Portafolio de

Evidencias de Clculo
Diferencial

Centro de estudios Cientficos y Tecnolgicos No. 8

Narciso Bassols Garca
Unidad de Aprendizaje: Clculo diferencial
Profesor: Enrique Piedras Alvarado
Alumno: Castillo Hernndez Dante
Grupo: 4IV2 Saln: A-5
Boleta: 2014080237 Turno: Vespertino
Ciclo escolar: 15/16
 Primera Unidad
Funciones, lmites y
continuidad

-Antecedentes histricos del

clculo diferencial
 3/Sep./2015
Tarea 1-Antecedentes Histricos Del Calculo Diferencial
El clculo diferencial se origino en el siglo XVII al realizar estudios sobre el
movimiento; es decir al estudiar la velocidad de los cuerpos al caer al vaco ya
que cambia de un momento a otro, la velocidad en cada instante debe
calcularse teniendo encuentra la distancia que recorre en un tiempo
infinitesimalmente y pequeo. Para llegar al origen del clculo diferencial
varios cientficos tuvieron que aportar algo, algunos de ellos mencionaremos
enseguida:
Gottfried Leibnz :realizo investigaciones similares e ideando smbolos
matemticos que se aplican hasta nuestros das

descubri y comenz a desarrollar el clculo diferencial en 1675. Su primera

publicacin sobre el tema fue en 1684
invento smbolos matemticos para la derivada y la integral
Fue el primero en usar el trmino Funcin y el uso de smbolo para la
igualdad.
Nicolas Oresme: estableci que en la proximidad del punto de una curva que
la ordenada se considera mximo y mnimos , los tangentes y las cuadraturas
igualar a cero de la derivada de la funcin, debido a que la tangente de la curva
de los puntos en que la funcin tiene su mximo o su mnimo , la funcin es
paralela al eje x donde la pendiente de la tangente es nula.
Isacc Barrow, por medio del triangulo caracterizo que la hipotenusa es un
arco infinitesimal de curva y su catetos son incrementos infinitesimales en que
difieren las abscisas y las ordenadas de los extremos del arco.
Newton: concibi el mtodo de las fluxiones considerando a la curva como la
trayectoria de un punto que fluye ,fue el primero en descubrir y desarrollar el
mtodo de fluxiones entre 1666 y 1669
Desarroll su propio mtodo para el clculo de tangentes.
En 1665 encontr un algoritmo para derivar funciones algebraicas que coincida
con el descubierto con Fermat.
A fines de 1665 se dedic a reestructurar las bases de su clculo, intentando
desligarse de los infinitesimales, e introdujo el concepto de Fluxin, que para
l era la velocidad con la que una variable fluye con el tiempo.
En 1666 fue el primero en desarrollar mtodos matemticos para resolver
problemas de esta ndole.
En lo que concierne a las derivadas, existen dos conceptos geomtricos que le
dieron origen:
*El problema de la tangente a una curva.
*El problema de los extremos (mximos y mnimos).
 El Clculo es la matemtica del cambio: velocidades y aceleraciones,
rectas tangentes, pendientes, reas, volmenes, longitudes de arco,
centroides, curvaturas y otros diversos conceptos que han hecho que los
cientficos, ingenieros y economistas puedan modelar situaciones de la
vida real.

7/Sep./2015
Funciones, lmites y continuidad

Funcin: Relacin entre 2 conjuntos (A y B) donde al elemento A le corresponde un y solo un

elemento del B (regla de correspondencia).

A (x) B (y) Europa Alemania

Luis Carmen Amrica Mxico
Luis frica Senegal
Juan Karen
Juan Asia China
Ismael Maria
Ismael Argentina

variable variable
independiente dependiente

Relacin: A cada conjunto o elemento de A le pertenece 2 o ms elementos de B.

