Guía Integrada de Actividades Académicas - 2016 - 16 - 04

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera ECBTI Programa: Ingeniera de

Telecomunicaciones
Curso: Antenas y Propagacin Cdigo: 208019
Gua Integrada de Actividades Acadmicas
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso.
El desarrollo del curso Antenas y Propagacin 208019, tendr como estrategia didctica Aprendizaje Basado en
Proyectos ABPr donde los estudiantes pensarn y actuarn en base al diseo de un proyecto, elaborando un plan
con estrategias definidas, para dar una solucin a una interrogante y no tan solo cumplir objetivos curriculares. Permite
el aprender en la diversidad al trabajar todos juntos. Estimula el crecimiento emocional, intelectual y personal mediante
experiencias directas con personas y estudiantes.
La estrategia es pertinente por las caractersticas metodolgicas del curso, considerando lo siguiente: (a) Permite
organizar actividades en torno a un fin comn, definido por los intereses del Director de curso y de los estudiantes y con
el compromiso adquirido por ellos. (b) Fomenta la creatividad, la responsabilidad individual, el trabajo colaborativo y la
capacidad crtica, entre otros. (c) Permite la interaccin legtima entre estudiantes en las actividades curriculares,
incorporando las buenas experiencias educativas que hasta el momento han sido propias de las actividades
extracurriculares (d) Hace posible que los estudiantes experimenten las formas de interactuar que el mundo actual
demanda en el Sector de las Telecomunicaciones. (e) Colabora en la bsqueda de la identidad de los estudiantes
aumentando su autoestima y (f) Permite combinar positivamente el aprendizaje de contenidos fundamentales y el
desarrollo de destrezas que aumentan la autonoma en el aprender.
Importante: El PAPS establece a la evaluacin como una posibilidad de acompaamiento en el desarrollo acadmico
del estudiante. Por ello es un proceso sistemtico de construccin de saberes y del desarrollo de competencias mediante
la apropiacin de la realidad, la profundizacin terica de conceptos, principios, mtodos y valores de manera metdica,
sistemtica y autorregulada para su aplicacin y transferencia a nuevas situaciones, a la solucin de problemas
permitiendo la promocin del desarrollo humano (UNAD, 2011).
1
Telecomunicaciones
Momento de evaluacin inicial. Quiz de reconocimiento
Fecha de inicio: 24 de Agosto de 2016
Fecha de cierre: 06 de Septiembre de 2016
Esta actividad consiste en un Quiz de Reconocimiento, el cual se desarrolla en lnea y se encuentra en el Entorno de
evaluacin y seguimiento. El estudiante tendr un tiempo mximo de 45 minutos para resolver 8 preguntas. Los
temas relacionados son: Espectro radioelctrico, longitud de onda, modulacin, estacin receptora, estacin
transmisora, trminos bsicos de radiocomunicaciones y Syllabus del curso.
Es necesario tener lista una calculadora. Sugiero utilizar calculadora Online http://www.calculadora.info/
2
Telecomunicaciones
Proyecto a Desarrollar durante los Momentos de Evaluacin: Intermedia y Final
Problema para dar solucin a travs del desarrollo del Proyecto:

