1. Cuntos observas en . . . ? 1. Cuntos observas en . . . ?

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

2. Cuntos observas en . . . ? 2. Cuntos observas en . . . ?

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

3. Cuntos observas en . . . ? 3. Cuntos observas en . . . ?

a) 8 b) 15 c) 4 d) 6 a) 8 b) 15 c) 4 d) 6

4. Cuntos observas en . . . ? 4. Cuntos observas en . . . ?

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
5. Cuntos observas en . . . ? 5. Cuntos observas en . . . ?

a) 8 b) 9 c) 5 d) 6 a) 8 b) 9 c) 5 d) 6

6. Cuntos observas en . . . ? 6. Cuntos observas en . . . ?

a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 a) 4 b) 5 c) 6 d) 7

7. Cuntos observas en ... ? 7. Cuntos observas en ... ?

a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 a) 4 b) 5 c) 6 d) 7

8. Cuntos observas en ... ? 8. Cuntos observas en ... ?

a) 8 b) 11 c) 12 d) 19

a) 8 b) 11 c) 12 d) 19
1.- Escribe al lado de cada palabra si hay diptongo o hiato y por qu (a+a, Diptongos e hiatos
c+c, a+c, c+a,)
En este test se presentan 10 cuestiones sobre los diptongos y los hiatos...
Aunque a+c => Diptongo
Mareo Te atreves?
Boina
1. Por qu estn formados los diptongos?
Fea
Vuela Por dos vocales que se pronuncian en la misma slaba.
Bho Por dos vocales que no se pronuncian en la misma slaba.
Miedoso
Averiguar 2. Cul de estas palabras tiene un diptongo?
Toalla Bal
Acta
Caos
Limpia
Rer Suelo
Ciudad
3. Cul de los siguientes diptongos est formado por dos vocales
Paisano
Desprecio cerradas?
Rebelda
Astronauta
2.- Separa las siguientes palabras por slabas:
Aire Ciudad
Alegra Pendiente
Caoba
4. Cul de los siguientes diptongos est formado por una vocal
Atestiguar
Len abierta y una vocal cerrada?
Columpiar
Ciudadano
Digis
Estircol Cuidado
Cogulo
Hielo
Va
Sombro 5. Un diptongo puede estar formado por dos vocales abiertas?
Tutora S
Cauto
No
 1. Con lneas de colores, une las figuras que terminen con la misma slaba.
1. Une las figuras cuyos nombres empiecen con la misma vocal.

2. Observa los dibujos que estn dentro de la soga. Luego, une cada
dibujo con la palabra que le corresponda
2. Encierra los dibujos cuyos nombres terminen en sa.
 LA SILABA Clasificamos las palabras por el nmero de slabas
1. Nombra las imgenes y sepralas en slabas.
Determina el nmero de slabas de cada palabra y clasifcala en el cuadro de

abajo.

Cruz tren silaba

rbol computacin telfono

Marcavalle luz tiburn perro

Luis Per carpeta gas

2. Colorea los cuadraditos segn la cantidad de slabas de cada palabra.
regla
cama

maceta

pez

rinoceronte

lapicero

luna

3. Separa las palabras en slabas.

ventana _____________________________________________

escalera _____________________________________________

albail _____________________________________________

lana _____________________________________________

camino _____________________________________________

bicicleta _____________________________________________

tornado _____________________________________________
1. Colorea las figuras cuyo nombre empieza con la vocal indicada. 1. Colorea los crculos segn la cantidad de slabas.

2. Observa las imgenes y completa los casilleros con las slabas

correspondientes.
 Separando en slabas las
palabras con hiato

S e f o r m a u n h ia t o e n la s p a la b r a s , c u a n d o s e s e p a r a
la s v o c a le s .

Separando dos vocales abiertas (a, e, o)

a - - re - o

Ahora, hazlo t!

marea ____________________________________________

poeta ____________________________________________

Paolo ____________________________________________

maestro ____________________________________________

leona ____________________________________________

Separando una vocal abierta y una vocal cerrada, pero con tilde. d - a
Ahora, hazlo t!

ro __________________________________________

pas __________________________________________

bal __________________________________________

fotografa __________________________________________

energa __________________________________________
 Escribo la fraccin
Las fracciones
Observa:
1. Divide las siguientes figuras segn la fraccin que se indica:

T IC O M e voy a com er Y y o , e s te p e d a z o . R IC O
to d o e s te q u e s o .
3 6 3 1 3
10 4 2 5

Completa:
El nmero indica las partes que se toman de la fraccin y se llama:
______________________.
El nmero indica el total de partes en que se divide el queso y se llama:
_____________________.
A resolver: 4 2 3
Observa el ejemplo y colorea la fraccin que se indica. 8 7 12
2 3 3 2
Colorea la fraccin que se indica.
5 4 5 7

5 3 2 7 3
Observa los grficos y escribe la fraccin que representa. 8 5 3 8 4
5
8

5 2 1 6
8 6 4 8
_______________ _______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________
 Determina por comprensin y extensin los siguientes conjuntos.
Determina por comprensin y extensin
P o r c o mlos
p r siguientes
e n s i n conjuntos.
P o r e x t e n s i n P o r c o m p re n s i n P o r e x t e n s i n
R R
.1 3 .1 3
R = { _________________ R = { _________________ R = { _________________ R = { _________________
.7 .7
.1 ______________________ ______________________ .1 ______________________ ______________________
.9 .9
.3 .1 1 .5 .3 .1 1 .5
_____________________ } _____________________ } _____________________ } _____________________ }

T = { _________________ T = { _________________ T = { _________________ T = { _________________

T ______________________ ______________________ T ______________________ ______________________

.a .e .b .h .a .e .b .h
.f .d .g .c .f .d .g .c
_____________________ } _____________________ } _____________________ } _____________________ }

V = { _________________ V = { _________________ V = { _________________ V = { _________________

V V
.d o .s o l .m i ______________________ ______________________ .d o .s o l .m i ______________________ ______________________
. f a . s i . r e . la . f a . s i . r e . la
_____________________ } _____________________ } _____________________ } _____________________ }

D . p r im e r g r a d o
.s e x to g ra d o
.te rc e r g ra d o
.c u a rto g ra d o
. q u in t o g r a d o
.s e g u n d o g ra d o
D . p r im e r g r a d o
D = { _________________ D = { _________________ .s e x to g ra d o D = { _________________ D = { _________________
.te rc e r g ra d o
______________________ ______________________ .c u a rto g ra d o ______________________ ______________________
. q u in t o g r a d o
_____________________ } _____________________ } _____________________ } _____________________ }
.s e g u n d o g ra d o

I I = { _________________ I = { _________________ I I = { _________________ I = { _________________

. p r im a v e r a . p r im a v e r a
.v e ra n o .o to o ______________________ ______________________ .v e ra n o .o to o ______________________ ______________________

. in v ie r n o _____________________ } _____________________ } . in v ie r n o _____________________ } _____________________ }

U = { _________________ U = { _________________ U = { _________________ U = { _________________

U . B u e n o s A ir e s U .B u e n o s A ire s
. L im a . Q u it o ______________________ ______________________ . L im a . Q u it o ______________________ ______________________

.B o g o t . S a n t ia g o _____________________ } _____________________ } .B o g o t . S a n t ia g o _____________________ } _____________________ }

 Completa la siguiente casita con los nmeros que encuentras En el mercado se venden los siguientes productos:
en las zonas de seguridad y escribe las respuestas .

