Formulación de Proyectos PDF

Formulacin de Proyectos
Cientficos
Taller
Semana 6-10 de octubre 2008
Dr. Jan FEYEN
Bibliografa utilizada
Handbook (manual): Preparing and Writing Research
Proposals by C.P. Patrick Reid, University of Arizona,
164 p.
Published by and available from:

IUFRO (International Union of Forest Research Organizations,
NGO) Special Programme for Developing Countries
Seckendorff-Gudent-Weg 8
A-1131 Vienna, Austria
Tel: +43-1-877-01-51
Fax: +43-1-877-93-55
E-mail: spdc@forvie.ac.at
Web site: http://iufro.boku.ac.at/iufro/spdc
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Program
6-10 October What is research and how to search literature?
13-17 October Identification of research topic (tema/asunto), composition of
research group and outline of state of knowledge
20-24 October Subject, objectives, justification, limitations and hypotheses
27-31 October Research strategy (estrategia) and methods, data collection and
identification of project activities (WP)
3-7 November Development of WPs, definition of resources
10-14 November Duration, action plan, expected results and deliverables
17-21 November Homework (tareas)

24-28 November Presentation of pre-proposal
1-5 December Description of the applicant (solicitant), partners, and capacity to
manage and implement actions
8-12 December Review (revision) of application forms (formularia de solicitude)
SENACYT, IFS, and other donor institutions, and used review
criteria
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What is research and how to
search (investigar) literature?
6-10 October 2008

Table of content
1. Expectations and interest
2. The need for scientific research?
3. Guiding principles?
4. Research in practice?
5. Search for literature
6. Conclusions
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1. Expectations and interest
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2. Why research?
Research shows that obese (obeso, gordo) children and
teens (los jvenes) are more likely to become obese
adults. We also know that obesity increases the risk for a
host of serious health problems including type 2
diabetes, high blood pressure (hipertensin), stroke
(derrame cerebral), heart disease and certain kinds of
cancer. The annual cost of obesity (obesidad) in the
United States is estimated at $117 billion in direct
medical expenses and indirect costs, including lost
(prdida) productivity. Childhood obesity alone is
estimated to cost $14 billion annually in health expenses.
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2. Why research?
Research leads to the development of membranes and
filters (filtros) using carbon nanotubes (tubo nano de
carbono) and nanoporous ceramics (ceramica de nano
poroso) which can make water safe for drinking (para
mayor seguridad) and save the lives (salvarle la vida) of
many people in developing countries. Research however
is needed to assess the potential health, environmental
impact and to make the technique cost-wise affordable
for low income countries.
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2. Why research?
Cell-phone radiation (radiacin electro-magntico)
travels about two inches (pulgadas) into an adult brain
(cerebro), but penetrates beyond the center of a child's
brain. Today we are not able to tell if cell phones are
safe. A large-scale study of the long-term effects of cell-
phone use is needed as to known if cell phones provoke
cancer (provocarse lesin cerebral, como cncer).
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2. Why research?
Every hour more energy (energa emanarse par el sol
cubrirse) from sunlight strikes the Earth than is
consumed on the planet in a year. Yet today, solar
electricity provides (suministrarse) only approximately
one thousandth (milsima parte) of the total electricity
supply (el consumo mundial del electricidad). Cross-
cutting research is needed as to make solar cell designs
that surpass current efficiency limits; finding catalysts
that enable inexpensive and efficient conversion of solar
energy into chemical fuels (combustibles qumico); and
developing appropriate techniques for energy storage
(acumulador de energa) and transmission.
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2. Why research?
Research is needed to influence policy and
improve management of the world.
Knowledge is the most important capital in the
present age, and hence the success of any
society lies in harnessing it.
Economic, social, cultural, and all other human
activities become dependent on a huge volume of
knowledge and information.
knowledge is the major creative force, replacing the
resources capital and labor.
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Las buenas ideas son la base
de cualquier proyecto
3. Guiding principles
Research is an activity with the objective to increase
(aumentar) and/or improve (mejorar) knowledge.
Research is a detailed study of a subject (tema), in order

to discover (descubrir) (new) information or reach
(new) understanding (comprensin).
Research is an ORGANIZED (organizado) and

SYSTEMATIC (sistemtico) way of FINDING
ANSWERS (respuestas) to QUESTIONS (preguntas).
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ORGANIZED in a way that there is a structure or
method in doing research. It is a planned
procedure, not a spontaneous one. It is focused
and limited to a specific scope.
SYSTEMATIC because there is a definite set of

procedures and steps one has to follow. There
are certain things in the research process which
should always be done in order to get the most
accurate results.
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FINDING ANSWERS (descubrimiento de
repuestas) is the end of all research. Whether it
is the answer to a hypothesis or even a simple
question, research is successful (exitoso) when
we find answers. Sometimes the answer is no,
but it is still an answer.
QUESTIONS are central to research. If there is

no question, then the answer is of no use.
Research is focused on relevant, useful, and
important questions. Without a question,
research has no focus, drive, or purpose.
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Componentes esenciales del mtodo cientfico
1er Paso: Identificar un problema o formular una
pregunta relevante
2do Paso: Recabar informacin disponible sobre el

tema (publicaciones, cules?)
3er Paso: Proponer una solucin al problema o una

respuesta a la pregunta en forma de hiptesis
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Componentes esenciales del mtodo cientfico
4to Paso: Probar la hiptesis de modo tal de
establecer su validez
5to Paso: Aceptar, rechazar o modificar la hiptesis
6to Paso: Construir, apoyar o sealar dudas sobre

una teora cientfica
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1er Paso: Identificar un problema
o
3. Guiding principles formular una pregunta relevante
2do Paso: Recabar informacin

