Sie sind auf Seite 1von 36

De acuerdo con la Ley Avelino Siani Elizardo Prez

1
Planificaciones
curriculares
Anual Bimestral De
clase
3
PRIMARIA

Matemtica

2
Plan de clase Matemtica (1)
Ejemplo de Plan de clase para Tercero de Primaria Comunitaria
Vocacional.

Datos referenciales

Unidad Educativa:
Nivel: Educacin Primaria Comunitaria Vocacional
Ao de escolaridad: Tercero
Bimestre: Primero
Campo: Ciencia, Tecnologa y Produccin
rea: Matemtica
Tiempo: 12 periodos

Temtica orientadora: Principios de convivencia en comunidad.

Proyecto Socioproductivo: Manejo adecuado de la basura en la comunidad.

Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico para la vida en armona con las tradiciones de Bolivia (SER), a
partir de la aprehensin de los nmeros y de las operaciones y del estudio de la problemtica de la basura (SABER), mediante la
comprensin de conceptos, la realizacin de prcticas y la sistematizacin de informacin (HACER), para consolidar los principios de
convivencia en comunidad (DECIDIR).

Contenidos y ejes articuladores


Valores sociocomunitarios: el respeto a las tradiciones.
Nmeros de 3 y 4 cifras.
Nmeros pares e impares.
La unidad de mil.
Comparacin de nmeros.
Nmeros ordinales.
Razonamiento y resolucin de problemas DIME.

3
Juego matemtico.
Uso de materiales reciclables para elaborar recursos didcticos.

Orientaciones metodolgicas Recursos/materiales Criterios de evaluacin


PRCTICA Cuaderno, lpiz, SER
Observacin de imgenes motivadoras, anlisis y lpices de colores, Valoracin de las tradiciones
cuantificacin de los elementos que se presentan en borrador, tajador. culturales del pas.
las mismas. Cartulina, Reflexin en torno a la importancia
Composicin y descomposicin de nmeros de 3 y 4 pegamento, tijeras. de emprender procesos de reciclaje
cifras; reconocimiento de unidades, decenas y 10 Botellas de de la basura.
centenas y ejercicios de aplicacin. plstico de 2 litros,
Clasificacin de los nmeros en pares o impares. una pelota, cinta SABER
Complementacin de un cuadro, asociando adhesiva, un Representacin de unidades,
imgenes con unidades de mil. marcador decenas, centenas y unidades de mil
Identificacin de nmeros ordinales. permanente, 10 en tablas posicionales.
Desarrollo de actividades de razonamiento cuadritos de papel Diferenciacin de nmeros pares e
matemtico. de 5 cm x 5 cm. impares.
Resolucin de problemas con el mtodo DIME. Libro de texto Reconocimiento y representacin de
Desarrollo de actividades ldicas en forma grupal. Matemtica, Tomo nmeros ordinales.
Realizacin de actividades interactivas (CD de I, Anlisis de informacin sobre los
Matemtica). 3 de primaria, procesos de reciclaje.
Seleccin de materiales reciclables para elaborar Santillana
juegos matemticos. Interactiva. HACER
CD de recursos Participacin en las actividades de
TEORA interactivos para aprendizaje.
Conceptualizacin de unidades, decenas, centenas y el alumno de Aplicacin de los conocimientos para
unidad de mil. Matemtica de 3 de la resolucin de problemas
Caracterizacin de los nmeros pares e impares. primaria, Santillana matemticos relacionados con la
Caracterizacin de los nmeros ordinales. Interactiva. vida cotidiana.
Comprensin del proceso de comparacin de dos Aplicacin de habilidades y destrezas
nmeros. en el manejo de herramientas
Lectura de informacin sobre procesos de reciclaje tecnolgicas (CD interactivo).
de materiales. Elaboracin de juegos matemticos
con materiales reciclables.
VALORACIN
Reflexin sobre la importancia de valorar y de DECIDIR

4
respetar las diferentes tradiciones de nuestro pas. Demostracin de actitudes de
Reflexin sobre la importancia de reutilizar y reciclar respeto hacia las tradiciones
objetos y materiales. culturales de los distintos
departamentos de Bolivia.
PRODUCCIN Expresin de compromisos en torno
Elaboracin de cuadros y tablas. a reciclar objetos y materiales para
Realizacin de ejercicios de razonamiento elaborar recursos didcticos.
matemtico.
Resolucin de problemas mediante el mtodo DIME.
Elaboracin del juego Bolos con materiales
reciclables.

PRODUCTO

Soluciones de problemas matemticos relacionados con la vida cotidiana.


Planificacin, organizacin y ejecucin del juego denominado Bolos, para aplicar aprendizajes y utilizar materiales
reciclables.

BIBLIOGRAFA

Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Programa de Estudio del Nivel de Educacin Primaria Comunitaria
Vocacional (Documento Preliminar). Viceministerio de Educacin Regular, La Paz, 2011.

Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Cuaderno para la Planificacin Curricular Educacin Regular.
PROFOCOM. La Paz, 2013.

Santillana. Matemtica, Tomos I y II, 3 de Primaria Interactiva. La Paz, 2013.

5
Plan de clase Matemtica (2)
Ejemplo de Plan de clase para Tercero de Primaria Comunitaria
Vocacional.

Datos referenciales

Unidad Educativa:
Nivel: Educacin Primaria Comunitaria Vocacional
Ao de escolaridad: Tercero
Bimestre: Primero
Campo: Ciencia, Tecnologa y Produccin
rea: Matemtica
Tiempo: 16 periodos

Temtica orientadora: Principios de convivencia en comunidad.

Proyecto Socioproductivo: Manejo adecuado de la basura en la comunidad.

Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico para la vida rescatando valores como la puntualidad (SER), a
partir del estudio de los nmeros y de las operaciones, de las medidas de tiempo y de la problemtica de la basura (SABER), mediante
la comprensin de conceptos, la realizacin de prcticas y la sistematizacin de informacin (HACER), para consolidar los principios de
convivencia en comunidad (DECIDIR).

