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Kultur Dokumente
(UAPA)
Nombre
Matricula
16-0715
Asignatura
Tema
IV&V
Facilitador
Fecha
28/03/2017
UNIDADES IV y V.: Filosofa, Educacin, Poltica y La Investigacin Educativa
La Filosofa educativa necesita de la poltica para lograr desarrollarse y alcanzar sus metas
tanto en lo material como en lo cultural. Sin una poltica de educacin para adultos no
podran haber programas de educacin dirigidas a adultos.
Eficaz:
Los maestros en todos los niveles han tenido que desarrollarse y adaptarse a los
nuevos esquemas y avance cientficos, los educadores del siglo XX y XXI han sido
protagonistas en el rol de crecimiento y avance que adopta la tecnologa a nivel de
educacin, Hoy da la informtica esta jugando un papel muy importante en torno a
la educacin, ya que se puede estudiar y dar clases a distancias gracias a esta
nueva forma de educar, Educacin a Distancias por medio de aparatos
tecnolgicos.
El maestro tiene que conocer todo lo relacionado al campo tecnolgico, conocer
las herramientas y saber utilizarlas para tener acceso a la misma.
El docente hoy en da, por las exigencias de su prctica, el escenario en el que
acta y las demandas del mismo, es un profesional que toma decisiones, flexible-
libre de prejuicios (actitud de anteponerse y rectificar a tiempo), comprometido con
su prctica (reflexiona sobre la misma y aporta elementos de mejora), que se
convierte en un recurso ms para el grupo.
Las necesidades del nuevo profesional pueden definirse como: espritu innovador,
flexibilidad, trabajo en equipo, conocimientos tecnolgicos, creer en su profesin,
tener un sentido de la responsabilidad y el compromiso.
Todo este perfil docente, integra una serie de conocimientos, capacidades,
habilidades-destrezas y actitudes entre los que podemos destacar como ms
relevantes:
a.- Debe conocer el entorno (centro educativo, entorno social envolvente y
contexto social general) e interactuar con los mismos.
b.- Capacidad reflexiva para poder tener conciencia de cada uno de los pasos en
el proceso de la enseanza.
c.- Actitud autocrtica y evaluacin profesional entendida como mecanismo de
mejora y calidad de los procesos de cambio.
d.- Capacidad constante de adaptacin a los cambios.
e.- Tolerancia a la incertidumbre que provoca el cambio, el riesgo que supone, y la
inseguridad personal y profesional que se deriva de los nuevos retos.
f.- Capacidad de iniciativa y toma de decisiones, reflexiva, crtica y evaluadora.
g.- Capacidad para poder acometer procesos de innovacin.
h.- Trabajo en equipo tanto en la planificacin como en el desarrollo y evaluacin
en el proceso de innovacin.
i.- Motivado a buscar nuevas formas de actuacin para la mejora de su prctica.
j.- Compromiso tico profesional, capaz de implicarse no slo en procesos de
cambio, sino tambin para acometerlos con garantas de xito.