Esp Eduartistica

La Academia al servicio de la Vida
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES
Especializacin en Metodologa Para La Educacin Artstica
Resolucin 1879 del 6 de abril de 2009

Cdigo: 54540
Propsitos de Formacin:
La Especializacin tiene, entre otros propsitos, los siguientes:
"Formar Especialistas con suficiencia en Didctica de la
Educacin Artstica, para el desempeo en todos los niveles
de Educacin, que se destaquen por su actitud creadora e
investigativa, su formacin pedaggica, sus valores ticos y
sociales.
Construir profesionales en la docencia para la Educacin
Artstica, que respondan a las exigencias del pas,
contribuyendo a mejorar la calidad de vida de la sociedad
Colombiana".
Los contenidos que configuran las distintas Unidades de Anlisis de
este programa de Postgrado abarcan todos los campos de
Universidad de Pamplona - Ciudad Universitaria - Pamplona (Norte de Santander - Colombia)

Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 Fax: 5682750 www.unipamplona.edu.co
conocimiento que un Profesor de Educacin Artstica dedicado a la
formacin de escolares debe dominar:
Capacitar a los profesionales para impartir docencia en
todos los niveles escolares.
Acceder a metodologas innovadoras en el campo de la
educacin artstica asociadas a la tecnologa de punta.
Gestionar proyectos de educacin Artstica fundados en
los nuevos paradigmas que subyacen en la sociedad
actual y que son propios de esta especialidad.
Proponer, conducir y evaluar proyectos de formacin en
el rea de la educacin Artstica en todos los niveles de
enseanza (desde Jardn de Infantes hasta la
universidad)
Asesorar y supervisar el desarrollo de proyectos de
formacin Artstica.
Proponer, conducir y evaluar proyectos de innovacin en
Educacin Artstica.
Proponer, conducir y evaluar proyectos de investigacin
en el rea de la enseanza de la msica.
Participar en procesos de evaluacin de las capacidades

creadoras, adecuadas a las distintas dimensiones y
mbitos en que se desarrolla la educacin Artstica.
Elaborar y conducir procesos de formacin de formadores
en la especialidad
Fomentar el desarrollo de la investigacin pedaggica en
el campo de la didctica de la educacin artstica.
Propiciar un escenario acadmico apropiado para tratar
enfoques actualizados acerca de pedagoga de la
Educacin Artstica que desde las expectativas sociales,
culturales y ambientales son concebidos y orientados por
los agentes educativos bsicos: escuela familia-
comunidad.
Promover el desarrollo y el fortalecimiento de los saberes,
valores, actitudes, as como habilidades y capacidades
propias de la formacin del docente de la educacin.
Mejorar los procesos de formacin acadmica y
actualizacin de los profesionales de la educacin que
tienen a su cargo la formacin de competencias en el
rea de la Educacin Artstica.
Ofrecer una especializacin con un alto nivel de calidad,,

que garantice una formacin integral del futuro
profesional, el desarrollo de su capacidad critica, reflexiva
,analtica y su competencia investigativa e innovadora.
LOS PERFILES Y COMPETENCIAS DE FORMACION
Perfil Profesional.
El perfil profesional contiene todas las competencias que el
especialista debera alcanzar para su eficiente desempeo. Todos
los seminarios del plan de estudios estn debidamente
fundamentados en el perfil de acuerdo con el concepto filosfico del
maestro orientador de procesos educativos.
El Especialista ser un profesional formado con visin integral, con
capacidad de identificar, comprender y proponer alternativas de
solucin a problemas pedaggicos, de organizacin y estrategias
de los cambios actuales en la gestin y administracin de
programas y proyectos a favor del fortalecimiento de la Educacin
Artstica

La especializacin en Metodologa Para La Educacin Artstica
se propone formar un profesional capaz de generar una cultura de
cambio en la comunidad donde se desenvuelve en el nuevo rol de
maestros orientadores del proceso educativo del escolar en
responsabilidad compartida y comprometida con la Educacin
Artstica.
Este propsito implica formar un especialista con amplia
sensibilidad social, responsable, honrado, veraz y justo, con un
desarrollo de sus valores estticos, culturales, sociales y cientficos,
capaz de comunicarse con la gente en su mismo lenguaje, buen
ciudadano, con actitud positiva hacia el cambio, que pueda
entender su entorno y organizarlo, impulsar a la comunidad hacia
acciones concretas, saber manejar la psicologa individual y
colectiva, e impulsar acciones que generen compromiso con la
comunidad educativa y su entorno. La competencia del futuro
egresado se fundamenta en las funciones generales como docente,
investigador y educador.
El especialista en Metodologa Para La Educacin Artstica,
estar capacitado para ser:

Promotor y actor de investigaciones cientficas en el rea de
La Educacin Artstica.
Disear, organizar, planear y ejecutar programas de apoyo a
La Educacin Artstica, para entidades gubernamentales y
no gubernamentales especialmente para poblaciones
desprotegidas y de alto riesgo de exacerbacin cultural.
Promotor de conocimiento cientfico relacionado con los
avances en los saberes sobre las caractersticas de La
Educacin Artstica y de las interacciones de los agentes
activos de la comunidad educativa.
Promover y participar en redes acadmicas y de apoyo a La
Educacin Artstica, a nivel nacional e internacional, donde
haya intercambio de experiencias exitosas educacin en este
campo especifico.

Disear e implementar programas curriculares propios de La
Educacin Artstica, en las que involucre estrategias que
promuevan la vinculacin de la comunidad en el proceso.
Asesorar a instituciones oficiales y privadas en la creacin de
Proyectos Educativos de mejoramiento que promuevan
procesos de desarrollo de La Educacin Artstica.
Participar en grupos de investigacin a nivel local, regional,
nacional, e internacional en los que se presenten alternativas
para el desarrollo de La Educacin Artstica,y la vinculacin
de padres, maestros y comunidad en el proceso.
Participar en la elaboracin de Proyectos Educativos
Institucionales (PEI).
Desarrollar conocimientos especficos sobre el rol del
maestro lder en programas y proyectos con comunidades, a
nivel local, regional y nacional.

Profesionalizar, actualizar y sensibilizar, a docentes, padres
de familia y comunidad en general, en temas relacionados
con La Educacin Artstica.
LINEAS DE INVESTIGACION
1 DIDACTICA Y PEDAGOGIA PARA LA EDUCACION
ARTISTICA,, ofrece un espacio amplio en el que se puede realizar
investigacin de acuerdo a las necesidades del contexto y a los
intereses investigativos del estudiante de la especializacin.
2 LAS TECNOLOGAS Y LA EDUCACION ARTISTICA
Presentacin De La Lnea De Investigacin: Representa un
nuevo enfoque de la educacin artstica y proporciona las tcnicas
necesarias para operativizar las dimensiones ms complejas y muy
diferenciadas necesarias para resolver problemas en la edificacin
de las estructuras cognitivas en esta rea en particular. Con el
apoyo de las tecnologas de la comunicacin podemos tomar como
canal de comunicacin y acercarnos a complementar nuestro
trabajo de aula

3 VIVENCIAS ARTSTICAS, CULTURALES Y FOLCLRICAS
Presentacin De La Lnea De Investigacin: Esta lnea
adelantar programas y proyectos de investigacin que propugnen
por el desarrollo armnico de las potencialidades expresivas del ser
humano con vocacin comunitaria, encaminados a fortalecer los
tejidos cientficos de la sociedad Colombiana y los mecanismos de
participacin ciudadana en la consolidacin y construccin de
prcticas y discursos que redunden en beneficio de las
comunidades.
ESTRUCTURA CURRICULAR
I SEMESTRE
ASIGNATURAS H.C.D H.T.I H.T.S CRED
1. DIDACTICA PARA LA EDUCACION 32 64 96 2

ARTISTICA
2. SEMINARIO INTEGRAL DE DIDACTICA E 32 64 96 2
INVESTIGACIN (I)
Electivas:
1). Artes Plsticas
2). Artes Audiovisuales
3). Msica

4). Teatro
5). Danza
6). Literatura
3. ADECUACIN CURRICULAR PARA LA 32 64 96 2
EDUCACIN ARTSTICA.
4. FUNDAMENTOS DE APRENDIZAJE 32 64 96 2
APLICADOS A LA EDUCACIN ARTSTICA.
5. SEMINARIO DE INVESTIGACION 32 64 96 2
II SEMESTRE
ASIGNATURAS H.C.D H.T.I H.T.S CRED
1. PRODUCCION DE MATERIALES PARA LA 32 64 96 2

EDUCACIN ARTSTICA.
2. PRODUCCION CULTURAL Y GESTION 32 64 96 2
3. SEMINARIO INTEGRAL DE DIDCTICA E 32 64 96 2

INVESTIGACIN (II)
Electivas: 1). Artes Plsticas
2). Artes Audiovisuales
3). Msica
4). Teatro
5). Danza
6). Literatura
4. POLTICAS PARA LA EDUCACIN 32 64 96 2
ARTSTICA.
5. SEMINARIO PARA LA INVESTIGACIN (II) 32 64 96 2


Esp Eduartistica

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Esp Eduartistica

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

La Academia al servicio de la Vida

Especializacin en Metodologa Para La Educacin Artstica

Resolucin 1879 del 6 de abril de 2009

La Especializacin tiene, entre otros propsitos, los siguientes:

"Formar Especialistas con suficiencia en Didctica de la

Educacin Artstica, para el desempeo en todos los niveles

de Educacin, que se destaquen por su actitud creadora e

investigativa, su formacin pedaggica, sus valores ticos y

Construir profesionales en la docencia para la Educacin

Artstica, que respondan a las exigencias del pas,

contribuyendo a mejorar la calidad de vida de la sociedad

Los contenidos que configuran las distintas Unidades de Anlisis de

este programa de Postgrado abarcan todos los campos de

Universidad de Pamplona - Ciudad Universitaria - Pamplona (Norte de Santander - Colombia)

conocimiento que un Profesor de Educacin Artstica dedicado a la

formacin de escolares debe dominar:

Capacitar a los profesionales para impartir docencia en

todos los niveles escolares.

Acceder a metodologas innovadoras en el campo de la

educacin artstica asociadas a la tecnologa de punta.

Gestionar proyectos de educacin Artstica fundados en

los nuevos paradigmas que subyacen en la sociedad

actual y que son propios de esta especialidad.

Proponer, conducir y evaluar proyectos de formacin en

el rea de la educacin Artstica en todos los niveles de

enseanza (desde Jardn de Infantes hasta la

Asesorar y supervisar el desarrollo de proyectos de

Proponer, conducir y evaluar proyectos de innovacin en

Proponer, conducir y evaluar proyectos de investigacin

en el rea de la enseanza de la msica.

Participar en procesos de evaluacin de las capacidades

Universidad de Pamplona - Ciudad Universitaria - Pamplona (Norte de Santander - Colombia)

creadoras, adecuadas a las distintas dimensiones y

mbitos en que se desarrolla la educacin Artstica.

Elaborar y conducir procesos de formacin de formadores

Fomentar el desarrollo de la investigacin pedaggica en

el campo de la didctica de la educacin artstica.

Propiciar un escenario acadmico apropiado para tratar

enfoques actualizados acerca de pedagoga de la

Educacin Artstica que desde las expectativas sociales,

culturales y ambientales son concebidos y orientados por

los agentes educativos bsicos: escuela familia-

Promover el desarrollo y el fortalecimiento de los saberes,

valores, actitudes, as como habilidades y capacidades

propias de la formacin del docente de la educacin.

Mejorar los procesos de formacin acadmica y

actualizacin de los profesionales de la educacin que

tienen a su cargo la formacin de competencias en el

rea de la Educacin Artstica.

Ofrecer una especializacin con un alto nivel de calidad,,

Universidad de Pamplona - Ciudad Universitaria - Pamplona (Norte de Santander - Colombia)

que garantice una formacin integral del futuro

profesional, el desarrollo de su capacidad critica, reflexiva

,analtica y su competencia investigativa e innovadora.

LOS PERFILES Y COMPETENCIAS DE FORMACION

El perfil profesional contiene todas las competencias que el

especialista debera alcanzar para su eficiente desempeo. Todos

los seminarios del plan de estudios estn debidamente

fundamentados en el perfil de acuerdo con el concepto filosfico del

maestro orientador de procesos educativos.

El Especialista ser un profesional formado con visin integral, con

capacidad de identificar, comprender y proponer alternativas de

solucin a problemas pedaggicos, de organizacin y estrategias

de los cambios actuales en la gestin y administracin de