Sea la funcin determinar:
a) su tabulacion
b) la teoria de conjuntos
c) su grafica
d) su diagrama sagital

a) Tabulacin rango:

x -3 -2 -1 0 1 2 3
y 15 5 -1 -3 -1 5 15

b)grafica
d) Diagrama sagital

A (x)
-3 B (y)
-2 15
-1 5
0 -1
1 -3
2
3

b) teora de conjuntos
conjunto A=x
:. X={-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3}
conjunto B=y
:. Y={15, 5, -1, -3, -1, 5, 15}
Unin de A-B
:. AUB={(-3,15); (-2,5); (-1,-1); (0,-3); (1,-1); (2,5); (3,15)}

Ejercicio 1

Funcin rango
y -4 -3 -2 -1 0 1 2
x 14 7 2 -1 -2 -1 2

Conjuntos:
conjunto A=x
:. Conjunto x={-2, -1, 0, 1, 2}
conjunto B=y
:. Conjunto y={14, 7, 2, -1, -2, -1, 2}
unin A-B
:. Conjunto AUB={(14, -4); (1, -3); (2, -2); (-1, -1); (0, -2); (1, -1); (2, 2)}
Clasificacin de las funciones

Lineales

Polinomidles
Cuadrticas

Racionales Exponenciales Logartmicas

Trigonomtricas
 8/Sep./2015
Tarea 2 Ejercicios de la (A a la J)

a)
rango:
X -2 -1 0 1 2
Y 7 4 1 -2 -5

A (x) B (y)
-2 7
-1 4
0 1
1 -2
2 -5
Conjuntos:
conjunto A=x
:. Conjunto x={-2, -1, 0, 1, 2}
conjunto B=y
:. Conjunto y={7, 4, 1, -2, -5}
unin A-B
:. AUB={(-2,7);( -1,4); (0,1); (1,-2); (2,-5)}
b)
rango:
X -2 -1 0 1 2
Y 10 4 2 4 10
A (x)
-2 B (y)
-1 10
0 4
1 2
2

Conjuntos:
conjunto A=x
:. Conjunto x={-2, -1, 0, 1, 2}
conjunto B=y
:. Conjunto y={10, 4, 2, 4, 10}
Unin A-B
:. Conjunto AUB ={(-2,10);(-1,4); (0,2); (1,4); (2,10)}

c)
rango:
X -2 -1 0 1 2
Y -2 -1 0 -1 -2

A (x)
-2
-1
0 -2
1 -1
2 0
Conjuntos:
conjunto A=x
:. Conjunto x={-2, -1, 0, 1, 2}
conjunto B=y
:. Conjunto y={-2, -1, 0, -1, -2}
unin A-B
:. Conjunto AUB={(-2,-2); (-1,-1); (0,0); (1,-1); (2,-2)}
d)
rango:
X -2 -1 0 1 2
Y 1/4 1/2 1 2 4

A (x) B (y)

-2
-1
0
1
1
2
2
Conjuntos: 4
conjunto A=x
:. Conjunto x={-2, -1, 0, 1, 2}
conjunto B=y
:. Conjunto y={ , , 1, 2, 4}
Unin A-B
:. Conjunto AUB={(-2, ); (-1, ); (0, 1); (1, 2); (2, 4)}
 e)
rango:

X 0 30 60 90 120 150 180

Y 0 0.5 0.86 1 0.86 0.5 0

x= 0, 30, 60, 90, 120, 150, 180

A(x)

0
30 B(y)
60 0
90 0.5
120 0.86
150 1
180
Conjuntos:
Conjunto A=x
:. Conjunto x= {0, 30, 60, 90, 120, 150, 180}
Conjunto B=y
:. Conjunto y= {0, 0.5, 0.86, 1, 0.86, 0.5,0}
Unin A-B
:. Conjunto AUB={(0,0), (30,0.5), (60,0.86), (90,1), (120,0.86),(150,0.5),(180,0)}

f)
rango:

X -2 -1 0 1 2
Y 0
 A (x) B (y)
-2
-1
0
1
0
2

Conjuntos:
conjunto A=x
:. Conjunto x={-2, -1, 0, 1, 2}
conjunto B=y
:. Conjunto y={
unin A-B
:. Conjunto AUB={(-2, -1, ); (0, 0); (1, ); (2, )}

g)
rango:
X -2 -1 0 1 2
Y -4 -3 0 3 4

A (x) B (y)
-2 -4
-1 -3
0 0
1 3
2 4
Conjuntos:
conjunto A=x
:. Conjunto x={-2, -1, 0, 1, 2}
conjunto B=y
:. Conjunto y={-4, -3, 0, 3, 4}
unin A-B
:. Conjunto AUB={(-2, -4); (-3, -1); (0, 0); (1, 3); (2, 4)}

h)
rango:

X -2 -1 0 1 2
Y -7 2 5 2 -7

A (x) B (y)

-2 -7
-1
0 2
1
2 5

Conjuntos:
conjunto A=x
:. Conjunto x={-2, -1, 0, 1, 2}
conjunto B=y
:. Conjunto y={-7, 2, 5, 2, -7}
unin A+B
:. Conjunto AUB={(-2, -7); (-1, 2); (0, 5); (1, 2); (2, -7)}

i)
rango:

X -2 -1 0 1 2
Y 2 2 2 2 2

A (x) B (y)
-2
-1
0 2
1
2
Conjuntos:
conjunto A=x
:. Conjunto x={-2, -1, 0, 1, 2}
conjunto B=y
:. Conjunto y={2, 2, 2, 2, 2}
unin A+B
:. Conjunto AUB={(-2, 2); (-1, 2); (0, 2); (1, 2); (2, 2)}

j)
rango:

X -2 -1 0 1 2
Y 0
A (y) B (y)
-2
-1
0
1
2 0

Conjuntos:
conjunto A=x
:. Conjunto x={-2, -1, 0, 1, 2}
conjunto B=y
:. Conjunto y={ , , 0, , }
union A+B
:.conjunto AUB={(-2, ); (-1, ); (0, 0); (1, , ); (2, )}

9/Sep./2015
Domino y Rango de Funcin

Dominio: Todos los valores posibles en el eje x

Rango/Contra dominio/ Imagen: Todos los valores posibles en el eje y
[]= cerrado

()= abierto x Y Ejemplo 1

-5
(]= semi-abierto izquierda
-4
[)= semi-abierto derecha x=
-3
Df= [4, -) -2 rango:
Rf= [0, -) -1
0
1
2
3
4 0
5 1

Ejemplo 2
 X Y
Df:(-,0]
-3
Rf:[0,) -2
-1
0
0
1

2

3

Ejercicio

X -3 -2 -1 0 1 2 3
Y 19 18 17 16 15 14 13

Df:(- ,)
Rf:(- ,)
Algebra de Funciones

sea

sea
 I)

II)

Composicin de Funciones

sea

Determinar:
a)

h) determinar la grafica que corresponda a la funcin del b) y dominio y rango

j) determinar la teora de conjuntos
k) determinar el diagrama sagital
l) determinar el dominio y rango de las funciones originales

X -3 -2 -1 0 1 2 3
Y 3 0 3
 A (x)
-3
-2 3
-1
0
Df:(-,) 13
1
Rf:(-0] 0
2
Conjuntos:
3
conjunto A=x
:. Conjunto x={-2, -1, 0, 1, 2}
conjunto B=y
:. Conjunto y={3, , ,0, , ,3}
Unin A-B
:.conjunto AUB={(-3,-3), (-2, ), (-1, ), (0,0), (1, ), (2, ), (3,3)}

X -3 -2 -1 0 1 2 3
Y -1/3 0 1/3 2/3 1 4/3 5/3

A (x) B (y)
-3 -1/3
-2 0
-1 1/3
0 2/3
Df:(-,) 1 1
Rf:(-,) 2 4/3
Conjuntos: 3 5/3
conjunto A=x
:. Conjunto x={-2, -1, 0, 1, 2}
conjunto B=y
:. Conjunto y={-1/3,0,1/3,2/3,1,4/3,5/3}
Unin A-B
:. Conjunto AUB={-3,-1/3),(-2,0),(-1,1/3),(0,2/3),(1,1),(2,4/3),(3,5/3)}

18/Sep./2015
Propiedades de los lmites

Lmite de una constante

Lmite de una suma

Lmite de un producto

Lmite de un cociente

Lmite de una potencia

Lmite de una funcin

g g p u e d e s e r un a r a z , u n l o g , s e n , c o s , tg , e tc .

Lmite de una raz

Lmite de un logaritmo

a)

b)
c)

d)f/g(x)=

e)

f)

g)(fog)(x)+(gof)(x)= Df:(- ]u[

h) Df:(- -
1]u[1, Rf - / ]
Nota: Siempre y cuando el denominador no sea 0, va a ser continua.

23/Sep./2015
Lmites

Cuando una variable x se aproxima cada vez ms y ms a una constante a, de tal

manera que la diferencia x-a, en valor absoluto, puede ser tan pequea como se
requiere y se dice que la constante a es el lmite de la variable x.

