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El ttulo III del citado Real decreto 276/2007, regula el sistema de ingreso. El captulo III
del ttulo IV regula el acceso al cuerpo de inspectores de educacin y el ttulo V el procedi-
miento de adquisicin de nuevas especialidades.
educacin.
ndice
Acto de presentacin: 8.6
Acreditacin del conocimiento del castellano: 6.1
Acreditacin del conocimiento del gallego: 7.1
Adaptacin de tiempo y medios: 5.11
Admisin de aspirantes: 4
Adquisicin de otra especialidad: 20
Aplazamiento de la fase de prcticas: 16.4
Citacin de los aspirantes: 8.3
Comienzo del procedimiento selectivo: 8.1
Concurso, fase de: 9.3
Acceso a la fase de concurso: 12
Puntuacin provisional: 9.3.2
Plazo de reclamacin contra la puntuacin provisional: 9.3.2
Puntuacin definitiva: 9.3.3.
Recurso contra la puntuacin definitiva: 9.3.4
Criterios de distribucin del personal aspirante entre los tribunales: 1.4
Calificacin de la fase de oposicin: 11.7
Calificacin del tribunal: 11.8
Derechos de examen: 3.8
Documentacin acreditativa: 3.2
Exclusin de los aspirantes: 8.5
Exencin de la realizacin de la fase de prcticas: 16.5 y 16.6
Identificacin de los aspirantes: 8.4
Indemnizaciones por razn del servicio: 5.9
Listas de aprobados: 14.7
Listas de interinos:
Titulaciones: 21
Lista provisional de personal admitido y excluido: 4.1
Lista definitiva de personal admitido y excluido: 4.3
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Plazas: 1.1
Asignacin a los tribunales: 1.5
Plazas convocadas: 1.1
Plazas de reserva, forma de cubrir: 13
Plazo en que se deben reunir los requisitos: 2.4
Presentacin de documentos: 15
Presentacin de mritos ante el tribunal: 9.3.1
Pruebas:
Comienzo: 8.1
De conocimiento del castellano: 6.2
Lugares de realizacin para el cuerpo de maestros. 1.3
Pruebas en los idiomas modernos: 11.1
Turno:
Imposibilidad de concurrir a ms de uno: 2.5
Reclamacin contra la lista provisional de admitidos y excluidos: 4.2
Reclamacin contra la puntuacin provisional de la fase de concurso: 9.3.2
Recurso contra la lista definitiva de personal admitido y excluido: 4.4
Recurso contra la puntuacin definitiva de la fase de concurso: 9.3.4
Reintegro de los derechos de examen: 4.5
Requisitos especficos:
Para el cuerpo de inspectores de educacin: 2.2.1
Para el cuerpo de maestros: 2.2.2
Requisitos especficos en el turno para personas con reconocimiento legal de discapacita-
do: 2.3
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Composicin: 5.3
Constitucin: 5.6
Funciones: 5.10
Nombramiento: 5.2
Sorteo: 5.5
Tribunales suplentes: 5.4
Tribunal de valoracin de la prueba de conocimiento del castellano: 6.3
Tribunal de valoracin de la prueba de conocimiento del gallego: 7.3
Valoracin de la prueba de conocimiento del castellano: 6.4
Valoracin de la prueba del conocimiento del gallego: 7.4
TTULO I
Procedimientos de ingreso y acceso
1 13 14
Cuerpo: maestros.
en esta convocatoria.
Las pruebas selectivas que se convocan tendrn lugar en A Corua, Lugo, Ourense,
Pontevedra, Santiago de Compostela y Vigo, sin perjuicio de que no se realicen pruebas
de alguna especialidad en alguna de las localidades citadas, en funcin del nmero de
solicitantes. En la resolucin por la cual se nombren los tribunales se sealar la localidad
o localidades en que se debern realizar las pruebas.
Cuando no sea posible la localidad solicitada sern asignados a otra localidad los as-
pirantes cuyo primer apellido se inicie por la letra S y de ser necesario por las letras
inmediatamente siguientes.
la adjudicacin de las plazas se iniciar por el tribunal que resulte del sorteo que realizar
la Direccin General de Centros y Recursos Humanos y, si fuera necesario, los siguientes.
Para ser admitido a los procesos selectivos convocados en esta orden, el personal as-
pirante deber reunir los siguientes requisitos:
por la Unin Europea y ratificados por Espaa, sea de aplicacin a libre circulacin de tra-
bajadores y trabajadoras.
Tambin podrn participar el cnyuge, los descendientes y los descendientes del cnyu-
ge, tanto de los ciudadanos espaoles como de los nacionales de otros Estados miembros
de la Unin Europea o de Estados en que, en virtud de tratados internacionales suscritos
por la Unin Europea y ratificados por el Estado espaol, sea de aplicacin la libre circu-
lacin de trabajadores cuando as lo prevea el correspondiente tratado, sea cual sea su
nacionalidad, siempre que los cnyuges no estn separados de derecho y, con respecto a
los descendientes, sean menores de veintin aos o mayores de esta edad pero vivan a
cargo de sus progenitores.
b) Tener cumplidos los diecisis aos y no haber alcanzado la edad establecida, con
carcter general, para la jubilacin.
Los aspirantes a que se refiere el apartado a) de esta base, con una nacionalidad que no
sea la espaola, debern acreditar, igualmente, no estar sometido a sancin disciplinaria o
condena penal que impida, en su Estado, el acceso a la funcin pblica.
b) Estar en posesin del ttulo de doctor, licenciado, ingeniero, arquitecto o grado corres-
pondiente o ttulo equivalente.
de igual duracin.
Estar en posesin o haber superado todos los estudios conducentes para su obtencin
y tener satisfechos los derechos de expedicin de alguno de los siguientes ttulos:
2.3. Requisitos especficos para participar por el turno para personas con reconocimien-
to legal de discapacitado.