En Italia se encuentra funcionando la sede principal de una multinacional denominada Minatori Ducoli dedicada a
la exploracin minera. En la actualidad estn realizando una exploracin minera en la zona selvtica del Choc
(Departamento de Colombia) que se encuentra retirada 49 Km de cualquier Red de Telecomunicaciones.
En esta zona de exploracin se lleva permanentemente diferentes tipos de materiales y equipos. Los procesos
desarrollados en esta rea de trabajo son automatizados 100% y se monitorean diferentes tipos de variables. La Junta
Directiva de esta compaa necesita hacer un seguimiento permanente y en tiempo real de los siguientes aspectos:
Llevar todo el inventario de equipos y materiales que ingresan y salen de la zona de exploracin, en
tiempo real desde la sede principal Minatori Ducoli en Italia (Control con Tecnologa RFID).
Hacer monitoreo permanente de las diferentes variables que se controlan en la zona de exploracin, por parte
de los Ingenieros ubicados en la sede principal en Italia.
Comunicar la Zona de Exploracin con la Red de Telecomunicaciones, ubicadas en el Choc (distancia: 45Km)
Comunicar la Red de Telecomunicaciones con la Sede Principal en Italia.
CONSIDERACIONES GENERALES:
El modelo pedaggico Unadista apoyado en e-learning focaliza sus acciones en el proceso de aprendizaje y reconoce
3
Telecomunicaciones
en l tresCurso: Antenas
tipologas y Propagacin
(aprendizaje Cdigo: 208019
autnomo, significativo y colaborativo) que movilizan en el estudiante, como sujeto
activo y protagnico, la apropiacin y comprensin de la realidad. El aprendizaje autnomo propicia la autogestin del
proceso formativo, la capacidad de autorregularse, planificar, conocer y manejar sus ritmos de aprendizaje. El
aprendizaje significativo busca que el saber posea una estrecha conexin con el estudiante, con su realidad, con su
contexto, con sus saberes previos. El aprendizaje colaborativo reconoce que el conocimiento se construye desde la
interaccin, el proceso dialgico y la negociacin de significados. Desde la fortaleza de cada uno de ellos, se busca
movilizar el conocimiento desde todas sus manifestaciones, de modo que se consiga la transformacin individual y
colectiva de los estudiantes.
El Foro es el espacio adecuado para la construccin y desarrollo del proyecto de forma colaborativa, la clave
est en: planificacin, organizacin, disciplina y compromiso del equipo de trabajo.
Es necesario establecer un plazo mximo de espera para los integrantes del grupo colaborativo que no ingresen
los primeros das una vez abierta la actividad. Pueden indicarlo en el foro. El plazo mximo de espera no puede
superar los 4 das.
Estudiante que evidencie el inicio del desarrollo de la actividad faltando tres o menos das para la finalizacin (segn
fechas establecidas en la Agenda del Curso), no deber ser incluido dentro de la portada del informe final de la
actividad que presente el grupo colaborativo.
El estudiante que no participe en el Foro de la actividad Proyecto Final durante el perodo establecido en la
Agenda del Curso, obtendr una Calificacin de cero (0) en esta actividad.
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Telecomunicaciones
Temticas a desarrollar: Gradiente, Divergencia y Rotacional, Ecuaciones de Maxwell, Potencia y energa.
Nmero de semanas: Fecha: Septiembre 07 Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Aprendizaje

Cuatro (4). hasta Octubre 04 de Colaborativo
2016
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase uno.
Planificacin, Marco Terico y estado del Arte
Productos
Productos acadmicos y acadmicos y
Actividad
Actividad individual ponderacin de la ponderacin de la
colaborativa*
actividad individual actividad
colaborativa
Leer de manera detallada la propuesta Cada uno de los miembros del Cada participante El grupo designar un
general de proyecto para el curso grupo debe hacer entrega en debe retroalimentar lder de grupo quien
(Pgina 3 de este documento) y el el Entorno de aprendizaje los aportes realizados ser el encargado de
material de estudio correspondiente a la colaborativo - Desarrollar por lo menos de un hacer la entrega del
unidad uno, que se encuentra en el fase uno, cada una de las compaero. Con las documento por el
entorno de Conocimiento. tareas propuesta en la retroalimentaciones enlace Entrega y
columna de Actividad realizadas por cada Calificacin Fase
1. Desarrollar los siguientes puntos: Individual durante la dos uno de los Uno que se encuentra
1.1 Una vez ledo el proyecto a primeras semanas de estudio participantes, el grupo en el Entorno de
desarrollar, elabore un mapa mental, de la unidad uno (segn debe consolidar un evaluacin y
donde explique la importancia de los Agenda del Curso) nico. seguimiento
siguientes temas, para el desarrollo del
Proyecto. Ponderacin de cada punto: Es decir que cada Slo deber incluir los
1.1 8 puntos. estudiante debe estudiantes que
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Telecomunicaciones
Temas: Curso: Antenas y divergencia,
gradiente, Propagacin1.2 8 puntos. revisar y Cdigo
hayan : 208019
participado
rotacional, potencia y energa, teorema 1.3 8 puntos. retroalimentar cuatro durante todo el
de Poynting. 1.4 8 puntos. puntos (1.1; 1.2; 1.3; tiempo asignado por
1.4). Las la agenda (cuatro
1.2 Construya un marco terico, donde Ponderacin: 32 puntos. realimentaciones semanas)
se describan las teoras que soportan las deben ser
tecnologas a aplicar en el desarrollo del Importante: Aportes argumentativas. No deber incluir
proyecto. realizados por primera vez aquellos estudiantes
1.3 Elabore un estado del arte, que faltando tres o menos das que dan inicio con la
permita ver retrospectivamente para finalizar la actividad, no actividad, faltando
proyectos que han solucionado se tendrn en cuenta en el tres o menos das de
problemas similares, no necesariamente momento de la evaluacin y la finalizacin.
iguales. retroalimentacin; ya que
deben ser socializados. El estudiante podr
entregar un trabajo
individual si ha
1.4 Elabore un diagrama de bloques que realizado aportes a
explique cmo funciona la tecnologa tiempo,
RFID Por qu la multinacional Italiana, argumentativos y si
quiere hacer uso de la tecnologa RFID? ningn integrante del
grupo particip en el
desarrollo de la
actividad.
El Documento
presentado por el
grupo presenta una
estructura clara,
coherente. Responde
de manera pertinente
a cada una de los
puntos solicitados.
Presenta (Portada,
6
Telecomunicaciones
Curso: Antenas y Propagacin Cdigo : 208019
introduccin,
justificacin,
objetivos, desarrollo
de los cuatro puntos,
conclusiones y
bibliografa en normas
APA)
Ponderacin: 28
puntos
Temticas a desarrollar: Ondas Planas, Ondas Guiadas, Radiacin: Parmetros bsicos de Antenas.
Nmero de semanas: Fecha: Octubre 05 hasta Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje

Cuatro (4) Primero de Noviembre de Intermedia. Colaborativo
2016
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2.
Planteamiento del problema, Justificacin y definicin de la Tecnologa a utilizar.
Productos acadmicos y Productos acadmicos
Actividad
Actividad individual ponderacin de la y ponderacin de la
colaborativa*
actividad individual actividad colaborativa
7
Telecomunicaciones
Durante el desarrollo de la fase uno Cada uno de los miembros Cada participante debe El grupo designar un
se realiz un estudio sobre temticas del grupo debe hacer retroalimentar los lder de grupo quien ser
de la unidad uno, marco terico y entrega en el Entorno de aportes realizados por el encargado de hacer la
estado del arte, como parte inicial del aprendizaje colaborativo - lo menos de un entrega del documento
proyecto. Siguiendo con la estrategia Desarrollar fase dos, cada compaero. Con las por el enlace Entrega y
Aprendizaje Basado en Proyectos es una de las tareas propuesta retroalimentaciones Calificacin Fase Dos
necesario resolver los siguientes en la columna de Actividad realizadas por cada uno que se encuentra en el
puntos que estn enfocados al Individual durante las dos de los participantes, el Entorno de evaluacin
planteamiento del problema, primeras semanas de grupo debe consolidar y seguimiento
justificacin y definicin de la estudio de la unidad uno un nico.
tecnologa. (segn Agenda del Curso) Slo deber incluir los
2. De acuerdo a lo planteado en la Es decir que cada estudiantes que hayan
pgina tres (3) de este documento y 2.1 10 puntos. estudiante debe revisar participado durante todo
en el material de estudio de la unidad 2.2 10 puntos. y retroalimentar tres el tiempo asignado por
2, desarrolle los siguientes puntos: 2.3 10 puntos. puntos (2.1; 2.2; 2.3) la agenda (cuatro
semanas)
2.1 Elabore el planteamiento del
Ponderacin: 30 puntos.
problema del proyecto; para esto es
No deber incluir
necesario realizar una investigacin
Importante: Aportes aquellos estudiantes que
sobre qu aspectos se deben tener en
realizados por primera vez dan inicio con la
cuenta para realizar el planteamiento
faltando tres o menos das actividad, faltando tres o
del problema.
para finalizar la actividad, no menos das de la
2.2 Construir una justificacin que
se tendrn en cuenta en el finalizacin.
permita argumentar de manera clara
momento de la evaluacin y
y objetiva el desarrollo del proyecto.
retroalimentacin; ya que El estudiante podr
Relaciona la importancia de
deben ser socializados. entregar un trabajo
Parmetros bsicos de Antenas
individual si ha realizado
para el desarrollo del proyecto.
2.3 Aplicar el uso de la Tecnologa aportes a tiempo,
RFID (Identificacin por Radio argumentativos y si
Frecuencia) y por tanto documentarse ningn integrante del
al respecto, para realizar todo el grupo particip en el
control interno del material que desarrollo de la
8
Telecomunicaciones
ingresa o Curso:
sale deAntenas
la mina.y Propagacin
Usted Cdigo: 208019
actividad.
debe entregar el diseo de la
topologa y la arquitectura que usted El Documento
considere ms pertinente para el presentado por el grupo
sistema interno de presenta una estructura
Telecomunicaciones con RFID, y hacer clara, coherente.
un diagrama de los patrones de Responde de manera
radiacin de las microantenas del pertinente a cada una de
sistema y las antenas principales del los puntos solicitados.
mismo. Presenta (Portada,
introduccin,
justificacin, objetivos,
desarrollo de los cuatro
puntos, conclusiones y
bibliografa en normas
APA)
Ponderacin: 30
puntos
9
Telecomunicaciones
Curso:
Temticas Antenas yParmetros
a desarrollar: Propagacin Cdigo
fundamentales de antenas y tipos de antenas, Antenas de: 208019
Hilo y
Agrupaciones de Antenas, Antenas de Apertura.
Nmero de semanas: Cuatro Fecha: Noviembre 02 hasta Momento de evaluacin: Entorno:
(4). Noviembre 29 de 2016 Intermedia Aprendizaje
Colaborativo.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3. Proponer y Justificar el enlace, caracterizacin del Sistema de
Telecomunicaciones Propuesto, construccin de los diagramas de patrones de radiacin y Simulacin del
enlace de comunicacin.
Productos
Productos acadmicos y acadmicos y
Actividad
Actividad individual ponderacin de la actividad ponderacin de
colaborativa*
individual la actividad
colaborativa
Ha llegado a la ltima fase del
momento de evaluacin intermedia y Cada uno de los miembros del Cada participante debe El grupo designar
con los conocimientos necesarios para grupo debe hacer entrega en el retroalimentar los un lder de grupo
realizar: Entorno de aprendizaje aportes realizados por quien ser el
Simulacin del radioenlace para colaborativo - Desarrollar fase lo menos de un encargado de
comunicar la Zona de Exploracin y la tres, cada una de las tareas compaero. Con las hacer la entrega
Red de Telecomunicaciones, que se propuesta en la columna de retroalimentaciones del documento por
encuentran a una distancia de 49Km. Actividad Individual durante las realizadas por cada uno el enlace Entrega
Explicar cmo ser la comunicacin dos primeras semanas de estudio de los participantes, el y Calificacin
entre la Red de Telecomunicaciones y de la unidad uno (segn Agenda grupo debe consolidar Fase Tres que se
la sede principal ubicada en Italia. del Curso) un nico. encuentra en el
Entorno de
3. Revisar el material de estudio
3.1 10 puntos. Es decir que cada evaluacin y
correspondiente a la unidad 3 y el
3.2 10 puntos. estudiante debe revisar seguimiento
desarrollo de las fases uno y dos.
3.3 10 puntos. y retroalimentar cinco
3.1 De acuerdo a las temticas 3.4 10 puntos. puntos (3.1; 3.2; 3.3; Slo deber incluir
estudiadas durante el desarrollo de las 3.5 10 puntos. 3.4; 3.5) los estudiantes
unidades uno, dos y tres; elabore un que hayan
ensayo (mximo dos hojas) sobre: Ponderacin: 50 puntos . participado
Parmetros de las antenas y su durante todo el
10
Telecomunicaciones
Curso: Antenas
importancia para y Propagacin
las Importante: Aportes realizados Cdigo : 208019
tiempo asignado
telecomunicaciones. Recuerde que el por primera vez faltando tres o por la agenda
ensayo debe tener: ttulo, menos das para finalizar la (cuatro semanas)
introduccin, desarrollo y conclusin. actividad, no se tendrn en
3.2 Proponer y Justificar el enlace de cuenta en el momento de la No deber incluir
comunicacin que debe haber entre la evaluacin y retroalimentacin; ya aquellos
zona de exploracin y el punto donde que deben ser socializados. estudiantes que
se encuentran la red de comunicacin. dan inicio con la
Informe las coordenadas de: actividad, faltando
Zona de exploracin, Red de tres o menos das
Telecomunicaciones y analice el perfil de la finalizacin.
de elevacin.
Sede principal en Italia.
El estudiante
3.3 Una vez ha realizado la
podr entregar un
propuesta y justificacin del enlace,
trabajo individual
haga una caracterizacin donde
si ha realizado
describa, el tipo de Antena a utilizar, la
aportes a tiempo,
PIRE, las bandas de frecuencia y las
argumentativos y
posibles prdidas del enlace.
3.4 Construir el diagrama completo si ningn
de los patrones de radiacin de las integrante del
antenas que se deben utilizar en el grupo particip en
enlace propuesto y el esquema general el desarrollo de la
del Sistema. actividad.
3.5 Realizar la Simulacin del enlace de
Comunicaciones con Radio Mobile o la El Documento
Herramienta de Simulacin que presentado por el
considere pertinentes y explicar en grupo presenta
forma detallada los parmetros una estructura
obtenidos. clara, coherente.
Responde de
