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PRIMERA INTEGRAL LAPSO 2004 1 738 - 1/8

Universidad Nacional Abierta INFERENCIA ESTADSTICA ( 738 )


Vicerrectorado Acadmico Fecha: 27/03/2004
Cdigo Carrera: 106 120 236 280 508
rea de Matemtica
610 612 613

MODELO DE RESPUESTAS

OBJ 1 PTA 1
El director de Recursos Humanos de una empresa, desea estudiar el nivel de
precisin de las 70 secretaras de su compaa. Anteriormente, el nmero diario
de errores de procesamiento de palabras cometido por cada secretaria haba sido
aproximadamente normal con un promedio de 18 y una desviacin estndar de 4.
El director de Recursos Humanos inspecciona actualmente a 15 secretarias
elegidas aleatoriamente. Cul es la probabilidad de que el nmero promedio de
errores por secretaria sea mayor de 20?

Respuesta

X 20 18
P( X 20) 1 P ( X 20) 1 P 1 P( Z 1,94) Tablas 1 0,9738
4
n 15
P( X 20) 0,0262
Por lo tanto existe una probabilidad de 0,0262 de que el nmero medio de errores
por secretaria sea mayor de 20.

OBJ 2 PTA 2
Los das de vida de ciertas lmparas son: 28, 23, 14, 32, 26, 23, 5, 30, 27, 12, 39,
32, 27, 8, 14, 29, 13, 19, 20, 26, 23, 17, 33, 24, 22.
a. Dibujar el histograma correspondiente a agrupar los datos en 5 clases de igual
amplitud, que tenga 3,5 como extremo Inferior del primer intervalo y 43,5 como
extremo superior del ltimo.
b. Obtener la media y la varianza de los datos agrupados.
c. Calcular la mediana
Nota: Para lograr el Objetivo debe responder correctamente dos de las tres partes

Respuesta:
Parte a.
Clases fi fa ci Ci.fi
3,5-11,5 2 2 7 14
11,5-19,5 6 8 15 90
19,5-27,5 10 18 23 230
27,5-35,5 6 24 31 186
35,5-43,5 1 25 39 39
Totales 25 115 559
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Histograma de frecuencias
12

10

Frecuencia
6

0
3,5-11,5 11,5-19,5 19,5-27,5 27,5-35,5 35,5-43,5

Parte b.
5

c f i i
559
x i 1
22,36
N 25

Como
Clases fi fa ci (Ci - x )2 (Ci - x )2. fi
3,5-11,5 2 2 7 235,93 471,86
11,5-19,5 6 8 15 54,17 32,02
19,5-27,5 10 18 23 0,41 4,1
27,5-35,5 6 24 31 74,65 447,9
35,5-43,5 1 25 39 276,89 276,89
Totales 25 115 1232,77

1 k
S2 ( xi x) 2 f I 1232,77 49,31
N i 1 = 25

Parte c.
N
N i 1
Med 2 .ai li 1
n


Donde N = 25, Ni-1 = 8, n = 6, ai = 8, li-1 19,5

25
8
Med 2 .8 19,5 25,5
6


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OBJ 3 PTA 3
Sea X la variable aleatoria discreta nmero de seises al tirar un dado tres veces.
Supongamos que desconfiamos acerca de la equiprobabilidad de los resultados
con dicho dado y queremos estimar la probabilidad p de obtener un seis con el
mismo. Para ello disponemos de los resultados de una muestra aleatoria de
tamao 10 de la v.a. X y que son los valores: {0; 0; 1; 1; 1; 1; 2; 2; 2; 3}.
a. Obtener una estimacin mximo verosmil para la probabilidad p de obtener un
seis con dicho dado a partir de la informacin anterior.
b. La probabilidad p que hemos estimado anteriormente ha sido bajo la hiptesis
de que la misma puede tomar cualquier valor en el intervalo [0; 1].
Supongamos ahora que solo son aceptables para p o el valor 1/ 6 o el valor 1/4
Cul de los dos valores es mas verosmil bajo la informacin muestral
anterior?

Nota: Para lograr el Objetivo debe responder correctamente las dos partes

Respuesta

Parte a.

L( I , p )p i 1 i (1 p ) i 1
10 10
x (3 xi )
por ser binomial el modelo para X. De aqu se obtiene

xi
p i 1 13
10
30 30

Parte b.