El personal aspirante que concurra por esta reserva no podr presentarse a la misma
especialidad por el turno libre; solo podr participar en una nica especialidad por este
procedimiento.
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3.1. Solicitudes.
La solicitud deber efectuarse por internet a travs de la pgina web de la Direccin General
de Centros y Recursos Humanos, en la siguiente direccin http://www.edu.xunta.es/oposicions
debiendo imprimirse la instancia que se presentar, junto con la documentacin acreditati-
va, en alguno de los lugares previsto en el punto 3.5 de esta convocatoria.
El personal aspirante incluido en el primer prrafo del punto 2.1.a) que resida en Espa-
a, deber presentar una fotocopia del documento de identidad o pasaporte y de la tarjeta
de residente comunitario o de familiar de residente comunitario o, en su caso, de tarjeta
temporal de residente comunitario o de personal trabajador comunitario fronterizo, en vigor.
El personal aspirante incluido en el segundo prrafo del punto 2.1.a) deber presentar
una fotocopia del pasaporte o del visado y, en su caso, del justificante de haber solicitado
la tarjeta o la exencin del visado y de dicha tarjeta. En caso contrario, deber presentar
los documentos expedidos por las autoridades competentes que acrediten el vnculo de
parentesco y una declaracin jurada o promesa de la persona con la que existe este vn-
culo, de que no est separado de derecho de su cnyuge y, en su caso, de que el personal
aspirante vive a sus expensas o est a su cargo.
3.4.1. El personal aspirante deber especificar con una X el cuerpo y el turno por el que
participa, as como el nombre y, en su caso, el cdigo de la especialidad.
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3.4.2. Las personas con discapacidad debern indicar, en el escrito que presenten con
la solicitud, la discapacidad que padecen y solicitar las posibles adaptaciones de tiempo y
medios para realizar los ejercicios en los casos en que estas adaptaciones sean necesa-
rias.
Las solicitudes suscritas por las personas que residan en el extranjero debern cursarse
en el plazo sealado en el punto siguiente a travs de las representaciones diplomticas u
oficinas consulares espaolas, que las remitirn seguidamente a la Direccin General de
Centros y Recursos Humanos. El pago de los derechos de examen se realizar de acuerdo
con lo establecido en el punto 3.8 de esta convocatoria.
Cuerpo:
Estarn exentos del pago de los derechos de examen, luego de justificacin documen-
tal:
Personas que figuraran como demandantes de empleo desde, por lo menos, seis meses
antes de la fecha de la convocatoria de pruebas selectivas en la cual solicite su participa-
cin y no estn percibiendo prestacin o subsidio por desempleo.
la presente convocatoria. Dicho impreso debe cubrirse con los cdigos que figuran en el
referido anexo.
Los derechos de examen les sern reintegrados, a peticin del personal interesado, al
personal aspirante que sea excluido definitivamente de la realizacin de los procedimientos
selectivos, por falta de alguno de los requisitos para tomar parte en dichas pruebas.
5.1. Tribunales.
La seleccin del personal aspirante ser realizada por los tribunales nombrados al efec-
to, sin perjuicio de lo previsto en los puntos 6.3 y 7.3 de esta orden respecto a los tribunales
de valoracin de las pruebas previas de conocimiento del castellano y de la lengua gallega.
5.2. Nombramiento.
Los tribunales estarn constituidos, de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 7 del Real
decreto 276/2007, de 23 de febrero, por funcionarios de carrera en activo de los cuerpos
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En todo caso, los miembros de los tribunales pertenecern a cuerpos de igual o superior
grupo al del cuerpo al que optan los aspirantes.
Cuatro vocales, designados por sorteo pblico mediante aplicacin informtica entre
los funcionarios y funcionarias de carrera de los cuerpos de inspectores de educacin o del
cuerpo de inspectores al servicio de la Administracin educativa en situacin de servicio
activo.
Cuatro vocales, designados por sorteo pblico mediante aplicacin informtica entre
los funcionarios y funcionarias de carrera del cuerpo y especialidad correspondiente, y que
estn impartiendo esta.
Si con posterioridad tuviera que sustituirse a alguna persona titular o suplente del tribu-
nal, el titular ser sustituido por el correspondiente suplente o, en su defecto, por la persona
que lo siga segn el orden en que figuren en la disposicin que los nombr. Si no pudiera
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El sorteo pblico tendr lugar el da 7 de mayo de 2015, a las nueve horas, en la Sala
de Juntas de la Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria, sita en San-
tiago de Compostela, San Caetano, s/n.
En la citada sesin acordarn todas las decisiones que les correspondan para el correc-
to desarrollo de los procedimientos selectivos.
5.6.2. Salvo que concurran circunstancias excepcionales, que sern apreciadas por la
Direccin General de Centros y Recursos Humanos, una vez constituidos los tribunales
solo podrn actuar los miembros presentes en el acto de constitucin y bastar con la asis-
tencia de tres de ellos para la validez de las sesiones. No obstante, si llegado el momento
de la actuacin de los tribunales, estos no pudieran actuar por lo menos con tres miembros,
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5.6.3. La suplencia del presidente o presidenta ser autorizada por la Direccin General
de Centros y Recursos Humanos, segn corresponda; la de los vocales, por el presidente
o presidenta que vaya a actuar, teniendo en cuenta que deber recaer en el vocal suplente
respectivo o, en su defecto, en los que lo sigan, segn el orden en que figuren en la dispo-
sicin que los nombr.
Asimismo, el personal aspirante podr recusar a los miembros del tribunal cuando con-
curran las circunstancias previstas en el prrafo anterior, de acuerdo con el artculo 29 de
la Ley 30/1992, del 26 de noviembre.
A los efectos previstos en el artculo 26.2 del Decreto 144/2001, de 7 de junio (DOG de
25 de junio), estos tribunales se consideran incluidos en la categora primera.
Los tribunales tendrn derecho a las indemnizaciones por razn del servicio previstas
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en la normativa vigente.
Los tribunales, con plena autonoma funcional, sern responsables de la objetividad del
procedimiento y garantizarn el cumplimiento de las bases de la convocatoria.
h) La conformacin del expediente administrativo rellenando los modelos que les sean
facilitados por la Direccin General de Centros y Recursos Humanos. Debern hacer uso
de las aplicaciones informticas que se pongan a su disposicin, manteniendo actualiza-
dos los datos para asegurar el desarrollo del procedimiento.
Los tribunales calificadores adoptarn las medidas necesarias para que los aspirantes
con discapacidad disfruten de similares oportunidades para la realizacin de las pruebas
que el resto de los participantes. En este sentido se establecern, para las personas con
discapacidad que lo soliciten, las adaptaciones posibles de tiempo y medios para su rea-
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Base sexta. Prueba de acreditacin de conocimiento del castellano para personas que
no posean la nacionalidad espaola
Certificado de aptitud en espaol para extranjeros expedido por las escuelas oficiales
de idiomas.
6.1.2. Las personas que no puedan acreditar el conocimiento del castellano de la forma
prevista en el punto anterior debern acreditarlo mediante la realizacin de una prueba,
en la cual se comprobar que poseen un nivel adecuado de comprensin escrita de esta
lengua. La Direccin General de Centros y Recursos Humanos de la Consellera de Cultu-
ra, Educacin y Ordenacin Universitaria establecer la fecha en la que se realizar dicha
prueba.
El tribunal valorar esta prueba de apto o no apto. Quedarn excluidas del proce-
dimiento selectivo las personas calificadas como no aptas.
7.2. Las personas que no puedan acreditar el conocimiento del gallego de la forma pre-
vista en el punto anterior debern acreditarlo mediante la realizacin de una prueba.
Esta prueba, que se llevar a cabo de forma escrita, en la fecha que fije la Direccin
General de Centros y Recursos Humanos de la Consellera de Cultura, Educacin y Or-
denacin Universitaria, consistir en la respuesta a varias cuestiones sobre el temario de
lengua gallega que figura como anexo III y en una traduccin del castellano al gallego.
Los tribunales valorarn esta prueba de apto y no apto. Quedarn excluidas del
procedimiento selectivo las personas calificadas como no aptas.
8.1. Comienzo.
La actuacin de los aspirantes, cuando no sea simultnea, ser realizada por el siguien-
te orden:
8.3.1. El personal aspirante ser convocado, a travs del Diario Oficial de Galicia, para
la realizacin de la prueba, en su caso, de la acreditacin del conocimiento del castellano,
de la prueba de conocimientos de la lengua gallega, del acto de presentacin y la primera
parte de la prueba prevista en la base novena de esta convocatoria, con diez das natura-
les de antelacin, como mnimo, indicando la fecha, la hora y el lugar en que se realizarn
estos actos.
8.3.2. El personal aspirante ser convocado para cada parte de cada prueba en nico
llamamiento y sern excluidos del proceso selectivo los que no comparezcan, excepto en
los casos de fuerza mayor debidamente justificados y libremente apreciados por el tribunal.
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El tribunal podr requerir en cualquier momento a los aspirantes para que acrediten su
identidad.
Si en cualquier momento del proceso selectivo los tribunales tienen conocimiento de que
alguno de los aspirantes no posee alguno de los requisitos exigidos por esta convocatoria,
despus de audiencia a la persona interesada, debern proponer su exclusin al director
general de Centros y Recursos Humanos, comunicndole, asimismo, las inexactitudes o
falsedades formuladas por la persona aspirante en la solicitud de admisin a las pruebas
selectivas, a los efectos que proceda.
Asimismo, los tribunales tienen la facultad de poder excluir del procedimiento selectivo a
aquella persona aspirante que lleve a cabo cualquier actuacin de tipo fraudulento durante
la realizacin de los ejercicios.
Las personas aspirantes que no asistan a dicho acto decaern en sus derechos y sern
excluidas del procedimiento, excepto en los casos de fuerza mayor debidamente justifica-
dos y libremente apreciados por el tribunal; igualmente, ser motivo de exclusin el hecho
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En este acto de presentacin los tribunales identificarn a las personas aspirantes, que
debern ir provistas del documento nacional de identidad o documento similar que acredite
la identidad. Darn las instrucciones que consideren convenientes y aclararn las dudas
suscitadas para el mejor desarrollo del procedimiento selectivo.
9.2. Temarios.
En esta fase, que en ningn caso tendr carcter eliminatorio, se valorarn los mritos
que concurran en el personal aspirante hasta finalizar el plazo de presentacin de solicitu-
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des sealado en el punto 7 de la base tercera, conforme al baremo que se incluye como
anexo I y II de esta convocatoria, segn se trate de personal aspirante a acceso al cuerpo
de inspectores de educacin o de personal aspirante a ingreso en el cuerpo de maestros.
La alegacin de los mritos deber efectuarse por internet a travs de la pgina web de la Direc-
cin General de Centros y Recursos Humanos, en la direccin http://www.edu.xunta.es/oposicions,
y debe imprimirse el documento que relaciona los mritos.
La valoracin de los mritos ser realizada por el tribunal teniendo en cuenta lo dispues-
to en el anexo I o II, segn se trate de aspirantes del cuerpo de inspectores o de aspirantes
al ingreso en el cuerpo de maestros y, en su caso, las instrucciones que pueda dictar la
Direccin General de Centros y Recursos Humanos.
Resueltas las reclamaciones contra la resolucin provisional, el tribunal har pblica la pun-
tuacin definitiva de la fase de concurso en el tabln de anuncios de la sede de actuacin y en
la direccin de internet http://www.edu.xunta.es. Solamente es preceptivo publicar la puntua-
cin definitiva de la fase de concurso del personal aspirante que supere la fase de oposicin.
Contra la resolucin que har pblicas las puntuaciones definitivas de la fase de concurso
podr interponerse recurso de alzada, en el plazo de un mes, ante el director general de Cen-
tros y Recursos Humanos de la Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria.
Este ejercicio ser ledo por el personal aspirante ante el tribunal, que podr formular
las preguntas o aclaraciones que estime pertinentes, durante un perodo mximo de quince
minutos.
b) Parte segunda. El personal aspirante que obtenga, por lo menos, un cinco en la pri-
mera parte de la prueba, realizar esta segunda parte consistente en la exposicin oral de
un tema, referido a la parte B del temario, elegido por el personal aspirante de entre dos
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c) Parte tercera. El personal aspirante que obtenga, por lo menos, un cinco en la segun-
da parte de la prueba, realizar esta tercera, que consistir en el anlisis por escrito de un
caso prctico sobre las tcnicas adecuadas para la actuacin de la Inspeccin de Educa-
cin, que ser propuesto por el tribunal.
El tribunal calificar cada una de las partes de la prueba de cero a diez puntos, siendo
necesario alcanzar en cada una de ellas una puntuacin igual o superior a cinco para con-
siderar que el personal aspirante super la fase de oposicin y, por lo tanto, poder acceder
a la valoracin de los mritos de la fase de concurso.
La puntuacin final de la prueba, una vez superadas las tres partes de la misma, ser el
resultado de que pondere en un 40% la puntuacin obtenida en la parte tercera y un 30%
cada una de las otras partes.
11.1. De conformidad con lo establecido en el artculo 20.2 del Real decreto 276/2007,
del 23 de febrero, el personal aspirante a la especialidad de ingls deber desarrollar las
pruebas en este idioma.
11.2. Las dos partes que integran la primera prueba debern realizarse en el mismo da.
Las dos partes que integran la segunda prueba se realizarn en una misma sesin.
11.3. Primera prueba. Esta prueba tendr por objeto la demostracin de los conocimien-
tos especficos de la especialidad docente a la que se opta, y constar de dos partes que
sern valoradas conjuntamente:
11.3.1. Parte A: incluir una prueba prctica consistente en la realizacin de una serie de
ejercicios por escrito que se ajustar, para cada especialidad, a lo dispuesto en el anexo IV de
esta orden, y que permitir comprobar que el personal aspirante posee la formacin cientfica
y el dominio de las habilidades tcnicas correspondientes a la especialidad a la que se opte.
Eltiempo asignado para la realizacin de esta prueba ser establecido por los tribunales.
11.3.2. Parte B: consistir en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante
de entre dos temas de los temarios que componen el temario oficial de cada especialidad,
extrados al azar por el tribunal.
Los aspirantes dispondrn de dos horas para la realizacin de esta parte de la primera
prueba.
Para superar esta prueba el personal aspirante deber obtener una puntuacin de por lo
menos el 25 por 100 del valor de cada una de las partes de la prueba y una puntuacin total,
resultado de sumar las puntuaciones ponderadas correspondientes a las dos partes, igual o
superior a 5 puntos. Finalizada esta prueba, los tribunales expondrn en el tabln de anuncios
del local donde se realiz y en la direccin de internet http://www.edu.xunta.es/oposicions las
puntuaciones obtenidas por los aspirantes que la superaron.
El personal aspirante que supere la primera prueba realizar esta segunda prueba que
tendr por objeto la comprobacin de la aptitud pedaggica del personal aspirante y de su
Las programaciones versarn sobre los currculos aprobados por el Decreto 105/2014,
de 4 de septiembre, por el que se establece el currculo de la educacin primaria en la
Comunidad Autnoma de Galicia, y para la especialidad de Educacin Infantil el Decre-
to330/2009, de 4 de junio, por el que se establece el currculo de la educacin infantil en
la Comunidad Autnoma de Galicia.
Para la exposicin, el personal aspirante podr utilizar el material auxiliar que consi-
dere oportuno y que deber aportar l mismo, siempre que sea aprobado por el tribunal,
as como un guin que no exceder de un folio y que se entregar al tribunal al final de la
misma.
El personal aspirante dispondr de un tiempo mximo de una hora para la defensa oral
de la programacin, la exposicin de la unidad didctica y posterior debate ante el tribunal.
El personal aspirante iniciar su exposicin con la defensa de la programacin didctica
presentada, que no podr exceder de veinte minutos, y a continuacin realizar la exposi-
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cin de la unidad didctica, que no exceder de treinta minutos. La duracin del debate, o
en su caso, no podr exceder de diez minutos.
El plan de apoyo para el alumnado con necesidades educativas especficas que tendr
las mismas caractersticas establecidas para la programacin didctica, deber entregarse
al tribunal por aquellos que superen la primera prueba, en el centro en el que estn actuan-
do y en el plazo que establezca el tribunal al publicar las calificaciones de aquellos que
superaron la citada prueba.
El personal aspirante dispondr de una hora para la preparacin del programa de inter-
vencin y podr utilizar el material que estime oportuno.
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El personal aspirante dispondr de un perodo mximo de una hora para la defensa del
plan de apoyo para el alumnado con necesidades educativas especficas, la exposicin
del programa de intervencin y posterior debate delante del tribunal. El personal aspirante
iniciar su exposicin con la defensa del plan de apoyo para el alumnado con necesidades
educativas especficas, que no podr exceder de veinte minutos, y a continuacin realizar
la exposicin del programa de intervencin, que no exceder de treinta minutos. La dura-
cin del debate, en su caso, no podr exceder de diez minutos.
Esta segunda prueba se valorar globalmente de cero a diez puntos, debiendo alcanzar
el personal aspirante, para su superacin, una puntuacin igual o superior a cinco puntos.
concurso.
El nmero de aspirantes que acceda a la fase de concurso podr ser superior al nmero
de plazas convocadas.
Los tribunales nmeros 1, a efectos de cubrir las plazas objeto de esta convocatoria por
la reserva de discapacitados, se ajustar a las siguientes normas:
personas con discapacidad, la totalidad de estas plazas se les adjudicar a estos oposito-
res, cualquiera que sea su puntuacin.
b) Aquellos opositores que concurran a las plazas reservadas para personas con dis-
capacidad y que, reuniendo los requisitos mnimos para aprobar, excedan el nmero de
plazas asignadas al tribunal para esta reserva, concurrirn a la formacin de la lista de
aprobados del tribunal en igualdad de condiciones que los de las plazas libres, segn su
puntuacin y tal y como se determina en la base decimocuarta.
c) En el caso de que existan plazas de la reserva que no puedan ser cubiertas por no
existir un nmero suficiente de aspirantes con puntuacin mnima requerida, estas se acu-
mularn a las libres y sern distribuidas por la Direccin General de Centros y Recursos
Humanos de acuerdo con el procedimiento establecido en la base primera, epgrafe 5.
14.2. Las plazas que pudiesen quedar vacantes en algn tribunal sern asignadas por
la Direccin General de Centros y Recursos Humanos a la persona que super la fase de
oposicin y que tenga mayor puntuacin en la fase de concurso-oposicin, una vez efec-
tuadas las ponderaciones pertinentes, del tribunal de la misma especialidad que proceda
segn el sistema de distribucin de plazas establecido en la base 1.5 de esta convocatoria.
b) Mayor puntuacin en cada uno de los ejercicios de la oposicin, por el orden en que
estos aparecen en esta convocatoria.
c) Mayor puntuacin en los epgrafes del baremo de mritos, por el orden en que estas
aparecen en esta convocatoria.
d) Mayor puntuacin en los subepgrafes del baremo de mritos, por el orden en que
estas parecen en esta convocatoria.
Esta relacin se har pblica en el tabln de anuncios del local o locales en que se
celebraron las pruebas, as como en la direccin de internet http://www.edu.xunta.es otor-
gndose un plazo de dos das hbiles para reclamar contra posibles errores.
Contra las listas definitivas podrn interponer los interesados, de conformidad con lo
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dispuesto en los artculos 107 y 114 de la Ley de rgimen jurdico de las administraciones
pblicas y del procedimiento administrativo comn, recurso de alzada ante el director ge-
neral de Centros y Recursos Humanos.
14.5. En ningn caso los tribunales podrn aprobar ni declarar que superaron el proceso
selectivo un nmero superior de aspirantes al de plazas asignadas a cada uno de ellos.
Cualquier propuesta de aprobados que contravenga lo establecido en este punto ser nula
de pleno derecho.
14.6. El personal aspirante que supere en el mismo cuerpo los procedimientos selecti-
vos convocados por esta consellera o por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte
o en otra comunidad autnoma con competencias en materia educativa, si optaran por el
por limitacin fsica o psquica que sea incompatible con el ejercicio de la docencia.
La persona aspirante que hiciera valer su condicin de persona con discapacidad de-
ber presentar certificacin de los rganos competentes de la Consellera de Trabajo y
Bienestar Social que acredite tal condicin, y tambin tendr que presentar certificado de
los citados rganos o de la Administracin sanitaria, acreditativo de la compatibilidad con el
desempeo de las tareas y funciones correspondientes.
15.2. Excepciones.
15.4. Los que, dentro del plazo fijado y salvo los casos de fuerza mayor, no presenten la
documentacin o si del examen de esta se deduce que carecen de alguno de los requisi-
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Las personas aspirantes que superen el procedimiento selectivo por el turno libre o re-
serva de discapacitados quedan obligadas a incorporarse a los destinos que la Direccin
General de Centros y Recursos Humanos les adjudique para la realizacin de la fase de
prcticas. En caso de que no se incorporen a los citados destinos en el plazo que se esta-
blezca, se entender que renuncian al proceso selectivo.
Las personas aspirantes que superen el proceso selectivo debern obtener su primer
destino definitivo en uno de los centros o en una de las sedes, en el caso de la Inspeccin
educativa, directamente gestionados por la Consellera de Cultura, Educacin y Ordena-
cin Universitaria, y estn obligadas, a estos efectos, a participar en los sucesivos concur-
sos ordinarios de traslados que se convoquen, en la forma que determinen las correspon-
dientes convocatorias.
funcionaria en prcticas.
El personal aspirante que super la fase de oposicin del proceso selectivo y que ya
est prestando servicios remunerados en la Administracin como funcionario de carrera,
interino, contratado administrativo o como personal laboral, sin perjuicio de la situacin ad-
ministrativa o laboral que, de acuerdo con la normativa vigente les corresponda, debern
formular opcin por la percepcin de las remuneraciones durante su condicin de personal
funcionario en prcticas, de conformidad con lo previsto en el Real decreto 456/1986, de 10
de febrero (BOE de 6 de marzo), modificado por el Real decreto 213/2003, de 21 de febrero
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(BOE de 1 de marzo). A falta de opcin expresa, se entiende que se opta por la retribucin
de personal funcionario en prcticas.
Las prcticas tendrn por objeto garantizar que el personal aspirante que super la fase
de concurso-oposicin posea la adecuada preparacin para llevar a cabo las funciones
atribuidas al cuerpo de inspectores de Educacin. Sern tuteladas por un funcionario o
funcionaria de carrera del cuerpo de inspectores al servicio de la Administracin educativa
o del cuerpo de inspectores de Educacin.
Las funciones del inspector o inspectora tutora consistirn en asesorar, informar y eva-
luar, tal como se indica en el punto siguiente, al personal en prcticas, sobre las funciones
propias de las inspectoras e inspectores de Educacin. Al final del perodo de prcticas, el
tutor o tutora emitir un informe sobre todos los datos que considere de inters y lo remitir
a la comisin calificadora.
pirante, bien dentro de la oferta general de formacin. Versarn sobre las competencias
propias de la Inspeccin educativa. Su duracin no ser inferior a sesenta horas. Sobre el
desarrollo de estas actividades emitirn informe las personas responsables de la actividad,
si se trata de una oferta especfica, o mediante el certificado correspondiente si se trata de
actividades incluidas en la oferta general.
Los aspirantes calificados de no aptos en la fase de prcticas podrn repetir esta fase
por una sola vez en el curso acadmico siguiente. Los que no se incorporen o sean decla-
rados o declaradas no aptos por segunda vez perdern todos los derechos a su nombra-
miento como funcionarios o funcionarias de carrera.
La fase de prcticas forma parte del procedimiento selectivo y tiene por objeto la com-
probacin de que el aspirante posee las capacidades didcticas necesarias para el ejer-
cicio de la docencia. Se realizarn en los destinos provisionales que les correspondan,
conforme al procedimiento que establezca la Direccin General de Centros y Recursos
Humanos, bien en puestos vacantes bien en sustituciones, con desempeo de funcin
docente con plena validez acadmica.
Las funciones del profesor tutor consistirn en asesorar, informar y evaluar al funcio-
nario en prcticas sobre la organizacin y funcionamiento del centro y de sus rganos de
gobierno, de participacin y de coordinacin didctica, sobre la programacin didctica de
la materia, la programacin de aula y la evaluacin de los alumnos. Al final del perodo de
prcticas, el profesor tutor emitir un informe sobre todos los datos que considere de inte-
rs y lo remitir a la comisin calificadora.
El profesorado que tutele las prcticas de los aspirantes seleccionados en los concurso
oposicin de ingreso a los cuerpos docentes tendrn un reconocimiento de 50 horas de
formacin por la funcin desarrollada.
Las personas aspirantes elaborarn un informe-memoria final en el cual harn una valora-
cin global de su actividad, as como de las dificultades encontradas y de los apoyos recibi-
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dos. Este informe le ser entregado al final de la fase de prcticas a la comisin calificadora.
La evaluacin del personal aspirante ser efectuada por la comisin calificadora a partir
de los informes emitidos por el profesor-tutor, la direccin del centro, el personal responsa-
ble de las actividades de formacin y, en su caso, el inspector o inspectora responsable del
centro y del informe presentado por el propio aspirante.
del director y profesor-tutor para que, junto con el informe-memoria final realizado por el
funcionario funcionaria en prcticas, sirvan para la evaluacin que debe hacer la comisin
calificadora.
Terminada la fase de prcticas y verificado que los que la superaron renen los requisi-
tos generales y especficos de participacin establecidos en esta convocatoria, la Conse-
llera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria aprobar el expediente del proceso
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selectivo y remitir las listas del personal ingresado en los correspondientes cuerpos al
Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, para el nombramiento y expedicin de los ttu-
los de funcionarias y funcionarios de carrera, con efectividad de 1 de septiembre de 2016.
TTULO II
Procedimiento de adquisicin de otras especialidades
Base vigsima
Se convoca procedimiento para que los funcionarios de carrera del cuerpo de maestros
puedan adquirir nueva especialidad, de conformidad con lo establecido en las siguientes
bases:
Para poder participar en este procedimiento, las personas candidatas debern reunir los
siguientes requisitos:
a) Ser personal funcionario de carrera del cuerpo de maestros, con destino en el mbito
de gestin de la Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria.
b) Reunir los requisitos que se exigen para el ingreso libre en la especialidad que se
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pretenda adquirir.
Los rganos de seleccin para este procedimiento sern aquellos a las que se refiere la
base 5 de esta convocatoria y ejercern respecto de este procedimiento las mismas fun-
ciones que se enumeran en la mencionada base.
El candidato dispondr de dos horas para su preparacin, y podr utilizar el material que
considere oportuno. La exposicin tendr una duracin mxima de una hora.
Los tribunales calificarn la prueba a que se refiere el punto anterior de apto o no apto y
obtendrn la nueva especialidad nicamente los calificados con apto.
Una vez verificado por el rgano convocante que la persona aspirante que obtuvo la
calificacin de apto rene los requisitos exigidos en la base decimoquinta de esta convo-
catoria, la Consellera de Cultura, Educacin y Ordenacin Universitaria publicar en el
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Diario Oficial de Galicia la orden por la que se declaran aptos al personal aspirante, con la
indicacin de la nueva especialidad adquirida.
El personal que adquiera una nueva especialidad por este procedimiento estar exento
de la fase de prcticas.
Accedern a las listas de interinos o sustitutos, adems de aquellos aspirantes que su-
peren la primera prueba, aquellos aspirantes que para cada especialidad posean una de
las titulaciones que a continuacin se relaciona y que debern aportar junto con la solicitud,
como se establece en la base 3.2 de esta convocatoria.
Especialidades Titulacin
Educacin Infantil Ttulo de graduado o graduada que habilite para el ejercicio de la profesin
regulada de maestro en Educacin Infantil.
Maestra/maestro, especialidad de Educacin Infantil. (RD 1440/1991).
Diplomado/a en profesorado de Educacin General Bsica, especialidad
Preescolar.
Especialidad en Educacin Preescolar o en Pedagoga Preescolar de las
licenciaturas de Filosofa y Letras (seccin Ciencias de la Educacin) o de
Filosofa y Ciencias de la Educacin (Seccin Ciencias de la Educacin).
Educacin Primaria Ttulo de graduado o graduada que habilite para el ejercicio de la profesin
regulada de maestro en Educacin Primaria.
Maestro/a especialidad de Educacin Primaria (RD 1440/1991).
Maestro/a (RD 1440/1991) en cualquiera de sus especialidades.
Diplomado/a en profesorado de Educacin General Bsica en cualquiera de sus
especialidades.
Maestro/a de primera enseanza (plan de estudios de 1967).
Maestro/a de Enseanza Primaria (plan de estudios de 1950).
Educacin Fsica Ttulo de graduado o graduada que habilite para el ejercicio de la profesin
regulada de maestro en Educacin Primaria, que incluya una mencin en
Educacin Fsica.
Ttulo de graduado o graduada en el mbito de la Actividad Fsica y del Deporte.
Maestro/a especialista de Educacin Fsica (RD 1440/1991).
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Lengua Extranjera: Ingls Ttulo de graduado o graduada que habilite para el ejercicio de la profesin
regulada de maestro en Educacin Primaria, que incluya una mencin en Lengua
Extranjera: Ingls.
Ttulos de graduado o graduada en el mbito de una lengua extranjera en el
idioma ingls.
Maestro/a especialidad de Lengua Extranjera Ingls (RD 1440/1991).
Diplomado/a en Profesorado de Educacin General Bsica especialidad de
Filologa Inglesa.
Certificado de nivel avanzado o certificado de aptitud de la Escuela Oficial de
Idiomas, en el idioma ingls.
Licenciado/a en Filologa Inglesa.
Diplomado/a por las escuelas universitarias de idiomas (traductores e intrpretes)
en el idioma ingls.
Especialidades Titulacin
Pedagoga Teraputica Ttulo de graduado o graduada que habilite para el ejercicio de la profesin
de maestro en educacin primaria, que incluya una mencin en Pedagoga
Teraputica, en Educacin Especial o en Atencin a la Diversidad.
Maestro/a, especialidad de Educacin Especial (RD 1440/1991).
Diplomado/a en profesorado de Educacin General Bsica, especialidad de
Educacin Especial.
Licenciado/a en Psicopedagoga.
Licenciado/a en Filosofa y Letras, seccin de Pedagoga, subseccin de
Educacin Especial.
Audicin y Lenguaje Ttulo de graduado o graduada que habilite para el ejercicio de la profesin
regulada de maestro en educacin primaria, que incluya una mencin en Audicin
y Lenguaje.
Maestro/a, especialidad en Audicin y Lenguaje (RD 1440/1991).
Diplomado/a en Logopedia.
Ttulo de graduado o graduada que habilite para el ejercicio de la profesin
regulada de Logopedia.
ANEXO I
Baremo para la valoracin de mritos: sistema general de acceso
1.1.1. Por cada ao de experiencia docente, que supere los 0,500 Hoja de servicios certificada por la jefatura
seis exigidos como requisito, como funcionario de carrera de territorial correspondiente.
los cuerpos que integran la funcin pblica docente.
1.1.2. Por cada ao de servicios en puestos de la 0,500 Fotocopia compulsada del nombramiento y,
Administracin educativa de nivel 26 o superior. en su caso, del cese.
1.2. Por pertenecer a los cuerpos de catedrticos. 2,000 Fotocopia compulsada del ttulo
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Por este apartado solo se valorarn como mximo cinco aos posteriores a los seis aos de ejercicio profesional exigidos
por la convocatoria.
Por cada ao de servicios en puestos de inspector o 0,750 Fotocopia compulsada del nombramiento
inspectora accidental, siempre que se haya accedido al acompaado de la toma de posesin y, en
puesto mediante concurso pblico de mritos. su caso cese, u hoja de servicios expedida
por la jefatura territorial correspondiente.
3.1. Por cada ao como director o directora de un centro 0,750 Fotocopia compulsada del nombramiento,
pblico, con evaluacin positiva, cuando se haya realizado, con expresin de la duracin del cargo y, en
o como director o directora de un centro de formacin y su caso, del cese.
recursos.
3.2. Por cada ao de ejercicio de la vicedireccin, jefatura 0,500 Fotocopia compulsada del nombramiento,
de estudios, secretara, administrador o administradora, con expresin de la duracin del cargo y, en
profesor o profesora delegada en las secciones de su caso, del cese.
formacin profesional u otros anlogos.
3.3. Por cada ao como jefe de departamento, coordinador 0,100 Fotocopia compulsada del nombramiento,
de ciclo en la educacin primaria, jefe de divisin, jefe de con expresin de la duracin del cargo y, en
departamento de normalizacin y dinamizacin lingstica, su caso, del cese.
coordinador de rea. Asesor de formacin permanente o
figuras anlogas, as como director de agrupaciones de
lengua y cultura espaolas.
4.1.1. Por cada titulacin superior distinta a la exigida para 0,150 Fotocopia compulsada del ttulo.
acceder al cuerpo.
4.1.2. Por publicaciones de carcter cientfico o didctico. Hasta 0,500 Aquellas publicaciones que, estando
obligadas a consignar el ISBN, en virtud de
lo dispuesto por el Decreto 2984/1972, de 2
de noviembre, o en su caso, ISSN o ISMN,
carezcan de l, no sern valoradas, as
como aquellas en que el autor sea el autor
de estas.
En el caso de libros los ejemplares
correspondientes, as como certificado
de la editorial donde conste el nmero de
ejemplares y que la difusin de estos haya
sido en libreras comerciales.
Para la valoracin de libros editados
por las universidades, organismos o
entidades pblicas, ser necesario aportar
certificacin en la que conste la distribucin
de estos.
En el caso de revistas, certificacin en
la que conste el nmero de ejemplares,
lugares de distribucin y venta, o
asociacin cientfica o didctica, legalmente
constituida, a que pertenece la revista.
En los supuestos en que la editorial
o asociacin hubiesen desaparecido,
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4.2. Preparacin especfica para el ejercicio de la funcin Hasta 0,500 Fotocopia compulsada de las actividades
inspectora. de formacin convocadas por las
0,01 punto por cada 10 horas de formacin. administraciones educativas u homologadas
especficamente relacionadas con la funcin
inspectora.