Componentes esenciales del disponible sobre el tema
mtodo cientfico
3er Paso: Proponer una solucin al
problema o una respuesta a la
pregunta en forma de hiptesis
4to Paso: Probar la hiptesis de

modo tal de establecer su validez
Modificar 5to Paso: Aceptar, rechazar o

modificar la hiptesis
Rechazar
Aceptar
6to Paso: Construir, apoyar o

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cientfica
Problem
Inform
formulation
others
Research paper
New knowledge Question(s) /
Conclusions
Introduction
Discussion
hypothes(i)(e)s
Results
Interpretation &
conclusions
Project plan
Analyse results Materials &
methods
Experiment /
data collection
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Basic elements of good research:
Evidencia emprica: observation and experiments
which are repeatable, and can be experienced by
others under the same experimental circumstances.
These attributes allow observations to be verified and
determined reliable.
Razonamiento lgico: a skill that allows determination
of truth through a sequence of steps that are
separated from emotional and hopeful thinking.
Escepticismo: an attitude that helps to avoid self-
deception and deception by others.
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4. Research in practice
Most research is applied, undertaken to solve practical
problems rather than to acquire new knowledge. Basic or
fundamental research is experimental and theoretical
work undertaken to acquire new knowledge without
looking for long-term benefits other than the
advancement of knowledge.
Quantitative research involves in- and outdoor

experiments, data collection, measurements, including
interviewing methods such as telephone, door-to-door
interviews, mailings, online surveys, etc.
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Qualitative research is research undertaken to gain
insights concerning attitudes, beliefs, motivations and
behaviors of individuals to explore a social or human
problem and include methods such as focus groups, in-
depth interviews, observation research and case studies.
Disciplinary research
Multidisciplinary research is research joining together
two or more disciplines without integration. Each
discipline yields discipline specific results while any
integration would be left to a third party observer.
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Interdisciplinary research brings people together from
multiple disciplines and professions who are engaged in
creating and applying new knowledge as they work
together as equal stakeholders in addressing a
common challenge.
Transdisciplinary research dissolves boundaries
(disolver fronteras entre las disciplinas) between
disciplines. In essence, a truly transdisciplinary person
contains all the distributed knowledge of the people in
the community or project. Transdisciplinarity is an ideal
that can only be approached and never achieved.
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Cross-disciplinary research is research whereby the
disciplinary boundaries are crossed to explain or
examine one subject. Common examples of cross-
disciplinary approaches are studies of the physics of
music or the politics of literature.
Individual, collaborative and cooperative research.
Individual research
Collaborative and/or cooperative research consist of a group of
scientists or institutions working together, sometimes
representing diverse disciplines, with a central body of people as
the communication hub.
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Cientficos Proyecto cientficos Tecnolgicos
en el marco de
aplicacin
Objetivos Produccin de Conocimientos nuevos y Conocimientos
informe nueva para combinacin y incorporados a bienes y
expandir la frontera adaptacin de existentes servicios.
del conocimientos. para resolver problemas.
Resultados Leyes de validez Mantienen y respetan Pueden ser vlidos

universal. leyes de validez. No nicamente para el
Ampliamente aportan necesariamente contexto de una
difundidos y con novedad. Difusin organizacin.
reconocimiento de reducida. Evaluacin en Equiparables a
pares. ese contexto. Resultados productos
orientados al objetivo
complemntales con
resultados colaterales
pares?
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Education and research or research and education?
How to organize research?
In universities, it is customary in most fields of science for a
master of science candidate or doctoral candidate to be invited
to work as a research assistant on the project of a faculty
member, a practice that is very much part of the educational
structure of higher education institutions.
Are incentives needed and how to implement incentives
at institutional and personal level?
Policies to enhance the dissemination of research
findings to the scientific community and the society as a
whole.
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How is research organized at UCuenca?
What need to be done so that more time and
energy can and will be devoted to research?
How to change the institution from a primarily
teaching to a research based teaching
institution?
Money? research grants are a leverage
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Simplemente es cuestin de
organizarlas adecuadamente
Por que? Un componente esencial en un propuesta es
una revisin de la literatura en la tema del propuesta
La revisin de la literatura debe estar de acuerdo con la
lgica del proyecto y con el estado del arte del
conocimiento Bibliografa primaria
Bibliografa secundaria
Fuentes de informacin:
Libros de texto
Conocimiento
de dominio
pblico
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Where to find information
Library (books and journals)
Subscription to domain specific journals
We live in the age of electronic communication,
reading digital documents need for a high-
performance internet server architecture and high-
performance data transfer system
Debe ser selectiva!
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Via the website of UCuenca / Biblioteca / Bases
digitales (http://rai.ucuenca.edu.ec/)
(http://biblioteca.ucuenca.edu.ec/basesdigitales.htm)
SciELO: Scientific Electronic Library Online
(http://www.scielo.br/)
Blackwell Synergy (ID: Ecuador Ensayo; Password:
Ensayo)
EBSCO-HOST Research databases (ID: ecuador;
Password: educacion)
GALE CENGAGE Learning (Password:
ucuenca0809)
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SCIRUS for scientific information
(http://www.scirus.com)
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10/20/2008 UCuenca 35
10/20/2008 UCuenca 36
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ISI-Web of
Science
http://scientific.
thomson.com/isi/
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Guide how to use Web of Science can be found on the
website of The University of Queensland, Australia
http://www.cyberbiz.com.au/training/wos/wos.html#why
The Institute for Scientific Information (ISI) continuously

