UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA

AREQUIPA- PER

FACULTAD:CIENCIASEINGENIERIASFSICASYFORMALES

ESCUELAPROFESIONAL:IngenieraMecnica,MecnicaElctricayMecatrnica.

PLAN DE ESTUDIOS

SLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIN ACADMICA

El desarrollo de las
1.1.NombredelaAsignatura:IngenieradeCostosyPresupuestos
actividades
CdigodelaAsignatura:4E09072 acadmicas se
distribuye en tres fases
SemestreAcadmicoenquesedesarrolla:IX de seis semanas cada
una.
1.2.PesoAcadmicodelaAsignatura.

Cada semestre
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES acadmico comprende
dieciocho semanas.
CRDITOS Horas Prcticas
Horas Horas Horas
Prctica Jefe de (Resolucin N 3535-CU-
Tericas Tericas Prcticas 07)
Docente Prcticas

02 03 00 00 54 00

1.3.Cdigo,nombreycrditosdeAsignaturasEquivalentes: Ninguna

1.4.CdigoynombredeAsignaturasPrerequisito: 120crditosaprobados

2. SUMILLA

LaasignaturadeingenieradecostosypresupuestospertenecealreadegestinempresarialdelPrograma
ProfesionaldeIngenieraMecnica,MecnicaElctricayMecatrnica,lamismaquesedesarrollaenelIX
semestre. El propsito fundamental de la asignatura es potenciar en los estudiantes las competencias
necesariasrelacionadasconlaingenieradecostosypresupuestos,laimportanciadeestaasignaturaradica
en que el xito de cualquier organizacin, desde las micro y pequeas empresas hasta las grandes
corporacionesrequierenquesuscolaboradoresconozcanydominenlosconceptosrelacionadosconlos
costos,yaqueestosofrecenunainformacinclaveparalatomadedecisiones.
El curso comienza con el anlisis e identificacin de los principales elementos de un sistema de costeo,
calculndoseluegoelpuntodeequilibrio,serealizalaestimacindecostosporrdenes,elcosteoABCyel
costeoporprocesosparaterminaraterrizandotodoloestudiadoenlaelaboracindepresupuestos.

3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO

a) Identificalosdiferenteselementosquecorrespondenaunsistemadecosteogenrico,aplicandolas
tcnicaspropiasdelaingenieradecostosparacalcularelpuntodeequilibrio.
b) AplicaelcosteoporrdenesyelcosteoABCenladeterminacindeloscostos,proponiendoe
implementandosolucionesrpidasycreativasdecarctergeneraleintegradorenlaempresa.
c) Aplicaelcosteoporprocesosylarelacindeesteconelentornoempresarialparapoderelaborar
presupuestoscontrolandolasdiferentesvariablesqueintervienenapoyandodeestamaneralatoma
dedecisionesenelmundodelosnegocios.
4. CONTENIDOS BSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:
CaptuloN1:Introduccinalostrminosypropsitodelcosto.

CaptuloN2:Anlisisdecostovolumenutilidad.

CaptuloN3:Costeoporrdenesdetrabajo.

CaptuloN4:Costeobasadoenactividades.

CaptuloN5:Costeobasadoenprocesos.

CaptuloN6:Presupuestos.

5. EVALUACIN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

EVIDENCIASOBTENIDAS:

Evidenciadeconocimiento:Examenescritodelafase.

Evidenciadedesempeo:Desarrollodeproblemasenrelacinatemasdesarrollados.

Evidenciadeproducto:Proyectodeinvestigacin.

CIRTERIOSDEEVALUACIN:

Obtenerelpromediomnima11enlasevaluaciones.

Examenescritoencadafaseabarcandolosaspectosconceptuales.

Realizarlastareasasignadasconelusodecomputadoratomandoencuentaloscriteriosde
tiempoquerequiereelalumno,yelgradodeprecisinqueobtieneenlasrespuestas.

Originalidaddetrabajodeinvestigacinyelcumplimientodelosobjetivos.

Puntualidadenlaentregadelostrabajos.

Colaboracinyresponsabilidadenlostrabajosgrupales.

6. BIBLIOGRAFA
CHARLEST.HORNGREN.;ContabilidaddeCostos,unenfoquegerencial.14Ed,PearsonEducacin,2012

CUEVAS,CARLOSF.ContabilidaddeCostos.3raEd.PearsonEducacin,2010

 UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIN ACADMICA

1. Facultad:CienciaseIngenierasFsicasyFormales

2. Departamento Acadmico: CienciaseIngenierasFsicasyFormales

3. Nombre de la Asignatura: IngenieradeCostosyPresupuestos

______________________________________Cdigo: 4E09072

4. Escuela Profesional donde se desarrolla la asignatura

IngenieraMecnica,MecnicaElctricayMecatrnica.

