INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ISTMO DE TEHUANTEPEC

Licenciatura en psicologa.

Materia: Psicologa Ambiental y ergonoma

Psicologa Ambiental y desarrollo sostenible. (Ensayo)

Elabor: Snchez Gmez Javier.

Grupo: 6 A

Juchitn de Zaragoza, Oax. 08 de Marzo del 2017

Uno de los ms grandes retos de nuestro tiempo es el poder seguir
desarrollndonos como sociedades sin agotar los recursos del planeta, el
crecimiento acelerado de la poblacin, junto con la explotacin desmedida de
recursos, poco a poco van mermando la existencia de recursos naturales y
comprometen la calidad de vida de los aos venideros.

La asamblea general de Naciones Unidas aborda el desarrollo sostenible como la

satisfaccin de las necesidades de la generacin presente sin comprometer la
capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades
(CMMAD, 1987). Bajo esta definicin podemos notar que el crecimiento y
desarrollo de los pases difcilmente est orientado hacia el ideal de desarrollo que
propone la ONU , es responsabilidad entonces de las polticas internas de cada uno
de los pases el regular sus legislaciones buscando de manera clara mantener y de
ser posible aumentar los recursos naturales con los que se cuenta, evitando la
explotacin desmedida y promoviendo la regeneracin de los recursos que se
tengan a mano para as poder mejorar la calidad de vida de sus poblaciones, as
como tambin poder asegurar la existencia de condiciones adecuadas para que una
vez que se consiga frenar el deterioro ambiental se pueda igualmente mantener
las condiciones que garanticen que se convierta en un circulo virtuoso. Qu
condiciones seran entonces necesarias para poder conseguir este tipo de
desarrollo? Sin duda alguna las condiciones existentes en este momento en los
diversos pases del mundo no cubren los requerimientos mnimos para poder
lograrlo, de hecho al ritmo que se van consumiendo nuestros recursos naturales, es
probable que en menos de 30 aos la humanidad se enfrente a las crisis energticas
y de recursos ms grave de su historia. Por lo tanto la nica forma de empezar el
cambio es a travs de polticas pblicas que privilegien el medio ambiente, la
instauracin de un plan de educacin que involucre en gran medida la educacin
ambiental, el uso de materiales reciclados y la eliminacin de los petrolatos como la
base de elaboracin de la mayora de los productos que usamos en los hogares,
as como la bsqueda de fuentes de energa alternativas que no contaminen y
adems eviten el agotamiento de los recursos naturales que an tenemos.

Es aqu en donde entra en juego el papel de la psicologa ambiental, esta disciplina

tiene un papel importante dentro de la comprensin de la realidad y de la forma en
que cada uno a partir del contexto personal interpreta y asume la realidad. Si bien
la psicologa ambiental tiene fuertes afinidades con la mayor parte de otras ramas
de la psicologa, integra una dimensin importante a la psicologa volviendo
inteligibles las diferencias en los comportamientos o percepciones debidas a las
variables contextuales, diferencias que no pueden ser explicadas ms que en
referencia a las contingencias ambientales (MOSER, 2002). De este modo nos
queda claro que la realidad va a ser interpretada a partir de la realidad particular de
cada individuo.

Las polticas pblicas y una adecuada educacin ambiental van a ser entonces parte
de este proceso de cambio, sin embargo no podemos dejar de lado la dinmica
voraz en la que estamos inmersos y el consumismo al que estamos acostumbrados,
un consumismo a todas luces egosta y que tenemos instaurado como una forma
de vida que no exige en lo ms mnimo el anlisis ni el compromiso con las
generaciones venideras, si bien no podemos dar por perdida a la generacin de
adultos actuales, si debemos comprender que no es en ellos en quienes hay que
enfocarnos sino en los nios y en ls jvenes, ya que son ellos los principales
consumidores de los aos venideros y es a ellos a quienes corresponder el
cumplimiento de las polticas y regulaciones existentes en materia de medio
ambiente , respetando al planeta entendindolo como nuestro hogar y
responsabilizndose por sus propias acciones, entendindolas como una
aportacin a la salud global ambiental y no como una excusa para actuar de manera
irresponsable escudndose en el anonimato y actuando de manera egosta.

Si conseguimos modificar en los nios y jvenes, el enfoque acerca del deterioro de

medio ambiente, del agotamiento de los recursos naturales y de la percepcin
errada acerca de que nuestro planeta es inagotable, podremos lograr un mayor
compromiso y un involucramiento que puede generar un nivel mayor de conciencia
y a largo plazo podremos conseguir que el comportamiento est orientado al
cuidado y preservacin de nuestro medio ambiente, entendiendo que este planeta
es nuestro y es el nico lugar que como humanidad podremos llamar hogar.
Referencias
CMMAD. (1987). Nuestro futuro comn.

MOSER, G. &. (2002). Environmental psychology. Comprehensive.