records scientific citations as represented by the
reference lists of articles from a large number of the
world's scientific journals.
The references are rearranged in the database to show

how many times each publication has been cited within a
certain period, and by whom, and the results are
published as the Science Citation Index (SCI).
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The citation rate of a scientific journalknown as the
journal impact factorcan be calculated as the mean
citation rate of all the articles contained in the journal.
Journal impact factors, which are published annually in

SCI Journal Citation Reports, are widely regarded as a
quality ranking for journals and used extensively by
leading journals in their advertising.
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La bibliografa debe
Procurar ser correcto
Incluir el propio trabajo
Incluir el trabajo de los posibles evaluadores
Citar fuentes
Mostrar que es posible manejar contradicciones
Programas de manejo de bibliografa

http://www.endnote.com/ +/- 300 USD (Windows or
Mac operating system)
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6. Conclusiones
Las buenas ideas son la base de cualquier
proyecto
Conocer la literatura es esencial e ayude
demostrar que ustedes conocis el tema
Conocer las capacidades de su colegas local,
regional e internacional y trabaja junto con ellos
Tiene la responsabilidad de disciplinarse
Investigador hacen la obligacin de leer y
publicar (Publicar o perecer?)
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6. Conclusiones
La investigacin y el desarrollo son tareas

difciles. Progreso en investigacin y
desarrollo es mucho ms importante y
eficiente si les investigadores entre ellos
sabe como trabajar juntos y con la
sociedad.
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Cientficos
Taller
Dr. Jan FEYEN
Program

criteria
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Contenido
1. Identificacin del tema
2. Ejemplos de tema
3. Equipos de investigacin
4. Buscar la bibliografa
5. Conclusiones
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Un beuna idea es el base de cualquier proyecto
(conclusin principal de la semana anterior)
Criterios y consideraciones que sustentan la eleccin
del tema del proyecto
Topic of importance (relevancia) for the society
Research that contributes (contribuir) to new
knowledge
Research culminating (proporcionar en beneficios) in
one or more publications, new technology or policy,
etc.
Research in proportion with the capacity of the
applicant (solicitante) and his/her team (equipo)
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El idea esta condicionado par las caractersticas
y inters del parte interesada (Grupos de inters
o stakeholders) (investigacin es situado entre conocimiento
y la sociedad)
Polticos y legisladores
Donantes (prioridades de subvencin financiero)
Equipos de investigacin y otros cientficos
Administradores
Usuarios de resultados
Fuentes de financiamiento: nacionales,
internacionales, pblicas, privadas
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http://sciencecareers.sciencemag.
org/funding
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Grants and funding (becas y fondos):
Grant Explorer
(http://www.guidestar.org/services/ge.jsp?gclid=CKul
m6b_n5YCFQcCswodr2zi6g)
CORDIS - Europe (http://cordis.europa.eu/) Servicio
de Informacin Comunitario sobre Investigacin y
Desarrollo
International Grants & Funding
(http://www.proposalwriter.com/intgrants.html)
IFS Research Grants for Young Scientists from
Developing Countries (http://www.ifs.se)
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Grants and funding (becas y fondos):
The Kew Latin American Research Fellowships
Program offers support for visiting scientists from
Latin America (including the West Indies and the
Guianas) wishing to consult collections or conduct
botanical research (investigacin botnico) at Kew or
the Natural History Museum
(http://www.kew.org/science/tropamerica/Klarffellows
hips.htm)

Etc.
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Las condiciones de entrada a
un proyecto difieren segn:
El conocimiento del estado del
Arte (E1, E2)
Experiencia previa en la
problemtica
Factibilidad tcnica de las
E2 actividades propuestas
E1 El proyecto debe describir el
estado de partida, el objetivo
E0 META a alcanzar, los medios a
implementar para lograrlo y el
T0 T1 T2 tiempo en el que se desarrollar la
accin.
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Information on current research projects (proyectos de
investigacin actuales)
American Committee for the Weizmann Institute of
Science (http://www.weizmann-
usa.org/site/PageServer?pagename=index)
European Science Foundation (http://www.esf.org/)
USDA, Current Research Information System (CRIS)
(http://cris.csrees.usda.gov/)
Stockholm International Peace Research Institute (SIPRI)
projects on Armaments, Disarmament and International
Security
(http://www.sipri.org/contents/webmaster/research)
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Information on current (corriente) research
projects
RAND Corporation (sociedad annima RAND) (the name
is derived from a contraction of the term research and
development) is a nonprofit institution (no lucrativo) that
helps improve policy and decision making through
research and analysis
(https://www.rand.org/research_areas/)
International Development Research Centre (IDRC)
Latin America and the Caribbean
(http://www.idrc.ca/en/ev-8555-201-1-DO_TOPIC.html)
EurekAlert (http://www.eurekalert.org)

