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CONSEJO TCNICO DE LA
COMISIN DEL SUBSISTEMA PBLICO DEL SISTEMA
DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
DEL ESTADO DE NUEVO LON

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS


DEL ESTADO DE NUEVO LEN (CECyTE)

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TCNICA E INDUSTRIAL (DGETI)

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TCNICA AGROPECUARIA (DGETA)

COLEGIO DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA (CONALEP)

PREPARATORIA GENERAL EMILIANO ZAPATA (PEZ)

CENTRO DE EDUCACIN ARTSTICA ALFONSO REYES (CEDART)

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE NUEVO LEN (UANL)

M.A. Mara de los Dolores Garza Salinas CECyTE


Lic. Evelia Veloz Macas DGETI
Ing. Ricardo Manzano Flores DGETA
Lic. Samuel Rodrguez Lpez CONALEP
Mtro. Carlos Hernndez Yaez CONALEP
Lic. Mara de Jess Hernndez Nio PEZ
Lic. Karla Moreno Rodrguez CEDART
MRH. Francisco Javier Cruz Gaytn UANL
MRH. Jos ngel Alvarado Leal UANL
MES Gustavo Ibarra Minor UANL
Ing. Ramiro Alejandro Flores Hernndez UANL
Lic. Carmen Marysol Espinoza Martnez UANL
MIA Germn Hernndez Vzquez UANL
MES Martha Laura Chvez Morn UANL
MRH. Rosalo Cervantes Fernndez UANL
MC. Javier Cant Rodrguez UANL
MC. Jos Ignacio Reyes Hernndez UANL

DIRECTOR: Bil. Jos Angel Salazar Guajardo

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PRESENTACIN

Para que el desempeo profesional de los egresados sea exitoso y


competitivo, en la actualidad es necesario que los conocimientos que se
imparten en la Educacin Bsica y Media Bsica, se adquieran con la debida
profundidad y con la amplitud suficiente por el grado de exigencia en un medio
cada vez ms competente,

Por ello, los jvenes que terminan sus estudios de secundaria y que deciden continuar
en el sendero de la superacin acadmica, deben saber que se han endurecido los retos,
que las exigencias de hoy son cada vez mayores y que el perfil del egresado debe
corresponder al ambiente de modernidad que ha invadido a la sociedad de hoy.

El estudiante que arriba a la Educacin Media Superior deber llegar con un equipaje
cultural formado por conocimientos, habilidades, capacidad de apreciacin esttica y hbitos
de trabajo, de estudio y de investigacin, que le proporcione las bases de sustentacin
necesarias para las nuevas adquisiciones de cultura.

Con el fin de lograr los propsitos anteriores, se ha convocado a todos los estudiantes
de Tercer Ao de Secundaria, a participar en un evento basado en la aplicacin de un
examen que, adems de evaluar conocimientos (espaol, matemticas, biologa, fsica,
qumica, formacin cvica y tica, geografa e historia) y habilidades (verbales y
numricas), pretende impulsar al aspirante hacia espacios de mejoramiento acadmico.

En este proceso de asignacin de espacios en el nivel medio superior, las instituciones


pblicas e incorporadas que forman el Comit, se proponen atender en sus planteles a todos
los aspirantes que deseen ingresar al Nivel Medio Superior, con base en el puntaje que
logren obtener.

La elaboracin de este Instructivo general que contiene los Temarios de estudio de


las diversas asignaturas, la estructura del examen, algunas sugerencias sobre cmo
presentar y un cuestionario modelo es con la finalidad de los sustentantes se vayan
familiarizando con este tipo de instrumento de evaluacin.

Existe la confianza en que los concursantes harn su mximo esfuerzo en su etapa de


preparacin; de tal manera que, apoyados por sus padres y maestros, logren alcanzar sus
metas.

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NDICE
________________________________________

Pg.
PRESENTACIN........................................................................................................ 3

TEMARIOS................................................................................................................ 5

a) Espaol........................................................................................................... 5

b) Matemticas.......................................................................................... 7

c) Biologa........................................................................................................ . 9

d) Fsica ...................................................................................................9

e) Qumica .......................................................................................................... 10

f) Historia Universal............................................................................................. 12

g) Historia de Mxico ...................................................................................13

h) Formacin Cvica y tica................................................................................... 13

i) Geografa.. 14

ESTRUCTURA DEL EXAMEN....................................................................................... 16

SUGERENCIAS PARA TENER XITO EN EL EXAMEN..................................................... 17

MODELO DE LA HOJA DE RESPUESTAS...................................................................... 18

RECOMENDACIONES PARA EL LLENADO DE LA HOJA DE RESPUESTAS 20

CUESTIONARIO MODELO.......................................................................................... 24

RECOMENDACIONES GENERALES.............................................................................. 28

ADVERTENCIAS Y ACLARACIONES.. 28

RESPUESTAS AL CUESTIONARIO MODELO................................................................. 29

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T E M A R I O S
Con la finalidad de que los sustentantes que participen en El proceso de Asignacin de Espacios en El Nivel Medio
Superior, se ha elaborado una guia de estudios que contiene los temas principales de cada asignatura que el alumno
deber desarrollar para prepararse y competir por un lugar. Los temarios son los siguientes:
ESPAOL
MBITO: ESTUDIO 7.2.2.- El verbo HABER como auxiliar de
los tiempos compuestos.
1.- ANLISIS DE TEXTOS.
1.1.- TIPOS DE TEXTOS. 8.- ORTOGRAFA.
1.1.1.- Literarios. 8.1.- EL ALFABETO COMO ELEMENTO
1.1.2.- Periodsticos. ORGANIZATIVO.
1.1.3.- De divulgacin. 8.2.- EL ACENTO.
1.1.4.- Cientficos y tcnicos. 8.2.1.- Palabras agudas, graves y
1.2.- PARTES DE UN LIBRO. esdrjulas.
1.2.1.- Externas. 8.2.2.- Reglas.
1.2.2.- Internas. 8.2.3.- Acento enftico y acento
diacrtico.
2.- LECTURA COMPRENSIVA. 8.3.- SIGNOS DE PUNTUACIN.
2.1.- IDEAS PRINCIPALES. 8.3.1.- Punto.
2.2.- IDEAS SECUNDARIAS. 8.3.2.- Coma.
2.3.- TCNICAS. 8.3.3.- Punto y coma.
2.3.1.- El resumen. 8.3.4.- Dos puntos.
2.3.2.- El cuadro sinptico. 8.3.5.- Puntos suspensivos.
2.3.3.- La parfrasis. 8.4.- SIGNOS AUXILIARES.
8.4.1.- Comillas.
3.- FORMAS DE EXPRESIN ORAL. 8.4.2.- Parntesis.
3.1.- EL DEBATE. 8.4.3.- Guin
3.2.- LA MESA REDONDA. 8.4.3.1.- Corto
8.4.3.2.- Largo
8.5.- SIGNOS DE ENTONACIN.
4.- VOCABULARIO: Variedad y riqueza. 8.5.1.- De interrogacin.
4.1.- SINNIMOS. 8.5.2.- De admiracin.
4.2.- ANTNIMOS. 8.6.- LETRAS DE USO DIFCIL
4.3.- HOMNIMOS. 8.6.1.- B, V
4.4.- HOMFONOS. 8.6.2.- C, S, Z
8.6.3.- G, J
5.- CLASIFICACIN DE ORACIONES POR 8.6.4.- H
LA INTENCIN DEL HABLANTE. 8.6.5.- LL, Y
5.1.- DECLARATIVAS. 8.7.- LAS MAYSCULAS.
5.2.- INTERROGATIVAS. 8.8.- ABREVIATURAS Y SIGLAS.
5.3.- EXCLAMATIVAS.
5.4.- IMPERATIVAS. 9.- EL SUSTANTIVO.
9.1.- FUNCIN.
6.- ESTRUCTURA DE LA ORACIN. 9.2.- CLASIFICACIN
6.1.- SUJETO. 9.3.- MODIFICADORES
6.1.1.- Hiprbaton. 9.3.1.- El adjetivo.
6.1.2.- Sujeto morfolgico. 9.3.2.- El artculo.
6.2.- PREDICADO.
10.- EL PRONOMBRE.
7.- EL VERBO. 10.1.- CLASIFICACIN
7.1.- MODIFICADORES. 10.2.- FORMAS PRONOMINALES
7.1.1.- Objeto directo. 10.3.- PRONOMBRES O ADJETIVOS?
7.1.2.- Objeto indirecto.
7.1.3.- Circunstancial. 11.- LA PREPOSICIN.
7.2.- LA CONJUGACIN. 11.1.- EMPLEO CORRECTO.
7.2.1.- Modos, tiempos, nmeros y 11.2.- FRASES PREPOSITIVAS.
personas. 11.3.- LAS CONTRACCIONES.
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12.- EL PRRAFO. 21.- FORMAS DE COMPOSICIN


