Colegio El Refugio Penco

Asignatura: Lengua y Literatura

Docente: Yovania Ocampo Escobar
Curso: Octavo bsico

Ensayo SIMCE N 1
Primer trimestre

Nombre: _______________________________________________ Curso: _______ Fecha:

___________
Instrucciones:
Lea atentamente cada pregunta antes de responder.
Una vez contestadas las preguntas no olvide traspasar las respuestas a la hoja de
respuestas.

TEXTO 1 - Gnero Narrativo

La tristeza reafluye a la superficie de mi ser con toda la violencia que acumulara durante
el sueo. Ando, cruzo avenidas y pienso:

Maana volveremos al campo. Pasado maana ir a or misa al pueblo, con mi suegra.

Luego, durante el almuerzo, Daniel nos hablar de los trabajos de la hacienda.
Enseguida visitar el invernculo, la pajarera, el huerto. Antes de cenar dormitar junto
a la chimenea o leer los peridicos locales. Despus de comer me divertir en provocar
pequeas catstrofes dentro del fuego, removiendo desatinadamente las brasas. A mi
alrededor, un silencio indicar muy pronto que se ha agotado todo tema de conversacin
y Daniel ajustar ruidosamente las barras contra las puertas. Luego nos iremos a dormir.
Y pasado maana ser lo mismo, y dentro de un ao, y dentro de diez; y ser lo mismo
hasta que la vejez me arrebate todo derecho a amar y desear, y hasta que mi cuerpo se
marchite y mi cara se aje y tenga vergenza de mostrarme sin artificios a la luz del
sol.

Mara Luisa Bombal, La

ltima niebla.

1.- Qu palabra certifica mejor el estado de nimo de la protagonista de la

narracin?
A. Depresin
B. Melancola
C. Ansiedad
D. Insatisfaccin

2.- En el texto, lo ms probable es que Daniel sea el:

A. Capataz de la hacienda
B. Mayordomo de la casa
C. Pariente ms cercano de la protagonista
D. Marido de la protagonista

3.- El emisor (narrador) utiliza comillas para:

A. Destacar la soledad y las carencias afectivas del personaje.
B. Insertar una reflexin con la cual el narrador no est de acuerdo.
C. Narrar la montona vida campestre de la protagonista.
D. Insertar la expresin directa del pensamiento del personaje.

TEXTO 2
Todos los vecinos de mi barrio duermen siesta,
Pero hay chicos que golpean puertas fastidiando:
Piden pan y no dejan
Escribir los mejores poemas sobre el hambre.
Jorge Montealegre, Alta poesa
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4.- Se puede afirmar que en el barrio mencionado pertenece a gente

acomodada, porque
I. Duermen siesta
II. Los nios pobres acuden all a pedir pan.
III. Tienen tiempo para escribir poemas.
A. Slo I B. Slo II C. Slo III D. I y III

5.- La molestia del hablante se debe a que los chicos

A. Interrumpen su inspiracin.
B. No lo dejan dormir siesta.
C. Golpean la puerta.
D. Piden pan.

TEXTO 3

Desdmona : Ay! l ha sido traicionado y yo estoy perdida!

Otelo : Fuera, ramera! Le lloris en mi propia cara?
Desdmona : Desterradme , mi seor, pero no me matis.
Otelo : Calla, furcia!
Desdmona : Matadme maana, pero dejadme al menos vivir esta noche.
William Shakespeare , Otelo

6.- El texto anterior pertenece al gnero literario- dramtico, porque:

I. adopta el dilogo como modalidad discursiva.
II. del dilogo se infiere la presencia de un conflicto.
III. no existe narrador para presentar el mundo ficticio.
A. Slo I B. Slo II C. Solo III D: I , II y III

7.- Del texto se puede colegir que la traicin de Desdmona le causa a Otelo:
A. Indignacin
B. Indiferencia
C. Dolor
D. Compasin
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TEXTO 4

EL SUEO DEL REY

En un lejano pas, hace mucho tiempo, haba un rey que se crea el mejor monarca de su
regin. Su palacio era hermoso y bien construido y estaba rodeado de grandes jardines.
Los nobles de su corte vestan elegantemente y conocan todas las reglas de la cortesa.
Las ceremonias y fiestas de la corte eran grandiosas. Se destacaban por la gran
concurrencia, por la excelente msica y la variedad de los bailes.

