1.

Que es literatura
La palabra literatura proviene del trmino latino litterae, que hace referencia a la
acumulacin de saberes para escribir y leer de modo correcto. El concepto
posee una relacin estrecha con el arte de la gramtica, la retrica y la potica.

Para el diccionario de la Real Academia Espaola (RAE), la literatura es una

actividad de raz artstica que aprovecha como va de expresin al lenguaje.
Tambin se utiliza el trmino para definir a un grupo de producciones literarias
surgidas en el seno de un mismo pas, periodo de tiempo o de un mismo gnero
(como la literatura persa, por ejemplo) y al conjunto de materiales que giran
sobre un determinado arte o una ciencia (literatura deportiva, literatura jurdica,
etc.).

2. Inicios de la literatura

HISTORIA DE LA LITERATURA
La Historia de la Literatura comienza desde el mismo momento en que la raza
humana es capaz de procesar una informacin y transmitirla a travs del
lenguaje. Los pueblos mal llamados primitivos comienzan a observar una serie
de fenmenos naturales, como puede ser una tormenta de nieve o una sequa, el
nacimiento de un nuevo integrante de la comunidad o la muerte de alguno de
ellos, una enfermedad, o un rayo que parte un rbol consumindose rpidamente
a causa del fuego que se propaga El hombre comienza a establecer relaciones
entre los fenmenos y a buscar explicaciones sobre los mismos es el inicio de
lo que hoy conocemos como mitos.
La caracterstica de los mitos, leyendas y cuentos est basada en la oralidad.
Este aspecto solemos olvidarlo muy a menudo cuando consideramos que la
literatura slo existe a travs de la palabra impresa. Por lo tanto estamos
borrando de un solo plumazo miles de aos de historia del ser humano.
Semejante olvido nos llevara a borrar tambin La Ilada y La Odisea, pero antes
de estos cantos, estaramos ignorando el perodo vdico, cuyas producciones
literarias se remontan a 2500 a de C, y donde se encuentran las bases de la
cultura occidental.
"Por lo general el poeta en Occidente ha sido considerado como un paria de la
sociedad, como un mendigo que vaga de pueblo en pueblo en busca de su
subsistencia, al menos esa era la visin que se tena en la antigua Grecia. Segn
Hermann Frnkel:
Hermann Frnkel hace alusin a un investigador bosnio de nombre Murko, quien
realiz un trabajo de campo con los cantores de su tierra, habiendo descubierto
que estos hombres dominaban en promedio 30 o 40 cantos, en algunos casos
hasta 140. Y cada canto poda tener una duracin de tres horas, llegando incluso
a las 7 y 8 horas, dependiendo hasta que punto el cantor hubiera logrado captar
la atencin del pblico, poda alargar o acortar una recitacin. Por lo tanto el
 material siempre era reinterpretado, nunca era narrado mecnicamente. Segn
Frnkel los cantores homricos actuaban de la misma forma.
En la Europa Medieval son los juglares que recorran los feudos, cantando y
contando los ltimos sucesos acaecidos en remotas tierras, los que
reemplazaron a los antiguos cantores griegos. Al igual que los antiguos griegos,
la sociedad medieval miraba con menosprecio la actividad del juglar. Ms
recientemente, en el siglo XIX, los poetas fueron considerados "malditos", como
fue el caso de los poetas simbolistas: Baudelaire, Rimbaud, Mallarm y Verlaine.
O encarcelados como Mallarm y Oscar Wilde, quienes fueron condenados al
ostracismo social y a la vejacin, por salirse de todos los convencionalismos de
la poca victoriana.
2.1. LA LITERATURA ALEJANDRINA:
Alejandra tuvo un papel destacado en todo lo concerniente al cultivo de
las artes y las letras y a su difusin. Para ello contaba con el Museo y la
Biblioteca, sta ltima tena alrededor de un milln de manuscritos que
luego desapareceran en un cruento incendio. Pero no solo en la ciudad
de Alejandra se poda encontrar un centro del conocimiento y del saber
como era la Biblioteca, tambin haba una en la hermosa ciudad de Efesos
(situada en lo que hoy en da conocemos como Turqua).
Apolonio de Rodas: Este gran erudito ha ido a las fuentes de la literatura
para conocerlas y saborearlas. Homero era el portavoz de la conciencia de
su pueblo, los mitos y leyendas los haba escuchado desde siempre y l
los canta a su vez. Apolonio de Rodas, es un lector consumado. Su
sapiencia proviene de los libros, y en su obra esta caracterstica aparece
frecuentemente por las etimologas y descripciones librescas que utiliza
permanentemente. En su extenso poema Los Argonautas, desarrolla su
gran capacidad lrica e incluso su percepcin psicolgica.