12.1.- FUNCIONES. LITERARIA.
21.1.- LA NARRACIN.
13.- CLASIFICACIN DE ORACIONES 21.2.- LA DESCRIPCIN.
POR SU ESTRUCTURA. 21.3.- EL DILOGO.
13.1.- SIMPLES 21.3.1.- Directo.
13.2.- COMPUESTAS. 21.3.2.- Indirecto.
13.2.1.- Coordinadas
13.2.2.- Subordinadas 22.- EL ROMANTICISMO.
22.1.- EN EUROPA.
14.- LA EXPRESIN Y EL CONTEXTO. 22.2.- EN MXICO.
14.1.- LA DENOTACIN.
14.2.- LA CONNOTACIN. 23.- EL REALISMO.
23.1.- EN ESPAA.
15.- LAS FICHAS. 23.2.- EN MXICO.
15.1.- BIBLIOGRFICAS. 23.3.- EN EUROPA.
15.2.- DE TRABAJO.
15.2.1.- De resumen. 24.- EL MODERNISMO.
15.2.2.- De sntesis. 24.1.- EN AMRICA
24.2.- EN MXICO.
MBITO: LITERATURA
16.- EL CUENTO Y LA NOVELA. 25.- NOVELA CONTEMPORNEA
16.1.- ESTRUCTURA. HISPANOAMERICANA
16.2.- DIFERENCIAS. 25.1 NOVELA DE REVOLUCIN MEXICANA
25.2 EL VANGAURDISMO
17.- POESA Y PROSA. 25.3 EL REALISMO MGICO
17.1.- VERSO.
17.2.- ESTROFA. MBITO: PARTICIPACIN CIUDADANA
17.3.- METRO
17.3.1.- La sinalefa. 26.- LOS MEDIOS DE DIFUSIN MASIVA.
17.4.- RIMA. 26.1.- LA RADIO.
17.5- IMAGEN LITERARIA. 26.2.- LA TELEVISIN.
17.5.1.- La metfora. 26.3.- LA PRENSA.
17.5.2.- La comparacin. 26.3.1.- Artculos periodsticos.
26.3.1.1.- Noticia.
18.- EL TEATRO. 26.3.1.2.- Crnica.
18.1.- ESTRUCTURA DE LA OBRA. 26.3.1.3.- Entrevista.
18.2.- ELEMENTOS. 26.3.1.4.- Reportaje.
18.3.- LAS FORMAS TEATRALES. 26.3.1.5.- Editorial.
18.3.1.- Tragedia. 26.3.1.6.- Ensayo.
18.3.2.- Comedia. 26.4.- EL CARTEL.
18.3.3.- Drama.
18.3.4.- Farsa 27.- REDACCIN DE DOCUMENTOS.
27.1.- INSTRUCTIVOS.
19.- LITERATURA MEDIEVAL. 27.2.- VALES.
19.1.- LOS CANTARES DE GESTA. 27.3.- RECIBOS.
27.4.- CARTAS.
20.- LITERATURA ESPAOLA DEL 27.4.1.- Personales.
RENACIMIENTO. 27.4.2.- Comerciales.
20.1.- AUTORES.
20.2.- PRODUCCIN LITERARIA. 28.- LENGUA Y COMUNICACIN.
20.2.1.- El soneto. 28.1.- LENGUA Y HABLA.
20.2.2.- El madrigal. 28.2.- EL CIRCUITO DEL HABLA.
20.2.3.- La novela. 28.3.- LENGUAS INDGENAS MEXICANAS.
20.2.3.1.- Tipos de novela.

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MATEMTICAS
1. ARITMTICA.
1.1. NMEROS NATURALES. 2.1.10. Factorizacin de polinomios
1.1.1.Operaciones (la adicin, la (factor comn, trinomio cuadrado
sustraccin, la multiplicacin, la perfecto, diferencia de cuadrados y
divisin, la potenciacin y la trinomios de segundo grado de la
radicacin). forma: x + bx + c
1.1.2.Factorizacin. 2.2. FUNCIONES.
1.1.3.Mnimo comn mltiplo y mximo 2.2.1.Definicin de funcin y relacin.
comn divisor. 2.2.2.Trazo e interpretacin de grficas
1.1.4.Resolucin de problemas. cartesianas de funciones de
1.2. NMEROS ENTEROS. primero y segundo grados.
1.2.1.Operaciones (la adicin, la 2.2.3.Coordenadas de un punto,
sustraccin, la multiplicacin, la ejercicios de localizacin de
divisin, la potenciacin y la puntos y otras actividades en el
radicacin). plano cartesiano.
1.2.2.Resolucin de problemas. 2.3. ECUACIONES.
1.3. NMEROS RACIONALES. 2.3.1.Ecuaciones de primer grado.
1.3.1.Representacin. 2.3.1.1. Solucin de ecuaciones de
1.3.2.Relacin de equivalencia. primer grado aplicando las
1.3.3.Relacin de orden entre fracciones propiedades de la igualdad y
comunes y decimales. de las operaciones.
1.3.4.Operaciones (la adicin, la 2.3.1.2. Ecuaciones de la forma:
sustraccin, la multiplicacin, la a) a + x = b
divisin, la potenciacin y la b) ax = b
radicacin. c) ax + b = c
1.3.5.Razones y proporciones. d) ax +b =cx + d
1.3.6.Clculo de porcentajes. e) ax + bx + c = dx + ex + f
1.3.7.Potencias de 10 y notacin 2.3.1.3. Despeje de literales (en
cientfica o exponencial. frmulas).
1.3.8.Resolucin de problemas. 2.3.1.4. Rectas en el plano.
2.3.1.5. Solucin de problemas.
2. LGEBRA. 2.3.2.Sistema de ecuaciones lineales.
2.1. POLINOMIOS. 2.3.2.1. Concepto de sistemas de
2.1.1.Definicin de variables, ecuaciones lineales de los
constantes, trmino y polinomio. ecuaciones con dos variables.
2.1.2.Elementos del trmino (signo, 2.3.2.2. Solucin por el mtodo
coeficiente, base y exponente). grfico.
2.1.3.Clasificacin de las expresiones 2.3.2.3. Solucin por el mtodo de
algebraicas de acuerdo a la suma resta.
cantidad de trminos. 2.3.2.4. Solucin de problemas.
2.1.4.Trminos semejantes. 2.3.3.Ecuaciones de segundo grado.
2.1.5.Leyes de los exponentes. 2.3.3.1. Solucin de ecuaciones
2.1.6.Operaciones (adicin, sustraccin, incompletas
multiplicacin, divisin de (ax + c = 0; ax + bx = 0); de
polinomios). ecuaciones completas por
2.1.7.Valor numrico de expresiones factorizacin y completando
algebraicas. cuadrados.
2.1.8.Traduccin de lenguaje verbal a 2.3.3.2. Frmula general,
lenguaje matemtico. discriminante y nmero de
2.1.9.Productos notables (binomio al soluciones de una ecuacin
cuadrado, binomios conjugados, cuadrtica.
binomios con trmino comn).