Mi ta gast en:
 CONSTRUIMOS PIRAMIDES NUMERICAS
Escribe en cada cuadradito el nmero que falta, segn Completa las pirmides utilizando las siguientes operaciones: adicin,
corresponda: sustraccin y multiplicacin.
Qu rica pizza! Fracciones equivalentes
Cuatro amigos compraron 4 pizzas individuales y la dividieron como se indica.
Entonces, quines comieron la misma cantidad?
Y o la p a r t e n 2 Y o la p a r t e n 6 Y o la p a r t e n 4 Y o la p a r t e n 3
p a r t e s i g u a le s y p a r t e s ig u a le s y p a r t e s ig u a le s y p a r t e s ig u a le s y
co m u n a. com 4. co m 2. co m 2.

D a n ie la C y n th ia C la u d io sca r

Observemos graficando lo que comieron cada uno de ellos.

D a n i e l a c o m i C y n t h i a c o m i C la u d io c o m i s c a r c o m i

1 4 2 2
2 6 4 3
* Qu sucedi?

Simplifica las fracciones dividindolas entre 2, 3 o 5.

a ) E n tre d o s : b ) E n tre tre s : c ) E n t r e c in c o :

2
2 3 5
= = =
4 9 10
2

14 9 15
= = =
16 15 25
1. Simplifica las fracciones dividiendo entre 2, 3, 4 5. Cosechando manzanas!
E n tre c u a tro : E n tre _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ : E n tre _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ : De la hacienda Casa Blanca; Rafael, Christian y Renato recolectaron
64 manzanas. Qu parte del total de las manzanas recogi cada
16 3 34 uno?
= = =
64 81 38
Y o r e c o le c t 1 6 Y o s lo 8 . Yo 3 2 m an zan a s.
m an za n as.

20 3 42
= = =
36 12 64
2. Halla una fraccin equivalente por amplificacin.

2 17 10 31
a) = b) = c) = d) = R a fa el C h r is tia n R en a to
6 19 12 77
Observa qu ocurri:
3. De visita en una granja; Antonela, Isaac y Manuel recogieron cierta cantidad Rafael recolect 16 manzanas de las 64:
de vegetales, lo que podemos observar en los grficos. Escribe la fraccin 4 4
que recogi cada uno y menciona: Quin recogi ms vegetales?
16 4 1
= =
64 16 4
4 4
Christian recolect 8 manzanas de las 64:
4 2
A n to n e la Is a a c M anuel 8 2 1
Practiquemos: En tu cuaderno realiza los siguientes ejercicios y grafica el = =
resultado: 64 16 8
2 2 x 6 4 4 x 8 4 2
1 5 1 2
4 4 x 12 8 x 2 Renato recolect 32 manzanas de las 64:
5 ; 7 14 ; 5 10
4 4 2
3 9 2 2 6 32 8 2 1
1

1 x

2 2

x 6

12 = = =
2 2 x 4 4 x
10 ; 3 6 ; 6 64 16 4 2
4 4 2
4 8 2 1 2

3 x 2 1 x 3 3 8 ; 10 10 ; 3

9 9 x 18 8 8 x 24
Rafael recolect: ;Christian recolect: y Renato
recolect:

EL GATO MICIFUZ
EL GATO MICIFUZ
Micifuz es un gatito muy gracioso y juguetn, a l la leche le gusta un
Micifuz es un gatito muy gracioso y juguetn, a l la leche le gusta un
montn, tiene un amigo que se llama Lorenzo el ratn.
montn, tiene un amigo que se llama Lorenzo el ratn.
Un da Lorenzo no tena que comer y por ms que busc y busc no hall
Un da Lorenzo no tena que comer y por ms que busc y busc no hall
nada, y como tena mucha hambre olvid
nada, y como tena mucha hambre olvid
que su amigo Micifuz le haba prohibido
que su amigo Micifuz le haba prohibido
acercarse a su leche, pero no pudo ms y
acercarse a su leche, pero no pudo ms y
se tom todita.
se tom todita.
Cuando Micifuz despert de su siesta
Cuando Micifuz despert de su siesta
fue a buscar su rica leche y al no hallar
fue a buscar su rica leche y al no hallar
nada, furioso fue a buscar a Lorenzo.
nada, furioso fue a buscar a Lorenzo.
Lorenzo muy triste le cont la verdad
Lorenzo muy triste le cont la verdad
pensando que Micifuz nunca se lo
pensando que Micifuz nunca se lo
perdonara. Pero como eran muy amigos y porque le dijo la verdad, el
perdonara. Pero como eran muy amigos y porque le dijo la verdad, el
gatito Micifuz le perdon, pero con la promesa que la prxima vez que
gatito Micifuz le perdon, pero con la promesa que la prxima vez que
tenga hambre primero lo busque a l y nuca se asome a su leche.
tenga hambre primero lo busque a l y nuca se asome a su leche.
Colorea la respuesta correcta:
Colorea la respuesta correcta:
1.- Quin es Micifuz?
1.- Quin es Micifuz?

2.- Qu le gustaba tomar a Micifuz?

2.- Qu le gustaba tomar a Micifuz?

3.- Quin era Lorenzo?

3.- Quin era Lorenzo?
 a) 4 b) 5 c) 6 d) 7

EL GATO MICIFUZ
Micifuz es un gatito muy gracioso y juguetn, a l la leche le gusta un
Encierra en un crculo la alternativa correcta. montn, tiene un amigo que se llama Lorenzo el ratn.
1. En la figura, cuntos cuadrados hay? Un da Lorenzo no tena que comer y por ms que busc y busc no hall
nada, y como tena mucha hambre olvid
que su amigo Micifuz le haba prohibido
acercarse a su leche, pero no pudo ms y
se tom todita.
Cuando Micifuz despert de su siesta
fue a buscar su rica leche y al no hallar
a) 2 b) 4 c) 5 d) 26 nada, furioso fue a buscar a Lorenzo.
Lorenzo muy triste le cont la verdad
2. En la figura, cuntos rectngulos hay? pensando que Micifuz nunca se lo
perdonara. Pero como eran muy amigos y porque le dijo la verdad, el
gatito Micifuz le perdon, pero con la promesa que la prxima vez que
tenga hambre primero lo busque a l y nuca se asome a su leche.
a) 5 b) 6 c) 7 d) 10
Colorea la respuesta correcta:
3. En la figura, cuntos rectngulos hay? 1.- Quin es Micifuz?

2.- Qu le gustaba tomar a Micifuz?

a) 1 b) 3 c) 5 d) 6

4. En la figura, cuntos tringulos hay?

3.- Quin era Lorenzo?

