The Nature and Properties of Soils, 15e [Ray R. Weil, Nyle C.

Brady Emeritus Pro

fessor] 0133254488 Pearson (2016) 1292162236
Agradecimiento
Esta publicacin fue construida en forma participativa a travs de talleres. Agradec
emos el aporte valioso de cada uno de ellos:
Participantes al taller: Desarrollo de guas de aprendizaje mediante gestin de
conocimientos realizado en tres etapas: del 4 al 6 de marzo; 17 y 18 de mayo; 7 y
8
de octubre de 2008: Manuel Argello, Rodrigo Aucancela, Alejandro Caizalitn, Flor
Mara Crdenas, Margarita Chicaiza, Hernn Lucero, Javier Moya, Santiago Naula, Vicent
e Novoa, Elena Oleas, Miguel Ortega, Rafael Parra, Jos Patn, Patricia Rodrguez,
Polivio Rojano, Franklin Valverde y Fausto Yumisaca.
Myriam Paredes, quien facilit los talleres y gui las fases iniciales del desarroll
o
de esta Gua.
Participantes de las Escuelas de Campo de Agricultores (ECAs) de las comunidades
de Cumbijn, provincia de Cotopaxi y en La Esperanza, provincia de Tungurahua-Ecu
ador, quienes permitieron validar los materiales desarrollados en esta
Gua.
Cumbijn: Alejandro Caizalitn, Celinda Caizalitn, Ernestina Calo, Sabina
Caizalitn, Blanca Chacha, Mara Changoluisa, Alicia Chicaiza, Elvira Chizaiza,
Edison Chicaiza, Ambrosio Naula, Santiago Naula, Teodoro Quilla, Segundo
Quishpe y Calixto Tami.
La Esperanza: Darwin Arias, Rubn Anibal Arias, Luis Barrionuevo, Patricio Barrio
nuevo, Efran Criollo, Carlos Freire, Alberto Galarza, Luis Galarza,
Myriam Gavilanes, Gerardo Muoz, Celia Pilco, Freddy Pilco, Jos Pilco, Manuel Tipn y
Freddy Torres.
Paola Cceres por su apoyo metodolgico en el diseo y elaboracin de las herramientas d
e aprendizaje.
Luis Villacrs, Polivio Rojano y Efrain Criollo, quienes facilitaron el acercamien
to a
las comunidades y colaboraron en las capacitaciones.
Agradecemos al Proyecto InnovAndes por el apoyo fnanciero.
La validacin de las herramientas de aprendizaje de esta publicacin tambin
recibi el apoyo fnanciero del Consorcio Andino, a travs del proyecto Fortalecimien
to Empresarial y Organizativo del CONPAPA.
Presentacin 1
La degradacin de los suelos en los Andes es considerada entre los problemas socio
ambientales ms serios en la regin, con graves consecuencias para la actual y futur
a
seguridad alimentaria de las familias rurales. Fuerzas mltiples han contribuido
para la degradacin de los suelos de la regin, incluyendo la actividad agropecuaria
,
agricultura de monocultivo, alto uso de agroqumicos, labranza total y movimiento
mecnico del suelo. En la sierra ecuatoriana, muchos campesinos consideran que la
erosin del suelo es un fenmeno natural como la lluvia misma, piensan que siempre
ha ocurrido y que no debe o no puede hacerse nada para controlarlo. Muchas insti
tuciones pblicas y privadas han realizado enormes esfuerzos en transferir tecnolo
ga;
sin embargo el problema sigue latente.
Una metodologa para elaborar herramientas de aprendizaje es el enfoque gestin
de conocimiento el cual est destinado a construir o reconstruir un conocimiento
local en forma participativa. Por ello, el Instituto Nacional Autnomo de Investig
aciones Agropecuarias del Ecuador (INIAP), a travs del Ncleo de Transferencia y Ca
pacitacin (NTC) de la Estacin Experimental Santa Catalina; con el apoyo fnanciero
de
la Secretara Nacional de Ciencia y Tecnologa del Ecuador (SENACYT) en el marco
del proyecto IM-2006-1-012, con miras a mejorar el conocimiento de los productor
es
orient el esfuerzo en la produccin del presente documento Gua para facilitar el
aprendizaje en el manejo integrado de suelos en el cultivo de la papa .