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2.3.3.3. Solucin por mtodos 3.4.4.Volmenes de prismas y
algebraicos. pirmides.
a) Factorizacin. 3.4.5.Solucin de problemas.
b) Completando cuadrado perfecto. 3.5. NGULOS.
c) Frmula general. 3.5.1.Clasificacin.
2.3.3.4. Solucin de problemas. 3.5.2.Unidades de medidas angulares
(sexagesimales).
3. GEOMETRA. 3.5.3.Adicin y sustraccin de ngulos.
3.1. DIBUJO Y TRAZOS GEOMTRICOS.
3.1.1.Trazado y construccin de las
figuras bsicas, de perpendiculares 4. TRIGONOMETRA.
y paralelas. 4.1. TEOREMA DE PITGORAS.
3.1.2.Uso del transportador en la 4.2. DEFINICIN DE LAS FUNCIONES
medicin de ngulos y para la TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO
reproduccin y trazado de figuras. AGUDO: SENO, COSENO Y
3.1.3.Aplicacin de las propiedades de TANGENTE.
las figuras bsicas en la solucin 4.3. VALORES DEL SENO, COSENO Y
de problemas y los trazos TANGENTE PARA LOS NGULOS DE
geomtricos. 30, 45 y 60.
3.2. SIMETRA AXIAL. 4.4. RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN
3.2.1.Reflexin respecto a una recta de NGULO AGUDO EN UN TRINGULO
un punto de una figura. RECTNGULO DADO.
3.2.2.Observacin y enunciado de las 4.5. RESOLUCIN DE TRINGULOS
propiedades de la simetra axial, RECTNGULOS Y SU APLICACIN A
conservacin de la colinealidad, LA SOLUCIN DE PROBLEMAS.
las distancias y los ngulos. 4.6. SOLUCIN DE PROBLEMAS.
3.3. TRINGULOS Y CUADRILATEROS.
3.3.1.Observacin de los elementos que 5. ESTADSTICA.
determinan una figura geomtrica, 5.1. INTERPRETACIN DE REGISTROS
en particular criterios de igualdad ESTADSTICOS MEDIANTE LISTADOS
o congruencia de tringulos (LLL, Y GRFICAS.
LAL, ALA). 5.2. CONSTRUCCIN DE GRFICAS
3.3.2.Aplicacin de los criterios de (BARRAS Y POLGONOS DE
congruencia en la justificacin de FRECUENCIAS).
construcciones geomtricas y 5.3. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
algunas propiedades de los (MODA Y MEDIANA).
tringulos y los paralelogramos. 6. PROBABILIDAD.
3.4. POLGONOS Y CUERPOS. 6.1. NOCIONES DE PROBABILIDAD.
6.1.1.Aplicaciones diversas de la frmula
3.4.1.Unidades de longitud, rea y clsica de la probabilidad.
volumen. 6.2. CLCULO DE PROBABILIDAD.
3.4.2.Tringulos y su clasificacin: 6.2.1.Probabilidad de que un evento no
a) Por la medida de sus ngulos. ocurra.
b) Por la medida de sus lados. 6.2.2.Ocurrencia de uno de dos eventos.
3.4.3.Polgonos: regulares e irregulares 6.2.3.Aplicacin del principio de suma.
(Clculo de permetros en ambos, 6.2.4.Solucin de problemas.
reas en los regulares).

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CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS I (BIOLOGA) CIENCIAS II (FSICA)

1.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE 1 .- EL MOVIMIENTO:


LA EVOLUCIN LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZA.
1.1.- Caractersticas y clasificacin de los 1.1.- PERCEPCIN DEL MOVIMIENTO.
seres vivos. 1.1.1- Observacin y registro de los
1.2.- Ecosistemas: participacin humana, fenmenos
importancia y conservacin. 1.1.2- Descripcin y medicin del
1.3.- Valoracin de la biodiversidad: causas y movimiento
consecuencias. 1.1.3- Movimiento ondulatorio
1.4.- La evolucin de la vida: las 1.2.- EL TRABAJO DE GALILEO.
aportaciones de Darwin. 1.2.1- Movimiento de los cuerpos que
1.5.- La adaptacin y la Seleccin Natural caen
1.6- Descubrimiento del mundo microscpico 1.2.2- Cambios en la velocidad:
y la clula la aceleracin

2.- LA NUTRICIN COMO BASE PARA LA 2.- LAS FUERZAS Y SUS EFECTOS
SALUD Y LA VIDA. 2.1.- EL CAMBIO Y LAS INTERACCIONES
2.1.- Relacin entre nutricin y 2.2.- LA IDEA DE FUERZA
funcionamiento del cuerpo humano 2.2.1.-La aportacin de Newton
2.2- Diversidad de alimentos de alto aporte (leyes de Newton)
nutrimental. 2.3.- LA ENERGA
2.3- Adaptaciones relacionadas con la 2.3.1- La energa y sus transformaciones
nutricin 2.3.2- La energa y el movimiento
2.4.-Organismos auttrofos y hetertrofos 2.4.- INTERACCIN ELCTRICA Y
en los ecosistemas y la fotosntesis como MAGNTICA.
base de las cadenas alimentarias.
3.- INTERACCIONES DE LA MATERIA
3.- LA RESPIRACION Y SU RELACIN 3.1.- LA DIVERSIDAD DE OBJETOS.
CON EL AMBIENTE Y LA SALUD 3.1.1- Caractersticas de la materia.
3.1.- Relacin entre respiracin y nutricin. 3.1.1.1.- Estados de agregacin
3.2.- Enfermedades respiratorias ms 3.1.1.2.- Nocin de materia
comunes. 3.1.1.3.- Propiedades generales y su
3.3.- Adaptaciones en la respiracin de los medicin.
seres vivos. 3.2.- ESTRUCTURA DE LA MATERIA.
3.2.1- Modelos para su descripcin
4.- LA REPRODUCCIN Y CONTINUIDAD 3.3.- CAMBIOS EN EL ESTADO DE LA
DE LA VIDA MATERIA.
4.1.- La sexualidad humana y la salud 3.3.1.- Calor y temperatura
reproductiva 3.3.1.1.- Diferencias entre calor y
4.2.- Adaptacin en la reproduccin de los temperatura
seres vivos 3.3.1.2.- Medicin de la temperatura
4.3.- Comparacin entre reproduccin sexual 3.3.1.3.- Transformacin de la
y asexual. energa
4.4.-Relacin de cromosomas, genes y ADN 3.3.1.4.- Principio de conservacin de
con la herencia gentica. la energa
3.3.2.- El modelo de partculas y la
presin en fluidos.
3.3.3.- Estados de agregacin de la
materia
3.3.3.1.- Sus caractersticas
3.3.3.2.- Cambios de estado