1. Series
Qu nmero seguir? numricas
Completa las siguientes series numricas. Escribe en cada cuadradito el nmero que falta, segn
corresponda:
 Marca con un aspa (X) la slaba igual al modelo.

Lee cada palabra, luego ordnalas y forma una oracin.

Ordena las letras, forma palabras y escrbelas.

 PERCENTIL ORTOGRAFICO DE ORACIONES N 1 PERCENTIL ORTOGRAFICO DE ORACIONES N 1
1. Amo a Memo. 1. Amo a Memo.
2. Mi mam me ama. 2. Mi mam me ama.
3. Pepe ama a mam. 3. Pepe ama a mam.
4. Pap me mima. 4. Pap me mima.
5. Ese sapo se asoma. 5. Ese sapo se asoma.
6. Susi asea esa mesa. 6. Susi asea esa mesa.
7. Elisa usa su palo. 7. Elisa usa su palo.
8. Paloma pasea sola. 8. Paloma pasea sola.
9. Nino pasea slo. 9. Nino pasea slo.
10. El piano est limpio. 10. El piano est limpio.
11. Adela pide una moneda. 11. Adela pide una moneda.
12. Noelia dame un dado. 12. Noelia dame un dado.

PERCENTIL ORTOGRAFICO DE ORACIONES N 1 PERCENTIL ORTOGRAFICO DE ORACIONES N 1

1. Amo a Memo. 1. Amo a Memo.
2. Mi mam me ama. 2. Mi mam me ama.
3. Pepe ama a mam. 3. Pepe ama a mam.
4. Pap me mima. 4. Pap me mima.
5. Ese sapo se asoma. 5. Ese sapo se asoma.
6. Susi asea esa mesa. 6. Susi asea esa mesa.
7. Elisa usa su palo. 7. Elisa usa su palo.
8. Paloma pasea sola. 8. Paloma pasea sola.
9. Nino pasea slo. 9. Nino pasea slo.
10. El piano est limpio. 10. El piano est limpio.
11. Adela pide una moneda. 11. Adela pide una moneda.
12. Noelia dame un dado. 12. Noelia dame un dado.
 Descripcin
Para qu sirven los de objetos
siguientes objetos? AHORA PRACTIQUEMOS!
I. Susana fue a la tienda. All las cosas que buscaba tenan un nombre distinto al
de su lista. Une con flechas las palabras de su lista con las palabras de los
objetos que encontr en la tienda.
chalina
perfume
sortija
zapatos
cartera
II. Cada una de las palabras tiene una pareja que significa lo mismo, pero est
escondida en el pupiletras. Bscala y encirrala.

a) entradas

b) regalo

c) nunca

Observa la siguiente imagen y relata con tus propias palabras lo observado. d) alboroto

III. Escribe las siguientes oraciones, cambiando la palabra en negrita por su

sinnimo. En tu cuaderno.
1. Si uso el ascensor llegar pronto.
2. Este mandil es muy bonito.
3. Mi mami me relat un cuento.
4. Los nios estaban alegres.
_ 5. El mdico cura a los enfermos.
6. Recib un presente de Huancayo.
7. El seor lleg contento de la fiesta.
8. Los alumnos juegan ftbol.
9. El robusto deportista sali victorioso.
10. El clebre escritor gan un premio.
PERCENTIL ORTOGRAFICO DE ORACIONES N 1
Recuerda: Las palabras que se escriben diferente, pero tienen el mismo
1. Ayer visit un tambo.
significado, se llaman SINNIMOS.
2. El inca viva en un suyo. 2. El inca viva en un suyo.

3. Hay que reciclar el vidrio y el plstico. 3. Hay que reciclar el vidrio y el plstico.

4. Soy un nio perseverante. 4. Soy un nio perseverante.

5. Jos es un gran qumico. 5. Jos es un gran qumico.

6. La nobleza engrandece al hombre. 6. La nobleza engrandece al hombre.

7. Pondr en mi puerta una guirnalda. 7. Pondr en mi puerta una guirnalda.

8. Jesucristo es mi Seor. 8. Jesucristo es mi Seor.

9. Debo seguir siempre adelante. 9. Debo seguir siempre adelante.

10. David derrot a Goliat. 10. David derrot a Goliat.

PERCENTIL ORTOGRAFICO DE ORACIONES N 1 PERCENTIL ORTOGRAFICO DE ORACIONES N 1

1. Ayer visit un tambo. 1. Ayer visit un tambo.

2. El inca viva en un suyo. 2. El inca viva en un suyo.

3. Hay que reciclar el vidrio y el plstico. 3. Hay que reciclar el vidrio y el plstico.

4. Soy un nio perseverante. 4. Soy un nio perseverante.

5. Jos es un gran qumico. 5. Jos es un gran qumico.

6. La nobleza engrandece al hombre. 6. La nobleza engrandece al hombre.

7. Pondr en mi puerta una guirnalda. 7. Pondr en mi puerta una guirnalda.

8. Jesucristo es mi Seor. 8. Jesucristo es mi Seor.

9. Debo seguir siempre adelante. 9. Debo seguir siempre adelante.

10. David derrot a Goliat. 10. David derrot a Goliat.

PERCENTIL ORTOGRAFICO DE ORACIONES N 1

1. Ayer visit un tambo.
El saludo
 Cada vez que visito a mis
abuelos me gusta saludarlos
con un gran beso y un fuerte
abrazo.
Mi mam y mi pap me
dijeron
que eso es seal de amor y
respeto. Yo quiero mucho a
mis abuelos, los escucho, porque me gustan sus historias; les canto,
porque les gustan mis canciones; y sobre todo los respeto porque
somos una familia y son . . .
Mis abuelitos.

1. Completa:
* Cada vez que _____________ a mis _______________ me

gusta ______________ con un gran ________________ y un

fuerte ___________________.

* Yo _____________________ mucho a mis

____________________, los escucho, porque me gustan sus

_____________________________.

2. Escribe "V" o "F":

Saludo a mis abuelos con un beso y un abrazo. ( )

Saludar a las personas es seal de respeto. ( )

Quiero mucho a mis abuelos. ( )

Semejanzas y diferencias Semejanzas y diferencias

 rinoceronte

lapicero

luna

3. Haz t lo mismo con estas palabras.

1. Nombra las imgenes y sepralas en slabas.

2. Colorea los cuadraditos segn la cantidad de slabas de cada

palabra. a )
8
=
5
e )
7 5
=
9 9Suma y resta de fracciones
7 7
cama
Escribe en cada ejercicio el nmero que corresponde para que se cumpla la igualdad.
3 2 7 2
maceta b ) = f) =
4 4 4 4 4

pez
4 1 8 6
c) = g ) =
5 5 3 3 3
 Slaba tnica y tona
Lee pronunciando con mayor fuerza de voz la slaba encerrada. Colorala!

