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Envejecimiento productivo: La provisin de

cuidados de los abuelos a los nietos.
Implicaciones para su salud y bienestar.

Technical Report December 2008

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6 authors, including:

Carme Triad Josep Llus Conde-Sala

University of Barcelona University of Barcelona
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Sacramento Pinazo Feliciano Villar

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Envejecimiento productivo: La provisin de cuidados de los abuelos a los
nietos. Implicaciones para su salud y bienestar.
Triad, C (coord.); Celdran, M; Conde-Sala, JL; Montoro, J; Pinazo, S; Vilar, F.
Madrid: Imserso.,pp. 1-90. 2008

Envejecimiento productivo:
productivo:
la provisin de cuidados de los abuelos a
los nietos.
Implicaciones para su salud y bienestar

Informe de investigacin para el

INSTITUTO DE MAYORES Y SERVICIOS SOCIALES (IMSERSO)

09 de diciembre de 2008

Equipo de investigacin:

Carme Triad, Universidad de Barcelona (Coodinadora)

Montserrat Celdrn. Universidad Rovira i Virgili

Llus Conde, Universidad de Barcelona

Julin Montoro (Universidad San Bernardino, USA)

Sacramento Pinazo, Universidad de Valencia

Feliciano Villar, Universidad de Barcelona
 INDICE

INTRODUCCIN.......................................................................................................... 5

Hacia una sociedad ms envejecida ............................................................................ 5

Cambios en la familia y trabajo .................................................................................. 9

Envejecimiento productivo: El papel de las personas mayores en el siglo XXI ................ 11

El concepto de envejecimiento productivo .............................................................. 11

Los estudios sobre abuelidad ................................................................................... 19

Los abuelos/as cuidadores....................................................................................... 25

OBJETIVOS DEL ESTUDIO .......................................................................................... 29

METODOLOGA ......................................................................................................... 30

Descripcin de la muestra ....................................................................................... 30

Procedimiento e instrumentos.................................................................................. 31

Procedimiento ..................................................................................................... 31

Instrumentos ...................................................................................................... 32

RESULTADOS ........................................................................................................... 34

Anlisis cualitativo: Entrevistas ................................................................................ 34

Como se convierten los abuelos en cuidadores? ..................................................... 34

Consecuencias del rol de cuidador ......................................................................... 35

Anlisis cuantitativo: Cuestionario ............................................................................ 36

Caractersticas del rol de cuidador ......................................................................... 36

Tipo y frecuencia de cuidados ............................................................................... 37

Comportamiento del nieto/a ................................................................................. 42

Ayudas recibidas ................................................................................................. 45

Satisfaccin que proporciona cuidar a nietos ........................................................... 48

Dificultades que implica el cuidado de nietos........................................................... 52

Modelo de consecuencias del cuidado..................................................................... 58

DISCUSIN.............................................................................................................. 64

Las variables cualitativas y los factores relacionados .................................................. 64

Grado de satisfaccin en los cuidados .................................................................... 64

Las tareas de cuidado .......................................................................................... 64

La ayuda recibida ................................................................................................ 65

Grado de dificultades en el cuidado........................................................................ 65

Tareas de disciplina y problemas de comportamiento de los nietos/as ........................ 66

3
 Problemas de salud ............................................................................................. 66

Problemas emocionales ........................................................................................ 66

Contrastes y Controversias...................................................................................... 67

Edad del abuelo/a................................................................................................ 67

Gnero del abuelo/a ............................................................................................ 67

Estilos y rol de los abuelos/as ............................................................................... 67

Tareas de cuidado y frecuencia ............................................................................. 68

Grado de satisfaccin y/o dificultades .................................................................... 68

Programas de formacin....................................................................................... 69

Conclusiones ......................................................................................................... 69

Implicaciones ........................................................................................................ 72

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ................................................................................. 74

ANEXO 1: PROTOCOLO DE LA ENTREVISTA .................................................................. 79

ANEXO 2: CUESTIONARIO UTILIZADO......................................................................... 83

4
INTRODUCCIN

Hacia una sociedad ms envejecida

Hoy en da se dice que Espaa es un pas envejecido. Las personas mayores en Espaa
representan ms del 17% de la poblacin, 7.059.035 de personas (aproximadamente 4
millones de mujeres y 3 millones de hombres). Si observamos la pirmide poblacional de la
sociedad espaola, que representa el nmero de habitantes por sexo y grupo de edad,
vemos cmo el nmero de personas que sobrepasan los 65 aos e incluso los 75 ms es
grande, pero que en unos pocos aos (10-15 aos) los hijos del baby boom espaol (los
nacidos entre 1955 y 1975, momento de mayor nmero de nacimientos en Espaa -la parte
ms ensanchada de la grfica-) harn que la pirmide ensanche en su cspide: las
proyecciones del Instituto Nacional de Estadstica (INE) sealan que Espaa alcanzar los 53
millones de personas en 2050 y la poblacin de 65 ms aos prcticamente duplicar su
peso relativo sobre el total de la poblacin, pasando del 17% del total de la poblacin al
30,8% en el ao 2050. Veamos los datos correspondientes a 1900 y 2008 con cien aos de
diferencia para mostrar grficamente lo apuntado (figuras 1 y 2).

Figura 1. Pirmide de poblacin espaola en 1900 (Fuente: INE)

5
Figura 2. Pirmide de poblacin espaola en 2008 (Fuente: INE)

Varias son las circunstancias que hacen de la Espaa de hoy una sociedad con una pirmide
poblacional tan distinta a la de 1900:

La tasa de natalidad, es decir, el nmero de nacimientos al ao por cada 1.000 habitantes,

era en la Espaa de 1900 de 35 por mil. En 1975 era de 188 por mil, y en el ao 2001 de
9,98 por mil. En consonancia con la disminucin de la natalidad, el promedio de hijos por
mujer ha pasado en Espaa de 29 en 1970 a 124 en 2001, por debajo del nivel de
reemplazo generacional (establecido en 2,1 hijos por mujer) y la edad media a la
maternidad, poco a poco en aumento, se sita actualmente por encima de los 30 aos (30,9
aos en 2005). Afortunadamente, propiciado por la poblacin inmigrante, a partir del ao
2002 se inicia un leve repunte de la natalidad espaola, que, en el ao 2006, se sita en una
tasa de 1092 por mil, con un promedio de 1,37 hijos por mujer en el ao 2006.

La tasa de mortalidad infantil, que expresa el nmero de nios fallecidos en el primer ao de

vida por cada 1.000 nacidos vivos, es un indicador fiel del nivel socio-sanitario de los pases
y su descenso ha sido el fenmeno demogrfico ms destacable en la Espaa del siglo XX.
De una tasa de 186 por mil en 1901 (que quiere decir que moran 1 de cada 5 nios en el
primer ao de vida), de 64,2 por mil en 1950, de 18,9 por mil en 1975, se ha pasado a las
cifras actuales de 3,77 en 2006.

La esperanza de vida al nacimiento, que rondaba los 35 aos en 1900 y los 50 aos en 1940,
ha ido aumentando en paralelo a la disminucin de la mortalidad general y especialmente de
la mortalidad infantil, pasando a situarse en 1970 en 69,5 aos para los hombres y en 75
aos para las mujeres y en el ao 2005 en 76,9 aos para los hombres y 83,4 aos para las
mujeres. La revisin de los censos nos indica que el porcentaje de personas de 40 aos de
edad se reparte equitativamente entre hombres y mujeres, pero la diferencia a favor de las
mujeres va creciendo a partir de los 40 aos hasta rozar el porcentaje del 70% en el grupo
de 85 aos o ms. Los abuelos de hoy, a los 55 aos tienen una esperanza de vida similar o
superior a la que tenan sus abuelos a los 35 aos y, por tanto, tienen en general un largo
camino por recorrer.

La sociedad actual, y la futura, tienen ante s un gran reto. Apoyar a las personas de edad
para que continen gozando de buena salud y garantizarles una buena calidad de vida es un
desafo muy importante para los servicios de salud y servicios sociales, ms an a la vista de
la proyeccin demogrfica de la poblacin. Pero tambin lo es el que la sociedad sepa
aprovechar la sabidura y experiencia de las personas mayores.

A principios del siglo XX era raro que un recin nacido tuviese la posibilidad de venir al
mundo teniendo vivos a sus abuelos y abuelas. Esta situacin ha cambiado mucho en los

6
ltimos cien aos porque ha aumentado el ndice de envejecimiento poblacional (ver tabla 1)
debido al aumento en la esperanza de vida, y a las mejores atenciones y recursos que
reciben nuestros mayores.

ndice de
0-14 15-64 >64
envejecimiento1

1900 33,5% 61,3% 5,2% 16

1950 26,2% 66,5% 7,2% 28

2000 14,6% 68,5% 16,9% 116

Tabla 1. Distribucin por grandes grupos de edad. Espaa 1900, 1950 y 2000. Fuente: INE

La democratizacin de la supervivencia necesaria para que la mayora de los nacidos viva

vidas completas es sumamente reciente en Espaa (Prez Daz, 2004). El resultado es la
coexistencia en muchas familias de cuatro generaciones: unas cuyos componentes han
llegado a la vejez como privilegiados supervivientes, y otras que cumplirn tales edades de
forma masiva (los nacidos en los aos sesenta los hijos del baby boom espaol- muchos de
los cuales rebasarn una edad superior a los 90 aos).

Una cuarta parte de las generaciones nacidas a principios del siglo XX cumpli los 25 aos
sin tener vivo a su padre, y la proporcin era ya prcticamente la mitad cuando cumplan los
35 aos; esa mortalidad se traduca en una evidente falta de abuelas y, sobre todo, de
abuelos. Ha sido la extraordinaria revolucin de la supervivencia experimentada por Espaa
a lo largo del siglo XX la que ha convertido en habitual la figura del abuelo. En Espaa, por
ejemplo, en 1970, cuando nacan ms de seiscientos mil nios y nias (656.102), haba un
milln doscientas mil mujeres (1.239.745) de 65 a 79 aos, es decir, unas dos abuelas por
cada nuevo nio/a. En el ao 2003, el nmero de nacidos/as ha descendido en ms de
doscientos mil (439.863), pero el de abuelas ha aumentado en ms de un milln
(2.172.384), es decir, que la poblacin espaola cuenta en estos momentos con unas cinco
abuelas potenciales para cada nacido/a (INE, 2004).

1(El ndice de envejecimiento se obtiene sencillamente dividiendo a los mayores de 64 aos

por los menores de 15 y multiplicando por 100. De este modo puede interpretarse como el
nmero de mayores por cada 100 nios.)

