INDICE

Mis vacaciones
..2
Mi tiles escolares
4
Mi biografa6
El Abecedario o alfabeto ....8
El
diccionario.13
Silabas trabadas
18
La
silaba..30
Clasificacin de palabras por
el nmero de
silabas..3
6
46 Silabas tona y
tnicas..
39
Clasificacin de palabras
segn la silaba
tnica
45
Palabras
agudas.45

1
Qu ganas tenemos de preguntar y de contar lo que
nos pas en nuestras felices vacaciones!

Carlos pas sus vacaciones en la

playa,
dice que se divirti haciendo
castillos de arena, juntando
conchitas y jugando con las olas.
Emocionado nos dijo que algunos
das, su mam preparaba la
comida con los peces que l y sus hermanos sacaban del mar.

Mara pas sus

vacaciones en el Cusco.
Cuenta que con su
familia, visit una granja.
Que vio cmo ordeaban
a las vacas, y que
aprendi a montar
caballo.

2
1. Dnde pasaste tus vacaciones?

_____________________________________________________

____________________________________________________

2. Quines te acompaaron? Con quines pasaste tus

vacaciones?

_____________________________________________________

____________________________________________________

3. Cules fueron tus diversiones favoritas?

_____________________________________________________

____________________________________________________

4. Qu hacas cada da?

_____________________________________________________

____________________________________________________

5. Cmo colaborabas con tu familia?

_____________________________________________________

____________________________________________________

3
 MIS TILES ESCOLARES
Ya estoy en segundo grado y hoy
me dieron mi lista de tiles escolares
que necesitar este ao. Mi pap me
llev a la librera para comprar mis
libros, mi cuaderno, dos lpices, una
cartuchera y papel de forrar.

Prometo cuidar muy bien todos

mis tiles, estudiar con ahnco y
cumplir con mis tareas para que mis
padres estn orgullosos de m.

ACTIVIDAD

CONTESTA.

En qu grado ests este ao?

____________________________________________________________________

Qu te dieron el da de hoy?
____________________________________________________________________

A dnde te llev pap?

____________________________________________________________________

Qu tiles escolares te compr?

____________________________________________________________________

4
 Qu has prometido?
___________________________________________________________________

En el pupiletras BUSCA nombres de tiles escolares,

antalos:

F T N U V B R O
____________________ ___________________
O M L I C O C P _

L O M A U R A L ____________________ ___________________
_
D C L U A R R U
____________________ ___________________
E H A N D A T M
_
R I P I E D U O
____________________ ___________________
P L I B R O C N _

E A Z I N R H E ____________________

R C O L O R E S

R R E G L A R I

O S O P E R A L

En el pupiletras hay 3 palabras que no son tiles

escolares, ANTALAS y ESCRIBE una oracin con cada
una de ellas.
1) ________________ : ___________________________________________________

2) ________________ : ___________________________________________________

3) ________________ : ___________________________________________________

ESCRIBE el nombre de las figuras.

5
1. Pega tu foto al centro y completa los datos:

Nombre completo:
_______________________________________
F o to
Lugar de nacimiento:
_______________________________________

Edad:
____________

Mejor amigo(a):
_____________________________________________________

Nombre de mi mascota: ________________________

Nombres de mis padres:

6
 ___________________________________________________

___________________________________________________

Mi direccin:
______________________________________________________

Colegio donde estudio:

______________________________________________________

2. Ahora completa el texto con los datos de la pgina

anterior y dibjate:

Hola, mi nombre es ____________________________________, tengo

_______ aos.

Nac en _________________________.

Mis padres se llaman ________________________________________ y

__________________________________________.

Tengo ______ hermanos y vivimos en ________________________

________________________________.

Mi mascota se llama _____________________.

Estudio en el colegio _____________________________________ mi

mejor amigo(a) se llama __________________________________.

7
 EL ABECEDARIO O ALFABETO
Conoce cada una de las letras del abecedario y decora.

8
 Recuerda . . .

El abecedario se divide en 27 letras.

Se divide en consonantes y vocales.