Etc.
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http://www.eurekalert.org/
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Consideraciones Researcher Sponsor
al elegir fuentes Expertise and Mission,
de financiamiento Capability Purpose, Goals
(elegibilidad) Organizations
Mission
Guidelines and
Eligibility
Requirements
tema Concept
Development
elegibilidad Sponsor Contact and Feedback
monto otorgado Other contacts: Past Reviewers,

Grantees
requisitos Project Proposal

Development and
institucionales Preparation
Final Proposal
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La eleccin del problema
separar la paja del trigo
Criterios para la eleccin del tema...
Que cubra una vacancia en el conocimiento
Que sea importante para
El campo del conocimiento
La agencia que financia
Usted mismo
Que ponga a prueba una hiptesis
Si es posible
Que provea resultados mensurable y importante
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Algunas recomendaciones
Evitar temas que no sean importantes para su rea
geogrfica. Establecer la relevancia del problema
Asegurarse de que el tema elegido no sea percibido
como pasado de moda, de poca relevancia, o ya
investigado
Vincular el problema a los intereses de la agencia
subsidiante
Relacionar el tema a la problemtica general de su
regin
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Algunas recomendaciones
Sealar cmo contribuir al desarrollo de otras reas
Sealar los beneficios sociales del trabajo
Ser claro en sealar la factibilidad de resolver el
problema
Considerar posibles colaboraciones que pudiesen
surgir del trabajo
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2. Ejemplos de tema
En Sudamrica en general y en Bolivia en particular se han
realizado pocos estudios referentes a la ecologa de la fauna
en ecosistemas altoandinos. Con excepcin de algunos
trabajos generales relacionados con la avifauna (Hjarsen,
1998; Fjeldsa, 2002), pocos estudios se han reportado
respecto al efecto de la introduccin de especies exticas
forestales (Richardson, 1998; Rodriguez, 2001) en sitios de
bosques nativos andinos sobre la fauna terrestre original (e.g.
anfibios, insectos y mamferos). El presente proyecto busca
probar si existe o no un efecto de la introduccin de Pinos y
Eucaliptos en sitios de bosques de Kewia en el Parque
Tunari sobre la composicin de especies de mamferos,
insectos y herpetofauna.
10/20/2008 UCuenca 17
2. Ejemplos de tema
Las zonas consideradas en el estudio son: Locotal, Yuracares
y el Valle del Sajta, grupos con particularidades econmicas,
sociales y ecolgicas heterogneas, aglutinados
geogrficamente. Se observan bajos niveles de produccin,
dificultad de acceso al mercado, problemas de infraestructura
vial y escasa dotacin de servicios bsicos; sumado a ello
bajos niveles de educacin y salud que repercuten
negativamente en su economa. Ello justifica identificar los
sistemas que utilizan las comunidades indgenas y
colonizadores para dedicarse a actividades econmico-
productivas, analizar y comparar la gestin de los recursos y
las estrategias que utilizan cada una de las zonas para
consolidar o modificar su base econmica.
10/20/2008 UCuenca 18
2. Ejemplos de tema
Trabajos dirigidos a evaluar la potencialidad medicinal
de la diversidad medicinal vegetal en la zona amaznica
en Bolivia son pocos (Baelmans, 2000; Bourdy, 2000;
Muoz, 2000). Por lo tanto el presente trabajo esta
dirigido a revalorizar y rescatar el conocimiento
e
nd
tradicional de la etnia de los Yuracares, realizando un
a
r de la actividad
estudio etnobotanico y evaluacin
e g
a s
antimicrobiana y antiparasitaria, para de esta manera
Fr de la diversidad vegetal
contribuir al conocimiento
medicinal, al mismo tiempo permitir la difusin y uso de
las plantas medicinales validadas para solucionar los
problemas de salud mas frecuentes en la zona de
estudio.
10/20/2008 UCuenca 19
2. Ejemplos de tema
A main cause of waterborne diseases in Bolivia are pathogenic
microorganisms. Solar disinfection of water is used as a low-cost
treatment method. The relatively small quantity of safe water gained
with this system, some liters per day, limit the use of SODIS
technology for larger communities, such as schools, hospitals and
rural communities. Therefore, steps towards d an industrial pilot scale
t
application of SODIS will be highly beneficial. e Many investigations
la
about the effects of the method are beingu carried out for the sake of
increasing and enhancing the SODIS r meffectiveness. Among the
f
results it was noted the possibilityoof applying the SODIS concept in
ly pilot SODIS-Reactor was ideally
a bigger scale thus a continuous
r
o o
conceived, the process engineering, as well as its highly likely
P
amplified effects over microorganism inactivation like bacteria and
parasites in an reduced amount of time. In this context our intent is
to carry out design and build a continuous pilot SODIS-Reactor, to
develop and study the process engineering and to verify its
efficiency on indicator microorganisms and parasite cysts.
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2. Ejemplos de tema
Estudio diagnstico, de limitaciones y potencialidades de
la agricultura urbana y peri urbana (AUP) en los distritos
No. 8 y 9 de la provincia Cercado de Cochabamba, para
proponer tecnologas agrcolas de d ebajo costo, que
a n
permitan el aprovechamientogyr uso de desechos
orgnicos domsticos, mejorars e la dieta alimenticia a
r a
F
travs del consumo diversificado de productos agrcolas
libres de contaminantes, a fin de contribuir en la
reduccin de los ndices de pobreza y marginalidad.
10/20/2008 UCuenca 21
2. Ejemplos de tema
Rescate del conocimiento tradicional y
materiales de frutales nativos e introducidos, en
el valle de Cochabamba, para contribuir a la
formulacin de nuevas propuestas de
produccin y conservacin in situ.
10/20/2008 UCuenca 22
2. Ejemplos de tema
Conocer el rendimiento productivo en la etapa
de recra de dos lneas y dos poblaciones de
cuyes con el empleo de especies forrajeras
(cereales y leguminosas) en cultivos puros y
asociados
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2. Ejemplos de tema
Se desea aislar, identificar y caracterizar cepas
puras de bacterias halofilicas capaces de
producir exopolisacridos-EPS para uso
industrial, provenientes de Laguna Verde del
Parque Eduardo Avaroa
10/20/2008 UCuenca 24
3. Equipos de investigacin
Uno solo investigador o varios investigadores?
Equipo pequeo o grande?
Equipo nacional o internacional?
Equipo disciplinario o interdisciplinario?
The composition is defined by the scope and complexity

