ITINERARIO DE ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES DEL REA DE EDUCACIN FSICA

BLOQUE 1: Acciones motrices individuales

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
ESTNDARES 6 ESTNDARES 5 ESTNDARES 4 ESTNDARES 3 ESTNDARES 2 ESTNDARES 1
Est.EF.1.1.1. Adapta los Est.EF.1.1.1. Est.EF.1.1.2. Est.EF.1.1.1. Est.EF.1.1.2. Est.EF.1.1.1. Est.EF.1.1.2. Est.EF.1.1.1. Est.EF.1.1.2. Est.EF.1.1.1. Est.EF.1.1.2.
desplazamientos a diferentes Est.EF.1.1.4. Est.EF.1.1.5. Est.EF.1.1.4. Est.EF.1.1.5. Est.EF.1.1.4. Est.EF.1.1.5. Est.EF.1.1.4. Est.EF.1.1.5. Est.EF.1.1.4. Est.EF.1.1.5.
tipos de entornos y de Est.EF.1.6.1. Est.EF.1.6.3. Integra acciones motrices Comprende y resuelve acciones Comprende y resuelve acciones Realiza e identifica acciones
actividades fsico deportivas y Est.EF.1.6.4. Combina acciones individuales para realizar motrices individuales (por motrices individuales con la motrices individuales (por
artstico expresivas ajustando su motrices individuales para proyectos de accin tendentes a ejemplo, desplazamientos, ayuda docente (por ejemplo, ejemplo desplazamientos, saltos,
realizacin a los parmetros implicarse en proyectos de mejorar sus resultados (por saltos, giros equilibrios, o desplazamientos, saltos, giros giros equilibrios) para ajustar los
espacio-temporales y accin tendentes a mejorar sus ejemplo, atletismo, natacin, combinacin sencilla de ellos) de equilibrios, o combinacin de movimientos corporales a las
manteniendo el equilibrio resultados (por ejemplo, etc.) y/o disear y realizar un forma coordinada y equilibrada, ellos) de forma coordinada y demandas de las situaciones
postural. atletismo, carrera de larga encadenamiento elaborado con ajustando los movimientos equilibrada, ajustando los planteadas en clase.
Est.EF.1.1.2. Adapta la habilidad duracin, natacin, etc.) y/o la intencin de mostrarlo a otros corporales a diferentes cambios movimientos corporales a
motriz bsica de salto a planificar un encadenamiento (por ejemplo, gimnasia deportiva, de las condiciones de la diferentes cambios de las
diferentes tipos de entornos y de para realizar producciones con patines, etc.). actividad. condiciones de la actividad.
actividades fsico deportivas y cierto grado de dificultad con la
artstico expresivas, ajustando su intencin de mostrarlo a otros
realizacin a los parmetros
espacio-temporales y
manteniendo el equilibrio
postural.
Est.EF.1.1.5. Mantiene el
equilibrio en diferentes
posiciones y superficies.
Est.EF.1.6.1. Muestra una
mejora global con respecto a su
nivel de partida en la gestin de
las capacidades fsicas
orientadas a la salud.
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BLOQUE 2: Acciones motrices de oposicin
ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
ESTNDARES 6 ESTNDARES 5 ESTNDARES 4 ESTNDARES 3 ESTNDARES 2 ESTNDARES 1
Est.EF.2.3.1. Utiliza los Est.EF.2.3.1. Est.EF.2.3.2 Est.EF.2.3.1. Est.EF.2.3.2. Est.EF.2.3.1. Est.EF.2.3.2. Est.EF.2.3.1. Est.EF.2.3.2. Est.EF.2.3.1. Est.EF.2.3.2.
recursos adecuados para Encadena acciones con Encadena acciones que le Comprende la lgica de las Comprende la lgica de las Identifica los aprendizajes
resolver con xito situaciones autonoma para resolver, analizar permitan resolver y analizar situaciones planteadas y situaciones planteadas y especficos para conseguir
bsicas de tctica individual y y valorar diferentes problemas diferentes situaciones en las que resuelve situaciones en las que resuelve, con la ayuda docente, acciones de xito en la prctica
colectiva en diferentes motrices de oposicin (por se movilicen diferentes acciones se realicen acciones motrices de situaciones en las que se de actividades de oposicin.
situaciones motrices de ejemplo, luctatorias, de cancha motrices de oposicin (por oposicin (por ejemplo, realicen acciones motrices de
oposicin. dividida u otras). ejemplo, luctatorias, de cancha luctatorias, situaciones motrices oposicin (por ejemplo,
. dividida u otras). globales de cancha dividida, u luctatorias, situaciones motrices
otras). globales de cancha dividida, u
otras).