Los usuarios de esta Gua son capacitadores de agricultores, llamados facilitadore
s.
En muchos casos, los facilitadores son agricultores que han pasado por un proces
o
de entrenamiento. Sin embargo, esta Gua puede ser usada por tcnicos extensionistas
e incluso profesores de colegios agropecuarios. Donde los benefciarios son
pequeos agricultores que cultivan papa. No obstante, algunos elementos pueden
ser usados con estudiantes de cursos bsicos de Agronoma.
Esta Gua ha sido diseada a partir del anlisis del desempeo de los agricultores con
respecto al manejo integrado de suelos. A partir de dicho anlisis se desarrollaro
n los
componentes de la capacitacin como son: habilidades mentales, destrezas fsicas y
actitudes propias del desempeo de esas competencias. Los componentes sirvieron,
a su vez para formular los objetivos de aprendizaje que orientaron el desarrollo
de
los contenidos, los ejercicios de aprendizaje y la evaluacin. Este enfoque, centr
ado
en el agricultor, lleva a los facilitadores a focalizar la gestin de conocimiento
s en los
aspectos clave del manejo del problema.
1. Adaptado de: Cceres, P.A., Pumisacho, M., Forbes, G.A., Andrade-Piedra, J.L. 2
007. Gua para facilitar el aprendizaje sobre control de
tizn tardo de la papa. Centro Internacional de la Papa (CIP), Instituto Nacional A
utnomo de Investigaciones Agropecuarias del Ecuador
(INIAP), Secretara Nacional de Ciencia y Tecnologa del Ecuador (SENACYT). Quito, E
cuador. 142 pginas.Mdulo 1. Conozcamos a nuestros suelos 7
Mdulo 1
Introduccin
Esta Gua est diseada para proveer instrucciones a las y los facilitadores en el
proceso de capacitacin sobre manejo integrado de suelos a pequeos agricultores.
Est dividida en 7 mdulos de aprendizaje. Cada mdulo trata una competencia
esencial que los agricultores deben tener para manejar adecuada y efcientemente
nuestros suelos. Las competencias son las siguientes:
f Identifcar los componentes del suelo (Mdulo 1).
f Identifcar la vida del suelo (Mdulo 2).
f Tomar muestras para anlisis de suelo (Mdulo 3).
f Describir la importancia de la fertilizacin (Mdulo 4).
f Preparar abonos orgnicos (Mdulo 5).
f Identifcar las causas de la erosin del suelo (Mdulo 6).
f Realizar prcticas de conservacin del suelo (Mdulo 7).
Estas competencias fueron identifcadas por agricultores, facilitadores, extensio
nistas y tcnicos en un taller realizado en Ecuador a inicios de 2008. Posteriorme
nte,
los mdulos fueron desarrollados tomando como base el material publicado en
Bolivia (7), Ecuador (9), y El Salvador (6). Luego, cada uno de los mdulos fueron
validados en cursos de capacitacin a facilitadores y en Escuelas de Campo de
Agricultores (ECAs) llevadas a cabo en la sierra central del Ecuador durante los
aos
2008 - 2009.
Hay varias caractersticas de la presente Gua que deben ser consideradas antes
de usarla: 2
f Enfoque de aprendizaje. Esta Gua puede ser usada en diferentes enfoques
de aprendizaje presencial, especialmente en Escuelas de Campo de Agricultores
y cursos cortos. Utiliza varias tcnicas para facilitar el aprendizaje, entre ello
s la
observacin, analogas, actuaciones, discusiones, experimentacin y simulacin
y enfatiza la importancia de recuperar el conocimiento ancestral de los
agricultores y as construir con ellos un conocimiento mejorado, fortaleciendo las
competencias necesarias para manejar el suelo y la fertilizacin. Por esta razn, la
o el facilitador debe actuar como un intermediario del conocimiento, antes que
como un profesor tradicional.
2. Adaptado de: Cceres, P.A., Pumisacho, M., Forbes, G.A., Andrade-Piedra, J.L. 2
007. Gua para facilitar el aprendizaje sobre control de
tizn tardo de la papa. Centro Internacional de la Papa (CIP), Instituto Nacional A
utnomo de Investigaciones Agropecuarias del Ecuador
(INIAP), Secretara Nacional de Ciencia y Tecnologa del Ecuador (SENACYT). Quito, E
cuador. 142 pg