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4.- ESTRUCTURA INTERNA DE LA 2.3.- PROPIEDADES EXTENSIVAS Y SU
MATERIA MEDICIN
4.1.- Fenmenos relacionados 2.3.1.- Masa
4.1.1.- Manifestaciones de la estructura 2.3.2.- Volumen
4.1.1.1.- Electricidad
4.1.1.2.- Relacin electricidad- 2.4.- DIVERSIDAD DE LAS SUSTANCIAS
magnetismo 2.4.1.- Mezclas
4.1.1.3.- El electroimn 2.4.1.1.- Homogneas
4.1.1.4.- La luz
2.4.1.2.- Heterogneas
4.2.- Del modelo de partculas al modelo
atmico 2.5.- MTODOS DE SEPARACIN DE
4.2.1.- Teora atmica MEZCLAS.
4.2.1.1.- El tomo
4.3.- FENMENOS RELACIONADOS.
4.3.1.- La corriente elctrica 3.- LA DIVERSIDAD DE LOS MATERIALES
4.3.1.1.- El electrn Y SU CLASIFICACIN QUMICA
4.3.1.2.- Materiales conductores y 3.1.- MEZCLAS, COMPUESTOS Y
aislantes ELEMENTOS.
4.3.1.3.- Resistencia elctrica 3.1.1.- Clasificacin de las sustancias
4.3.1.4.- Aplicaciones 3.1.2.- Mezclas, disoluciones acuosas,
4.3.2.- El magnetismo sustancias puras, compuestos y
4.3.2.1.- Imanes y polos magnticos elementos
4.3.2.2.- Induccin electromagntica 3.1.3.- El modelo atmico
4.3.2.3.- Motores y generadores 3.1.3.1.- Organizacin de los
elctricos
electrones en el tomo
4.3.3.- Las ondas electromagnticas:
la luz. 3.1.3.2.- Modelo de Lewis y
electrones de valencia
3.1.3.3.- Representacin qumica de
CIENCIAS III (QUMICA) elementos, molculas,
tomos iones etc.
1.- LA QUMICA Y LA TECNOLOGA 3.1.4.- Clasificacin cientfica de los
1.1.- RELACIN DE LA QUMICA Y LA elementos
TECNOLOGA. 3.1.5.- Los materiales que conducen la
1.2.- CARACTERSTICAS DEL corriente elctrica
CONOCIMIENTO CENTIFICO
1.3.- CONTAMINACIN Y CONCEPTO DE 4.- TABLA PERIDICA
TOXICIDAD. 4.1.- ESTRUCTURA Y ORGANIZACIN DE LA
INFORMACIN FSICA Y QUMCA EN
2.- PROPIEDADES FSICAS Y LA TABLA PERIDICA.
CARACTERIZACIN DE LAS
SUSTANCIAS 4.2.- CMO SE UNEN LOS TOMOS
2.1.- PROPIEDADES FSICAS (ENLACES)
2.1.1.- Cualitativas y estados de
agregacin 5.- LA TRANSFORMACIN DE LOS
2.1.2.- Cuantitativas MATERIALES
5.1.- LA REACCIN QUMICA.
2.2.- PROPIEDADES INTENSIVAS Y SU
5.2.- EL LENGUAJE DE LA QUMICA.
MEDICIN 5.2.1.- Enlace qumico y la valencia
2.2.1.- Temperatura de fusin 5.2.2.- Ecuacin qumica
( punto de fusin) 5.2.3.- Principio de conservacin de la
2.2.2.- Temperatura de ebullicin masa
( punto de ebullicin)
2.2.3.- Solubilidad
2.2.4.- Concentracin (m/v)

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6.- MEDICIN DE LAS REACCIONES 8.- OXIDACIN Y REDUCCIN
QUMICAS. 8.1.- LA OXIDACIN UN TIPO DE CAMBIO
QUMICO.
7.- LA FORMACIN DE NUEVOS 8.1.1.- La combustin
MATERIALES 8.1.2.- La corrosin
7.1.- CIDOS Y BASES. 8.1.3.- Caractersticas y ejemplos de
7.1.1.- cidos y bases importantes en oxidaciones de tu entorno
nuestra vida
8.1.4.- Combustibles-hidrocarburos
7.1.1.1.- Experiencias con cidos y
bases 8.2.- LAS REACCIONES REDOX.
7.1.1.2.- Reaccin de neutralizacin 8.2.1.- Reacciones de oxidacin-reduccin
7.1.1.3.- Nuevas sustancias a partir en la vida diaria y en la industria
de reacciones cido-base 8.2.2.- Diversas formas de cmo evitar la
7.1.2.- Modelo de cidos y bases corrosin
7.1.2.1.- Modelo de Arrhenius 8.2.3.- Productos caseros que son
oxidantes o reductores
8.2.4.- Electrolitos

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CIENCIAS SOCIALES
HISTORIA I 1.8 LA IMPORTANCIA DEL
CONOCIMIENTO.
1.8.1 Los diferentes avances
DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A cientficos y tecnolgicos
PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII (astronoma, matemticas,
ciencias naturales, geografa,
1.VISIN GENERAL DE LAS navegacin, mquinas
CIVILIZACIONES hidrulicas, microscopio).
1.1 LAS GRANDES CIVILIZACIONES
AGRCOLAS Y SUS CARACTERSTICAS DE MEDIADOS DEL SIGLO XVIII A
1.1.1 Egipto, India, China y MEDIADOS DEL SIGLO XIX
Mesopotamia.
1.2 LAS CIVILIZACIONES DEL 2. PANORAMA DEL PERODO
MEDITERRNEO. 2.1 REVOLUCIONES ATLNTICAS:
1.2.1 Los griegos. INGLESA, NORTEAMERICANA,
1.2.2 Los romanos. FRANCESA E HISPANOAMERICANAS.
1.3 PANORAMA DEL PERODO 2.2 LA REVOLUCIN INDUSTRIAL.
1.3.1 El surgimiento de la Economa 2.3 TRANSFORMACIN DE LOS SISTEMAS
Mundial. POLTICOS Y NUEVAS IDEAS.
1.4 EL CONTEXTO MUNDIAL. 2.3.1 El absolutismo europeo y la
1.4.1 El comercio de la seda y las reorganizacin administrativa de
especies. los imperios.
1.4.2 El capitalismo comercial y el 2.4 EXPANSIN ECONMICA Y CAMBIO
surgimiento de la burguesa. SOCIAL.
1.4.3 La segunda expansin islmica. 2.4.1 La Revolucin Industrial.
1.5 EL FIN DEL ORDEN POLTICO 2.4.2 Ciudades industriales y clases
MEDIEVAL. trabajadoras.
1.5.1 La consolidacin de las 2.4.3 Las primeras ideas socialistas.
monarquas nacionales (Espaa, 2.4.4 Nueva estructura familiar y
Francia, Inglaterra, Rusia) cambios demogrficos.
1.5.2 La lucha por la hegemona.
1.5.3 El crecimiento de las ciudades. DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A 1920
1.5.4 Subsistencia de la desigualdad
social: La sociedad estamental y 3. PANORAMA DEL PERODO
el antiguo rgimen. 3.1 LAS ALIANZAS EUROPEAS Y LA
1.6 LA RENOVACIN CULTURAL PRIMERA GUERRA MUNDIAL.
Y RESISTENCIA EN EUROPA. 3.1 CAMBIOS SOCIALES
1.6.1 El humanismo y sus expresiones 3.2.1 Burguesa y movimientos
filosficas, literarias y polticas. obreros.
1.6.2 La difusin de la imprenta. 3.2 EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y
1.6.3 La Reforma Protestante y la LAS
Contrarreforma. ARTES.
1.6.4 Las guerras de religin 3.3.1 La influencia de Darwin, Freud y
(Inglaterra, Francia, Holanda y Marx en el pensamiento poltico
el centro de Europa). y social.
1.6.5 Inglaterra y la primera 3.3 CONFLICTOS EN LA TRANSICIN DE
revolucin francesa. LOS SIGLOS.
1.7 LA RIQUEZA DE LAS EXPRESIONES 3.4.1 La Liga de las Naciones.
ARTSTICAS. 3.4.2 Las primeras revoluciones
1.7.1 La herencia del Renacimiento. sociales en China, Mxico y Rusia.