manera pertinente
a cada una de los
puntos solicitados.
11
Telecomunicaciones
Curso: Antenas y Propagacin Cdigo : 208019
Presenta (Portada,
introduccin,
justificacin,
objetivos,
desarrollo de los
cuatro puntos,
conclusiones y
bibliografa en
normas APA)
Ponderacin: 30
puntos
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Proyectos ABPr
Nmero de semanas: Dos (2) Fecha: Noviembre 30 de Momento de evaluacin: Final Entorno:
noviembre hasta Diciembre Aprendizaje
13 de 2016 Colaborativo
Productos acadmicos y Productos acadmicos
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* y ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
Han llegado al momento de Cada participante debe El grupo designar un
evaluacin final, donde es El desarrollo de cada punto retroalimentar en forma lder de grupo quien ser
necesario tener en cuenta todas planteado, debe quedar argumentativa, la solucin el encargado de hacer la
las observaciones y
evidenciado en el Entorno del cuarto punto de la entrega del documento
retroalimentaciones que
recibieron durante el desarrollo de aprendizaje actividad individual por el enlace Entrega y
de las fases uno, dos y tres. colaborativo - Desarrollar (Contenido), compartida por Calificacin Proyecto
fase final algn integrante del grupo. Final que se encuentra
Es necesario que cada en el Entorno de
estudiante de solucin a los Importante: Aportes Al terminar la socializacin evaluacin y
siguientes puntos: realizados por primera vez del cuarto punto, el grupo seguimiento
faltando tres o menos das consolida el documento final
1. Planteamiento del Problema:
En qu consiste el problema a para finalizar la actividad, no (tener en cuenta las Slo deber incluir los
resolver. se tendrn en cuenta en el especificaciones dadas en la estudiantes que hayan
12
Telecomunicaciones
2. Curso: Antenas
Justificacin: Dondey Propagacin
se momento de la evaluacin y columna Productos Cdigo: 208019
participado durante el
evidencia el planteamiento del retroalimentacin. acadmicos y ponderacin tiempo asignado por la
problema, sus variables y la de la actividad colaborativa) agenda (dos semanas)
metodologa para dar solucin al
Sustentacin. y elaborarn la
desarrollo del proyecto.
3. Marco Terico: Compendio de Los cuatro puntos sern presentacin que utilizarn No deber incluir
elementos conceptuales que evaluados online (Skype o para la sustentacin. aquellos estudiantes que
sirven de base para el desarrollo por webconferencia) dan inicio con la
del proyecto. actividad, faltando tres o
4. Contenido: definicin de Nota: se tomarn los dos menos das de la
variables, lista de materiales, ltimos das para finalizacin.
diagrama de flujo del sistema,
sustentaciones (12 y 13 de
diagrama de bloques del
sistema, plano esquemtico de la Diciembre de 2016). El estudiante podr
solucin, video con la simulacin entregar un trabajo
del radioenlace entre la Zona de individual si ha realizado
Exploracin y la Red de aportes a tiempo,
Telecomunicaciones a 49 Km, 1. 10 puntos. argumentativos y si
estudio matemtico, diagrama 2 10 puntos. ningn integrante del
de patrones de radiacin de las
3 10 puntos. grupo particip en el
antenas, anlisis de los
parmetros obtenidos en la 4 20 puntos. desarrollo de la
simulacin y funcionamiento de actividad.
la tecnologa para el monitoreo y Ponderacin: 50 puntos
control de inventarios. Es El Documento
necesario explicar cmo ser la presentado por el grupo
comunicacin entre la Red de presenta una estructura
Telecomunicaciones y la sede
clara, coherente. El
principal que se encuentra en
Italia. documento debe
presentar:
Portada, introduccin,
objetivos, planteamiento
del problema,
justificacin, marco
terico, contenido puntos
4 (de acuerdo a la
13
Telecomunicaciones
socializacin),
conclusiones y
referencias bibliogrficas