he la do can d a do m an te l

li b ro pan tr f co

PLa
a r a dslaba
e s c r i b i r aque u n a phase r s o n apronunciado
, d e b e s o b s e r v a rcon
s u s c a r a c t e r s t ic a s , d e b e s a v e r ig u a r a lg u n o s
dmayor
a t o s p e r s o n a le s , d e b e s c o n o c e r a lg o s o b r e s u
pFuerza
e r s o n a l i dde
a d yvozl a s ces
o s ala
s q slaba
u e l e g u tnica.
s t a h a c e r.
1. Separa en slabas, luego encierra la slaba tnica.
arroz - pared P a la b r a S e p a r a e n s la b a s P in t a la s la b a t n ic a

tambor - misterio
a n t e p e n lt im a p e n lt im a lt im a
antena - mscara - b r ju la
azcar - rboles
- tra b a jo
cmara - ngel
- d ie r o n
lgrima - reloj
- e n o ja r
conejo - corazn

2. Pronuncia cada palabra en voz alta. Luego escribe en el recuadro la slaba - d e s ie r t o

tnica.
- in v e n t o s
relmpago cntaro

corazn rbol - a la c r n

gil estanque - v id a

clavel cabeza
- l t ig o

- r e lieClasificacin
ve segn la ubicacin de la slaba tnica

Ubicacin de la slaba tnica - re co rd a r

* Observa y analiza que la misma palabra tiene la slaba tnica en
- c u ltdiferentes
u ra l lugares; por lo tanto se pronuncia diferente cada palabra.
A n t e p e n lt im a P e n lt im a lt im a
- f a m ili a

- la b r a d o r - p u b lic

- m o li n o s - p u b lic o

- e n ce rra r - p b lic o
* Las palabras se clasifican en: * Las palabras se clasifican en:

1. Agudas, cuando la slaba tnica est en la ltima slaba. 1. Agudas, cuando la slaba tnica est en la ltima slaba.
Ejemplos: Ejemplos:

- public - public

- arroz - arroz

- corazn - corazn

- pared - pared

- sof - sof

"En el crculo colocamos la slaba _______________________". "En el crculo colocamos la slaba _______________________".

Clasificacin segn la ubicacin de la slaba tnica

* Observa y analiza que la misma palabra tiene la slaba tnica en

diferentes lugares; por lo tanto se pronuncia diferente cada palabra.
A n t e p e n l t im a P e n lt im a lt im a

- p u b lic

- p u b lic o

- p b lic o
Realiza las siguientes sumas:
 3. Pepe tiene en su caja de juguetes 12 carritos y 11 ositos de peluche.
Cuntos juguetes tiene Pepe en total?

1. Escribe el nmero anterior.

1. En una tienda de animales haban 15 tortugas, lleg un nio y compr 4.

Cuntas quedaron en la tienda?
70 3 3

56 7 2

80 4 9

69 8 6

50 6 6

77 4 7

2. Escribe el nmero posterior.

2. En una laguna nadaban 24 patitos, despus de un rato se fueron 13.
Cuntos patitos quedaron en la laguna?
 10
5

7
2

Observa el siguiente cuadro y realiza los ejercicios de multiplicacin segn te indique la

flecha.
0 1 2 2 0 1
Resuelve con atencin las siguientes restas 10 8

D U D U 5 9
C C D U
C
4
9 5 - 2
7 9 - 4
4 6 - 3 4
4 4 9 2 7 7
1 1 1 7 6
2 1

D U D U D U
C C C Une los puntos y encontrars una figura.
3
7 6 - 4
5 9 - 4
0 9 -
0 9 3 8 0 5
1 1 4
2 0 1
8

Resuelve las operaciones de adicin y sustraccin sin olvidar a tu amigo el 9

Sr. Tablero Posicional.
4
1) 48 - 31 + 43 35 2) 54 + 26 69 + 45
6
1

3) 249 + 462 - 229 4) 365 - 433 + 228 - 128

 Cuenta del 47 al 100.
Une los puntos contando de uno en uno.
Une los puntos y encontrars una figura.
 +3 +3 +3 +3 +3

LOS TRES HERMANOS MAGOS

Haba una vez tres hermanos magos. El mayor vesta con tnica azul con medias
blancas, era rubio y de su gorro puntiagudo sala una gran flor. Su poder era el de
volar. El segundo hermano era pelirrojo y su tnica tena un maravilloso color
1 Completamos
Resuelve con series
las siguientes adicin
segnycada
sustraccin
condicin. verde con soles amarillos. Su gorro era pequeo y redondo; este hermano tena el
poder de andar por los mares. El mago ms pequeo tena el pelo negro y siempre
lo llevaba al viento, sin gorro. Su tnica era rosa con numerosas estrellas negras.
Dicen que su poder era el mejor: haca brotar las flores en los rboles. Un da el
mayor choc con un avin y cay al mar. Entonces el mediano fue corriendo por las
aguas antes de que se hundiera y lo arrastr hacia la orilla. El ms pequeo se
acerc a su hermano y comprob que estaba malherido. Entonces tuvo una idea.

1.- Completa: Un da el..choc con un. y cay al mar. Entonces el

mediano fue..por las aguas antes de que sey lo arrastr hacia

la

2.- Qu poderes tenan los magos? El mayor poda el segundo.

...... y el pequeo.........

3.- Escribe V (verdadero) o F (falso)

El mayor choc con un tren.

Los magos eran primos.

El mediano llevaba un gorro pequeo Los magos eran primos.
4. - Qu idea pudo tener del mago pequeo para salvar a su hermano?
El mediano llevaba un gorro pequeo
4. - Qu idea pudo tener del mago pequeo para salvar a su hermano?
..
5.- Busca y copia tres palabras con b que estn en la lectura
..
. 5.- Busca y copia tres palabras con b que estn en la lectura

. .
6.- Escribe frases usando esas palabras
.
........... 6.- Escribe frases usando esas palabras
...........

...
7.- Dibuja detrs del folio a los tres magos con su vestimenta y usando sus
...
poderes.
7.- Dibuja detrs del folio a los tres magos con su vestimenta y usando sus
LOS TRES HERMANOS MAGOS poderes.
Haba una vez tres hermanos magos. El mayor vesta con tnica azul con medias
blancas, era rubio y de su gorro puntiagudo sala una gran flor. Su poder era el de 1. Descubre la regla de formacin y completa las sucesiones numricas.
volar. El segundo hermano era pelirrojo y su tnica tena un maravilloso color
a) 3 12 48
verde con soles amarillos. Su gorro era pequeo y redondo; este hermano tena el
poder de andar por los mares. El mago ms pequeo tena el pelo negro y siempre
L a r e g la d e f o r m a c i n e s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
lo llevaba al viento, sin gorro. Su tnica era rosa con numerosas estrellas negras.
Dicen que su poder era el mejor: haca brotar las flores en los rboles. Un da el
mayor choc con un avin y cay al mar. Entonces el mediano fue corriendo por las b) 6 18 12 36
aguas antes de que se hundiera y lo arrastr hacia la orilla. El ms pequeo se
acerc a su hermano y comprob que estaba malherido. Entonces tuvo una idea. L a r e g la d e f o r m a c i n e s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

1.- Completa: Un da el..choc con un. y cay al mar. Entonces el

mediano fue..por las aguas antes de que sey lo arrastr hacia c) 7 14 10 20

la L a r e g la d e f o r m a c i n e s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.- Qu poderes tenan los magos? El mayor poda el segundo.