2.2. LA LITERATURA LATINA:

El Imperio Romano avasallara las civilizaciones circundantes: Grecia y
Egipto. No obstante supo entender la gran importancia de estos pueblos.
Especialmente el griego, por lo que habra de emularlo en todas sus
actividades culturales, incluyendo las religiosas. Roma no fue vencedor sino
el vencido, culturalmente hablando. El pueblo latino es un pueblo a todas
luces helenizado. Sus autores imitan a los autores griegos, sus escultores
imitan a los escultores griegos. Slo en la pintura y en la arquitectura (de tipo
monumental, la cual expresara sus ansias de dominio y poder absoluto)
habran de ser completamente originales, y por supuesto en la creacin del
Derecho Romano.
2.2.1. La poca de la Repblica:
En el siglo I a.C. aparecen dos figuras relevantes: Lucrecio, Catulo y Cicern.
Lucrecio: Este excelso poeta sufri de problemas mentales, y en sus pocas
de cordura escribira De la naturaleza. A su muerte la obra no haba sido an
revisada ni corregida, y segn parece sera Cicern quien se dara a la tarea
de rescatarlo y pulirlo. Lucrecio considera a la literatura como un recurso
engaador, un halago para atraer al lector, y as poder imponerle lo que l
desea: Sus ideas cientficas y filosficas. Pero el artificio que pudo haber
degenerado en una mala literatura dio origen a una pluma vigorosa y gil, con
una brillante interpretacin potica.
Ctulo: Su naturaleza libertina marcara por completo su obra literaria, en ella
refleja todos los vicios y pasiones de la sociedad romana. En el fondo su obra
no es otra cosa que un diario ntimo de un joven rico y culto, que se lanza al
cultivo de las ms bajas pasiones y costumbres.
Cicern: Poseedor de una aguda inteligencia, de una sapiencia a toda
prueba, este insigne escritor sigue an tan vigente como lo era hace 20
siglos. Incursion en la poesa y en la prosa, tambin lo hizo en la poltica y
en la filosofa. Incursion tambin en el gnero epistolar, y como su intencin
era escribir slo a sus amigos o a su esposa, sus cartas revelan sus ms
ntimos deseos, sus angustias y sus alegras, su intimidad carece de
maquillaje y nos muestra a un Cicern limpio, autntico y humano.
2.2.2. La poca Imperial:
Virgilio: Su obra, conocida como Buclicas, pertenece al gnero pastoril.
Detrs de sus pastores se esconden personajes cultos. Que hastiados de la
vida desean emigrar a la Arcadia, lugar paradisaco, donde la disertacin
filosfica y el gusto por las bellas artes, son el deseo de estas mentes ms
acuciosas. En Las Eglogas describe un paisaje irreal, poco o nada tiene que
ver con la campia italiana, ni con los campesinos o pastores que l haba
conocido en su infancia. El lenguaje es artificioso, rebuscado, lejos del
lenguaje utilizado comnmente por los pastores tradicionales; pero
impregnado de una alta calidad potica.
Horacio: Este gran poeta hace de la cotidianidad un canto, una oda excelsa.
Lo cotidiano se convierte en un canto lrico, provisto de la ms exquisita
belleza. Sus versos han sido considerados como uno de los ms hermosos,
no slo de la literatura latina, sino de todos los tiempos. Despus de sus
Odas, el poeta retoma un estilo que haba cultivado anteriormente: la stira.
Escribe Arte Potica, un texto fundamental para la formacin de los
escritores; en cuanto que su conocimiento y lectura es fundamental para la
comprensin de la mentalidad clsica frente a la literatura.
Ovidio: La sociedad libertina de su poca habra de verse reflejada en su
obra El Arte de Amar, reflexiones en torno al amor, a la seduccin y al
 erotismo. Este libro habra de ser uno de los pilares de la bsqueda literaria
del medioevo. Autores, como Mara de Francia o Chrtien de Troyes, los
leeran e incluso los traduciran. Esta obra sera fundamental para los siglos
venideros, establecera un canon a seguir y una fuente inagotable para pintar
las pasiones de hombres y mujeres.
2.3. LA LITERATURA EN EL CRISTIANISMO:
Para el ao 313 de nuestra era, el cristianismo ya se haba afianzado
definitivamente en el pueblo. Constantino lo reconoce oficialmente por
Decreto convirtindose en la religin oficial del Imperio. Esto supona un
cambio radical en el pensamiento religioso, puesto que hasta ese
momento la nica religin monotesta haba sido la hebrea. Las religiones
antiguas pasan a ser consideradas creencias paganas, pero el latn sera
durante muchos siglos la lengua culta. Es decir el latn servira como
vehculo de comunicacin entre los pueblos, pero sobre todo sera la
lengua que los eruditos emplearan para discernir y escribir; lo cual sera
fundamental para la propagacin del cristianismo. Las letras van a servir
como medio para dar a conocer El Nuevo Testamento, inicialmente escrito
en su totalidad en griego, a excepcin del Evangelio de San Mateo, cuyo
original haba sido escrito en arameo, habindose perdido posteriormente.
Para el siglo V el Cristianismo ya no tena detractores y su afianzamiento
era un hecho consumado; por lo tanto la literatura ya no tiene la necesidad
de cumplir con esa funcin propagandstica de los primeros tiempos. Por
lo que va adornndose cada vez ms, su lenguaje se hace ms retrico.
Se cultiva el dogmatismo, la moral y el ascetismo.
San Agustn: Es considerado como uno de los hombres ms importantes
que han surgido en toda la historia de la humanidad. Sus obras abarcan
todos los problemas de la fe catlica y lo convierten en uno de sus
principales pensadores. Sus Confesiones no slo relatan los
pensamientos de un alma dolorida sino que estn revestidas de un
lenguaje altamente potico e inteligente.
2.4. LA LITERATURA EN EL MEDIOEVO:
En la Alta Edad Media suceden dos acontecimientos que van a ser
definitivos en los siglos venideros. El papel de los monasterios,
especialmente los irlandeses, y la poltica educativa que impone
Carlomagno. Los monasterios haban jugado un rol preponderante en la
trascripcin y traduccin de textos antiguos y en el establecimiento de
bibliotecas; ya que las bibliotecas antiguas como la de Alejandra y la de
Efesos haban desaparecido. Pero sobre este tema hablar ms adelante.
Carlomagno: Ninguna historia de la literatura quedara completa si no se
tuviese en cuenta a este notable rey, que si bien nunca se destac por
tener amplios conocimientos, si supo entender, en una poca donde la
educacin no tena an ningn valor, que la instruccin de sus
funcionarios, del clero y del pueblo era de una importancia trascendental si
efectivamente quera lograr un cambio radical en las costumbres de la
poca.
Los Monasterios: Una vez desaparecido el Imperio carolingio, la ciencia, el
arte y la literatura ya no seran competencia de las cortes, sino de los
monasterios. En sus bibliotecas, talleres y escritorios se realiza ahora todo
el trabajo intelectual y manual de su tiempo. Al respecto Arnold Hauser
dice lo siguiente:
II PARTE
NACIMIENTO DE LA LITERATURA COMO PROFESIN UNIVERSITARIA
TRABAJO HISTRICO
Hasta ahora nunca me haba planteado cuando y como la literatura haba
comenzado a ser estudio de ese importante centro acadmico que surgira
en Francia hacia el siglo XII y donde se acuara la palabra universitas. La