12
GNMS
EL MUNDO ENTRE 1920 Y 1960 2.2. CADA DE TENOCHTITLAN Y SUS
CONSECUENCIAS.
4. EL MUNDO ENTRE LAS GRANDES 2.3. LA NUEVA ESPAA.
GUERRAS 2.3.1 Encomiendas y tributos
4.1 SOCIALISMO, NACIONAL SOCIALISMO 2.3.2 Evangelizacin
Y FASCISMO. 2.3.3 Audiencia y virreinato
4.2 DEMOCRACIA LIBERAL Y ESTADO 2.3.4 Intercambio cultural entre
DE conquistadores y conquistados.
LIBERTAD.
4.3 CONFLCITOS ARMADOS Y GUERRA 3. LA INDEPENDENCIA.
FRA. 3.1. ANTECEDENTES.
4.3.1 La Segunda Guerra Mundial y 3.2. LA INSURRECCIN DE 1810.
sus consecuencias. 3.3. PRINCIPALES INSURGENTES.
4.3.2 Diversas expresiones de la 3.4 CONSUMACIN.
Guerra Fra.
4.3.3 La fundacin de Israel y los 4. MXICO INDEPENDIENTE.
conflictos blicos rabe- 4.1 PRIMEROS AOS.
israeles. 4.2. INTERVENCIONES EXTRANJEROS.
4.4 TRANSFORMACIONES 4.3. LA REFORMA.
DEMOGRFICAS 4.4. EL PORFIRIATO.
Y URBANAS.
4.4.1 Crecimiento de la poblacin y 5. LA REVOLUCIN DE 1910.
migraciones a regiones 5.1. ANTECEDENTES.
desarrolladas. 5.2. PRECURSORES.
4.5 LA IMPORTANCIA DEL 5.3. EL MADERISMO.
CONOCIMIENTO. 5.4. LAS FACCIONES
4.5.1 Avances cientficos y
tecnolgicos y su impacto en la 6. MXICO POSREVOLUCIONARIO.
sociedad. 6.1. NACIONALISMO.
4.5.2 Alcances y lmites de la 6.2. LA CONSTITUCIN DE 1917.
Educacin. 6.3. EL PRI.
4.5.3 Los medios de comunicacin y 6.4. REFORMA AGRARIA: EL EJIDO.
la cultura de masas. (radio, 6.5. EXPROPIACIN PETROLERA.
cine y televisin). 6.6. EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL.
4.5.4 Literatura, msica, cine y artes 6.7 EL LAICISMO EDUCATIVO.
plsticas.
7. EL MXICO ACTUAL.
HISTORIA II 7.1. FIN DEL UNIPARTIDISMO.
7.2. EL NEOLIBERALISMO.
1.- LAS CIVILIZACIONES 7.3. GLOBALIZACIN.
PREHISPNICAS Y SU APORTACIN 7.4. NARCOTRFICO.
A LA CONFORMACIN DE LA NUEVA 7.5. MIGRACIN.
ESPAA. 7.6. DETERIORO AMBIENTAL.
1.1. NOMADISMO Y SEDENTARISMO.
1.2. PERODOS HISTRICOS DEL REA FORMACIN CVICA Y TICA
MESOAMERICANA.
1.2.1 Preclsico: Olmecas 1. DEFINICIN Y UTILIDAD.
1.2.2 Clsico: Teotihuacanos, 1.1. CONFORMACIN DE UNA
zapotecas y mayas PERSPECTIVA PERSONAL Y SOCIAL.
1.2.3 Posclsico: Toltecas y tarascos
1.3. CARACTERSTICAS RELEVANTES. 2.REGLAS Y NORMAS EN LA VIDA
1.3.1 Agricultura y alimentacin COTIDIANA
1.3.3 Artes y ciencias 2.1 NORMAS JURDICAS.
2.2 NORMAS CONVENCIONALES.
2. CONQUISTA Y COLONIZACIN. 2.3 NORMAS MORALES.
2.1. VIAJES DE EXPLORACIN Y DE
CONQUISTA.
13
GNMS
3. LOS ADOLESCENTES Y SUS GEOGRAFA
CONTEXTOS DE CONVIVENCIA
2.1 EL SIGNIFICADO DE SER 1. EL ESPACIO GEOGRFICO
ADOLESCENTE EN LA ACTUALIDAD 1.1 COMPONENTES NATURALES,
2.5 CAMBIOS FSICOS, SOCIALES Y SOCIALES, ECONMICOS.
AFECTIVOS 1.2 TIPOS DE ESPACIO
2.6 EL RECONOCIMIENTO, ACEPTACIN 1.2.1 Regin
VALORACIN DE S MISMO 1.2.2 Paisaje
2.7 DERECHOS Y RESPONSABILIDADES 1.2.3 Territorio
DE LOS ADOLESCENTES
2.8 EL DESARROLLO INTEGRAL DEL 2. REPRESENTACIN DEL ESPACIO
ADOLESCENTE. GEOGRFICO
2.9 ACTITUDES QUE DETERIORAN Y 2.1 CROQUIS, PLANOS,MAPAS,ATLAS,
OBSTACULIZAN LA CONVIVENCIA GLOBO TERRQUEO.
IGUALITARIA. 2.2 SISTEMAS DE INFORMACIN
2.10 RIESGOS EN EL CONSUMO DE GEOGRFICA Y SISTEMAS DE
SUSTANCIAS ADICTIVAS POSICIONAMIENTO GLOBAL.
2.11 RIESGOS EN LA SALUD DE LOS 2.3 CRCULOS Y PUNTOS DE LA
ADOLESCENTES SUPERFICIE TERRESTRE.
2.3.1 PARALELOS,MERIDIANOS Y
5 LA DIMENSIN CVICA Y TICA. POLOS.
5.1 ASPECTOS DE LA CONVIVENCIA QUE 2.4 COORDENADAS GEOGRFICAS
ENRIQUECEN A LAS PERSONAS. 2.4.1 LATITUD, LONGITUD Y
5.2 EL CONFLICTO COMO ELEMENTO ALTITUD.
INHERENTE A LA CONVIVENCIA. 2.5 HUSOS HORARIOS.
5.3 DIFERENTES TIPOS DE VALORES:
ECONMICOS, ESTTICOS Y TICOS 3. UTILIDAD DE LOS MAPAS.
3.1. UTILIDAD DE LOS MAPAS
TEMTICOS.
6 PRINCIPIOS Y VALORES DE LA 3.2. FUENTES DE INFORMACIN
DEMOCRACIA. DOCUMENTAL, ESTADSTICA Y
6.1 EL DESARROLLO HISTRICO DE LOS GRFICA.
DERECHOS HUMANOS EN MXICO. 3.3. IMPORTANCIA DEL ESTUDIO
6.2 EL RECONOCIMIENTO DEL VALOR DE GEOGRFICO PARA CONSERVAR LOS
LAS PERSONAS: LA DIGNIDAD RECURSOS NATURALES Y EL MEDIO
HUMANA AMBIENTE.
6.3 AUTONOMA Y LIBERTAD DE LOS
INDIVIDUOS. 4. RECURSOS NATURALES Y
6.4 NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA PRESERVACIN DEL AMBIENTE.
DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA. 4.1 GEOSISTEMAS
6.5 LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE 4.1.1. Factores que influyen en la
GOBIERNO. dinmica de la Tierra.
6.6 PARTICIPACIN EN ASUNTOS DE 4.1.2 Litsfera.
INTERS COMN. Placas tectnicas, vulcanismo y
6.7 EL SENTIDO DE PERTENENCIA DE sismicidad.
UNA NACIN Distribucin del relieve
6.8 ORGANIZACIN DEL ESTADO continental y ocenico.
MEXICANO 4.1.3. Hidrsfera: Dinmica y
distribucin de las aguas
7 RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y ocenicas y continentales.
SOCIAL 4.1.4. Atmsfera. Capas y circulacin
7.1 TOMA DE DECISIONES INFORMADA Y del aire. Elementos y factores.
BASADA EN EL RESPETO AL DERECHO 4.1.5. Bisfera. Relaciones de la
DE LOS DEMS. litsfera, atmsfera en la
distribucin de la vegetacin y
la fauna.