...... y el pequeo......... d) 9 18 17 34

3.- Escribe V (verdadero) o F (falso)

L a r e g la d e f o r m a c i n e s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
El mayor
e ) choc
0 con un tren.
6 12 18

L a r e g la d e f o r m a c i n e s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
 X 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

3 2 5 3 x 5 2 x x 2 4 8 x
4 6
4 8
7 9 2 8 2 2 2 6 2 0
5

6 30

7 5 x 1 2 x 8 7 x 1 4 x
8 7 3 8 9
3 8 9 7 8 2 2 7 1 1 7
9 Encuentra los nmeros que faltan para completar la tabla.
3 x 5 1 x 5 x 5 x
Calcula mentalmente las operaciones y halla los valores ocultos.
x 6 3 10 7 x 2 6 7 8 3 x 4 84
3 x 5 1 x 5 x 5 x
1 2 6 9 3 0 7 8 1 2 4
6 36 3 60 4 2 24 28 3 2 12 4
1 2 6 9 3 0 7 8 1 2 4
4 5 5 20 40

4 24 8 x 56 2 8 x5 4 72 7 x3 1 86 5 x
4 2 5 x 2 8 x 7 6 xx 6 5 x
a) 3 b) 350 210 c) 15 9 los8 nmeros
Completa x 6 7 x
2 que faltan: 0 7 0 38 x
5 7 6 8
2 3 0 1 0 2 2 4 6 9
02 4 94 5
8 40 10 9 27
2 3 1 0 2 2 6 9
7 15 30 50 7 5
9 9
5 8 x 2
8 6
2 x 9 0 7
6 x 5 0 6 3 x
Por _ ____ ___ ___ ____ _ Por _____ ___ ___ _____ Por _ ____ ___ ___ ____ _
2 4 9 5
9 5 8 2 9 6 5 6
d) 36 e) 48 32 f) 5
2 8 x 1 2 x 1 5 x 2 9 x
7 42 1 8 64
6 2 4 6 7 25 3 7 6 8
2 3 8 7 x 8 1 0 2 x 1 3 5 4 x 1 2 6 7 9 x
Por _ ____ ___ ___ ____ _ Por _____ ___ ___ _____ Por _ ____ ___ ___ ____ _
 20 5 13 3 15 2 12 3 20 5 13 3 15 2 12 3

b) b)

a) 100 39 100 39
a)
18 18

2 9 3 5 32 2 7 6 2 9 3 5 32 2 7 6
c) c)
72 72
6 8 8 9 2 24 14 8 6 8 8 9 2 24 14 8

Encuentra los nmeros que faltan para completar la tabla.

Sinnimos
d) x 6 10 7 x 6 7 8 4 8 d)
8 8 x 9 8 8 9
6
8 4836 60 5 3 54 7 24 28
64 16 2 18 5142 3 8 48 5 35 7 64 16 18 54 3
4 5 5 20 40
6 7 8 6 7 8
48 56 54 72 3 18

Completa
a) los
3 nmeros que bfaltan:
) 350 210 c) 15 a) 3 b) 350 210 c) 15
8 40 10 9 27 8 40 10 9 27
7 15 30 50 7 5 7 15 30 50 7 5

Por _ ____ ___ ___ ____ _ Por _____ ___ ___ _____ Por _ ____ ___ ___ ____ _ Por _ ___ _ __ _ __ _ _ ___ _ Por _ ___ _ __ _ __ _ _ ___ _ Por _ ___ _ __ _ __ _ _ ___ _

d) 36 e) 48 32 f) 5 d) 36 e) 48 32 f) 5
7 42 1 8 64 7 42 1 8 64
6 2 4 6 7 25 6 2 4 6 7 25

Por _ ____ ___ ___ ____ _ Por _____ ___ ___ _____ Por _ ____ ___ ___ ____ _ Por _ ___ _ __ _ __ _ _ ___ _ Por _ ___ _ __ _ __ _ _ ___ _ Por _ ___ _ __ _ __ _ _ ___ _
Marca con una "X" el sinnimo de las siguientes palabras: Marca con una "X" el antnimo de las siguientes palabras:

BELLO BUENO OSCURO MALO LIMPIO RER

a) feo a) bondadoso a) claro a) negro a) amarillo a) llorar
b) hermoso b) malo b) sucio b) bondadoso b) sucio b) cantar
c) horrible c) dichoso c) opaco c) bueno c) trapo c) gemir

TRABAJO OCIOSO ACARICIAR SANO GUERRA SUBIR

a) vacaciones a) trabajador a) mimar a) doloroso a) paz a) saltar
b) labor b) lcido b) gritar b) enfermo b) batalla b) trepar
c) carrera c) perezoso c) llorar c) muerto c) paloma c) bajar

HERIDA CONVERSAR NIO DBIL HOMBRE DESTRUIR

a) llaga a) dormir a) anciano a) fuerte a) nia a) romper
b) dolor b) dialogar b) joven b) flaco b) mujer b) rasgar
c) sangre b) discutir c) infante c) triste c) joven c) construir

Antnimos Diminutivos
Para escribir el diminutivo de las palabras
empleamos las terminaciones: ito - ita.

Escribe los diminutivos de los siguientes dibujos:

 Busca en el pupiletras el aumentativo de las siguientes palabras:

- silla
- regla
- polo
- zapato
Lee el siguiente texto y encierra en un crculo las palabras que se - cuaderno
encuentren en diminutivo.
- manzana
Mi abuelito tena un huertito donde cultivaba muchos nabitos. Tambin
- perro
tena un burrito que los llevaba al mercadito. Iba y vena cargado de
nabitos. Y el burrito rebuznaba calle arriba, calle abajo. - plato
- vaso
3. Ahora escribe una oracin con cada una de esas palabras:
- naranja

LA GALLINA REBELDE
Cloquita era una gallina con muchos humos, a la
Aumentativos que le pareca todo mal, y siempre mostraba su
Para escribir el aumentativo de las palabras
descontento con ruidosos cloqueos; de ah su
nombre.
empleamos las terminaciones: ota - ote.
Viva en una granja muy espaciosa junto a otros
Escribe el aumentativo de los siguientes dibujos:
cientos de gallinas. Le fastidiaba mucho que el
granjero se aprovechase de los huevos que pona
ella y sus compaeras, as que decidi aguarle la
fiesta. No pienso ponerle ms huevos, a ver si as
me cuida un poco mejor y me trae una comida ms
decente. Pasaron algunos das, El granjero
extraado que doa Cloquita no pona huevos, pens que algo malo le ocurra y
decidi dar tiempo al tiempo. Pero. Nada! Cloquita segua delante en su rebelin y.
claro, el granjero se convenci de que ella no serva para poner huevos, de modo
que se dispuso a matarla. Pese a los ruegos de Cloquita, el granjero, que no
entenda su lenguaje, la envi a otro mundo en un abrir y cerrar de ojos.
Lee y responde:
1.- El nombre de la gallina rebelde es

2.- Cmo demostraba su mal humor la gallina?