7
Figura 3. Generaciones vivas en las familias de 60 o ms aos. Fuente: Informe Mayores,
2006 (IMSERSO)

Revisando los datos de Espaa y otros pases europeos que aparecen en el Informe Mayores
(IMSERSO, 2006, ver figura 3), a los 80 aos hay un porcentaje estimable de personas
mayores mujeres sobre todo- que potencialmente pueden vivir en familias no slo de
cuatro generaciones sino incluso de cinco: bisabuelos, abuelos, padres, hijos y nietos. Los
nietos de hoy nacen con plenas garantas de conocer a alguno de sus abuelos, e incluso de
conocerlos a todos y de conocerlos en sus diferentes etapas de desarrollo. En lo que se
refiere a la supervivencia creciente y a su impacto en las lneas de filiacin, la novedad se
encuentra hoy en da en la rpida proliferacin de las familias con cuatro generaciones vivas.
Las generaciones femeninas nacidas en 1970-1974 tienen un 45% de probabilidades de que
su primer hijo nazca teniendo bisabuela/o (CED, 2000), y tales probabilidades no van a
hacer ms que aumentar en las generaciones posteriores.

Siguiendo a Prez Daz:

La generalizada conviccin de que la vejez no conlleva ms que degradacin y prdida para

quien la vive y, en segundo lugar y de manera relacionada, con aquella otra segn la cual los
viejos son un lastre para sus familiares o, como mnimo, un motivo constante de
preocupacin, trabajo y cuidados; tales son los parmetros mentales en los que es vista la
supervivencia de masas hasta la vejez, cuesta imaginar cmo sus efectos pueden resultar
beneficiosos para las lneas de filiacin familiar y especialmente para sus miembros ms
jvenes. (Prez Daz, 2004: 7).

Los padres del baby boom espaol los septuagenarios de hoy- son los que han ejercido
como autntico soporte del bienestar social de Espaa en las ltimas dcadas, aunque su
infancia se vio afectada por la guerra civil y la posguerra, llegaron a la juventud y a la vida
adulta en el momento del desarrollo industrial espaol, gozando de oportunidades vitales sin
precedentes volcndose en su trabajo y dotando de un nivel de estudios a sus hijos superior
al que ellos pudieron alcanzar. La mayor parte de ellas se dedicaron a mantener el hogar.
Estas generaciones de mujeres mayores constituyen, adems, una generacin sobre la que
ha pivotado la evolucin de la condicin social de las mujeres ms jvenes, han sido y
todava son, el punto de apoyo necesario para ese cambio, en la medida en que su
aportacin ha permitido la incorporacin de las mujeres no slo a la actividad laboral, sino
tambin, a la educacin superior. Hoy en da, con los hijos ya criados, siguen prestando un

8
apoyo inestimable a esos hijos que ya son adultos-, tanto en recursos econmicos como en
apoyo instrumental. Una elevadsima proporcin de adultos actuales recurre a la ayuda de
sus progenitores a la hora de constituir familia propia, a la hora de decidir si tener o no hijos
e incluso cuntos. Slo as es compatible la vida familiar y profesional de las mujeres jvenes
que ya no quieren o no pueden renunciar a desarrollar una carrera laboral propia de manera
estable e ininterrumpida.

Lejos de la estereotipada y ya dmode- imagen del jubilado ocioso, sentado en un

banquito del parque sin hacer nada, las abuelas y abuelos actuales estn contribuyendo,
cuando no sustituyendo muchas de las funciones de apoyo familiar y de reproduccin social
que siempre han sobrecargado a las mujeres jvenes. Son ellos los que suplen la falta de
guarderas para los hijos de mujeres que trabajan, son los que ayudan al desarrollo
profesional de sus hijos -sobre todo de las hijas- y son ellos los que cuidan a sus parejas o
sus mayores dependientes.

Cambios en la familia y trabajo

En los pases occidentales -y en Espaa tambin- el nmero de hombres y mujeres mayores
sobre todo mujeres- implicados en el cuidado de los nietos es cada vez mayor (Dellmann-
Jenkins, Blankemeyer y Olesh, 2002; Glass y Huneycutt, 2002; Kropf y Burnette, 2003). Y
esto por qu ocurre as?

Podemos decir que algunos de los factores que permiten la disponibilidad de abuelas son:

el envejecimiento de la poblacin, que como ya hemos dicho antes, implica que los
abuelos sobrevivan durante aos o dcadas al nacimiento de sus nietos/as, y

la comprensin de la morbilidad, que posibilita que las personas mayores alcancen la

abuelidad en condiciones cada vez ms aceptables de salud.

Por otra parte, las necesidades de atencin de los nietos han aumentado considerablemente,
por:

la incorporacin de las mujeres al mercado de trabajo

los pocos recursos pblicos con los que cuentan las parejas jvenes como
alternativas de cuidado para los nios ms pequeos

En algunos casos tambin hay problemas sociales como el incremento de la

monoparentalidad, del abuso de drogas, privacin de libertad, muerte prematura o la
negligencia en el cuidado de los nios, que han hecho que algunos abuelos deban asumir el
rol de padres sustitutos (acogimiento familiar en familia extensa, ver: Pinazo y Ferrero,
2003).

En Espaa, Lourdes Prez Ortiz (2004) ha estimado la proporcin de mujeres de 65 ms

aos implicadas en el cuidado habitual de sus nietos y nietas en un 21% del total (en
trminos absolutos estamos hablando de unas 880.000 mujeres).

Siguiendo sus propias palabras:

No existe investigacin en nuestro pas sobre las consecuencias del cuidado para las
mujeres mayores, estimamos que precisamente estas consecuencias son de vital importancia
por cuanto podran comprometer la viabilidad futura de la aportacin de las abuelas como
recurso de conciliacin entre trabajo y familia (Prez Ortiz, 2007: 5).

Existe una idea generalizada de que las consecuencias de esta forma de cuidado son
positivas tanto para las abuelas como para sus nietos y nietas. Y eso es cierto en la mayor
parte de los casos, pero tambin hay cierta evidencia de que algunas caractersticas de las
abuelas o de los nios o la intensidad y estilo de cuidado tienen consecuencias negativas. El
cuidado de los nietos proporciona experiencias positivas en la medida en que posibilita el

9
contacto y la interaccin ms frecuente con hijos y nietos (Barer, 2001); tambin
proporciona un sentimiento de utilidad y continuidad frente a las rupturas que implica la
vejez. Muchas abuelas tendran un contacto escaso con los nietos y nietas si no estuvieran
implicadas en ese cuidado y, hoy por hoy, las mujeres mayores espaolas parecen
extremadamente dependientes de sus relaciones familiares, especialmente de las que
establecen con sus hijos e hijas (Prez Ortiz, 2004). No obstante, cuando el cuidado es muy
intensivo en tiempo y actividades o cuando los menores son muy pequeos, el cuidado y la
crianza pueden ser una fuente de estrs y cansancio para las mujeres mayores.

La mayor parte de las mujeres mayores en Espaa responden todava hoy a esquemas muy
tradicionales, los discursos de liberacin femenina no han llegado a muchas de ellas, no se
sienten aludidas, consideran que es una cuestin de sus hijas y estn dispuestas a ayudarlas
en ese camino, pero no se sienten protagonistas (Prez Ortiz, 2007).

A comienzos del siglo XXI una generacin de abuelos, en un nmero y con una salud sin
precedentes, est realizando tareas de gran ayuda para la conciliacin de la vida familiar y
laboral de los hijos (sobre todo de las hijas). Siguiendo los resultados del Informe de Calidad
de Vida de las Personas Mayores (IMSERSO, 2007), entre las personas mayores que viven un
envejecimiento productivo, la prctica de solidaridad familiar ms realizada es el cuidado de
los nietos. De entre aquellas personas mayores que tiene nietos (que son el 92,4%), tres de
cada cuatro (72,5%) declaran haber ayudado a sus hijos en el cuidado cotidiano de los
nietos alguna vez. Uno de cada cuatro mayores (24,9%) asume el cuidado de los nietos
mientras los padres trabajan. El 43,3% de las personas mayores que cuidan a sus nietos lo
hace todos los das y uno de cada tres (30,9%), varias veces a la semana. El citado informe
tambin dice que sentimientos como la tristeza, la soledad y el aburrimiento se rebajan entre
los abuelos cuidadores.

Otros datos que queremos reproducir aqu aparecen en el Informe del IMSERSO, Envejecer
en Espaa (2002). La frecuencia de visitas y conversaciones entre abuelos y nietos es muy
alta: manifiestan visitas varias veces a la semana un 476% y conversaciones telefnicas
varias veces a la semana un 28,9%. Y la satisfaccin con la relacin? Si restamos el 22% de
los entrevistados que no tena nietos, cerca de un 60% se muestra muy satisfecho y otro
casi 20% bastante satisfecho, sin grandes diferencias entre abuelos y abuelas.

El apoyo en la familia hace que los diferentes miembros de la misma se sientan confortables,
formen parte del sistema familiar, y se sientan aceptados como personas. El apoyo
emocional (manifestaciones de afecto, aceptacin y reconocimiento de la persona) genera
autocontrol, aumenta la autoestima y consecuentemente la adaptacin mayor a las
situaciones cambiantes. Si los abuelos perciben a sus hijos como su principal fuente de
bienestar, se incrementa la sensacin de proximidad con ellos y se disminuye el sentimiento
de soledad y aislamiento. Si la relacin con los hijos es fluida y cercana, tambin lo ser la
relacin con los nietos.

10
Envejecimiento productivo: El papel de las personas mayores
en el siglo XXI

El concepto de envejecimiento productivo

La primera alusin al concepto de edadismo y envejecimiento productivo se debe al profesor
Robert N. Butler, del Mount Sinai Medical Center. Robert N. Butler escribi en 1976 el libro
que fue ganador de un Pulitzer, Why Survive? Being old in America, en donde propona unas
mejores atenciones y recursos para las personas mayores en Amrica. Abogado de las
necesidades mdicas y sociales y de los derechos de los mayores, Butler se convirti en el
fundador y director del National Institute on Aging of the National Institutes of Health. En
1982, fund el Departmento de Geriatra y Desarrollo Adulto en el Mount Sinai Medical
Center, primer Departamento de Geriatra en una Facultad de Medicina de Estados Unidos.