Contenidos y ejes articuladores


Valores sociocomunitarios: la puntualidad.
Trminos de la adicin y adicin llevando.
Propiedad conmutativa y asociativa de la adicin.
Trminos de la sustraccin y sustraccin llevando.
Medidas de tiempo.
Juego matemtico.
El reciclaje de basura en el entorno escolar y familiar.

6
Orientaciones metodolgicas Recursos/materiales Criterios de evaluacin
PRCTICA Cuaderno, lpiz, SER
Observacin de imgenes motivadoras y anlisis de lpices de colores, Valoracin de la puntualidad y su
la informacin matemtica que se presenta en las borrador, tajador. relacin con el respeto a los dems.
mismas. Botones y porotos Reflexin en torno a la importancia
Identificacin de los trminos de la adicin. para el juego de reciclar objetos y materiales para
Resolucin de sumas llevando con ayuda del tablero matemtico. elaborar recursos didcticos.
posicional. Libro de texto
Aplicacin de la propiedad conmutativa en sumas. Matemtica, Tomo SABER
Anlisis de la propiedad asociativa y resolucin de I, Comprensin de los procedimientos
sumas aplicando dicha propiedad. 3 de primaria, para resolver adiciones y
Desarrollo de actividades de razonamiento Santillana sustracciones.
matemtico. Interactiva. Anlisis y comprensin de la
Identificacin de los trminos de la sustraccin y CD de recursos propiedad conmutativa y de la
resolucin de ejercicios. interactivos para propiedad asociativa de la adicin.
Ubicacin de fechas histricas en una lnea de el alumno de Interpretacin de calendarios.
tiempo. Matemtica de 3 de Diferenciacin entre relojes
Lecturas de la hora en relojes analgicos y digitales. primaria, Santillana analgicos y digitales.
Desarrollo de actividades ldicas en forma grupal. Interactiva. Anlisis de informacin sobre
Resolucin de problemas con el mtodo DIME. procesos de reciclaje.
Realizacin de actividades interactivas (CD de
matemtica). HACER
Seleccin de materiales reciclables para elaborar Aplicacin de conocimientos para la
juegos matemticos. resolucin de adiciones y
sustracciones.
TEORA Aplicacin de las propiedades
Reconocimiento de los trminos de la adicin y de la conmutativa y asociativa.
sustraccin. Medicin del tiempo con relojes
Lectura y comprensin de la definicin de la analgicos y digitales.
propiedad conmutativa de la adicin. Aplicacin de habilidades y destrezas
Lectura y comprensin de la definicin de la en el manejo de herramientas
propiedad asociativa de la adicin. tecnolgicas (CD interactivo).
Lectura de informacin sobre las posibilidades que Elaboracin de juegos matemticos
ofrece el reciclaje de materiales. con materiales reciclables.

VALORACIN DECIDIR

7
Reflexin sobre la importancia de practicar la Expresin de compromisos para ser
puntualidad. puntuales en las actividades
Reflexin sobre la importancia de reciclar objetos y programadas.
materiales para utilizarlos en las tareas cotidianas. Demostracin de inters por reciclar
objetos para elaborar recursos
PRODUCCIN didcticos.
Realizacin de ejercicios de razonamiento
matemtico.
Resolucin de problemas mediante el mtodo DIME.
Elaboracin del juego 5 en lnea con materiales
reciclables.

PRODUCTO

Soluciones de problemas matemticos relacionados con la vida cotidiana.


Planificacin, organizacin y ejecucin del juego 5 en lnea para aplicar adiciones y sustracciones y utilizar materiales
reciclables.

BIBLIOGRAFA

Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Programa de Estudio del Nivel de Educacin Primaria Comunitaria
Vocacional (Documento Preliminar). Viceministerio de Educacin Regular, La Paz, 2011.

Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Cuaderno para la Planificacin Curricular Educacin Regular.
PROFOCOM. La Paz, 2013.

Santillana. Matemtica, Tomos I y II, 3 de Primaria Interactiva. La Paz, 2013.

8
Plan de clase Matemtica (3)
Ejemplo de Plan de clase para Tercero de Primaria Comunitaria
Vocacional.

Datos referenciales

Unidad Educativa:
Nivel: Educacin Primaria Comunitaria Vocacional
Ao de escolaridad: Tercero
Bimestre: Primero
Campo: Ciencia, Tecnologa y Produccin
rea: Matemtica
Tiempo: 12 periodos

Temtica orientadora: Principios de convivencia en comunidad.

Proyecto Socioproductivo: Manejo adecuado de la basura en la comunidad.

Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico para la vida rescatando valores como el respeto al medio
ambiente (SER), a partir del estudio de los nmeros y operaciones, de las formas geomtricas y de la problemtica de la basura
(SABER), mediante la comprensin de conceptos, la realizacin de prcticas y la sistematizacin de informacin (HACER), para
consolidar los principios de convivencia en comunidad (DECIDIR).

Contenidos y ejes articuladores


Valores sociocomunitarios: respeto al medio ambiente.
Decena de mil.
Equivalencias.
Nmeros de 5 cifras.
Comparacin de nmeros.
Aproximaciones.
Rectas paralelas y rectas secantes.

9
ngulos y tipos de ngulos.
Elementos y clasificacin de polgonos.
Juego matemtico.
La clasificacin de la basura en el entorno escolar.