Un da, el rey tuvo un sueo muy extrao. So que su palacio estaba vaco y a obscuras
y que en uno de sus jardines haba una gran mesa con un pan, una pequea casa, un
traje de hombre y un vestido de mujer, un libro, un frasco con medicamentos y una pala.

El rey quiso saber el significado de su sueo, pero no lo pudo descubrir. Le pregunt a

sus nobles, pero estos solo atinaron a dar respuestas muy disparatadas y poco
convincentes.

Para salir de sus dudas, el rey public un aviso en el que ofreca una gran recompensa a
quien interpretara su sueo. Llegaron magos y adivinos de toda la comarca, pero sus
respuestas carecan de sentido y no convencan al rey.

Una maana, una mujer anciana y humilde lleg hasta la corte y comunic a los guardias
que ella poda interpretar el sueo del rey.

El rey la mand llamar y le pregunt cul era su interpretacin del sueo. La anciana le
respondi hablando lentamente y con pausados ademanes.

- Lo que hay en la mesa es lo que tus ojos deben ver y no ven; lo que tus odos
escuchan y t no quieres entender y son las obras que debes hacer y no haces.

El rey respondi:

- Anciana, mis ojos ven todo lo hay que ver; mis odos entienden todo lo que
escuchan y s que hago todo lo que debo hacer.

- No es as, rey, le respondi la anciana-. La mayor parte de los que viven en tu

reino tienen hambre, porque carecen los alimentos necesarios. Las casas de tus sbditos
son miserables, estrechas e incmodas. Tus nobles visten elegantemente, pero la mayora
de los que viven en tu reino, andan vestidos de harapos y no tienen como protegerse del
fro. Casi toda la gente de tu reino no sabe leer y carece de educacin. Muchos de tus
sbditos estn enfermos y no tienen modo de sanar de sus enfermedades. La mayora de
las personas que dices gobernar no encuentra un trabajo que les permita llevar una vida
digna. Todo esto se encuentra delante de tus ojos y t no lo has querido ver. T no oyes
las voces de los que tienen hambre, carecen de casa y visten miserablemente. Tu pueblo
no tiene oportunidades de educarse, ni de sanar de sus enfermedades y no encuentra un
trabajo que le permita vivir sin problemas, y t solo piensas en fiestas y ceremonias y no
haces lo que deberas hacer.

El rey contempl su bien construido palacio, los grandes jardines que lo rodeaban y a los
nobles tan bien vestidos y corteses. Extendi luego la mirada y mir ms all de los
muros de su palacio y vio lo que tena que ver, escuch las voces que tena escuchar y
supo cules eran las obras que tena que hacer.

Al cabo de un tiempo, el rey ya casi no haca fiestas y ceremonias en su palacio, y sus

nobles se haban alejado de la corte. Pero el rey, junto a toda la gente que habitaba en su
reino, trabajaba para que nadie pasara hambre, todos tuvieran casas dignas y vistieran
decentemente. En todos los lugares se construan hospitales y escuelas y a nadie le
faltaba un trabajo.

El rey mir las tierras que gobernaba y sinti que ahora realmente era el mejor monarca
de su regin que vea lo que tena que ver, escuchaba lo que deba escuchar y haca lo
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8.- Cul de estos otros ttulos sera tambin adecuado para el relato El sueo del
rey?
A. Una anciana humilde y sabia.
B. La elegante vida del palacio.
C. El rey que cambi su vida.
D. Los ojos mentirosos del rey.

9.- Para construir un cuento cuyos tres primeros prrafos correspondan a los
del cuento El sueo del rey, cul de las siguientes secuencias de
expresiones clave se puede usar?

A. Haba una vez... En cierta ocasin.... Entonces ...

B. rase que se era ... Por eso .... Por ltimo ....
C. Hace muchos aos .... Repentinamente ... Sin embargo ....
D. En tiempos muy remotos ..... Una noche .... Desgraciadamente...