En el ao 1995, Robert N. Butler y Malvin Schechter definieron el envejecimiento productivo

del modo siguiente: La capacidad de un individuo o una poblacin para servir en la fuerza
de trabajo remunerada, en actividades de voluntariado, ayudar en la familia y mantenerse
tan independiente como sea posible. (p. 763) Otros autores que tambin han investigado
acerca del concepto de envejecimiento productivo han sido Scott A. Bass, Francis G. Caro y
Yung-Ping Chen (1993), los cuales definieron este concepto de la siguiente forma: El
envejecimiento productivo es cualquier actividad desarrollada por una persona mayor que
produce bienes o servicios, sea remunerada o no, o desarrolla la capacidad para producirlos.
(p. 6)

Klumb y Baltes (1999) -empleando datos extrados del Berlin Aging Study-, definieron
actividad productiva como aquellas actividades especficas en las cuales los respondientes
haban estado implicados al menos el da anterior a la entrevista (mantenimiento del hogar y
trabajo domstico, jardinera, entre otras).

Son muchos los trminos y grande a veces la confusin- derivada de haber utilizado
indistintamente los trminos envejecimiento activo, con xito, productivo o saludable, entre
otros. Haciendo un esfuerzo por delimitar las fronteras y el alcance de cada uno de los
trminos, podemos decir que: Si bien el envejecimiento satisfactorio se centra en la salud, el
envejecimiento activo, exitoso, competente y satisfactorio ponen su nfasis en la implicacin
activa del sujeto en la mejora de su proceso de envejecimiento. En el envejecimiento ptimo
destacara la participacin social y en el envejecimiento productivo la contribucin social.
Podemos ver una sntesis de los citados trminos en el cuadro que aparece a continuacin
(ver tabla 2).

11
Tabla 2: Denominacin de diferentes trminos, objetivos y beneficiarios (Fuente: Elaboracin
propia, S. Pinazo)

El verdadero inters del envejecimiento productivo, y lo que lo distancia del resto de

envejecimientos -envejecimiento satisfactorio, envejecimiento saludable, envejecimiento
activo, envejecimiento normativo, envejecimiento competente,...- es su nfasis en el
impacto que las actividades realizadas por las personas mayores puede tener -y realmente
tiene- sobre las condiciones sociales y econmicas, la creacin de riqueza y el bien comn.
En consecuencia, no se presta atencin a acciones individuales que tienen como objetivo
fundamental la bsqueda del beneficio individual: es el caso, por ejemplo, del ejercicio fsico
o del aprendizaje dirigido a la propia estimulacin intelectual. Si el envejecimiento
satisfactorio se preocupa por el bienestar individual (fisiolgico y psicolgico), el
envejecimiento productivo centra su inters en el bienestar colectivo y se pregunta qu
pueden -o no pueden- hacer las personas mayores para contribuir a dicho bienestar; pero
sobretodo el acento debe ponerse en qu contribucin socialmente significativa es posible
hacer.

El envejecimiento productivo se apoya en las evidencias que demuestran que la implicacin

productiva es buena tanto para uno mismo como para los otros, sobre todo en las etapas
ms avanzadas de la vida (Hinterlong, Morrow-Howell y Sherraden, 2001).

El envejecimiento productivo cuestiona seriamente el tratamiento de pasivos que reciben

algunos mayores, adems de plantear la necesidad de analizar hasta qu punto la propia
cultura puede haber impactado a los mayores a la hora de percibirse a s mismos como ms
o menos capaces de contribuir -con independencia de lo que otros piensen desde fuera-.

Alan Walker y Philip Taylor relacionaron los conceptos de edadismo y envejecimiento

productivo en el libro editado en 1993 por Bass, Caro y Chen, Achieving a productive aging
society. Los autores examinaron las barreras estructurales para el envejecimiento productivo
en lo que hace a fuerza de trabajo y empleo pasada la edad de jubilacin. En los aos 80 y
en los 90 realizaron sendas investigaciones con trabajadores (540 personas entrevistadas en
total) y pudieron observar la discriminacin por edad (edadismo) que dificulta y a veces
impide el envejecimiento productivo en aras a la inestabilidad econmica de los pases. Por
citar un solo ejemplo de lo antedicho, cuando se pregunt a personas mayores de 61 aos

12
por los motivos de haber sufrido discriminacin, un 13,8% manifest haberla sufrido
sencillamente por ser viejo (CIS, 2005).

Tabla 3. Motivos de discriminacin en diferentes grupos de edad. (Fuente: CIS, 2005)

El envejecimiento productivo se aleja de las posturas defendidas por la teora de la actividad:

no trata de defender que los individuos han de mantenerse activos, sino que apuesta por una
participacin significativa socialmente. No se trata de hacer actividades para seguir
percibindose como activos (que no cese la actividad, el caso es no parar de hacer
cosas) sino de realizar actividades, participar en proyectos que den significado al da a da
de las vidas. De este modo, lo ms interesante no es la obligacin de participar sino las
oportunidades para hacerlo, los mbitos y las repercusiones de esa participacin. Pero, de
quin depende el aumento de posibilidades de participar?

Por un lado, se trata de un cambio en el nivel microsocial, en la esfera ms personal,

que necesariamente ha de pasar por una mejora de la capacitacin, un
empowerment, una transformacin favorable en las condiciones objetivas de
participacin. La implicacin en cursos, talleres y proyectos educativos son ejemplos
de cmo es posible ayudar a conseguir un cambio positivo y un deseo de implicarse,
de contribuir en la sociedad.

En segundo lugar, un cambio social, al nivel mesosocial o relacional. La sociedad

debe cambiar la manera de percibir a las personas mayores y acostumbrarse a verlos
como miembros activos de las sociedades en las que habitan. No importa que sigan
viviendo en sus propios domicilios o que estn institucionalizados: la posibilidad de
ser sujetos activos en el proceso de toma de decisiones de sus vidas es algo que
debe estar presente en todos los contextos.

En tercer lugar, un cambio a nivel macrosocial. Las polticas dictadas por las
Administraciones Pblicas deben hacerse eco de las recomendaciones de Naciones
Unidas en sus pilares bsicos a favor de las personas de edad, salud, seguridad y
participacin: Independencia, Participacin, Cuidados, Autorrealizacin y Dignidad.

El inters por el estudio de la actividad productiva en la edad avanzada ha crecido mucho en

las dos ltimas dcadas. Butler y Gleason (1985) fueron los primeros en llamar la atencin
sobre este tema a los investigadores, actores sociales y polticos. Sin embargo, el inters de
los investigadores por este tema ya tena cierta historia (valga citar a este respecto los
trabajos de Havighurst, 1961 o Maddox, 1963, por ejemplo).

13
Los ms recientes trabajos de investigacin sobre este tema han versado sobre el valor
econmico de estas actividades, muchas de las cuales no se incluyen en el mercado laboral,
por ejemplo, el voluntariado (Hank y Stuck, 2008; Hinterlong, 2008)

Una cuestin importante a plantearse es la siguiente: Todos los tipos de actividad

productiva en la edad avanzada son igualmente significativos para las personas mayores?

Caro y Bass (1997) fueron los primeros investigadores en demostrar que una considerable
cantidad de actividades productivas en las personas suceden en los aos posteriores a la
jubilacin. Burr, Mutchler y Caro utilizando los datos del Commonwealth Foundation Survey
of Productive Aging, encontraron que entre los 55 y los 74 aos, las personas mayores
permanecen activas en un importante nmero de dimensiones del envejecimiento
productivo: voluntariado, cuidado de nietos, apoyo informal a amigos, familiares o vecinos,
cuidados, e incluso trabajos remunerados (Burr, Mutchler y Caro, 2007). Incluso ms all de
los 75 aos, cerca del 20% de su muestra dijo estar implicada en tareas de voluntariado,
ayuda a nietos y nios o proporcionando cuidados a personas dependientes.

En un estudio realizado por el IMSERSO en 2004 se preguntaba a los mayores cules eran
las actividades que ms deseaban realizar. De los datos que aparecen en la figura (ver figura
4) merece la pena destacar aquellos que hemos marcado con una flecha roja: Estar con
nios o con jvenes esto es, cuidar a nietos o participar en programas intergeneracionales-
; Actividades de voluntariado social participar en proyectos de voluntariado-; Dar clases,
ensear a otros quitando aquellas actividades de enseanza dirigidas a su mismo grupo de
edad, estaramos hablando tambin de participar en programas intergeneracionales,
actividades de transmisin de conocimientos y experiencias-.

Figura 4. Actividades que ms desean realizar los mayores segn sexo. (Fuente: Imserso,
2004)

14
Veamos con ms detalle a continuacin cules pueden ser algunas de las manifestaciones del
envejecimiento productivo:

Envejecimiento productivo y mercado laboral

La primera de ellas, es la posibilidad de seguir trabajando ms all de la edad estimada para

la jubilacin (que vara segn los pases y las diferentes profesiones). Siguiendo a Morrow-
Howell, Hinterlong y Sherraden (2001) mientras la esperanza de vida crezca, conceptos
tradicionales como el de la necesidad de jubilarse a una edad determinada debern ser
reconsiderados en diferentes niveles: desde las polticas pblicas hasta las prcticas de las
empresas, incluyendo tambin la planificacin de historia de vida laboral de las personas. En
la ltima parte de su libro Productive Aging: Concepts and Challenges, los autores sugieren
futuras direcciones en prcticas, teoras e investigacin.

Por ejemplo, en el entorno europeo, y a nivel laboral se est flexibilizando el concepto de

jubilacin de modo que no se prescinda de manera radical de las aportaciones de los
trabajadores de ms edad.

Voluntariado

Con respecto al voluntariado, el papel de las personas de ms edad es cada vez ms

importante, no slo en lo referente a cantidad de horas de dedicacin a las tareas de
voluntariado sino a la implicacin y calidad de sus acciones.

En el proyecto SHARE (2005) investigadores de diez pases diferentes han analizado la

participacin de las personas mayores en el trabajo voluntario. Si observamos las tablas 2 y
3, podremos ver las diferencias por pases (el voluntariado entre personas mayores est ms
desarrollado en pases del norte de Europa (Suecia y Dinamarca, 17,7% y 17,1%,
respectivamente) o Pases Bajos (20,6%), y mucho menos en los pases del Mediterrneo o
del Sur de Europa (Italia, 7,1%, Grecia, 3%, Espaa, 2,4%).

Ser voluntario es una actividad que sirve a las personas a sentirse tiles, adems de producir
satisfaccin por la ayuda a otros en s misma.

15
Tabla 4. Participacin en el trabajo voluntario por pases. (Fuente: SHARE, 2004)

Parece ser que hay diferencias por gnero en todos los pases, a favor de los hombres en
casi todas ellas; aunque, en algunos casos, como en Pases Bajos o Suiza era mayor la
participacin de las mujeres, o como en Espaa, que no sabemos si no contaban con el dato
o si la participacin de los varones era insignificante.

Con respecto a la variable edad, claramente (en todos aquellos casos cuyos datos
conocemos) hay una menor participacin conforme avanza la edad: a ms edad, menos
posibilidad de dedicar tiempo al voluntariado; de hecho, de casi la mitad de los pases ni
siquiera contamos con datos para contrastar. En cambio, parece que la vida en soledad no
propicia ms la participacin en el voluntariado. Aquellos que viven con su pareja, participan
ms, en todos los pases encuestados.

