Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Universitaria, Ciencia y Tecnologa
Universidad Bicentenaria de Aragua
San Cristbal - Estado Tchira
Ctedra: Psicologa Comunitaria

Ensayo
Tcnicas Cualitativas e Intervencin Comunitaria

Murillo Sosa Sandra

V.- 9.245.827
Psicologa T2

Febrero, 2017
 Hablar de investigacin es un tema indispensable en todas las disciplinas, por lo que
el propsito es presentar una visin general sobre el papel del investigador en el
estudio de los individuos y las sociedades y demostrar su importancia en el quehacer
de toda persona que se decida por alguna de las ramas del conocimiento social y
humano. En tal sentido, existen metodologas para determinar el proceso del
conocimiento, a tal efecto, se presenta una de ellas para esta investigacin, las
tcnicas cualitativas, estos son instrumentos esenciales en la investigacin de temas
de importancia general, cientfica y especficamente en psicologa social, estas
describen y explican el proceso de varios fenmenos de la vida cotidiana del ser
humano. La complicada red social no debe analizarse nicamente en cantidades pues
cualquier fenmeno social es ms complejo que un conjunto de datos que se
generalizan a otros individuos, es necesario en muchos casos resaltar aquellas
caractersticas que los distinguen de otros grupos.
En ese mismo sentido, es necesario exponer que en el campo investigativo han
aumentado notablemente los estudios con tcnicas de carcter cualitativo y otros
procesos alternativos de investigacin, de acuerdo a la visin cognoscitiva existente.
Estos estudios permiten comprender circunstancias y particularidades.
Como puede observarse, cada da es relevante la intervencin de las comunidades
en los aspectos regulados a nivel cientfico, general, participativo y de representacin,
es por ello, que la intervencin comunitaria est fundamentada por la participacin
ciudadana y hoy da se ha hecho constante, con la intencin del estado se considera un
tema muy amplio y que desde no hace mucho tiempo atrs se ha venido hablando y
desarrollando con comunidades. Es evidente entonces, que la participacin de la gente
en los asuntos pblicos, del barrio, de la comunidad, del acontecer cotidiano, con la
finalidad de lograr inters de carcter social y colectivo.
Se observa claramente, que la participacin es una necesidad bsicamente humana,
adems, es un proceso hacia del desarrollo, es decir, hacia nuevas formas de intervenir
la realidad, de modo de crecer como comunidad. Ello implica un aprendizaje de
diferentes formas de participar y de actuar con la realidad. Es importante destacar que
en este proceso hay contradicciones profundas en la construccin del ser como
persona. Este no participa slo fsicamente, sino intelectual y emocionalmente, el
problema toma forma dentro de l, en su conciencia. Este es justificado, comprendido,
contextualizado en relacin a la historia y cultura del grupo.
Cabe agregar, que el individuo no puede considerarse autnomo del entorno, por
cuanto ste le pone obstculos o favorece a la construccin de s mismo. El desarrollo
del individuo o la construccin de una comunidad implican relacionarse en un medio
concreto, y aunque es fundamental su capacidad de adaptacin, esencialmente es
relevante la transformacin de ste. Aqu hay un proceso de aprendizaje, de obtencin
de conocimientos y de intervencin para la sobrevivencia. Segn Irvin y Stansbury,
(2004), La participacin ciudadana representa un proceso de empoderamiento que
lleva al individuo a defender sus derechos humanos y a integrar alianzas estratgicas
entre las instituciones gubernamentales y la sociedad civil (pg. 19). Ante la situacin
planteada, especialmente en la actualidad, cuando las condiciones deterioradas o
pobres de la calidad de vida inducen al ser humano a buscar por cualquier medio su
supervivencia. Por ende, la participacin ciudadana es nula o se reduce hasta el punto
de que la misma ciudadana asla el ejercicio de sus deberes, para solamente enfocarse
en la satisfaccin de sus necesidades fundamentales y la persistente demanda de los
derechos de los que se percibe merecedora.
Despus de lo anterior expuesto, para la promocin de la intervencin psicolgica en
las comunidades, son indispensables identificar las necesidades individuales, estas se
ven frustradas cuando las personas se sienten impotentes o cuando creen que no
pueden hacer frente a las exigencias fsicas y sociales del medio ambiente. En otro
aspecto, dichas necesidades se cumplen cuando los sujetos se dan cuenta de que
tienen el poder, o cuando creen que son aptos para hacer frente a los acontecimientos y
las situaciones
Es evidente entonces, que el empoderamiento nace de los aspectos positivos del
comportamiento humano, como son la identificacin y fomento de las capacidades y la
promocin del bienestar, ms que la solucin de problemas o la identificacin de
factores de riesgo que repercuten en la persona y comunidad en general. Es decir,