Ejercicio

OBSERVA la casa de las letras y COMPLETA las ideas.

9
 El abecedario tiene _____________ letras.

El abecedario tiene _____________ vocales y

_____________ consonantes.

Para escribir los nombres propios usamos las

letras ________________________.

Las letras pequeas se llaman letras

___________________________________.

El alfabeto o __________________ es el conjunto de

letras de un idioma.

Recuerda que:

* a, e, i, o, u son vocales.
* Las dems se llaman consonantes.
* La "h" es una consonante muda.

10
1. Completa el alfabeto escribiendo dentro de los
cuadros vacos las letras que faltan.

2. Escribe las consonantes que faltan a estas palabras.

11
3. Escribe las vocales que faltan a estas palabras.

12
4. Cambia una o dos consonantes a cada nombre y escribe
palabras diferentes.

5. Cambia una o dos vocales a cada nombre y escribe

palabras diferentes.

13
 El diccionario es el libro de las palabras.
En l, estn las palabras colocadas en
orden alfabtico. Primero estn las
palabras que empiezan con a, luego todas
las que empiezan con b, y as hasta z.

Ejercicio

ESCRIBE en cada caso las dos letras que van antes de las
letras que van despus.

ENCIERRA en un crculo la primera letra de cada palabra.

mdico clnica inyeccin ampolla vendas estetoscopio

nio jarabe hospital pastillas botiqun termmetro

Ahora, ESCRIBE en orden alfabtico cada palabra.

14
1) ___________________ 5) ___________________ 9) ___________________

2) ___________________ 6) ___________________ 10) ___________________

3) ___________________ 7) ___________________ 11) ___________________

4) ___________________ 8) ___________________ 12) ___________________

15
 USO DEL DICCIONARIO

El diccionario

viejo y pesado

con su sobretodo

de cuero gastado

se qued silencioso

sin mostrar su secreto.

Pero un da

despus de haber servido

de silln

y de almohada

se enoj y plantndose

en mi puerta

creci y creci.

Como un rbol

movi sus hojas

y de sus ramas

empezaron a caer

cargadas de sonido

las palabras. . .

Actividad

ESCRIBE una oracin con las palabras que caen del rbol.

16
 COMPLETA con las palabras de la lectura.

El diccionario _____________________ y _____________________.

Despus de haber servido de _____________________ y _____________________.

Como un rbol movi sus _____________________.

Se qued _____________________ sin mostrar su _____________________.

REEMPLAZA las claves por las letras y encontrars un

mensaje.

U A =C =R

I E E =N =L

E =S =D

I I O A I O =M =P

1. Ordena las siguientes palabras en orden alfabtico:

cndor - color - comienzo - costa - cortar - cotorra

1. __________________ 4. ___________________

2. __________________ 5. ___________________

3. __________________ 6. ___________________

17
2. Busca en el diccionario el significado de las palabras anteriores
y escrbelas con caligrafa Sapienza.

1. ____________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________

4. ____________________________________________________

5. ____________________________________________________

6. ____________________________________________________

1. Busca el significado de las siguientes palabras y escribe las

definiciones adecuadas al contexto:

a. Voy a trabajar mucho para poder comprarme un televisor.

a. trabajar: __________________________________________

b. Mi casa est a una cuadra de la tuya.

b. cuadra: ___________________________________________

c. Esa mariposa tiene alas de colores.

c. alas: _____________________________________________

18
 Estos animales deben entrar al zoolgico.
ORDNALOS alfabticamente para que puedan
ingresar.

Para ordenar las palabras que empiezan con la misma letra

debes mirar la segunda letra

puerco potro

pato

perro pingino

DESCUBRE con tu compaera o compaero que palabra

no est bien ordenada. COLORALO.

acabar
avin

aire

areo
agua

19
 L e e e n v o z a lt a l a s s ig u ie n t e s s l a b a s
t r a b a d a s y lu e g o e n c ie r r a la s s l a b a s
q u e d ic t e t u m a e s tr a .