14
GNMS
5. BIODIVERSIDAD. ESPECIES 11. INDICADORES SOCIOECONMICOS EN
ENDMICAS. MXICO.
5.1. MEDIDAS AMBIENTALES 11.1. PRODUCTO INTERNO BRUTO EN
5.2. POLTICAS AMBIENTALES. MXICO. EL PETRLEO, REMESAS,
5.3. EDUCACIN AMBIENTAL. ECOTECNIAS, TURISMO, MAQUILAS.
ECOTURISMO.
12. DIVERSIDAD CULTURAL Y
6. CRECIMIENTO, DISTRIBUCIN Y GLOBALIZACIN.
MIGRACIN DE LA POBLACIN. 12.1. ETNIAS, LENGUAS, REGIONES.
6.1. POBLACIN ABSOLUTA, POBLACIN 12.2. GLOBALIZACIN CULTURAL.
RELATIVA. TENDENCIAS NATALISTAS Y
ANTINATALISTAS.
6.2. COMPOSICIN Y DISTRIBUCIN DE LA 13. ORGANIZACIN POLTICA.
POBLACIN. IMPLICACIONES 13.1. CAMBIOS EN EL MUNDO POR
ECONMICAS POR LA POBLACIN DE INTERESES ECONMICOS Y POLTICOS.
JVENES Y VIEJOS.
6.3. CONCENTRACIN DE LA POBLACIN. 14. CULTURA Y POLTICA EN MXICO.
CIUDADES Y MEDIO RURAL. 14.1. DIVERSIDAD CULTURAL EN MXICO:
MIGRACIONES ETNIAS Y LENGUAS.

7. RIESGOS Y VULNERABILIDAD DE LA
POBLACIN.
7.1. FACTORES DE RIESGO EN LOS
ASENTAMIENTOS HUMANOS.
7.2. ZONAS DE VULNERABILIDAD PARA LA
POBLACIN.
7.3. EFECTO DE LOS DESASTRES. CULTURA
DE PREVENCIN.

8. RETOS DE LA POBLACIN EN MXICO.


8.1. MEDIDAS PREVENTIVAS ENTRE LOS
RIESGOS Y LUGAR QUE SE HABITA.

9. ESPACIOS ECONMICOS Y
DESIGUALDAD SOCIAL.
9.1. ESPACIOS ECONMICOS.
9.1.1. REGIONES AGRCOLAS,
GANADERAS, FORESTALES,
PESQUERAS Y MINERAS.
9.1.2. ESPACIOS DE LA INDUSTRIA
BSICA, DE TRANSFORMACIN Y
MANUFACTURERA.PASES
DESARROLLADOS CON INDUSTRIA
BSICA.

10. GLOBALIZACIN Y DESIGUALDAD


ECONMICA.
10.1. ORGANISMOS INTERNACIONALES.
10.2 DESIGUALDAD ECONMICA EN
PASES. BIBLIOGRAFA: Para todas las
10.2.1. CENTRALES, SEMIPERIFRICOS asignaturas se recomienda utilizar los
Y PERIFRICOS.
libros de texto de 1, 2 Y 3
grados de Secundaria

15
GNMS

ESTRUCTURA DEL EXAMEN


________________________________________

El examen contiene 228 reactivos que evalan habilidades con tiempo


de 85 minutos y conocimientos con 2 horas y media para su
resolucin, dando un tiempo mximo de 4 horas; distribuidos de la
siguiente manera:
Reactivos Asignatura
50 Habilidad Verbal
33 Habilidad Numrica
40 Espaol
25 Matemticas
40 Ciencias Naturales
40 Ciencias Sociales

En el caso de Habilidad verbal los reactivos son de analogas, palabras


sinnimas o antnimas y en el caso de Habilidad numrica se busca
explorar la capacidad para realizar operaciones bsicas sin necesidad de
calculadora.

Para contestar cada pregunta se ofrecen cinco alternativas de respuesta


A, B, C, D y E; de entre ellas, se seleccionar la que se considere
correcta, misma que se anotar en la hoja de respuestas; de tal manera
que la opcin que se escoja como respuesta correcta de cada pregunta,
se marcar llenando o sombreando el alvolo correspondiente. Este
procedimiento se explicar ms ampliamente en la seccin hoja de
respuestas.

Para la revisin de este examen se utilizar el sistema de lectura ptica.


De esta manera se lograr ms objetividad y mayor rapidez en el
procesamiento de los datos que se necesitan para la emisin de los
resultados que se publicarn en el plantel en el que el aspirante
concurs. All mismo se dar a conocer el procedimiento para la
inscripcin definitiva en la escuela que se le asigne, de acuerdo con el
puntaje obtenido.

16
GNMS

SUGERENCIAS PARA TENER XITO EN EL EXAMEN


________________________________________

1.- Seleccionar un sitio adecuado para estudiar.

2.- Disear un horario y ajustarse a l.

3.- Tener a la mano los tiles escolares indispensables para un estudio eficaz, como:

temario libros juego de geometra


lpices plumas goma de borrar
diccionario cuaderno

4.- Estudiar las veces que sean necesarias hasta entender el contenido de los textos,
teniendo en cuenta que la lectura debe ser reflexiva y que debe fijarse como finalidad la
comprensin.

5.- Elaborar resmenes, cuadros sinpticos, grficas, esquemas, sntesis y glosarios de


palabras desconocidas, as como tomar todas las notas que se consideren pertinentes.

6.- Enfocar la atencin hacia los aspectos relevantes de cada tema.

7.- Formar equipos de trabajo con otros aspirantes para resolver ejercicios, comparar
respuestas y comentar y discutir temas.