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BLOQUE 3: Acciones motrices de cooperacin y cooperacin-oposicin
ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
ESTNDARES 6 ESTNDARES 5 ESTNDARES 4 ESTNDARES 3 ESTNDARES 2 ESTNDARES 1
. .
Est.EF.3.3.1. Utiliza los Est.EF.3.3.1. Est.EF.3.3.2 Est.EF.3.3.1. Est.EF.3.3.2. Est.EF.3.3.1. Est.EF.3.3.2. Est.EF.3.3.1. Est.EF.3.3.2. Est.EF.3.3.1. Est.EF.3.3.2.
recursos adecuados para Encadena acciones para Encadena acciones para Comprende la lgica de las Comprende la lgica de las Identifica los aprendizajes
resolver con xito situaciones resolver con autonoma resolver situaciones de retos situaciones planteadas y situaciones planteadas y especficos para conseguir
bsicas de tctica individual y situaciones de retos cooperativos y/o situaciones resuelve con xito situaciones resuelve, con la ayuda acciones sencillas con xito
colectiva en diferentes cooperativos y/o situaciones modificadas de cooperacin- sencillas en las que se docente, situaciones sencillas en la prctica de actividades
situaciones motrices (de modificadas de cooperacin- oposicin asumiendo los realicen acciones motrices de en las que se realicen cooperacin y/o cooperacin-
oposicin o cooperacin o oposicin asumiendo los diferentes subroles. cooperacin y/o cooperacin- acciones motrices de oposicin.
cooperacin-oposicin). diferentes subroles. oposicin tanto cuando es cooperacin y/o cooperacin-
atacante y defensor. oposicin tanto cuando es
atacante y defensor.

ESTNDARES 6
Est.EF.4.1.6. Realiza
actividades fsicas y juegos
en el medio natural o en
entornos no habituales,
adaptando las habilidades
motrices a la diversidad e
incertidumbre procedente del
entorno y a sus posibilidades.
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BLOQUE 4: Acciones motrices en el medio rural
ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
ESTNDARES 5 ESTNDARES 4 ESTNDARES 3 ESTNDARES 2 ESTNDARES 1
Est.EF.4.1.6. Comprende y Est.EF.4.1.6. Comprende y Est.EF.4.1.6. Realiza e
resuelve acciones motrices resuelve, con la ayuda identifica con la ayuda
para decodificar informacin y docente, acciones motrices docente, acciones motrices
adaptar su motricidad de para decodificar informacin y para decodificar informacin y
forma segura a situaciones adaptar su motricidad de adaptar su motricidad de
con poca incertidumbre en forma segura a situaciones forma segura a situaciones
contextos de centro o con poca incertidumbre en con poca incertidumbre en
prximos al mismo. contextos de centro o contextos de centro o
prximos al mismo. prximos al mismo.
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BLOQUE 5: Acciones motrices con intenciones artsticas o expresivas
ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
ESTNDARES 6 ESTNDARES 5 ESTNDARES 4 ESTNDARES 3 ESTNDARES 2 ESTNDARES 1
Est.EF.5.2.1. Representa Est.EF.5.2.1. Est.EF.5.2.3. Est.EF.5.2.1. Est.EF.5.2.3. Est.EF.5.2.1. Est.EF.5.2.3. Est.EF.5.2.1. Representa, Est.EF.5.2.1. Conoce e
personajes, situaciones, Est.EF.5.2.4. Coordina con Est.EF.5.2.4. Encadena el uso Est.EF.5.2.4. Utiliza, con la desde un guion pautado por identifica alguno de los
ideas, sentimientos utilizando otros de manera autnoma el de diferentes recursos ayuda del docente, recursos el docente, personajes, recursos para representar
los recursos expresivos del uso de diferentes recursos expresivos (por ejemplo, uso expresivos para participar en acciones u objetos, etc., para personajes, acciones u
cuerpo individualmente, en expresivos (por ejemplo, uso de espacios, alturas, proyectos de accin (por resolver situaciones objetos, etc. individualmente,
parejas o en grupos. de espacios, alturas, desplazamientos, mirada, ejemplo, para elaborar y sugeridas utilizando alguno en parejas o en grupos con la
. desplazamientos, mirada, etc.) para participar en representar composiciones de los recursos expresivos intencin de mostrarlo a otros.
miedo, humor, jugar con el proyectos de accin colectivo coreogrficas, escnicas o del cuerpo individualmente, .
Est.EF.5.2.4. Construye espectador, etc.) para (por ejemplo para elaborar y danzadas) con la intencin de en parejas o en grupos con la
composiciones grupales en participar en proyectos de representar composiciones mostrarlo a otros. intencin de mostrarlo a
interaccin con los accin colectivos (por ejemplo coreogrficas, escnicas o otros.
compaeros y compaeras para elaborar y representar danzadas) con la intencin de
utilizando los recursos composiciones coreogrficas, mostrarlo a otros.
expresivos del cuerpo y escnicas o danzadas) con la
partiendo de estmulos intencin de mostrarlo a otros.
musicales, plsticos o
verbales.
