UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL NAPO

Nueva Loja Lago Agrio Ecuador

Va a Quito Km 1 1/2margen derecho Tel.062362 352

AO LECTIVO: 2016 2017

PLAN CON DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE:
IXIDA ESPERANZA CARDENAS
REA/ASIGNATURA:
EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA
GRADO/CURSO:
5to
PARALELO:
B,C

N0. UNIDAD:
5
TITULO DE LA UNIDAD:
TITERES.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD:

O.ECA.3.5. Describir las principales caractersticas de un amplio repertorio de manifestaciones artsticas y culturales.
Destrezas con criterios de desempeo:
ECA.3.2.8. Realizar creaciones colectivas (narraciones INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
breves, danzas, etc.) usando las tcnicas propias del teatro CE.ECA.3.4. Participa en experiencias de creacin colectiva e
de sombras. interpretacin, aplicando lo aprendido en procesos de observacin
y bsqueda de informacin sobre el teatro de sombras.

PERIODOS: 2
SEMANA DE INICIO:27-03-2017
FINAL: 31-03-2017

ESTRATEGIAS RECURSO INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE

METODOLOGICAS EVALUACIN/ TCNICAS/
INSTRUMENTOS:
A lo largo de la unidad los INDICADOR DE
estudiantes tendrn Colores EVALUACIN La observacin.
oportunidades para Hojas I.ECA.3.4.2. Emplea algunos
observar y comentar las fotografas recursos bsicos del teatro de
impresiones y emociones Cuaderno sombras en procesos de
que suscitan las creaciones Espacio fsico creacin colectiva e
artsticas elaboradas con Obras. interpretacin. (S.1., S.3.)
estos elementos, para
investigar, experimentar y
realizar ellos mismos sus
propias creaciones. Esto
asegurar que sus
creaciones se inspiran en
las de otros creadores
(acercndose, por tanto, a
modelos significativos del
arte que evitan
transformar las tareas en
manualidades escolares)
y, a su vez, que siguen un
proceso consciente de
exploracin-
experimentacin-ideacin-
creacin aplicando
habilidades del
pensamiento crtico y
reflexivo.

3.- ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
necesidad educativa

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lic. Esperanza DIRECTOR DEL REA: VICERECTOR: Lic. Joconda Hallo
Crdenas Lic. Mara Montalvn
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
 UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL NAPO
Nueva Loja Lago Agrio Ecuador
Va a Quito Km 1 1/2margen derecho Tel.062362 352

AO LECTIVO: 2016 2017

PLAN CON DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE:
IXIDA ESPERANZA CARDENAS
REA/ASIGNATURA:
EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA
GRADO/CURSO:
5to
PARALELO:
B,C

N0. UNIDAD:
5
TITULO DE LA UNIDAD:
TITERES.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD:

O.ECA.3.5. Describir las principales caractersticas de un amplio repertorio de manifestaciones artsticas y
culturales.
Destrezas con criterios de desempeo:
ECA.3.2.8. Realizar creaciones colectivas (narraciones
breves, danzas, etc.) usando las tcnicas propias del teatro
de sombras.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
CE.ECA.3.4. Participa en experiencias de creacin colectiva e
interpretacin, aplicando lo aprendido en procesos de observacin
y bsqueda de informacin sobre el teatro de sombras.

PERIODOS: 2
SEMANA DE INICIO: 03-04-2017
FINAL: 07-04-2017

ESTRATEGIAS RECURSO INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE

METODOLOGICAS EVALUACIN/
TCNICAS/
INSTRUMENTOS:
A lo largo de la unidad los INDICADOR DE
estudiantes tendrn Colores EVALUACIN La observacin.
oportunidades para Hojas I.ECA.3.4.2. Emplea algunos
observar y comentar las fotografas recursos bsicos del teatro de
impresiones y emociones Cuaderno sombras en procesos de
que suscitan las creaciones Espacio fsico creacin colectiva e
artsticas elaboradas con interpretacin. (S.1., S.3.)
estos elementos, para
investigar, experimentar y
realizar ellos mismos sus
propias creaciones. Esto
asegurar que sus
creaciones se inspiran en
las de otros creadores
(acercndose, por tanto, a
modelos significativos del
arte que evitan transformar
las tareas en
manualidades escolares)
y, a su vez, que siguen un
proceso consciente de
exploracin-
experimentacin-ideacin-
creacin aplicando
habilidades del
pensamiento crtico y
reflexivo.

