UNIDAD DE APRENDIZAJE 2017

Establecimiento Docente Ao Escolar / Semestre

Padre Gene Barber S.J Pamela Carrin Mansilla 2017 / 1 semestre
Asignatura Curso Nombre de la Unidad N de Clases de la Unidad
Comunicacin Pre- Unidad 1
Knder
Objetivos Actitudinales
N 1 F

Fech Objetivos de Objetivo de la Experiencias Aprendizajes Actividades Indicador de Evaluacin

a Aprendizajes clase (APLICACIN DUA) Evaluacin Con qu
(OA) (OC) Qu se espera que evaluar?
logren?
9-09- OA-04 Leer Nombrar las - Reconocen
2016 palabras aisladas y letras estudiadas y APOYO PSICOPEDAGGICO consonantes -Escala de
en contexto, reproducir su Momento de la clase Material Didctico - Asocian grafema y Likert
aplicando su sonido. Inicio (I) Crear / adecuar material didctico para diferentes X fonema
conocimiento de la estilos de aprendizaje -Pauta de
Desarrollo (D) Crear / adecuar material didctico para diferentes X
correspondencia observacin de
letra-sonido en ritmos de aprendizaje trabajo
Cierre (C) X Crear / adecuar material didctico especfico para X
diferentes individual
un alumno(a)
combinaciones:
slaba directa,
indirecta o ADECUACIN CURRICULAR (Marcar X)
compleja. Con adecuacin Sin adecuacin

Descripcin adecuacin: Alumnos con mayores necesidades

educativas especiales trabajan solo con una consonante (M), en donde
la reconocen en un texto y luego forma palabras con consonante M y
vocales a travs de laminas.
 DISEO UNIVERSAL APRENDIZAJE
Principios DUA Estrategia Metodolgica
F. Representacin 1. Activar conocimientos previos / 2. Presentar
informacin de forma verbal y visual.
F. Accin y Expres 1. Ensear variadas estrategias para la
bsqueda y manejo de la informacin
F Motivacin 1.Promover el trabajo cooperativo

PRINCIPIOS DUA
Moment Estilo de Actividad
o de la Aprendizaje
clase
V A K
Inicio (I) X X Observan y leen lminas de consonantes que se
encuentran pegadas en la sala en conjunto con docente.
Desarrollo X X Se entrega cuento Caperucita roja en donde nios
(D) deben encerrar con color rojo consonantes trabajadas.
Se entregan consonantes y vocales a cada nio, con las
cuales deben en grupo, formar palabras coherentes y
conocidas.
Cierre (C) X X X Educadora Diferencial y Docente de aula finalizan con
cancin del mono silbico consonantes y grupos
exponen sus palabras formadas y mencionan las letras
utilizadas.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 2017
Establecimiento Docente Ao Escolar / Semestre

Asignatura Curso Nombre de la Unidad N de Clases de la Unidad

Objetivos Actitudinales

Fecha Objetivos de Objetivo de la

Aprendizajes clase APOYO PSICOPEDAGGICO
(OA) (OC)
Momento de la clase Material Didctico
Inicio (I)

Desarrollo (D)

Cierre (C)

Indicador de Evaluacin
Evaluacin Con qu DISEO UNIVERSAL APRENDIZAJE
Qu se espera que evaluar? Principios DUA Estrategia Metodolgica
logren?
F. Representacin
F. Accin y Expres
F Motivacin
ADECUACIN CURRICULAR Con adecuacin Sin Adecuacin

Observaciones :

PRINCIPIOS DUA
Estilo de
Aprendizaje
Actividad
V A K