basados en el formato
APA
Ponderacin: 75 puntos
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades para la
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
produccin de entregables por los
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
estudiantes
14
Telecomunicaciones
Curso:
El tutor del curso Antenas
abrir cuatro ytemas
Propagacin
en Moderador: Quien organiza y vigila que se Cuando un Cdigo : 208019
estudiante asume un rol
el Entorno de aprendizaje cumplan las tareas propuestas. debe asumirlo con responsabilidad, los
colaborativo, para desarrollar las tres Responsable de entregar el producto de entregables finales deben ser revisados
por cada uno de los integrantes del
fases Desarrollar fase uno, Desarrollar equipo.
grupo colaborativo, el documento final
fase dos, Desarrollar fase tres y Colaborador antifraude: Encargado de consolidado es responsabilidad de todos
Desarrollar fase final. organizar los aportes en el documento a los integrantes del grupo colaborativo.
En cada entorno nombrado, los entregar. Revisa redaccin y ortografa. En caso de no haber participacin por los
integrantes del grupo colaborativo deben Adems tendr la misin de revisar que los integrantes del grupo colaborativo, el
interactuar de manera respetuosa y aportes incluidos en el trabajo final no sea estudiante que realice la actividad de
colaborativa para dar solucin a los copypaste, esto es muy importante a la hora manera individual debe asumir la
totalidad de roles dispuestos y entregar
requerimientos de cada fase, cada uno de entregar el trabajo final.
la totalidad de productos exigidos en la
debe realizar sus aportes significativos, Evaluador: Es el crtico, revisa que los rbrica de evaluacin.
pertinentes y aplicando la rbrica tigre, es aportes que se van haciendo correspondan El lder del grupo ser el responsable de
decir dando coherencia y continuidad a los con lo solicitado en la Gua Integradora de entregar el documento final de cada fase,
aportes que se vayan dando. Actividades y est de acuerdo con lo por el espacio correspondiente que se
El proyecto tiene como finalidad la estipulado en la Rubrica Analtica de encuentra en el Entorno de evaluacin
solucin a una situacin real para realizar Evaluacin. y seguimiento; teniendo en cuenta la
el Control de Inventarios, de lo que Lder de grupo: Es el encargado de fecha establecida en la Agenda del curso
ingresa y lo que sale de materia prima y direccionar el cumplimiento de las
equipos a una planta de extraccin, y el actividades de los dems miembros del
monitoreo de las variables que se grupo, revisar que se estn cumpliendo con
controlan en la zona de exploracin las funciones y hacer la entrega del producto
minera. Debe definir el enlace de final.
comunicaciones, teniendo en cuenta los Investigador: Lidera las consultas de
parmetros tcnicos y finalmente hacer la material bibliogrfico y las propuestas de
simulacin del enlace, utilizando investigacin.
herramientas como RadioMobile o
cualquier otra que el grupo considere; la
valoracin estar centrada en la calidad
de los aportes individuales, desde la
perspectiva de la pertinencia de la
temtica y los tiempos en que se entregan
los aportes; de la misma forma se tendr
15
Telecomunicaciones
en cuenta la Curso: Antenas
interaccin y Propagacin
y el trabajo Cdigo: 208019
colectivo y finalmente la calidad del
producto final (documento del proyecto).
Los participantes deben fijar las reglas
de funcionamiento del equipo de
trabajo, cuidando la planificacin del
tiempo disponible hasta la entrega
del proyecto final de acuerdo con
la agenda del curso, determinando los
diferentes pasos que hay que tener en
cuenta para completar la actividad y los
tiempos estimados para cada uno.
Los comentarios deben llevar una