3.- ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
necesidad educativa

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lic. Esperanza DIRECTOR DEL REA: VICERECTOR: Lic. Joconda Hallo
Crdenas Lic. Mara Montalvn
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:

Nueva Loja Lago Agrio Ecuador

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL NAPO
Va a Quito Km 1 1/2margen derecho Tel.062362 352

AO LECTIVO: 2016 2017

PLAN CON DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE:
IXIDA ESPERANZA CARDENAS
REA/ASIGNATURA:
EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA
GRADO/CURSO:
5to
PARALELO:
B,C

N0. UNIDAD:
5
TITULO DE LA UNIDAD:
TITERES.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD:

O.ECA.3.5. Describir las principales caractersticas de un amplio repertorio de manifestaciones artsticas y culturales.
Destrezas con criterios de desempeo:
ECA.3.2.9. Musicalizar creaciones colectivas realizadas con INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
las tcnicas del teatro de sombras. CE.ECA.3.4. Participa en experiencias de creacin colectiva e
interpretacin, aplicando lo aprendido en procesos de observacin y
bsqueda de informacin sobre el teatro de sombras

PERIODOS: 2

SEMANA DE INICIO:10-04-2017
FINAL: 14-04-2017

ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE

METODOLOGICAS EVALUACIN/ TCNICAS/
INSTRUMENTOS:

INDICADOR DE
A lo largo de la unidad Colores EVALUACIN La observacin.
los estudiantes tendrn Hojas I.ECA.3.4.1. Describe y
oportunidades para fotografas comenta la proyeccin de la
observar y comentar las Cuaderno propia sombra corporal y las
impresiones y Espacio fsico caractersticas del teatro de
emociones que suscitan obras sombras, como resultado de
las creaciones artsticas Material de reciclaje un proceso de observacin y
elaboradas con estos bsqueda de informacin.
elementos, para (S.3., I.4.)
investigar,
experimentar y realizar
ellos mismos sus
propias creaciones. Esto
asegurar que sus
creaciones se inspiran
en las de otros
creadores
(acercndose, por
tanto, a modelos
significativos del arte
que evitan transformar
las tareas en
manualidades
escolares) y, a su vez,
que siguen un proceso
consciente de
exploracin-
experimentacin-
ideacin-creacin
aplicando habilidades
del pensamiento crtico
y reflexivo.

3.- ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
necesidad educativa

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lic. Esperanza DIRECTOR DEL REA: VICERECTOR: Lic. Joconda Hallo
Crdenas Lic. Mara Montalvn
 FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:

Nueva Loja Lago Agrio Ecuador

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL NAPO
Va a Quito Km 1 1/2margen derecho Tel.062362 352

AO LECTIVO: 2016 2017

PLAN CON DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE:
IXIDA ESPERANZA CARDENAS
REA/ASIGNATURA:
EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA
GRADO/CURSO:
5to
PARALELO:
B,C

N0. UNIDAD:
5
TITULO DE LA UNIDAD:
TITERES.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD:

O.ECA.3.5. Describir las principales caractersticas de un amplio repertorio de manifestaciones artsticas y culturales.
Destrezas con criterios de desempeo:
ECA.3.2.10. Realizar representaciones teatrales con tteres
elaborados a partir de siluetas o material de reciclaje, en las
que haya un argumento, msica y efectos sonoros; y donde
los estados de nimo de los personajes se caractericen con
la voz.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
CE.ECA.3.2. Identifica el uso de materiales naturales y
artificiales en obras artsticas, y los utiliza en procesos
de interpretacin y creacin.

PERIODOS: 2

SEMANA DE INICIO: 17-04-2017

FINAL: 21-04-2017

ESTRATEGIAS RECURSO INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE

METODOLOGICAS EVALUACIN/ TCNICAS/
INSTRUMENTOS:

INDICADOR DE La observacin.
A lo largo de la unidad Colores EVALUACIN
los estudiantes tendrn Hojas I.ECA.3.2.2. Disea y planifica
oportunidades para fotografas los pasos a seguir en la
observar y comentar las Cuaderno construccin de tteres e
impresiones y Espacio fsico instrumentos musicales
emociones que suscitan msica tomando en consideracin lo
las creaciones artsticas observado en procesos de
elaboradas con estos experimentacin con
elementos, para materiales naturales y
investigar, artificiales, y seleccionando los
experimentar y realizar ms adecuados. (J.3., S.3.)
ellos mismos sus
propias creaciones. Esto
asegurar que sus
creaciones se inspiran
en las de otros
creadores
(acercndose, por
tanto, a modelos
significativos del arte
que evitan transformar
las tareas en
manualidades
escolares) y, a su vez,
que siguen un proceso
consciente de
exploracin-
experimentacin-
ideacin-creacin
aplicando habilidades
del pensamiento crtico
y reflexivo.

