PROPUESTA DE INTERVENCIN PSICOSOCIAL EN EL MBITO DE LA

INTELIGENCIA Y LA CREATIVIDAD

NOMBRE DE LA PROPUESTA

Comunidades inteligentes y creativas resuelven sus problemas de vida.

NOMBRE DE LOS PSICLOGOS EN FORMACIN

Nancy Garca
John Henry Lopez
Ivon
 INTRODUCCIN

Podemos decir que cada individuo o persona tiene una forma nica de expresin de su

inteligencia o creatividad y atraves de los proceso de la motivacin y estmulos donde ellos

hallaran sus respuestas propias para resolver sus problemas, as desarrollan una capacidad

mental de lo perspectivo y afectivo donde se les facilita relacin con los dems y mostrar sus

capacidades y aprende a ser Original al combinar ideas y mtodos.

En las tcnicas de la creatividad para conocer una persona que sea creativa es aquella que

posee confianza en s misma. Presentando capacidad intuitiva y una imaginacin y tenacidad.

Podemos decir que la creatividad es un desarrollo que maneja la persona de la inteligencia

donde se da la invencin de una solucin ideas ya sea inventarla, comprenderla o actuarla.

Ser creativo significa, literalmente, hacer algo que antes no exista, pero no es slo crear algo

que no exista, porque ese algo debe ser til, debe tener algn valor. As pues, un producto

creativo no debe ser ni obvio ni fcil, sino que debe tener algn rasgo singular o raro.
JUSTIFICACIN DE LA PROPUESTA

Durante nuestro proceso de formacin dentro del rea de la psicologa, un rea humana y social
ante todo, es importante comprender no solamente tericamente nuestro marco de conocimiento,
si no an ms importante que eso, de qu manera podemos utilizar dicha informacin para
nuestro trabajo de intervencin, sumndole a esto el hecho de que las temticas de la psicologa al
igual que las de otras ciencias sociales y humanas deben no solo ser de inters para profesionales
especializados en estas reas, sino de todos los individuos en general, por ello consideramos de
vital importancia no solo en la formacin como psiclogos, sino para nuestro crecimiento como
individuo activo dentro de una familia, una comunidad y una sociedad la comprensin de la
inteligencia, y la creatividad la que adems de darnos una explicacin de los procesos cognitivos
que hacen parte de esta, nos indica de manera ms precisa cuales son los factores determinantes
de ella, y la forma en la que se desarrolla tanto en hombres como en mujeres, cuales encontramos
como principales factores, la herencia y el ambiente. La comprensin y la apropiacin del tema
de la creatividad permite entre otras cosas dentro de nuestra labor como psiclogos el identificar,
potencializar y aportar al desarrollo creativo de cada individuo, un ejemplo claro de ello el
proceso de orientacin vocacional y profesional en el que destacamos esas capacidades de un
individuo y las asociamos a una carrera que sea acorde a dichas potencialidades, una carrera que
le permita el mejor resultado y el fortalecimiento no solo de su actividad sino tambin de las
propias capacidades o potencialidades creativas. A nivel grupal las actividades, potencialidades y
fortalezas de una comunidad o un grupo permitirn que se adopte una cultura que favorezca al
desarrollo de la misma en reas educativas, financieras, relacionales, ambientales y de salud.

OBJETIVO GENERAL
Establecer espacios de integracin para mejorar la motivacin el respeto y la convivencia pacfica
dentro de las comunidades tanto grupal como individual por medio de la inteligencia y la
creatividad.

OBJETIVO ESPECFICO

1: Resaltar lo importante que es la inteligencia y creatividad a nivel personal y grupal.

2: Indagar algunos tipos de pensamiento, que posee la comunidad para buscarle solucin a los
distintos problemas de la vida diaria, haciendo uso de sus habilidades obteniendo un nuevo
conocimiento.

PROBLEMA QUE SE VA A ABORDAR

Como resuelven las comunidades sus problemas cotidianos

POBLACIN BENEFICIARIA

Se beneficiaran las diferentes comunidades de los integrantes del curso de inteligencia y

creatividad.

ESTRATEGIAS

Las actividades del programa estn distribuidas en dos talleres o ejes de intervencin.

El programa ha sido diseado y adaptado para su administracin a grupos de comunidades de

diferentes sectores

El primer taller se realizara con los centros educativos y la comunidad.

Objetivo del taller proteccin del medio ambiente

Elementos a conseguir

Botellas plsticas vacas y llantas de carro que no se utilizan, alambre, pintura, brocha.
Con las botellas vacas se realizaran mateas para adornar los centros educativos al interior y las
casas de la comunidad y con las llantas se darn forma de diversos animales para adornar las
entradas de los centros educativos y las cuadras.