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BLOQUE 6: Gestin de la vida activa y valores
ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
ESTNDARES 6 ESTNDARES 5 ESTNDARES 4 ESTNDARES 3 ESTNDARES 2 ESTNDARES 1
Est.EF.6.4.3. Distingue en la . . Est.EF.6.4.3. Identifica, desde Est.EF.6.4.3. Pasa del Est.EF.6.4.3. Conoce y
prctica de juegos y deportes el resultado de una accin y conocimiento y descripcin verbaliza, con la ayuda del
individuales y colectivos su efecto global en el juego, del resultado de la accin al docente, el resultado de su
reglas de accin que las reglas de accin ms conocimiento global de la accin tras realizar
condicionan las estrategias efectivas. misma, tras realizar situaciones motrices.
de cooperacin y de situaciones motrices.
oposicin u otras.
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BLOQUE 6: Gestin de la vida activa y valores
ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
ESTNDARES 6 ESTNDARES 5 ESTNDARES 4 ESTNDARES 3 ESTNDARES 2 ESTNDARES 1
Est.EF.6.5.3. Identifica los Est.EF.6.5.5. Realiza tanto Est.EF.6.5.5. Conoce la .
efectos beneficiosos del calentamientos como tareas importancia del calentamiento
ejercicio fsico para la salud, y de vuelta a la calma con y la vuelta a la calma y los
los hbitos posturales ayuda, valorando su funcin realiza de forma dirigida.
correctos aplicados a su vida preventiva.
cotidiana (por ejemplo, llevar
mochila, levantar bolsas de
compra, cmo sentarse, etc.),
llevando a cabo alguno de
ellos y realizando inferencias
en su vida cotidiana.
Est.EF.6.5.5. Realiza tanto
calentamientos como tareas
de vuelta a calma autnomas
valorando su funcin
preventiva.
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BLOQUE 6: Gestin de la vida activa y valores
ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
ESTNDARES 6 ESTNDARES 5 ESTNDARES 4 ESTNDARES 3 ESTNDARES 2 ESTNDARES 1
. .
Est.EF.6.7.1. Respeta la Est.EF.6.7.1. Respeta la Est.EF.6.7.1. Est.EF.6.7.2. Est.EF.6.7.1. Est.EF.6.7.2. Est.EF.6.7.1. Est.EF.6.7.2. Est.EF.6.7.1. Est.EF.6.7.2.
diversidad de realidades diversidad de realidades Respeta la propia realidad Respeta la propia realidad Respeta la diversidad de Respeta la diversidad de
corporales y de niveles de corporales y de niveles de corporal y la de los dems corporal y la de los dems realidades corporales y de realidades corporales y de
competencia motriz entre los competencia motriz entre los cuando participan en las cuando participan en las niveles de competencia niveles de competencia motriz
nios y nias de la clase y nios y nias de la clase y diferentes situaciones diferentes situaciones motriz presentes en su clase, presentes en su clase, en
pide y/u ofrece ayuda cuando pide y/u ofrece ayuda cuando planteadas durante la clase, planteadas durante la clase, en especial en el aprendizaje especial en el aprendizaje de
es necesario para el buen es necesario para el buen en especial en el aprendizaje en especial en el aprendizaje de nuevas habilidades. nuevas habilidades.
desarrollo de las sesiones. desarrollo de las sesiones. de nuevas habilidades y de nuevas habilidades, y
. muestra iniciativa al defender muestra iniciativa al defender
los buenos comportamientos los buenos comportamientos
frente a actitudes frente a actitudes
discriminatorias. discriminatorias.

ESTNDARES 6
Est.EF.6.8.2. Practica juegos,
juegos tradicionales
aragoneses, deportes (en sus
diversas manifestaciones) o
actividades artsticas
reconoce y valora su riqueza
cultural, historia y origen.
ITINERARIO DE ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES DEL REA DE EDUCACIN FSICA
BLOQUE 6: Gestin de la vida activa y valores
ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
ESTNDARES 5 ESTNDARES 4 ESTNDARES 3 ESTNDARES 2 ESTNDARES 1
. Est.EF.6.8.1. Est.EF.6.8.2. Est.EF.6.8.1. Est.EF.6.8.2. Est.EF.6.8.1. Est.EF.6.8.2.