10.- Los objetos que vio el rey en su sueo estaban referidos a:

A. Las cosas que posea y no quera repartir.
B. Las necesidades que tenan sus sbditos.
C. Lo que lo haca famoso en toda la comarca.
D. Las ofrendas que los cortesanos le hacan.

TEXTO 5

Un animal irritable

La expresin: Se fue hecho un quique se usa para indicar que una persona se alej muy
enojada de un lugar o reunin.

Esta expresin se relaciona con un pequeo animal de nuestra fauna que se caracteriza por la
furia con que se defiende de sus enemigos, especialmente del hombre y de los perros cuando
quieren cazarlo.

El quique es de color amarillo-gris mezclado con negro, su cuerpo es alargado y su cola es

corta. Lo distinguen dos franjas blancas que van por ambos lados de la cabeza, desde la frente
hasta el cuello. La parte inferior, patas y nariz son negras. Cuando se ve atacado produce un
lquido ftido similar al del chingue o zorrillo.

El quique habita en Paraguay, Brasil, Uruguay, Bolivia, Per, Argentina. En Chile, est presente
en Arica (I Regin) y luego desde Coquimbo (IV Regin) a Magallanes (XII Regin). Su hbitat
comprende desde el nivel del mar hasta 3.800 m. de altitud, en zonas de llanuras, zonas
semipantanosas y quebradas alrededor de corrientes de agua.

Es un excelente cavador, construye largas galeras con entrada entre los matorrales y quilas.
Es un animal muy astuto e irritable, como tambin se destacan sus hbitos familiares y de
monogamia. En la poca de celo, corteja galanteando a la hembra, pero si ella no est
preparada y dispuesta al apareamiento, puede causarle la muerte al macho. Una familia de
quiques se moviliza en fila, con el padre en la punta, las cras en el medio y la hembra al final.
Los quiques son grandes cazadores y de una extraordinaria fiereza. Para alimentarse, atacan a
ratones, sapos, perdices, codornices, ranas e incluso a culebras.

En nuestras regiones rurales los quiques son objeto de un feroz persecucin por parte de los
campesinos y los perros. Estos ven en el quique a un enemigo natural y lo atacan siempre. El
quique se defiende con dientes y garras y causa ms de una herida a sus atacantes, pero
generalmente termina por ser vencido. El vencedor, eso s, se convertir en un ser maloliente
por varios das.
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11.- Con el ttulo de este texto se quiere indicar que el quique se caracteriza
por ser un animal que:
A. Produce mucha furia en los humanos.
B. Tiene una piel que se irrita fcilmente.
C. Irrita a los que baa con su lquido.
D. Demuestra su furia cuando lo atacan.

12.- El tercer prrafo de este texto sobre el quique nos describe:

A. Sus principales costumbres.
B. Sus caractersticas fsicas.
C. Sus amigos y enemigos.
D. Los lugares donde habita.

13.- De acuerdo a la informacin entregada por el texto, el quique es un

animal.
A. Vegetariano.
B. Carnvoro.
C. Omnvoro.
D. Herbvoro.

14.- De acuerdo con la informacin dada por el texto, el quique habita:

A. En todos los lugares de Amrica.
B. En pases de Amrica del Sur.
C. Solamente en nuestro pas.
D. En diversos continentes.

15.- El texto "Un animal irritable" fue escrito principalmente para:

A. Informar.
B. Entretener.
C. Dar normas.
D. Persuadir.

16.- En el texto, la oracin "Una familia de quiques se moviliza en fila" puede

considerarse como:
A. Una idea importante.
B. Un pequeo detalle.
C. El tema del texto.
D. La idea principal.