El segundo taller est dirigido a la comunidad para ensearles los pasos para la creacin de una
brigadas de seguridad con los integrantes de la zona para mitigar parte de la inseguridad.

MARCO TEORICO

Diferentes autores han encontrado diferentes puntos de vista sobre la creatividad y la inteligencia,
sean dado muchas definiciones comentarios que dejan ver que la creatividad y la inteligencia
tienen algo en lo que pueden relacionarse, o tal vez existan otras perspectivas o situaciones en las
cuales no se relacionan, todos tiene diferentes maneras de ver o analizar los resultados que da la
inteligencia y la creatividad. La creatividad y la inteligencia son factores que se van desarrollando
desde vario tiempo, inicios que han sido sumamente tradicionales, personas que tienen en claro
cierta creatividad e inteligencia, hechos que se asumen en nuestra realidad con la inteligencia y
aptitudes cognitivas que exigen en una persona. Habr diferentes planteamientos que se refieran
la creatividad y la inteligencia. Como se produce nuestra creatividad son cognitivas que tal vez
no podemos resolver, respuestas que aun no tememos claras, tal vez sea porque tenemos un alto
nivel de inteligencia, ser que esto garantiza nuestra creatividad, ser que a base de nuestras
experiencias vividas podemos desarrollar esa creatividad, peo entonces como explicaremos que
los nios pequeos tienen una excelente creatividad lo podemos observar cuando ellos estn en la
escuela se les ocurren infinidades de cosas, y a las personas adultas les cuesta un poco mas de
trabajo llevar esa creatividad mas all. Existen psiclogos que explicaran algunas hiptesis
planteamientos sobre la inteligencia y la creatividad.

Segn la APA (American Psychological Association), define la inteligencia en como los

individuos difieren los unos de los otros en habilidad de comprender ideas complejas, de
adaptarse eficazmente al entorno, de aprender de la experiencia, en encontrar varias formas de
razonar, de superar obstculos mediante la reflexin. Y la creatividad como: capacidad de
inventar algo nuevo, de relacionar algo conocido de forma innovadora o de apartarse de los
esquemas de pensamiento y conducta habituales.
Es de esta manera como la creatividad haciendo parte de la expresin de la inteligencia puede
aparecer al ser producto de una asociacin de estmulos y elementos combinados para responder
de manera ms especfica sobre un fenmeno, tal como lo explica la teora asosacionista.
Derivada de la imaginacin, la razn y la lgica como propone la teora Gestltica. A partir del
potencial creativo dentro de cada ser humano como lo justifica la teora humanista. Ser
dependiente directa de la personalidad del sujeto, producida por la asimilacin consciente, el
esfuerzo y la motivacin. La teora de las inteligencias mltiples por su parte apunta al hecho de
que como seres humanos, tomando en cuenta diferencias individuales, la creatividad de las
personas varia, se desarrolla en cada caso de manera diferente de manera que se pueda responder
a actividades diferentes, cada cual desarrolla su creatividad en un rea especfica. La teora
factorial por su parte toma en cuenta los factores que son las funciones intelectuales y rasgos de
la personalidad.
 Conclusiones

Con el presente ejercicio que realizamos sobre la inteligencia y creatividad, este curso busca que
nosotros como es estudiantes del rea de psicologa sean unos motivadores tanto individual
como grupal de las comunidades de nuestro entorno para el beneficio de las generaciones futuras.

La formacin psicosocial del estudiante de la UNAD solo es factible cuando este es capaz de
poner en prctica lo aprendido en un ambiente real, en el que no solo se busque la solucin al
problema presentado si no crecer individualmente as como colectivamente.

Solo a travs de un compromiso serio y basado en el inters por mejorar las distintas acciones
negativas en las diferentes relaciones en las familias se puede lograr una transformacin
integra en pro de la unidad.

Pensar literal mente evitando lo lgico o lo obvio se podr convertir en una excelente herramienta
para enfrentar viejos y nuevos problemas con nuevas ideas.

Como futuros profesionales en cualquier campo de accin en el que nos desempeemos est claro
que siempre ser mejor tener y cultivar una mentalidad creativa e inteligente.
 Recomendaciones

La creatividad es una capacidad que poseemos como seres humanos y debemos

aprovechar.

Al desarrollar cualquier tipo de pensamiento en busca de una solucin a determinado

problemas logramos un desarrollo tanto en anlisis como creativo.

Ante las dificultades o carencias que se presenten en nuestra cotidianidad podemos dar
soluciones creativas, aunque en ocasiones parezcan simples pueden ser de gran utilidad.
 Bibliografa

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