3.- Dnde viva la gallina rebelde?

 4.- Qu senta la gallina por el granjero? 4.- Qu senta la gallina por el granjero?

5.- La gallina resolvi: 5.- La gallina resolvi:

a) Huir de la granja a) Huir de la granja
b) Alborotar a las dems b) Alborotar a las dems
c) No colocar huevos c) No colocar huevos

6.- El granjero tom la decisin de: 6.- El granjero tom la decisin de:
a) Expulsara la gallina a) Expulsara la gallina
b) Aislara la gallina b) Aislara la gallina
c)D Matara
M UM Cla gallina
D U DM UM C D U DM UM C D U c) Matara la gallina
4 2 7 x 3 2 3 x 3 7 2 x
7.- Explica con tus 7palabras por qu la fbula lleva
5
este ttulo. 4
7.- Explica con tus palabras por qu la fbula lleva este ttulo.
D M U M C D U D M U M C D U D M U M C D U
DM U4 M 2C 7D x U DM 3U M 2 C 3 D x U D M 3U M 7 C 2 D x U
LA GALLINA REBELDE Resuelve las
4 siguientes
7 x operaciones
72 3 5 2 3 x 3 4 7 2 x
Cloquita
D M U M era
C una
D gallina
U U con D muchos
M UM Chumos,
D Ua la DM UM C D U I 7 5 4
que le pareca
4 2 todo
7 mal,
x y siempre mostraba
3 2 3 sux 3 7 2 x U I
descontento con 7ruidosos cloqueos; de ah5 su 4
nombre. U I
Viva en una
3 granja
3 9 muyx espaciosa junto
3 2 a otros
8 x 3 8 2 x
3 3 9 x 3 2 8 x 3 8 2 x

cientos de gallinas. 4 Le Ufastidiaba mucho que 8 el 9 I 4 8 9

granjero se aprovechase de los huevos que pona

3 3 9 x 3 2 8 x 3 8 2 x
ella y sus compaeras, as que decidi aguarle la 4 B 8Y 9M
fiesta. No 3pienso
3 ponerle
9 x
B ms huevos, a ver si as Y
3 2 8 x 3 8 2 x
M

me cuida un poco mejor

4 y me trae una comida 8ms 9
decente. Pasaron algunos das, El granjero 7 6 3 x B 7 3 9 x Y 6 3 2 x M
extraado que doa Cloquita no pona huevos, pens que algo malo le ocurra y 4 5 3

decidi dar7 tiempo

6 3 al tiempo.
x B 7
Pero. Nada! 9
3Cloquita x segua
Y delante6 en su 2 x M y.
3 rebelin

claro, el granjero se convenci de que ella no serva para poner huevos, de modo
4 5 3
E ! N
que se dispuso a matarla. Pese a los ruegos de Cloquita, el granjero, que no 7 6 3 x 7 3 9 x 6 3 2 x

3 3 entenda
x su lenguaje,
7 6
2 43 8 la
x
x envi a otro mundo
7
3 63 en
5 9xun abrir
x
y cerrar2 de
46 ojos.
4 x3 2 x
1 3 3 x 42 4 8 x 1 3 3 x 3 6 55 x 2 4 8 x 2 4 4 x 33 6 5 x
8 Lee y responde: 4 6 E 7 5 ! 5 3
N 8 6 8 7 6 5 7
1.- El nombre de la gallina rebelde es 1 615 3 438 2 989 2 624 1 356 1 488 3 052 1 896 3 695
E ! N
2.- Cmo demostraba su mal humor la gallina?
331 7 x3 x 3 x 2 42 823 x48 8x Ex 3 6 453 x36 65 xx ! 2 4 42 6 x4 5 4 9 x x N 1 3 7 x 2 3 8 x 1 3 7 x 4 3 6 x 2 3 8 x 6 5 9 x 4 3 6 x
8 7 8 6 9 6 7 77 5 53 7 9 7 7 9 3 7
3.-1 Dnde
615 3 4 3 8 la gallina
viva 2 9 8 9 rebelde?
2 624 1 356 1 488 3 052 1 896 3 695 Resuelve las siguientes multiplicaciones y luego une con los puntos de acuerdo al
orden de los productos obtenidos.
1 615 3 438 2 989 2 624 1 356 1 488 3 052 1 896 3 695
471 5 x3 x 7 1 x 6 1 5 2 3 82 x3
3 4 3 8 3 6 72
8 x
9 x8 9 2 624
4 3 264 x43
1 356 86 xx 1 4 8 8 6 5 96 x5 9 x
3 052 1 896 3 695 2 4 5 x 3 6 7 x 2 4 5 x 2 4 8 x 3 6 7 x 2 4 8 x
7 6 7 9 4 9 7 47 3 3 6 4 6 4 4 4
 1 488
2 555
1 468
Resuelve:
1 064 2 8 9 3 x 4 5 2 7 x 8 7 3 6 x
1 470
9 5 5 6 7 8
992
959
1 220

6 5 x3 6 5 x 2 4 4 x2 4 4 x 1 977
7 7 5 5
3 052
2 142

3 6 Efecta
x4 3 6 x y une al6 campesino
5 9 x6 5 con
9 x el producto agrcola que sembr. 2 7 2 2 x
7 7 3 3 3 2

4 8 x2 4 8 x
4 4

2 8 3 2 x
4 2

7 3 9 2 x
3 5
 La descripcin
Repasa con tu dedo los caminos y lee para descubrir cmo son:

c o m e l ne l e g a n t e
o re j n a lt a
g o rd o
h a b la d o r a
g ra c io s o p e s a d o

t r a v ie s a
b la n c o b u e n o
r p id o
a le g r e
b ig o t n j u g u e t n

Cmo es cada uno?

 Yo no puedo acompaarte porque voy a la granja de la gallina Gloria, pero
estoy segura que Grecia, el saltamontes, si podr acompaarte.
Gracias, Graciela, voy a buscar a nuestra querida amiga. Y alegremente el
grillo Glotn y Grecia, la saltamontes, conocieron el mundo.
De acuerdo a la lectura, escribe el nombre de estos personajes.

Relaciona cada dibujo con la caracterstica que le corresponde .