Orientaciones metodolgicas Recursos/materiales Criterios de evaluacin


PRCTICA Cuaderno, lpiz, SER
Observacin de imgenes motivadoras y anlisis de lpices de colores, Reflexin en torno a la importancia
la informacin matemtica que se presenta en las borrador, tajador. de respetar el medio ambiente.
mismas. Dados, botones, Valoracin de objetos obtenidos
Representacin grfica de la decena de mil. papeles de colores, mediante el reciclaje de objetos y
Escritura de nmeros con decenas de mil en una bolsa negra pequea materiales desechados.
tabla posicional. (para el juego
Identificacin y escritura de equivalencias. matemtico). SABER
Descomposicin de nmeros de 5 cifras. Libro de texto Comprensin de procedimientos para
Comparacin y ordenacin de nmeros de mayor a Matemtica, Tomo calcular equivalencias y
menor y viceversa. I, aproximaciones.
Ubicacin de nmeros en la recta numrica para 3 de primaria, Identificacin de rectas paralelas y
determinar la centena ms prxima. Santillana rectas secantes.
Anlisis de imgenes y reconocimiento de rectas Interactiva. Clasificacin de ngulos.
paralelas y secantes. CD de recursos Clasificacin de polgonos.
Identificacin de los elementos de un ngulo en interactivos para Anlisis de informacin sobre
diferentes imgenes. el alumno de procesos de reciclaje.
Explicacin e identificacin de los tipos de ngulos Matemtica de 3 de
en dibujos. primaria, Santillana HACER
Reconocimiento de polgonos y de sus elementos. Interactiva. Aplicacin de conocimientos para
Resolucin de problemas de razonamiento calcular equivalencias y realizar
matemtico. aproximaciones.
Resolucin de problemas con el mtodo DIME. Aplicacin de conocimientos de
Desarrollo de actividades ldicas en forma grupal. geometra para clasificar imgenes.
Desarrollo de actividades interactivas (CD) para Aplicacin de habilidades y destrezas
reforzar los aprendizajes. en el manejo de herramientas
Seleccin de materiales reciclables para elaborar tecnolgicas (CD interactivo).
juegos matemticos. Elaboracin de juegos matemticos
con materiales reciclables.
TEORA
10
Anlisis de equivalencias en una tabla posicional. DECIDIR
Comprensin de estrategias para realizar Expresin de compromisos para
aproximaciones a centenas y unidades de mil. cuidar el medio ambiente.
Definicin de rectas paralelas y rectas secantes. Uso de recursos didcticos logrados
Descripcin de las caractersticas de los ngulos y de mediante la reutilizacin o el
los polgonos. reciclaje de objetos y materiales de
Lectura de informacin sobre las posibilidades que desecho.
ofrece el reciclaje de materiales.

VALORACIN
Reflexin sobre la importancia de cuidar el medio
ambiente.
Valoracin de las acciones que reciclan objetos y
materiales en el entorno familiar y escolar.

PRODUCCIN
Elaboracin de dibujos mediante series numricas.
Realizacin de ejercicios de razonamiento
matemtico.
Resolucin de problemas mediante el mtodo DIME.
Elaboracin del juego Escaleras y serpientes con
materiales reciclables.

PRODUCTO

Dibujos elaborados a partir de series numricas.


Soluciones de problemas matemticos relacionados con la vida cotidiana.
Planificacin, organizacin y ejecucin del juego denominado Escaleras y serpientes para aplicar los aprendizajes logrados.

BIBLIOGRAFA

Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Programa de Estudio del Nivel de Educacin Primaria Comunitaria
Vocacional (Documento Preliminar). Viceministerio de Educacin Regular, La Paz, 2011.

11
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Cuaderno para la Planificacin Curricular Educacin Regular.
PROFOCOM. La Paz, 2013.

Santillana. Matemtica, Tomos I y II, 3 de Primaria Interactiva. La Paz, 2013.

12
Plan de clase Matemtica (4)
Ejemplo de Plan de clase para Tercero de Primaria Comunitaria
Vocacional.

Datos referenciales

Unidad Educativa:
Nivel: Educacin Primaria Comunitaria Vocacional
Ao de escolaridad: Tercero
Bimestre: Segundo
Campo: Ciencia, Tecnologa y Produccin
rea: Matemtica
Tiempo: 16 periodos

Temtica orientadora: Principios de convivencia en comunidad.

Proyecto Socioproductivo: Manejo adecuado de la basura en la comunidad.

Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico para la vida rescatando valores como la solidaridad (SER), a
partir del estudio de los nmeros y de las operaciones, de las formas geomtricas y de la problemtica de la basura (SABER),
mediante la comprensin de conceptos, la realizacin de prcticas y la sistematizacin de informacin (HACER), para consolidar los
principios de convivencia en comunidad (DECIDIR).

Contenidos y ejes articuladores


Valores sociocomunitarios: solidaridad con las personas mayores.
Adicin de tres sumandos.
Sustraccin llevando y sustraccin con ceros intermedios.
Crculo y circunferencia.
Clasificacin de tringulos.
Eje de simetra.
Juego matemtico.

13
La clasificacin de la basura en el entorno escolar.

Orientaciones metodolgicas Recursos/materiales Criterios de evaluacin


PRCTICA Cuaderno, lpiz, SER
Observacin de imgenes motivadoras, anlisis y lpices de colores, Reflexin en torno a la importancia
realizacin de ejercicios con la informacin de las borrador, tajador. de ser solidarios con las personas
mismas. Fichas o botones mayores.
Resolucin de adiciones con tres sumandos. para el juego Valoracin de las acciones
Resolucin de sustracciones llevando y de matemtico. destinadas a mantener limpios los
sustracciones con ceros intermedios. Recipientes para espacios que habitamos.
Identificacin de crculos y de circunferencias en hacer basureros
objetos del entorno. clasificadores. SABER
Clasificacin de tringulos. Cartulinas, Comprensin de los procedimientos
Comprensin del concepto de eje de simetra y marcadores y cinta para resolver adiciones y
dibujo de figuras simtricas a partir de sus ejes. adhesiva. sustracciones.
Anlisis de problemas y resolucin mediante Libro de texto Reconocimiento y trazado de figuras
razonamiento matemtico. Matemtica, Tomo geomtricas.
Resolucin de problemas mediante la aplicacin del I, Identificacin de pasos para la
mtodo DIME. 3 de primaria, resolucin de problemas
Desarrollo de actividades ldicas en forma grupal. Santillana matemticos con informacin del
Desarrollo de actividades interactivas (CD). Interactiva. contexto.
Identificacin de las caractersticas de basureros CD de recursos Reconocimiento de la importancia de
clasificadores. interactivos para clasificar la basura.
el alumno de
TEORA Matemtica de 3 de HACER
Lectura y comprensin del procedimiento que se primaria, Santillana Participacin activa en las
sigue para resolver adiciones de 3 sumandos. Interactiva. actividades programadas.
Lectura y comprensin de los pasos que se siguen Aplicacin de los conocimientos para
para resolver sustracciones llevando y sustracciones la resolucin de problemas
con ceros intermedios. matemticos relacionados con la
Anlisis de las reglas que se siguen para la vida cotidiana.
comprobacin de resultados. Elaboracin de diferentes figuras
Definicin de circunferencia, crculo, radio y geomtricas.
dimetro. Aplicacin de habilidades y destrezas
Caracterizacin de los tringulos equiltero, en el manejo de herramientas
issceles y escaleno. tecnolgicas (CD interactivo).

