UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGA
CURSO ELECTIVO DE ETNOGRAFA
2016 (2)

PROFESORA:
Andrea Leiva Espitia
aleivae@unal.edu.co

Horario: Viernes de 13:00 16:00

Saln 308, edificio Aulas de Ciencias Humanas (212)
Horario de atencin: segn solicitud al docente

La etnografa es una forma de pesquisa que se basa en la prctica y que busca identificar
lgicas y categoras de pensamiento en un grupo social para ponerlas en un plano
terico. Es el fundamento de la teora antropolgica y, en un sentido ms amplio y
actual, se usa en otras disciplinas en las ciencias humanas. Existe una serie de debates
que giran en torno a la posicin del etngrafo frente al otro y sobre la observacin, a
la descripcin, la reflexividad y la forma narrativa. Estos planteamientos han
acompaado una larga tradicin antropolgica y se renuevan continuamente,
amplindose a otras disciplinas.
La etnografa es un proceso lento y de largo aliento. Requiere, entonces, del tiempo y la
disposicin por parte del investigador. Es necesario tambin tener en cuenta ciertos
criterios ticos al abordar un grupo social. No hay un manual ni una forma nica de
aprender a observar, describir y analizar la informacin etnogrfica. Pero el desarrollo
de ejercicios de observacin y escritura de notas de campo, es una forma de
aproximarse a las generalidades del mtodo. As mismo, la lectura de trabajos
etnogrficos en distintos espacios y sobre temas diversos, permite entender cmo se
articulan los datos obtenidos a un problema de investigacin determinado.
Este curso pone a dialogar la dimensin terica y la prctica de la etnografa. Se busca
que los estudiantes tengan una aproximacin general a sus tcnicas, los debates en torno
a este mtodo y las formas narrativas que comporta. Est dirigido a personas que
quieran descubrir el mtodo etnogrfico, y a aquellos que ya lo conozcan y quieran
profundizar en el mismo. El desarrollo de proyectos individuales de observacin y
grupales de investigacin, permitir aplicar los contenidos que se desarrollarn cada
semana.
 METODOLOGA Y EVALUACIN
El curso tendr una duracin de tres horas semanales acumuladas en una sola sesin. La
profesora presentar aspectos generales de cada tema y los estudiantes deben leer los
textos asignados para cada sesin para participar activamente. Es indispensable que los
estudiantes lean los textos para que las discusiones del curso sean dinmicas. No son
textos extensos y el nmero de lecturas es reducido. Por otro lado, en varias sesiones
sealadas en el plan del curso, se realizarn ejercicios prcticos que tiene como eje un
trabajo etnogrfico que los estudiantes llevarn a cabo durante el semestre.

1. El trabajo central del curso es un perfil grupal de investigacin basada en el

mtodo etnogrfico cuyo tema comenzar a definirse desde el comienzo del
curso. Desde la primera sesin se plantearn posibles temas y preguntas de
investigacin, y comenzaremos a moldear el problema. Luego, en las sesiones
sealadas en este programa, se harn distintas entregas del perfil de
investigacin que sern socializadas y discutidas en clase para ir corrigindolas
progresivamente. Es indispensable que los temas escogidos sean sobre
poblaciones, personas, grupos y fenmenos fciles de seguir durante el semestre.
Deben ser espacios seguros y prximos (en Bogot) para los estudiantes. Pueden
ser trabajos individuales, por parejas y mximo de tres personas y los integrantes
deben estar seguros de que van a trabajar en equipo y tener continuidad en todo
el semestre. La profesora dar las pautas escritas para cada parte del proyecto y
para el proyecto final. Los porcentajes de cada entrega se desglosan en el cuadro
al final de este programa. No es un trabajo extenso, pero s analtico y con
informacin bien organizada. Debe ser denso en el anlisis.

2. Fichas de lectura de ejemplos de etnografas: Los estudiantes escogern

individualmente una lectura (puede ser el captulo de un libro, un artculo) que
sea un ejemplo de etnografa, les sugerir algunas. Con base en estos ejemplos
analizarn el estilo etnogrfico, en qu debates y momentos de los que hemos
visto se inscribe, qu les ensea este tipo de material y presentarn una resea.
Estas reseas tendrn una extensin mxima de pgina y media en letra Times
New Roman, tamao 12, a espacio y medio, sin espacio entre caracteres, con su
respectiva bibliografa y citaciones (normas APA). OJO: No se trata de hacer
resmenes de las lecturas. Se trata de poner en un plano analtico los
ejemplos. La concrecin de las ideas en poco espacio es un criterio que se
tendr en cuenta.

