FINAL PROCESO

EJES DE COMPETENCIA CURRICULAR / META INSTITUCIONAL

Establece nexos significativos entre Establece relaciones entre las partes
O AD GR

Establece relaciones entre el

los elementos locales del texto para
dar cuenta de una estructura de
sentido mediante la cual relaciona lo
local con lo global.
de un texto o entre un texto y otro,
texto y otros textos y sus
para tomar posicin frente a las
posibilidades para la creacin de
razones o justificaciones que sustentan
redes de sentido
una determinada opcin de lectura.

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C. E. INTERPRETAR ARGUMENTAR PROPONER

Programa de acompaamiento para

la revisin y ajuste del currculo
 EJES DE COMPETENCIA CURRICULAR / META INSTITUCIONAL
FINAL PROCESO
Establece nexos significativos entre los
GRADO
elementos locales del texto para dar
cuenta de una estructura de sentido,
mediante la cual relaciona lo local con lo
global.
Responde preguntas recurriendo a
5 informaciones explcitas y ubicadas en la
dimensin semntica- local del texto.
Interpreta diversos tipos de textos
4 buscando en ellos la informacin local
requerida.
Reconocen el significado de palabras y
establece relaciones entre ellas para dar
3 texto a partir de preguntas de
cuenta de la coherencia de una frase o de un
prrafo.
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Identifica en una oracin quien realiza la
accin y el tiempo en el que esta se
realiza, para dar cuenta del propsito
comunicativo y la idea global del texto
Programa de acompaamiento para
la revisin y ajuste del currculo
Establece relaciones entre las partes
de un texto o entre un texto y otro,
para tomar posicin frente a las
razones o justificaciones
sustentan una determinada opcin
de lectura.
Establece relaciones semnticas para dar
cuenta del tpico global de un texto.
Utiliza diferentes estrategias para
expresar de forma verbal o escrita la
intencin comunicativa del un texto
Reconoce el sentido global de un
monitoreo y control.
Reconoce los elementos que
componen la narracin en una
historia.
Establece relaciones entre el texto y
otros textos, sus posibilidades para
que la creacin de redes de sentido y la
toma de posicin.
Reconoce los enlaces temticos y
estructurales que le permiten relacionar
los textos entre s.
Realiza diferentes textos a partir de
la informacin obtenida de un texto
determinado
Elabora hiptesis acerca del sentido
global de los textos, para el efecto, se
apoya en conocimientos previos,
imgenes y ttulos.
Reconstruye una historia a partir de
los elementos de la narracin.
 Establece relaciones entre la imagen y Reconoce los diferentes fonemas en Construye nuevas palabras a partir
sonido. un texto corto. de los fonemas aprendidos.
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C.
INTERPRETAR ARGUMENTAR PROPONER
E.

Programa de acompaamiento para

la revisin y ajuste del currculo