16
Tabla 5. Participacin en el trabajo voluntario por gnero, grupos de edad y convivencia.
(Fuente: SHARE, 2004)

Son muchas las asociaciones y organizaciones que movilizan a voluntarios mayores o que
cuentan entre sus efectivos a muchos mayores. Por ejemplo, NAGUSILAN es una de ellas,
dedicada a realizar apoyo social con personas mayores institucionalizadas; o Amics de la
Gent Gran, que realizan apoyo en la soledad. Adems, la importancia de la asociacin o
organizacin en la que se realice la actividad de voluntariado se ha observado como un factor
importante a la hora de entender los beneficios y motivaciones que las personas mayores
tienen en esta actividad (Celdrn y Villar, 2007).

Participacin social, cvica y poltica. El Asociacionismo.

Tambin la participacin de las personas mayores se entiende que puede ser muy
significativa a la hora de la construccin de un tejido social en el que los ciudadanos se
impliquen activamente en el sostenimiento de la democracia.

En el terreno de la implicacin cvica la situacin es muy dispar. La participacin asociativa

de los mayores sigue siendo muy baja (como as lo demuestran los resultados del estudio
nacional titulado coordinado por Hartu-Hemanak y Oferta Cultural de Universitarios Mayores,
2007); y la falta de una tupida red social a la que engancharse dificulta en muchos casos que
los mayores tengan ms opciones reales de implicarse. Despus de muchas reuniones de
trabajo en diferentes Comunidades Autnomas, los autores del estudio identificaron las
dificultades con las que se encuentran estas asociaciones entre las que cabe destacar la falta
de recursos materiales y econmicos, el reducido compromiso de sus socios y la deficiente
organizacin interna. Tambin los integrantes de estos grupos de trabajo se quejaron de la
discriminacin que la sociedad sigue haciendo de los valores propios de las personas
mayores y del escaso reconocimiento externo que recibe su labor. Tambin destacaron en su
informe contar con fortalezas como la capacidad para aprovechar al mximo sus recursos y
su rico capital humano, integrado por personas que dedican su tiempo al servicio, la
solidaridad y el fomento de la amistad a travs de numerosos proyectos sociales. Gracias a
ellas el tejido social de nuestro pas est mucho ms desarrollado.

17
Apoyo social. Cuidados familiares a los dependientes, ayuda a los hijos y cuidado a
los nietos

Otra rea de indudable relevancia -y de creciente visibilidad- es la de los cuidados informales

en la familia. En torno al 35% de las personas mayores de 65 aos reconocen ayudar a sus
hijos o hijas con las tareas domsticas; un 5,6% desempean el papel de cuidadores de da
de nios, sobre todo de los nietos; un 6,4% de los mayores dice actuar como cuidador de
alguna persona adulta (IMSERSO, 2000). Esta aportacin, fundamentalmente femenina, est
muy relacionada con la proximidad residencial: casi el 24% de los mayores espaoles de 65
o ms aos viven junto a alguno de sus hijos; el 43,5% residen en la misma ciudad que sus
hijos adultos.

Qu valor conceder a todas estas contribuciones? No es este envejecimiento productivo

socialmente relevante?

Por citar un ejemplo actual, el cuidado a la dependencia, podemos observar los datos que
nos ofrece el INE (2004) acerca del cuidado a los mayores discapacitados. En un porcentaje
que supera el 20% es el propio cnyuge, persona mayor tambin, quien cuida
cotidianamente de otro mayor. En la figura 5 aparecen los datos relativos a Espaa y la
Comunidad Valenciana, pero tanto dara si nos fijsemos en los de cualquier otra Comunidad
Autnoma Espaola.

Figura 5. Cuidado a los mayores con discapacidad. Fuente: INE, 2004

Obviamente, dentro de estos cuidados a otras personas tambin encontramos los que se
ofrecen a los nietos, el centro del presente estudio. Sin embargo, antes de profundizar ms
en concreto en cules son estos cuidados y qu sabemos sobre las circunstancias en las que
se proporcionan, examinemos la literatura relevante sobre el papel de los abuelos por una
parte, y sobre los cuidados y la satisfaccin que se puede extraer de ellos por otra.

18
Los estudios sobre abuelidad
Si hay una figura familiar a la que tradicionalmente no se ha prestado una especial atencin
dentro de la literatura cientfica, esa es la figura del abuelo o abuela. De hecho, el rol de
abuelo ha sido comnmente denominado rol sin rol porque es un rol que no est gobernado
por los derechos y obligaciones que tiene, por ejemplo, el rol de padre o el rol de hijo
(Nussbaum y Bettini, 1994).

A esta relativa indefinicin del rol de abuelo contribuye, en nuestra opinin, la gran
heterogeneidad de las personas que conforman este grupo ya que debemos tener en cuenta
variables tales como la edad, el gnero, la clase social, la cultura, entre otras. Adems, en la
sociedad contempornea los roles de los abuelos son multidimensionales: los abuelos pueden
desempear roles diferentes tanto en la sociedad como en la estructura familiar. Algunas
investigaciones se han hecho eco de esta variabilidad al resaltar diversos factores que
podran influir en los roles que los abuelos llevan a cabo (Ramrez Barranti, 1985; Uhlenberg
y Hammill, 1998):

caractersticas demogrficas tales como la edad, el sexo o el estado civil

factores socioeconmicos como el estatus laboral o el nivel educativo

estructura familiar: lnea familiar (materna o paterna), relacin entre padres

mayores y sus hijos adultos, caractersticas familiares (un divorcio en la generacin
intermedia)

compromisos sociales de la persona mayor que puedan limitar su implicacin en

actividades o frecuencia de contacto con sus nietos.

Por ello, como apunta Block (2000) la imagen tradicional de la abuela o el abuelo como una
persona muy mayor sentada en una mecedora, contando cuentos a los nietos o haciendo
calceta es en la actualidad claramente inadecuada para caracterizar a los abuelos como
grupo. Aunque todava hoy pueden existir abuelos de este tipo, conviven con otros tipos muy
diferentes de abuelos, entre los que encontramos perfiles radicalmente diferentes, como, por
ejemplo, los abuelos jvenes todava empleados, en muchos casos con hijos viviendo an en
casa o incluso cuidando a su vez de los propios padres ya muy mayores.

Sin embargo, y con independencia del tipo de abuelo que se sea, el hecho de tener un nieto
supone la creacin de una nueva relacin y una nueva posicin dentro de la familia que
pueden estimular el desarrollo no slo de uno mismo como abuelo o abuela, sino de los
nietos y de la familia como una unidad.

Parece indiscutible que en los ltimos aos se ha producido una explosin del inters por el
hecho de ser abuelo: una nueva apreciacin de la importancia para la familia de este papel y
un considerable aumento del nmero de estudios a partir de los aos ochenta que exploran
la experiencia de ser abuelo. Hoy en da, la realidad es que los individuos que son abuelos
gozan, la mayora, de buena salud y una relativa juventud. El ser abuelo y abuela es una
parte importante del ciclo de la vida para muchas personas, tanto como experiencia personal
como por su impacto en otras personas.

El estudio de las relaciones abuelos-nietos recibi poca atencin en el mbito de la

investigacin cientfica antes de los aos 70. En un anlisis de las publicaciones realizado por
Pinazo (1999) en las bases de datos Psychological Abstracts y Sociological Abstracts, se
observa que antes de 1979 solo aparecen 31 libros y artculos cientficos que mencionen a
los abuelos y los nietos, y 33 antes de 1984.

La investigacin ms precoz minimizaba el papel fundamental de ser abuelo, sugiriendo que

este papel apenas tena significado para la mayora de los individuos (Kahana y Coe, 1969).
Sin embargo, trabajos posteriores difirieron notoriamente la lnea y el tono de esta
investigacin. En la dcada de los 60-70 debemos destacar el trabajo de Neugarten y
Weinstein (1964), centrado en analizar cules son los estilos de ser abuelo o abuela. Para

19
ello se entrevistan 70 abuelos y abuelas de clase media y se identificaron cinco estilos
diferentes de ser abuelo:

abuelos formales: comportamiento rgido y tradicional, autoritarios.

bsqueda de diversin: estilo relajado y no autoritario de relacin con sus nietos.

abuelos cuidadores: asumen responsabilidades y cuidados de los nietos/as todos los

das.

reserva de sabidura: informacin sobre historia de la familia.

abuelos distantes: raras veces ven a sus nietos.

Este trabajo ya se ha convertido en cita obligada sobre el tema, pero cuando se inicia un
incremento notable sobre la investigacin de abuelos-nietos es en la dcada de los 80 y muy
especialmente proveniente de los Estados Unidos. Adems, otras investigaciones ponen en
entredicho algunas de las tipologias sealadas por Neugarten y Weinstein. Por ejemplo al
estudiar la forma en que los abuelos se relacionan con sus nietos adolescentes, Cherlin y
Furstenberg (1985) comprobaron que no apareci el estilo de bsqueda de diversin. Estos
autores ponen de manifiesto que los abuelos/as pueden no representar su papel de forma
rgida, sino que modifican su comportamiento a medida que los nietos/as crecen. Estos
autores clasificaron a los abuelos en tres grupos segn el patrn que siguen al relacionarse
con sus nietos: abuelos compaeros (estilo informal y afectivo y ven a sus nietos cada pocos
meses); abuelos lejanos (estilo formal, reservado y ven muy poco a sus nietos) y abuelos
involucrados (sumidos en un intercambio de servicios con sus nietos, les proporcionan
consejos y disciplina, suelen verlos al menos cada dos meses).

Wood y Robertson (1976) consideran la existencia de cuatro estilos de ser abuelos. Estos
estilos van variando a lo largo de la vida y son distintos segn cada nieto, son: permisivo (se
preocupan de hacer lo moralmente correcto con sus nietos, los miman y son indulgentes);
simblico (slo se preocupan de hacer lo moralmente correcto); individualista (ven a los
nietos como un camino para mantenerse al convertirse en viejos y solitarios) y lejano (ponen
un pequeo nfasis en un aspecto de la relacin o en el ser abuelo en general).

Por su parte, investigadores como Bengston y Robertson (1985) tambin sugieren una
tipologa en la que se establecen cuatro roles importantes que los abuelos realizan: estar ah
(la presencia de los mismos es tranquilizadora en momentos difciles o de tensin en la
familia separacin o catstrofe externa-, donde los abuelos/as proporcionan una estabilidad
tanto a los padres como a los nietos; guardia nacional de la familia (estar disponible en caso
de emergencia); rbitro (rol de negociar e impartir los valores familiares conservando la
continuidad de la familia) y conservar la biografa de la familia (proporcionan un sentimiento
de continuidad para la familia, enseando a sus nietos sobre las tradiciones familiares).