14
Definicin de eje de simetra. Preparacin y distribucin de
Lectura de textos informativos sobre la importancia basureros clasificadores en el
de clasificar la basura. entorno escolar.

VALORACIN DECIDIR
Reflexin sobre la solidaridad con las personas Demostracin de actitudes de
mayores. respeto hacia las personas mayores.
Reflexin sobre la necesidad de cuidar y mantener Expresin de compromisos en torno a
limpios los ambientes en los que vivimos. clasificar la basura utilizando los
basureros clasificadores.
PRODUCCIN
Resolucin de problemas matemticos relacionados
con situaciones del contexto.
Dibujos de figuras geomtricas.
Dibujos de figuras simtricas a partir de un eje.
Elaboracin del juego Tres diferencias en raya.
Construccin de basureros clasificadores.

PRODUCTO

Soluciones de problemas matemticos relacionados con la vida cotidiana.


Dibujos de figuras geomtricas.
Planificacin, organizacin y ejecucin del juego denominado Tres diferencias en raya para aplicar los aprendizajes logrados.
Basureros clasificadores.

BIBLIOGRAFA

Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Programa de Estudio del Nivel de Educacin Primaria Comunitaria
Vocacional (Documento Preliminar). Viceministerio de Educacin Regular, La Paz, 2011.

Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Cuaderno para la Planificacin Curricular Educacin Regular.
PROFOCOM. La Paz, 2013.

Santillana. Matemtica, Tomos I y II, 3 de Primaria Interactiva. La Paz, 2013.

15
16
Plan de clase Matemtica (5)
Ejemplo de Plan de clase para Tercero de Primaria Comunitaria
Vocacional.

Datos referenciales

Unidad Educativa:
Nivel: Educacin Primaria Comunitaria Vocacional
Ao de escolaridad: Tercero
Bimestre: Segundo
Campo: Ciencia, Tecnologa y Produccin
rea: Matemtica
Tiempo: 12 periodos

Temtica orientadora: Principios de convivencia en comunidad.

Proyecto Socioproductivo: Manejo adecuado de la basura en la comunidad.

Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico para la vida rescatando valores como el compaerismo (SER), a
partir del estudio de los nmeros y de las operaciones, del sistema monetario en Bolivia y de la problemtica de la basura (SABER),
mediante la comprensin de conceptos, la realizacin de prcticas y la sistematizacin de informacin (HACER), para consolidar los
principios de convivencia en comunidad (DECIDIR).

Contenidos y ejes articuladores


Valores sociocomunitarios: compaerismo.
Adicin y multiplicacin.
La multiplicacin en la recta numrica.
Trminos de la multiplicacin.
Propiedad conmutativa y asociativa de la multiplicacin.
Multiplicacin llevando.
Doble, triple y cudruple.

17
Sistema monetario.
Grfico de barras.
Juego matemtico.
La clasificacin de la basura en el entorno escolar.

Orientaciones metodolgicas Recursos/ materiales Criterios de evaluacin


PRCTICA Cuaderno, lpiz, SER
Observacin de imgenes motivadoras, anlisis y lpices de colores, Reflexin en torno a las relaciones de
realizacin de ejercicios con la informacin de las borrador, tajador. compaerismo que debemos
mismas. 15 dados. consolidar en el curso.
Resolucin de multiplicaciones mediante el uso de la Materiales Valoracin de las acciones
recta numrica. reciclables. destinadas a mantener limpios los
Resolucin de ejercicios aplicando las propiedades Recipientes para espacios que habitamos.
conmutativa y asociativa de la multiplicacin. hacer basureros
Clculo para hallar el doble, el triple y el cudruple clasificadores. SABER
de un nmero. Cartulinas, Comprensin de los procedimientos
Lectura de problemas que implican clculos con el marcadores y cinta para resolver multiplicaciones.
sistema monetario. adhesiva. Identificacin de los pasos para la
Ejercicio para completar una tabla y su respectivo Libro de texto resolucin de problemas
grfico. Anlisis de la informacin graficada. Matemtica, Tomo matemticos relacionados con la
Anlisis de problemas y resolucin mediante I, vida cotidiana.
razonamiento matemtico. 3 de primaria, Comprensin de las propiedades
Resolucin de problemas mediante la aplicacin del Santillana conmutativa y asociativa de la
mtodo DIME. Interactiva. multiplicacin.
Desarrollo de actividades ldicas en forma grupal. CD de recursos Reconocimiento de la importancia de
Desarrollo de actividades interactivas (CD). interactivos para clasificar la basura.
Organizacin de una feria para jugar a comprar y el alumno de
vender. Matemtica de 3 de HACER
Identificacin de las caractersticas de basureros primaria, Santillana Aplicacin de mecanismos para la
clasificadores. Interactiva.
resolucin de ejercicios y de
problemas que requieren clculos
TEORA
con multiplicaciones.
Identificacin de los trminos de la multiplicacin. Aplicacin de habilidades y destrezas
Anlisis de las propiedades conmutativa y asociativa
en el manejo de herramientas
de la multiplicacin.
tecnolgicas (CD interactivo).
Lectura y comprensin de los pasos para resolver
Elaboracin de objetos con

18
multiplicaciones llevando. materiales reciclables.
Lectura y comprensin de los mecanismos para Preparacin y distribucin de
calcular el doble, triple y cudruple de un nmero. basureros clasificadores en el
Lectura de textos informativos sobre la importancia entorno escolar.
de clasificar la basura.
DECIDIR
VALORACIN Demostracin de actitudes de
Reflexin sobre las actitudes propias de un buen compaerismo.
compaero o compaera. Expresin de compromisos en torno a
Reflexin sobre la necesidad de cuidar y mantener reciclar materiales y a clasificar la
limpios los ambientes en los que vivimos y de basura utilizando los basureros
reciclar objetos para jugar. clasificadores.