of the project theme, and the capacity (knowledge,
equipment, expertise) of the applicant (solicitante) and
the applicants team. Furthermore (adems), the team
can partially be controlled by the requirements for
eligibility of the donor
10/20/2008 UCuenca 25
4. Buscar la bibliografa
Objetivo es de identificar publicaciones de
los ltimos aos relacionado en el tema de
su proyecto
Leer
Presentacin del papel lee la semana

prxima
10/20/2008 UCuenca 26
5. Conclusiones
Problema
Pregunta
Tema
Equipo
Buscar la bibliografa
Idioma
10/20/2008 UCuenca 27
Cientficos
Taller
Dr. Jan FEYEN
Program

criteria
10/20/2008 UCuenca 2
Contenido
1. Definicin del tema
2. Titulo del proyecto
3. Objetivos de la investigacin
4. Justificacin
5. Limitaciones
6. Formulacin de hiptesis
7. Conclusiones
10/20/2008 UCuenca 3
Que es el problema?
Que son los antecedentes que fundamentan la
eleccin del problema?
Deber revisarse si el problema es susceptible
de resolverse mediante una investigacin
Es necesaria de inquirirse sobre la significacin
del problema, es decir, si su solucin representa
una aportacin importante al campo de estudios
y si puede abrir nuevos caminos
10/20/2008 UCuenca 4
Es un problema nuevo o ya existen trabajos
sobre l?
Es el problema adecuadamente planteado?
Cules hiptesis se pretenden confirmar?
Son los trminos suficientemente definidos?
Vale la pena emplear tiempo y esfuerzo en su
solucin, aunque esta sea provisional?
10/20/2008 UCuenca 5
Vincular el problema a un contexto global, y
sealar el foco de su inters
Definirse el tema de tal maniera que la atencin
del lector enfocarse a el problema
10/20/2008 UCuenca 6
Ejemplos
Hola yo estudio comunicacin social y veo realizar un
proyecto de investigacin sobre el impacto de los
medios de comunicacin.. Cual podra el titula?
10/20/2008 UCuenca 7
Ejemplos
El acelerado proceso de desarrollo de la industria
tecnolgica ha instalado un nuevo problema social y
ambiental: el manejo y control del incremento de
equipos y componentes electrnico, especficamente
computadoras en desuso y obsoletas. Esta ha
enfrentado la necesidad de tomar acciones que
controlen, prevengan, limiten y corrijan los impactos
medio ambientales, a travs de mecanismos de
regulacin, normatividad y estandarizacin de los
aspectos legales y comerciales involucrados.
10/20/2008 UCuenca 8
Ejemplos
La investigacin consiste en un exhaustivo anlisis
multidisciplinario por qu en Ecuador la interese en la
nanociencia y la nantecnologa es tan bajo, integrarse
aspectos econmicos, sociales, ticos y ambientales.
La desarrollo de la nanociencia y la nanotecnologa