literatura y su quehacer, de una u otra forma siempre ha estado ligado a la
docencia; es por ello que dira que es con la excelsa figura de Pedro
Abelardo (1079-1142) que la literatura gana un papel muy importante en la
Academia Universitaria.
La Literatura en el siglo XII y en la Academia:
El siglo XII es una etapa de esplendor y renovacin literaria.
Contemporneo a Abelardo est Bernardo de Claraval (1091-1153), quien
recoge toda la tradicin patrstica y sienta las bases del misticismo
occidental, principalmente en su exposicin del Cantar de los Cantares.
Uno de sus discpulos, Guillermo de Saint-Tierry escribi un tratado sobre
la Naturaleza del Amor, emulacin cristiana del Arte de Amar de Ovidio.
Pero la literatura, como materia propiamente dicha an no se dictaba, ya
que era la filosofa la que haba ganado en status e importancia. No
obstante no poda desconocerse la gran trascendencia que siempre haba
tenido. Yo dira que la literatura comienza verdaderamente a ser objeto de
estudio en el momento en que se traducen a los clsicos en los
monasterios anteriormente mencionados.
Habra que esperar a que el bachiller Fernando de Rojas, como l mismo
se denomina, aparezca en escena para que la universidad entre a jugar un
papel definitivo sino en la enseanza, al menos en el ejercicio de la
literatura. Es en la Universidad de Salamanca, ciudad donde seguramente
transcurre la accin de La Celestina, donde Fdo. de Rojas encuentra
amigos que hablan con deleite de Plauto y Terencio. En las aulas de la
Universidad de Salamanca se comentan sus obras con ingenio,
inteligencia y sabidura. La ctedra de literatura haba nacido, ya que no
hay que olvidar que el teatro es un gnero literario. Otros escritores como
 Juan del Encina y Lucas Fernndez, tambin estaban vinculados a la
misma Universidad.
III PARTE
ORGENES CIENTFICOS DE LA LITERATURA
TRABAJO EPISTEMOLGICO
Como se ha visto la literatura ha sido desde sus orgenes un medio de
pensamiento, de reflexin, una forma de responder a innumerables
preguntas en torno al ser humano, a su entorno y es adems, el origen
del pensamiento religioso de todas las culturas y pueblos. Yo dira que la
literatura, an sin proponrselo, siempre ha indagado sobre lo que no
conoce y sobre lo que conoce. Es decir siempre ha sido una herramienta
cientfica en cuanto al proceso cognitivo se refiere.
IV PARTE
ORGENES DEL QUEHACER LITERARIO EN AMRICA Y EN
COLOMBIA
TRABAJO HISTRICO
El ejercicio de la literatura siempre ha sido una constante de todos los
pueblos, y Amrica no poda ser una excepcin. Amrica, a la llegada de
los espaoles, posea una literatura oral bastante elaborada, en ella se
encuentran desde los mitos cosmognicos propiamente dichos, pasando
por las leyendas y cuentos. Tambin exista una gran produccin potica e
incluso se conoca el teatro.
EL BARROCO EN AMRICA LATINA:
La influencia del barroco habra de sentirse con una fuerza inusitada en la
arquitectura y en la literatura latinoamericana. Dentro de sus mximas
figuras hay que mencionar, antes que a ninguna otra, a Sor Juana Ins de
la Cruz (Mxico, 1648-1695). Poseedora de una lrica excelsa, habra de
optar por la vida religiosa, ante la imposibilidad de dedicarse pro entero a
la literatura como laica.
En el caso colombiano se destacan dos eminentes autores: Juan
Rodrguez Freile (1566-1640), con su obra El Carnero; y por supuesto la
madre Francisca Josefa del Castillo y Guevara (1671-1742).
ELSIGLO XVIII:
En Colombia el siglo XVIII esta presente en el mundo de las letras con
Francisco Antonio Vlez Ladrn de Guevara (1721-1781), con su Historia
de la Literatura Colombiana. Primer esfuerzo por sistematizar la incipiente
literatura de nuestro pas, y donde el autor aprovecha para publicar varios
de sus poemas.
El SIGLO XIX:
Jos Joaqun Fernndez de Lizardi: (Mxico, 1776-1827). Periodista y
escritor de profesin. Su obra ms importante es, sin duda, El Periquillo
Sarniento. Una novela que recuerda solemnemente a la novela picaresca
espaola.
Andrs Bello: (Venezuela, 1781-1865) Insigne figura latinoamericana. En
l se conjugan diversas caractersticas que lo convierten en uno de los
ms importantes humanistas del habla castellana: Excelente jurista, sabio
educador, periodista incansable, esteta, diplomtico, lingista, poeta y
traductor de Victor Hugo.
PRESENCIA DEL ROMANTICISMO EN AMRICA LATINA:
Ya se ha aludido a la importancia que tuvo El Romanticismo en el
quehacer literario y en la reflexin que hace de la literatura con respecto al
ser humano y a su posicin en el mundo. El Romanticismo no habra de
ser ajeno a la intelectualidad del siglo XIX, hara presencia en Argentina y
en Colombia. En argentina est Jos Mrmol, con su obra Amalia y en
Colombia encontramos a Jorge Isaacs, con su novela insigne La Mara.
V PARTE
MODELO UNIVERSITARIO Y PRCTICA PEDAGGICA APLICADA A SU
PROFESIN
TRABAJO ANALTICO
Uno de los principales escollos con los que suelen tropezarse los
estudiantes a la entrada a la Universidad, es su escasa comprensin de
lectura y su manifiesta dificultad para expresar sus ideas de forma verbal y
escrita. Y sto no es sino el reflejo del poco inters que el sistema
educativo colombiano le ha dado a la literatura, especialmente en los
ltimos 20 aos. La persona que lee con cierta regularidad no tiene
problemas de comprensin de lectura, y es capaz de elaborar un discurso
coherente. El buen lector se refleja en la forma como arma su texto,
independientemente de la calidad esttica yo cientfica de la obra o
ensayo elaborado, hay algo que sobresale: La manera como est escrito.
VI PARTE
MODELO FILOSFICO SOBRE LA EVOLUCIN DEL PENSAMIENTO
PEDAGGICO EN LA LITERATURA
TRABAJO EPISTEMOLGICO
La literatura ha estado siempre ntimamente ligada al quehacer
pedaggico desde los albores de la humanidad. En la primera parte de
este trabajo desarroll los orgenes histricos de la literatura, y la asocie
con las primeras, pero decisivas, producciones hechas por los pueblos de
 la prehistoria; y luego por las civilizaciones griegas y romanas. Me refiero
al mito. El mito no slo es una explicacin plausible del mundo, sino que
sirve como cohesin entre los individuos de un mismo grupo, pero tambin
como cohesin con otros grupos, intercambio necesario para la
supervivencia de unos y otros, en un mundo hostil, donde la supervivencia
requiere de mltiples estrategias para no sucumbir ante el hambre o la
inclemencia del tiempo, por ejemplo.
En el siglo XIX, vale la pena nombrar a Rafael Pombo, como el escritor
que pens en un pblico diferente: los nios y nias. Con sus poesas
hemos incursionado en la literatura, y personajes como La Pobre Viejecita
y Simn el Bobito, perduran en la memoria de los colombianos y
colombianas por el resto de sus das. El rol de Pombo en la enseanza de
la literatura es fundamental, y esta disercin no quedara completa sino lo
trajese a colacin. Incluso Jos mart habra de referirse a l en uno de
sus artculos: "de sus melodiosos versos se desprende aquella armona y
cancin de amor inefable que por fortuna jams faltan por entero".