5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Prctica ( s )

Cdigo Apellidos y Nombres Funcin Categora

2350 UrdayLuna,FerlyElmer Docente Auxiliar

6. Ubicacin y Peso Acadmico de la Asignatura

HORAS
HORAS SEMANALES
SEMESTRALES
AO
SEMESTRE CRDITOS Horas Prcticas
ACADMICO Horas Horas Horas
Tericas Prctica Jefe de Tericas Prcticas
Docente Prcticas

2017 IX 03 03 54

7. Ambientedondeserealizaelaprendizaje
Teora:
A107,A201yB209,
II. LINEAMIENTO ACADMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:
La asignatura de ingeniera de costos y presupuestos pertenece al rea de gestin
empresarial del Programa Profesional de Ingeniera Mecnica, Mecnica Elctrica y
Mecatrnica,lamismaquesedesarrollaenelIXsemestre.Elpropsitofundamentalde
laasignaturaespotenciarenlosestudianteslascompetenciasnecesariasrelacionadas
conlaingenieradecostosypresupuestos,laimportanciadeestaasignaturaradicaen
queelxitodecualquierorganizacin,desdelasmicroypequeasempresashastalas
grandes corporaciones requieren que sus colaboradores conozcan y dominen los
conceptosrelacionadosconloscostos,yaqueestosofrecenunainformacinclavepara
latomadedecisiones.
El curso comienza con el anlisis e identificacin de los principales elementos de un
sistemadecosteo,calculndoseluegoelpuntodeequilibrio,serealizalaestimacinde
costosporrdenes,elcosteoABCyelcosteoporprocesosparaterminaraterrizando
todoloestudiadoenlaelaboracindepresupuestos.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

a) Identificalosdiferenteselementosquecorrespondenaunsistemadecosteo
genrico,aplicandolastcnicaspropiasdelaingenieradecostosparacalcular
elpuntodeequilibrio.
b) AplicaelcosteoporrdenesyelcosteoABCenladeterminacindeloscostos,
proponiendoeimplementandosolucionesrpidasycreativasdecarcter
generaleintegradorenlaempresa.
c) Aplicaelcosteoporprocesosylarelacindeesteconelentornoempresarial
parapoderelaborarpresupuestoscontrolandolasdiferentesvariablesque
intervienenapoyandodeestamaneralatomadedecisionesenelmundode
losnegocios.

 III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE
FASE
COMPETENCIA
UNIDADES DE
COMPETENCIA
Saber conceptual
Identifica los elementos de un
sistema de costeo.
Saber procedimental
Aplica los procedimientos y
tcnicas de la ingeniera de
costo para calcular el punto de
equilibrio.
Saber actitudinal
Muestra responsabilidad en el
desarrollo de tareas y mantiene
una actitud de superacin
personal
Actividad de Investigacin
Formativa, .y/o Proyeccin
Social, y/o Extensin
Universitaria
BIBLIOGRAFA:
CHARLEST.HORNGREN.;ContabilidaddeCostos,unenfoquegerencial.14Ed,PearsonEducacin,2012
CUEVAS,CARLOSF.ContabilidaddeCostos.3raEd.PearsonEducacin,2010
Ttulo Desde 13-03-2017
INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LA INGENIERA Total de Horas Cronograma de la
I de 18
DE COSTOS de Fase Fase Hasta 22-04-2017
Fase
Identificalosdiferenteselementosquecorrespondenaunsistemadecosteogenrico,aplicandolastcnicaspropiasdelaingenieradecostosparacalcularelpuntodeequilibrio.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
FASE APRENDIZAJE-ENSEANZA Evidencias Criterios de evaluacin Porcentaje %
Teora Prctica
1.1. Costos y terminologa de costos
1.2. Costos directos y costos indirectos - Clase magistral sobre conceptos - Examen escrito. 33.3
1.3. Costos variables y costos fijos importantes y sus aplicaciones. - Reporte de conceptos bsicos. - 4 preguntas respecto el manejo de conceptos. Cada 33.33
1.4. Generadores de costos - Estudio critico de conceptos pregunta tiene un peso de 5 puntos. Nota aprobatoria es
1.4.1. Rango relevante bsicos. 11.
1.4.2. Relacin entre los tipos de costos
1.5. Costos totales y costos unitarios
1.5.1. Costos inventariables
1.5.2. Costos del periodo
1.6. Costos primos y costos de conversin 33.3
1.7. Estado de resultados - Resolucin de casos relevantes - Presentacin de problemas resueltos. - Informe de solucin de problemario.
1.8. Fundamentos del anlisis costo-volumen- de parte de docente. - Sustentacin de problemas. - Aplicacin de plantillas electrnicas 33.33
utilidad (cvu) - Trabajo grupal para definir - Participacin en un proyecto de - Grado de dificultad de trabajo
1.8.1. Mrgenes de contribucin problemas de inters y aplicar investigacin.
1.8.2. Supuestos del costo-volumen-utilidad mtodos de solucin
1.9. Punto de equilibrio y utilidad en operacin correspondientes.
deseada
1.10. Uso del anlisis cvu para la toma de
decisiones 33.4
1.11. Anlisis de sensibilidad y margen de - Directrices del docente. - Puntualidad en el entrega de trabajos - 100% de asistencia
seguridad - Respeto por las normas dadas en la clase.
1.12. Apalancamiento operativo 33.33
- Cooperacin y responsabilidad en los - Entrega puntual de trabajos
1.13. Efectos de la mezcla de ventas sobre el
trabajos grupales.
ingreso
Descripcin de la Actividad: 100 %
Identificar un problema relacionado con temas del curso. Obtener la informacin relevante respecto el problema. Solucionar el problema y presentar el informe respectivo.
 III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE
Ttulo Desde 24-04-2017
Total de Horas Cronograma de la
FASE II de COSTEO POR PEDIDOS 18
de Fase Fase Hasta 07-05-2017
Fase