Cla - cle - cli - clo - clu

Pra - pre - pri - pro - pru

Bla - ble - bli - blo - blu

Dra - dre - dri - dro - dru

Fla - fle - fli - flo - flu

Tra - tre - tri - tro - tru

Cra - cre - cri - cro - cru

Pla - ple - pli - plo - plu

Bra - bre - bri - bro - bru

Fra - fre - fri - fro - fru

Tla - tle - tli - tlo - tlu

20
 Gla - gle - gli - glo - glu

Gra - gre - gri - gro - gru

COMBINACIN CON R
ESCRIBE el nombre de cada figura.

ESCRIBE los nombres que corresponden a las

definiciones.

21
1. Recipiente para contener
agua.

2. Figura de cuatro lados iguales.

3. Escobilla para pintar.

4. Hueso de la cabeza.

5. Instrumento que ampla el

sonido.

6. Caja para guardar joyas.

COMPLETA las palabras.

tro _____ fesor dri _____ zada

tri _____ fri coco _____ lo

pecista

pro sor _____ sa fra _____ tero

pre me _____ dre pa _____

tra _____ ciclo fru res _____

ado

gre bol _____ fo cro _____ cifijo

gra cule _____ cre _____ ter

br ale _____ cri _____

molada

bra _____ cha cr _____ stina

bro _____ jula cru mi _____ bios

BUSCA las palabras (combinacin con r), PNTALAS y

ESCRBELAS.

22
 N A S T R O N A U T A

O C P R I Z M S E R S
________________ ________________
G R A B A D O R A A E
________________ ________________
A A H C O R B F P P C
________________ ________________
R K U X P M N Z W E N
________________ ________________
D A L F O M B R A C I
________________ ________________
T C A H C R U Z I R

L A D R I L L O S O P

COMBINACIN CON L
NOMBRA la figura y ENCIERRA con un lazo las slabas que
conforman su nombre.

gle bo clo vo pa ti na
re glo
glo bu cla vi pl ta no
ro gla

ta to flau flou cho chi plu mo

ble bla ta te clo cle ple ma

23
 COMPLETA las palabras.

flu in _____ dor gle _____ bulo

fla _____ rero gla i _____ sia

flo in _____ ye gl _____ diador

ESCRIBE los nombres que corresponden a las definiciones.

Nombre de una flor.

Vehculo de dos ruedas.

Pelea, disputa.

Objetos movibles de la casa.

Jarrn para flores.

Persona que come mucho.

Conjunto de teclas.

Instrumento musical.

Deporte saludable.

Ocano.

ESCRIBE una oracin con:

24
Haba una vez una bruja llamada Blanquita
que era muy bromista.
Le gustaba tocar los timbres de las casa del
pueblito "Casa Blanca".
Hasta que un da, por bromista, se cay de la
escoba y se golpe el brazo.

Braulio, el hombre ms bueno del pueblo, la ayud. Blanquita

aprendi la leccin y nunca ms hizo bromas.

25
1. Busca y colorea con diferentes colores las palabras del texto
que tengan "bl" o "br".

2. Ahora elije cuatro palabras que encontraste en el

recuadro y escrbelas en cada escoba.

1. Lee y subraya con colores todas las palabras que se

escriben con: "gl - gr".

EL GRILLO GLOTN

El grillo Glotn quera conocer el mundo.

Invit a su amigo el cangrejo don Gregorio, quien le respondi:
-Yo no te puedo acompaar porque tus saltos son tan grandes
que no te alcanzara.
El grillito con pena y los ojos llenos de lgrimas, se fue donde
su amiga la hormiga Graciela, y ella tambin le dijo:

26
 -Yo no puedo acompaarte porque voy a la granja de la gallina
Gloria, pero estoy segura que Grecia, la saltamontes, si podr
acompaarte.
-Gracias, Graciela, voy a buscar a nuestra querida amiga.
Y alegremente el grillo Glotn y Grecia, la saltamontes,
conocieron el mundo.
Yesenia Oropeza Chonta.

2. De acuerdo a la lectura, escribe el nombre de estos

personajes.

