RUBRICA PARA EVALUAR UN PERIDICO MURAL

Descripcin de la Actividad

Qu es un Peridico Mural?

Es un medio visual fijo, un espacio en la pared a un tablero de diferente tamao. Constituye un medio de comunicacin visual
formado por imgenes y texto, est destinado a un pblico determinado y su presentacin se hace peridicamente en un lugar
previamente seleccionado.

Regularmente se elabora por los propios alumnos con la gua del maestro y emplea una temtica variada. Aunque generalmente
se utiliza para dar a conocer efemrides, las potencialidades del mismo abarcan otros tpicos, como la promocin de tradiciones
y costumbres, del arte, la cultura y los valores, entre otros.

Caractersticas

Es uno de los recursos menos costosos, se planea de acuerdo a los objetivos de comunicacin que se pretenden lograr, tiene la
posibilidad de integrar a los participantes en las diferentes etapas de desarrollo como son: la planificacin, construccin y
evaluacin del peridico, dando lugar a que los todos expongan sus conocimientos a travs de este recurso.

Es as como los actores sociales reflejan sus experiencias de accin organizativas, permitiendo ver plasmado su trabajo en una
superficie en donde pueden hacer objetos tridimensionales que representan el contenido. Podemos clasificar los peridicos
murales en tres tipos: Fijo, mvil y biombo.

Propsito de la Actividad

Puede ser valioso internamente en el aula para una materia especfica cuando el profesor desea enfatizar algn tema que se ha
estudiado durante las clases. De esta manera el alumno estar en contacto visual constante con la informacin y lograr mayor
retencin de lo aprendido con base a fotografas y grficos vistosos. La tipografa es atractiva y se distribuye armnicamente y el
contenido debe ser claro para lograr el impacto deseado. Sus caractersticas tienen como propsito garantizar su lectura y la
asimilacin rpida del contenido.

Metodologa

Un peridico mural bien elaborado no debe ser un simple collage de textos e imgenes, sino que, para que exista un
aprendizaje verdadero, es necesario seguir un proceso con las siguientes etapas:

a) Elegir el tema
b) Asignar roles
c) Bsqueda de materiales
d) Seleccin y discriminacin del material
e) Resumen, anlisis y sntesis
f) Diseo armnico

Competencias a desarrollar

a) Trabajo en equipo
b) Coordinacin entre los compaeros al asignar y desarrollar el tema
c) Se romper el hielo al haber comunicacin corporal entre los integrantes
d) Se conjuntarn opiniones con un fin
e) Se tendr plena satisfaccin de un trabajo logrado al haber participado en una parte del mismo
f) El alumno expresar sus sentimientos por medio de las imgenes, texto o combinacin de ambos
g) Se incentivar a expresar valores adquiridos

Esta actividad se puede planear para desarrollarse en binas, tercias o equipos de trabajo.

Por lo tanto, la rbrica para evaluar esta actividad quedar sujeta a las consideraciones especficas que indique el titular de la
materia y se aplica de la siguiente manera:

La columna uno expresa los criterios o atributos a evaluar en la actividad.

De las columnas dos a la seis, se expresan las caractersticas cualitativas del trabajo presentado como resultado de la actividad
por cada bina, tercia o equipo de trabajo.

La columna siete, expresa los puntos obtenidos por cada criterio evaluado por el titular de la materia y la ponderacin obtenida
con respecto al cien por ciento de la actividad.
RUBRICA PARA EVALUAR UN PERIDICO MURAL

Criterios Excelente Satisfactorio Regular No Satisfactorio NP Punto

(100-90) (80) (70-60) (50) (0) s
Altamente Bien organizado y Algo focalizado, Vago y poco
Presentacin. organizado y fcil claramente pero no lo claro. No se realiz.
de seguir. presentado. suficientemente
organizado.
Cantidad Cantidad Algunos hechos Pocos hechos o
Detalles excepcional de sustancial de precisos y incorrectos,
y hechos y hechos, buena algunos detalles. escasos detalles. No se realiz.
Profundizacin. descripciones cantidad de
vividas. detalles.
Alta Diseo Atractivo diseo Diseo simple Escaso diseo
Calidad excepcional y que invita a verlo. pero ms mal planteado. No se realiz.
del sobresaliente organizado.
Diseo. atractivo visual.
Se denota el Solamente llama la Expresa algo de Tedioso o
mensaje como el atencin el inters. confuso. No refleja
Creatividad. empeo de contenido. creatividad.
realizacin y llama
la atencin.

TOTAL /4=

Nota: Si el producto resulta ser plagiado, ste no podr ser evaluado y la calificacin es Cero.