implica un tipo de intervencin comunitaria y de cambio social que se basa en las
fortalezas, competencias y sistemas de apoyo social que promueven el cambio en las
comunidades. Esto implica que no se identifica a las personas como nios con
necesidades o simples ciudadanos con derechos que deben ser defendidos por un
agente externo, sino como seres humanos integrales que tienen necesidades y
derechos, que son capaces de tomar el control sobre sus propias vidas.
Por las consideraciones anteriores, el empoderamiento individual segn
Zimmerman (2000), "Pueden ser logrado a travs de la participacin en organizaciones
o actividades comunitarias, participando en equipos de gestin laboral, o aprendiendo
nuevas destrezas y procesos tales como, trabajar con otros en funcin de una meta
comn, pueden todos tener potencial empoderador" (pg. 47). Segn se ha citado,
estas personas experimentan procesos de aprendizaje en la toma de decisiones y en el
manejo de recursos, tienen un componente intrapersonal de control, autoeficacia,
motivacin de control en el mbito personal, interpersonal y sociopoltico, las personas
usan sus destrezas analticas para influir en su medioambiente y un componente de
comportamiento que implica realizar acciones para ejercer control, participando en
organizaciones y actividades de la comunidad.
Sin embargo, el proceso de empoderamiento de la comunidad tambin incluye un
sistema de gobierno abierto que toma en serio las actitudes y asuntos de inters de los
ciudadanos e incluye un liderazgo fuerte que busca consejo y ayuda de los miembros
del sector. Se relaciona primeramente a nivel de las metas, procesos de evolucin y
cambio de esa comunidad, como un colectivo social y sistema o unidad propia, con su
identificacin a un todo y con sentido de pertenencia. Asimismo, se complementa con
los procesos de gestin colectiva comunal, formulacin de propuestas y logro de metas,
procesos de toma de decisiones, y capacitacin en funcin de objetivos colectivos
comunales.
Dadas las condiciones que anteceden, el apoyo social es un proceso interactivo
entre el individuo y el medio compuesto de varias dimensiones. Cabe mencionar el
aspecto funcional, el cual hacen referencia a la funcin que puede cumplir la relacin
social para la persona destinataria del apoyo. Asimismo, el apoyo estructural, donde se
relaciona el contacto social que el sujeto mantiene y que le sirven para manejar las
demandas internas y externas y que se identifica en redes de apoyo social. Este
concibe el apoyo social como cantidad, relaciones ntimas, sociales y servicios formales
de apoyo social. Por ltimo, el apoyo evaluativo, cuenta con una importante red de
apoyo social no implica necesariamente percibir dicho apoyo.
Segn se ha visto, la autoayuda y la ayuda mutua son considerados procesos de
ayuda complementarios que ocurren en los grupos de apoyo al mismo tiempo. La
autoayuda implica asumir la responsabilidad personal en el cuidado en las acciones y
decisiones que se hacen para responder a las situaciones de la vida. Simultneamente
o complementariamente se pueden ayudar unos a otros de forma recproca e igualitaria,
lo que seran procesos de ayuda mutua. Desde el punto de vista de la
complementariedad de estos procesos, los grupos de apoyo deberan orientarse para
favorecer ambos procesos. Dentro de las intervenciones basadas en apoyo social, los
procesos de ayuda mutua responsabilizan a las personas sobre el control de sus
propias vidas y promueven sentimientos de autoconfianza y competencia, as como
favorecen la accin colectiva. Todo esto genera un potencial de cambio positivo en la
salud y los ajustes psicosociales de las personas que participan en estos procesos y en
sus respectivos contextos.
Finalmente, dentro de las estrategias de colaboracin entre los sistemas formales e
informales de apoyo, entre ellas cabe sealar las siguientes: intervencin en la red
personal, conexin con el voluntariado, redes de ayuda mutua, fuentes de apoyo en el
vecindario y potenciacin de la comunidad, situando los grupos de apoyo en un nivel
intermedio, en las estrategias de redes de ayuda mutua dirigidos a usuarios con
problemas similares dentro de la comunidad.
 Referencias

Irvin y Stansbury, (2004), La participacin ciudadana representa un proceso de

empoderamiento que lleva al individuo a defender sus derechos humanos y a
integrar alianzas estratgicas entre las instituciones gubernamentales y la
sociedad civil (pg. 19)
Montero, M. (1998). La comunidad como objetivo y sujeto de la accin social. En A.
Martn Gonzles (Ed.), Psicologa comunitaria: Fundamentos y aplicaciones (pp.
211-222). Madrid: Visor.
Zimmerman (2000), son: "Pueden ser logrados a travs de la participacin en
organizaciones o actividades comunitarias, participando en equipos de gestin
laboral, o aprendiendo nuevas destrezas y procesos tales como, trabajar con otros
en funcin de una meta comn, pueden todos tener potencial empoderador" (pg.
47).