29/3/2017 Cmara....Accin!:Cmohaceruncortometrajeenelaula.

Cmohaceruncortometrajeenelaula.
Conestanuevaentrada,sepretendedarunapequeaguaparaaprendera
realizaruncortometrajeenelaula.Envariasocasionestodoshemospodido
experimentarelhechodefilmar,yaseaconcualquiercmaradevdeoque
tengamosencasa,oporquhemostenidolaoportunidaddefilmarcon
cmarasmsprofesionalesdeamigos.Pero,seguramentelasvecesque
hemosfilmadonolohemoshechoconcriteriostcnicos,yademslohemos
hechosinfijarnosendetallesimportantesyquedanunbuenresultadoala
grabacinfinal.

Producirpequeosvdeos,noesdifcil,ysepuedehacerconlosmediosque
tenemosanuestroalrededor,peroloquesiesrealmentenecesarioestener
unagrancreatividadymuchasganasdeaprenderyderealizarelcortometraje.
Asquevamosaindicarunospasosmuysencillosparapoderllevaracaboesteproyecto,perolos
dividiremosenlostresapartadossiguientes:

Delaideaalguin.
Delguinalafilmacin.
Delafilmacinalaproduccin.

Delaideaalguin.

1.Antesquenadalosalumnosdebernidearhistoriasparasucortometraje.Sepuedehacerengrupos
yascadagrupoharsupropiocortometraje,losgrupospuedenserdeunas10personascadaunoyas
sepodrdistribuirbieneltrabajoarealizarteniendoencuentalasprofesionesexistentespararealizar
unaobraaudiovisual.Estasideassepuedenacompaarconunosprimerosesbozosdedibujos,tipo
cmic,querepresentenlacontinuidaddelanarracin.Lahistoriainventadapuedeserrealycotidianao
deficcin,perodebehabervariasaccionesparalelaseneltiempo,yquefinalmenteconcluyantodasen
unaescenafinal.

2.Ahora,conlaideaentrelasmanossernecesariocrearunguin.Comosehadichoenelapartado
anterior,elargumentodelcortometrajepuedesermuysimple,perodebecontenerdiferenteshistorietas
enprincipioindependientes,peroquetenganqueverentreellasyquefinalmenteseunanenlaparte
finaldelfilm.Losalumnosdeberntenerencuentaqueenelguinpuedehaberunavozenoff,unos
dilogos,yqueademssedebedescribirmuybienellugardondeocurrelaescena,esdecir,interioro
exterior,siesdeda,detarde,odenoche,etc.Yquelospersonajesqueaparecendebenestarbien
descritos.ParalarealizacindeesteguinsepuedeutilizarelprogramaCeltx,queesespecialmente
paracrearguionesyaconlaestructuraadecuada,ademselmismoprogramaproporcionaalgunos
ejemplosdeguiones.

3.Unaveztengamoselguinacabadodeberemosorganizarcmoharemoslagrabacindelas
diferentesescenas,porlotantoserabuenorealizaruncuadrodondeaparezcanestascuatro
columnasdilogo,imagen,msicaysonido,ystoryboard.Seraunaespeciedeguintcnico,
dondesedefiniraparacadaescenalosplanosquequeremosrealizar.Asenelcuadrodilogo
pondramosaquldilogoovozenoffquesetuvieraquedecirenelplanoenconcretoquesedefinira
enelcuadrodeimagen,igualmentesepondralamsicaosonidocorrespondientealplanoindicado,y
finalmenteseharaunstoryboard,quesonlosdibujosparacadaplano.Enesteapartadolosalumnos
debenconocerbienytenerencuentalostiposdeplanoexistentesyculeslesconvienenmsparael
rodajedesucortometraje,paraellosepuedeconsultarladocumentacinofrecidaenunadelas
entradasdeesteblog.

ParasabermssobreestaprimerapartesepuedeconsultarlasiguientepginaWeb:Elguinyel
storyboard.

Delguinalafilmacin.