PRODUCCIN
Resolucin de problemas matemticos relacionados
con situaciones del contexto.
Dibujos de billetes y monedas para representar
cantidades monetarias.
Elaboracin de grficos para representar datos
sistematizados en tablas.
Elaboracin del juego Tablas matemticas.
Elaboracin de objetos con materiales reciclables
para organizar una feria que permita jugar a
comprar y vender.
Construccin de basureros clasificadores.

PRODUCTO

Soluciones a problemas matemticos relacionados con la vida cotidiana.


Planificacin, organizacin y ejecucin del juego denominado Tablas matemticas para aplicar la multiplicacin.
Planificacin, organizacin y ejecucin del juego Hacemos nuestra feria en el que los alumnos elaboran productos a partir de
materiales reciclables y juegan a comprarlos y venderlos, haciendo uso de billetes y de monedas elaborados en el curso.

BIBLIOGRAFA

19
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Programa de Estudio del Nivel de Educacin Primaria Comunitaria
Vocacional (Documento Preliminar). Viceministerio de Educacin Regular, La Paz, 2011.

Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Cuaderno para la Planificacin Curricular Educacin Regular.
PROFOCOM. La Paz, 2013.

Santillana. Matemtica, Tomos I y II, 3 de Primaria Interactiva. La Paz, 2013.

20
Plan de clase Matemtica (6)
Ejemplo de Plan de clase para Tercero de Primaria Comunitaria
Vocacional.

Datos referenciales

Unidad Educativa:
Nivel: Educacin Primaria Comunitaria Vocacional
Ao de escolaridad: Tercero
Bimestre: Tercero
Campo: Ciencia, Tecnologa y Produccin
rea: Matemtica
Tiempo: 12 periodos

Temtica orientadora: Produccin en equilibrio con la Naturaleza.

Proyecto Socioproductivo: Manejo adecuado de la basura en la comunidad.

Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico para la vida con responsabilidad (SER), a partir del estudio de
los nmeros y operaciones, de los cuerpos geomtricos y de la problemtica de la basura (SABER), mediante la comprensin de
conceptos, la realizacin de prcticas y la sistematizacin de informacin (HACER), para fortalecer prcticas productivas en equilibrio
con la Naturaleza (DECIDIR).

Contenidos y ejes articuladores


Valores sociocomunitarios: responsabilidad
Multiplicacin por 10, 100, y 1000.
Multiplicacin por 20,30, 40
Multiplicacin por 200, 300, 400
Multiplicacin por dos cifras.
Cuerpos geomtricos: prismas, pirmides y cuerpos redondos.
Juego matemtico.

21
Clculo de ingresos que genera la venta de materiales reciclables.

Orientaciones metodolgicas Recursos/materiales Criterios de evaluacin


PRCTICA Cuaderno, lpiz, SER
Observacin de imgenes motivadoras, anlisis y lpices de colores, Reflexin en torno al cuidado
realizacin de ejercicios con la informacin de las borrador, tajador. responsable que merecen las
mismas. Cartulinas. mascotas que estn a nuestro cargo.
Ejercicios para realizar multiplicaciones por 20,30, Libro de texto Valoracin de los procesos de
40, 200, 300, 400, etc. Matemtica, Tomo reciclaje destinados a disminuir el
Anlisis del proceso de multiplicacin por dos cifras II, impacto ambiental de la basura.
haciendo uso de la tabla posicional. Ejercicios de 3 de primaria,
aplicacin. Santillana SABER
Identificacin de los elementos de diferentes Interactiva. Comprensin de los procedimientos
cuerpos geomtricos: prismas, pirmides y cuerpos CD de recursos para resolver multiplicaciones.
redondos. interactivos para Identificacin de los pasos para la
Resolucin de problemas mediante razonamiento el alumno de resolucin de problemas
matemtico. Matemtica de 3 de matemticos relacionados con la
Resolucin de problemas mediante la aplicacin de primaria, Santillana vida cotidiana.
los pasos del mtodo DIME. Interactiva. Identificacin de las caractersticas
Desarrollo de actividades ldicas en forma grupal. de los cuerpos geomtricos que
Desarrollo de actividades interactivas (CD) para ruedan y no ruedan.
consolidar aprendizajes. Reconocimiento de la importancia de
Cuantificacin aproximada de la basura que se reciclar la basura.
produce en la escuela.
Clculo aproximado de los ingresos que puede HACER
generar la venta de materiales reciclables (cartones, Aplicacin de mecanismos para la
papeles, botellas plsticas, etc.). resolucin de ejercicios y de
problemas que requieren clculos
TEORA con multiplicaciones.
Lectura y comprensin del mecanismo que se utiliza Aplicacin de habilidades y destrezas
para multiplicar un nmero por 10, por 100 y por en el manejo de herramientas
1000. tecnolgicas (CD interactivo).
Lectura y comprensin del procedimiento para Elaboracin de informes con clculos
realizar multiplicaciones por dos cifras. aproximados de la cantidad de
Identificacin de los elementos de prismas, basura que produce la escuela y de
pirmides y cuerpos redondos en grficos que los los ingresos que podran generarse
22
representan. con la venta de materiales
Lectura de textos informativos sobre las reciclables.
posibilidades que ofrece el reciclaje de la basura.
DECIDIR
VALORACIN Expresin de compromisos para
Reflexin sobre el valor de la responsabilidad en cuidar las mascotas.
relacin al cuidado de las mascotas. Presentacin de propuestas e ideas
Valoracin de los procesos de reciclaje que permiten para generar recursos econmicos
disminuir la cantidad de basura y los niveles de para la comunidad escolar, mediante
contaminacin. la venta de materiales reciclables.