3. Ejercicio de observacin individual: Cada estudiante (individualmente)

escoger un espacio, grupo, persona o fenmeno prximo y cotidiano para
observar semanalmente (un parque, supermercado, plaza, tienda, momentos de
la familia). Tomar notas de campo de lo observado y las organizar en una
matriz de observacin cuyo formato definiremos en el curso. Este ejercicio ser
socializado en sesiones determinadas con el grupo y la matriz se ir llenando y
mejorando a lo largo del curso. La intencin es que los estudiantes aprendan a
extraer la informacin ms importante de una observacin, definirla y
delimitarla.
 4. Exposiciones: Por una parte se harn exposiciones de los trabajos finales en
grupo durante las dos ltimas semanas del semestre. Por la otra, en cada sesin
sealada, la profesora sugerir un tema y un grupo de lecturas que pueden ser
alimentadas con otras, con material audiovisual para que los estudiantes (en
grupos de mximo tres personas) los expongan. La exposicin debe durar un
mximo de 20 minutos, presentar en power point los puntos principales del tema
(de nuevo, no es un resumen). Estos se hace con el fin de profundizar en temas
que sern vistos de forma ms tangencial en clase.
Es indispensable la asistencia al curso y la puntualidad en la llegada a las sesiones. De
acuerdo con el reglamento de la Universidad tres fallas implican prdida del curso. La
llegada despus de 15 minutos se cuenta como falla.
Aclaraciones: todos los trabajos incluyendo las reseas, los trabajos individuales y el
perfil de investigacin (con sus respectivos avances) tendrn que ser entregados en
formato fsico la fecha sealada en este programa, de lo contrario estos se
calificarn sobre una nota menor. No recibo trabajos enviados despus de la fecha,
ni por correo electrnico.

Resumen de la evaluacin y sus porcentajes

1. Porcentajes del trabajo central: Perfil grupal de investigacin.

Actividad Porcentaje
Texto en el que se defina tema, problema 5%
(importancia del tema) y preguntas de
investigacin del perfil que se va a
desarrollar durante la clase. (una pgina,
espacio y medio, Times New Roman, 12)
Texto breve en el que se defina cmo se 5%
va a proceder metodolgicamente frente
al tema propuesto. (Por ejemplo si van a
combinar varias tcnicas dentro de la
etnografa: observacin participante
(obligatoria), entrevistas, recoleccin de
historia oral). Se trata de justificar la
pertinencia de cada tcnica dentro de la
etnografa para su tema, las limitaciones
y los alcances. (una pgina, times New
Roman 12, espacio y medio)
Texto en el que se den avances de las 10%
observaciones y tcnicas aplicadas en la
observacin del trabajo grupal de
investigacin. En este texto se debe
transcribir parte de las notas de campo,
entrevistas y luego, presentar la
informacin obtenida hasta el momento
en distintas categoras, pistas de anlisis
relacionados con el problema. (por
ejemplo, si su tema es las percepciones
de los vendedores ambulantes sobre los
estudiantes, extraern datos pertinente de
la observacin, categoras que tengan que
ver con el espacio de estos vendedores,
cmo se definen, con qu estudiantes
interactan contarn cmo y de dnde
sacaron esta informacin) dos pginas,
Times New Roman 12, espacio y medio.
Trabajo final de perfil de investigacin 20%
incluyendo la presentacin oral del
mismo.
Total % trabajo central del curso 40%

2. Porcentaje del resto de evaluaciones:

Actividad Porcentaje
Fichas de lectura Cada una 15% (30%)
Matriz de observacin 10%
individual
Exposiciones 15%
Participacin, puntualidad, 5%
asistencia
 PLAN DE TEMAS

Tema 1
Presentacin del curso y definicin de proyectos basados en el
mtodo etnogrfico

Semana 1: 05/08/16

Presentacin del curso, presentacin del tema por parte de la profesora.

Definicin de actividades prcticas a realizar para el semestre.
Apuntes ticos sobre el papel del etngrafo.

