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INTRODUCCIN
La didctica es una disciplina cientfica pedaggica cuyo objeto son los procesos y elementos
que existen en el aprendizaje trata el rea de la pedagoga que se encarga de los sistemas y
mtodos prcticos de enseanza. Est vinculada a la organizacin escolar y a la orientacin
educativa.
LA DIDCTICA
Es una ciencia pedaggica de carcter prctico y normativo, es una ciencia porque investiga y
experimenta nuevas tcnicas de enseanza, cuyo objetivo es orientar a los estudiantes en su
aprendizaje de manera eficaz.
ORIGEN DE LA DIDCTICA
Luis vives, miguel Montaigne y francisco Bacon son los precursores de la didctica del
reconocimiento, en cambio WOLFAN RATKE y JUAN COMENIO son sus fundadores.
Se usa por primera vez el trmino didctica en 1629 por WOLFAN RATKE en su obra
AFORISMO DIDCTICO obra que da origen a la ciencia que hoy se conoce como
didctica. 28 aos despus JUAN COMENIO, en su obra DIDCTICA MAGNA defini la
didctica. Para poderse estructurar la didctica como ciencia tuvo que pasar por diferentes
etapas desde su inicio hasta la actualidad. La didctica tuvo sentido primitivo sin ningn
valor cientfico, en la edad media se emplearon mtodos que iban contra la naturaleza
humana, sin ningn tipo de direccin y objetivo dndole el nombre de DIDCTICA DEL
DOLOR.
La pedagoga se basa en esta frase: LETRA CON SANGRE ENTRA. La didctica ensea
como guiar al estudiante hacia el aprendizaje, todo docente debe apoyarse en la didctica para
as poder alcanzar todos los objetivos de la educacin. No es necesario que el docente
conozca la materia sino Cmo ensear? Todo maestro debe tener una formacin didctica
porque es la parte tcnica y prctica de la educacin.
Al estudiar la didctica, se debe conocer de forma general la pedagoga, se afirma esto porque
la didctica es una parte de la pedagoga.
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Didctica: estudia la direccin del aprendizaje y es la ciencia que estudia el proceso docente
educativo.
La pedagoga es una ciencia y arte para educar al ser humano y la didctica es ciencia porque
investiga y experimenta nuevas tcnicas de enseanza y es arte porque establece norma de
accin para el Cmo hacer?
DIVISIN DE LA DIDCTICA
PARTES DE LA DIDCTICA
Por su aspecto:
Por su finalidad:
PRINCIPIOS DE LA DIDCTICA
MBITOS DE LA DIDCTICA
El educando: no solo debe aprender como estudiante sino como ser humano en evolucin.
El mtodo: la calidad del mtodo que se aplica, depende el xito del trabajo escolar.
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CONCLUSIN
Para concluir la didctica es la ciencia que se encarga de estudiar los procesos educativos, es
decir los procesos ms sistemticos, organizados y eficientes que se ejecutan sobre
fundamentos tericos y profesionales especializados.
Los mtodos didcticos deben ser objeto de un estudio profundo, en su fundamento y ante de
ser aplicada por cualquier docente, el cual debe saber de qu cada mtodo es solo un buen
instrumento de trabajo cuando se determine el objetivo que se desea alcanzar.