RENCNN PERFORMANS DZEY

Ad: Poyraz
Soyad: zgr
Ya: 11

renci 11 yanda ar derece zihinsel engelli bir rencidir.

Alc ve fade Edici Dil: renci kendisine sylenen tek eylemli basit ynergeleri
alglayabilmektedir. renciye tut, al, bak, a, kapat gibi ynergeler verildiinde bunlar yerine
getirebilmektedir.

Byk ve Kk Kas Becerileri: renci atlama, yrme, koma becerilerine sahiptir.

renci defter yapran evirebilir, boyama kitabn gelii gzel boyayabilir, bamsz olarak yemek
yiyebilir.

letiim Becerileri: renci yatlaryla sosyal etkileime fazla girmez, sosyal deildir.
letiim kurmaz. Gz konta kurabilir, evresine kar ar ilgisiz bir ocuk deildir.

Gzlenenin: Poyraz zgr Tarih:

Gzleyenin: Saide Nur Duyar Gzlem
Sresi: 20dk.

ORTAM DAVRANI NCES DAVRANI DAVRANI SONRASI

Gzlenenin: Poyraz zgr Tarih:

Gzleyenin: Saide Nur Duyar GZLEM
Sresi: 20dk

ORTAM DAVRANI NCES DAVRANI DAVRANI SONRASI

 DAVRANI DETRME PROGRAMI
Program: Davran Deitirme.
Davran: Barma.

Davran Deitirilecek renci Hakknda Bilgiler

ADI : Poyraz
SOYADI : ZGR
YAI : 11
CNSYET : Erkek
Hedef davran belirlemek amacyla ABC kayd teknii kullanlmtr.
ABC kaydnda iki hafta st ste ocuk gzlenmitir. Gzlenemeyen olaylara yer verilmemi,
davrana mdahale edilmemitir. Saat 09.30-12.00, 12.20-14.40 ders saatleri arasnda ocuk
gzlenmitir. Poyraza sylenen ve Poyrazn syledii, yapt ve Poyraza yaplan her eye yer
verilmitir.
Gzlemler sonucunda Poyrazn etrafndaki kiilere ve nesnelere vurduu anlalmtr.
Artrlmak stenen Davran:
Barmak yerine etraftakilerle iletiim kurmak, derse ilgi gstermek.
Azaltlmak stenen Davran:
rencinin sebepsiz yere barmasnn nlenmesi.
Poyrazn gstermi olduu davrann gerekten hedef davran olup olamayacan
belirlemek amacyla hedef davran belirleme formu kullanlacaktr.

HEDEF DAVRANI BELRLEME FORMU

Hedef Davran: Nedensiz barma, lk atma Tarih:

05.10.2015
Gzlenen: Poyraz zgr
Gzleyen: Saide Nur Duyar
. EVET HAYIR YORUM
1. levsel mi?
2. Baka ortamlara girmeyi kolaylatrr m?
3. Kiiler aras ilikilerde kolaylk salar m?
4.Yaa uygun mu?
5. Bamsz yaama katk salar m?
6. nkoul niteliinde mi?
7. Pekitire salayc m?
8. Azaltlmak istenen davrana alternatifi var m?
Toplam:

Nedensiz barma, lk atma davran birey ve evresi asndan ilevsel bir davrantr. Bireyin bu
davran deitirildiinde evresindeki insanlara zarar vermeyecek ortam dzenini bozmayacaktr.
lk atarak evresine zarar verdiinde ise dier ocuklarn da problem davran kazanmasna sebep
verecek ve snf dzenini bozacaktr. Barmak yerine derse ilgi duyarsa snf iindekilere zarar
vermeden eitime daha iyi bir ekilde katlabilir. Hedef davran yaa uygundur nk birok bozuk
davran kk yata kazanlmakta ve terk edilmektedir. Hedef davran bamsz yaama katk salar
nk her ortamda lk atmas ortamdakilerden olumsuz tepki toplamasna neden olacak ve her
ortamda dzeni bozacaktr. Bu davran nkoul niteliindedir, nk birey bu davrann brakrsa daha
iyi davranlar kazanabilir, bakalaryla sosyal etkileimleri daha st dzeyde olabilir. renci iin
davran pekitire salaycdr. nk bu davrann gsterdiinde hem ailesinin hem de evresinin
olumsuz bi ekilde de olsa dikkatini elde etmektedir. Ayrca renci bu davrann gsterdiinde
karsndaki kiinin verdii tepkiden ve ses karmaktan zevk almaktadr. Azaltlmak istenen davrann
alternatifleri vardr. rnein nedensiz barma, lk atma yerine bakalaryla szel olmayan bir ekilde
iletiim kurabilir, derse katk salayabilir, konuma seslerini karabilir.