Taller en clase: Aqu los estudiantes debern comenzar a pensar en un tema

de investigacin que tenga como eje la etnografa. Escribirn en una hoja el
tema y las preguntas que este les sugiere, qu importancia tiene La
profesora guiar el proceso y responder las dudas al respecto, definiendo
de antemano aspectos generales de la investigacin (qu es un problema,
cmo llegar preparado para abordarlo en un terreno y cmo plantearlo)
Pues no se trata de observar cualquier cosa sino de saber por qu es
importante observarla)

En esta primera clase tambin definiremos qu temas se expondrn y los

asignaremos a grupos de mximo tres personas.

Tema2
Introduccin, trayectorias y algunas definiciones

(Semana 2: 12/08/16)

Lectura para discusin en clase:

Gahasarian, C. (2002). Por los caminos de la etnografa reflexiva. En: De la

etnografa a la antropologa reflexiva: nuevos campos, nuevas prcticas, nuevas
apuestas. Buenos Aires: Del Sol, Introduccin: pp. 9-42.
Hammersley, M & Atkinson, P. (1994). Qu es la etnografa? En
Hammersley, M & Atkinson, P, Etnografa, mtodos de investigacin, Paidos:
Barcelona, p. 15-38 (Captulo 1).

Esta semana los estudiantes traern un borrador del texto con el tema, el
problema y las preguntas de investigacin que surjan. (Una pgina, esta entrega
por ser un borrador no es corregible pero s es un ejercicio importante para el
desarrollo de la clase y de su perfil de investigacin).
Taller en clase: cada grupo socializar el tema y el problema de investigacin.

Tema 3
Observando al nativo: aproximaciones clsicas y sus
pioneros

(Semana 3: 19/08/16)

Lectura para discusin en clase:

Malinowski, B. (1973). Introduccin: objeto, mtodo y finalidad de esta

investigacin. En: Los Argonautas del Pacfico Occidental. Barcelona: Planeta-
Agostini, p. 19-42. (Obra originalmente publicada en 1922).
Mauss, M. (2006). Manual de etnografa. Sevilla: Fondo de Cultura
Econmica. (Obra originalmente publicada en 1898).

Entrega de la pregunta, el problema y el tema de investigacin que

trabajaran durante todo el semestre individualmente o en parejas. Los
estudiantes debern traer en una pgina escrita la propuesta con el ttulo, la
pregunta y el problema de investigacin que plantean desarrollar en el
semestre. (Entrega corregible, 5%)

Por otro lado, aqu tendrn que tener pensado el espacio en el que van a
hacer el ejercicio de observacin individual.

Exposicin N1: Profundizacin en los enfoques clsicos sobre la etnografa y

su anlisis. Malinowski, Franz Boas, Evans Prittchard. (Identificar tendencias
distintas de los autores, debates y datos biogrficos)

Lecturas sugeridas:

Guber, R. (2001). Una breve historia del trabajo de campo etnogrfico.

En Guber, R, La etnografa: mtodo, campo y reflexividad, (p, 23-40).
Bogot: Grupo Editorial Norma.
Prittchard - Evans, E.E. (1977). Introduccin. En: Los Nuer.
Barcelona: Anagrama, (p.13-27). (Obra originalmente publicada en 1940).
Mora Nawrath, H. (2010). El mtodo etnogrfico: origen y fundamentos
de una aproximacin multitcnica. En: Forum, Qualitative Social Research,
Vol 11, N2.

Tema 4
El terreno y el encuentro cules son los ejemplos y las formas de
entrar al terreno?

(Semana 4: 26/08/16)

Lecturas para discusin en clase:

Descola P. 2005. Las lanzas del crepsculo. Relatos Jbaros, alta

Amazona. Introduccin y captulo 1.
Geertz, Clifford (1992) Juego profundo: notas sobre la ria de gallos en
Bali. en La interpretacin de las culturas. Gedisa: Barcelona, p. 373-375.

Aqu disearemos la matriz de observacin que los estudiantes

individualmente comenzarn a aplicar en sus observaciones cotidianas,
prximas y cortas. Esta tambin se aplicar a sus perfiles de investigacin.
Observaremos algunas posibilidades para organizar la informacin
etnogrfica.

Tema 5

La observacin participante, entre reflexividad y objetivacin

(Semana 5: 02/09/2016)

Guber, R. (2001). La observacin participante. En Guber, R, La etnografa:

mtodo, campo y reflexividad, (p, 23-40). Bogot: Grupo Editorial Norma.

Bordieu, P. (s.f). La objetivacin participante En: Oficios y prcticas.

Exposicin 2: Debate sobre la objetividad y la observacin participante.