Brillante La invitacin de la seora Araa
Un da, los animales ms pequeos de] bosque decidieron
Sucio hacer una fiesta. Yo invito a mi casa a los que no vuelan
-dijo la seora Araa
La invitacin fue aceptada sin ninguna clase de problemas.
Comeln
Aprovechando sus ocho patas, la seora Araa escribi con
mucho cuidado las invitaciones para la fiesta. Adems
Buena limpi y arregl su casa. La seora Araa saba que todos
sus invitados eran muy puntuales, por eso cuando haba
Elegante pasado la hora y ningn invitado apareci, ella se puso a
llorar.
Orejn -Nadie quiere venir a mi casa -se deca entre sollozos.
Entonces decidi salir para averiguar qu haba pasado y
EL GRILLO GLOTN
El grillo Glotn quera conocer el mundo. Invit a su amigo el cangrejo don
encontr que sus invitados esperaban, afuera de su puerta,
Gregorio, quien le respondi: Yo no te puedo acompaar porque tus saltos en una larga fila. Todos miraban con enojo un letrero que
son tan grandes que no te alcanzara. El grillito con pena y los ojos llenos haba sobre la puerta: "Antes de entrar lmpiese los pies".
de lgrimas, se fue donde su amiga la hormiga Graciela, y ella tambin le
Todos esperaban al seor Ciempis, quien con mucha
dijo:
paciencia limpiaba cada uno de sus pies antes de entrar a
la casa de la seora Araa. Felizmente el seor Ciempis
termin su tarea y todos los invitados pudieron entrar a la
casa y participar en la fiesta, que estuvo de lo ms
entretenida.
Leen y responden:
1. Conocen los ciempis? Cmo son?
2. A qu animales invit la seora araa?
Todos esperaban al seor Ciempis, quien con mucha
paciencia limpiaba cada uno de sus pies antes de entrar a
la casa de la seora Araa. Felizmente el seor Ciempis
termin su tarea y todos los invitados pudieron entrar a la
casa y participar en la fiesta, que estuvo de lo ms
entretenida.
Leen y responden:
1. Conocen los ciempis? Cmo son?

3. Por qu los invitados no entraban a la casa de la seora araa? 2. A qu animales invit la seora araa?

3. Por qu los invitados no entraban a la casa de la seora araa?

La invitacin de la seora Araa
Un da, los animales ms pequeos de] bosque decidieron
hacer una fiesta. Yo invito a mi casa a los que no vuelan
-dijo la seora Araa
La invitacin fue aceptada sin ninguna clase de problemas.
Aprovechando sus ocho patas, la seora Araa escribi con
mucho cuidado las invitaciones para la fiesta. Adems
limpi y arregl su casa. La seora Araa saba que todos
sus invitados eran muy puntuales, por eso cuando haba
pasado la hora y ningn invitado apareci, ella se puso a
llorar.
-Nadie quiere venir a mi casa -se deca entre sollozos.
Entonces decidi salir para averiguar qu haba pasado y
encontr que sus invitados esperaban, afuera de su puerta,
en una larga fila. Todos miraban con enojo un letrero que
haba sobre la puerta: "Antes de entrar lmpiese los pies".
 en una larga fila. Todos miraban con enojo un letrero que
haba sobre la puerta: "Antes de entrar lmpiese los pies".
Todos esperaban al seor Ciempis, quien con mucha
paciencia limpiaba cada uno de sus pies antes de entrar a
la casa de la seora Araa. Felizmente el seor Ciempis
termin su tarea y todos los invitados pudieron entrar a la
casa y participar en la fiesta, que estuvo de lo ms
entretenida.
Leen y responden:
1. Conocen los ciempis? Cmo son?

2. A qu animales invit la seora araa?

La invitacin de la seora Araa 3. Por qu los invitados no entraban a la casa de la seora araa?
Un da, los animales ms pequeos de] bosque decidieron
hacer una fiesta. Yo invito a mi casa a los que no vuelan
-dijo la seora Araa
La invitacin fue aceptada sin ninguna clase de problemas.
Aprovechando sus ocho patas, la seora Araa escribi con
mucho cuidado las invitaciones para la fiesta. Adems
limpi y arregl su casa. La seora Araa saba que todos
sus invitados eran muy puntuales, por eso cuando haba
pasado la hora y ningn invitado apareci, ella se puso a
llorar.
-Nadie quiere venir a mi casa -se deca entre sollozos.
Entonces decidi salir para averiguar qu haba pasado y
encontr que sus invitados esperaban, afuera de su puerta,
Resuelve las siguientes restas.
Resuelve las siguientes operaciones combinadas.
a) 50 + 40 - 30 b) 80 + 20 - 30

c) 38 + 4 - 9 d) 85 + 10 - 5

e) 99 - 9 + 10 f) 36 + 43 + 10
g) 65 + 5 - 50 h) 35 + 35 - 30

EL DOBLE
Recuerda que: el doble es repetir 2 veces la misma cantidad.

1. Completa dibujando el doble.

EL TRIPLE
E triple de un nmero se obtiene cuando se suma 3 veces el mismo nmero.
 4. Los lpices se empaquetan en cajas de 12 unidades. Cuntos

lpices hay en 4 cajas?

5. La montaa rusa tiene 14 carritos, cada uno para 5 personas.

Cuntas personas pueden subir a la vez?

6. Allison y Brenda juegan 3 horas cada da de la semana. Cuntas

Problemitas horas juegan en toda la semana?

a) Rosa tiene 9 caramelos y Juan tiene el doble. Cuntos caramelos
Coloca el signo <, > =.
tiene Juan?
50 70 53 63
b) Carlos tiene 12 aos y su hermano Ricardo tiene el triple.
60 40 75 57
Cuntos aos tiene Ricardo?

c) Fernando tiene 45 nuevos soles y Giovana el doble. Cunto dinero 70 90 62 85

tiene Giovana? 80 50 91 82
c in c u e n t a y d o s o c h e n ta y u n o c in c u e n t a y d o s o c h e n ta y u n o
d) Ricardo tiene 25 nuevos 5soles
2 y Jessica el triple. Cunto tiene 52
90 90 72 90
Jessica?
s e t e n t a y c in c o n o v e n ta y n u e v e s e t e 20
n t a y c in c o 40 noven
94 t a y n u e v e 89
1. En el acuario de Sandra hay 9 peces; en el de Alonso hay dos

veces el nmero de peces que hay en el acuario de Sandra. Lee y escribe el nmero.
s e s e n t a y c in c o c u a re n ta y u n o s e s e n t a y c in c o c u a re n ta y u n o
Cuntos peces tiene el acuario de Alonso?

2. En un saln hay 2 filas de carpetas. Si cada fila tiene 8

t r e in t a y cuntas
carpetas, s ie t e carpetas hay en el saln? d ie c i o c h o t r e in t a y s ie t e d ie c i o c h o

3. Antonio tiene 3 grupos de 10 canicas cada uno. Cuntas canicas

q u in c e
tiene Antonio? t r e in t a y u n o q u in c e t r e in t a y u n o

v e n t in u e v e o c h e n t a y s e is v e n t in u e v e o c h e n t a y s e is
 4. Enrique tena una coleccin de 48 carritos y en su cumpleaos le
regalaron 37 carritos ms. Cuntos tiene ahora en su coleccin?