en Amrica Latina, con excepcin en los pases
Argentina y Brasil, es muy bajo o no existe? La
ignorancia impide el cuestionamiento de sus alcances
y riesgos.
10/20/2008 UCuenca 9
Ejemplos
Investigacin y evaluacin de los procesos didctico
y comunicativo para mejorar la enseanza y
aprendizaje de estudiantes secundaria en las clases
de ciencias naturales.
En general in Amrica Latina la interese y

aprendizaje de estudiantes secundaria en ciencias
naturales es bajo; como resultado avances inferior en
la tecnologa, industrializacin y comercializacin.
10/20/2008 UCuenca 10
2. Ttulo del proyecto
El ttulo del proyecto ser imprescindible directo
y preciso. Con slo leer el titulo, cualquier lector
debe tener una clara idea del tema de
investigacin
Indicar qu y cmo, en forma clara y sucinta

exista el fenmeno del propuesta
10/20/2008 UCuenca 11
Ejemplos
Leftist governments and public debt (deuda publico)
Conservacin de fauna en bosques nativos andinos
Gestin de asentamientos ilegales y uso del espacio
periurbano
Aislamiento, caracterizacin e identificacin de
microorganismos haloflicos capaces de producir
exopolisacaridos en el altiplano de Bolivia
Inventario y evaluacin antimicrobiana y antiparistaria
de plantas medicinales utilizadas por los Yuracares
en el Valle de Cochamba
10/20/2008 UCuenca 12
Ejemplos
Efecto del uso de aguas residuales en la calidad de
las aguas subterrneas de La Maica (Cochabamba,
Bolivia)
Desarrollo de mezclas alimentaras
inmunorestauradoras
Analis comparativo de sistemas de gestin
econmico en tres comunidades del trpico de
Cochabamba
10/20/2008 UCuenca 13
Qu es (son) el (los) objetivo (s)?
Responde a las preguntas: Qu? Por qu?
Cmo? Quin? Para qu? Qu se busca
con la investigacin?
Un objetivo debe redactarse con verbos en
infinitivo que se puedan evaluar, verificar, refutar
en un momento dado.
Existen seis categoras: Memoria, comprensin,
aplicacin, anlisis, sntesis y evaluacin
10/20/2008 UCuenca 14
1. Objetivo de desarrollo: 1. Indicadores: Medidas para 1. Factores externos:
El objetivo de ms alto nivel cual verificar el logro de los objetivos Decisiones, condiciones o eventos
se espera a que el proyecto de desarrollo (especificar medios importantes necesarias para
contribuya de verificacin) sostener los objetivos en el largo
plazo
2. Objetivo inmediato: El efecto 2. Indicadores: Medidas para 2. Factores externos:
que se espera conseguir como verificar en qu medida se logr el Condiciones, eventos o decisiones
resultado del proyecto objetivo inmediato (incluir medios fuera del control del proyecto que
de verificacin) deben prevalecer para alcanzar el
objetivo
3. Productos: Los resultados que 3. Indicadores: Medidas para 3. Factores Externos:
la gerencia del proyecto podra verificar cmo se obtuvieron los Condiciones, eventos o
garantizar productos (medios de verificacin) decisiones fuera del control del
proyecto necesarias para la
consecucin del objetivo
inmediato
4. Las actividades que debe 4. Insumos: Bienes y servicios 4. Factores Externos:
realizar el proyecto de manera de necesarios para llevar a cabo las Condiciones, factores, eventos o
lograr los productos actividades decisiones fuera del control del
proyecto necesarias para la
obtencin de productos
10/20/2008 UCuenca 15
El objetivo general debe ser pertinente, importante o
relevante, coherente con los objetivos de la institucin
que financia y del grupo de trabajo. Debe proveer el
marco del proyecto. No un marco intencional, vago!
El objetivo particular o especfico debe ser coherente

con el objetivo general. Debe ser concreto y especfico.
Debera ser novedoso. Es el que necesariamente se
cumple en el marco del proyecto.
10/20/2008 UCuenca 16
Ejemplos
El objetivo general es evaluar el grado de contaminacin del
suelo y aguas subterrneas (nivel fretico y profundas)
producida por el uso de las aguas residuales y las practicas de
riego utilizadas por los agricultores
Los objetivos secundario son:
Cuantificar el contenido de metales y compuestos orgnicos y
microbiolgicos en suelos, aguas residuales y aguas subterrneas
Anlisis de la tendencia de la contaminacin
Anlisis de la variacin espacial
Evaluacin del peligro potencial de contaminacin
Formular recomendaciones sobre polticas ambientales y normas
de uso de aguas residuales
10/20/2008 UCuenca 17
Ejemplos
El objetivo general es aislar, identificar y caracterizar cepas
puras de bacterias halofilicas capaces de producir
exopolisacridos-EPS para uso industrial, provenientes de
Laguna Verde del Parque Eduardo Avaroa
Los objetivos especficos son:
Aislar bacterias halofilicas capaces de producir exopolisacridos de
la Laguna Verde del parque Eduardo Avaroa de la regin altiplnica
boliviana
Caracterizar e identificar las bacterias halofilicas aisladas.
Determinar la capacidad para producir exopolisacridos de los
microorganismos haloflicos
Optimizar el proceso de purificacin de los exopolisacridos
10/20/2008 UCuenca 18
Ejemplos
El objetivo principal es evaluar el efecto, con y sin manejo, de
especies forestales exticas en sitios de bosques nativos
andinos (Polylepis), sobre la biodiversidad terrestre faunstica
del Parque Nacional Tunari
Especficamente el proyecto buscar:
Determinar y comparar la composicin y estructura de tres sitios
con manejo y tres sitios sin manejo de especies forestales exticas
(pinos y eucaliptos) as como de tres sitios naturales de polylepis
Determinar y comparar la riqueza de especies y abundancia de
individuos de mamferos, escarabajos coprfagos, mariposas,
reptiles y anfibios en rodales con y sin manejo de especies
forestales exticas as como en rodales naturales de polylepis
Aportar con informacin que permita obtener elementos de juicio y
toma de decisiones para practicas de manejo apropiadas en
bosque nativo y promover a futuro la conservacin de ecosistemas
forestales andinos
10/20/2008 UCuenca 19
4. Justificacin
Una vez que se ha seleccionado el tema de
investigacin, definido por el planteamiento del problema
y establecidos los objetivos, se debe indicar las
motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el
proyecto
Debe responder a la pregunta de: POR QU SE