Lecturas sugeridas:

Di Napoli, P. (2014). La objetivacin participante en el trabajo de campo. Una

reflexin metodolgica desde la antropologa y la sociologa En: Revista
Nuevas tendencias en antropologa, N5, p. 77-97

Tema 6:
La descripcin y la narrativa etnogrfica.
(Semana 6: 09/09/2016)
 Geertz Clifford (1992) Descripcin densa: hacia una teora
interpretativa de la cultura en: La interpretacin de las culturas. Gedisa:
Barcelona. Pp. 19-40a
Voriol, Jrmie (2013). Cmo practicar la etnografa?: hacia una teora
pragmtica y poltica de la descripcin, en: Universitas Humanstica (75) pp:
81-104.

Exposicin 3: Formas de escribir y narrar la etnografa, ejemplos y

anlisis.

Lecturas sugeridas:

Correa Rubio, F. (1996). La Maloca en: Por el camino de la

anaconda remedio, dinmica de la organizacin social entre los
Taiwano del Vaups. Universidad Nacional de Colombia: Bogot.
Poblete, S. (1999). La descripcin etnogrfica En: Cinta
Moebio, N 6, p.212-248.
Pratt, M-L. (1991). Trabajo de campo en lugares comunes En:
Clifford, J y Marcus, G (eds.), Retricas de la antropologa. Jucar
Universidad, serie antropologa: Madrid, p. 61-90.

Tema 7:

Etnografa en terrenos sensibles, cmo abordar las distintas

nociones de violencia y muerte en el terreno?

(Semana 7: 16/09/2016)

Scheper-Hughes, Nancy (1995) La Muerte Sin Llanto. Barcelona:

Editorial Ariel. Introduccin.
Bourgois, Phillipe (2010) En busca del respeto: vendiendo crack en
Harlem. Siglo XXI: Buenos Aires. Introduccin y captulo 5.

Entrega de la primera ficha de lectura sobre el anlisis de ejemplos

de etnografas (15%) por parte de todos los estudiantes. Entrega del
segundo avance del perfil de investigacin por parte de todos los grupos
(5%): tcnicas y enfoques (qu poblacin se escogi, ritmos de observacin,
ubicacin y por qu) que se han pensado abordar dentro de la etnografa. En
esta clase se resolvern dudas sobre los avances de investigacin que tengan
los distintos integrantes de los grupos.

Semana de receso: 19/09/2016- 24/09/2016

 Tema 8:
Dos formas de narrar el oro: Aproximaciones etnogrficas
distintas a un sujeto similar
(Semana 8: 30/09/2016)
Losonczy, Anne Marie. 2006. El oro. En: La trama intertnica:
ritual, sociedad y figuras de intercambio entre los grupos negros y Embera del
Choc. pp. 143-153. Bogot: Instituto Colombiano de Antropologa.
Taussig, Michel. 2013 [2004] Oro En: Mi museo de la cocana. pp.
27-36. Popayn: Editorial Universidad del Cauca.

Aqu los estudiantes expondrn los resultados parciales de su

observacin individual que deben ser entregados en una matriz como la que
diseamos en las primeras semanas de la clase. (Entrega no corregible).

Tema 9
El etngrafo entre distancia y proximidad.
(semana: 07/10/2016)

Barley, Niegel. 1983. El Antroplogo inocente: notas desde una choza de

barro. Barcelona: Anagrama.
Ginsburg, Faye. 1999. Cuando los nativos son nuestros vecinos, en:
Constructores de Otredad. Antropofagia: Buenos Aires. p. 186-196.

Exposicin 4: Inmersin etnogrfica

Lecturas sugeridas:
Wacquant, Loc. 2006. Entre las cuerdas: cuadernos de un aprendiz de
boxeador. Buenos Aires: Siglo XXI. P. 83-112.
Stoller P. (2009). Reconfigurar la cultura En: Antpoda, N8, p. 12- 31.

Tema 10
Antropologa visual
(Semana 14/10/2016)

Proyeccin de documental etnogrfico.

Lectura:
 Barthes, Roland (1995) La cmara lcida, nota sobre la fotografa. Madrid:
Paids Ibrica.