PRODUCCIN
Resolucin de ejercicios y problemas matemticos
relacionados con situaciones del contexto.
Elaboracin de un diagrama referido a los cuerpos
geomtricos.
Elaboracin del juego Mate-memo con materiales
reciclables.
Presentacin de informes con clculos aproximados
de los ingresos que puede generar la venta de
materiales reciclables de la escuela.

PRODUCTO

Soluciones a problemas de multiplicacin relacionados con la vida cotidiana.


Planificacin, organizacin y ejecucin del juego de memoria denominado Mate-memo en el que los nios deben encontrar
tarjetas asociadas de una multiplicacin con su respectivo producto.
Informe sobre las posibilidades de ingresos econmicos que ofrece la venta de materiales reciclables.

BIBLIOGRAFA

23
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Programa de Estudio del Nivel de Educacin Primaria Comunitaria
Vocacional (Documento Preliminar). Viceministerio de Educacin Regular, La Paz, 2011.

Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Cuaderno para la Planificacin Curricular Educacin Regular.
PROFOCOM. La Paz, 2013.

Santillana. Matemtica, Tomos I y II, 3 de Primaria Interactiva. La Paz, 2013.

24
Plan de clase Matemtica (7)
Ejemplo de Plan de clase para Tercero de Primaria Comunitaria
Vocacional.

Datos referenciales

Unidad Educativa:
Nivel: Educacin Primaria Comunitaria Vocacional
Ao de escolaridad: Tercero
Bimestre: Tercero
Campo: Ciencia, Tecnologa y Produccin
rea: Matemtica
Tiempo: 16 periodos

Temtica orientadora: Produccin en equilibrio con la Naturaleza.

Proyecto Socioproductivo: Manejo adecuado de la basura en la comunidad.

Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico para la vida fortaleciendo el valor de la unidad (SER), a partir
del estudio de los nmeros y de las operaciones, de las medidas de longitud y de la problemtica de la basura (SABER), mediante la
comprensin de conceptos, la realizacin de prcticas y la sistematizacin de informacin (HACER), para fortalecer prcticas
productivas en equilibrio con la Naturaleza (DECIDIR).

Contenidos y ejes articuladores


Valores sociocomunitarios: unidad.
Trminos de la divisin.
Divisin exacta y prueba de la divisin exacta.
Divisin inexacta y prueba de la divisin inexacta.
Mitad, tercio y cuarto.
Grficos de barra de doble entrada.
Medidas de longitud: el decmetro y el kilmetro.

25
Juego matemtico.
Clculo de ingresos que genera la venta de materiales reciclables.

Orientaciones metodolgicas Recursos/materiales Criterios de evaluacin


PRCTICA Cuaderno, lpiz, SER
Observacin de imgenes motivadoras, anlisis y lpices de colores, Valoracin de la unidad y de las
realizacin de ejercicios con la informacin de las borrador, tajador. ventajas de trabajar en equipo.
mismas. Dado, botones o Valoracin de los procesos de
Realizacin de ejercicios con divisiones exactas e fichas para el juego reciclaje destinados a disminuir el
inexactas. matemtico. impacto ambiental de la basura.
Comprobacin de resultados de divisiones exactas e Libro de texto
inexactas, utilizando las pruebas correspondientes. Matemtica, Tomo SABER
Resolucin de ejercicios para calcular la mitad, el II, Comprensin de los procedimientos
tercio o el cuarto de un nmero. 3 de primaria, para resolver divisiones.
Elaboracin de grficos de barras de doble entrada. Santillana Comprensin de los procedimientos
Realizacin de ejercicios para calcular equivalencias Interactiva. para verificar resultados de
con medidas de longitud: centmetro, decmetro, CD de recursos divisiones mediante la aplicacin de
metro y kilmetro. interactivos para la prueba.
Resolucin de problemas mediante razonamiento el alumno de Identificacin de los pasos para la
matemtico. Matemtica de 3 de resolucin de problemas
Resolucin de problemas mediante la aplicacin de primaria, Santillana matemticos relacionados con la
los pasos del mtodo DIME. Interactiva. vida cotidiana.
Desarrollo de actividades ldicas en forma grupal. Interpretacin de tablas y
Desarrollo de actividades interactivas (CD) para construccin de grficos.
consolidar aprendizajes. Comprensin de las equivalencias
Cuantificacin aproximada de la basura que se entre medidas de longitud.
produce en la escuela. Reconocimiento de la importancia de
Clculo aproximado de los ingresos que puede reciclar la basura.
generar la venta de materiales reciclables (cartones,
papeles, botellas plsticas, etc.). HACER
Aplicacin de mecanismos para la
TEORA resolucin de ejercicios y problemas
Identificacin de los trminos de la divisin. que requieren clculos con
Comprensin de los mecanismos para realizar una divisiones.
divisin exacta y para comprobar su resultado. Aplicacin de la prueba de la divisin
Comprensin de los mecanismos para realizar una para verificar resultados.

26
divisin inexacta y para comprobar su resultado. Elaboracin e interpretacin de
Lectura de las pautas para hallar mitades, tercios y grficos.
cuartos. Aplicacin de habilidades y destrezas
Comprensin de las equivalencias entre medidas de en el manejo de herramientas
longitud. tecnolgicas (CD interactivo).
Lectura de textos informativos sobre las Elaboracin de juegos para aplicar
posibilidades que ofrece el reciclaje de la basura. los conocimientos.
Elaboracin de informes con clculos
VALORACIN aproximados de la cantidad de
Reflexin sobre la importancia de mantener la basura que produce la escuela y de
unidad entre todos. los ingresos que podran generarse
Valoracin de los procesos de reciclaje que permiten con la venta de materiales
disminuir la cantidad de basura y los niveles de reciclables.
contaminacin.
DECIDIR
PRODUCCIN Participacin activa en trabajos
Resolucin de ejercicios y de problemas grupales.
matemticos relacionados con el contexto. Presentacin de propuestas e ideas
Elaboracin de grficos de barras de doble entrada. para generar recursos econmicos
Elaboracin de una reglilla para hacer mediciones. para la comunidad escolar, mediante
Elaboracin del juego Ludo amaznico con la venta de materiales reciclables.
materiales reciclables.
Presentacin de informes con clculos aproximados
de los ingresos que puede generar la venta de
materiales reciclables de la escuela.