3. Escribe las palabras que forman las slabas.

a) gra na di lla ______________________

b) gra ne ro ______________________
c) re gla men to ______________________
d) gla dia dor ______________________

1. Completa el pupiletras:

27
 S/ .

2. Completa las palabras con pl o pr:

_____mero so_____a
com_____a _____omo
_____stico _____aza
_____emio _____egunta
_____ima _____ofesora
_____imavera com_____eto
_____ato cm_____ice

28
* Escribe con letra Sapienza, el nombre de las figuras:

29
1. Forma la mayor cantidad de palabras y luego coloralas del
mismo color. Recuerda, son palabras de dos slabas.

co b o ch a b lu

tru d re b la

sa g lo tro n ta

ta fru m a

2. Ahora escribe las palabras.

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

_________________________

* Escribe con letra Sapienza, el nombre de las figuras.

30
31
 ESCRIBE en slabas la siguiente oracin. El nio usa el
trompo.

OBSERVA y COLOREA de rojo de acuerdo al nmero de

slabas.

gelatina

tren

fresa

32
 elefante

disclpame

pan

LEE las slabas y ESCRIBE la palabra.

l - pi - ces _______________________________

bo - rra - dor __________________________

plu - mn __________________________

re - gla __________________________

za - pa - tos __________________________
fal - da _______________________________

33
34
1. Nombra las imgenes y sepralas en slabas.

2. Colorea los cuadraditos segn la cantidad de slabas de

cada palabra.

cama

maceta

pez

rinoceronte

lapicero

luna

ESCRIBE palabras.
MONOSLABA
Ejemplo:

35
 BISLABA

TRISLABA

POLISLABA

36
COPIA las palabras dentro de las bolsitas de acuerdo al nmero
de slabas.

Lgico rezar carne

Refrigeradora toc te
Carito guila sombrilla
fotogrfico dulcsimo soy

SEPARA las palabras en slabas.

37
3. Separa las palabras en slabas.

ventana ___________________________

escalera ___________________________

albail ___________________________

lana ___________________________

camino ___________________________

Clasificamos las palabras por el nmero de slabas

Determina el nmero de slabas de cada

palabra y clasifcala en el cuadro de abajo.

cruz tren slaba

rbol computacin telfono

Per carpeta gas

regla

38
Completa y escribe con letra "Sapienza", t puedes hacerlo.

39
 Las slabas que tienen la mayor
fuerza de voz dentro de una palabra
se llaman slabas tnicas.tc "Las
slabas que tienen la mayor fuerza
de voz dentro de una palabra se
llaman slabas tnicas."

* Nombra las figuras y escribe las slabas en cada nube.

Luego colorea la slaba tnica.

40
 SLABA TNICA Y SLABA TONA

La slaba tnica es aquella que tiene la mayor fuerza de voz.

Las otras se llaman tonas.

mesa --------> me sa

S. tnica S. tona

palito --------> pa li to

S. tona S. tnica S. tona

Ejercicio
COLOREA la slaba tnica en cada palabra.

41
 Fa mi lia

co le gio

car pe ta

es cue la

pro fe so ra

se cre ta ria

di rec to rio

COLOREA las slabas tonas en cada palabra.

re gla

car tu che ra

42
 la pi ce ro

bo rra dor

co lo res

plu mo nes

SEPARA en slabas y ENCIERRA la slaba tnica.

sof

csped

cncer

conejo

hervir

jarra

SEPARA en slabas y ENCIERRA la slaba tnica.

tetera

cuchara
olla

43
 envase

repostero

vasija

sartn

ENCIERRA la slaba tnica en las siguientes palabras.

44
* Escribe los nombres de las figuras que observas
separndolos en slabas y luego encierra en un crculo la
slaba tnica.

45
1. Colorea con rojo las palabras polislabas, con azul las
trislabas, con verde las bislabas y con anaranjado las
monoslabas.

ropa
ta telfono

escuela yo araa

va elefante pollo

mariposas ala caramelo

2. Separa en slabas las siguientes palabras y colorea la slaba

tnica:

a) camioneta

46
 b) libro

c) vestido

d) computadora

e) pblico

Palabras agudas
Recuerda:tc "Recuerda\:"
Son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz en la
ltima slaba.tc "Son aquellas que llevan la mayor
fuerza de voz en la ltima slaba."