Tenemos que comparar L(I,1/6) con L(I,1/4)


13 17 13 17
1 5 1 3
L( I , 1 ) . 3,45 x10 12 L( I , 1 ) . 1,12 x10 10
6 6 6 mientras que 4 4 4 Luego con
la informacin concluimos que I es ms verosmil el valor para p

OBJ 4 PTA 4
Un examen parcial en Ingeniera de Sistemas y Administracin de una misma
asignatura arrojaron los siguientes resultados. De 54 alumnos de Sistemas la nota
media fue de 6,3 con una cuasivarianza de 0,7; mientras que de 67 alumnos de
Administracin la nota media fue de 5,7 con una cuasivarianza de 0,8.
a. Construir un intervalo de confianza para el cociente de varianzas y establecer
la conclusin que consideres oportuna.
b. Construir intervalos de confianza para las notas medias de ambas carreras,
aportando las conclusiones que estimes oportunas.

Nota: Para lograr el Objetivo debe responder correctamente las dos partes
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Respuesta

Parte a.

Llamamos S y s al valor medio terico y a la desviacin tpica de la poblacin de


notas de Sistemas y A y A para la poblacin de administracin.

S2
Inicialmente lo hacemos para A2 tomando como punto critico aproximado del
punto critico F60,60,0,975 = 1,67 . Un intervalo para el cociente de varianzas viene
0,7 1 0,7
. , .1,67
dado por 0,8 1,67 0,8 = (0,5239,1,4612).

Como dicho intervalo contiene al 1 aceptamos que ambas varianzas no guardan


diferencias significativas

Parte b.

Hacemos sendos intervalos para S y A . Como estamos en caso de varianza


desconocida deberamos de aplicar un estadstico t de Student, sin embargo como
X S S
n>30 se aproxima el estadstico S s / n S a una distribucin normal, cuyo punto
critico al nivel de 0,95 es z 0,975=1,96 . Anlogamente para el caso del estadstico
X A A
S A / n A ; as los intervalos son los siguientes:

0,7 54 ) = (8,0769,6,5231)
(6,3 1,96

0,8 67
(5,7 1,96 ) = (5,4859,5,9141)

Puesto que ambos intervalos no tienen parte comn concluimos que las medias
son significativamente distintas

OBJ 5 PTA 5

Un investigador desea contrastar si el porcentaje de votantes de un determinado


partido es mayor de 0,5. Para ello toma una muestra de n=5 personas y les
pregunta si votaran por este partido.

a. Obtener la zona crtica y la potencia (=0,05)

b. Decisin si cuatro personas votaran por el partido (Nota: La verdadera


proporcin de votantes es 0,6; aunque el investigador no lo sabe)
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Nota: Para lograr el Objetivo debe responder correctamente las dos partes

Respuesta

Parte a.

1. Hiptesis

H0 : 0,5

H1 : > 0,5

2. Supuestos: Muestra aleatoria

3. Estadstico de Contraste

La variable X (nmero de votantes) tiene distribucin binomial (n=5, =0,5) bajo H0

Segn tablas

Zona de Aceptacin Zona de


Rechazo

0 1 2 3 4 5

= 0,5 0,031 0,157 0,312 0,312 0,157 0,031

= 0,6 0,010 0,077 0,230 0,346 0,259 0,078

4. Regla de decisin

Zona de aceptacin X4

Zona de Rechazo X=5

Potencia 1- = 0,078

Probabilidad Error tipo II = 1-0,078 = 0,922

Parte b.

Mantener H0 (?)

OBJ 6 PTA 6
Un examen parcial en Ingeniera de Sistemas y Administracin de una misma
asignatura arrojaron los siguientes resultados. De 54 alumnos de Sistemas la nota
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media fue de 6,3 con una cuasivarianza de 0,7; mientras que de 67 alumnos de
Administracin la nota media fue de 5,7 con una cuasivarianza de 0,8.
Construir un test de hiptesis para aceptar o rechazar la hiptesis de que la nota
de Sistemas no es significativamente mayor que la de Administracin.