3.- ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
necesidad educativa

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lic. Esperanza DIRECTOR DEL REA: VICERECTOR: Lic. Joconda Hallo
Crdenas Lic. Mara Montalvn
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:

Nueva Loja Lago Agrio Ecuador

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL NAPO
Va a Quito Km 1 1/2margen derecho Tel.062362 352

AO LECTIVO: 2016 2017

 PLAN CON DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE:
IXIDA ESPERANZA CARDENAS
REA/ASIGNATURA:
EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA
GRADO/CURSO:
5to
PARALELO:
B,C

N0. UNIDAD:
5
TITULO DE LA UNIDAD:
TITERES.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD:

O.ECA.3.5. Describir las principales caractersticas de un amplio repertorio de manifestaciones artsticas y culturales.
Destrezas con criterios de desempeo:
ECA.3.2.10. Realizar representaciones teatrales con tteres INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
elaborados a partir de siluetas o material de reciclaje, en
las que haya un argumento, msica y efectos sonoros; y CE.ECA.3.2. Identifica el uso de materiales naturales y
donde los estados de nimo de los personajes se artificiales en obras artsticas, y los utiliza en procesos de
caractericen con la voz. interpretacin y creacin.

PERIODOS: 2
SEMANA DE INICIO: 24-04-2017
FINAL: 28-04-2017

ESTRATEGIAS RECURSO INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE

METODOLOGICAS EVALUACIN/ TCNICAS/
INSTRUMENTOS:

INDICADOR DE La observacin.
A lo largo de la unidad Colores EVALUACIN
los estudiantes tendrn Hojas I.ECA.3.2.2. Disea y planifica
oportunidades para imgenes los pasos a seguir en la
observar y comentar las Cuaderno construccin de tteres e
impresiones y Espacio fsico instrumentos musicales
emociones que suscitan tomando en consideracin lo
las creaciones artsticas observado en procesos de
elaboradas con estos experimentacin con
elementos, para materiales naturales y
investigar, experimentar artificiales, y seleccionando los
y realizar ellos mismos ms adecuados. (J.3., S.3.)
sus propias creaciones.
Esto asegurar que sus
creaciones se inspiran
en las de otros
creadores (acercndose,
por tanto, a modelos
significativos del arte
que evitan transformar
las tareas en
manualidades
escolares) y, a su vez,
que siguen un proceso
consciente de
exploracin-
experimentacin-
ideacin-creacin
aplicando habilidades
del pensamiento crtico
y reflexivo.

3.- ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
necesidad educativa

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lic. Esperanza DIRECTOR DEL REA: VICERECTOR: Lic. Joconda Hallo
Crdenas Lic. Mara Montalvn
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:

Nueva Loja Lago Agrio Ecuador

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL NAPO
Va a Quito Km 1 1/2margen derecho Tel.062362 352

AO LECTIVO: 2016 2017

PLAN CON DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE:
IXIDA ESPERANZA CARDENAS
REA/ASIGNATURA:
EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA
GRADO/CURSO:
5to
PARALELO:
B,C

N0. UNIDAD:
5
TITULO DE LA UNIDAD:
TITERES.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD:

O.ECA.3.5. Describir las principales caractersticas de un amplio repertorio de manifestaciones artsticas y culturales.
Destrezas con criterios de desempeo:
ECA.3.2.15. Contar historias a travs de gestos o INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
movimientos inspirados en distintas formas de expresin: CE.ECA.3.5. Cuenta historias a travs de la creacin colectiva de
mimo, danza o dramatizacin. eventos sonoros o dramticos.
EJE TRANSVERSAL:
ECA.3.2.15. Contar historias a travs de gestos o movimientos inspirados en distintas formas de expresin: mimo,
danza o dramatizacin.
PERIODOS: 3
SEMANA DE INICIO: 01-05-2017
FINAL: 08-05-2017

ESTRATEGIAS RECURSO INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE

METODOLOGICAS EVALUACIN/ TCNICAS/
INSTRUMENTOS:

INDICADOR DE La observacin.
A lo largo de la unidad Colores EVALUACIN
los estudiantes tendrn Hojas E.ECA.3.5.2. Contar historias
oportunidades para fotografas reales o inventadas a travs
observar y comentar las Cuaderno de sonidos, gestos o
impresiones y Espacio fsico. movimientos como resultado
emociones que suscitan de un proceso de creacin o
las creaciones artsticas improvisacin individual o
elaboradas con estos colectiva. (S.3., I.1.)
elementos, para
investigar,
experimentar y realizar
ellos mismos sus
propias creaciones. Esto
asegurar que sus
creaciones se inspiran
en las de otros
creadores
(acercndose, por
tanto, a modelos
significativos del arte
que evitan transformar
las tareas en
manualidades
escolares) y, a su vez,
que siguen un proceso
consciente de
exploracin-
experimentacin-
ideacin-creacin
aplicando habilidades
del pensamiento crtico
y reflexivo.

3.- ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
necesidad educativa

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lic. Esperanza DIRECTOR DEL REA: VICERECTOR: Lic. Joconda Hallo
Crdenas Lic. Mara Montalvn
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA: