Ao de la Consolidacin del Mar del Grau

DISCIPLINA, TRABAJO Y ESTUDIO

HUAYTAR, MARZO DEL 2016

Av. El Sol N 230

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 Oracin
Oh; seor!
Te suplicamos seor que manifiestes tu bondad; salva a todos

cuanto sufren la mentira y la maldad; ten piedad d los

humildes y a los cados levanta. Hasta el hecho del enfermo

acerca tu mano santa; entra en la casa del pobre y haz que su

rostro sonra. Para el que busca trabaj se tu fuerza y

compaa; y a la mujer afluida dale salud y reposo; a la

madre abandonada dale un hijo generoso; encuntrale t el

camino al hijo que huyo d la casa, al pescador perdido y al

vagabundo que pasa. Que el rico te mire en cruz y a sus

hermanos ayude; que no ha ya odio ni envidia entre tus hijos

iguales,

Da al comerciante justicia,

Al poderoso humildad,

A los que sufren paciencia

Y a todos tu caridad.

Venga a nosotros tu reino

y perdona nuestros pecados

Para que algn da seamos contigo resucitados.

Tu seor que puedes esto y mucho ms todava

Recibe nuestra alabanza.

Amen.

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 PRESENTACIN

Todos quienes estamos comprometidos con una

educacin integral donde se reconozca la
singularidad de cada persona, existe un patrimonio
universal que lleva inscrita la historia completa de
su cultura; un espacio donde la calidad de la
educacin se defina como el logro de aprendizajes
relevantes y pertinentes, significa que los
conocimientos que ella entrega deben ser para
toda la vida; que todos los estudiantes deben ser
capaces de alcanzar los objetivos educativos por
igual.

Debe ser una educacin en la que s se seleccione

se seleccionen las mejores estrategias de
enseanza. Para ello son necesarios cambios
profundos en la prctica de la enseanza, en los
mecanismos para profesionalizar el trabajo
docente y revalorar el saber pedaggico de los
maestros en la sociedad.

se es el desafo que el estado peruano, los

docentes y la sociedad requieren afrontar de
manera concertada, colaborativa y sostenida

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 DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA : San Juan Bautista
CREACION : D.S. N 1093
FECHA : 09-09-1964
DREH : Huancavelica
UGEL : Huaytar
DISTRITO : Huaytar
PROVINCIA : Huaytar
REGION : Huancavelica
DIRECCION : Av. El Sol s/n
CDIGO MODULAR : 0275636
CODIGO LOCAL : 183306
NIVEL EDUCATIVO : Secundaria
MODALIDAD : Menores
GESTIN. : Pblica
DIRFECCION : Av. El Sol 230

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NOMBRES Y APELLIDOS : JAVIER ARCE ACCO

DNI : 28850974

CODIGO MODULAR : 1028850974

TITULO PROFESIONAL : COMPUTACION E

INFORMATICA

ESPECIALIDAD : COMPUTACION E
INFORMATICA

CARGO : DOCENTE POR

HORAS

ESCALA :

CONDICION : CONTRATADO

DOMICILIO : Av. EL SOL s/n

TELEFONO : 947492579

CORREO :
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 HORARIO ESCOLAR

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 RESEA HISTORICA DE LA I.E. SAN JUAN BAUTISTA
El Colegio Nacional Mixto de Huaytar, hoy I.E. San Juan Bautista fue creado,
siendo Presidente de la Repblica el Arquitecto Fernando Belaunde Terry,
parlamentarios por Huancavelica Alfonso Mendoza y Jos Valdivia Manchego, Alcalde
del Distrito de Huaytar, Seor Vicente Soldadilla Espinoza, Gobernador Flix Bellido
Torres y Juez de Paz Seor Juvenal Huamn Sante.
Los seores Parlamentarios por Huancavelica a requerimiento de las autoridades y del
pueblo, cada cual por su lado gestionaron un Colegio para Huaytar, mientras que el
Diputado Valdivia Manchego, lo consigui con el nombre de Inca Garcilaso de la
Vega, el senador Mendoza lo consigui con el nombre de San Juan Bautista,
mediante D.S. N 1093 del 09 de Octubre de 1964.

1.1. Ante dicha situacin el seor Director del Colegio San Juan Bautista, Alfonso
Montoya Portocarrero, busc la fusin de ambos presupuestos, dando lugar al Colegio
Nacional Mixto de Huaytar Castrovirreyna, mediante R.M. N 1569 del 05 de Abril de
1965, inicindose las clases el mismo da
1.2. Fundacin:
Tal es as que por acuerdo unnime de las autoridades y de la poblacin en general se
determin que su Fundacin, Creacin e Inauguracin, debera realizarse en vsperas
de la Fiesta Patronal, es decir el 23 de Junio de 1965. En consecuencia se cumpli tal
acuerdo con un programa especial inicindose de las 4:00 p.m. con la presencia del
Parlamentario Rafael Velarde y el Diputado por Huancavelica Jos Valdivia Manchego
en representacin del Presidente de la Repblica Arquitecto Fernando Belaunde Terry
y oficiando como Madrina a la Doctora Griselda Espinosa Matos.

De all a la actualidad se dio variaciones en cuanto al nombre de Centro Educativo

siendo Colegio Nacional Mixto de Huaytar, luego Colegio Secundario de Menores de
Huaytar luego con el nombre de Colegio Estatal San Juan Bautista de Huaytar y
finalmente con el nombre de Institucin Educativa Pblica San Juan Bautista de
Huaytar

1.2.1. Directores que condujeron la Institucin Educativa:

Prof. Alfonso Montoya Portocarrero.
Prof. Jos Julca Diaz.
Prof. Luis Taboada Cardenas
Prof. Onofrio Trillo Aybar.
Prof. Hugo Morales Salguero
Prof. Juan Pisconte Bravo.

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 Prof. Isaac Cabrera Chauca
Prof. Nelly Romero Chuquihuaccha
Prof. Isaac Cabrera Chauca.
Prof. Celedonio Huaroto Arango.
Prof. Julia Arotuma Claudio.
Prof. Ananias Antonio Arroyo
Prof. Santos Balbuena Carhuayo
Prof. Melndez Vctor Cuba Huaroto
Prof. Estela Vicenta Yarma Astocaza.
Prof. Gil Josu Huaroto Arango.
Prof. Juan Condea Chuquihuaccha.
Prof. Juan Carlos Yachi Mendoza
Lic. Elas Froiln Delgado Huaroto

NUESTRA VISIN

La Institucin Educativa San Juan Bautista de la Provincia de Huaytar al 2016, debe ser una
institucin modelo, eficiente y eficaz en la calidad de servicio educativo con profesores calificados
y conocedores del Sistema Curricular, que garanticen el desarrollo de competencias y capacidades
con una actitud de investigacin e innovacin permanente, valindose de la tecnologa. Asimismo
debe promover la participacin activa de los educandos en el mbito deportivo, artstico y cultural
formando estudiantes reflexivos, creativos, autnomos, capaces de resolver problemas personales,
familiares y sociales; para mejorar la calidad de vida, conscientes del equilibrio ecolgico y gestin
de riesgo. Adems formar estudiantes con valores slidos que le permitan convivir en armona en
democracia y comprometidos con el desarrollo Local, Regional y Nacional.

NUESTRA MISIN

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La Institucin Educativa Pblica San Juan Bautista del nivel secundario de la Provincia de Huaytar, brinda
una formacin integral, acorde al nuevo enfoque pedaggico. Promueve el desarrollo de competencias y
capacidades en los estudiantes para el logro de los aprendizajes significativos y una formacin integral de
calidad de acuerdo al Diseo Curricular Nacional y el nuevo Sistema Curricular emitidos por el MED, a travs
de estrategias innovadoras, afrontando los retos del avance de la ciencia y tecnologa; demostrando un modelo
de vida en armona y democracia, interactuando con la naturaleza para conservar el Equilibrio Ecolgico
identificando los riesgos naturales y antropolgicos que permita el desarrollo Local, Regional y Nacional, con
la participacin activa de los agentes educativos.

LEMA DE LA INSTITUCIN

LEMA DEL ESTUDIANTE

DISCIPLINA, TRABAJO Y ESTUDIO

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA

SIEMPREADELANTE

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 CALENDARIZACIN 2016

BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE IIII BIMESTRE IV

AGOSTO- OCTUBRE-
MESES MARZO-ABRIL-MAYO MAYO-JUNIO-JULIO SETIEMBRE- NOVIEMBRE-
OCTUBRE DICIEMBRE
INICIO 14-03-2016 23-05-2016 08-08-2016 17-10-2016
TERMINO 20-05-2016 22-07-2016 14-10-2016 22-12-2016
SEMANAS 9 9 10 10
HORAS EFECTIVAS 414 369 423 414
FERIADOS
3 3 2 2
DESCONTADOS
DEL 25 DE JULIO AL 05 DE AGOSTO
VACACIONES

CLAUSURA A PARTIR DEL 23 DE DICIEMBRE DEL 2016

HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO 2016

DIAS FERIADOS Y/O ACTIVIDADES NO N DE SEMANAS TOTAL HORAS
MESES SEMANAS
LABORADOS LABORABLES LABORADOS EFECTIVAS
del 01 al 13 Semana de planificacin
del 14 al 18 4 18 Jornada de Reflexin
02 Semanas y 1 da
MARZO del 21 al 25 3 24 y 25 Feriado por Semana Santa 99
del 28al 31 4

del 01 1
del 04 al 08 5
04 semanas
ABRIL del 11 al 15 4 11 Feriado por Elecciones Presidenciales 180
del 18 al 22 5
del 25 al 29 5
del 02al 06 5
del 09 al 13 5 da de la madre
MAYO del 16 al 20 5 04 semanas y 1 da 189
del 23 al 27 4 25 Jornada de Reflexin
Del 30 al 31 2
del 01 al 03 3
del 06 al 10 5
04 semanas
JUNIO del 13 al 17 5 180
del 20 al 24 4 24 Feriado por fiesta patronal
del 27 al 30 3 29 Feriado Nacional
del 01 1
del 04 al 08 4 06 Da del Maestro 03 Semanas
JULIO 135
del 11 al 15 5
del 18 al 22 5

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VACACIONES DEL 23 DEAGOSTO AL 07 DE AGOSTO DEL 2016
del 08 al 12 4 08 Jornada de Reflexin 03 semanas
AGOSTO del 15 al 19 5 1 DIA 144
del 22 al 26 5
del29 al 31 2 30 feriado Santa Rosa de Lima
del 01 al 02 2
del 05 al 09 5
SETIEMBRE del 12 al 16 5 04 Semanas y 1 da 189
del 19 al 23 5
del 26 al,30 4 30 Feriado Local
del 03 al 07 5
del 10 al 14 5
04 semanas
OCTUBRE del 17al 21 4 20 Jornada de Reflexin 180
del 24 al 28 5
del 31 1

del 01 al 04 3 01 Da de Todos los Santos

NOVIEMBRE del 07 al 11 5 189
04 Semanas y 1 da
del 14 al 18 5
del 21 al 25 5
del 28 al 30 3
del 01 al 02 2
del 05 al 09 4 08 Feriado Nacional 03 Semanas
135
del 12 al 16 5
DICIEMBRE
Del 19 al 22 4
30 DE DICIEMBRE CLAUSURA DEL AO DEL
Total horas 1620
ESCOLAR

COMIT DE TUTORA
N APELLIDOS Y NOMBRES CARGO CRADO/SECCION
01 JOSE LUIS ESCATE LU Coordinador Tutor 5 A y B

02 ALEX DERME GUTIERREZ DERME Docente Tutor 4 A y B

03 MARLENI PUERESA CLAUDIO OCHOA Docente Tutor 3A

04 VERONICA FRANCIS GALA FLORES Docente Tutor 3B

05 MARLENI PURESA CLAUDIO OCHOA Docente Tutor 2A

06 VERONICA FRANCIS GALA FLORES Docente Tutor 2B

07 MARINO CELODIO MEJIA MANRIQUE Docente Tutor 1A Y B

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 TEMAS TRANSVERSALES

Tema Transversal Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Educacin para la gestin de riesgo y conciencia
Tema Transversal
ambiental

LOS VALORES Y ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO

PRIORIZADAS A NIVEL INSTITUCIONAL

VALORES RESPONSABILIDAD RESPETO

Participar con sensatez en al ejecucin de los simulacros o Respeta al otro, aun en
en una situacin real de peligro. situaciones difciles

Manifiesta disposicin a participar en actividades de Asiste al colegio puntualmente

la escuela, con lo que muestra que siente parte de ella. y cumple con el horario
escolar

Elige trabajar en equipo para resolver problemas o lograr Es cortes con sus profesores y
metas comunes respeta a sus compaeros
ACTITUDES

Participa activamente en las discusiones y toma de Demuestra amor y respeto por

decisiones grupales que favorecen la convivencia en el los smbolos patrios
aula y la escuela. -Participa en el cuidado de la
propiedad privada y de la
pblica, considerando a esta
ltima como patrimonio de
todos
Eleg trabajar en equipo para resolver problemas o Coopera en mantener limpos y
lograr metas comunes ordenados los ambientes donde se
desenvuelve su vida.

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 CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

CHARLA CONMEMORATIVA FECHA DOCENTE DIA DE LA

CHARLA
MARZO BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR
ABRIL
Da de la Educacin 01 abril Prof. Cesreo Conislla Quispe 04 de abril

Da Mundial de la Salud 07 abril Prof. Joaqun Ros Morales 07 de abril

Nacimiento del Inca Garcilaso de la vega 12 abril Prof. Marleny Pureza Claudio Ochoa 12 de abril

Fallecimiento de Cesar Vallejo 15 abril Prof. Csar Huaroto Conislla 15 de Abril

Da de la Tierra (1er simulacro) 22 abril Prof. Paul Pisconte Aron 22 de abril

Da del Idioma Espaol 23 abril Prof. Nely Carbajal Almanza 25 de abril

MAYO: MES CONTRA LA EXPLOTACIN SEXUAL INFANTIL

Da Mundial del Trabajo 01 mayo Prof. Mara Palomino Yache 02 de mayo
2do domingo Da de la Madre 08 mayo Prof. Jos Luis Escate Lu 06 de mayo

Da Escolar de las Matemticas 12 mayo Prof. Patricia Hilari Neira 12 de mayo

Da Internacional de la Familia 15 mayo Prof. Hilda Ortiz Hernndez 16 de mayo

Da mundial del Internet 17 mayo Prof. Javier Arce Acco 17 de Mayo

Da Internacional de la Diversidad Biolgica 22 mayo Prof. Bertha Huarcaya 23 de mayo

Da de la Integracin Andina 26 mayo Prof. Gil J. Huaroto Arango 26 de mayo

Da Internacional del Juego 28 mayo Elmer Gabriel Arcos 30 de mayo

Da Nacional de la Papa 30 mayo Mara Huaroto Garavito 30 de mayo

Da de la Solidaridad (2do simulacro) 31 mayo Gil J. Huaroto Arango 31 de mayo

JUNIO
Da internacional de los nios vctimas 04 junio Prof. Vernica Gala Flores 03 de junio
inocentes de la agresin
Da mundial del medio ambiente 05 junio Prof. Vidaul Araujo Ochoa 06 de junio

Aniversario de la batalla de Arica y da del hroe 07 junio Prof. Juan Condea Chuquihuaccha 07 de junio
Francisco Bolognesi
Da de la Cancin Criolla 12 junio Prof. Alex Gutirrez Avils 13 de junio
Da Mundial de la lucha contra la desertificacin 17 junio Prof. Petronila Quispe Pariona 17 de junio
y la sequia
3er Domingo- Da del Padre 19 junio Prof. Rosa Chira Salazar 17 de junio

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Da del campesino 24 junio Lic. Pamela Martnez Meza 22 de junio
Da internacional de las naciones Unidas en 26 junio Prof. Petronila Quispe Pariona 27 de junio
apoyo de las vctimas de la tortura
Da de la lucha contra el trfico ilcito y el uso 26 junio Prof. Marino Meja Manrique 27 de junio
indebido de drogas
JULIO
Da del Maestro 06 julio Prof. Elas Delgado Huaroto 05 de julio

Da mundial de la poblacin y poblamiento del 07 julio Prof. Flor de Mara Huaroto Garavito 07 de julio
territorio (3er simulacro)
Descubrimiento de Machupicchu 07 julio Prof. Nely Carbajal Almanza 07 de julio

Semana Patritica Del 18 al 22 Prof. Cesreo Conislla Quispe 18 de julio al 22

de julio
AGOSTO
Da Mundial del Folklor 22 agosto Prof. Alex Gutirrez Avils 22 de agosto

Da de la Defensa Nacional 27 agosto Prof. Hilda Ortiz Hernndez 26 de agosto

Da de la Reincorporacin de Tacna 28 agosto Lic.. Elvira Huamani Huamani 29 de agosto

Da de Santa Rosa de Lima 30 agosto Prof. Vernica gala flores 29 de agosto

SETIEMBRE
Semana de la Educacin Vial 01 setiembre Prof. Jos Luis Escate Lu 01 de setiembre

Aniversario del desembarco de la expedicin 08 setiembre Prof. Vidaul Araujo Ochoa 08 de setiembre
libertadora de San Martin
2do Domingo- da de la familia 11 setiembre Prof. Pureza Claudio Ochoa 12 de setiembre

Da Internacional para la proteccin de la capa 16 setiembre Prof. Paul Pisconte Aran 16 de setiembre
de Ozono
Da de la Primavera, de la Juventud 23 setiembre Lic. Elvira Huamani Huamani 23 setiembre

Da mundial del Turismo 27 setiembre Prof. Mara palomino Yachi 27 de setiembre

OCTUBRE
Da del Combate de Angamos 08 octubre Prof. Juan Condea Chuquihuaccha 7 de octubre

Da de la Educacin Fsica 08 octubre Prof. Marino Meja Manrique y Elmer Gabriel 08 de octubre
Arcos
Da Internacional de la Reduccin de 13 octubre Prof. Cesreo Conislla Quispe y Cesar 13 de octubre
Desastres (4to simulacro) Huaroto Conislla.
Da de la Alimentacin 16 octubre Prof. Joaquim Ros Morales 17 de octubre
Da Nacional de Ahorro de Energa 21 noviembre Prof. Javier Arce Acco 21 de noviembre
Da de la cancin criolla 31 noviembre Prof. Patricia Hilari Neira 31 de noviembre

NOVIEMBRE
Aniversario de la Revolucin de Tpac Amaru II 04 noviembre Prof. Jess Snchez Inca 04 de noviembre

Da de la Biblioteca Escolar 10 noviembre Prof. Rosario Huaroto Ochante 10 de noviembre

DICIEMBRE

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Da Mundial de la lucha contra el SIDA 01 diciembre Prof. Bertha Huarcaya Garavito 01 de diciembre

Aniversario de la Batalla de Ayacucho 09 diciembre Prof. Jess Snchez Inca 14 de diciembre

COMITS y COMISIONES DE TRABAJO

PERMANENTE 2016

1. Comit de tutora y orientacin educativa, convivencia democrtica, disciplina escolar,

escuela de padres, defensora del adolescente e inclusin educativa.-
INTEGRANTES:
Prof. JOS LUIS ESCATE LU.
TODOS LOS TUTORES.
PSICOLOGO.
ALCALDE ESCOLAR.

2. Comit de supervisin, evaluacin y racionalizacin de personal.

INTEGRANTES:
DIRECTOR.
Prof. CESARIO CONISLLA QUISPE.
ADMINISTRATIVO.
PADRE DE FAMILIA.

3. Comisin de altas, bajas y patrimonio institucional.

INTEGRANTES:
Prof. PAUL EDGARDO PISCONTE ARON.
Prof. EDWEN DAVID QUELCA HUAMAN.
REPRESENTANTE DE PADRE DE FAMILIA.

4. Comit de relaciones humanas apoyo y bienestar social.

INTEGRANTES:
Prof. MARA PALOMINO YACHE.
Prof. CSAR HUAROTO CONISLLA.
ADMINISTRATIVO.

5. Comit de adjudicacin y supervisin de quiosco.

INTEGRANTES:
Prof. FLOR DE MARA HUAROTO GARAVITO.
ADMINISTRATIVO.
REPRESENTANTE DE PADRE DE FAMILIA.

6. Comit de educacin ambiental.

INTEGRANTES:
Prof. JOAQUIN RIOS MORALES.
Prof. Paul PISCONTE ARON
Prof. BERTHA HUARCAYA GARAVITO.

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7. Comit de gestin de riesgo y contingencia.
INTEGRANTES:
Prof. PUREZA CLAUDIO OCHOA.
Aux. BALVIN RUIZ BARBARN.
Prof. JOAQUIN RIOS MORALES.
Prof. GIL HUAROTO ARANGO.

8. Comit del municipio escolar, banda y organizaciones estudiantiles.

INTEGRANTES:
Prof. ALEX GUTIERREZ AVILES.
Prof. JESS SANCHEZ INCA.
Prof. VERONICA GALA FLORES.
Prof. DE EPT. (CONTRATADO)
Prof. EDUCACIN FISICA (CONTRATADO).
Prof. ALEX ASTETE VILCHEZ.

9. Comisin de elaboracin del reglamento interno.

INTEGRANTES:
Prof. MARINO MEJIA MANRIQUE.
Prof. CESARIO CONISLLA QUISPE.
REPRESENTANTE DE PADRE DE FAMILIA.
REPRESENTANTE DE ESTUDIANTE.

10. Comisin de elaboracin del documento PEI.

INTEGRANTES:
Prof. JUAN CONDEA CHUQUIHUACCHA.
Prof. PATRICIA HILARI NEYRA.
Prof. JOSE LUIS ESCATE LU.
Prof. JAVIER ARCE ACCO.
GOBERNADOR PROVINCIAL.
REPRESENTANTE DEL MUNICIPIO ESCOLAR.
REPRESENTANTE DE ADMINISTRATIVO.
REPRESENTANTE PADRE DE FAMILA.
REPRESENTANTE DE LA MUNICIPALIDAD.
REPRESENTANTE DE LA COMUNIDAD CAMPESINA.
REPRESENTANTE DEL CEM.
REPRESENTANTE DE SALUD.
REPRESENTANTE DE AGRICULTURA.

11. Comisin de elaboracin del proyecto curricular institucional

INTEGRANTES:
Prof. GIL HUAROTO ARANGO.
Prof. DE 17 HORAS COMUNICACIN.
Prof. PETRONILA QUISPE PARIONA.

12. Comisin de elaboracin del plan anual de trabajo.

INTEGRANTES:
DIRECTOR
EQUIPO DIRECTIVO

13. Comit del deporte, actividades recreativas.

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 INTEGRANTES:
Prof. MARINO MEJIA MANRIQUE.
Prof. EDUCACIN FSICA (CONTRATADO).
Prof. JESS SANCHEZ INCA.

14. Comit de actividades artsticas y gastronmicas.

INTEGRANTES:
Prof. ALEX GUTIERREZ AVILES.
Prof. PAUL PISCONTE ARON.
Prof. JAVIER ARCE ACCO.
Prof. ALEX ASTETE VILCHEZ.
Prof. VERONICA GALA FLORES.

15. Comit de coordinacin, organizacin, mural y actividades centrales.

INTEGRANTES:
Prof. PUREZA CLAUDIO OCHOA.
Prof. CESAR HUAROTO CONISLLA.
Prof. ROSA CHIRA SALAZAR.
Prof. VIDAUL ARAUJO OCHOA.

16. Responsable SIAGIE.

Prof. JAVIER ARCE ACCO.

17. Responsable de gestin de recursos financiero y logstica interna.

Lic. PAMELA MARTINEZ MEZA.

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 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DE LA INSTITUCION
SAN JUAN BAUTISTA - HUAYTAR

DIRECCIN CONEI

COORDINACIN

COORDINACIN COORDINACIN
COORDINACIN DE COORDINACIN DE
ADMINISTRATIVO Y DE
PEDAGGICA TOE INNOVACIN Y SOPORTE
RECURSOS EDUCATIVOS
PEDAGGICO

MANTENIMIENTO
PROFESORES DE REAS CURRICULARES

PERSONAL DE
PERSONAL DE
PSICOLOGA

SECRETARA

VIGILANCIA
AUXILIARES DE LABORATORIO, BIBLIOTECA Y DE EDUCACIN

MUNICIPIO
ESTUDIANTES
ESCOLAR

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 CALENDARIO ESCOLAR Y COMUNAL
CELEBRACIONES 2016
Y ACTIVIDADES
MESES DIA
AGROPECUARIAS
ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS
Y OTROS

Produccin de textos narrativos.

Roturacin de Participacin activa de los estudiantes en la roturacin

tierras(siembra de de tierras
alfalfa)
Produccin de textos narrativos relacionados a la
siembra de alfalfa.

Produccin de textos (canciones, oraciones, recetas)

Exposicin de videos,
MARZO
Lectura e interpreta de parbolas.

Recetas de comidas tpicas de los 12 platos.

Semana santa
Participacin activa de los estudiantes en las
celebraciones eucarsticas

Narran los hechos de la Semana Santa.

Averiguan en grupos el porqu de los das de la

semana santa no se come carne

Elaboracin de herramientas para la cosecha de

labranza.

Creacin de canciones relacionadas al deshierbe del

maz.
ABRIL Cosecha del maz
Produccin de textos narrativos relacionados a
deshierbe del maz.

Elaboracin de: Huminta, chicha de maz, pastel de

maz. (recetas)

Produccin de textos, descriptivos y narrativos

relacionados a las cruces
Cruces y limpia de
Participacin activa en las actividades de limpia de
acequias
acequias

Dramatizacin sobre las cruces

MAYO
Participacin activa de los estudiantes en la cosecha de
papa

Cosecha de papa Clasificacin, seleccin de variedades, tamao, forma,

color, etc., en la cosecha de papa

Realizacin de watiada, papa rellena

Charlas alusivos al da del campesino

Dramatizacin ( Herranza a las ovejas)

JUNIO Da del campesino
Producimos canciones y poesas al da del campesino
(Herranza a las ovejas)

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 Participacin en los desfiles cvicos, concursos de
Fiesta patronal de la danzas, actividades deportivas, creamos canciones y
provincia y el chaco poesas alusivas.
de la vicua Observamos y participamos en las diferentes
manifestaciones culturales de sus comunidades.

Estudio de la historia y valor nutritivo del (trigo)

Observamos la trilla del trigo, describen la trilladora,

ilustran, investigan su funcionamiento.

Comparamos la actividad tradicional de cosecha(eray)

Trilla del trigo con la tecnificacin (trilladora)

Escenificamos el trigo raymi.

JULIO Elaboramos pan de trigo.(recetas)

Calculamos el peso de la cosecha de trigo y valoramos

por @

Participan en actividades litrgicas

Celebracin de fiesta
Practican danzas.
de la virgen del
Carmen Escriben textos narrativos y descriptivos en relacin a
la festividad.

Revaloramos las costumbres ancestrales (pago a la

tierra)

Agradecimiento a la Participacin activa en la siembra del maz.

pacha mama
Prctica del ayni, minka (solidaridad)

Agraden a la Tierra (pacha mama).

AGOSTO
Dibujamos siluetas de cometas con figuras geomtricas

Elaboracin de Utilizamos medidas de longitud (metro)

cometas Elaboramos proyectos para la construccin de cometas

Concurso de cometas.

Participacin en los desfiles cvicos, concursos de

danzas, actividades deportivas, creamos canciones y
poesas alusivas.

Aniversario de la Observamos y participamos en las diferentes

creacin poltica de la manifestaciones culturales de sus comunidades.
provincia
Observamos y participamos en los Concurso de platos
tpicos

Participan en la feria agropecuaria y artesanal.

SETIEMBRE
Seleccin de semillas.

siembra de maz Entonan canciones alusivas a la siembra (Harawi)

Valoracin del trabajo en equipo. Minka y el Ayni.

Produccin de textos narrativos sobre el aporque del

maz

OCTUBRE Resolucin de problemas

Aporque de maz
Visita a las chacras y narracin y redaccin de los
hechos.

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 Experimentos en relacin a la germinacin de las
plantas

Clasificacin y utilidad de las plantas locales.

Da de todos los Elaboracin de recetas (panes) Huahuas

santos
Estudio de mercado de los precios de productos
locales.

Clasificacin de semillas de papa

NOVIEMBRE
Resolucin de problemas con la siembra de la papa
(reas, peso, clasificacin)

Siembra de papa Clculos matemticos y geomtricos en las reas de

terrenos de cultivo.

Distancia de la siembra.

Practican danzas navideas y villancicos

DICIEMBRE Fiesta navidea Escriben textos narrativos y descriptivos en relacin a

la festividad.

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 PROYECTO ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA 2016

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DREC : HUANCAVELICA

1.2. I.E.P : SAN JUAN BAUTISTA HUAYTAR
1.3. Lugar : Av. El Sol N 230
1.4. Nivel : Secundaria
1.5. Modalidad : Menores
1.6. Director : Lic. ELIAS DELGADO HUAROTO
1.7. DAIP : Prof. JAVIER ARCE ACCO.

II. FUNDAMENTACION:

El Aula de Innovacin Pedaggica y Centro de Recursos Tecnolgicos de la I.E.P. JEC

SAN JUAN BAUTISTA Huaytar, es un ambiente de aprendizajes significativos y
constructivos, que integra la tecnologa informtica como un recurso facilitador de
aprendizajes, de uso de programas multimedia, incorporacin de la Internet en sus clases,
donde se elabora estrategias de aprendizaje y evaluacin, se logra habilidades para
transferir conocimientos de tecnologa, como parte del proceso de enseanza-aprendizaje.
Es el espacio donde los alumnos y docentes acceden, crean, producen y comparten
conocimientos, valores y actitudes buscando la equidad y calidad educativa.

III. OBJETIVOS GENERALES:

Integrar las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) al Sistema Educativo.

Desarrollar en los alumnos el proceso de enseanza y aprendizaje con el uso de los medios
tecnolgicos.
Promover el uso de las Herramientas TIC, por los alumnos para mejorar su aprendizaje.
Promover la capacidad de los docentes en el uso de las TIC incentivando la mejora de los
procesos de aprendizaje.

Implementar la Institucin Educativa con nuevos recursos y tecnologas de informacin

y Comunicacin, gestionar el mantenimiento de los ya adquiridos. Promover, capacitar y
propiciar el uso adecuado del AIP-CRT haciendo uso del Internet, las TIC y las laptop
XO

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 Promover La capacitacin a los docentes de la Institucin Educativa e incorporarlos en
el Proyecto de Mejoramiento de la Calidad dndoles informacin y orientndoles en el
manejo, uso y aplicacin de las nuevas tecnologas de Informacin y comunicacin
(TICs) aplicadas a la mejora de una enseanza de calidad incentivando el uso permanente
de las mismas.
Promover el uso de las Herramientas TICs en los alumnos al 100% para mejorar sus
aprendizajes.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Apoyar con la TIC en los procesos de aprendizaje para potenciar habilidades, destrezas
de los alumnos, capacidades de organizacin, trabajos colaborativos, resolucin de
problemas, bsqueda sistemtica de informacin, la simulacin de fenmenos sobre los
cuales se pueden trabajar los problemas de inters y desarrollo de su creatividad en
cualquiera de las reas del currculo.
Orientar a los docentes en el uso de los recursos informticos.
Motivar la creatividad y ampliar el conocimiento de los alumnos.

Continuar con la implementacin del AIP-CRT de la Institucin Educativa, involucrando
a estudiantes, docentes y Directivos.
Lograr los conocimientos en informtica que permitan el uso de los programas requeridos
tanto de docentes como alumnado en general.
Uso eficiente de las TIC mediante el acceso a laboratorios simulados, bibliotecas
virtuales, videos digitalizados y acceso a portales.
Promover en los alumnos y docentes la produccin de material educativo utilizando las
Tic en diferentes reas.
Socializar los resultados de los aprendizajes mediante el uso de las TIC.
Lograr aprendizajes significativos, por ende mejorar el aprendizaje de los estudiantes
mediante el uso de las TIC.
Incentivar en los alumnos la investigacin mediante el uso de las TIC.
Estimular la creatividad de los alumnos, alumnas y docentes mediante el reconocimiento
formal de las autoridades de la Institucin Educativa.
Conocer las TIC y obtener de ellas el mximo provecho en el contexto de su aprendizaje.

V. ALCANCES:

4.1 DREC
4.2 Direccin de la I.E.
4.3 Subdireccin de la I.E
4.4 Docentes y Auxiliares
4.5 Alumnos
4.6 Comunidad educativa

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VI. BASE LEGAL:

1. Constitucin Poltica del Per

2. Ley N 28044, Ley General de Educacin
3. Decreto Ley N 25762, Modificado por la Ley N 26512, Ley Orgnica del Ministerio
de Educacin.
4. Decreto Supremo N 006-2006-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones del
Ministerio de Educacin.
5. Decreto Supremo N 016-2007-ED, Creacin de la Direccin General de Tecnologas
Educativas.
6. Decreto Supremo N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular.
7. Resolucin Ministerial N 364-2003-ED, Asignacin de personal docente a las
Instituciones Educativas seleccionados por el Proyecto Huascarn.
8. Decreto Supremo N 007-2007-ED, crean el Programa Nacional de Formacin y
Capacitacin Permanente.
9. Resolucin Ministerial N 0386-2006-ED Normas para la organizacin y aplicacin
del Plan Lector en las IIEE de Educacin Bsica Regular.
10. Ley 28119, Ley que prohbe el acceso a pginas Web con contenidos pornogrficos.
11. Directiva N 90-2007/DIGETE, Orientaciones para el desarrollo de las actividades
en las Instituciones Educativas atendidas por la Direccin General de Tecnologas
Educativas.

VII. VISIN:

La visin del Programa en las TIC (Tecnologa de la informacin y Comunicacin)

lleguen a la comunidad educativa para usarlas e incorporarlos gradualmente en sus
actividades cotidianos para potenciar las capacidades de socializacin del conocimiento,
creatividad e innovacin.

VIII. MISIN:

La Direccin General de Tecnologa Educativa, promueve y desarrolla investigaciones

e innovaciones para la investigacin de las mismas a la educacin en el marco de la
interculturalidad.

IX. DIAGNSTICO SITUACIONAL:

FORTALEZAS:

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 La I.E cuenta con dos Aulas improvisadas equipadas con laptop XO, el AIP de
primaria y el AIP de secundaria.
Acceso a Internet por CAFED, cuenta con un proyector multimedia.
Participacin de docentes a las capacitaciones.
Ms del 65% de los docentes hacen uso de las TICs en el AIP ya que son recursos
importantes para el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes.
Alumnos predispuestos en el uso de las Tics
Alumnos, Docentes y Directivos estn registrados en el sistema digital para el
aprendizaje, cuenta con pgina Web del AIP.
Participacin de los alumnos en concursos internos, de la DREH y del MINEDU.

OPORTUNIDADES:

Capacitaciones organizadas por la DREH, MINEDU, para el AIP.

Recursos Educativos en online como Educared, portal de PERUEDUCA.
Equipos de laptop XO, laptop convencionales operativos.
Posibilidad de crear y usar software educativo.

DEBILIDADES:

Algunos Docentes que no se capacitan en el uso de las TICs

No disponen de mucho tiempo para las capacitaciones extracurriculares.
Hbito de los alumnos utilizar la pgina de Facebook, en momentos que no son
adecuadas a la sesin de aprendizaje.

AMENAZAS:

Poca predisposicin de algunos docentes para realizar cambios e innovaciones.

Algunos alumnos con conductas destructivas que no favorecen a la conservacin de
los equipos y mobiliarias.
Clima hmedo que no favorece el mantenimiento y conservacin de los equipos.

X. METAS:

Metas de Atencin

Alumnos del nivel primaria

Alumnos del nivel Secundario

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 Personal docente primaria y secundaria

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XI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
RESPONSABLE M A M J J A S O N D

Director,
Coordinacin con la Plana CSTP
1. x x x x x x x x x x
jerrquica.
DAIP

Mantenimiento y limpieza de CSTP

2. x x x x x x x x x x
los Equipo del AIP. DAIP

Preparar las PCs del AIP, CSTP

Laptop XO 1.5, y sala de video
DAIP
3. para el uso de los estudiantes y x x x x x x x x x x
los docentes en el proceso de
enseanza aprendizaje

Elaboracin y publicacin de CSTP

4. x
horario de Atencin AIP-. DAIP

Sensibilizacin a docentes y CSTP

directivos del trabajo en el x x x x x x x x x
DAIP
AIP/CRT

Informe mensual del acceso al DAIP

5. x x x x x x x x x x
AIP y CRT.

Difusin de produccin digital CSTP

6. x x x x x x x x x x
en feria tecnolgica. DAIP

Informes a la Direccin del DAIP

7. Plantel sobre la conformidad x x x x x x x x x x
de la seal de internet
Informes del uso del AIP por DAIP
8. x x x x x
parte de los docentes

Inventario final de las DAIP

computadoras personales del
9. x x
Aula de Innovacin
Pedaggica

Inventario final de las Laptop DAIP

10. x x
XO 1.5 azules

Mantenimiento final de las CSTP

computadoras personales del
11. DAIP x x
Aula de Innovacin
Pedaggica

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 Mantenimiento final de las CSTP
12. x x
Laptops XO 1.5 azules DAIP

Taller de capacitacin DAIP

13. x x x x
docente.

Informes de lo actuado DAIP

14. x x x x
bimestral

Actualizacin del inventario CSTP

15. x x x
del AIP y CRT. DAIP

Presentacin de informes DAIP

16. finales a la direccin segn x x x x
directivas del MED, UGEL

XII. RECURSOS MATERIALES:

Recursos Humanos

Personal Directivo ,Docente, Administrativos

Alumnos
Padres de Familia.
Coordinador del AIP
Personal de soporte Tcnico

Recursos Materiales:

Computadoras
Laptop XO
Laptop
Proyector multimedia
Impresora
Mobiliario escolar
Internet y antivirus

XIII. EVALUACIN:

La evaluacin se realizar permanentemente verificando el cumplimiento de las

actividades programadas y logros alcanzados.

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La evaluacin es un proceso sistemtico que est inmerso en el presente trabajo que indica
realizar un anlisis del funcionamiento del AIP.

Del desempeo del DAIP, docentes y estudiantes, estar a cargo del especialista de AGP,
Equipo directivo y responsables del AIP, y respetivamente.

Huaytar, Marzo del 2016

Javier ARCE ACCO

DAIP-SJB H.

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 FUNCIONES DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL
AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA
(DIRECTIVA N 040-2010-ME/VMGP-DIGETE)

Son funciones del docente responsable del Aula de Innovacin Pedaggica

Formular y remitir a la direccin de la IE. el Plan Anual de Trabajo del AIP/CRT para
ser aprobado y remitido a la UGEL, la misma que debe incluir:
Horario de atencin
Inventario actualizado y visado por la direccin.
Cronograma de actividades
Plan de Capacitacin Docente
Proyecto de Innovacin por la mejora de los aprendizajes desde las AIP.
Plan de Mantenimiento y Sostenimiento.
Sensibilizar, acompaar y capacitar a los docentes de la I.E. en la insercin de las TIC al
currculo: programacin de Unidades Didcticas y Sesiones de Aprendizaje.
Formular los horarios de uso del AIP/CRT en coordinacin con los docentes y colocarlo
en lugar visible dentro del aula, en la Direccin y entregar con cargo firmado a cada
docente.
Ambientar el AIP/CRT con normas de convivencia y un punto de informacin (panel o
peridico mural).
Apoyar a los docentes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje aplicando los
recursos del AIP/CRT, pero no debe realizar la clase.
Elaborar catlogos virtuales y materiales interactivos como soporte pedaggico y de
apoyo al docente de aula.
Mantener operativos y disponibles los servicios y recursos tecnolgicos.
Asegurar el cumplimiento de las normas ticas, morales y de buenas costumbres al
emplear las computadoras convencionales, porttiles, materiales TIC y otros medios, en
especial prohibiendo el acceso a pginas WEB de contenidos pornogrficos y regulando
el uso del Internet segn ley 28119.
Reportar al director peridicamente el estado del equipamiento del AIP/CRT, de
presentarse fallas tcnicas, el director informar a la UGEL y reportar el bien a la
DIGETE para su inmediata atencin.
Asegurar que todo software que se utilice cuente con la respectiva licencia de uso.
Coordinar permanentemente con los Docentes de Apoyo Tecnolgico, para el soporte
pedaggico y tecnolgico; a fin de mantener la operatividad y funcionamiento de los
recursos de AIP/CRT.
Reportar mensualmente al Director la operatividad del servicio de Internet quien despus
lo remitir a la UGEL mediante un oficio.
Promover el uso y aprovechamiento pedaggico de los servicios y recursos del portal
educativo nacional: www.perueduca.edu.pe
Crear y mantener operativo el Blog/facebook del AIP y/o CRT de la IE.
Reportar mensualmente al Director el informe de produccin, con el reporte de asistencia
de los docentes y de horas dictadas en cada una del rea de cada nivel de atencin,
sealando por docente las horas programadas, horas ingresadas y las no ingresadas al
AIP, el Director remitir trimestralmente dichos informes a la UGEL.
Contar con su carpeta pedaggica, la que debe contener:
Plan de Trabajo.
Planes e Informes de Capacitacin desarrollados.
Horario de atencin.

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 Inventario actualizado y visado.
Catlogos de Recursos.
Informes de produccin mensual remitidos al Director/a.
Reglamento del Aula.
Documentos remitidos y recibidos.
Adems el Docente de AIP y/o CRT deber contar obligatoriamente con:
Archivos actualizados de normas legales DIGETE.
Archivo de sesiones de clase y fichas de aplicacin de los docentes de aula que
hacen uso del AIP y/o CRT.
Registro de asistencia diaria actualizada.
Cuaderno de incidencias u ocurrencias.
Cuaderno de desplazamiento de las XO.

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 REGLAMENTO INTERNO DEL AULA DE INNOVACIONES 2014
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA
HUAYTAR.

CAPTULO I

DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA

Artculo 1. El Aula de Innovacin Pedaggica (AIP) es el escenario de aprendizaje en el que las

Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) se integran en las actividades
pedaggicas (proceso enseanza aprendizaje) para potenciar el desarrollo de
capacidades, valores y actitudes, buscando la equidad y calidad educativa. Con
ellas, los estudiantes y docentes acceden, crean, producen y comparten
conocimientos.

Artculo 2. Las actividades que se desarrollan en el AIP estn comprendidas en el desarrollo de

cuatro reas: Integracin Curricular de las TIC, Produccin de Material Educativo
con TIC, Participacin en Comunidades Educativas Virtuales y Gestin Educativa
con TIC.

Artculo 3. Toda actividad pedaggica que se desarrolla en el AIP debe respetar las normas de
tica, moral y de buenas costumbres de acuerdo a la Ley 28119 que prohbe el
acceso de menores a pginas web de contenido pornogrfico.

Artculo 4. Los recursos y/o materiales digitales o impresos, pueden ser entregados en prstamo
a los docentes o estudiantes, con cargo a devolverlos en la fecha prevista sin
perjudicar el desarrollo de actividades educativas en el AIP.

Artculo 5. El desarrollo de actividades extraescolares y de atencin a usuarios ajenos a la

institucin educativa, requiere la aprobacin de la Direccin y el DAIP, quienes
coordinaran las actividades en funcin de la disponibilidad de horarios sin
perjudicar la atencin de los estudiantes y docentes de la institucin educativa.

Artculo 6. Se promueve el uso de software libre o gratuito.

CAPTULO II

DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA CON RESPECTO AL AULA

DE INNOVACIN PEDAGGICA

Artculo 7. Garantizar la incorporacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en el

proceso educativo, documentos pedaggicos y de gestin (Proyecto Educativo
Institucional, Proyecto Curricular Institucional, Programacin Anual, Unidades
Didcticas y Sesiones de Aprendizaje).

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Artculo 8. Disponer la seguridad del aula de innovacin pedaggica y dems bienes de la
Institucin Educativa.

Artculo 9. Propiciar la renovacin de equipos, implementacin del Aula de Innovacin

Pedaggica, en coordinacin con la APAFA, CONEI y el DAIP.

Artculo 10. Supervisar las actividades del Aula de Innovacin Pedaggica, en base a acciones
de monitoreo al Docente de aula de innovacin pedaggica y docentes de aula o
rea que incorporan las TIC en los documentos pedaggicos, especialmente en la
sesin de aprendizaje.

Artculo 11. Brindar las facilidades a los docentes para capacitarse en el uso de las TIC.

Artculo 12. Presentar, el Plan de Trabajo del AIP, Reglamento Interno, inventario al inicio del
ao acadmico a la UGEL 06.

Artculo 13. Elevar, al rgano intermedio, un informe al finalizar el ao acadmico, acerca de las
acciones realizadas en el aula de innovacin pedaggica

CAPTULO III

DEL DOCENTE DE AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA

Artculo 14. El Docente de Aula de Innovacin Pedaggica (DAIP) es el responsable de

promover en la comunidad educativa (estudiantes, docentes) la Integracin
Curricular de las TIC, Produccin de Material Educativo con TIC, Participacin en
Comunidades Educativas Virtuales y Gestin Educativa con TIC.

Artculo 15. El Perfil del Docente de Aula de Innovacin Pedaggica (R.M. N 0364-2003-ED)
requerida para la funcin es:

Docente con Ttulo Pedaggico en Educacin.

Ser docente nombrado del CAP del Centro Educativo.
Capacidad para emplear las tecnologas en tareas de gestin, asesora educativa,
integracin curricular y administracin del AIP, as: conocimientos de entornos de
aprendizaje virtual y manejo de herramientas TIC para la produccin de material
educativo.
Disposicin y compromiso para colaborar con docentes y estudiantes de la institucin
educativa.
Desarrollo de experiencias innovadoras en el proceso educativo.
Capacidad para trabajar en equipo, a fin de compartir con otros docentes sus
conocimientos y experiencias.
tica profesional en su comportamiento y acciones con la institucin educativa.
Estar permanentemente actualizado en los aspectos pedaggicos y tecnolgicos.
Capacidad de gestin para planificar, organizar y liderar la administracin de los recursos
del AIP.

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Artculo 16. Funciones del Docente del Aula de Innovacin Pedaggica (R.M. N 0364-2003-
ED):

Conocer, difundir y promover los Lineamientos Pedaggicos de la Direccin General de

documentos vinculados con el funcionamiento del AIP (Plan Anual de Trabajo,

Reglamento Interno, Horarios, entre otros).
Identificar y atender las necesidades de capacitacin docente en el aprovechamiento
educativo de las TIC.
Organizar y promover actividades de capacitacin docente para el aprovechamiento
pedaggico de las TIC.
Asesorar a los docentes de rea en el desarrollo de actividades educativas relacionadas
con las TIC.
Asesorar a los docentes en el uso de los recursos informticos (uso de las computadoras,
servicio de internet y otros del AIP).
Organizar con los docentes capacitados, un equipo de trabajo de apoyo para la promocin,

Promover el uso transversal del AIP por los docen

Organizar y planificar las actividades educativas del AIP.
Establecer el horario del uso del AIP, para atender a los docentes y estudiantes,
garantizando la oportunidad de acceso a los estudiantes.
Llevar el registro de asistencia de los docentes al AIP.
Velar por la provisin y mantenimiento de los recursos educativos, equipamiento e
infraestructura del AIP.
Supervisar la instalacin y velar por el mantenimiento de los equipos informticos y de
comunicacin.
Velar porque el software instalado cuente con la licencia respectiva.
Mantener el aula de innovaciones como un ambiente favorable y agradable para el
aprendizaje, facilitando el trabajo individual y en grupo de los estudiantes.
Reportar el inventario y estado de los recursos TIC a la Direccin de la Institucin
Educativa.

CAPTULO IV

DOCENTE DE AULA O DE REA CON RESPECTO AL AULA DE INNOVACIN

PEDAGGICA

Artculo 17. Funciones del docente del aula o de rea:

El docente de aula o de rea insertar las TIC en su programacin curricular

(Programacin Anual, Unidades Didcticas y Sesiones de Aprendizaje).
El Docente de aula o de rea coordinar con el DAIP anticipadamente sobre el software
a utilizar, u otro material requerido para el desarrollo de su sesin de aprendizaje. Las
direcciones URL a visitar deben ser precisas, esto implica que el docente de rea debe
haber revisado con anticipacin los contenidos, con la finalidad de usar ptimamente el
tiempo. El acceso a Internet no debe ser producto de la improvisacin.

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 Desarrollar su sesin de aprendizaje, con apoyo del DAIP. Su ausencia durante la
aplicacin de las TIC en el AIP se considera inasistencia, por lo que el Director de la
II.EE, debe realizar los procedimientos conforme a las normas del caso.
La hora de acceso al Aula de Innovacin Pedaggica, no es para desarrollar cursos de
cmputo propiamente dicho (Office, diseo grfico, u otros.), sino que deben
desarrollarse actividades acadmicas de acuerdo a la programacin curricular de cada
docente, para desarrollar capacidades, habilidades y actitudes de las reas respectivas,
desarrollando todos los momentos del proceso pedaggico (inicio, proceso y salida).

CAPTULO V

DE LOS SERVICIOS

Artculo 18. El AIP es un estamento de la institucin educativa con carcter de rea pedaggica,
integra servicios orientados a la actividad pedaggica, brinda soporte y
sostenibilidad a proyectos de investigacin escolar o proyectos colaborativos entre
estudiantes de la misma institucin o con sus pares de otras instituciones. Los
servicios a los que se hace referencia son:

El Aula de Innovacin Pedaggica, ambiente destinado al desarrollo de actividades

educativas que se realizan con el aprovechamiento pedaggico de las Tecnologas de
Informacin y Comunicacin (TIC), equipada con estaciones de trabajo, cableado de
datos y energa.
Aula Multimedia, ambiente de innovacin pedaggica destinado al desarrollo de sesiones
de aprendizaje con TIC, exposicin de trabajos de investigacin escolar, visualizacin
y/o socializacin de videos educativos, aprovechamiento de recursos educativos de la
World Wide Web.
Lnea de acceso a Internet, servicio brindado por el Ministerio de Educacin a travs de

Ardora, etc.

CAPTULO VI

DE LOS USUARIOS

Artculo 19. Son usuarios de AIP los estudiantes, docentes y la comunidad en general.

Artculo 20. Los alumnos ingresaran al AIP con presencia del docente de aula o rea, debiendo
desarrollar sus actividades con responsabilidad, orden, limpieza y buen
comportamiento,

Artculo 21. El docente de aula o rea es el responsable de dirigir la sesin de aprendizaje y/o
proyecto colaborativo previamente programada, facilitando el logro de aprendizaje
esperado en los estudiantes con asesora y soporte del DAIP.

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Artculo 22. Los estudiantes al igual que el (la) docente deben ser puntuales al ingreso y salida
del AIP.

CAPITULO VII

DEL HORARIO DE TRABAJO Y ACCESO

Artculo 23. Los docentes de aula o rea y/o estudiantes ingresan al AIP segn el horario
establecido, el docente de aula o rea debe poseer el recurso educativo digital y/o
direccin URL del recurso a utilizarse en la sesin de aprendizaje o proyecto
colaborativo.

Artculo 24. El ingreso de estudiantes al AIP se da bajo responsabilidad del docente de aula y
rea, y cuenta con el soporte y asesora del DAIP.

Artculo 25. El registro de las actividades en el AIP se realiza mediante el registro de uso del aula
de innovacin pedaggica del nivel primario y secundario.

Artculo 26. Los profesores deben solicitar un horario disponible para la investigacin-
asesoramiento-comunicacin dentro del mbito educativo en la aplicacin de las
TIC.

Artculo 27. Los estudiantes deben mantener orden y disciplina en su ingreso y salida al AIP,
evitando correr o empujar a sus pares.

CAPITULO VIII

DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO

Artculo 28. El desarrollo de actividades pedaggicas en el AIP, requiere previa planificacin de

parte del docente de aula y rea, previsin del recurso a utilizar, exploracin previa
de las pginas web a utilizar, direcciones web o URL definidas, proceso y/o
secuencia de la actividad, estrategias de evaluacin y extensin.

Artculo 29. Los usuarios deben evitar la improvisacin en la bsqueda de informacin y/o acceso
a Internet.

Artculo 30. El estudiante al igual que el (la) docente debe guardar los archivos necesarios en una
sola carpeta, debe respetar la informacin ajena evitando renombrarla y/o borrarla.

CAPTULO IX

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 DE LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD Y LIMPIEZA

Artculo 31. Es deber de los usuarios conservar responsablemente los equipos, instalaciones,
cableado de datos, de energa y todo recurso accesorio utilizado, evitando
deteriorarlos durante el desarrollo de las actividades pedaggicas y horarios de uso.

Artculo 32. Es deber de los usuarios bajo responsabilidad, reportar o informar cualquier avera
en los equipos y/o instalaciones al Docente del Aula de Innovacin.

Artculo 33. Es deber y corresponsabilidad de los usuarios mantener el orden, la limpieza y el

buen comportamiento.

Artculo 34. Es deber de los usuarios depositar los residuos y/o basura, en los recipientes
destinados para tal fin.

Artculo 35. Es deber de los usuarios cuidar su ingreso con el cabello, manos secas y limpias.

CAPTULO X

DE LAS PROHIBICIONES Y SANCIONES:

Artculo 36. Est terminantemente prohibido desarrollar actividades ajenas a la actividad

pedaggica planificada.

Artculo 37. Est terminantemente prohibido utilizar los equipos con fines no pedaggicos.
Artculo 38. Est terminantemente prohibido ejecutar la instalacin de software
propietario sin licencia y/o software ajeno al desarrollo de actividades pedaggicas.

Artculo 39. Est terminantemente prohibido el prstamo de algn equipo o accesorio a terceros
para fines de uso particular.

Artculo 40. Est terminantemente prohibido el consumo de alimentos en horas de trabajo.

Artculo 41. El usuario o equipo de usuarios que daen y o deterioren algn equipo, accesorio
y/o instalaciones, estn obligados a reponer y/o reparar los daos bajo
responsabilidad.

Artculo 42. El estudiante y/o estudiantes que desarrollen actividades ajenas a las planificadas,
sern objeto de una llamada de atencin, en caso de reincidencia ser invitado a
abandonar el AIP, debiendo ser registrado el incidente por el (a) docente.

Artculo 43. Los usuarios que hurten alguna pieza del computador, adems de reponerlos sern
sancionados con conocimiento de los padres de familia segn el D.S. 04-83-ED
Reglamento de Educacin Secundaria.

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 NORMAS DE CONVIVENCIA AULA DE INNOVACIN
PEDAGGICA

I. DEL INGRESO, PERMANENCIA Y USO DEL AIP

1. El responsable del AIP es la persona responsable de brindar acceso al Aula de Innovacin

Pedaggica, donde se desarrollarn exclusivamente actividades pedaggicas y afines. 2.
El Responsable debe velar por el mantenimiento (hardware y software) y adecuado uso
de los equipos y material instalado. 3. Los docentes usuarios; en horas disponibles del
AIP, tendrn acceso libre para trabajar y planificar sus actividades, el Docente del AIP
no se hace responsable si el usuario abandona sus actividades laborales por permanecer
en el AIP o realiza actividades ajenas (juego, Chat, Messenger, E-mail, etc.) a los
objetivos de la Direccin General de Tecnologas educativas (DIGETE).

II. DE LOS HORARIOS Y SOLICITUD DE TURNO

1. El AIP estar abierto dentro de la programacin y jornada laboral del responsable en los
das y horarios establecidos, pudiendo los docentes disponer del aula de innovaciones
para desarrollar sus actividades programadas previa coordinacin y asesoramiento de la
persona responsable. 2. Los docentes usarn los equipos y la conexin a Internet en las
horas libres del aula AIP exclusivamente para investigacin, desarrollo de sus actividades
pedaggicas y produccin de material educativo, como los establecen los objetivos de la
Direccin General de Tecnologas Educativas (DIGETE). 3. En el caso de existir horas
libres, los usuarios podrn ingresar al AIP con autorizacin del docente del AIP. Los
docentes para desarrollar sus actividades pedaggicas con los alumnos, lo har previa
preparacin de dichas actividades y en coordinacin con el responsables del AIP a fin de
evitar los imprevistos y contribuir a una adecuada programacin. Deben presentar su
sesin de aprendizaje en forma escrita y se guardar en el archivo del AIP.

III.- DEL SOFTWARE Y MATERIAL EDUCATIVO

1. El docente del AIP es quien facilita la instalacin, preparacin y uso de los recursos TICs,
previa presentacin de las direcciones de las pginas webs, CDs, etc. que previamente el
docente de aula y rea ha revisado. 2. En todo momento, el material deber tener
concordancia con los objetivos planteados por el docente en las sesiones de aprendizaje
presentados en forma escrita. 3. Los usuarios, deben coordinar permanentemente con el
docente del AIP, para mover, copiar o modificar archivos y el software instalado; es
responsabilidad individual si lo hacen sin previo aviso.

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IV. DEL DESARROLLO DEL LA SESIN DE APRENDIZAJE EN EL AIP ANTES DE
LA SESION

1. Los alumnos deben presentarse CORRECTAMENTE UNIFORMADOS y aseados, con

presencia OBLIGATORIA del docente responsable del aula o rea programada.

2. Los alumnos deben ingresar en forma ordenada para su distribucin en las computadoras.

3. Los usuarios deben ingresar sin seales ni muestras de HUMEDAD en los tiles o cualquier
parte de su cuerpo (manos, cabello, cara, etc.), porque podran ocasionar daos en el equipo.

4. Los usuarios deben portar los materiales e instrumentos de investigacin: Cuaderno, lapiceros,
tema de investigacin, memoria usb, etc. (los usuarios no podrn ingresar sin material de
trabajo).

DURANTE

1. El docente de aula o rea deber ingresar y permanecer con sus alumnos en el Aula de
Innovaciones pedaggicas en los horarios solicitados y llevar el Control de las tareas que se
realizan. Cada alumno debe contar con una gua de trabajo, siendo absoluta responsabilidad
del docente de aula, el cumplimiento de las acciones programadas, tomando en cuenta la hora
de trmino, para no interferir con otros docentes.

2. Los alumnos usuarios una vez ubicados en la PC, no deben caminar ni causar desorden, dicha
accin ser sancionado con la salida del aula y se tomar en cuenta en su registro personal de
faltas porque causa desorden.

3. Est totalmente prohibido utilizar pginas pornogrficas, puesto que atentan contra la moral y
la prctica de valores que constituyen los pilares educativos de nuestra Institucin. (El servicio
de Internet tiene ya filtros dispuestos por el MED)

4. Los usuarios estn permitidos de dialogar sobre el asunto o tema de trabajo en forma prudente
(sin perturbar al resto), sin necesidad de GRITAR o hacer cualquier acto de desorden o
indisciplina.

5. Mantener limpio y no arrojar basura al ambiente de trabajo, colaborar en su limpieza y

mantenimiento. 6. Utilizar el tiempo y las mquinas de manera adecuada.

DESPUS

1. El docente del aula o rea se har cargo de retirar en forma ordenada a los estudiantes del
AIP.

2. Los usuarios dejaran el mobiliario en orden.

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V. EL CUIDADO DE LOS EQUIPOS Y AULA DE INNOVACIONES.

El cuidado de los equipos de cmputo son responsabilidad del docente de aula o rea que
solicita el Aula de Innovacin pedaggica, velando por el uso correcto de los mismos. Al
salir del AIP supervisar que los alumnos dejen ordenadas las sillas, el resto de mobiliario
y equipos en perfecto estado como al inicio de sus actividades.

Los usuarios NO deben consumir alimentos, golosinas (especialmente chicles), bebidas

dentro del aula de innovaciones. 3. Cualquier avera, desperfecto, accidente fsico y
desconfiguracin que el usuario cause ser de su responsabilidad, asumiendo los gastos
para su devolucin, configuracin o reparacin total. 4. Los usuarios deben utilizar
CORRECTAMENTE los equipos con fines netamente educativos o afines, que
contribuyan a la formacin personal, sin necesidad de golpear, mover, rayar, desconectar
o hacer mal uso de los equipos para el cual estn destinados.

VI. DEL ACCESO A INTERNET.

El uso de Internet ser estrictamente para el uso pedaggico. Los docentes podrn hacer
uso del mismo para recopilar informacin, para mejorar su labor docente o crear material
educativo adecuado a su programacin y contenidos curriculares. El uso del correo
electrnico y deber estar acorde a la labor educativa que realizan. 2. Los alumnos que
hagan uso indebido del acceso a Internet se les har una llamada de atencin, de persistir
se les invitar a que abandonen el AIP; anotando en el cuaderno de incidencias. 3. En uso
del correo electrnico y el servicio de mensajera (Messenger) ser restringido, siendo
responsabilidad del docente de aula o del docente del AIP su utilizacin en caso de ser
necesario.

VII. DEL USO DE INSTALACIN DE SOFTWARE.

El uso de programas (Software en el aula de innovaciones pedaggicas), sern

nicamente instalados por el responsable del AIP, quedando prohibida su instalacin por
parte de docentes usuarios y alumnos sin autorizacin. 2. No est permitido, el ingreso de
CDS o utilizacin de otros medios como el Internet para instalar software no autorizado,
siendo responsabilidad del docente de aula o rea el cumplimiento de estas normas.

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 PLAN DE MANTENIMIENTO O SOPORTE TECNICO
Aula de Innovacin Pedaggica

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA : SAN JUAN BAUTISTA
HUAYTAR
1.2 UGEL : Huaytar
1.3 NIVEL : Secundaria
1.4 DIRECTOR : Lic. Elas DELGADO HUAROTO.
1.5 DOCENTE : Javier ARCE ACCO.
II. DESCRIPCIN
El Soporte Tcnico hace referencia a la atencin de requerimientos relacionados con
las TICs para garantizar que tanto el hardware como el software tengan un buen
funcionamiento, adems de que la informacin se comparta y se guarde con determinados
parmetros de seguridad.
Otro aspecto importante del soporte tcnico est relacionado con el control del uso de
las TICs en la Institucin Educativa, "SAN JUAN BAUTISTA" en este sentido contamos con
un Reglamento Interno que define con claridad lo permitido y lo restringido en cuanto al uso,
procedimientos, funciones de coordinadores y usuarios, etc.
III. ORGANIZACIN
3.1. Tipos de mantenimiento

Mantenimiento Preventivo consiste en la atencin general y peridica que se hace a los

equipos de cmputo y XO para garantizar su correcto funcionamiento y prolongar su
vida til. Con este mantenimiento se busca prevenir fallas tanto del hardware, como del
software. Entre las actividades de este, tenemos:

Limpiar externamente los Computadoras porttiles XO. Diariamente.

Limpiar internamente los equipos. Mensualmente.

Instalar en PCs nuevos componentes de hardware. Segn requerimientos

del usuario.

Mantener actualizado el antivirus que los protege. Diariamente

Mantener actualizado el programa filtro antipornografico Mensualmente

Eliminar los Spywares que lentifican el funcionamiento Diariamente

de los equipos.
Eliminar de los equipos los archivos temporales. Semanalmente

Desfragmentar los discos duros de los equipos de la IE Semestralmente

Hacer copias de seguridad (backup) de los contenidos Mensualmente

sensibles.

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 Revisar la configuracin de la conectividad que permite Diariamente
la comunicacin entre XO y su acceso a Internet.
Encendido y Apagado de estabilizadores al inicio y Diariamente
trmino de cada jornada pedaggica.
Desconectar Modem/Routter Fin de semana

Mantenimiento Correctivo o de emergencia, se realiza para solucionar fallas que se

presenten tanto en el software como en el hardware. Por lo regular, el problema se
presenta intempestivamente y es necesario que despus de reportarlo se atienda en el
menor tiempo posible, para que el computador pueda volverse a usar por parte de
docentes, estudiantes u otros. Las actividades que en este caso se llevan a cabo pueden
coincidir en buena medida con las realizadas en el mantenimiento preventivo; se
diferencian en que las correctivas se realizan en respuesta a un problema de
funcionamiento y no como medida preventiva. Las principales actividades de
mantenimiento correctivo son:

Formatear el disco duro Segn diagnstico del

problema presentado

Eliminar virus Diariamente

Reinstalar el sistema operativo y los programas bsicos Segn diagnstico del

de uso especfico de la Institucin Educativa problema presentado

Instalar y configurar los controladores (drivers) Segn diagnstico del

apropiados para los diferentes perifricos. problema presentado

Configurar y restaurar las conexiones de red malla. Segn diagnstico del

problema presentado

Mantenimiento Predictivo o basado en condiciones, busca que el mantenimiento se

realice en el momento que verdaderamente se requiere. Para acertar en lo anterior es
necesario hacer mediciones continuas de algunas variables, o conocer la vida til
promedio de algunos componentes, a fin de reemplazarlos justo antes de que fallen.

3.2. Tipos de asistencia:

ASISTENCIA PRESENCIAL

Realizada por el profesor: JAVIER ARCE ACCO

Huaytar, Marzo del 2016

Javier ARCE ACCO

DAIP-SJB H.

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PROYECTO DE CAPACITACIN PEDAGGICA 2016
TALLER A DOCENTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN
BAUTISTA HUAYTARA.
I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN EDUCATIVA : San Juan Bautista
LUGAR : Huaytara
NIVEL DE ATENCIN : Docentes
DRE : Huancavelica
UGE : Huaytar
DIRECTOR : Elas Delgado Huaroto.
DOCENTE AIP : Javier Arce Acco.

II. FUNDAMENTACIN:
El presente proyecto consiste en capacitar a los docentes gradualmente en sus actividades
en el uso de las TIC para potenciar sus capacidades de creatividad e innovacin.
Dicha capacitacin estar a cargo del Docente del AIP, DIGETE, en conjunto con la
direccin de la Institucin Educativa.

III. PROPSITOS DEL PROYECTO:

Socializar la Visin, Misin y objetivos del Programa DIGETE.
Potenciar capacidades socializacin, creatividad e innovacin.
Que los docentes incorporen el uso de las Tic en el desarrollo de sus clases
Generar nuevos docentes formadores en el uso y Aplicacin de las TIC.
Desarrollar habilidades en la produccin de software educativo en las diversas reas
del Nivel.

TEMTICA:
Los contenidos se desarrollarn en forma conjunta entre los docentes de cada rea
de los grados, el docente del AIP del programa DIGETE, el Director de la Institucin
Educativa.

IV. RECURSOS:
Laboratorio de Cmputo.
20 computadoras.
Gua del Docente del Aula de Innovacin Pedaggica.
Software Educativo para docentes.
Separatas por cada taller.
Sesiones de aprendizaje.

V. METODOLOGA:
Terico:
Se realizar a travs del Paquete Office utilizando Medios Audio Visuales, y la
tcnica de estudio dirigido 30%

Prctico:
Se desarrollar produccin de materiales 70%

VI. EVALUACIN:

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 Cada clase se realizar una evaluacin utilizando ficha de Observacin y Lista de
Cotejo.

VII. META:
La meta de atencin sern los docentes de la Institucin Educativa San Juan Bautista
incorporados al programa DIGETE.

VIII. ORGANIZACIN DE LOS TALLERES:

MESES
BLOQUE

TALLER

TIEMPO
TEMA FECHA
M A M J J A S O N D

Conociendo la importancia de
I 4 26/04/16 X
las TIC en la educacin
Programa Microsoft Power
09/05/16 al
II Point 2013 16 X
27/05/16
Web Question2
I NetSupport School 30/05/16
III Freemind 20 al X X
Exe Learnig 30/06/16
Diseador de Pruebas de
04/07/16al
IV NetSupport School 20 X
22/07/16
Cociter
Programa Microsoft Excel 2010 15/08/16al
V 20 X X X
Scracth 07/10/16
10/10/15
VI Ardora 4.0 20 al X X
II
18/11/16
21/11/16
VII Cmap Tools 16 al X X
09/12/16

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IX. ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS:
CONTENID INSTRUMENT PRODUCTO
TEMA OBJETIVOS RECURSOS
OS OS FINAL
PROGRAM Conoce Computador Gua del Planificacin y
A DIGETE - Conoce el as docente de organizacin del
Visin, programa Diapositivas Aula de trabajo del aula
misin y DIGETE sobre el Innovacin de Innovacin
objetivos Aplica tema TIC y Pedaggica Pedaggica
DIGETE - Las TIC en la educacin Ficha de
Aula de su trabajo Microsoft evaluacin
Innovacin pedaggico Word Gua Prctica
CONOCIEND
pedaggic Organiza CD
O LA
a - Clases instructivo
IMPORTANC
Funciones Virtuales de del software
IA DE LAS
del acuerdo a Diapositivas
TIC EN LA
Docente los software
EDUCACIN
Reglament educativos
o del Aula utilizados
Presentaci
n de
Talleres
Normas de
Convivenc
ia
Iniciar Identifica Computador Gua del Elaboracin de
POWER - El entorno a docente de clases en
POINT de POWER Impresora Aula de diapositivas
2013 POINT Microsoft Innovacin animadas y con
Entorno de 2013 POWER Pedaggica efectos
POWER Realiza POINT Ficha de
POINT - Los pasos 2013 evaluacin
2013 para Diapositivas Gua Prctica
Nueva ingresar a CD
PROGRAMA
Diapositiv POWER instructivo
MICROSOFT
a POINT del software
POWER
Diseo de 2013 Diapositivas
POINT 2013
diapositiva - Realiza
s presentacio
Animacin nes
de animadas
Diapositiv con efectos
as en POWER
Presentaci POINT
n en 2007
Pantalla
Inicia Reconoce Computador Gua del Activid
WebQuesti - El entorno a docente de ades de
on de Impresora Aula de eleccin
Entorno de WebQuesti Webquestio Innovacin mltiple
WebQuesti on ns2 Pedaggica Pregunt
on Elabora Diapositivas Ficha de as de
Elaboracio - Actividade evaluacin Elecci
WebQuestions n de s de Gua Prctica n
2 Actividade Webquesti CD Mltipl
s ons instructivo e
Tipos de - Preguntas del software Respues
preguntas de Diapositivas ta nica
Eleccin Verdade
Mltiple ro o
- Respuesta Falso
nica
 CARPETA PEDAGGICA 2016 - I. E. SAN JUAN BAUTISTA 1

- Verdadero Palabra
o Falso oculta
- Palabra
oculta
Inicia Reconoce Computador Gua del Ejecucin y
NetSuppor - El entorno a docente de aplicacin del
t School de Impresora Aula de programa
Entorno de NetSupport NetSupport Innovacin NetSupport
NetSuppor School School Pedaggica School
t School Realiza Diapositivas Ficha de
Mostrar - Los pasos evaluacin
Estudiante para Gua Prctica
s mostrar un CD
Transferir estudiante a instructivo
Archivos los dems del software
Bloquear y usuarios Diapositivas
desbloquea - Pasos para
NetSupport
r transferir
School
estudiante archivos a
Gestionar otros
pginas usuarios
Web y - Pasos para
aplicacion bloquear y
es desbloquear
usuarios
- Pasos para
gestionar
pginas web
y
aplicaciones
.
Inicia Reconoce Computador Gua del Elaboracin de
FreeMind - El entorno a docente de Mapas Mentales
Entorno de de Impresora Aula de
FreeMind FreeMind FreeMind Innovacin
Elaboracio Realiza Diapositivas Pedaggica
n de Mapas Ficha de
FreeMind
Mapas Mentales evaluacin
Mentales Gua Prctica
CD
instructivo
del software
Diapositivas
Inicia Exe Reconoce Computador Gua del Elaboacin de
Learning - El entorno a docente de sitios Web
Entorno de de Impresora Aula de educativos
Exe FreeMind Exe Innovacin
Learning Realiza Learning Pedaggica
Elaboracio Mapas Diapositivas Ficha de
Exe Learning
n de sitios Mentales evaluacin
Web Gua Prctica
Mentales CD
instructivo
del software
Diapositivas
Diseador de Entorno Reconoce Computador Gua del Ejecucin y
Pruebas de del - El entorno a docente de aplicacin del
NetSupport diseador del Impresora Aula de programa
School de pruebas diseador Diseador de

CARPETA PEDAGGICA 2016 - I. E. SAN JUAN BAUTISTA JORNADA ESCOLAR COMPLETA NIVEL - SEGUNDARIA
 CARPETA PEDAGGICA 2016 - I. E. SAN JUAN BAUTISTA 2

de de pruebas Diseado de Innovacin pruebas del

NetSuppor de pruebas Pedaggica NetSupport
t School NetSupport NetSupport Ficha de School
Elaboraci School School evaluacin
n de - Tipos de Diapositivas Gua Prctica
pruebas pruebas en CD
Tipos de NetSupport instructivo
Pruebas School del software
Puntuacin Disea Diapositivas
a los tipos - Diferentes
de pruebas tipos de
Ejecucin pruebas en
de pruebas el
NetSupport
School
Realiza
- Los pasos
para la
ejecucin
de pruebas
en el
NetSupport
School
Iniciar Identifica Computador Gua del Elaboracin de
EXCEL - El entorno a docente de Registros
2013 de EXCEL Impresora Aula de Auxiliares,
Entorno de 2013 Microsoft Innovacin Horarios, tablas,
EXCEL Realiza Excel Pedaggica etc.
2013 - Los pasos Ficha de
PROGRAMA
Nueva para evaluacin
MICROSOFT
Hoja de ingresar a Gua Prctica
OFFICE
Trabajo EXCEL CD
EXCEL 2010
Elaboracio 2010 instructivo
n de - Realiza del software
Tablas, tablas, Diapositivas
Registros, registros,
Horarios, horarios, etc
etc
Iniciar Reconoce Computador Gua del Elaboracin de
SCRATC - El entorno a docente de animaciones de
H de SCRATCH Aula de objetos en
Entorno de SCRATCH Innovacin movimiento
SCRATC Realiza Pedaggica
H - Animacione Ficha de
SCRATCH
Animacin s de objetos evaluacin
de Objetos enSCRATC Gua Prctica
H CD
instructivo
del software
Diapositivas
Iniciar Identifica Computador Gua del Elaboracin
Ardora 4.0 - El entorno a docente de actividades
Entorno de de Ardora Ardora 4.0 Aula de prcticas
Ardora 4.0 Realiza Internet Innovacin Prcticas
Ardora 4.0
Crucigram - Crucigrama explorer 7 o Pedaggica interactivas en
as s superior Ficha de pgina web
Puzle - Puzle Java evaluacin
Ahorcado - Ahorcado Gua Prctica

CARPETA PEDAGGICA 2016 - I. E. SAN JUAN BAUTISTA JORNADA ESCOLAR COMPLETA NIVEL - SEGUNDARIA
 CARPETA PEDAGGICA 2016 - I. E. SAN JUAN BAUTISTA 3

Sopa de - Sopa de CD
Letras letras instructivo
Relacionar - Relacionar del software
palabras Diapositivas
Disea
- La pgina
interactiva
Cmap Tools Iniciar Describe Computador Gua del Elabora mapas
Cmap - El entorno a docente de conceptuales de
Tools de Cmap Cmap Tools Aula de manera textual y
Entorno de Tools Internet Innovacin grfica
Cmap Realiza explorer 7 o Pedaggica
Tools - Mapa superior Ficha de
Mapa conceptual Java evaluacin
Conceptua - Agrega Gua Prctica
l imgenes CD
Agregar Disea instructivo
imagen - Mapa del software
Exportar conceptual Diapositivas
imagen en pgina
Exportar Web
como - Mapa
pgina conceptual
Web en imagen

X. FORMA DE TRABAJO:
Por cada clase se entregar a cada docente una gua prctica
Las clases se desarrollaran a travs de la tcnica de estudio dirigido para la parte terica y
la parte prctica se desarrollar a travs de una gua.
Se registrar la asistencia a travs de un cuaderno de control de asistencia
Los trabajos hechos por los docentes en cada clase sern archivados, as como las clases
virtuales de cada rea para su almacenamiento en un CD, para posteriormente una
supervisin.

V B DIRECTOR I.E. SJB RESPONSABLE DE AIP-SJB

CARPETA PEDAGGICA 2016 - I. E. SAN JUAN BAUTISTA JORNADA ESCOLAR COMPLETA NIVEL - SEGUNDARIA