8.- Dormir lo suficiente, sobre todo la noche anterior al examen.

9.- Preparar el material que se utilizar en el examen: lpices del nmero 2, sacapuntas,
goma de borrar. No llevar calculadora, ni tampoco se permitir el uso de telfonos
celulares y de ningn aparato electrnico durante la aplicacin.

10.- El da del examen, leer con cuidado las instrucciones y aclarar las dudas que tenga con el
maestro encargado.

11.- Anotar con cuidado en el lugar indicado de la hoja de respuestas los siguientes datos: La
fecha y clave del examen as como firma del sustentante.

12.- Leer con cuidado y despacio, procurando entender cada pregunta.

13.- Localizar los verbos que indican la accin que se tiene que realizar, tales como: definir,
describir, calcular, demostrar, formular, relacionar, etc.

14.- Contestar primero las preguntas ms fciles.

15.- No copiarse de los dems. Se debe contestar lo que se sabe. Adems, es muy probable
que los compaeros de al lado tengan en sus manos un examen diferente.

16.- Las operaciones y anotaciones que sean necesarias para llegar a una respuesta, se harn
en los espacios en blanco que haya en las pginas del mismo examen.

17.- Revisar el examen antes de entregarlo para cerciorarse de que no se hayan quedado
preguntas sin contestar.

18.- Al finalizar, devolver el cuadernillo que contiene los exmenes y hoja de respuestas.

17
GNMS

MODELO DE HOJA DE RESPUESTAS


(ANVERSO)

18
GNMS

MODELO DE HOJA DE RESPUESTAS


(REVERSO)

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GNMS

RECOMENDACIONES PARA EL LLENADO DE LA HOJA DE RESPUESTAS


_______________________________________

1.- Utilizar lpices de punta suave. Los del nmero 2 son apropiados.

2.- Anotar correctamente los datos personales con letra clara y legible.

3.- No doblar ni maltratar la hoja de respuestas.

4.- Procurar que la hoja no se humedezca con la transpiracin de las manos.

5.- Llenar completamente los alvolos. Empezar por el centro y, con un movimiento espiral,
oscurecer todo el espacio sin salirse de los lmites.

6.- Si se comete algn error, borrar con cuidado de tal manera que no se dae la hoja.

Explicacin grfica

Llenado correcto Llenado incorrecto

20
GNMS
8.- La hoja de respuestas consta de tres secciones:

I.- Datos generales.- En este apartado slo debers de anotar la fecha, (da, mes y ao) y la
clave del examen (5 dgitos). Estos datos se confirman llenando los alvolos correspondientes.
Posteriormente el sustentante firmar la hoja de respuesta.

21
GNMS
II.- Habilidades.- Este apartado corresponde a la seccin de respuestas. En el lado izquierdo
se responden las preguntas de Habilidad verbal; y en el derecho, las de Habilidad
numrica. Los nmeros que aparecen a la izquierda corresponden a los nmeros de las
preguntas que aparecen en los cuestionarios; y los alvolos, son las cinco opciones de las que
se seleccionar la respuesta.

22
GNMS
III.- Conocimientos.- Este apartado tambin corresponde a la seccin de respuestas. En la
parte superior aparecen los espacios para contestar las pruebas de Espaol y Matemticas;
y abajo, para las de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

23
GNMS

CUESTIONARIO MODELO
_______________________________________

Resuelve el siguiente cuestionario y compara tus respuestas con las que aparecen en
la pgina 29.

ESPAOL 6. Elemento subrayado en la oracin


siguiente. Las ballenas gigantes viven en el
1. Ciencia que estudia la correcta escritura de Ocano rtico.
las palabras.
A) Pronombre.
A) Fontica. B) Sustantivo.
B) Sintaxis. C) Adverbio.
C) Ortografa. D) Adjetivo.
D) Morfologa. E) Preposicin.
E) Semntica.
7. Enunciado que contiene una oracin
2. Tiempo en el que se encuentra conjugado el subordinada.
verbo en la oracin siguiente.
Volvera Rafael Mrquez al tricolor. A) No me lastim ni se rompi la
bicicleta.
A) Presente de subjuntivo. B) Tratar de hacerlo, aunque sea
B) Pospretrito de indicativo. difcil.
C) Pretrito de indicativo. C) El reloj que me regalaron es
D) Pretrito de subjuntivo. digital.
E) Futuro de subjuntivo. D) Encendimos el fuego y nos
sentamos.
3. Ejemplo de palabra grave. E) Vienes conmigo o prefieres
quedarte?
A) Crtica.
B) Cancin. 8. Movimiento literario que surge en
C) Quizs. Hispanoamrica.
D) Ratn.
E) Ta. A) Modernismo.
B) Romanticismo.
4. Oracin que posee objeto indirecto. C) Realismo.
D) Neoclasicismo.
A) Carlos regal un ramo de flores. E) Barroco
B) Los nios escuchan una fbula.
C) Roberto vio un loro enorme en la 9. Autor muy identificado con el Realismo
calle. literario.
D) El doctor recet un calmante.
E) El nio escribe una carta a su A) Enrique Heine.
madre. B) Benito Prez Galds.
C) Gustavo Adolfo Bcquer.
5. Palabras que se pronuncian igual, se D) Ramn Lpez Velarde.
escriben de manera diferente y tienen distinto E) Rubn Daro
significado.
10. Obra fundamental de Gabriel Garca
A) Homnimas. Mrquez que trata de una de las guerras
B) Sinnimas. civiles sufridas por la Repblica de Colombia.
C) Homfonas.
D) Antnimas. A) Pedro Pramo.
E) Parnimas. B) Los de abajo.
C) Los bandidos de Ro Fro.
D) Cien aos de soledad.
E) La mueca reina.

24
GNMS

MATEMTICAS 6.- Arturo tiene 5 aos menos que el


doble de la edad de Carlos. Si la suma de
1.- Encuentra el mnimo comn mltiplo sus edades es 22, qu edad tienen?
de los nmeros: 4, 6, 12.
A) A = 9 Y C = 13
A) 18 B) A = 12 Y C = 0
B) 60 C) A = 13 Y C = 9
C) 12 D) A = 11 Y C = 11
D) 8 E) A = 18 Y C = 4
E) 2
7.- Resuelve el siguiente sistema de
2.- Realiza las operaciones indicadas, ecuaciones por cualquier mtodo
respetando la jerarqua de las mismas: conocido.
3x + y = 8
( 10 4 ) ( 3 + 1 )2 5x + y = 12
5 10
A) x = 2; y = 2
A) 5 B) x = 2; y = 1
B) 0 C) x = 1; y = 2
C) 1 D) x = 2; y = 2
D) 4 E) x = 2; y = 2
E) 2
8.- Factoriza la siguiente expresin.
3.- En un punto determinado de una 5xy + 15xy 35 xy
carrera olmpica, el equipo mexicano
A) 5xy(xy + 3y 7xy)
lleva 3/4 del recorrido total, y el equipo
B) xy(5y + 3y 7)
alemn ha avanzado 6/8 de su recorrido.
C) 5xy(x + 5 7xy)
Cual equipo va ms adelante?
D) 15xy(xy + 3xy 7)
A) El equipo mexicano. E) 5xy(y + 3xy 7)
B) El equipo alemn.
9.-Factoriza la siguiente expresin.
C) Ninguno.
9 81y
D) Estn en la misma posicin.
E) No hay. A) (3 + 9y)
B) (3 + 9y) (3 9y)
4.- Elimina los smbolos de agrupacin y C) (3 9y) (3 9y)
simplifica reduciendo trminos D) (9 + 3y) (9 3y)
semejantes. E) (9 3y)
(3x 2x + 6) + (x + 2x + 1)
10.-Resuelve la siguiente ecuacin
A) 4x + 4x + 7 cuadrtica por el mtodo que desees.
B) 4x +7 2x + 10x + 12 = 0
C) 2x + 4x +7
D) 4x x+7 A) x = 3; x = 2
E) 3x +7 B) x = 3; x = 2
C) x =1; x = 3
5.- El rea de un rectngulo est D) x = 3; x = 2
representado por la expresin: E) x = 0; x = 4
x + 5x + 6, si su base est representada
por la expresin: (x + 2), cul es su 11.- Las dimensiones de un estanque
altura? son: 30 metros de largo, 10 metro de
ancho y 3 metros de profundidad.
A) (x 3) Cuntos litros de agua se necesitan para
B) (x + 2) llenarlo?
C) (x + 6) A) 90,000 litros.
D) (x + 3) B) 300,000 litros.
E) (x + 1) C) 900,000 litros.
D) 300 litros.
E) 900 litros.
25
GNMS

