Metodologa y tcnicas

de investigacin y documentacin
UNIVERSIDAD DE MORON

ACTIVIDAD N2
Alumna: Fiorela Jacqueline Acosta
 EPISTEMOLOGA
Es la disciplina filosfica que estudia el conocimiento cientfico.
Reconoce los rasgos de la ciencia y los interpreta crticamente, considera
sus caractersticas y valores, sus problemas y la forma de resolverlos en
una especial combinacin descriptiva y normativa.

Problemas Temas Aspectos

*Considera la estructura
interna de las teoras.
*Aspectos lgicos y
semnticos de los
enunciados. *Vinculacin de
las teoras con los referentes
empricos.
*Tipos de conocimiento
*Caractersticas, relaciones
*criterios para evaluar y
fundamentar los
conocimientos cientficos.
ESTRUCTURALES: modo
como se fundamentan los
conocimientos cientficos.
DINMICOS: aceptacin y
rechazo de teoras,
surgimiento y abandono de
creencias, posibilidad de
progreso del conocimiento.
 CIRCULO DE VIENA
Fue creado en 1922 por Moritz Schlick
Grupo cerrado de cientficos y filsofos animados por un mismo
OBJETIVO.

Establecer una filosofa cientfica

Antecedentes(1920)
Ernst Mach:
-Fenomenista: La ciencia solo trata de fenmenos
-Instrumentalista: Fin de la ciencia es la economa del pensamiento
CIENTIFICISMO :

Procedimiento de las ciencias experimentales son

los nicos validos.

EMPIRISMO:

Todo conocimiento cientfico se basa en la

experiencia.

NATURALISMO:

Se niega la realidad de cualquier ente no

experimentable empricamente
CONTEXTO DE LA CIENCIA

Los contextos son distintas circunstancias de la

prctica tecno-cientfica
Se dividen en:
-Contexto de descubrimiento o innovacin
-Contexto de justificacin o evaluacin
-Contexto de aplicacin
-Contexto de educacin
CONTEXTO DE DESCUBRIMIENTO O INNOVACIN

Comprende: la faz subjetiva de la investigacin cientfica

Es la etapa de:
-Produccin de una hiptesis o de una teora.
-Bsqueda y hallazgo de verdades cientficas.
-Invencin de un concepto.
-Todo ello, relacionado con circunstancias:
personales, sociolgicas, psicolgicas, polticas,
econmicas que incidieron en la gestacin del
descubrimiento
CONTEXTO DE JUSTIFICACIN O EVALUACIN
Se dispone de un cuerpo de teoras que permite la puesta a prueba, el
anlisis y verificacin intersubjetiva obtenidas en el contexto de
descubrimiento.
Aborda cuestiones de:
- Validacin del conocimiento cientfico:

*si una teora es justificable *si las evidencias apoyan una afirmacin
*si la creencia es verdadera o falsa *VALORES: (contenido emprico-predictiva
y explicativa- axiomatizacin - resolucin de problemas)

-Valoracin o evaluacin de la actividad tecno cientfica:

*VALORES : (competitividad - utilidad viabilidad- rentabilidad

- aplicabilidad -rapidez )
CONTEXTO DE APLICACIN

Se discuten las aplicaciones del conocimiento cientfico en la

produccin tecnolgica, para transformar y mejorar el mundo
que nos rodea.

Es fundamental la tarea de asesoramiento por parte de

expertos cientficos acerca del modo de implantacin de ese
conocimiento en la produccin tecnolgica

Los valores ms relevantes son: utilidad, capacidad

transformadora, beneficio o perjuicio para la comunidad.
CONTEXTO DE EDUCACIN:

LA ENSEANZA DE LA CIENCIA INCLUYE DOS

ACCIONES BSICAS:

1) Enseanza y aprendizaje de sistemas conceptuales y

lingsticos.
2) Representaciones e imgenes cientficas, notaciones,
tcnicas y operatorias, problemas y manejo de
instrumentos. Cada individuo debe demostrar que tiene
competencia en el manejo de estos sistemas de signos para
ser reconocido como posible candidato de una
comunidad cientfica.
Bibliografa:
Crculo de Viena - Filosofa - Educativa
https://www.youtube.com/watch?v=RgoePmSMIlY

Entrevista de la Epistemologa
https://www.youtube.com/watch?v=d_aRLWlmhKc

Epistemologa- Clasificacin de las ciencias-contextos

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