3. PRECURSORES DE LA LITERATURA

Principales escritores de la Literatura Hispanoamericana

3.1. DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO (18811-1888)

Naci en San Juan de la frontera, Argentina, en 1811. Su vida se inicio

bajo las guerras de independencia de su patria y sigui paralela a las
luchas civiles. Fue nombrado ministro de la provincia de Buenos Aires,
luego gobernador de San Juan y en 1868 presidente de la republica de
argentina, proporcionndole el triunfo poltico tan ansiado.
ESTILO: Su estilo es informativo y tumultuoso, siendo un ejemplo
elocuente de la prosa romntica.
Obras: MI DEFENSA, RECUERDOS DE PROVINCIA, LA VIDA DEL
GENERAL FRAY FLIX ALDANA, su obra ms importante FACUNDO,
CIVILIZACIN Y BARBARIE, VIAJES, RECUERDOS DE PROVINCIA Y
ARGIROPOLIS, LA VIDA DE DOMINGUITO, CONFLICTOS Y ARMONAS
DE LAS RAZAS EN AMRICA.
3.2. JOS BATRES MONTUFAR (1809-1844)

Llamado tambin EL PRNCIPE DE LOS NARRADORES EN VERSO, y

considerado como el primer romntico de Guatemala, naci en la ciudad
de San Salvador, el 18 de Marzo de 1809, de padres originarios de
Antigua Guatemala. Su vida estuvo salpicada de desengaos amorosos
que inspiraron algunos de sus ms bellos poemas, como su famoso
 madrigal YO PIENSO EN TI. Pepe Batres muri a la temprana edad de
treinta y cinco aos, el 9 de Julio, en la ciudad de Guatemala.
ESTILO: Es sus poemas lricos, Batres Montufar es romntico en su
tendencia.
Obras: SAN JUAN, MARIA, AL VOLCN DE AGUA, YO PIENSO EN TI,
DON PABLO, EL RELOX, LAS FALSAS APARIENCIAS, TRADICIONES
DE GUATEMALA.
3.3. JOS MRMOL (1817-1871)

Naci en la ciudad de Buenos Aires, Argentina en 1817, inicio sus estudios

de Derecho en esta ciudad, pero no los termino dedicndose por entero a
la poltica. Obtuvo el cargo de Ministro Plenipotenciario en Brasil y a partir
de 1858 fue Director de la Biblioteca Nacional retirndose despus de la
vida pblica. Muri en 1871.
ESTILO: Poeta que posee musicalidad y facilidad. Sus producciones
lricas son consecuencia de reaccin ante la naturaleza y los sentimientos
humanos. Escribi tambin Prosa.
Obras: LA SEMANA, EL PEREGRINO, AMALIA, EL CRUZADO, EL
POETA.
3.4. JOS MILLA Y VIDAURRE (1822-1882)

Naci en la ciudad de Guatemala en agosto de 1822, pocos meses

despus de haberse firmado el acta de independencia de su patria.
Desgraciadamente, Pepe Milla quedo hurfano muy nio y fueron sus tos
maternos los que se encargaron de educarlo. Escribi varias de sus obras
utilizando el seudnimo de Salom Jil, formado con las letras de su
nombre en diferente orden.
ESTILO: Destaco ms en la prosa que en el verso. Milla trabajo con gran
xito la novela histrica y la costumbrista.
Obras: LA HIJA DEL ADELANTADO obra mas importante, LOS
NAZARENOS, EL VISITADOR, CUADROS DE COSTUMBRES,
HISTORIA DE UN PEPE, HISTORIA DE AMRICA CENTRAL, EL
CANASTO DEL SASTRE, LIBRO SIN NOMBRE, UN VIAJE AL OTRO
MUNDO PASANDO POR OTRAS PARTES.
3.5. JOS HERNNDEZ (1834-1886)

Naci en una chacra en las cercanas de Buenos Aires, Argentina, el 10 de

Noviembre de 1834.
Durante su juventud vivi en el campo en una estancia en la que su padre
trabajaba. Fue nombrado Fiscal del Estado en la provincia de corrientes y
un ao despus del supremo tribunal de justicia.
 ESTILO: Su obra esta escrita en verso, con estrofas de seis versos cada
una. En su obra mezcla lo lrico, lo satrico y lo pico, contiene todas las
caractersticas del movimiento romntico.
Obras: MARTN FIERRO, LA VUELTA DE MARTN FIERRO,
INSTRUCCIN AL ESTANCIERO.
En su uso ms amplio, la palabra escritor se emplea para dar cuenta de
aquella persona que escribe o es la autora de cualquier tipo de documento
u obra escrita, mientras tanto, tambin se emplea la palabra para designar
a aquellos individuos que practican la escritura a un nivel profesional, es
decir, que dedican su vida a la escritura de obras escritas o impresas, que
luego son editadas por ellos mismos o por compaas editoriales que las
comercializan en el mercado correspondiente.