Lmite de Funcin

x y
2 0
2.9 .9
2.99 .99
2.999 .999
S
......
S 3 1
S
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]

[ ]
[ ]

[ ]

[ ]
 [ ]

[ ]

[ ]
Lmites Disfrazados
Son aquellos lmites que se encuentran en forma indeterminada, es decir, que se
aplican en lmites de funciones de cocientes (divisiones).

[ ] /

:.

[ ]

[ ]

[ ]

[ ]

[ ]

[ ]

[ ]
[ ]
[ ]
[ ]


[ ]

1) Determinamos la variable que tenga el mayor exponente

2) Se aplican las leyes segn los lmites al dividindolo
ejemplo: [ ]

28/Sep./2015
 Determina los siguientes lmites

[ ]

Continuidad y Descontinuidad

Una funcin es continua en un punto x=a si:

1) Existe
2) Existe
3) [ ]

Determinar si [ ] es continua
1)
2) [ ]
3) :.
Df:(-,) Rf:[1,)

rango:

X -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
Y -1/4 -1/3 -1/2 -1 1 1/3 1/4

X -3 -2 -1 0 1 2 3
Y -3/4 -1 -3/2 -3 3 3/2

Discontinua en este punto



:.
] [ ]
[ ] [
] [ ]
[ ] [
Para que valores la funcin es discontinua, grafcalas hasta sus intervalos de
dicontinuidad:

X 0 1 2 3 4 5 6 7
Y 1/6 -3/4 -4/6 -5/6 -6/4 8/6

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Ciclo escolar: 15/16

Segunda Unidad
Derivada

-Derivada
 9/Octubre/2015
Derivada

Si la funcin , la razn tiene un lmite cuando a este lmite se le llama

derivada de y con respecto a x

Nota: Cuando lmite de una funcin existe, se dice que la funcin

tiene derivada. La derivada (valor) es cualquier punto de una curva,
que es igual a la pendiente de la tangente de la curva en ese punto.
Derivada: Aumento o Decremento de una funcin

Cauchy
Lagrange
Lagrange Nomenclaturas
Leibnitz

Derivacin por 4 pasos

1- Damos un incremento tanto a x como a y (les sumamos x y y)

2- Restamos la funcin original

3- Calculamos el cociente (dividir todo entre x)

4- Obtenemos el lmite cuando en la funcin

sea la funcin: obtener la derivada

1-

2-

3-

4-

12/Octubre/2015
Tarea 2 Reglas para derivar

Sean a, b, e y k constantes (nmeros reales) y considero a: u(x) y v(x) como funciones.

En adelante, escribir u y v con el fin de simplificar.

Derivada de una constante

Derivada de x

Derivada de la funcin lineal

Derivada de una potencia

Derivada de una raz cuadrada

Derivada de una raz

Derivada de una suma

Derivada de una constante por una funcin

Derivada de un producto

Derivada de una constante partida por una funcin

Derivada de un cociente

Derivada de la funcin exponencial

Derivada de la funcin exponencial de base e

Derivada de un logaritmo

Como , tambin se puede expresar as:

Derivada del logaritmo neperiano

Derivada del seno

Derivada del coseno

Derivada de la tangente

Derivada de la cotangente

Derivada de la secante

Derivada de la cosecante
Derivada del arcoseno

Derivada del arcocoseno

Derivada del arcotangente

Derivada del arcocotangente

Derivada del arcosecante

Derivada del arcocosecante

Derivada de la funcin potencial-exponencial

Regla de la cadena

Derivadas implcitas

Tarea 3
Sea:
1-

2-

3-

4-

Sea:

14/Octubre/2015
Derivada

a) Sea:

b) Sea:
 c) Sea:

d) Sea:

e) Sea:
f) Sea:

16/Octubre/2015
Sea:

Derivadas por Frmula

1)
2)
3)
4)

5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)

12)

Ejemplos

21/Octubre/2015

Estos dos
ejemplos son la
misma ecuacin
pero con otra
frmula
 Cambio de Base

Regla de la Cadena

Derivar una funcin significa incrementarla o decrementarla, es por eso que la regla de la
cadena permite sostener derivadas sucesivas (derivada de la derivada de la derivada).
 23/Octubre/2015
Dderivar las siguientes funciones

1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-

10-

11-
12-
13-

14-

15-

16-

17-

18-

19-

20-

21-
22-

23-

24-

25-
26-

27-

28-

29-

30-

31-

32-
33-

34-

35-

36-

37-

38-

39-

40- =

41-

42-
43-

44-
45-

46-
47-
48-

49-
50-

la misma pero con cambio de base ahora...