17.- La oracin "Dichos ataques, en verdad, no se justifican" corresponde a:

A. Un hecho.
B. Una orden.
C. Una opinin.
D. Una duda.

18.- El tema central de Un animal irritable, es:

A. La preocupacin ecolgica por este animal.
B. Las diferencias entre los hbitat de Amrica del Sur.
C. Las caractersticas y formas de vida de un mamfero.
D. La enemistad entre perros y animales silvestres.
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TEXTO 6

Romance del nio que ahog a la Luna

La Luna llena y el Sol
se pusieron a jugar;
al escondite jugaban
una tarde junto al mar.
Forman ronda las colinas
y el Sol se oculta detrs;
de donde estaba escondida
la Luna sali a buscar.
El nio de ojos de cielo
quiso con ellos jugar;
fue a decrselo a la Luna
que trepaba en el pinar.
Corre el nio hacia la Luna,
la Luna a correr se da;
y solo se detena
como el nio, a descansar.
Esprame, Luna boba,
que no pienso hacerte mal,
pero si el nio corra,
la Luna corra ms.
Enojado el nio bello
ya no desea jugar...

Frente al pozo se detiene

y se empina en el brocal;
ve a la Luna que escondida
muy quietecita est.
El nio para guardarla
la tapa pone al brocal.

Tempranito al otro da
a la Luna fue a librar;
pero en las aguas dormidas
la Luna no estaba ya.
La Luna se ahog en el pozo,
yo fui el culpable, mam.
Siente el corazn ms grande
y esta vez puede llorar.
(Humberto Zarrilli).

19.- El autor de este texto se propuso:

A. Describir a la familia del nio.
B. Presentar un relato de misterio.
C. Contar una historia vivida por un personaje.
D. Hablar de la amistad entre el Sol y la Luna.

20.- En este texto los sentimientos que se expresan son:

A. Ilusin, culpa y pena.
B. Enojo, juego y alegra.
C. Asombro, pena y tristeza.
D. Soledad, alegra y miedo.

21.- Siente el corazn ms grande / y esta vez puede llorar, significa que el
nio:
A. Siente vergenza de llorar.
B. Est preocupado por la Luna.
C. Llora para aliviar la culpa que siente en su corazn.
D. Tiene enojo porque no pudo jugar.
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TEXTO 7

22.- Cul es la finalidad principal del texto?

A. Ensear al lector a reciclar papel

B. Explicar el origen del papel reciclado.
C. Convencer al lector de que el papel se debe reciclar.
D. Informar sobre las caractersticas del papel reciclado.

23.- Segn el texto, qu pasos se deben seguir con la mezcla para hacer papel
reciclado?
A. Primero plancharla, luego extenderla, despus aplastarla y finalmente batirla.
B. Primero batirla, luego extenderla, despus aplastarla y finalmente plancharla.
C. Primero extenderla, luego plancharla, despus batirla y finalmente aplastarla.
D. Primero aplastarla, luego batirla, despus plancharla y finalmente extenderla.

24.- Qu instruccin se ilustra en la imagen N 2?

A. Coloca la pasta sobre un papel secante.
B. Retira el papel secante de la pasta.
C. Extiende uniformemente la pasta.
D. Aplasta la pasta con un rodillo.

25.- En el texto, qu funcin cumple la palabra reciclado?

A. Indica un nombre.
B. Expresa una accin.
C. Seala una caracterstica.
D. Reemplaza a otra palabra.

TEXTO 8
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26.- Cul de las siguientes oraciones resume el contenido del texto?

A. Informe internacional demuestra relacin entre nutricin y enfermedades crnicas.

B. Consumo moderado de azcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crnicas.
C. Formas para combatir el cncer, la osteoporosis y otras enfermedades crnicas.
D. 46% del total de patologas en el mundo se debe a enfermedades crnicas.

27.- En el cuarto prrafo, el pronombre ellas se refiere a:

A. las patologas.
B. el 59% del total.
C. las muertes registradas.
D. las enfermedades crnicas.

28.- En el subttulo No solo los ricos, la palabra ricos se refiere a:

A. las personas ricas.
B. las personas pobres.
C. los pases desarrollados.
D. los pases subdesarrollados.
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29.- Quin es el emisor de este texto?

A. Un representante del sector de salud.
B. Una persona que escribe para un diario.
C. Jacques Diouf, director general de la FAO.
D. Harlem Brundtland, directora general de la OMS.