ANEXO II
Baremo para la valoracin de mritos: sistema general de ingreso
Experiencia docente previa: mximo 5 puntos
1.1. Por cada ao de experiencia docente en 1,000 punto Hoja de servicios certificada por la
especialidades del cuerpo al que opta el aspirante, en Subdireccin General de Recursos
centros pblicos dependientes de las administraciones Humanos, o en su defecto certificacin
educativas. del secretario o secretaria del centro
con el visto bueno de la direccin, en la
que debe constar la fecha de toma de
posesin y cese en la especialidad, as
como los documentos justificativos del
nombramiento o fotocopia compulsada de
estos en la que conste la fecha de toma de
posesin y del cese y la especialidad.
1.2. Por cada ao de experiencia docente en 0,500 puntos Hoja de servicios certificada por la
especialidades de distintos cuerpos al que opta el Subdireccin General de Recursos
aspirante, en centros pblicos dependientes de las Humanos, o en su defecto certificacin
administraciones educativas. del secretario o secretaria del centro
con el visto bueno de la direccin, en el
que debe constar la fecha de toma de
posesin y cese y la especialidad as
como los documentos justificativos del
nombramiento o fotocopia compulsada de
estos, en la que conste la fecha de toma
de posesin y del cese y la especialidad.
1.3. Por cada ao de experiencia docente en 0,500 puntos Certificacin de la direccin del centro con
especialidades del mismo nivel o etapa educativa que el el visto bueno del Servicio de Inspeccin
impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros Tcnica, en la que conste la fecha de
centros. toma de posesin y cese, rea o materia
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Escala de 0 a 10 puntos:
Desde 6,00 hasta 7,50. 1,000 punto
Desde 7,51 hasta 10. 1,500 puntos
Certificacin acadmica personal original
o fotocopia cotejada, en la que consten
las puntuaciones obtenidas en todas
las disciplinas y cursos exigidos para
la obtencin del ttulo alegado, con
indicacin expresa de la nota media.
Escala en crditos, de 1 a 4;
Desde 1,50 a 2,25. 1,000 punto
Desde 2,26 a 4. 1,500 puntos
En el caso de aspirantes a cuerpos de funcionarios docentes grupo A1, no se valorarn por este apartado, en
ningn caso, los estudios que haya sido necesario superar (primer ciclo, segundo ciclo o, en su caso, enseanzas
complementarias), para la obtencin del primer ttulo de licenciado, ingeniero o arquitecto que presente al aspirante.
Se valorar en este apartado el estar en posesin del ttulo de grao.
2.4. Titulaciones de enseanzas de rgimen especial y de la formacin profesional especfica:
a) Por cada ttulo profesional de Msica o Danza: 0,500 puntos
b) Por cada certificado de nivel avanzado o equivalente 0,500 puntos
de escuelas oficiales de idiomas:
Certificacin acadmica o fotocopia cotejada
del ttulo alegado para ingreso en el cuerpo,
as como de cuantos presente como mrito
c) Por cada ttulo de tcnico superior de Artes Plsticas 0,200 puntos
o, en su caso, certificacin del abono de los
y Diseo:
derechos de expedicin conforme a la Orden
d) Por cada ttulo de tcnico superior de Formacin 0,200 puntos de 8 de julio de 1988 (BOE de 13 de julio).
Profesional
A efectos del punto dos no se podrn acumular las puntuaciones cuando los servicios
fueran prestados de forma simultnea en ms de un centro docente.
En los siguientes epgrafes, por cada mes se suman las siguientes puntuaciones: en
el apartado 1.1, 0,084 puntos; en el apartado 1.2, 0,042 puntos; en el apartado 1.3, 0,042
puntos; en el epgrafe 1.4, 0,021 puntos.
A efectos de valoracin del expediente acadmico del ttulo alegado, los aspirantes que
obtengan el ttulo en el extranjero presentarn certificacin expedida por la Administracin
educativa del pas en que obtuvo el ttulo que indique la nota media deducida de las califi-
caciones obtenidas en toda la carrera y exprese, adems, la calificacin mxima y mnima
En ningn caso sern valorados aquellos cursos que tengan como finalidad la obtencin
de un ttulo acadmico.
En las certificaciones de los cursos organizados por las universidades deber figurar la
firma de su rector o vicerreitor competente. No son vlidas las certificaciones firmadas por
los departamentos o por los ponentes de estos.
ANEXO III
Lengua gallega.
ANEXO IV
El ejercicio prctico al que hace referencia la base 11.3 de la presente orden de convo-
catoria versar sobre uno o varios de los aspectos siguientes:
Educacin infantil.
Versar sobre la lectura comprensiva de un texto en este idioma con preguntas y res-
puestas por escrito referidas al texto.
Educacin fsica.
Incluir:
Resolucin de uno o varios supuestos prcticos elaborados por el tribunal. Estos su-
puestos versarn sobre los temas de la parte A del temario y/o sobre los bloques de los
contenidos de la educacin fsica en la educacin primaria.
Msica.
Composicin de una pieza vocal e instrumental para utilizar en el aula, sobre un texto
dado por el tribunal.
b) De interpretacin:
Pedagoga teraputica.
Audicin y lenguaje.
Educacin primaria.
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Incorporacin de las TIC en la programacin didctica del aula para fomentar el desar-
rollo de la competencia digital.
ANEXO V
Fdo.:
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ANEXO VI
AUTOLIQUIDACIN
A
EUROS
BASE DE CLCULO OU BASE IMPORTE PARA INGRESAR
TIPO OU TARIFA
IMPOIBLE OU UNIDADES
LIQUIDACIN
TOTAL
CVE-DOG: sb6zidr6-st46-w3s5-v538-fayrdf2laf83
, de de 20
IMPORTANTE: o ingreso deber realizarse en calquera das sucursais das entidades financeiras colaborado-
ras na recadacin.