Los estilos de ser abuelo estn relacionados con la edad, tanto la del abuelo como la del
nieto. As, la edad puede constituir un predictor del estilo de ejercer de abuelo/a, como
ponen de manifiesto diversos estudios de Roberston, (1977) o Silverstein y Marenco (2001)
cuyos resultados parecen indicar que los abuelos/as ms jvenes tienen ms probabilidades
de ser activos y comprometidos y que los abuelos mayores de 65 aos tienden a ser ms
distantes. Adems diferentes estudios indican que los roles de buscar satisfaccin y el
entretenimiento se producen a edades ms tempranas, mientras que el rol formal es ms
tpico de los abuelos/as ms mayores. En general segn la mayora de los estudios indican
que al aumentar la edad del abuelo y de la abuela la implicacin con los nietos disminuye
(Cherlin y Furstenberg, 1985; Neugarten y Weinstein, 1964; Robertson, 1977; Thomas,
1986).

Tambin se ha constatado diferencias en el estilo de ejercer de abuelo/a en funcin del

gnero. Por ejemplo, Roberto y Stroes (1992) identificaron cuatro estilos de ejercer de
abuela tanto a nivel personal como social: distribuida (preocupada por la formacin de los
nietos/as, los miman y son indulgentes), simblica (slo preocupadas por su formacin y por
lo que es moralmente correcto), individual (ven a sus nietos/as como el camino para

20
distraerles de la soledad y el aislamiento social) y remota (poco nfasis en ningn aspecto de
la relacin). Aunque no todos los estudios coinciden, la mayor parte sugieren que el hecho
de ser abuelo es ms relevante para las mujeres que para los hombres. Las abuelas tienden
a tener relaciones ms ntimas y clidas y a actuar como madres sustitutas y expresan una
mayor satisfaccin con su nuevo rol que los abuelos, lo que puede venir influenciado por la
tendencia cultural de diferenciacin sexual de roles, que adjudica a la mujer el cuidado de los
nios. Las abuelas tienden a ser ms activas y estar ms involucradas con sus nietos desde
el punto de vista emocional que los abuelos (Neugarten y Weinstein, 1964; Cherlin y
Furstenberg, 1985).

Otro tema estudiado en la investigacin sobre los abuelos y sus nietos versa sobre el tipo de
actividades que los abuelos comparten con sus nietos/as. Kennedy (1992) divide en cinco
grandes grupos las actividades que abuelos/as nietos/as realizan conjuntamente:
sociabilidad (hablar, ver la T.V., reuniones familiares, etc.)

compaerismo (contar historias, hacer deporte, jugar, ir a pescar)

ayuda domstica (cocinar, trabajo de la casa, comprar, etc.)

ocio de los abuelos (comer fuera, ir a pasear,etc.)

ayuda exterior (huerto, negocios, actividades exteriores, etc. )

actividades no clasificadas (p.e. escribir cartas).

Si bien los estudios sobre las relaciones entre abuelos y nietos, tanto en lo que se refiere a la
percepcin, vnculos y actividades como a los roles de abuelo/a, son numerosos en el mbito
anglosajn, no lo son tanto en nuestro contexto. Entre los estudios realizados encontramos
el presentado sobre relaciones intergeneracionales entre nietos adolescentes y sus abuelos
llevado a cabo por la Fundacin la Caixa (1993). Los resultados de esta investigacin
destacan que la actividad conjunta en general es ms frecuente entre abuelas y nietos que
entre abuelos y nietos, aunque hay algunas actividades, como el paseo y la conversacin, en
las que no se aprecian diferencias significativas. Por otra parte, a medida que los nietos/as
crecen, disminuiran las tareas caseras y continuas y aumentaran las espordicas y pblicas.

Las relaciones familiares entre las generaciones de adolescentes jvenes y las personas
mayores se liberan de la atencin personalizada de asistencia mutua, para pasar a una
relacin de intercambios ms culturales. Los abuelos/as realizan actividades que con sus
hijos no pudieron, no quisieron o no supieron hacer. Los factores que mantienen la relacin
son el disfrutar de ella, los lazos emocionales y la sensacin de obligacin (Roberto y Stroes,
1992), aunque para que esta relacin sea satisfactoria, los jvenes piden comprensin y los
mayores buscan buenas maneras (Fundaci La Caixa, 1993).

Segn los datos del Informe 2000: Las personas mayores en Espaa, aproximadamente
ocho de cada diez personas mayores tienen nietos y los ven con mucha frecuencia. El 61,3%
de los mayores tienen contactos con nietos al menos varias veces al mes, es decir, el 87,5%
de los que los tienen y el 51.6% habla con ellos por telfono con esa frecuencia, adems de
que el grado de satisfaccin de las relaciones es muy elevado puesto que el 95% se
considera muy o bastante satisfechos. En Espaa, aunque escasos, los estudios realizados
sobre la relacin abuelos-nietos se han centrado en la percepcin de las abuelas (Benlloch y
Berjano, 1995; Benlloch, Llopis, Pinazo y Berjano, 1996), o de las abuelas y los abuelos
(Triad y Villar, 2000; Triado, Villar, Sole, Osuna y Pinazo, 2005), la percepcin de los nietos
durante la infancia (Osuna, 2006; Rico, 2000) y pocos han estudiado a los nietos durante la
adolescencia (Triad, Martnez y Villar, 2000), la juventud o la temprana adultez (Pinazo,
2002; Pinazo y Montoro, 2004) o en situaciones familiares no normativas (Celdrn, Triad y
Villar, en prensa).

En el estudio de Berjano y Benlloch (1995) sobre las relaciones intergeneracionales entre

abuelas y nietos obtuvieron como resultados que la percepcin de esta relacin por parte de
las abuelas se modifica dependiendo de algunas variables como el lugar de residencia, la
convivencia con alguno de sus hijos y la frecuencia de contacto las variables ms influyentes.

21
Las abuelas en general manifiestan una mayor preferencia hacia los nietos por parte de su
hija/s. Otros estudios sobre la autopercepcin de los abuelos en su relacin con sus nietos
llevada a cabo por Benlloch, Calatayud, Llopis, Berjano y Pinazo (1996) los resultados
muestran de la existencia de un alto grado de satisfaccin por parte de los abuelos en la
relacin que mantienen con sus nietos; as como la influencia en la relacin de algunas
variables como la edad, el sexo, la poblacin, el estado civil, los ingresos econmicos y el
estado de salud del abuelo.

Como todo cambio vital, convertirse en abuelo requiere nuevas adaptaciones, un cambio en
la propia identidad y en la definicin de uno mismo. El nacimiento de cada nieto demanda
una redefinicin del self del abuelo y un vnculo influido por su pasado adulto y su infancia,
se crea un nuevo vnculo que puede ser altamente satisfactorio para el abuelo/a, pero
tambin ser abuelo puede ser vivido como un paso ms en el proceso de envejecimiento
(Kaufman y Elder, 2003).

No hay normas institucionales sobre la conducta que debe tener un abuelo. Delinear su
significado es complicado por el hecho de que hay mltiples facetas de la abuelidad: ms que
ser un rol sin rol es, en nuestra opinin, un rol multidimensional, compuesto al menos por
los siguientes aspectos (Clavan, 1978; cit. en Smith, 1991):

Nivel actitudinal: Corresponde a las normas que gobiernan los derechos y

obligaciones de los abuelos.

Nivel conductual: Se relaciona con las actividades que los abuelos pueden llevar a
cabo con y para los nietos.

Nivel emocional o afectivo: Se relaciona con la satisfaccin con el rol. El nivel

emocional del rol se acenta porque los abuelos no tienen el mismo tipo de
responsabilidades con sus nietos que las que tenan con sus propios hijos.

Nivel simblico: Corresponde a los diferentes significados de la abuelidad que le dan

los abuelos.

Las implicaciones que tiene la relacin abuelos-nietos son muy significativas ya que ambos
van a dedicar aproximadamente una tercera parte o la mitad de sus vidas a este rol;
adems, los abuelos pueden tener contactos ms satisfactorios con los nietos en una relacin
con menos obligaciones y responsabilidad de la que tuvieron en su relacin con sus hijos.
Pese a ello, los abuelos pueden tener una influencia muy importante en el desarrollo de sus
nietos. En la actualidad nadie cuestionar la magnitud de la importancia de esta relacin
para el desarrollo de los nietos; as como para el desarrollo personal y social de los abuelos
(Triad y Villar, 2000).

Tyszkowa (1991), expone varios factores que inciden en la influencia que los abuelos pueden
ejercer en el desarrollo social y personal de sus nietos:

Participacin en la provisin de cuidados y apoyo. En muchas ocasiones los abuelos

asumen el cuidado de sus nietos mientras los padres trabajan, o en perodos
concretos de tiempo como, por ejemplo, durante las vacaciones.

Participacin en el proceso de socializacin. Los abuelos ensean a los nietos un gran

nmero de habilidades prcticas y les proveen de informacin acerca de la historia
familiar y su propio pasado.

Abuelos como modelos de personalidad. Muchos nietos admiran a sus abuelos (por
ejemplo, su implicacin poltica y social, su capacidad para trabajar duro, su
honestidad) y toman de ellos actitudes ante la vida, el trabajo, hacia otras personas,
as como los valores.

El curso de la vida y la muerte de los abuelos como una fuente de ideas y reflexin
sobre la vida humana. La muerte del abuelo o de la abuela, si ocurren despus de
que el nieto tenga 9 10 aos, causa una experiencia que los sujetos definen como
una repentina constatacin de que la muerte existe y que todo pasa. Suele ser la

22
 primera prdida irreversible de alguien muy conocido y amado. Se dan cuenta de
que no toda enfermedad tiene curacin, que el pasado no puede volver y que,
finalmente, todo ser humano -ellos tambin- morir algn da. Algunos entrevistados
hacen referencia -retrospectivamente hablando- a este hecho como el final de la
niez.

Impacto negativo de los abuelos. Algunas actitudes como la sobreproteccin -que

hace aparecer a los adolescentes, por ejemplo, como ridculos ante su grupo de
iguales-, o el ser demasiado liberales -infringiendo normas dictadas por los padres y
confundiendo y desconcertando a los nietos provocando en ellos a veces un conflicto
de lealtades-, frialdad o distancia, egosmo, incapacidad para sacrificarse por los
nietos, rigidez, hipocresa en las relaciones o puntos de vista anticuados son
caractersticas que en algunas entrevistas los nietos critican de sus abuelos.