4. Gneros literarios
4.1. Gnero dramtico

Obras escritas en forma de dilogo y destinadas a la representacin. En ellas el

autor plantea conflictos diversos. Pueden estar escritos en verso o en prosa.

SUBGNEROS DRAMTICOS:
4.1.1. La tragedia: Es la representacin de terribles conflictos entre personajes
superiores y muy vehementes, los cuales son vctimas de un destino
ineludible; suele acabar con la muerte del protagonista.

4.1.2. La comedia: Es la representacin, a travs de un conflicto, del aspecto

alegre y divertido de la vida, y cuyo desenlace tiene que ser feliz.

4.1.3. El drama: Es la representacin de problemas graves, con intervencin, a

veces, de elementos cmicos, y su final suele ser sombro.

4.1.4. pera: Composicin dramtica, en la que los personajes cantan

ntegramente sus papeles, en lugar de recitarlos.

4.1.5. Zarzuela: Obra literario-musical, genuinamente espaola, en la que se

combinan escenas habladas y cantadas. Suele reflejar vivos cuadros de
costumbres, preocupaciones populares, stiras polticas.

Paso, entrems y sainete: Piezas breve en un acto, en prosa o en verso, de

tema ligero. El origen del sainete se encuentra en la tradicin popular y posee
un humor festivo y picaresco. Sola representarse en los entreactos de obras
mayores. El sainete deriva del entrems y del paso y acenta lo humorstico y
popular de este ltimo.
4.1.6. Auto sacramental: Obra de carcter alegrico que trata sobre un dogma de
la Iglesia catlica y tiene como fondo la exaltacin del sacramento de la
Eucarista.
4.1.7. Melodrama: Nombre que en el siglo XIX reciban determinadas obras
dramticas de tipo folletinesco, convencional, caracterizadas por sus fciles
concesiones a un pblico sensiblero.

4.2. Gnero lirico

La lrica (del latn lyrcus, y este del griego ) 1 o gnero lrico es
un gnero literario en el que el autor transmite sentimientos, emociones o
sensaciones respecto a una persona u objeto de inspiracin. La expresin
habitual del gnero lrico es el poema. Aunque los textos lricos suelen
utilizar como forma de expresin el verso, hay tambin textos lricos
en prosa (prosa potica).
Se llama gnero lrico porque en la antigua Grecia este tipo de
composiciones se cantaban, acompandose con un instrumento
llamado lira. Su forma ms habitual es el verso y la primera persona.
Comunica las ms ntimas vivencias del hombre, lo subjetivo, los estados
anmicos.
Si bien entre los griegos y los romanos se cantaba la poesa lrica, en
Roma y en los pueblos modernos qued separada totalmente de la
msica.
4.2.1. COMPONENTES DEL GENERO LIRICO
Poema: Es un conjunto de versos reunidos en estrofas.
Verso: Es un conjunto de palabras sujetas a medida y cadencia segn
reglas fijas y determinadas.
Estrofa: Es un conjunto de versos que poseen una cierta medida o que
tienen una rima comn.
Mtrica: Es la cantidad de slabas poticas que componen un verso.
Cadencia: Es la tendencia a repetir esquemas acentuales.
Ritmo: El ritmo potico consiste en repetir un fenmeno de manera
regular con la finalidad de producir un efecto unitario y reiterado, lo cual se
logra con la distribucin de los acentos. En los poemas se trabaja el
acento mtrico para marcar slabas armoniosas y gratas al odo sealando
tres periodos rtmicos: Anacrucis, interior y concluyente.
Rima: Es la repeticin total de sonidos a partir de la vocal tnica de la
ltima palabra de un verso. Puede ser rima asonante o rima consonante.

4.2.2. SUBGENERO LIRICO

4.2.2.1. Gneros mayores
Cancin: Es un poema admirativo que expresa una emocin o
sentimiento.
Himno: Es una cancin muy exaltada (religiosa, nacional o patritica).
 Oda: Es un poema reflexivo y meditativo. Tiende a exaltar y elogiar un
tema o asunto.
Elega: Es un poema meditativo y melanclico.
gloga: Es un poema buclico.
Stira: Es un poema mordaz.
4.2.2.2. Gneros menores
Madrigal: Es un poema asociado al canto. Est compuesto por un
mximo de quince versos heptaslabos y endecaslabos, que se
distribuyen en forma libre. Suele tener tema amoroso y de carcter
muchas veces pastoril
Epigrama: Se caracteriza por su agudeza, ingenio y su tono festivo y
satrico.
Letrilla: Poema estrfico con estribillo habitualmente de metro corto
compuesto para ser cantado.

4.3. GNERO NARRATIVO

Llamamos narrativas al conjunto de obras en las que el narrador cuenta

hechos que les suceden a unos personajes, en un tiempo determinado y
en un lugar determinado.

Tipos de obras narrativas:

Podemos encontrar estos tipos de obras narrativas:

Cuentos.
Fbulas.
Libros de viaje.
Novelas.
Leyendas.
Mitos.
Los poemas picos: epopeyas
Cantares de gesta.

4.3.1. Cuentos: El cuento es un relato breve y sencillo de hechos imaginarios en

los que participan personajes imaginarios. Los cuantos estn escritos en
prosa.
 Hay cuentos literarios y cuentos populares.

Los literarios son aquellos que se transmiten por escrito y tienen autor
conocido, como por ejemplo Blanca Nieves y los siete enanitos, de los
hermanos Grimm, Alicia en el pas de las Maravillas, de Lewis Carroll.

4.3.2. Fbulas: La fbula es un relato breve que tiene una finalidad didctica sobre
el lector, intenta ensearles algo con un consejo, con un ejemplo.

Las fbulas pueden estar escritas en prosa o en verso, Normalmente son

protagonizadas por animales, que transmiten una enseanza a travs de la
historia narrada.

El fabulista ms famoso de la antigedad es Esopo.

Otros fabulistas muy conocidos son Iriarte y Samaniego.

4.3.3. Libros de viaje: Los libros de viajes son aquellas narraciones o relatos en
los que se recogen por escrito las impresiones sobre los lugares que los
escritores visitan en sus viajes.