argumentacin vlida y de ser
necesario estar enmarcados en otros
documentos debidamente
referenciados. Estas participaciones en
el foro deben construir un aporte
significativo para dar solucin a la
propuesta planteada.
Para el desarrollo de cada fase es
necesario tener presente las fechas
establecidas en la Agenda del curso y las
sugerencias dadas por el director y tutor.
Recomendaciones por el docente:
Realizar constante revisin del Foro de noticias.

Participar en los encuentros sincrnicos programados por el tutor asignado. Revisar Agenda de acompaamiento docente
en el Entorno de informacin inicial
Participar en las webconferencias que sean programadas.
Es obligatorio realizar el componente prctico en el laboratorio asignado por el centro al que pertenece, de acuerdo a la
programacin establecida.
Participar oportunamente en los foros de trabajo colaborativo y aprendizaje prctico, aplicando la Netiqueta virtual de la
16
Telecomunicaciones
UNAD. Curso: Antenas y Propagacin Cdigo: 208019
Realizar todos los pasos propuestos y fases, relacionando el aprendizaje con lo prctico.
En el desarrollo de cada fase, los aportes realizados faltando tres o menos das para el cierre segn la agenda del curso, no se
tendrn en cuenta para la asignacin de la calificacin en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que s lo han
hecho.
En caso de tener inquietud con alguna calificacin y retroalimentacin, debe realizar solicitud de revisin dentro de los tres
das contados desde el momento que ha sido evaluado.
Los estudiantes con necesidades especiales, podrn tener acceso a herramientas tecnolgicas que facilitan el proceso de
aprendizaje, las cuales se encuentran en la caja de herramientas ubicada en el Entorno de Conocimiento.
Actualizar el perfil con sus datos personales y una foto de rostro actual, clara, a color y legible.
Participar activamente y en forma oportuna en el Foro General del Curso.
Tener en cuenta la programacin establecida en la agenda del curso, con el fin de evitar atrasos en el proceso de aprendizaje,
siendo consciente que las actividades no se pueden habilitar por solicitud expresa del estudiante sin una debida excusa que
soporte su ausencia.
El curso es metodolgico y no habilitable.
Sern anulados parcial o totalmente los trabajos cuyo contenido sea igual a trabajos ya publicados o desarrollados por
diferentes grupos del curso.
Al finalizar cada unidad, el estudiante deber realizar las siguientes acciones bsicas, que encontrar en el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento: Elaboracin de una autoevaluacin. De manera individual, el estudiante elaborar un Plan de
Mejora en el E-portafolio, basado en el resultado obtenido en la autoevaluacin. Los estudiantes realizan una coevaluacin del
trabajo realizado En el grupo colaborativo proponen un plan de mejora en el Portafolio del grupo.
Cada estudiante debe estar pendiente durante la ltima semana de estudio de las fechas de sustentacin de la Fase Final.
La Heteroevaluacin de las actividades presentadas ser reportada en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
En el siguiente enlace encontrar las normas APA

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/243007/Normas-APA.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en
el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
17
Telecomunicaciones
nuestras, y queCurso:
nuestroAntenas y Propagacin
conocimiento Cdigo
se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en :el
208019
trabajo de otros, la
honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio
de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
18

Guía Integrada de Actividades Académicas - 2016 - 16 - 04

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Momento de evaluacin inicial. Quiz de reconocimiento

Fecha de inicio: 24 de Agosto de 2016

Fecha de cierre: 06 de Septiembre de 2016

Proyecto a Desarrollar durante los Momentos de Evaluacin: Intermedia y Final

Problema para dar solucin a travs del desarrollo del Proyecto:

Temticas a desarrollar: Gradiente, Divergencia y Rotacional, Ecuaciones de Maxwell, Potencia y energa.

Nmero de semanas: Fecha: Septiembre 07 Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Aprendizaje

Nmero de semanas: Fecha: Octubre 05 hasta Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Los comentarios deben llevar una

Realizar constante revisin del Foro de noticias.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

En el siguiente enlace encontrar las normas APA

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