1. Sandra fue a la librera a comprar un libro de Matemticas que cost 59

nuevos soles y un libro de Comunicacin Integral que cost 37 nuevos
soles. Cunto gast en total?
0 1 2 2 3 1
Resuelve los siguientes ejercicios de multiplicacin segn indica la
5 10 flecha.

8 2

2. 9Pedro tena 76 figuritas para su lbum4 de animales, pero se le

perdieron 44. Cuntas figuritas le quedaron?
6 3

3. Valeria fue
3 a la 0juguetera una mueca
2 a comprar 1 que2 costaba
3 50
nuevos soles, pero slo tena 34 nuevos soles. Cunto dinero le
5faltaba? 2

7 0

0 9

1 11
 Juan y Antonio.
Juan y su vecino Antonio estn en la misma clase y asisten a la misma
escuela. Ayer, como de costumbre, jugaron toda la tarde. Hoy Antonio fue
a la clase sin sus deberes, sin papel y sin lpiz.
Preguntas de comprensin lectora:

Resuelve los0 siguientes
1 ejercicios
2
de multiplicacin
2 segn
3 indica
1 la
- Literales 0 1 2 2 3 1
flecha. 1.- Juan y Antonio asisten a la misma escuela?
a) S.
5 10 5
b) No. 10
2.- Qu hicieron ayer?
8 2 8
a) Leer. 2
b) Ir al cine.
c) Jugar.
9 4 9 4
3.- Cunto tiempo estuvieron jugando?
a) Un buen rato.
6 3 6
b) Una hora. 3
c) Toda la tarde.
4.- Qu ha pasado hoy?
a) Que estn cansados por jugar tanto.
b) Que Antonio fue a clase sin sus deberes.
c) Que Juan fue a clase sin papel ni lpiz.
- Inferenciales y de interpretacin:
3 0 2 1 2 3
5.- Juan vive cerca de Antonio?
3 0 2 1 2 3
a) S.
b) No.
5 2 5
6.- Juan y Antonio son amigos? 2
a) S.
7 0 7
b) No. 0
7.- Suelen jugar juntos?
a) Casi nunca.
0 9 0
b) Algunas veces.
9
c) Todas las tardes.
1 11 1 11
8.- Por qu no ha llevado Antonio los deberes hoy a clase? 8.- Por qu no ha llevado Antonio los deberes hoy a clase?

9.- Qu ttulo le pondras? 9.- Qu ttulo le pondras?

- Valorativas: - Valorativas:
10.- Crees que hizo bien Antonio? 10.- Crees que hizo bien Antonio?
8 2 9 3 6 3
Juan y Antonio.
Juan y su vecino Antonio estn en la misma clase y asisten a la misma
escuela. Ayer, como de costumbre, jugaron toda la tarde. Hoy Antonio fue Resuelve las siguientes divisiones:
2
a8 la clase 9 y 3sin lpiz.
sin sus deberes, sin papel 6 3
Preguntas de comprensin lectora:
- Literales
1.-
5 Juan
1 y Antonio asisten a la misma
4 2 escuela? 7 1
a) S.
4 2No.2
b) 63 3 48 4
2.- Qu hicieron ayer? Ahora, resuelve divisiones con cantidades mayores.
a)
5 Leer.
1 4 2 7 1 42 2 63 3 48 4
b) Ir al cine.
c) Jugar.
3.- Cunto tiempo estuvieron jugando?
a) Un buen rato.
4 5Una3 hora.
b) 72 6 60 4
c) Toda la tarde.
4.- Qu ha pasado hoy?
a) Que estn cansados por jugar tanto. 45 3 72 6 60 4
b) Que Antonio fue a clase sin sus deberes.
Problemas con divisin
c) Que Juan fue a clase sin papel ni lpiz. Lee y resuelve los siguientes problemas.
- Inferenciales y de interpretacin: 1. Santiago fue a la playa y recogi 10 piedritas. Si las reparti entre Edith
5.- Juan vive cerca de Antonio? y Elizabeth, cuntas piedritas le toc a cada una de sus amiguitas?
a) S. D a to s O p e r a c i n R e s p u e s ta
b) No.
6.- Juan y Antonio son amigos?
a) S.
b) No.
7.- Suelen jugar juntos?
a) Casi nunca.
b) Algunas veces.
c) Todas las tardes.
2. Los nios del segundo grado ganaron 20 cards y los repartieron entre:
Rebeca, Mara, Jos, Manuel y Kiara. Cuntos cards les dieron a cada uno
de los nios?

Era invierno, haca mucho fro y todos los caminos
3. Antonio compr 12 zanahorias y se las dio de comer a sus estaban helados. El asno, que estaba cansado, no se
encontraba con ganas para caminar hasta el establo.
conejitos Algodn, Nube y Pompn. Cuntas zanahorias comi
Ea!, aqu me quedo, ya no quiero andar ms se
cada conejito? dijo, dejndose caer al suelo.
Un hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de
t o s asno, buen amigo,Oten
D adijo;
su oreja y le
p e cuidado;
r a c i n no R e s p u e s ta
ests en el camino, sino en un lago helado.
Djame, tengo sueo! Y con un largo Cada conejito comi
bostezo, se qued dormido.
Poco a poco, el calor de su cuerpo comenz a fundir el hielo_____ zanahorias.
hasta que, de pronto,
se rompi con un gran chasquido.
El asno despert al caer al agua y empez a pedir socorro, pero nadie pudo
ayudarlo, aunque el gorrin quiso, pero no pudo.
4. A Dieguito le obsequiaron 15 peces y los introdujo en tres Comprueba si has comprendido
peceras. Cuntos peces introdujo en cada pecera? 1. En qu poca del ao ocurri esta historia del asno? Subraya la
D a to s O p e r a c i n R e sp u e sta respuesta verdadera:
a) En primavera
En cada pecera b) En verano
c) En otoo
d) En invierno
Introdujo ____
2. Por qu todos los caminos estaban helados? Subraya la respuesta
peces. verdadera:
D a to s
a) Haca fro
O p e r a c i n R e sp u e s ta
5. Manuel compr una docena de huevos e hizo 4 panqueques con
ellos. Cuntos huevos us en la preparacin de cada panqueque? b) Estaba nevando
c) Estaba lloviendo

3. Por qu el asno no quiso ir a dormir al establo?

Us ________ huevos
para preparar cada
.
panqueque.
.
4. Dnde se qued dormido? Subraya la respuesta verdadera: 10. Qu haras por algn amigo en peligro?

a) En el camino
b) En un lago helado
c) Debajo de un rbol

5. Saba el asno que era peligroso dormir sobre el hielo del lago?

Cmo lo sabes?

6. Escribe un ttulo a la lectura?

7. Por qu le ocurri eso al asno? Subraya la respuesta verdadera:

a) Porque fue caprichoso

b) Porque fue perezoso
c) Porque fue dormiln

8. Qu hacen los nios y nias perezosos? Subraya la respuesta

verdadera:

a) Siempre se ren
b) Son juguetones
c) No ayudan en casa
d) No hacen su trabajo en el colegio

9. Qu hubieras hecho t si fueras el gorrin?