PRODUCTO

Soluciones a problemas de multiplicacin relacionados con la vida cotidiana.


Reglilla para medir y calcular equivalencias.
Planificacin, organizacin y ejecucin del juego denominado Ludo amaznico para aplicar la divisin.
Informe sobre las posibilidades de ingresos econmicos que ofrece la venta de materiales reciclables.

BIBLIOGRAFA
27
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Programa de Estudio del Nivel de Educacin Primaria Comunitaria
Vocacional (Documento Preliminar). Viceministerio de Educacin Regular, La Paz, 2011.

Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Cuaderno para la Planificacin Curricular Educacin Regular.
PROFOCOM. La Paz, 2013.

Santillana. Matemtica, Tomos I y II, 3 de Primaria Interactiva. La Paz, 2013.

28
Plan de clase Matemtica (8)
Ejemplo de Plan de clase para Tercero de Primaria Comunitaria
Vocacional.

Datos referenciales

Unidad Educativa:
Nivel: Educacin Primaria Comunitaria Vocacional
Ao de escolaridad: Tercero
Bimestre: Cuarto
Campo: Ciencia, Tecnologa y Produccin
rea: Matemtica
Tiempo: 16 periodos

Temtica orientadora: Produccin en equilibrio con la Naturaleza.

Proyecto Socioproductivo: Manejo adecuado de la basura en la comunidad.

Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico para la vida fortaleciendo el valor de la inclusin (SER), a partir
del estudio de los nmeros y de las operaciones y de la problemtica de la basura (SABER), mediante la comprensin de conceptos,
la realizacin de prcticas y la sistematizacin de informacin (HACER), para fortalecer prcticas productivas en equilibrio con la
Naturaleza (DECIDIR).

Contenidos y ejes articuladores


Valores sociocomunitarios: la inclusin.
Divisiones con dividendo de dos y tres cifras.
Divisiones con primera cifra del dividendo menor que el divisor.
Divisiones con cero en el cociente.
Grficos de puntos.
Permetro y rea.
Juego matemtico.

29
Elaboracin de recursos didcticos con materiales reciclables.

Orientaciones metodolgicas Recursos/materiales Criterios de evaluacin


PRCTICA Cuaderno, lpiz, SER
Observacin de imgenes motivadoras, anlisis y lpices de colores, Inclusin, en los espacios de juego y
realizacin de ejercicios con la informacin de las borrador, tajador estudio, de nios y nias que tienen
mismas. Reglas y dado para el dificultades y/o capacidades
Clculos de divisiones con dividendos de 2 y 3 cifras juego matemtico. diferentes.
y resolucin de problemas. Libro de texto Inters y motivacin por reciclar
Resolucin de divisiones en las que la primera cifra Matemtica, Tomo materiales para generar recursos
del dividendo es menor que el divisor y resolucin de II, para el aprendizaje.
problemas. 3 de primaria,
Clculos con divisiones que tienen cero en el Santillana SABER
cociente. Interactiva. Comprensin de los procedimientos
Interpretacin y elaboracin de grficos de puntos. CD de recursos para realizar distintos tipos de
Ejercicios de clculo del permetro de diferentes interactivos para divisiones.
polgonos. el alumno de Identificacin de los pasos para
Ejercicios para determinar el rea de diferentes Matemtica de 3 de elaborar grficos de puntos.
figuras y para dibujar figuras segn el rea primaria, Santillana Anlisis y comprensin de los
propuesta. Interactiva. conceptos permetro y rea.
Anlisis y resolucin de problemas mediante Anlisis de informacin sobre
razonamiento matemtico. procesos de reciclaje.
Resolucin de problemas mediante la aplicacin del
mtodo DIME. HACER
Desarrollo de actividades ldicas en forma grupal. Aplicacin de conocimientos para la
Desarrollo de actividades interactivas (CD) para resolucin de divisiones.
reforzar aprendizajes. Aplicacin de los conceptos de
Seleccin de materiales reciclables para elaborar permetro y rea para la resolucin
juegos matemticos. de problemas con datos del contexto.
Elaboracin e interpretacin de
TEORA grficos.
Comprensin del procedimiento para resolver Aplicacin de habilidades y destrezas
divisiones con dividendos de dos y tres cifras. en el manejo de herramientas
Comprensin del mecanismo para resolver una tecnolgicas (CD).
divisin cuya primera cifra del dividendo es menor Elaboracin de juegos matemticos.
que el divisor.

30
Comprensin del procedimiento para resolver DECIDIR
divisiones con cero en el cociente. Demostracin de actitudes de
Lectura e interpretacin de los conceptos integracin e inclusin de nios y
permetro y rea. nias con dificultades y capacidades
Lectura de textos informativos sobre juegos diferentes.
elaborados con materiales reciclables. Expresin de compromisos para
reciclar materiales y reducir la
VALORACIN cantidad de basura.
Reflexin sobre la inclusin en nuestros grupos de
juego y de estudio, de personas que tienen alguna
dificultad o capacidades diferentes.
Valoracin de los procesos de reutilizacin y reciclaje
de objetos y materiales.

PRODUCCIN
Realizacin de ejercicios de razonamiento
matemtico.
Resolucin de problemas matemticos aplicando el
mtodo DIME.
Construccin de grficos de puntos a partir de datos
dados en una tabla.
Dibujos de figuras de reas.
Elaboracin del juego Medimos jugando.

PRODUCTO

Soluciones a problemas matemticos relacionados con la vida cotidiana.


Grficos y dibujos.
Planificacin, organizacin y ejecucin del juego denominado Medimos jugando para calcular diferentes reas.

BIBLIOGRAFA
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Programa de Estudio del Nivel de Educacin Primaria Comunitaria
Vocacional (Documento Preliminar). Viceministerio de Educacin Regular, La Paz, 2011.

31
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Cuaderno para la Planificacin Curricular Educacin Regular.
PROFOCOM. La Paz, 2013.

