UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

ACATLN

LICENCIATURA EN PEDAGOGA
FUNDAMENTOS PARA LA INTERVENCIN PEDAGGICA
PROFESIONAL

NOMBRE: KATHYA ROS ZAMORA

Lee los textos de Claudia Vargas sobre la educacin comunitaria y el de Alejandro

Cussinovich sobre la educacin como derecho y el derecho a la educacin y responde lo
que se pide a continuacin:

1. Qu diferencia encuentras entre las expresiones "derecho a la educacin" y "la

educacin como derecho"?

DERECHO A LA EDUCACIN LA EDUCACIN COMO DERECHO

Polticas educativas, a los instrumentos y Brinda un fundamento a concebir a la

condiciones concretas del ejercicio de educacin como prctica social, pblica,
dicho derecho poltica.

Educacin como poltica Es la matriz fuerte conceptual y

polticamente

No se refiere a las normas, agencias Coincida con la historia que nos lleva al
educativas, sistemas, obras educativas, homo sapiens, homo ludens, homo demes.
etc.

La educacin no puede ser concebida Deviene un bien pblico, revela su ser

como derecho tico.
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2. Qu diferencias encuentras entre las propuestas educativas de las escuelas

regulares y las propuestas de la educacin comunitaria?

La educacin comunitaria debe actuar en los surcos de la educacin popular, con la

finalidad de representar una oportunidad para la transformacin cultural mediante el
reconocimiento de los saberes acumulados, su reproduccin y perfeccionamiento, para
contribuir a los procesos de demandas de una exigencia de democratizacin de la
sociedad.

La educacin comunitaria valora desde el mutuo respeto y el reconocimiento, las

relaciones sociales que hace la comunidad, configurando as un enfoque cualitativo de
todos los aspectos con el objetivo de volvernos ms humanos.

3. Elabora un pequeo ensayo de mximo dos cuartillas donde expliques la relacin que
encuentras entre la propuesta de la educacin comunitaria y la consideracin de la
educacin como derecho.

La educacin comunitaria es una va para la prctica democrtica y ciudadana, un

proceso libertario que brinda a la comunidad nuevas oportunidades de aprendizaje, donde
se rescata la experiencia colectiva como fuerza transformadora. Debe actuar en los
surcos de la educacin popular. El principio bsico de la educacin popular es el
empoderamiento y la educacin comunitaria lo retoma con la finalidad de representar una
oportunidad para la transformacin cultural mediante el reconocimiento de los saberes
acumulados, su reproduccin y perfeccionamiento, para contribuir a los procesos de
demandas de una exigencia de democratizacin de la sociedad.

La educacin comunitaria se valora desde el mutuo respeto y reconocimiento, las

relaciones sociales que hace la comunidad, configurando as un enfoque cualitativo de
todos los aspectos con el objetivo de volvernos ms humanos.

El establecimiento de los principios y las caractersticas de la educacin

comunitaria devela que sta implica un enfoque transversal, es decir que se tiene que
involucrar ms all de la escuela que tiene por base la socializacin y a su vez la
comunicacin.
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Al aplicar una educacin comunitaria debe tener como finalidad compartir las tareas
de conocimiento, recreacin y trasformacin de la realidad. Se trata de socializar el saber,
de cambiar la relacin saber-poder y democratizarla. As la tarea de la educacin consiste
en contribuir a cambiar el sentido de las redes sociales establecidas, volcar las
voluntades, los conocimientos y las prcticas de clases y sectores oprimidos de los
intelectuales a favor de la transformacin social.

La educacin como derecho, representa un avance terico que brinda fundamento

a concebir a la educacin como practica sociales, pblica y poltica. Es materia de
interesantes pesquisas de un colectivo de educadores y psicopedagogos que se
esfuerzan para no dejar a un lado la diferencia entre educacin como derecho y derecho a
la educacin, si no las implicaciones que de ellos se derivan a nivel de polticas sociales
en materia educativa como responsabilidad de los Estados.

El educar apela a lo psquico, a lo cognitivo, a lo emocional, a lo pulsional, a la

sublimacin, a las relaciones, a lo que se ha dado en llamar el trabajo en la cultura, etc.

La educacin como derecho es la matriz fuerte conceptual y polticamente, el

derecho a la educacin apunta a las polticas educativas, a los instrumentos y condiciones
concretas del ejercicio de dicho derecho, es decir, a la educacin como poltica.