El escritor, durante su viaje, va realizando anotaciones sobre los lugares que

vista. Despus escribe obras narrativas a partir de esos textos. A estas obras
son a las que llamamos libros de viaje. En ellos aparecen tanto las
experiencias vividas como las descripciones de los sitios visitados: gente,
costumbres, comidas.

4.3.4. Novelas: Las novelas son narraciones extensas escritas en prosa que relatan
los hechos que suceden a unos personajes de ficcin.

Las caractersticas de la novela son: minuciosidad en el relato de los hechos,

complicacin de la trama, riqueza psicolgica de los personajes y descripcin
del ambiente en el que se mueven.

En toda novela hay un narrador y, a veces, este narrador puede convertirse

en personaje. El tema de las novelas es muy variado. Debido a esto hay
novelas de aventuras, policacas, histricas, picaresca, ciencia ficcin, novela
negra, novela rosa, novela de caballera.
4.3.5. Leyendas: Las leyendas son relatos de hechos maravillosos y
sobrenaturales, los personajes de las leyendas suelen ser dioses, santos,
hroes, las leyendas se basan en hechos reales pero transformados por la
imaginacin del escritor.

4.3.6. Mitos: Los mitos son narraciones protagonizadas por dioses o por hroes
con las que se pretende dar una explicacin al mundo, los mitos no cuentan
las causas reales de los fenmenos que inventan. Son, por tanto, historias
imaginadas.
Los protagonistas de los relatos mitolgicos son los dioses.
Los dioses son fuertes, hermosos, adivinan el futuro, lo ven todo. Adems
son inmortales. Hay dioses de la guerra, del mar, del amor, de la
sabidura, de la caza.

4.3.7. Los poemas picos: epopeyas.

En la antigedad, los pueblos relataban las hazaas de sus hroes por medio
de narraciones en verso, que se conocen como poemas picos.

La EPOPEYA es un poema extenso en el que se narran acciones de hroes

asociadas con el origen o el destino de sus pueblos. Casi siempre estas
acciones son guerras o viajes en los que intervienen dioses y elementos
fantsticos.

Los primeros poemas picos fueron las epopeyas.

Las principales epopeyas clsicas en Europa son la Ilada y la Odisea,

escritas por el poeta griego Homero y la Eneida, escrita por el poeta Virgilio.

En la Ilada, se narran acontecimientos de la Guerra de Troya, concretamente

narra los ltimos cuarenta das del asedio por los griegos de la ciudad de
Troya, ciudad en la costa Este del mar Egeo, al norte de Asia Menor. La
Guerra de Troya sucedi a principios del Siglo XII antes de Cristo, cuando el
Rey de Micenas, Atreo (padre de Agamenn), dirigi el ataque contra Troya.
Segn la leyenda, Paris, hijo de Pramo, rey de Troya, rapta a Helena, la
mujer de Menelao, rey de Esparta. Para rescatarla y en venganza, Menelao
solicita la ayuda de su hermano Agamenn, rey de Micenas. Con el apoyo de
todos los reyes griegos inician la guerra a Troya. La guerra fue larga pues
 tambin intervenan los dioses, se enfrentaban entre ellos, ayudando a los
troyanos en ocasiones, y en otras a los griegos. La Ilada de Homero trata
sobre un episodio de esta guerra, en el ltimo ao de acciones blicas.

La Odisea, cuenta las aventuras de Ulises y su hijo Telmaco durante se

regres a la isla de Itlica tras la guerra de Troya. Ambas epopeyas son obra
de Homero, quien las compuso hacia los siglos IX-VIII a. C.

La ltima epopeya clsica fue la Eneida, escrita por Virgilio, que relata el viaje
de Eneas, guerrero derrotado en Troya, hasta Ilatia, donde sus descendientes
fundarn la ciudad de Roma. En esta obra, escrita en latn por el poeta
romano Virgilio, se recoge el famoso episodio del caballo de Troya.

4.3.8. Cantares de gesta.

En la Edad Media, los poemas picos adoptaron la forma de CANTARES DE

GESTA. Los cantares de gesta son, por tanto, poemas picos medievales que
narran las hazaas de un hroe.

Estos poemas se componan para ser escuchados por el pueblo. Los

encargados de cantarlos o recitarlos eran los juglares.

Estos son algunos de los cantares de gesta ms conocidos:

pica francesa:

El Cantar de Roldn: narra el enfrentamiento del emperador Carlomagno

contra los musulmanes en el norte de Espaa y la lucha y muerte de Roldn,
uno de los caballeros de Carlomagno, en la batalla de Roncesvalles.

pica germnica:

El Cantar de los Nibelungos: narra las hazaas de Sigfrido, que conquist el

oro de los Nibelungos. Tras matar a un dragn y baarse en su sangre, se
volvi casi invulnerable: solo poda ser herido en una zona de la espalda.
Muri, vctima de una traicin, con una espada clavada en ese punto.

pica castellana:
 El Cantar del Mio Cid: narra las hazaas de Rodrigo Daz de Vivar, conocido
como el Cid Campeador, que fue desterrado de Castilla por el rey Alfonso VI.
Para mostrar su fidelidad al monarca, el Cid conquist Zaragoza y Valencia.
Finalmente obtuvo el perdn por parte del rey.

5. QUE ES SER ESCRITOR

Aunque, cabe destacar, que el trmino es frecuentemente ms utilizado en el

segundo sentido, o sea, aplicado a la persona que escribe como profesin ms
que a quien despunta la escritura como actividad circunstancial. La profesin de
escritor es una de las ms valoradas en todo el mundo, desde tiempos
inmemoriales.
Sin dudas, quienes son capaces de escribir una historia gozan de un don nico
que merece esa admiracin. Muchos autores han alcanzado el nivel de
celebrities y sus presentaciones de libros resultan ser tan populares y visitadas
por sus seguidores como lo son las que realizan actores o msicos.