Los abuelos no tienen sobre su relacin con sus nietos el mismo control que tiene la
generacin de los padres. Un ejemplo de esto es la norma de no interferir: no
entrometerse en la manera de educar a los nietos (Cherlin y Furstenberg, 1985). Por otro
lado, se considera a los abuelos como fuentes de recursos muy valiosas para la familia. Por
ejemplo, Troll (1983) reproduce esta cualidad calificando a los abuelos de perros guardianes
de la familia.

De esta manera, ser abuelo no es tan slo un cambio muy importante para la propia persona
que lo experimenta, que necesita redefinirse a s mismo y su posicin dentro de la familia,
sino que tambin puede ser un factor de influencia de primer orden en el desarrollo de los
nietos. Algunos autores hablan, incluso, de que el no haber tenido abuelos o no haber
gozado de ningn contacto con ellos -al menos durante la niez-, es visto como un factor
responsable del empobrecimiento de la vida (Pinazo, 1999).

En este nuevo contexto, las relaciones intergeneracionales en general y los vnculos que los
abuelos establecen con sus nietos son temas que adquieren un indudable inters, ya que el
nmero de personas que llegan a ser abuelos aumenta, as como tambin lo hace el nmero
de aos que el abuelo o la abuela puede compartir con sus nietos. A estos cambios se
corresponde un incremento notable en la investigacin sobre las relaciones abuelos/as-
nietos/as, que reconocen la gran importancia que esta relacin puede tener tanto para el
desarrollo de los nietos/as como para el desarrollo personal y social de los abuelos/as. Sin
embargo, como algunos autores reconocen, los resultados obtenidos hasta el momento ni
son todo lo coincidentes que se deseara ni han logrado definir todava con claridad qu
supone el rol de abuelo (Nussbaum y Bettini, 1994).

Dentro de este mbito, los estudios que han abordado el tema desde la perspectiva del
abuelo han tratado tpicos como el significado de su rol de abuelo/a, el estilo de ejercer de
abuelo/a, la transicin a la abuelidad o el efecto del divorcio sobre su relacin con los hijos
y los nietos.

Las relaciones abuelos-nietos en familias con padres separados o bien en situaciones de

problemas familiares (enfermedad, drogas, prisin de los padres), est siendo objeto de
numerosas investigaciones en la literatura tanto psicolgica como social muy especialmente
en el mbito anglosajn. En los momentos de crisis los abuelos acuden a prestar ayuda a sus
hijos y nietos, despus de un divorcio, durante una enfermedad o problemas econmicos
graves. Parece que los abuelos intervienen en pocas de problemas para mantener a la
familia a flote (Cherlin y Furstenberg, 1985).

Sin embargo debemos tener en consideracin que hay personas mayores que manifiestan la
dificultad de ser abuelo. Algunos estudios han indicado que muchos abuelos carecen de las
habilidades sociales para establecer un dilogo constructivo en las familias. La creciente
importancia de la abuelidad ha llevado a desarrollar procedimientos de formacin para
asumir este nuevo rol (Strom y Strom, 1993). En este estudio se demostr que los abuelos
se beneficiaron de un programa educacional que fue diseado para ayudarles a hacer
grandes contribuciones a la familia. Despus de que recibieran la instruccin los abuelos

23
explicaron que haban hecho mejoras significativas en sus actitudes y comportamiento hacia
sus nietos. Ms especficamente, los abuelos se beneficiaron por comprender cmo sus
funciones cambiaban, adquiriendo una perspectiva ms amplia y experimentando una mayor
estimulacin mental, ganando ms confianza y una mayor autoestima, mejorando la
comunicacin intergeneracional y fortaleciendo las relaciones familiares.

24
Los abuelos/as cuidadores
En este contexto, un rea de investigacin especialmente relevante a nuestro juicio, y al que
se dirige este trabajo, es la investigacin de los abuelos/as que asumen cuidados a sus
nietos/as. En este sentido, los estudios que tratan de establecer un perfil de estos abuelos/as
cuidadores han puesto de manifiesto, una vez ms, que el gnero es un aspecto importante
para entender el fenmeno (Fuller-Thomson y Minkler, 2001). Por una parte, las madres,
figuras que tradicionalmente se han ocupado de las tareas de crianza de los hijos, se han
incorporado masivamente en las ltimas dcadas a entornos laborales fuera del hogar. Esto
ha provocado que sean necesarios cada vez con mayor frecuencia nuevos recursos y figuras
que puedan llegar all donde el trabajo no permite llegar a los padres y, sobre todo, a las
madres. En este contexto, el papel del abuelo/a como recurso al que acudir para el cuidado
de los nietos/as es cada vez ms frecuente (ver, por ejemplo, los datos que aportan Pebley y
Rudkin, 1999 sobre la prevalencia del fenmeno en Estados Unidos o los de Fuller-
Thompson, Minkler y Driver, 1997 o Casper y Bryson, 1998). Por otra parte, el gnero vuelve
a ser relevante al constatar como en general son las abuelas las que realizan estas tareas de
cuidado hacia sus nietos y de hecho muchos estudios slo se centran en estas mujeres (por
ejemplo, Baker y Silverstein, 2008; Prez Ortiz, 2007), olvidando el papel que los abuelos
tambin juegan en este rol de cuidador (por ejemplo, Kolomer y McCallion, 2005)

Este papel de cuidador que asumen muchos abuelos y, sobre todo, las abuelas se puede dar
en circunstancias y con intensidades diferentes. As, podemos imaginar un continuo de
cuidados: en un extremo se situaran aquellas abuelas y abuelos que ejercen como
cuidadores auxiliares, ocupando relativamente poco tiempo. En el otro extremo
encontraramos aquellos abuelos y abuelas que tienen a su cargo de manera continua a sus
nietos, ejerciendo un papel paternal substituto, ocupando esos cuidados gran cantidad de
tiempo y esfuerzo (Pinazo y Ferrero, 2004).

25
Figura 6: Vivencia del rol de abuelo (Pinazo, 2005)

1-ABUELOS DISTANTES Rol definido

2-ABUELOS ESPORADICOS/DE DIVERSIN

3-ABUELOS CUIDADORES/SUSTITUTOS

(CUIDADOS AUXILIARES)

3.1.-ABUELOS CANGURO (por problemas derivados Rol difuso

de los horarios laborales de los padres)

3.2.-ABUELOS QUE ASUMEN EL ROL DE CABEZA DE

FAMILIA (divorcio/negligencia)

(CUIDADORES PRIMARIOS)

3.3.-ABUELOS ACOGEDORES / ABUELOS PADRES

(por problemas derivados del abuso de drogas, SIDA, Rol parental
prisin, negligencia, maltrato, bajo CI)

3.3.1.- en ausencia temporal de los padres (fsica o

psicolgica)

3.3.2.- en ausencia total de los padres (fsica o

psicolgica)

Obviamente, las implicaciones de cada una de estas situaciones y sus efectos para la salud y
el bienestar de las abuelas pueden ser muy diferentes. En la primera situacin (cuidados
auxiliares), los abuelos/as son una figura a expensas de la cual las familias consiguen la
conciliacin entre el cuidado de la familia y la vida laboral, actuando como un recurso social
indispensable para proporcionar cuidados a sus nietos/as. Son las abuelas, concretamente, la
principal estrategia para que las mujeres puedan compatibilizar el trabajo y la familia (Tobo,
2002). Estos cuidados, en la mayora de casos complementarios a los que proporcionan los
padres, pueden ser de intensidad muy variable (generalmente llevar o ir a buscar al nieto/a
a la escuela, darle de comer, pasar con el/ella unas horas al da) pero, en cualquier caso,
podran contribuir a estrechar el vnculo emocional entre las abuelas y sus nietos. En otro
reciente estudio realizado por Prez-Daz y Rodrguez (2007), se citan los siguientes factores
propiciadores de que un abuelo sea cuidador: la incorporacin casi plena de la mujer a la
vida laboral, la buena salud de los abuelos, la distancia pequea entre el domicilio de los
abuelos y de los nietos, y un nmero menor de nietos a los que dedicar atencin.

Algunos datos sugieren que esta situacin de ayuda es muy frecuente. Por ejemplo, Prez
Ortiz (2004) a travs de sus datos extrapolaba que unas 892.000 mujeres de 65 aos
estaran cuidando habitualmente de sus nietos. Segn el estudio del CIS-IMSERSO Encuesta
de Mujeres Mayores (CIS-IMSERSO, 2002), entre los mayores de 65 aos con hijos, el 35%
les presta algn tipo de ayuda en tareas domsticas o en el cuidado de los nietos. La mitad
de los mayores desempean un rol asistencial activo si se encuentran en circunstancias
personales (capacidad) o situacionales (cercana o convivencia) apropiadas para ello. Por
ejemplo, entre los que declaran valerse por s mismos, tener hijos y salud buena o regular,
ayudan a sus hijos o nietos entre el 35-40%. Obviamente, la tasa de colaboradores en las
tareas domsticas de sus hijos o en el cuidado de los nietos es ms alta cuando la persona
mayor convive con ellos bajo el mismo techo (44%) que en otras circunstancias. Pero incluso
cuando la persona mayor vive sola, es frecuente que ayude a sus hijos o nietos (26%). La
ayuda intergeneracional focalizada en el cuidado de los nietos y en tareas domsticas se da
en mayor proporcin entre mujeres (40%) que entre hombres (29%). Con respecto al tipo
de ayuda suministrada a los nietos, ocupan el primer puesto las tareas de cuidado. Poco ms

26
de uno de cada diez realiza cuidados habituales diarios como dar de comer a los nietos o
acompaarlos al ir o volver del colegio.

Si comparamos por regiones europeas, segn una reciente publicacin parece ms frecuente
(en numero de personas mayores ayudando a sus hijos) cuidar a los nietos en pases como
Dinamarca, Holanda o Francia, mientras que en pases mediterrneos como Grecia, Italia o
Espaa se observaba una mayor provisin de cuidados en cuanto a la implicacin en los
cuidados (dedicacin semanal) (Hank y Buber, 2009).