INVESTIGA?
10/20/2008 UCuenca 20
5. Limitaciones
Es normal en un propuesta de formular sus
lmites, su alcance
El es necesario tener en cuenta los siguientes
factores:
Viabilidad: lo importante es que el investigador debe
verificar la posibilidad de conseguir fuentes de datos
para el desarrollo de su estudio, ya sean del grado
primario o secundario
Lugar o espacio donde se llevar a cabo la
investigacin
10/20/2008 UCuenca 21
5. Limitaciones
Limitaciones en la capacidad de poderse ejecutar
todo, solo parte de los actividades del proyecto de
investigacin
Tiempo, si el asignado me da la cobertura del estudio
o debo disponer de uno en caso de imprevistos
Financiacin, si voy a implementar algo que cantidad
de dinero dispongo para ello o si solo ser un estudio
de factibilidad
10/20/2008 UCuenca 22
El trmino hiptesis deriva del griego, significa
lo que se pone a la base de algo, esto da la
idea de apoyo de algo
Funcin de las hiptesis:
Indicar el camino para la bsqueda de la verdad objetiva
Impulsar el trabajo cientfico
Sistematizar el conocimiento
Permiten explicar el objeto de estudio
Sirven de enlace entre el conocimiento ya obtenido y el que
se busca
Las hiptesis son intentos de explicacin mediante una
suposicin verosmil que requiere comprobarse
10/20/2008 UCuenca 23
6. Elaboracin de hiptesis
En trminos generales el trmino hiptesis se define
como una respuesta de carcter tentativo a un problema
de investigacin y que es factible de verificacin
emprica
La hiptesis expresa la relacin entre dos o mas
variables que son susceptibles de medicin
Predice(n) respuesta o solucin al problema
En funcin de ello predice(n) efectos de factores
condicionantes
Constituye(n) la lnea directriz del plan de accin
10/20/2008 UCuenca 24
Definiciones:
Hiptesis exploratorio (1 2) tiene una sola variable
o mas variables que no tienen relacin de causalidad.
Se caracterizan por sealar la presencia de ciertos
hechos o fenmenos en la poblacin objeto de
estudio.
Un hiptesis descriptivo tiene el propsito de explicar

un fenmeno especificando las propiedades
importantes del mismo, a partir de mediciones
precisas de variables o eventos, sin llegar a definir
cmo se relacionan stos.
10/20/2008 UCuenca 25
Definiciones:
Hiptesis correlacional y/o explicativas tiene como
propsito medir el grado de relacin que existe entre
dos o ms variables. El objeto de estos estudios es
conocer el comportamiento de una variable respecto
a modificaciones de otras variables (1 produce
cambio en 2 o 1 influye en el comportamiento de 2)
10/20/2008 UCuenca 26
Definiciones:
Hiptesis estadstica (1 > 2): los alumnos sometidos
a entrenamientos en tcnicas de elaboracin de
resumen (1) obtuvieron mejor promedio de
rendimiento que aquellos alumnos que no recibieron
ningn tipo de entrenamiento (2)
Hiptesis nula es aquella que afirma que no existen

diferencias significativas entre los grupos (1 = 2)
10/20/2008 UCuenca 27
Ejemplos de hiptesis exploratorios:
Las empresas .com chilenas no han desarrollado estrategias
para aumentar el caudal de operaciones que realizan por
Internet
Los planetas poseen algn tipo de atmsfera
Ejemplos de hiptesis descriptivo:

Los productos de consumo domstico en Mxico aumentarn un
18% en los prximos seis meses
En Venezuela, el nuevo rgimen aduanero y el control ejercido
por las nuevas leyes tributarias reducen los casos de
contrabando
En las zonas ms empobrecidas de Venezuela hay un notorio
atraso educativo y alto ndice de analfabetismo
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Los funcionarios y directivos de organismos pblicos en la
Argentina aplican los mismos criterios y polticas administrativas
en el mbito privado
La expectativa de ingreso mensual de los trabajadores oscila
entre $10 y $20
Ejemplos de hiptesis correlacional y/o explicativas:

