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COMPETENCIA

DISEA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLOGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS


DE SU ENTORNO
Disea y construye soluciones tecnolgicas al establecer las causas de un problema
tecnolgico y proponer alternativas de solucin, representa una, incluyendo las
partes, a travs de esquemas o dibujos y describe la secuencia de pasos para
implementarla, usando herramientas y materiales seleccionados. Realiza ajustes en
el proceso de construccin de la solucin tecnolgica. Describe el procedimiento y
beneficios de la solucin tecnolgica, evala su funcionamiento segn los
requerimientos establecidos, y propone mejoras.
Los nios de segundo ao de primaria son competentes para reconocer la
necesidad de clasificar los animales y de reproducir el proceso de clasificacin de
animales a travs de la eleccin de una solucin tecnolgica que es la toma
indistinta de fotografas a los diversos animales que se encuentran en un zoolgico
tras la visita a uno y la posterior clasificacin de acuerdo a un criterio de poseer o
no un esqueleto seo. De esta manera comprendern la clasificacin de animales
vertebrados e invertebrados.
CAPACIDAD: Evala y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa
de solucin tecnolgica. Es determinar que tan bien la solucin tecnolgica logr
responder a los requerimientos del problema, comunicar su funcionamiento y
analizar sus posibles impactos, en el ambiente y la sociedad, tanto en su proceso
de elaboracin como de uso
Los nios de segundo de primaria son capaces de explicar el proceso de
identificacin del problema que es la necesidad de clasificar los animales a partir de
un criterio el cual es en este caso el poseer o no un esqueleto, adems de realizar
una exposicin de lo que se trat su propio proceso de tomado de fotografas, para
finalmente complementarse con el resultado de su investigacin.
DESEMPEO:
Describe como construy su solucin tecnolgica, su uso, beneficios,
funcionamiento, en relacin a los requerimientos y los conocimientos previos o
prcticas locales aplicadas, las dificultades que tuvo y propone mejoras.
Los nios de segundo de primaria describe paso a paso todo el proceso de
clasificacin de animales, desde el momento de la identificacin de la necesidad de
clasificar a los animales, a quien se le ocurri la idea de visitar el zoolgico para
tomar fotografas, que animales encontraron, si les result fcil manejar las
cmaras o requiri alguna preparacin especial, que dificultades tuvieron al
momento de realizar las fotografas, que dificultades tuvieron para clasificar y
finalmente que mejoraran de tener que volver a realizar el proceso de clasificar
animales en vertebrados e invertebrados por medio de fotografas.

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