En cuanto a las consecuencias que este rol tiene en las abuelas cuidadoras, muchas abuelas
se sienten satisfechas de poder aportar cuidados y sienten que, adems de aportar su ayuda
a la familia y ayudar a sus hijos a conciliar trabajo y familia, cuidar a los nietos es una tarea
en la que encuentran significado, que la realizan por placer (Prez Ortiz, 2007). Adems de
esta faceta positiva, los cuidados tambin podran llegar a generar consecuencias negativas
en el cuidador, al que algunos autores (Guijarro, 2001) han buscado incluso una
denominacin propia, el sndrome de la abuela esclava, caracterizado bsicamente por
sntomas caractersticos de las situaciones de estrs. Aunque este supuesto sndrome ha
tenido un relativo eco en los medios de comunicacin, apenas disponemos de investigaciones
sobre los efectos de los cuidados auxiliares en los abuelos y abuelas que los proporcionan.
Las pocas investigaciones realizadas, provenientes de mbitos anglosajones, parecen indicar
que las consecuencias negativas para la salud fsica y psicolgica de estos cuidados auxiliares
son muy limitadas (Bowers y Myers, 1999) y otros, en Espaa, incluso encuentran que
aquellas abuelas que cuidan para ayudar a la conciliacin trabajo-familia de sus hijos
perciben una mejor salud mental que las no cuidadoras (Muoz-Prez y Zapater-Torras,
2006). Por ultimo, Fuller-Thomson y Minkler (2006) constataron que aquellos abuelos que
cuidaban a sus nietos de forma auxiliar con una gran intensidad (ms de 30 horas
semanales) y, aun existiendo la figura de los padres, estos abuelos se asejaban ms a los
custodios en las consecuencias que este rol tena en sus vidas.

Articulo Americano que busca aquellos abuelos que cuidan de forma secundaria pero al
menos 30 horas semanales.

Este estudio de Fuller-Thomson y Minkler es una de las pocas excepciones que podemos
encontrar en las investigaciones de abuelos cuidadores en el mbito estadounidense que se
haya focalizado en abuelos nocustodios. De hecho, el fenmeno de los abuelos custodios
sigue recabando gran atencin cientfica y de programas de apoyo en los EUA, olvidando el
continuo que existe en la implicacin que los abuelos pueden tener en los cuidados de sus
nietos (Lee, Ensiminger y LaVeist, 2005). Este volumen de estudios contrasta con la poca
incidencia que este tipo de abuelos cuidadores primarios ha recabado en nuestro pas
desconociendo cuntos se encuentran en esta situacin y las problemticas a las que se ven
expuestos (Montserrat, 2006; Villalba, 2002). Centrndonos entonces en los estudios
internacionales, una primera distincin entre cuidades custodios vs no custodios sera las
razones del inicio de este cuidado. Si en el caso de los cuidadores auxiliares destacbamos la
ayuda hacia la generacin intermedia para la conciliacin del trabajo y la familia, en los
casos de custodia, la asuncin de responsabilidades parentales por parte de los abuelos y
abuelas generalmente no es fruto de una decisin personal, sino consecuencia de ciertas
circunstancias en las que se ven inmersos y que suelen implicar algn tipo de problemtica
psicosocial o personal, temporal o no, que afecta a los padres. As, ciertas situaciones como
el divorcio, los embarazos adolescentes o la incapacidad de los padres para cuidar de sus
hijos (debido, a por ejemplo problemas de drogadiccin, encarcelacin, muerte o
enfermedad mental) podran precipitar esta implicacin del abuelo/a como cuidador principal
(Apfel y Seitz, 1991; Engstrom, 2008), siendo la primera opcin dentro del acogimiento
familiar en familia extensa (Montserrat, 2006; Pinazo y Ferraro, 2003). Estas generalmente
difciles circunstancias se suman, adems, a la carga de los cuidados que ha de proporcionar
el abuelo o abuela.

En comparacin con los abuelos/as con una menor implicacin, los cuidadores primarios no
slo muestran una alteracin significativa de la actividad cotidiana, reduciendo

27
especialmente el tiempo que dedican al ocio y a s mismos, sino que tambin suelen mostrar
niveles mayores de depresin (Solomon y Marx, 2000; Szinovacz, DeViney y Atkinson, 1999)
y estrs psicolgico (Pruchno y Mckenney, 2002; Sands y Goldberg-Glen, 2000).
Adicionalmente, algunos estudios encuentran tambin que los abuelos/as cuidadores
primarios presentan una peor evaluacin de la relacin con su nieto/a y menores niveles de
bienestar subjetivo (Shore y Hayslip, 1994), aunque en este ltimo aspecto no todos los
estudios coinciden (Goodman y Silverstein, 2001; Pruchno y McKenney, 2000). De manera
similar, y al igual que pasaba con los abuelos que ejercen de cuidadores auxiliares, las
consecuencias para la salud fsica del cuidador, no estn tan claras. Si bien algunos autores
(por ejemplo, Whitley, Kelley y Sipe, 2001) sealan cmo una muestra de abuelos
cuidadores primarios mostraba unos comparativamente altos niveles de problemas de salud
y comportamientos de riesgo, otros estudios no encontraron diferencias (ver por ejemplo,
revisin de Grinstead, Leder, Jensen y Bond, 2003).

De acuerdo con las teoras del estrs (que autores como Sands y Goldber-Glen, 2000,
aplican a la situacin de los abuelos/as cuidadores), estas consecuencias de los cuidados no
dependen nicamente de la intensidad e implicacin del abuelo o abuela en los cuidados de
su nieto/a, sino tambin de la evaluacin subjetiva (appraisal) que los abuelos/as hacen de
esos cuidados (por ejemplo, el nivel de dificultad percibida) y de los recursos con los que se
cuentan para afrontarlos, ya sean estos recursos tanto genricos (por ejemplo, el nivel
sociocultural de los abuelos, nivel econmico, etc.) como especficos (apoyos con los que se
cuenta para realizar las tareas de cuidado, estrategias de afrontamiento, etc.) de los que
dispone. Estudios como los de Bowers y Myers (1999), Pruchno y Mckenney (2002) estudian
los efectos de algunas de estas variables.

Por ltimo, la literatura disponible tambin ha destacado el papel mediador en esta relacin
entre cuidados y consecuencias de dos factores adicionales. En primer lugar, los problemas
conductuales que presenta el nieto/a cuidado, que pueden ser relativamente frecuentes en
algunos casos de incapacidad de los padres para cuidar de ellos, multiplican las
consecuencias negativas del cuidado en el abuelo/a. En segundo lugar, ciertos aspectos del
clima familiar, especialmente cuando este clima se caracteriza por una falta de comunicacin
y de cohesin, tambin tienden a agudizar estas consecuencias negativas (Caldwell,
Antonucci y Jackson, 1998; Kalil, Spencer, Spieker y Gilchrist, 1998; Sands y Goldberg-Glen,
2000).

En cualquier caso, al analizar el impacto de los cuidados primarios impartidos por los abuelos
y abuelas, la literatura publicada hasta el momento ha tendido a enfatizar los problemas y
las tensiones provocadas por esta situacin, ms que los posibles beneficios que se pueden
derivar tambin de ella. Hayslip y Kaminski (2005) en una revisin de la literatura sobre
cuidadores principales en Estados Unidos destaca los muchos costes que este rol supone
aunque abre la puerta a beneficios que tambien pueden estar presente, abogando por la
heterogeneidad de los perfiles observados en las personas que cuidan. As, por ejemplo,
incluso en casos de cuidadores principales de nietos/as con problemas, sentimientos
positivos derivados del hecho de ser necesitado o de tener una razn que da sentido a mi
vida (Jendrek, 1993) pueden tambin ser importantes. As, podra ser concebible que la
implicacin en tareas de cuidado tuviese ciertas consecuencias negativas por un lado
(aumento del estrs psicolgico, mayor frecuencia de estados afectivos negativos, etc.) y, al
mismo tiempo, aumentase la satisfaccin con los cuidados (Pruchno y Mckenney, 2002).
Estas consecuencias positivas de los cuidados podran ser mucho mayores cuando se trata de
cuidados auxiliares, no primarios.

28
OBJETIVOS DEL ESTUDIO

1. Estudiar el tipo, frecuencia y valoracin de las actividades de cuidado que realizan los
abuelos/as cuidadores con sus nietos.

2. Elaborar instrumentos de valoracin adaptados a la situacin del abuelo/a cuidador: para

valorar la satisfaccin con la relacin con los nietos, y para valorar el estrs provocado por la
situacin de cuidado.

3. Determinar los efectos de la experiencia de cuidado y el peso relativo de cada tarea en

dos niveles: el fsico (examinado diversos indicadores de salud) y el psicolgico (examinando
el estrs, satisfaccin con los cuidados y bienestar psicolgico).

4. Examinar el papel en esta relacin de aspectos como la valoracin subjetiva de los

cuidados proporcionados, los recursos disponibles, la relacin con la generacin intermedia y
la problemtica conductual de los nietos cuidados.

29
METODOLOGA

Descripcin de la muestra
En el estudio han participado 312 abuelos cuidadores de sus nietos. 240 eran mujeres
(76,9% de la muestra) y 72 eran varones (23,1%).

Respecto a la edad, el promedio en el total de la muestra fue de 66,79 aos (DT= 8,141) con
un rango que iba desde los 46 aos del participante ms joven hasta los 91 del ms mayor.
La distribucin de las edades la podemos observar en la siguiente figura:

6
0

5
0

4
Frecuencia

3
0

2
0

1
0

0
4 5 6 7 8 9 1
0 0 0 0 0 0 0
edad

En cuanto a la variable estado civil, 211 participantes (el 67,6% de la muestra) estaba
casada o tena pareja estable. Los viudos/as eran 87 (27,9% de la muestra), los solteros/as
12 (3,8% de la muestra) y por ltimo una persona que estaba divorciada o separada.

Dos aspectos importantes para conocer el nivel social de los participantes son la situacin
laboral actual de los participantes y el grado de estudios alcanzado.

Respecto a la situacin laboral de los participantes el 54,52% de ellos estaba ya jubilado.

Trabajando se encontraban 38 personas (12,26%) y desempleados slo haba 4
participantes. El resto, 99 abuelos se haba dedicado a las labores del hogar y no haba
trabajado fuera de casa (un 31,94% de la muestra).

En cuanto al grado de estudios alcanzado, de las 309 personas que aportaron este dato ms
de la mitad haban alcanzado estudios primarios (56,96%), seguidos por 64 personas que
manifestaron no tener ningn tipo de estudios (18,8% de la muestra). 75 participantes
haban alcanzado estudios de bachillerato (20,71% de la muestra), siendo finalmente pocos
los que poseyeran titulo de diplomatura o de licenciatura (6,15% de la muestra) y que
seguira en lneas generales los datos proporcionados por el IMSERSO a este respecto
(IMSERSO, 2006).

30
Por ltimo, es importante delimitar el perfil social de las personas participantes en nuestro
estudio con las variables como la estructura familiar. 60 participantes (el 19,2% de la
muestra) vivan solos o solas. Con la pareja vivan 212 participantes (el 67,9% de la
muestra), mientras que 91 (el 29,2%) tenan an algn hijo en casa, e incluso 31 de ellos
tenan algn nieto (9,9% de la muestra). Por las caractersticas del estudio, todos los
participantes tenan hijos y nietos, siendo el numero medio 2,78 hijos (DT=1,39) y 3,82
nietos (DT= 3,28), respectivamente.

