ENFOQUES Y PARADIGMAS

INVESTIGATIVOS
DAVID LUQUETTA CEDIEL
LEONARDO VIDES BUELVAS
Unidad #2: Tarea #1: Comparacin de los
diferentes tipos de diseos de investigaciones
cualitativas
Comparacin de los diferentes tipos de diseos de investigaciones
cualitativas completando los aspectos planteados en el siguiente cuadro:

TIPOS DE DISEO PROPOSITO DEL PROCEDER EJEMPLO DE

DE LA DISEO INVESTIGATIVO INVESTIGACION QUE
INVESTIGACION PUEDE SER ABORDADO
CUALITATITAVA POR EL DISEO
TEORIA Generar teoras Utiliza datos Evaluacin de
FUNDAMENTADA sociales a partir cualitativos y problemas de
de datos cuantitativos y sus aprendizaje en fsica a
recogidos pasos son los partir de cuestionarios
sistemticamente siguientes: toma de y entrevistas a los
en contextos datos, codificacin, estudiantes.
naturales. conceptualizacin,
categorizacin y
formulacin de una
teora. Se basa en la
comparacin
constante de los
datos captados para
ir construyendo
teora a partir de la
realidad (Murcia y
Jaramillo, 2000). En
consecuencia, utiliza
y privilegia un
proceso de
pensamiento
inductivo.
ETNOGRAFICO El propsito del La etnografa La cultura de la
diseo etnogrfico pretende realizar la violencia en las
es describir y recoleccin de escuelas primarias en
analizar lo que las informacin en el Colombia.
personas de un terreno y teniendo
Ritos y costumbres de
sitio, estrato o como informantes a
los indios zenues.
contexto los integrantes de
determinado hacen una comunidad La cultura del grupo
usualmente, as dada. Incorpora el terrorista estado
como los anlisis de aspectos islmico.
significados que se cualitativos dados
le dan a ese por los
comportamiento comportamientos de
los individuos, sus
relaciones sociales y
sus interacciones con
el contexto en el que
se desarrollan. Para
hacer etnografa es
necesario adentrarse
en el grupo,
aprender su cultura,
comprenderla y
describir lo que
sucede.
NARRATIVO Tienen como El investigador La guerra en los
finalidad lograr la analiza diversas montes de Mara en la
construccin de cuestiones: la poca de 1980-1990.
una historia historia de vida,
individual o grupal pasaje o
acontecimiento(s) en
s; el ambiente
(tiempo y lugar) en
el cual vivi la
persona o grupo, o
sucedieron los
hechos; las
interacciones, la
secuencia de
eventos y los
resultados. En este
proceso, el
investigador
reconstruye la
historia de la
persona o la cadena
de sucesos (casi
 siempre de manera
cronolgica: de los
primeros hechos a
los ltimos),
posteriormente los
narra bajo su ptica
y describe (sobre la
base de la evidencia
disponible) e
identifica categoras
y temas emergentes
en los datos
narrativos (que
provienen de las
historias contadas
por los participantes,
los documentos,
materiales y la
propia narracin del
investigador).
INVESTIGACION En resolver Permite desarrollar El profesor Leonardo
ACCION problemas un anlisis das quiere incidir en las
cotidianos e participativo, interacciones entre los
inmediatos y realizado en el propio jvenes del grado 6-1, y
mejorar prcticas contexto de vida, pretende favorecer el
concretas. donde los actores desarrollo de la
implicados se autonoma grupal de
convierten en los adolescentes. Para tal
protagonistas del propsito el revisa
proceso de varios estudios sobre
construccin del trabajos corporativos
conocimiento de la entre jvenes,
realidad sobre el posteriormente a ello
objeto de estudio, propone la vinculacin
interviniendo del grupo de
directamente en la estudiantes de este
deteccin de mismo curso de una
problemas y forma parcial en la
necesidades y en la investigacin.
elaboracin de
propuestas y
soluciones.