AplicaelcosteoporrdenesyelcosteoABCenladeterminacindeloscostos,proponiendoeimplementandosolucionesrpidasycreativasdecarctergeneraleintegradorenlaempresa.
COMPETENCIA

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEANZA Porcentaje %
Evidencias Criterios de evaluacin
Teora Prctica

Saber conceptual
Aplicaelcosteoporrdenesyel 2.1.1.. Periodo de tiempo utilizado para el
costeoABC
Saber procedimental
Propone soluciones creativas y de
carcter general integrando los
diferentes elementos en la empresa. 2.3.1. Enfoque de la tasa de aplicacin ajustada
Saber actitudinal
Aplica los conocimientos
adquiridos de una manera
responsable y con tica.
2.1. Costeo por rdenes de trabajo.
bsicos.
clculo de las tasas de costos indirectos
2.1.2.Costeo estimado (normal costing)
2.1.3. Enfoque general para el costeo de las
rdenes de trabajo
2.2. Costos indirectos presupuestados y ajustes
al final del ao contable
2.3. Costos directos subaplicados y
sobreaplicados
2.3.2. Enfoque del prorrateo
2.3.3. Enfoque de cancelacin contra el costo
de ventas
2.3.4. Eleccin entre enfoques
2.4. Sistema de costeo basado en actividades
2.5. Procedimiento de trabajo en el costeo
ABC
- Clase magistral sobre conceptos - Examen escrito.
importantes y sus aplicaciones.
- Estudio critico de conceptos
- Resolucin de casos relevantes
de parte de docente.
- Trabajo grupal para definir
problemas de inters y aplicar
mtodos de solucin
correspondientes.
- Directrices del docente.
- Reporte de conceptos bsicos. - 4 preguntas respecto el manejo de conceptos. Cada 33.33 33.33
pregunta tiene un peso de 5 puntos. Nota aprobatoria es
11.
- Presentacin de problemas resueltos. - Informe de solucin de problemario. 33.33 33.33
- Sustentacin de problemas. - Aplicacin de plantillas electrnicas
- Participacin en un proyecto de - Grado de dificultad de trabajo
investigacin.
- Puntualidad en el entrega de trabajos - 100% de asistencia 33.33
- Respeto por las normas dadas en la clase.
33.33
- Cooperacin y responsabilidad en los - Entrega puntual de trabajos
trabajos grupales.

Descripcin de la Actividad: 100 %

Actividad de Investigacin
Formativa, y/o Proyeccin Actividad de proyeccin social con la comunidad oasis de paz.
Social, y/o Extensin
Universitaria

BIBLIOGRAFA:
CHARLEST.HORNGREN.;ContabilidaddeCostos,unenfoquegerencial.14Ed,PearsonEducacin,2012

CUEVAS,CARLOSF.ContabilidaddeCostos.3raEd.PearsonEducacin,2010

 III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE
FASE
COMPETENCIA
UNIDADES DE
COMPETENCIA
Saber conceptual
Aplica el costeo por procesos y la
relacin de este con el entorno
empresarial
Saber procedimental
Elabora presupuestos controlando
las diferentes variables
Saber actitudinal
Aplica los conocimientos
adquiridos de una manera
responsable y con tica.
Actividad de Investigacin
Formativa, y/o Proyeccin
Social, y/o Extensin
Universitaria
BIBLIOGRAFA:
CHARLEST.HORNGREN.;ContabilidaddeCostos,unenfoquegerencial.14Ed,PearsonEducacin,2012
CUEVAS,CARLOSF.ContabilidaddeCostos.3raEd.PearsonEducacin,2010
Ttulo Desde 29-05-2017
Total de Horas Cronograma de la
III de COSTEO POR PROCESOS Y PRESUPUESTOS 18
de Fase Fase Hasta 08-07-2017
Fase
Aplicaelcosteoporprocesosylarelacindeesteconelentornoempresarialparapoderelaborarpresupuestoscontrolandolasdiferentesvariablesqueintervienenapoyandodeestamanerala
tomadedecisionesenelmundodelosnegocios.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
FASE APRENDIZAJE-ENSEANZA Evidencias Criterios de evaluacin Porcentaje %
Teora Prctica
3.1. Costeo por procesos
3.1.1. Caso 1: Costeo por procesos sin inventario - Clase magistral sobre conceptos - Examen escrito.
inicial o final de productos en proceso importantes y sus aplicaciones. - Reporte de conceptos bsicos. - 4 preguntas respecto el manejo de conceptos. Cada 33.33 33.33
3.1.2. Caso 2: Costeo por procesos con un - Estudio critico de conceptos pregunta tiene un peso de 5 puntos. Nota aprobatoria es
inventario inicial de productos en proceso de bsicos. 11.
cero y un poco de inventario final de productos
en proceso
a) Unidades fsicas y unidades equivalentes
b) Clculo de los costos del producto
3.1.3. Caso 3: Costeo por procesos con un poco - Resolucin de casos relevantes
de inventario inicial y un poco de inventario final de parte de docente. - Presentacin de problemas resueltos. - Informe de trabajo de investigacin 33.33
de productos en proceso - Trabajo grupal para definir - Sustentacin de problemas. - Originalidad de tema de investigacin
a) Mtodo del promedio ponderado problemas de inters y aplicar - Participacin en un proyecto de - Grado de dificultad de trabajo
b) Mtodo de primeras entradas primeras salidas mtodos de solucin investigacin.
c) Comparacin del mtodo del promedio
33.33
correspondientes.
ponderado y del mtodo de peps
3.2. Sistemas de costeo hbridos - Puntualidad en el entrega de trabajos
3.3. Panorama general de los sistemas de costeo
- Directrices del docente. - Respeto por las normas dadas en la clase. - 100% de asistencia 33.33
de operaciones
3.4. Presupuesto maestro - Cooperacin y responsabilidad en los 33.33
trabajos grupales. - Entrega puntual de trabajos
3.5. Ciclo presupuestal.
3.6. Ventajas de los presupuestos
3.7. Desarrollo del presupuesto operativo
Descripcin de la Actividad: 100 %
Anlisis de artculos especializados orientados a las diversas reas de la empresa

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN FORMATIVA Y DE PROYECCIN SOCIAL

rea
Denominacin de Indicadores de
Propsito Beneficiarios Responsables Cronograma
la actividad evaluacin

Investigar un problema Relacionar la teora con la Presentacin de informe

aplicacin de los conocimientos Estudiantes del noveno Docente de la asignatura Primera. fase
relacionado con el curso
en las empresas. semestre.
proponiendo una solucin

Anlisis de artculos especializados Analizar la estructura bsica de Presentacin de informe de Estudiantes del noveno Docente de la asignatura Tercera. fase
Investigacin orientados a la manufactura y sus un informe de investigacin; revisin de artculos semestre.
Formativa diversas filosofas y tendencias., as conociendo a su vez los cientficos, presentando el
como del rea de aplicacin de la parmetros aceptados tiempo estipulado,
ingeniera mecnica. internacionalmente. contenidos, conclusiones, y
referencias, previamente
Conocer buscadores
establecidas.
acadmicos especializados.
Reporte de buscadores
especializados, con
respectiva direccin
electrnica.

Participacin en actividad de Crear un espritu de Paquetes entregados Pobladores seleccionados Docente del curso y encargados Segunda Fase
proyeccin social del Programa colaboracin y participacin de de comunidad Oasis de Paz.
Profesional de Ingeniera los estudiantes identificndose
Proyeccin con los ms necesitados.
Social Mecnica

Extensin
Universitaria

FIRMA:
NOMBRES Y APELLIDOS: Ferly Elmer Urday Luna
CODIGO: 2350