I. Encierra en crculos slo las palabras agudas.

II. El siguiente poema presenta siete palabras agudas,

descbrelas y escrbelas en el recuadro.

47
 EL TROMPO
PALABRAS AGUDAS
Mi trompo de madera
es un gran bailarn
que toca su violn.

En el suelo dibuja
mis sueos de ilusin;
a ratos me parece,
que le duele el corazn.

Mirando a mi trompito
he llegado a pensar,
que Dios har del mundo
un trompo para jugar.

Recuerda:tc "Recuerda\:"
Las palabras agudas llevan tilde si terminan en
cualquier vocal y en las consonantes n o s.tc "Las
palabras agudas llevan tilde si terminan en
cualquier vocal y en las consonantes n o s."
1. Coloca tilde en las palabras agudas que lo necesiten.

- Andres comio un melocoton y una pera.

- Yo elegi un reloj, un collar y una pulsera.
- Agustin arreglo el sillon.
- Comi mani y tuve indigestion.
- Ines compro un compas.

2. Indica por qu cada palabra lleva tilde o no. Guate del

ejemplo.

Comisin: aguda con tilde porque termina en n.

Melocotn: ____________________________________________

48
 Jess: ____________________________________________

Perdiz: ____________________________________________

Papel: ____________________________________________

Sof: ____________________________________________

3. Completa:

- Las palabras agudas son las que tienen la mayor fuerza de

voz en la ____________________ slaba.

- Se les coloca tilde cuando terminan en ____________________

Como por ejemplo: __________, ____________, ______________

Palabras graves
1. Reconoce y encierra en un crculo la slaba tnica e
indica a qu clase de palabra pertenece.

payaso _____ _____ _____

* La palabra payaso es: grave o llana.

princesa _____ _____ _____

* La palabra princesa es: _____________

2. Separa las palabras en slabas, encierra en un crculo la slaba que
tenga la mayor fuerza de voz e indica a qu clase de palabra
pertenece por el acento.

Palabras Slabas Clase de palabra por el

acento.
Rmac R - mac Grave o llana
justicia

lbum

49
lapicero

Hctor

Amaru

frgil

polica

lonchera

libreta

azcar

Palabras esdrjulas
1. Reconoce y encierra en un crculo la slaba tnica e
indica a qu clase de palabra pertenece:

50
1. Separa en slabas las palabras, encierra en un crculo la
slaba que tenga la mayor fuerza de voz e indica a qu
clase de palabra pertenece por el acento.
Clase de palabra por el acento.

* frgil

* cartn

* murcilago

* ejrcito

* lastimado

* bsqueda

51
* narracin

* galn

* volmen

* Jpiter

* ftbol

* dinero

1. Separa las palabras en slabas, encierra en un crculo

la slaba que tenga la mayor fuerza de voz e indica a
qu clase de palabra pertenece por el acento.

52
2. Coloca tilde a las palabras que la necesiten y vulvelas
a escribir:

a) numero: __________________________

b) anis : __________________________

53
 c) carcel: __________________________

d) torax : __________________________

e) silaba: __________________________

f) jardin : __________________________

g) unico : __________________________

h) fabula : __________________________

* Escribe lo que te indica cada dibujo.

54
 2 n o m b re s d e
p ro fe s o ra s
3 n o m b re s d e
c iu d a d e s
_________ ____________

_________ ____________
____________

3 n o m b res d e
m a s c o ta s
3 n o m b re s d e ____________
a m ig a s
____________
____________
____________ ____________
____________

1. Lee, aprende y juega dando palmadas con un

compaero(a):

55
 Sub a la loma
- punto y coma -
vi a mis amigos
- punto y seguido -
jugamos con los patitos
- dos puntitos -
viajamos a Marte
- punto y aparte -
comimos tamal
- punto final.