DAVRANI DETRME PROGRAMI

ocuun ad, Soyad: POYRAZ ZGR
Ya : 11
Program uygulaycs: SADE NUR DUYAR
DAVRANI ZELLKLER
Poyraz daha ok snf ii ve dnda kendisiyle birebir ilgilenilmediinde, akranlaryla etkinlik srasnda,
teneffslerde, lk atmaktadr. Poyraz hem arkadalarna ve etrafndaki kiilere kard sesle zarar
verme amal ve snfn dzenini bozma amal barmaktadr. Poyraz bu davrann yapmamas
gerektii sylendiinde cevap vermemekte ya da olumsuz ekilde cevap vermektedir.

DAVRANI DETRME NEDEN

Nedensiz barma, lk atma hem birey hem de evresi iin problem yaratan bir davrantr.
nk birey nedensiz olarak kard yksek sesle etrafndakilere zarar vermekte ve akranlaryla sosyal
olarak etkileememektedir. Bylece snfn dzenini ve ileyiini de bozmaktadr. Barma davran
bireyin topluma zarar vermesine, etrafndakilerden olumsuz tepki toplamasna ve toplum tarafndan
dlanmasna neden olur. Bu da onu toplumdan uzaklatrr ve bamsz yaamasna ket vurur.

HEDEF DAVRANII TANIMLAMA

Deitirilmesi istenilen hedef davran: Poyrazn nedensiz olarak barmamas olarak

belirlenmitir.
Azaltlmak istenen davran gzlenebilir ve skl(says) belirlenebilir bir davrantr. Davran
daha ok etraftan tepki grme amal yaplmaktadr. Hedef davran balama dzeyinde 5 gn ard arda
snfta ve nbet yerinde gzlenecektir. lk atma davran toplum iinde huzuru, ders ileyiini
bozaca, birey ve evresi iin olumsuz etkileri olan bir davran olduu iin hedef davrann en ksa
srede deitirilmesi gerekmektedir.

HEDEF DAVRANIIN OLUUM DZEY

Hedef davrann oluum dzeyini belirlemek amacyla olay kayd teknii kullanlmtr. Davran her
gzlem sresinde 20 dk boyunca gzlenmitir. Hedef davran saylabilir ve gzlenebilir bir davrantr.
Bu nedenle olay kayd teknii uygun grlmtr.
 OLAY KAYDI FORMU(Balama Dzeyi)

Gzlenen: Poyraz zgr

Gzleyen: Saide Nur Duyar
Hedef Davran: Poyrazn nedensiz barmas, lk atmas.

TARH SINIF NBET YER TOPLAM

TOPLAM

DAVRANI DETRME PROGRAMININ UYGULANMASI

1. Uygun olmayan davrann ortaya kmasn nleme.

2. Ayrml pekitirme.
3. Snme.
4. Tepkinin bedeli.
5. Mola(gzlemsel mola)

OLAY KAYDI ( UYGULAMA DZEY)

TARH SINIF NBET YER TOPLAM

TOPLAM

DAVRANI DETRME PROGRAMININ DEERLENDRLMES

Hedef davran durdurmak iin kullanlan yntemler etkili olmam ve hedef davran ortadan
kalkmamtr. Uygun olmayan davranlarn ortaya kmasn nlemeye allrken renci nedensiz
barma davran ve dier problem davranlaryla snfn dzenini bozmu ve dier rencilerin de
eitimini olumsuz ynde etkilemitir.
 Ayrml pekitirme eitleri kullanlmtr. Dier davranlarn ayrml pekitirilmesinde yeniden
balatlan aralk ve artan aralk tarifeleri kullanlmtr. Bu sayede davrann olumamas
dllendirilirken, davran olutuunda da ocukta bkknlk duygusu yaratmamas amacyla yeniden
balatlan aralk yntemi kullanlmtr. Fakat istenmeyen davran ortadan kaldrlamamtr.

ocua verilecek pekitireler seilirken ocukla ve ocuu tanyanlarla grlm fakat

renci zerinde en ok etkili olan yiyecek pekitire rencinin diyetinden tr kullanlamam bu da
pekitirmenin etkililik dzeyini drmtr.

Olay kayd kullanlarak ocuun davranlarnn sklna ilikin veriler elde edilmitir. Bu
veriler sayesinde davrann balama dzeyi verileri saptanmtr. Balama dzeyinde hedef davran
ok sk gerekletii gibi, uygulama dzeyi evresinde davranta bir azalma olmamtr. Poyraz
barma, lk atma davranyla arkadalarna ve etrafndakilere zarar vererek snf dzenini ve ders
ileyiini nemli derecede etkilemekte ve dier rencilerin de olumsuz davran kazanmasna
sebebiyet vermektedir. Davran snfta olduu gibi teneffs srasnda da dier rencileri byk lde
olumsuz etkilemektedir.