otra de estas formas depende de la
primera slaba de la base. La segunda variante se combina con trminos que
comienzan por bilabial (imbebible, imposible), la tercera con bases con
lquida inicial (ilgico, ilegible) y la primera en todos los dems casos (infe-
liz, intolerante). Modifica verbos (infamar, intransigir), sustantivos (infide-
lidad, inconstancia), pero sobre todo adjetivos (inevitable, insipido).
No-: se combina la mayor parte de las veces con sustantivos (no-exi-
stencia, no-verdad), de los que se separa por medio de un guin. Con esta
partcula se indica la negacin o lo contrario de la base que le sigue.
Los especialistas en morfologa se interesan asimismo por los aspectos
morfosintcticos y morfosemnticos. Por ejemplo:

Los prefijos que desempean la funcin de Activadores Negativos. Es

el caso de in- en la oracin:

Es increble que haya ido a alguna parte.

AN IPN

La tendencia a sustituir en la expresin negativa estructuras sin-

tagmticas (poco deportivo, sin sabor) por estructuras lxicamente sintti-
cas, caracterizadas por la prefijacin (antideportivo, desaborido, inspido).

La existencia de palabras formadas con prefijos negativos que expre-

san cualidades positivas en grado elevado u: inmejorable, insuperable.

12
Esto explicara por qu la mayor parte de los adjetivos exaltativos aplicados a Dios
son aqullos que contienen un prefijo negativo: Dios es infinito, inmortal, indefinible,
inmenso.

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.

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- La diferencia que existe entre una oracin con un prefijo negativo y

otra idntica pero con un no oracional en vez del afijo. Por ejemplo:

Mara es infeliz.

no equivale a otra con el trmino correspondiente en grado positivo13:

Mara no es feliz.

La primera nos da a entender que la persona en cuestin es desdichada;

la segunda puede tener dos sentidos, el anterior o el siguiente:

Mara no es feliz ni infeliz.

Por otro lado se comprueba que ambos ejemplos pueden tener un com-
portamiento sintctico distinto:

Mara es infeliz y su hermano tambin.

* Mara es infeliz y su hermano tampoco.
Mara no es feliz y su hermano tampoco.
* Mara es infeliz y su hermano tampoco.

2.2.3. La sintaxis

Los investigadores de este sector intentan clasificar y especificar las

partculas negativas a partir de un criterio distribucional. Tratan, adems, de
justificar la importancia del orden en el fenmeno negativo, codificando
ejemplos en los que se evidencia que la conmutacin posicional puede pro-
vocar alteraciones de tres tipos:

Sintcticas: variar la posicin del adverbio no conlleva a menudo la

agramaticalidad de la oracin:

13
Otro ejemplo en el que podemos advertir esta diferencia:
Mara es desafortunada.
Mara no es afortunada.

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.

 Consideraciones sobre la negacin 47

No creo que coma.

* Creo que no coma.

Semnticas: a veces el emplazamiento del elemento negativo altera el

significado de la construccin:

Es preciso no ir.
No es preciso ir.

- Pragmtica: modificar el orden del elemento negativo tambin puede

cambiar el contenido de un enunciado:

No prometo ir. (No se compromete).

Prometo no ir. (Se compromete, hace una promesa negativa).

2.2.4. La semntica

Al estudiar el fenmeno negativo los semantistas toman en considera-

cin:
- La antonimia, en cuyo mbito distinguen:

Contrarios: admiten tanto la comparacin, como el trmino (-s) medio (-s),

y la negacin de un componente no equivale a la definicin del otro. Por ejem-
plo en la antonimia caliente I fri:

La carne est tan fra como el agua.

Caliente / tibio / fro.
No est caliente.
Est fro.
No esta fro.
Est caliente.

Contradictorios: no existe entre ambos un trmino intermedio, no admiten

la comparacin y la negacin del uno es igual al otro. Ej. vivo I muerto.

No est vivo = est muerto.

Est vivo = No est muerto.
* Santiago est ms muerto que su padre.

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.

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- Se analizan tambin las tendencias, como la propensa a la derivacin

antonimica mediante un prefijo negativo aadido a un trmino considerado
psicolgicamente positivo:

Capaz / incapaz.
Consciente / inconsciente.
Honesto / deshonesto.
Sensato / insensato.