5.1. CLASES DE ESCRITORES SEGN EL GNERO AL QUE SE

DEDIQUEN

En tanto, segn el gnero y la composicin literaria a la cual se dedique el

escritor, el mismo recibir diferentes denominaciones especficas dependiendo
de la labor que despliega: poeta (el escritor que se dedica a la escritura de
poesa, siendo los ms destacados en la lengua castellana: Lope de Vega,
Miguel de Cervantes y Gustavo Adolfo Bcquer), novelista (aquel escritor que se
ocupa de la escritura de novelas, que son las obras literarias escritas en prosa
en las cuales se narran acciones fingidas en todo, o en partes, con el objetivo de
provocarles placer a los lectores a partir de las descripciones de los aconteceres,
pasiones y costumbres de los personajes), ensayista (escritor consagrado a la
escritura de ensayos, aquella obra en prosa en la cual el autor reflexiona sobre
una temtica determinada), cuentista (escritor destinado a la escritura de
cuentos, la narracin breve de sucesos ficticios o fantsticos que ostenta fines
didcticos o recreativos) y el dramaturgo (aquel autor dedicado a la escritura de
obras de teatro.

6. PORQUE ESCRIBIR

Por qu escribir, es una de las preguntas que con ms frecuencia se hace a los
escritores consagrados. Cules son las razones por las que un escritor decide
dedicar su tiempo a la literatura, qu es lo que les mueve a pasar horas y horas
en soledad, sentado delante de las pginas en blanco o de la pantalla del
ordenador: es una cuestin que siempre nos ha interesado, sobre todo, a los que
comienzan tambin su andadura en el camino de las letras. Las respuestas que
dan son muy variadas, desde los que no pueden encontrar ninguna razn
concreta para hacerlo, hasta los que entienden la escritura como una necesidad.

Para muchos es, en cierto modo, una forma de meditar, de reflexionar sobre la
vida en general y sobre su propia vida. Es una manera de recuperar los
recuerdos, los que incluso crean olvidados: es recuperar la memoria. Escribir es
una manera de entender el mundo y tambin, cmo no, una forma de evasin.
Porque inventar historias es casi como vivirlas, creamos una vida emocionante
para no pensar en la monotona de la nuestra. El arte crea la vida, el arte crea lo
que es interesante, el arte crea lo que es importante; dijo Henry James.

Para algunos, la escritura va ligada al placer, a la sensacin que sienten cuando

escriben: escriben porque disfrutan hacindolo. Para otros es difcil separar la
escritura de sus conflictos internos y utilizan a sus personajes como una manera
de resolverlos. Escribir es para algunos escritores una manera de expresarse, de
comunicarse, aunque sea con lectores con los que nunca intercambiarn una
sola palabra.

Hay autores a los que les molesta la pregunta, no les interesa, quiz porque,
para ellos, lo importante no sea por qu escribir, sino solo escribir.

En sus Clases de literatura, Cortzar explica que no sabe muy bien por qu lo
hace, pero quiz, conocer y caracterizar a sus personajes es una manera de
conocer al prjimo:

Siempre he escrito sin saber demasiado por qu lo hago, movido un poco por el
azar, por una serie de casualidades: las cosas me llegan como un pjaro que
puede pasar por la ventana. En Europa continu escribiendo cuentos de tipo
estetizante y muy imaginativos, prcticamente todos de tema fantstico. Sin
darme cuenta, empec a tratar temas que se separaron de ese primer momento
de mi trabajo. En esos aos escrib un cuento muy largo, quiz el ms largo que
he escrito, El perseguidor del que hablaremos ms en detalle llegado el
momento, que en s mismo no tiene nada de fantstico pero en cambio tiene algo
que se converta en importante para m: una presencia humana, un personaje de
 carne y hueso, un msico de jazz que sufre, suea, lucha por expresarse y
sucumbe aplastado por una fatalidad que lo persigui toda su vida. (Los que lo
han ledo saben que estoy hablando de Charlie Parker, que en el cuento se llama
Johnny Crter.) Cuando termin ese cuento y fui su primer lector, advert que de
alguna manera haba salido de una rbita y estaba tratando de entrar en otra.
Ahora el personaje se converta en el centro de mi inters mientras que en los
cuentos que haba escrito en Buenos Aires los personajes estaban al servicio de
lo fantstico como figuras para que lo fantstico pudiera irrumpir; aunque pudiera
tener simpata o cario por de terminados personajes de esos cuentos, era muy
relativo: lo que verdaderamente me importaba era el mecanismo del cuento, sus
elementos finalmente estticos, su combinatoria literaria con todo lo que puede
tener de hermoso, de maravilloso y de positivo. En la gran soledad en que viva
en Pars de golpe fue como estar empezando a descubrir a mi prjimo en la
figura de Johnny Crter, ese msico negro perseguido por la desgracia cuyos
balbuceos, monlogos y tentativas inventaba a lo largo de ese cuento

7. QUE ES ESCRIBIR

Hay autores que escriben para el lenguaje, otros, siguiendo una responsabilidad
social, y otros ms, para s mismos. Hay autores que lo hacen para la posteridad,
fieles ms a una responsabilidad humana, a una labor tica, atemporal, que a un
impulso vacuo de la fama. A estos ltimos pertenece ese extraordinario escritor
de la primera mitad del siglo XX, cuya obra parece a veces caer en un injusto
olvido y estar relegada a despecho de su genuina intencin-, a una minora
culta, a los especialistas, o a los coleccionistas de obras raras, nos referimos a
ese magnfico ensayista, novelista, bigrafo, traductor y poeta Stefan Zweig.

Si hay alguien ausente el da de hoy, al final de la primera dcada del siglo XXI,
dentro del mundo no slo de la literatura, sino del pensamiento progresista, del
espritu humanizado de la cultura, es alguien que guarde, que registre y que
destaque, todas aquellas gestas annimas que con inteligencia, con nobleza, con
valenta, con palabras habladas y escritas, realizan hombres y mujeres a favor de
la paz y de la justicia del mundo, y que quedan relegadas al olvido de las
historias oficiales. Alguien que con su obra, haga ms visible y sonoro el bien que
florece en el mundo, que el ruido destructor del mal que nos rodea. Alguien que
fiel a la verdad, busque, investigue, indague, coteje y aclare, y con lucidez y
belleza nos muestre la esperanza en nuestras propias obras humanas. Alguien
que contine la tarea inconclusa, que dej sobre su escritorio en Petrpolis,
Stefan Zweig.