2. Coloca los puntos donde corresponde:

Melissa recibi muchos regalos Joselyn le regal un estuche

de treinta colores
En la fiesta se present el payaso Bolitas El hermanito de
Joselyn se asust un poco y se fue

3. Completa con las clases de puntos:

a. Indica que la oracin termin.

_______________________________________________________

b. Indica que el prrafo termin.

_______________________________________________________

c. Indica que el texto termin.

____________________________________________________________________________

* Observa los dibujos y forma oraciones:

56
"No olvides usar la mayscula al inicio, y el punto final".

As es mi escuela

57
1. Escribe las letras maysculas que faltan y remarca con
rojo los puntos.

___i escuela.

___a escuela a donde asisto es muy bonita. ___iene muchas

instalaciones. ___os alumnos ayudamos a mantenerla en buen
estado.

___n el patio realizamos

ceremonias cvicas,
festivales y juegos.
___lgunos alumnos van por las tardes. ___l Director siempre nos
dice que debemos cuidarla.

___as aulas son confortables, ah estudiamos con gusto.

2. Escribe dos enunciados acerca de tu escuela:

Siempre se inicia un enunciado con letra

mayscula y se termina con punto
.

1. Lee el siguiente texto. Coloca los puntos y escribe con

maysculas donde sea necesario.

58
Punto seguido: rojo
Punto aparte: azul

La mosca

Una mosca se pos en la nariz de patricia,

que se puso bizca por mirarla

La mosca se fue volando a la

oreja de andrs Sacudi este la cabeza
y la mosca se fue a la mano de teresa

La mosca no dejaba estudiar a los

nios Estaba fastidia y fastidia
hasta que andrs la golpe
con un peridico y la mosca
qued apachurrada

Pero luego vino otra mosca y

otra mosca y otras ms

59
1. Inventa y completa con enumeraciones.

a) En el puesto de frutas compr: __________________________

____________________________________________________
b) Los animales que ms me gustan son: ____________________
____________________________________________________
c) Hoy quiero comer: ____________________________________
____________________________________________________
d) Los colores que me gustan son: _________________________
____________________________________________________

2. Lee el siguiente texto y escribe las comas donde

corresponde.

El arco Iris

Los colores del arco iris del cielo son siete: rojo naranja
amarillo verde celeste ail y violeta.
Como siete en la semana son los das que hizo Dios: lunes
martes mircoles jueves viernes sbado y domingo.
Como siete son las notas musicales de la pauta del cantor:
do re mi fa sol la y s.
Cuando pasa la tormenta y brillante
sale el sol en los cielos el arco iris da su risa
y su fulgor.

60
1. Observa las figuras y escribe sus nombres utilizando la coma
enumerativa.

61
I. Un alumno del saln ha enviado una invitacin a sus
compaeros. Nadie sabe de quin se trata. Descbrelo t.

Mis ocho aos voy a celebrar.

Amigos y amigas los espero ya.
Ricos dulces y mucha diversin,
Con ustedes compartir.
Ocho aos cumplir y
Sonrisas repartir.

De quin se trata?
_______________________________
Cmo lo sabes?
_______________________________

L o s a c r s t ic o s s e e s c r ib e n Lo que acabas
c o n l a s le t r a s in ic ia le s d e le e r e s u n
d e u n a p a la b r a . a c r s t ic o .

II. Escribe un acrstico con tu nombre. Sigue estos pasos:

1. Escribe tu nombre en
forma vertical.
(una letra debajo de
otra).
2. Piensa en una palabra
o frase que empiece
con cada una de las
letras de tu nombre.

III. Ahora crea un acrstico para mam.

62
 IV. Tarea para
casita.

Crea un
acrstico con
el nombre de tu mam y decralo en tu cuaderno. T puedes!

Palabras

1. 6.

63
 2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

Oraciones

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Palabras

1. 6.

2. 7.

64
 3. 8.

4. 9.

5. 10.

Oraciones

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Palabras

1. 6.

65
 2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

Oraciones

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Palabras

1. 6.

66
 2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

Oraciones

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Palabras

1. 6.

67
 2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

Oraciones

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

68