Enestesegundoapartado,yaentramosdellenoenelmundodelaproduccinaudiovisual,donde
tenemosquellevaracabotodoaquelloplasmadoenelpapeldelprimerapartado.Antesdeiniciarconlos
pasosdeesteapartado,sepodradejarquelosalumnospracticasenunpococonlacmarahacindoles
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hacerunaactividaddegrabacindediferentesplanosmarcadosenlaactividad,ocomomnimoque
hicieranlagrabacindeunplanodecadatipo.Estolesayudaraacogerseguridadconlacmaraynos
aseguraramosquehanaprendidobienlostiposdeplano,movimientosdecmara,etc.

4.Eselmomentodepreparartodosloselementosnecesariosparagrabarnuestrocortometraje,as
cadagrupodeberrepartirselospapelesdelospersonajesydecmara,aunqueserabuenoquetodos
hicierandeactoresydecmaras,paravercomofuncionalagrabacindelosplanos,yexperimentarla
interpretacindediferentesroles.Igualmente,debernaprenderselostextos,dilogosnecesariosy
elaboradosenlapartedelarealizacindelguin.Algunosalumnospuedenencargarsedeltema
vestuario,atrezzo,decoracin,localizacindeescenarios,etc.,todasestascosassonmuynecesarias
parahacercreblenuestraobraaudiovisual.

5.Enelquintopaso,losalumnosdebenrealizarlasdiferentestomasdeplanosnecesariaspara
construirsusescenasysecuencias.Estosplanossedebenrealizardeacuerdoalcuadrorealizadoenel
tercerpaso,aunquenolosgrabemosporordennopasanada,yaquerealizaremoselmontaje
posteriormente.Perosedebenfilmartalycomosehaindicadoenlosdibujosdelstoryboard,porquede
estaformanosaseguramosquenuestrocortotengaunacontinuidadcuandomontemoslosdiferentes
planos.Alrealizarunmontajeposteriorsepuedenpermitirerrores,filmarmsdelacuentaoelegirel
ordendelassecuencias.Finalmente,sisepuedeserealizaranefectosespeciales,lagrabacindel
sonido,dertulos,ttulos,etc.,quesequieranincluir.Detodasformasestoltimoactualmentesepuede
hacerduranteelprocesodemontaje,peronoestamalsisequiereincluirdeformamstradicionalo
clsica.

Delafilmacinalaproduccin.

6.Enelmomentodelmontajedelvdeo,entramosenunodeloselementosmsimportantesdel
lenguajecinematogrfico.Enesteapartadoescuandoelalumnodeberconstruirlanarracindesu
cortometrajeapartirdelaunindelosdiferentesplanosgrabadosenlafaseanterior,ycomoguapuede
utilizarelguintcnicorealizadoenlaprimerafase.Aspocoapocomontarlasdiferentesescenasy
secuenciasdelaobraaudiovisual.Elalumnoaprenderharealizarlamezcladelasimgeneshaciendo
pruebasdemontaje,aprendertambinhaincluirttulosortulosnecesarios,yhamontarelsonidoo
bandasonora.Seguramenteelsonidoserelgrabadoenlapropiafilmacindelosplanos,perolavoz
enoffylamsicasepuedengrabareincorporarenelmomentodelmontaje.Igualmente,sepodr
incluirefectosespecialesdesonidosoimgenes,ysepararlasescenascontransicionescomofundidoa
negro,cortinillas,etc.Unprogramasencillopararealizarestemontajeyqueestdisposicindetodoel
mundoeselWindowsMovieMaker.

7.Esteltimopasopuedeserlareproduccindeloscortometrajesjafinalizados,alrestodelaclase,
conlospadrespresentes,yconlaposibilidaddepresentaralgunodeloscortometrajesenconcursoso
festivales,yaquelainclusinyutilizacindelasnuevastecnologasinformticashacemsfcilel
montajeylapresentacindeproductoscinematogrficosdecalidad.

Porltimo,indicarunapginaWeb,Haciendocineenelaula,dondeseencuentratodalainformacin
dadaenestaentradaperodeunaformabastantemsampliadayconactividades.Ydelamismapgina
Web,Hacercineenelaula,podemosencontrarunidadesdidcticasconactividadesparapracticarcon
nuestrosalumnosyaprenderhacercine.

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