No es tarea fcil presentar su obra, que es inmensa, pero es tarea necesaria

referirse a ella permanentemente. De igual forma, comentar su obra obliga a
hacer hincapi en un aspecto, a desmedro- injustamente- de otras vertientes de
su trabajo. Por otro lado, para estudiar su obra desde una vertiente especfica,
digamos, la de bigrafo, es lo ms justo, hacerlo como su obra merece: con
profundidad y detalle. Dicho esto, a lo que se puede pretender aqu, es a esbozar
las preocupaciones principales que recorren la obra toda de Zweig y si es
posible, poner en claro la misin, explicita e implcita, que como escritor que vive
ambas guerras mundiales, el autor asume como tarea personal.

Su formacin es profunda y es amplia, lograda a travs del contacto temprano

con las personas ms insignes de la cultura y la ciencia europea, pero, yendo a
fondo en su trato, desarrollando con ellos una slida amistad y un significativo
intercambio de ideas: con el poeta belga Emile Versaren a quien traduce-; con el
inmortal Hesse, -cuya mutua correspondencia se ha publicado en espaol en la
recin pasada primavera-; con Roman Rollan, quien le influencia
profundamente; con August Rodin, a quien admira en su pasin artstica; con
Mximo Gorki, a quien guarda un sincero respeto.

En El mundo de ayer, su autobiografa publicada en 1955 en idioma espaol por

Editorial Juventud-, se puede apreciar su intensa vida de intercambios
personales en un tomo siempre ms que significativo y de franca amistad. Por
otra parte, este libro resulta el medio principal para, como lector, iniciar tambin
una amistad de por vida con su autor.

Con seguridad puede decirse que el joven Stefan inicia su encuentro con el arte
a travs de la poesa. Escribe versos, y a la edad de 20 aos publica su primer
libro: el poemario Cuerdas de plata. Y como todo aquel que busca ser poeta o
poetiza, suea con rozar las cspides que otros ya han alcanzado, sos que para
el aprendiz son sus modelos, sus guas, sus maestros. Esa actitud de humildad
del joven que crea, pero que reconoce la grandeza inalcanzable de otros, es una
actitud permanente en Zweig, sin la cul, no hubiese realizado su insigne obra.
Dicho de otra forma, el principal rasgo del carcter de este artista fue su
humildad, que le permita valorar, apreciar la obra ajena en toda su magnitud.
Zweig inmediatamente se enamora de ese acto creativo, portentoso, de aquellos
a quienes admira. Traduciendo al poeta belga, Emile Verhaeren, por ejemplo, no
slo busca perfeccionar sus recursos expresivos en su lengua natal, tal como l
se lo propuso en ese momento de su vida, sino, respetar, ser fiel y destacar aun
ms la obra del poeta a quien ms admiraba. Traducir era respetar y dar a
conocer a otros, lo que amaba: Baudelaire, Verlaine, Rilke. Al mismo tiempo, ese
profundo respeto y humildad se apareja no slo con su curiosidad inquieta, sino
con su siempre fresco asombro por lo nuevo descubierto.

Es que Zweig tiene siempre una capacidad renovada y juvenil para el asombro. Y
aquel que posee eso, parafraseando a Picasso, en el arte no busca, sino
encuentra. Nuestro apreciado autor vive en permanente encuentro con lo bello,
gracias a esa inusitada cualidad que su espritu tiene de asombrarse, de dejarse
maravillar por la obra ajena.

De aqu nace en el joven Zweig el asiduo inters por rescatar, coleccionar,

conservar y estudiar los manuscritos, los primeros esbozos originales, los
primeros ensayos de las grandes obras, sean literarias o musicales. Y este
inters nace, pues, por el creciente enigma y asombro que en l va despertando
el acto creativo, y particularmente el acto creativo artstico. Cmo nace la obra
de arte? Esa es la gran incgnita que obsesiona al joven escritor. Y de ah que
intenta rastrear ese enigma, en el proceso creativo mismo, en el manuscrito
original, con sus marcas, subrayados, tachaduras y notas. Con la constriccin o
soltura, la aprehensin o firmeza de la letra de aquel o aquella que crea. Al
respecto dice: as hallamos la posibilidad de descubrir algo del secreto del
artista mediante las huellas que deja al realizar su tarea. Esas huellas que el
 artista deja en el lugar de su accin son sus trabajos previos; los primeros
esquemas que el pintor hace de sus cuadros, los manuscritos y borradores del
poeta y del msico.

Para Stefan Zweig, pues, el mayor arcano del universo es la creacin, y ya se

dijo- particularmente, la creacin artstica. De igual forma, para l, lo digno de
escribirse es ese momento, esa circunstancia personal e histrica, en que
dicho con palabras de Borges- un individuo, sea hombre o mujer, se enfrenta con
su destino. Y mientras en la ficcin y en la brevedad, el relato perfecto de ese
momento nico se le atribuye al argentino, en la biografa, por su parte, la
narracin minuciosa de esa circunstancia y de los sentimientos con la que una
persona los vive, aqu, la perfeccin literaria es toda del austraco. Y as, cuando
el destino es la obra artstica, la creacin luminosa cuya luz alcanza a toda la
posteridad, ms an Zweig ha de rendir aos de su vida al esfuerzo para
ofrecernos un destello, captado literariamente, de aquel ser humano trasmutado
en esa obra que crea.

8. Referencias Biogrficas

http://definicion.de/literatura/
http://www.monografias.com/trabajos38/la-literatura/la-literatura.shtml
http://www.definicionabc.com/comunicacion/escritor.php
http://enciclopediaeducatio.blogspot.com/2008/10/principales-escritores-de-la-
literatura.html
LITERATURA: Subgneros narrativos, UNIDAD 2, 3 ESO PDF

Observe este ejemplo como realizar referencias

bibliogrficas para investigaciones de esta
magnitud, no es simplemente copiar la URL o
LINK de una pgina web.

Arteaga, J. L. (2006). Literatura Uno. Mxico : Umbral Editorial, S.A de C.V.