Se estudian asimismo en este campo las palabras que poseen un senti-

do negativo. Entre stas destacan las relacionadas con el nmero dos (doblez
"falsedad";doblar las campanas "tocar a muertos") y con la palabra izquier-
da. A propsito de esta ltima dice Serrano:

" La palabra derecha se relaciona con derecho, recto, directo, cabeza levanta-
da, rgido, erecto, derecho (ciencia y mtodo)... todas palabras con valoracin
positiva, mientras que izquierda la encontramos relacionada con siniestra o
zurda, que conllevan a su vez funesto, ttrico, desastre, dao. El decir de una
persona que se ha levantado con el pie izquierdo tiene tambin valor negati-
vo respecto a su humor o a su quehacer. La tradicin nos dice que ver a una
determinada persona puede ser una mala seal. En la correlacin de los con-
trastes izquierda es a mal, a maligno, como derecha es a bien, a bueno, respec-
tivamente. La oposicin derecha I izquierda no es pues, como mucha gente
puede pensar, neutra".

Al pasar al nivel oracional la atencin se centra en:

- Las construcciones con negacin implcita:

Jaime es poco trabajador. (Jaime no es nada trabajador).

- Las oraciones negativas de compleja interpretacin. A este grupo per-

tenecen:

Las ambiguas, que pueden entenderse de varias maneras:

Hasta el mircoles no se sabr el resultado.

a) El mircoles se sabr el resultado.
b) El resultado se sabr despus del mircoles.

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.

 Consideraciones sobre la negacin 49

o bien la famosa publicidad:

"Mujer al volante, prudencia ..."

que pone al lector en situacin de alerta negativa, hasta que completa la lec-
tura del mensaje: "La mujer al volante es mucho ms prudente que el hombre,
y por ello nuestra Compaa de Seguros le propone una pliza especial... ".

Las que presuponen un significado diverso al expresado.

Mara no duerme = Mara duerme poco.

Las aparentemente sinnimas:

Es imposible que haya comido (confirma una suposicin negativa).

No es posible que haya comido (niega una suposicin positiva).

2.2.5. La pragmtica

En este epgrafe se puede destacar la relacin existente entre la negacin

y los siguientes aspectos:

- La presuposicin: uno de los mecanismos utilizados para detectar lo

que se presupone en una oracin es la prueba de la negacin. Lo que no
resulta negado cuando se transforma en negativa o interrogativa constituye
su(s) presuposicion(es):14

Antonio Cruz muri de cncer.

Antonio Cruz no muri de cncer.
Presuposicin = Antonio Cruz existi.

Los actos del habla. Ciertas situaciones caractersticas de la comuni-

cacin verbal, como por ejemplo las excusas, suelen presentarse de forma
negativa:

14
Nos referimos naturalmente a las presuposiciones lgicas.

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.

 50 Francisca Cruz-Rosn Fiorentino e Ricardo Morant i Marco

No puedo.
No me dejan.
No tengo tiempo.
No depende de m.
Es que no lo haba pensado.

Adems de actos directos del habla , como los anteriores, existen actos
del habla indirectos, como el siguiente:

- Quin habr llamado?

Cmo quieres que lo sepa?

En este ejemplo, la pregunta encabezada por cmo equivale a la asercin

no lo s, o sea, mediante la interrogacin se lleva a cabo una aseveracin, en
este caso negativa.

Debemos subrayar que la violacin de las mximas conversacionales es

uno de los mecanismos empleados con el propsito de rechazar o negar:

- Me prestas diez mil pesetas?

Ah hay un Banco.

La falta de relevancia, la violacin de la mxima de relacin de la

respuesta, nos lleva a una interpretacin negativa.

De las mximas convencionales queremos evidenciar que afirmaciones

del tipo:

Lo vi con mis propios ojos.

obviamente redundantes (es lgico que lo veas con tus propios ojos, difcil-
mente lo podras ver con los mos, sino en sentido metafrico...), suelen ser
el resultado de negaciones previas como:

No me lo creo.

- Las funciones del lenguaje. Existen elementos negativos como no, que
pueden desempear diversas funciones:

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.

 Consideraciones sobre la negacin 51

Expresiva: No! No es posible!