A mayor apreciacin del dlar norteamericano, mayor
depreciacin del peso mexicano
El volumen de importaciones en Mxico disminuye con el
aumento en el tipo de cambio peso-dlar
10/20/2008 UCuenca 29
La situacin de desempleo, el aumento de las olas inmigratorias,
y la mejora de las condiciones laborales en las Fuerzas
Armadas Espaolas ha provocado un aumento de los inscriptos
a ingresar como soldado profesional en los ltimos aos
El nivel de desarrollo cognitivo del alumno no influye en el
aprendizaje de las operaciones bsicas en el rea de
matemtica
Ejemplos de hiptesis de estadstica

Los lactantes de madres adictas a la herona tienen menor peso
neonatal que los hijos de las no adictas
El crecimiento de la pobreza en el continente suramericano
crecer a una tasa del 3,5% nter anual, y el desempleo se
incrementar en un 7% en los prximos 5 aos
10/20/2008 UCuenca 30
Si la temperatura media del planeta tierra continua aumentado a
una tasa de 0,5 grados por lustro, la superficie del casco polar
se reducir un 1% cada ao, aumentado el nivel de los mares
en un metro cada diez aos
Un productor de bateras para autos formular que su batera
dura en promedio 48 meses
Los automviles estacionados en el estacionamiento de periodo
prolongado del aeropuerto internacional de Baltimore
permanecen un promedio de 2.5 das
Se reclama que el 20% de los graduados de cierto colegio
privado solicitan admisin a escuelas de medicina
10/20/2008 UCuenca 31
Ejemplos de hiptesis nula:
Un semillero publicita que el peso promedio de una espiga de
una cierta variedad es de 180 gramos con una desvo estndar
de 30 gramos. Un productor de avanzada sospecha que el peso
es distinto de 180 gramos
Los jvenes no le atribuyen ms importancia al atractivo fsico
en sus relaciones heterosexuales que las adolescentes
Fumar no provoca cncer
10/20/2008 UCuenca 32
7. Conclusiones
Los aspectos discutir son:
Planteamiento del problema el tema
Consta de la formulacin acerca de qu fenmeno se
investigar
Objetivos
En toda investigacin es necesario saber qu se
pretende conocer, es decir, cules son sus objetivos
de conocimiento para poder realizar la investigacin y
para obtener los datos del problema investigado
10/20/2008 UCuenca 33
7. Conclusiones
Hiptesis
Es por el investigador en base a sus conocimientos
previos sobre el tema, lo que formula como teora a
comprobarse durante el proyecto
Justificacin
Consiste en indicar las razones de peso que tiene el
investigador o los investigadores para el estudio del
problema, el porque se realiza el estudio, cmo y a
quien beneficia
10/20/2008 UCuenca 34
7. Conclusiones
Tarea consistir
en la formulacin
del:
Tema
Titulo
Objetivos
general y
especifico
Hiptesis
Justificacin
Limitaciones
10/20/2008 UCuenca 35

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17-21 November Homework (tareas)

6-10 October 2008

Research is a detailed study of a subject (tema), in order

Research is an ORGANIZED (organizado) and

SYSTEMATIC because there is a definite set of

QUESTIONS are central to research. If there is

2do Paso: Recabar informacin disponible sobre el

3er Paso: Proponer una solucin al problema o una

5to Paso: Aceptar, rechazar o modificar la hiptesis

6to Paso: Construir, apoyar o sealar dudas sobre

3. Guiding principles formular una pregunta relevante

2do Paso: Recabar informacin

4to Paso: Probar la hiptesis de

Modificar 5to Paso: Aceptar, rechazar o

6to Paso: Construir, apoyar o

New knowledge Question(s) /

Quantitative research involves in- and outdoor

Resultados Leyes de validez Mantienen y respetan Pueden ser vlidos

Money? research grants are a leverage

Debe ser selectiva!

The Institute for Scientific Information (ISI) continuously

The references are rearranged in the database to show

Journal impact factors, which are published annually in

Programas de manejo de bibliografa

La investigacin y el desarrollo son tareas

17-21 November Homework (tareas)

al elegir fuentes Expertise and Mission,

de financiamiento Capability Purpose, Goals

elegibilidad Sponsor Contact and Feedback

monto otorgado Other contacts: Past Reviewers,

requisitos Project Proposal

The composition is defined by the scope and complexity

Presentacin del papel lee la semana

17-21 November Homework (tareas)

La desarrollo de la nanociencia y la nanotecnologa

En general in Amrica Latina la interese y

Indicar qu y cmo, en forma clara y sucinta

El objetivo particular o especfico debe ser coherente

Debe responder a la pregunta de: POR QU SE

Un hiptesis descriptivo tiene el propsito de explicar

Hiptesis nula es aquella que afirma que no existen

Ejemplos de hiptesis descriptivo:

Ejemplos de hiptesis correlacional y/o explicativas:

Ejemplos de hiptesis de estadstica

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