Conoce y practica una Practica una diversidad de Conoce y practica juegos
diversidad de actividades actividades fsicas ldicas, infantiles, identificando sus
fsicas ldicas, deportivas y deportivas y artsticas del reglas o caractersticas.
y artsticas del contexto contexto cercano y/o del
cercano y/o del entorno entorno prximo aragons,
prximo aragons, siendo siendo capaz de explicar
capaz de explicar sus algunas de sus reglas o
caractersticas y el entorno caractersticas.
sociocultural en el que se
desarrollan.

ESTNDARES 6
Est.EF.6.9.3. Muestra buena
disposicin e iniciativa para
solucionar los conflictos de
manera razonable,
exponiendo su opinin y
respetando la de los dems.
ITINERARIO DE ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES DEL REA DE EDUCACIN FSICA
ESTNDARES 5
Est.EF.6.9.3. Muestra buena
disposicin e iniciativa para
solucionar los conflictos de
manera razonable,
exponiendo su opinin y
respetando la de los dems.
BLOQUE 6: Gestin de la vida activa y valores
ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
ESTNDARES 4 ESTNDARES 3 ESTNDARES 2 ESTNDARES 1
Est.EF.6.9.3. Muestra buena Est.EF.6.9.3. Muestra buena Est.EF.6.9.3. Muestra buena Est.EF.6.9.3. Muestra buena
disposicin e iniciativa para disposicin e iniciativa para disposicin para solucionar disposicin para solucionar
solucionar los conflictos de solucionar los conflictos de los conflictos de manera los conflictos de manera
manera razonable. manera razonable. razonable. razonable.
.
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BLOQUE 6: Gestin de la vida activa y valores
ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
ESTNDARES 6 ESTNDARES 5 ESTNDARES 4 ESTNDARES 3 ESTNDARES 2 ESTNDARES 1
Est.EF.6.10.2. Utiliza los Est.EF.6.10.2. Utiliza los Est.EF.6.10.2. Utiliza los
espacios naturales y/o del espacios naturales y/o del espacios del entorno prximo
entorno prximo respetando entorno prximo respetando respetando la flora y la fauna
la flora y la fauna del lugar. la flora y la fauna del lugar del lugar con la ayuda del
con la ayuda del docente. docente.
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BLOQUE 6: Gestin de la vida activa y valores
ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
ESTNDARES 6 ESTNDARES 5 ESTNDARES 4 ESTNDARES 3 ESTNDARES 2 ESTNDARES 1
Est.EF.6.12.3. Expone sus
ideas de forma coherente y se
expresa de forma correcta en
diferentes situaciones cuando
reflexiona sobre el grado de
cumplimiento de las
recomendaciones de prctica
diaria proponiendo
alternativas coherentes, y
respeta las opiniones de los
dems.

ESTNDARES 6
Est.EF.6.13.1. Tiene inters
por mejorar la competencia
motriz en las diferentes
situaciones motrices que se
presentan.
Est.EF.6.13.3. Incorpora en
sus rutinas el cuidado e
higiene del cuerpo (por
ejemplo el aseo tras la sesin
de Educacin Fsica).
Est.EF.6.13.5. Respeta las
normas y reglas de juego, a
los compaeros, aceptando
formar parte del grupo que le
corresponda, la funcin a
desempear en el mismo y el
resultado de las
competiciones o situaciones
de trabajo con deportividad.
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ESTNDARES 5
Est.EF.6.13.1. Tiene inters
por mejorar la competencia
motriz en las diferentes
situaciones motrices que se
presentan.
Est.EF.6.13.5. Respeta las
normas y reglas de juego, a
los compaeros, aceptando
formar parte del grupo que le
corresponda, la funcin a
desempear en el mismo y el
resultado de las
competiciones o situaciones
de trabajo con deportividad.
BLOQUE 6: Gestin de la vida activa y valores
ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
ESTNDARES 4 ESTNDARES 3 ESTNDARES 2 ESTNDARES 1
Est.EF.6.13.1. Tiene inters Est.EF.6.13.1. Tiene inters Est.EF.6.13.5. Respeta las Est.EF.6.13.5. Respeta las
por mejorar la competencia por participar en las tareas normas y reglas de juego y a normas y reglas de juego.
motriz en las diferentes presentadas. los compaeros.
situaciones motrices que se .
presentan.
Est.EF.6.13.3. Incorpora en
Est.EF.6.13.5. Respeta las sus rutinas el cuidado e
normas y reglas de juego, a higiene del cuerpo (por
los compaeros, aceptando ejemplo el aseo tras la sesin
formar parte del grupo que le de Educacin Fsica).
corresponda y el resultado de
las competiciones o Est.EF.6.13.5. Respeta las
normas y reglas de juego y a
situaciones de trabajo con
deportividad. los compaeros, controlando
su conducta para que sea
respetuosa y deportiva y no
perjudique el desarrollo de la
actividad.