Santillana. Matemtica, Tomos I y II, 3 de Primaria Interactiva. La Paz, 2013.

32
Plan de clase Matemtica (9)
Ejemplo de Plan de clase para Tercero de Primaria Comunitaria
Vocacional.

Datos referenciales

Unidad Educativa:
Nivel: Educacin Primaria Comunitaria Vocacional
Ao de escolaridad: Tercero
Bimestre: Cuarto
Campo: Ciencia, Tecnologa y Produccin
rea: Matemtica
Tiempo: 12 periodos

Temtica orientadora: Produccin en equilibrio con la Naturaleza.

Proyecto Socioproductivo: Manejo adecuado de la basura en la comunidad.

Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico para la vida fortaleciendo el valor de la honestidad (SER), a
partir del estudio de los nmeros y de las operaciones y de la problemtica de la basura (SABER), mediante la comprensin de
conceptos, la realizacin de prcticas y la sistematizacin de informacin (HACER), para fortalecer prcticas productivas en equilibrio
con la Naturaleza (DECIDIR).

Contenidos y ejes articuladores


Valores sociocomunitarios: la honestidad.
Fracciones.
Fraccin de un nmero.
Medidas de masa: el kilogramo y el gramo.
Medidas de capacidad: el litro y el mililitro.
Sistema monetario.
Juego matemtico.

33
Elaboracin de recursos didcticos con materiales reciclables.
Evaluacin del Proyecto Socioproductivo.

Orientaciones metodolgicas Recursos/materiales Criterios de evaluacin


PRCTICA Cuaderno, lpiz, SER
Observacin de imgenes motivadoras, anlisis y lpices de colores, Demostracin de prcticas honestas
realizacin de ejercicios con la informacin de las borrador, tajador. en el trabajo cotidiano del aula.
mismas. Papeles blancos y de Valoracin de los procesos de
Identificacin y escritura de fracciones a partir de colores, cinta reciclaje para elaborar recursos
grficos. Resolucin de problemas con fracciones. adhesiva, una hoja didcticos como los juegos
Comparacin de dos fracciones en forma grfica oficio de cartulina, matemticos.
para determinar cul es la mayor. un peluche mediano
Anlisis de las equivalencias entre kilo, medio kilo y por cada grupo, SABER
cuarto kilo. Resolucin de problemas. peridicos, libros o Comprensin del concepto de
Identificacin de la medida ms adecuada para revistas de fracciones y del procedimiento para
medir diferentes objetos. Ejercicios de equivalencia Matemtica. calcular la fraccin de un nmero.
con medidas de masa. Libro de texto Identificacin del uso que se da a las
Comprensin de las equivalencias con medidas de Matemtica, Tomo medidas de masa y de capacidad en
capacidad: litros y mililitros. Ejercicios de aplicacin. II, la vida cotidiana.
Resolucin de problemas mediante razonamiento 3 de primaria, Identificacin de los billetes de
matemtico. Santillana diferentes cortes del sistema
Resolucin de problemas a travs del mtodo DIME. Interactiva. monetario boliviano.
Desarrollo de actividades ldicas en forma grupal. CD de recursos
Desarrollo de actividades interactivas (CD) para interactivos para HACER
reforzar los aprendizajes. el alumno de Aplicacin de conocimientos para
Recoleccin de informacin para evaluar la Matemtica de 3 de hacer clculos sencillos con
implementacin del Proyecto Socioproductivo. primaria, Santillana fracciones.
Interactiva. Aplicacin de las nociones de medida
TEORA de masa y de capacidad en
Comprensin del concepto de fracciones y situaciones de la vida cotidiana.
significado del numerador y del denominador. Aplicacin de los conocimientos
Comprensin del procedimiento para calcular la sobre el sistema monetario para
fraccin de un nmero. seleccionar billetes y monedas
Identificacin del uso que se da a las medidas de correspondientes a un monto
masa y de capacidad en la vida cotidiana. determinado.
Identificacin de los billetes de diferentes cortes del Aplicacin de habilidades y destrezas

34
sistema monetario boliviano. en el manejo de herramientas
tecnolgicas (CD).
VALORACIN Elaboracin de juegos matemticos.
Reflexin sobre la importancia de actuar con
honestidad. DECIDIR
Valoracin de los resultados del Proyecto Demostracin de actitudes honestas
Socioproductivo implementado en la escuela. en las relaciones sociales y en las
prcticas escolares.
PRODUCCIN Demostracin de inters por reciclar
Realizacin de ejercicios de razonamiento objetos para elaborar recursos
matemtico. didcticos como los juegos
Resolucin de problemas mediante el mtodo DIME. matemticos.
Dibujos de billetes para expresar cantidades
monetarias.
Elaboracin del juego El comodn.
Elaboracin del juego Trivia matemtica.
Evaluacin del Proyecto Socioproductivo.

PRODUCTO

Soluciones a problemas matemticos relacionados con la vida cotidiana.


Planificacin, organizacin y ejecucin de los juegos El comodn y Trivia matemtica para aplicar los aprendizajes logrados.
Conclusiones de la evaluacin del Proyecto Socioproductivo.

BIBLIOGRAFA
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Programa de Estudio del Nivel de Educacin Primaria Comunitaria
Vocacional (Documento Preliminar). Viceministerio de Educacin Regular, La Paz, 2011.

Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Cuaderno para la Planificacin Curricular Educacin Regular.
PROFOCOM. La Paz, 2013.

Santillana. Matemtica, Tomos I y II, 3 de Primaria Interactiva. La Paz, 2013.

35
Nota aclaratoria: los contenidos subrayados corresponden al desarrollo del Proyecto Socioproductivo seleccionado en este ejemplo
de planificacin (Manejo adecuado de la basura en la comunidad). Dichos contenidos debern ser modificados segn la temtica y
alcance del Proyecto Socioproductivo que decida trabajar la comunidad educativa, de acuerdo con las problemticas prioritarias
identificadas en su entorno.

Propuesta de planificacin que puede ser


modificada por el docente, segn los lineamientos
de su unidad educativa.

36