Tema 11
Algunas Tcnicas de recoleccin de informacin en la etnografa:
genealogas, entrevistas, Historia de vida.
(21/10/2016)

Porqueres, Enric (2008) Genealoga y antropologa: los avatares de una

tcnica de estudio. Buenos Aires: Editores del Puerto.
Eduardo Restrepo (s.f) La entrevista como tcnica de investigacin
social: Notas para los jvenes investigadores.
Exposicin 5: Historia de vida
Lecturas sugeridas:
Kofes Suely, Experiencias sociales, interpretaciones individuales:
posibilidades y lmites de las historias de vida en las ciencias sociales,
en Lulle Thierry, Vargas Pilar y Zamudio Lucero (coords.), Los usos de la
historia de vida en las ciencias sociales I,
ed.Anthropos, p.82-101.

Buscar un ejemplo de historia de vida para analizarlo y exponerlo en

curso.

Tema 12:
tica y compromiso en la etnografa.
(Semana 12: 28/10/2016)

Scheper-Hughes, Nancy (2000) Ira en Irlanda. En Ethnography, Vol 1 (1)

Gow, David D. 2010. Ms que unas notas comprometidas: colaboracin, dilogo
y diferencia, en: Replanteando el desarrollo: modernidad indgena e
imaginacin moral. Bogot: Editorial Universidad del Rosario. pp. 39-72.

Entrega del texto de avance del perfil de investigacin: algunos datos de

campo y su anlisis. (10%). (Criterios establecidos por el profesor)

Tema 13:
Usos contemporneos de la etnografa
(semana 13: 04/11/2016)

Lectura:
 Jimeno, M; Castillo, A; Varela D., 2012. experiencias de violencia,
Etnografa y recomposicin social en Colombia en: Jimeno, M; Murillo, S;
Martnez, M (eds.) Etnografas contemporneas: Trabajo de Campo, Bogot: CES,
Universidad Nacional de Colombia (coleccin semilleros). Pp: 18-42

Exposicin 6: nuevas aplicaciones de la etnografa

Lecturas sugeridas:
Vlez Zapata, Claudia. 2008. La etnografa como un acercamiento
interdisciplinario en el mercadeo: un nuevo intento en: Cuadernos de
Administracin (39).

Pueden ampliar el tema de la etnografa en el campo del mercadeo o

Buscar ejemplos y bibliografa sobre etnografa virtual o escenarios
contemporneos de la etnografa.

Tema 14:
Etnografa y ritual: escenas, eventos, tiempos y smbolos
(11/11/2016)

Turner, V. (1999). Smbolos en el ritual Ndembu En: La selva de los

smbolos, aspectos del ritual ndembu, Siglo XXI: Madrid, p. 21-35.

Garzn, Chiriv, O.A. (2004). Captulo 4: el evento: descripcin y

anlisis de un ritual de yag en: Rezar, soplar, cantar, etnografa de una lengua
ritual, Abya- Ayala: Quito, p.93-135.

Taller en clase: todos los estudiantes entregarn los resultados de su

observacin individual (10%) en las matrices diseadas previamente.
Socializarn con el resto del curso sus experiencias e impresiones.

Exposicin 7: Etnografa y ritual.

- Los estudiantes designados tienen la opcin de analizar uno o varios ejemplos
de rituales de acuerdo a lo visto en las lecturas O escoger un ritual fcil para
analizar previamente a la exposicin (puede ser un ritual cotidiano y familiar)
y presentarnos su descripcin.

Semana 15
(18/11/2016)

Entrega de la segunda ficha de lectura (15%), entrega de los trabajos finales

por parte de la mitad de los grupos/estudiantes (20%) y exposiciones (15%).
 Semana 16:
(25/11/2016)

Entrega y exposicin de los trabajos finales II. Todos los estudiantes

tendrn que entregar los trabajos y las reseas.

***

Agenda resumida de entregas y fechas

Entrega Porcentaje Fecha
Primer avance: 5% Semana 3:
propuesta de 19/08/16
investigacin

Segundo avance 5% semana 7:

del perfil de 16/09/2016
investigacin
Primera ficha de 15% Semana 7:
lectura 16/09/2016

Entrega avance de No corregible Semana 8:

observacin 30/09/2016
individual
Entrega tercer 10% Semana 12:
avance perfil de 28/10/2016
investigacin
grupal
Entrega de 10% Semana 14:
matrices de 11/11/2016
observacin
individual.
Entrega de 15% Semana 15
segunda ficha de 18/11/2016
lectura
Entrega trabajo 20% Semana 15
final parte 1 18/11/2016

Exposiciones 15% Semana 15

trabajo final 18/11/2016
primera parte
Entrega de 20% Semana 16
segunda parte de 25/11/2016
trabajos finales
Exposiciones 15% Semana 16
segunda parte 25/11/2016