Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Cmo empezamos?
www.perueduca.edu.pe
1
286286891 Prof. Richard Wilmer ALANYA CCOPE
Prof. Amanda PEREZ ORE
P
01
Actividades
1. En este espacio de la ficha desarrollaras dos tipos de actividades:
Revisars el resumen de los contenidos a tratar.
Realizando actividades y/o ejercicios relacionados con el resumen
indicado.
Comparte con un compaero las actividades y/o ejercicios desarrollados.
2. Revisa las pginas 20 a 23 del libro Matemtica 1ero - Editorial Bruo. En
caso no cuentes con el libro puedes utilizar diferentes fuentes de informacin
o textos que traten los siguientes temas:
Nmeros enteros
Propiedades
Operaciones combinadas con nmeros enteros
En la recta numrica, observamos que los nmeros estn ordenados en forma creciente, por lo
que:
Divirtete resolviendo
2
286286891 Prof. Richard Wilmer ALANYA CCOPE
Prof. Amanda PEREZ ORE
P
01
Adicin en Z Sustraccin en Z
1. Asociativa:
(a + b) + c = a + (b + c)
(2 + 3) + ( 5) = 2 + [3 + ( 5)]
5 5 = 2 + ( 2)
0 = 0 1. Interna:
2. Conmutativa: ab
a + b = b + a
2 + ( 5) = ( 5) + 2 10 (5)
3 = 3 2. No es Conmutativa:
3. Elemento neutro: a-bb-a
a + 0 = a
(5) + 0 = 5 5225
4. Elemento opuesto
a + (-a) = 0
5 + (5) = 0
(5) = 5
Multiplicacin en Z Divisin en Z
1. Asociativa:
(a b) c = a (b c)
(2 3) (5) = 2 [(3 (5)]
6 (5) = 2 (15)
-30 = -30
2. Conmutativa: 1. No es una operacin interna:
a b = b a
(2) : 6
2 (5) = (5) 2
-10 = -10 2. No es Conmutativo:
3. Elemento neutro: a : b b : a
a 1 = a
(5) 1 = (5) 6 : ( 2 ) ( 2 ) : 6
4. Distributiva:
a (b + c) = a b + a c
(2) (3 + 5) = (2) 3 + (2) 5
(2) 8 =- 6 - 10
-16 = -16
Divirtete resolviendo
a) -2 + 7 x 3 = b) -16/4 + 7 = c) -3 + (-12) x 3=
d) -3 + 2 x 6 = e) -12 + 9 x 4 = f) - 7 + 9/(-3) =
3
286286891 Prof. Richard Wilmer ALANYA CCOPE
Prof. Amanda PEREZ ORE
P
01
1. Calcula:
a) 2(64 - 20) + (30 + 2) :16
b) 15 - (24 - 5 4) 3
c) 40 - 5 ( 3 - 1) 3 - 1
d) 3+47-8:4=
e) [2(15-10)+8]:3=
f) (52+34):11-2+10=
g) (3+5)(7-5):[2(3-1)]=
h) (8-22+9-15:3):(60:15)=
i) 20-2(43-6)-4=
j) 18-4(8-6)+35=
k) 5(8-6)+3(4+6)=
l) 15-[6+(4-2)2]:5=
m) [14+(6+4):5]:8=
n) 5[12-(3+24)]=
o) (9-32)+(8+18:9)=
p) 40:(11-6)+24:4-52=
q) 25:(3+2)-4(7-6)=
r) 12+(8-42)6=
s) (10-33)5+(8+34)=
t) [6+5(6+43)]:4+6=r)
u) [8+(4+32)]:9+4=
v) (25+10:2):6-4=
w) ( 1 2 - 4 : 2) 5 +3 2: 3 =
x) [(15+25)-1]:(6+32)=
y) 7 ( 20 - 2 4 ) : ( 6 +5 : 5 ) =
z) [(8+43):(25)]:(9-24)=
4
286286891 Prof. Richard Wilmer ALANYA CCOPE
Prof. Amanda PEREZ ORE
P
01
Qu aprendimos hoy?
1. Una vez que has terminado de repasar los temas y desarrollar las actividades iniciars con la
elaboracin y resolucin de problemas con nmeros enteros. En parejas inventa 2 problemas
cotidianos en las que se presenten al menos dos de las operaciones con nmeros enteros.
2. Luego intercambien los ejercicios con otras parejas, resulvanlos y escriban las dificultades que
encontraron.
3. Compartan en grupo las dificultades que tuvieron en el desarrollo de los ejercicios y planteen
alternativas que permitan la resolucin de problemas con nmeros enteros en forma sencilla.
BIBLIOGRAFA
5
286286891 Prof. Richard Wilmer ALANYA CCOPE
Prof. Amanda PEREZ ORE
P