Respuesta

Queremos construir el test

H0 : S - A 0

H1 : S - A > 0

La regin de rechazo es t 0> t150,0,0,95 = 1,65 (El punto crtico tambin podemos
obtenerlo de la distribucin normal al ser las muestras grandes). El valor del
estadstico de contraste al ser las varianzas desconocidas pero iguales es el valor:

XS X A 0,8
t0
1 1 0,1827.S 53.0,7 66.0,8
S
54 67 2
donde S = 119 = 0,7554; por lo que t0=5,03

y puesto que cumple la condicin de rechazo debemos rechazar la hiptesis nula


para concluir que la nota media de Sistemas es significativamente mayor que la de
Administracin.

OBJ 7 PTA 7
Se supone que se tienen datos experimentales correspondientes a 210 individuos
de los que se ha recogido el valor que presentan en dos variables cualitativas Var1
(de cinco niveles: Cat1 / Cat2 / Cat3 / Cat4 / Cat5) y Var2 (de tres niveles: Niv1 /
Niv2 / Niv3). Los datos se presentan de forma resumida en formato tabla:

Var1
Var2
Cat1 Cat2 Cat3 Cat4 Cat5 Total
Niv1 25 15 10 10 10 70
Niv2 10 10 15 10 10 55
Niv3 15 10 15 20 25 85
Total 50 35 40 40 45 210

Realizar el siguiente contraste:


H0: las variables son independientes
H1: las variables no son independientes
Mediante la prueba Chi-Cuadrado.

Respuesta
A partir de la tabla de frecuencias absolutas observadas de dimensiones f (numero
de filas por c (nmero de columnas) con las frecuencias absolutas observadas n j,
que son el resultado de contar el numero de individuos para cada par de
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posibilidades de los distintos niveles i de Var2 y j de Var1, se construye la tabla de


contingencia de frecuencias absolutas esperadas mediante la expresin:
fc
eij i j
n
donde fi indica el total de individuos de la fila i, c j el total de individuos de la
columna j y n el total de individuos:
Var1
Var2
Cat1 Cat2 Cat3 Cat4 Cat5 Total
Niv1 16,67 11,67 13,33 13,33 15,00 70
Niv2 13,10 9,17 10,48 10,48 11,79 55
Niv3 20,24 14,17 16,19 16,19 18,21 85
Total 50 35 40 40 45 210

El estadstico de Contraste es :


2
f c n
ij eij
2

17,5985
i 1 j 1 eij

que sigue bajo la hiptesis nula una distribucin con (f-1)x(c-1) = 2x4 = 8
2

grados de libertad, que tiene asociado un valor = 0,0244

OBJ 8 PTA 8

En una investigacin se eligieron al azar nueve individuos de aproximadamente 30


aos, de una misma ciudad, considerados sanos. A cada uno de ellos se le midi
el peso y el nivel de colesterol en sangre. Los resultados se muestran a
continuacin. Hallar el coeficiente de correlacin entre ambas variables.

Colesterol Peso
X Y
210 70,2
122 62,4
309 95,4
198 68,9
260 75,2
230 76
175 64,5
198 64,2
224 80,2

Respuesta

Completamos los datos a una tabla como la anterior y se calculan los totales y
promedios respectivos. Se calculan las diferencias de cada dato respecto a su
media y se vuelcan los resultados en las columnas tercera y cuarta. Los valores
obtenidos en el paso anterior se elevan al cuadrado y se colocan en las columnas
quinta y sexta. Y en la ltima columna se coloca el producto de los valores de
tercer y cuarta columna.
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Colesterol Peso x= y=
x2 y2 x.y
X Y X-214 Y-73
210 70,2 -4 -2,8 16 7,84 11,2
122 62,4 -92 -10,6 8464 112,36 975,2
309 95,4 95 22,4 9025 501,76 2128
198 68,9 -16 -4,1 256 16,81 65,6
260 75,2 46 2,2 2116 4,84 101,2
230 76 16 3 256 9 48
175 64,5 -39 -8,5 1521 72,25 331,5
198 64,2 -16 -8,8 256 77,44 140,8
224 80,2 10 7,2 100 51,48 72
Total 1926 657 0 0 22010 854,14 3873,5
Media 214 73

Los totales de las tres ltimas columnas se usan para el clculo del coeficiente:

x 22010
2

y 854,14
2

xy 3873,5
Luego
3873,5
r 0,8933
(22010)(854,14)

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