12.- Una escalera se encuentra apoyada en 3.- Temperatura en grados Fahrenheit


una pared, separada 4 metros de su base, si equivalente a 100C.
el ngulo que forma la escalera con el suelo
es de 70, cul es la longitud de la escalera? A) 32F
B) 0F
A) 11.69 m. C) 100F
B) 1.169 m. D) 80F
C) 116.9 m. E) 212F
D) 0.1169 m. 70
E) 0.34202 m. 4.- Energa generada o consumida por una
instalacin elctrica durante una unidad de
13.- Si se tira una moneda al aire, cul es la tiempo.
probabilidad de que caiga guila?

A) 1 A) Diferencia de potencial.
B) 0 B) Potencia elctrica.
C) 1/4 C) Lumnica.
D) 1/3 D) Corriente elctrica.
E) 1/2 E) Circuito elctrico.

14.- Si se arrojan dos monedas al aire, cul 5.- Compuesto qumico cuya molcula est
es la probabilidad de que caigan dos caras o formada por dos tomos de hidrgeno y uno
dos guilas? de oxgeno.

A) 0 A) Alcohol.
B) 1/2 B) Petrleo.
C) 1 C) Acetona.
D) 1/3 D) Agua.
E) 1/4 E) Azcar.

15.- El siguiente diagrama expresa la cantidad 6.- Capacidad de combinacin de un tomo


de animales que hay de cada especie en una que depende del nmero de electrones en el
granja. Obsrvalo y responde: Cuntos pavos nivel de energa ms externo.
hay en una granja?
A) Istopo.
A) 25 B) Reaccin qumica.
B) 100 C) Valencia.
C) 50 D) Ionizacin.
D) 75 E) Frmula qumica.
E) 0

CIENCIAS NATURALES 7.- Compuestos orgnicos formados por


carbono e hidrgeno.
1.- Parte de la mecnica que estudia las
causas que originan el movimiento. A) Alcoholes.
B) teres.
A) ptica. C) Acetonas.
B) Cinemtica. D) Hidrocarburos.
C) Dinmica. E) Aminocidos.
D) Acstica.
E) Esttica. 8.- Parte de la clula que regula todas las
funciones.
2.-Energa que presenta un cuerpo al estar en
movimiento. A) Citoplasma.
A) Cintica. B) Cloroplasto.
B) Lumnica. C) Mitocondria.
C) Elctrica. D) Ribosomas.
D) Potencial. E) Ncleo.
E) Radiante.
26
GNMS

9.- Unidad bsica de la materia viva. En ella


se desarrollan todos los procesos vitales. 5.- Pas ms extenso del continente
americano.
A) Tejido.
B) rgano. A) Canad.
C) Sistema. B) Estados Unidos.
D) Aparato. C) Brasil.
E) Clula. D) Mxico.
E) Argentina.
10.- Rama de la biologa que estudia el origen
y la transformacin de los organismos a 6.- nico satlite natural de la Tierra.
travs del tiempo.
A) Luna.
A) Ecologa. B) Sol.
B) Gentica. C) Venus.
C) Evolucin. D) Asteroide.
D) Paleontologa. E) Meteorito.
E) Taxonoma.
7.- Continente que est formado por islas,
CIENCIAS SOCIALES entre las que se encuentra Australia.

1.- Cultura que se desarroll en los actuales A) Amrica.


estados de Veracruz y Tabasco. B) Oceana.
C) frica.
A) Tolteca. D) Europa.
B) Olmeca. E) Asia.
C) Zapoteca.
D) Mixteca.
E) Teotihuacana. 8.-Organismo que se encarga de estudiar,
discutir y votar las iniciativas de ley.
2.- Espaol que comand la tercera
expedicin a tierras mexicanas. Se le A) Poder Ejecutivo.
considera el conquistador de Mxico. B) Poder Supremo.
C) Poder Legislativo.
A) Francisco Hernndez de Crdoba. D) Suprema Corte.
B) Juan de Grijalva. E) Poder Judicial.
C) Hernn Corts.
D) Pnfilo Narvez. 9.- Derecho que protege el artculo tercero de
E) Diego Velzquez. la Constitucin Mexicana.
3.- Lugar donde se inicia la Guerra de A) Trabajo.
Independencia de Mxico. B) Libertad de expresin.
A) Silao. C) Salud.
B) Salamanca. D) Libertad de culto.
C) Celaya. E) Educacin.
D) Dolores.
E) San Miguel. 10.- Artculo de la Constitucin Mexicana que
establece las garantas del trabajador.
4.- Fecha en que se inicia la Revolucin
Mexicana. A) 3
A) 5 de febrero de1917. B) 23
B) 27 de septiembre de 1821. C) 27
C) 12 de octubre de 1492. D) 123
D) 16 de septiembre de 1810. E) 130
E) 20 de noviembre de 1910.

27
GNMS

RECOMENDACIONES GENERALES
_______________________________________

1.- Presentarse en el plantel correspondiente 15 minutos antes de la hora


sealada, pues quienes lleguen despus de iniciado el examen perdern
oportunidades para resolver algunas secciones y acumularn menor
puntaje.

2.- Pedirle a los familiares que no ingresen al plantel. Slo los concursantes
podrn hacerlo.

3.- Atender las indicaciones de las personas encargadas de la organizacin.

4.- Portar el pase de ingreso y los lpices correspondientes en todo momento.

ADVERTENCIAS Y ACLARACIONES
_______________________________________

1.- El Comit de Instituciones Pblicas e Incorporadas de Educacin Media


Superior del Estado de Nuevo Len se reserva el derecho de proceder
legalmente en contra de la persona que sea sorprendida suplantando a un
aspirante en la resolucin de un examen; y de quien haga alteraciones o
uso indebido de los documentos de un aspirante.

2.- A los alumnos que sean sorprendidos en actitudes que pongan en duda la
seguridad de que la resolucin del examen fue estrictamente personal
(copia, acordeones, etc.) se les invalidar el examen.

3.- La fecha y la hora del examen sern nicas y no se aceptarn


justificaciones de inasistencia o impuntualidad.

4.- Los alumnos que por alguna razn no acudieran en la fecha y hora
sealadas, perdern la oportunidad de ingresar en este perodo escolar.

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GNMS

RESPUESTAS AL CUESTIONARIO MODELO


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