26/Octubre/2015
Derivada de Funciones Trascendentales

Trigonomtricas
 Portafolio de
Evidencias de Clculo
Diferencial

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Narciso Bassols Garca
Unidad de Aprendizaje: Clculo diferencial
Profesor: Enrique Piedras Alvarado
Alumno: Castillo Hernndez Dante
Grupo: 4IV2 Saln: A-5
Boleta: 2014080237 Turno: Vespertino
Ciclo escolar: 15/16
 Tercera Unidad
Aplicacin de la
derivada

-Derivada
 23/Noviembre/2015
Aplicacin de la derivada: En el clculo diferencial una de las aplicaciones que tiene a derivada
es el mbito de los mximos y mnimos, lo que nos permite identificar en una curva la
concavidad, si es creciente o decreciente y sus valores mximos y mnimos en forma inversa.
Valores crticos: Estos nos permiten conocer los parmetros de una curva, se calculan
obteniendo la primera derivada y factorizandola.
Sea:

Valores mximo y mnimo: Se extrae la segunda derivada y en esta se sustituyen los valores
crticos, los cuales se determinarn si se asigna un valor negativo, este ser un valor mximo,
si es un valor positivo este ser mnimo.

Formacin de los puntos mximo y mnimo: Sean los puntos (como lmites) donde la curva
alcanza su plenitud, de la funcin original se sustituyen los valores crticos, y forman nuestros
puntos.

Crecimiento de la curva (crece o decrece): (uso de la primera derivada) Formulamos 3

intervalos con los valores crticos, asignando un valor a azar dentro de esos mismos, y estos
valores se sustituyen en la primer derivada.

Intervalo (-, -5) (-, -5) (3, )

Valor -6 2 3
asignado
Sustitucin

Crece(+) o crece decrece no crece ni decrece

decrece(-)
Concavidad de la curva: (uso de la segunda derivada) Nos permite identificar si la curva es
cncava hacia arriba o hacia abajo, haciendo uso de la segunda derivada, empleamos el mismo
formato de la tabla anterior y determinamos.
 Intervalo (-, -5) (-, -5) (3, )
Valor asignado -6 2 3
Sustitucin

Concavidad - + +
Punto de inflexin: Empleamos la segunda derivada, igualada a 0, dicho valor o valores
obtenido, se sustituye en la funcin original.

Se grafican los valores obtenidos:

Tarea 1 25/Noviembre/2015
Sea la funcin:

valores crticos

Intervalo (-, -6) (-6, 2) (2, )

Valor asignado -6 1 2
Sustitucin
 Crece(+) o no crece ni decrece decrece no crece ni decrece
decrece(-)
Intervalo (-, -6) (-6, 2) (2, )
Valor asignado -6 1 2
Sustitucin

Concavidad - + +

30/Noviembre/2015
Sea la funcin , determinar sus parmetros y graficarla

Intervalo (-, -2.92) (-2.92, 0.92) (0.92, )

Valor asignado -4 0 1
Sustitucin

Crece(+) o decrece(-) crece decrece crece

Intervalo (-, -2.92) (-2.92, 0.92) (0.92, )
Valor asignado -4 0 1
Sustitucin

Concavidad - + +
 4/Diciembre/2015
Recta normal y tangente a una curva

En una curva se generan infinidad de rectas tangentes, que se pueden describir de tal forma a
travez de ecuaciones determinadas

07/Diciembre/2015
Optimizacin
 14/Diciembre/2015
Optimizacin

Con un trozo cuadrado de cartulina de 60cm por lado, Eduardo desea formar una caja sin tapa,
recortando un pequeo cuadrado de longitud x en cada una de las esquinas y doblando los
sobrantes hacia arriba Cules deben de ser las dimensiones de la caja para que el volumen
sea mximo?
Maximizar es tomar el menor valor
Obtenemos el volumen

hacemos uso de la 1ra derivada