Conativa: Me comprars el abrigo, no?
Fatica: Le vi, no?, y entonces le dije que me dejara en paz.

Referencia: Madrid no es la capital de Francia.

Metalingistica15: "En el Cielo no existe la muerte, ni el duelo, ni el llan-
to".
Potica: Si quiere, no quiere. Si-da, no-da.

2.2.6. La lingistica textual

Entre los distintos aspectos que se pueden analizar en este apartado,

conviene sealar:

La negacin y los tres niveles de la lingistica textual:

La sintaxis. Las partculas negativas no pueden distribuirse arbitrariamente

en un texto, puesto que pueden ocupar solo determinadas situaciones. Por
ejemplo:

Pepe no ha ido. Y Mara tampoco.

* Pepe tampoco ha ido. Y Mara no.

Es evidente que al alterar el orden de la primera frase, la segunda pasa

a ser inaceptable.

La semntica. La interpretacin de las construcciones negativas exige el

conocimiento de una premisa precedente. Veamos el signicado de:

Mara no bebe tampoco.

Podra ser:

"Alguien no bebe adems de Mara".

"Mara, adems de no beber, no hace alguna cosa (por ejemplo no fuma").

15
Esta funcin la desempea a menudo la partcula no en las definiciones por va
negativa, es decir aqullas en las que un concepto se define por lo que no es.

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.

 52 Francisca Cruz-Rosn Fiorentino e Ricardo Morant i Marco

El significado exacto de la frase nos lo dar el contexto.

La pragmtica. Las condiciones que consienten la presencia de elementos

negativos deben estudiarse en el marco textual. En el caso de tampoco se
advierte que su empleo depende de la existencia de un contenido negativo
previo:

- El trabajo de Mara es inmejorable.

* S. Y el tuyo tampoco se queda atrs.

- Las frmulas negativas en los distintos tipos de textos como el cuen-

to o las adivinanzas:

" En un lejano pas, de cuyo nombre no me acuerdo, viva..."

o bien:

" Oro parece, plata no es,

el que no lo sepa, es que tonto es". ( El pltano).

2.2.7. La sociolingistica

El tema de la negacin en este mbito se puede abordar desde distintos

puntos de vista:

Lengua y edad. Hay un numeroso grupo de frmulas negativas aso-

ciadas a determinados registros generacionales. Por ejemplo, es muy fre-
cuente el empleo entre los jvenes de frases como: "Desde luego Juan, tu
N.P. I. (ni puta idea)". "Vamos, ni eso, ni flotvers (ni flores)", etc.

Lengua y sexo. Generalmente, se concede un valor diverso al no pro-

nunciado por la mujer (para ciertos hombres "aunque las mujeres digan que
no, en el fondo lo estn deseando ... (se sobrentiende el acto sexual )" y al
no del hombre, que por lo general no admite rplica.16

16
En el lxico familiar, por ejemplo, un "Pap ha dicho que no", dirigido a un hijo
insistente tiene un valor ms perentorio que la respuesta negativa materna.

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.

 Consideraciones sobre la negacin 53

- Lengua y clase social. Ciertas expresiones negativas son impropias de

determinados estamentos. Por ejemplo, se considera inoportuno entre la
clase alta una frase como:

No te preocupes, no hace nada.

pronunciada para tranquilizar a alguien cuando el perro guardin sale a reci-

birle enseando los colmillos y obsequindole con insistentes ladridos.
Parece tambin de psimo gusto exhibir adornos como el retrato familiar en
el coche, con la frase:

No corras pap.

- Lengua y profesin. Los mdicos saben que en una entrevista con el

paciente, las expresiones negativas del tipo:

No se lo haba dicho ?
Si no lo hace, se arrepentir.

deben evitarse porque tienden a inhibir al paciente.

- Lengua y contexto. Todos emplean frmulas negativas variadas, de

acuerdo con la situacin en que se encuentran. Por lo tanto la expresin ade-
cuada se escoger teniendo en cuenta:

El interlocutor. Un padre puede dirigirse a su hijo en los siguientes trmi-

nos:

An no tienes edad para hacer eso.

De eso, ni hablar.
Eso, ni pensarlo.

A su vez el hijo replicar:

No me entiendes.
Nunca me dejas hacer nada.
No podis obligarme.
0
El ambiente. En los funerales suelen orse frases hechas:

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.

 54 Francisca Cruz-Rosn Fiorentino e Ricardo Morant i Marco

No sabes cmo lo siento !

No somos nada !

A propsito de esta ltima, es bien conocida la ancdota del seor que

en un funeral le coment a la persona que estaba a su lado, "No somos nadie".
El interlocutor le corrigi inmediatamente: "Usted no ser nadie, pero un ser-
vidor es jefe de negociado en el Ministerio de Obras Pblicas".

El tema. A menudo la familia del difunto expresa en forma negativa su

voluntad con respecto a las honras fnebres:

La familia no recibe.
Se ruega no mandar flores.
No se reparten esquelas17.

El tema de la muerte concuerda de forma especial con la expresin

negativa.

2.2.8. La retrica

En su relacin con la negacin es inevitable hacer referencia a la elocu-

tio, que insiste en indicaciones del tenor:

- Al comenzar un discurso o una conferencia hazlo de forma positiva.

Evita expresiones negativas de carcter exculpatorio como:

No estoy acostumbrado a hablar en pblico ...

No me he podido preparar...
En realidad s muy poco del tema...
S que no domino demasiado bien la materia...

- Para evitar los resentimientos que podran derivar de una respuesta

17
Hay otras formulas negativas como:
Ya no est con nosotros.
No se invita particularmente.
Esta ltima es frmula muy comn en Catalua.

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.

 Consideraciones sobre la negacin 55

negativa, algunos autores como M. Solomon aconsejan el empleo de tcni-

cas como la del sandwich de no. Como un no directo puede ser mal encaja-
do, siempre que sea posible, es preferible recurrir a la tcnica de la disculpa,
propinarle al interlocutor "dos rebanadas de cumplidos, y en su interior
una negativa basada en disculpas plausibles":

Juan: Mara, me gustara trabajar contigo en un artculo para la semana

que viene.
Mara: a) Cumplido inicial:
Eres muy amable al haber pensado en m,
b) Negacin justificada:
pero este mes no puedo porque tengo que ayudar a mi marido a
acabar un trabajo.
c) Cumplido final'
Sin embargo, espero tener otra ocasin para colaborar contigo.

Entre las figuras retricas emparentadas con la categora de la negacin

destacan:

- La antfrasis, que usa con valor irnico las palabras utilizndolas con
valor contrario al de su significado primario. As, llamaremos " peln" a
alguien calvo, o "flaquito" a un obeso.

La litotes, que con intencin eufemistica, niega lo contrario de lo que

pretende afirmar:

No es feo, el mozo!

La hiprbole o exageracin, utilizada para hacer hincapi, para expre-

sar menos que nada en el mbito negativo:

Ese coche no vale un duro!

Mar no se merece el pan que come!

- La irona, que se expresa por medio de frmulas en las que se invier-

te el significado habitual del mensaje:

Vaya, me has comprado muchas cosas! = (No me has comprado nada).

Mira que majo, el to! = (Mira que memo, mira que insoportable).

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.

 56 Francisca Cruz-Rosn Florentino e Ricardo Morant i Marco

3. CONCLUSIONES

Por economa de espacio, dejamos para futuras ocasiones el anlisis de

otros aspectos de la negacin 18 en el mbito de la comunicacin humana.
Pero antes de poner punto final a este breve repaso de un sector del saber de
proporciones ilimitadas, queremos proponer aqu tres conclusiones que con-
sideramos fundamentales:

La categora de la negacin constituye un universal del lenguaje que

interesa a estudiosos de distintas ciencias.

En el mbito propiamente linguistico, el acto de negar, destaca por su

complejidad, por sus mltiples y variadas formas expresivas.

La negacin constituye un mecanismo comunicativo que el hombre

emplea desde su nacimiento (el llanto de los recin nacidos manifiesta ya su
disconformidad por haber dejado el seno materno) hasta su muerte (el silen-
cio de los cadveres, no es acaso la negacin del espritu que los acompa
durante su existencia terrena?

18
Por ejemplo, la lingistica histrica, la tipologa lingistica, la psicolinguistica y la
lingistica contrastiva.

AISPI. Consideraciones sobre la negacin.