Procedimiento e instrumentos

Procedimiento
Se seleccionaron abuelos/as de Barcelona y rea metropolitana que cumplieran los siguientes
criterios de inclusin

Tener al menos un nieto/a menor de 12 aos, al que se cuida de manera regular

El cuidado de este nieto/a (cualesquiera que sean las tareas), implica al menos cinco
de los siete das de la semana o bien ocupa al menos 10 horas semanales.

El mtodo de seleccin de la muestra ha sido intencional. Se ha tenido en cuenta que haya

una proporcin de abuelos varones cuidadores, pero no se ha conseguido, ya que la
responsabilidad del cuidado recae fundamentalmente en las abuelas.

Los participantes se han obtenido a partir de contactos con diferentes fuentes

Visita con las autorizaciones oportunas- a Centros de Educacin Primaria donde los
profesores/as pueden informar de nios y nias que son cuidados por sus abuelos/as

Visitas a Centros de Mayores, asociaciones y aulas de extensin universitaria.

Personas que conocen los distintos investigadores y que cuidan de sus nietos/as.

En una primera fase se han seleccionado 20 abuelas cuidadoras para responder a una
entrevista semiestructurada. Las respuestas han sido grabadas en udio y analizadas usando
el programa Nvivo 2.0 software, con el fin de:

Acercarse al problema estudiado desde informacin de primera mano, adems de

contar con la literatura cientfica.

Identificar aspectos clave que han sido relevantes en la construccin posterior del
cuestionario.

En la segunda fase hemos procedido a pasar un cuestionario a los participantes (ver detalles
en el siguiente subapartado). Para proceder al anlisis que nos ha permitido alcanzar los
objetivos propuestos, se ha confeccionado una base de datos con el programa estadstico
SPSS versin 11 para windows. Se ha elaborado un modelo de regresin para conocer el
impacto de los diferentes indicadores recogidos para las tareas de cuidado, tiempo dedicado,
dificultad percibida, etc.) sobre las variables dependientes consideradas: indicadores
objetivos y subjetivos de salud, dificultades del cuidado, satisfaccin del cuidado y estado
afectivo.

El modelo elaborado se ha ampliado para conocer la influencia de las diferentes variables

adicionales tenidas en cuenta (sexo del nieto/a o del abuelo/a, edad de unos y otros, lnea
familiar, clima familiar, problemtica conductual del nieto, etc.) sobre el estado fsico y
psicolgico de los abuelos y abuelas cuidadores.

31
Instrumentos
Como hemos puesto de manifiesto en los objetivos respecto al estudio de los cuidados, nos
ha interesado conocer el tipo e intensidad de los cuidados proporcionados a los nietos/as y
su valoracin subjetiva, para ello hemos elaborado primeramente una entrevista
semiestructurada en la que se han recogido (ver modelo de entrevista en el Anexo 1):

Circunstancias o razones que le han llevado a cuidar

Nmero de nietos a los que cuida

Horas diarias y/o semanales dedicadas a los cuidados (y para cada nietgo/a)

Si el cuidado ha sido elegido u obligado

Problemas y necesidades percibidos en su papel de cuidador/a

Consecuencias del cuidado (econmicas, en el ocio y tiempo libre, en la vida familiar,

en la salud)

Propuestas de posibles ayudas o soluciones que mejoraran la situacin de cuidado.

Seguidamente, se ha elaborado un cuestionario para evaluar diferentes aspectos del

fenmeno (ver modelo de cuestionario en el Anexo 2).

En primer lugar, el cuestionario incluy preguntas para recoger ciertas caractersticas

sociodemogrficas del abuelo/a cuidador, tales como la edad, el gnero o el nivel social (a
partir de preguntas sobre los ingresos mensuales de la unidad familiar y el grado de estudios
formales alcanzado).

La segunda parte del cuestionario estaba ya centrada en preguntas referidas al nieto/a que
se cuidaba ms intensamente y a la relacin que se mantena con l. En concreto, y tras
recoger ciertas caractersticas de ese nieto (lnea familiar de la que procede, edad, gnero),
se recogan aspectos como:

Intensidad de los cuidados proporcionados: para valorar esta intensidad se incluyeron en

el cuestionario las siguientes preguntas:

Nmero de nietos/as a los que se cuida

Aos que se lleva proporcionando cuidados a los nietos/as

Das a la semana que se cuida al nieto/a

Horas a la semana que se cuida al nieto/a

Tareas de cuidado que se proporcionan: en este caso se dividan los posibles cuidados en
cinco categoras de actividad:

cuidados bsicos (darle de comer, baarle, etc.)

cuidados instrumentales (preparar la comida, vigilarle, llevarle al mdico, etc.)

actividades relacionadas con el estudio (ayudar a hacer deberes, controlar que los
deberes se hagan)

actividades relacionadas con el ocio (leer, pintar, ver la televisin, etc.)

aspectos relativos a la disciplina (elogiar, reir, castigar, etc.).

32
Cada una de estas tareas se recoga a partir de un tem con cuatro posibilidades de
respuesta, graduadas desde nunca a muchas veces.

Comportamientos problemticos del nieto/a: se preguntaba al abuelo/a sobre la

frecuencia con la que aparecan comportamientos que potencialmente pueden complicar las
tareas de cuidado.

Se incluyeron en el cuestionario nueve comportamientos, entre los que se encontraban, por

ejemplo, ser excesivamente dependiente, insultar, ser desordenado, contestar mal, ser muy
movido, etc. En cada comportamiento los abuelos/as contestaban utilizando una escala de
cuatro puntos que iba desde nunca a muchas veces.

Ayudas para el cuidado de los nietos/as: en este caso los abuelos/as valoraban la frecuencia
con la que podan disponer de diferentes fuentes de ayuda para facilitar los cuidados que
proporcionaban a sus nietos/as.

Se consideraron seis posibles fuentes de ayuda: la pareja, otros familiares que conviven en
casa, asistente/a domstica, ayuda material o econmica de los hijos, ayuda de la
administracin o institucional y asistencia legal. Para cada una de las fuentes de ayuda, los
participantes valoraban su presencia utilizando una escala de cuatro puntos que iba desde
nunca a muchas veces.

En la tercera y ltima parte del cuestionario se incluyeron instrumentos para valorar las
consecuencias de los cuidados. En primer lugar, se consideraron dos tipos de consecuencias
directamente relacionadas con ellos, como son:

Satisfaccin que generan los cuidados: consista en 11 preguntas que evaluaban la

presencia de diferentes aspectos relacionados con la satisfaccin en proporcionar cuidados.
Por ejemplo, se incluyeron tems como Tener responsabilidades sobre mi nieto/a hace que
me sienta bien conmigo mismo/a, Desde que cuido a mi nieto/a me siento ms activo/a o
Mi nieto/a es la alegra de mi casa. Los abuelos/as valoraban hasta qu punto estaban de
acuerdo con cada una de las afirmaciones utilizando una escala tipo likert de cuatro puntos
(desde nada a mucho).

Dificultades que se experimentan al cuidar: en este caso, se elaboraron 16 afirmaciones

destinadas a evaluar los aspectos problemticos que genera el hecho de cuidar a nietos. Por
ejemplo, se incluyeron tems como Debido al tiempo que dedico a mi nieto/a, estoy
descuidando a otros miembros de mi familia, Mi salud ha sufrido debido a los cuidados que
debo dar a mi nieto/a o Cuidar a mi nieto/a hace que me sienta atado/a. Al igual que para
las satisfacciones, los abuelos/as valoraban hasta qu punto estaban de acuerdo con cada
una de las afirmaciones utilizando una escala tipo likert de cuatro puntos (desde nada a
mucho).

Por otra parte, tambin se incluyeron factores ms genricos que podran verse afectados
por el hecho de cuidar a nietos, tales como :

Salud: Se han tenido en cuenta dos tipos de medidas para la salud:

Estimacin del estado de salud subjetivo: medida a partir de dos preguntas con un
formato de respuesta tipo likert. Una pregunta es de estimacin global (Cmo

33
 calificara su estado de salud?), otra de estimacin comparativa (En comparacin con
las personas de su edad, Cmo se encuentra usted de salud?)

Nmero de problemas de salud reportados

Estado afectivo: para valorarlo se aplic la escala abreviada de depresin de Yesavage

(Yesavage y cols. 1982). Esta escala consta de 15 tems y la persona deba especificar la
frecuencia con la que el contenido de cada tem se aplicaba a su vida (desde nunca a casi
siempre).

RESULTADOS

Anlisis cualitativo: Entrevistas

Exponemos a continuacin los resultados obtenidos en la entrevista semiestructurada
correspondiente a la primera fase del proyecto

Como se convierten los abuelos en cuidadores?

Las abuelas entrevistadas ven su rol de cuidadoras de sus nietos como la mejor alternativa
para que, normalmente sus hijas puedan volver al trabajo tras el fin de la baja por
maternidad. Normalmente la alternativa a este rol hubiera sido un cuidado formal a travs
de guarderas o canguros.

Si yo no hubiese estado tendran que haberse espabilado.y pagar a alguien que tuviese al
nio

En dos casos la alternativa para la madre hubiera dejar de trabajar

Si yo no cuidara de mi nieta.bueno, supongo que mi hija tendra que haber dejadote

trabajar, como hice yo cuando tuve a mi primer hijo.

En otros casos (3 de 20) la alternativa hubiera sido ms radical: no tener a la nieta.

Quizs Paula no hubiera nacido. No la tendramos aqu. Se tendran que haber conformad
con tener solo un nio, el mayor

Algunas abuelas (7 de 20) comentan que las alternativas seran demasiado caras y no del
todo beneficiosas para sus nietos/as.

Mi hija estaba preocupada porque tenia que trabajar. Y le dije: Es muy pequea para ir a la
guardera, pero no te preocupes que estar mejor conmigo

Ser cuidadora de sus nietos/as parece un rol tomado como algo natural por muchas de las
abuelas entrevistadas. Encuentran adems difcil aislar un momento especfico en el que
decidieron tomar el rol de cuidadoras

No lo pens, sali as.necesitaba a alguien y yo estaba all.la vea muy preocupada y le

dije:no te preocupes, ya me quedo yo con l

No me lo preguntaron, pero estaba claro que iba a ser yo quien cuidara del nio cuando
tuviera uno

En tres casos, las abuelas mencionan que se hubieran sentido decepcionadas si no se les
hubiera pedido que cuidaran de sus nietos

34
Me hubiera sentido muy mal si a mi hija no se le hubiera ocurrido que yo queria cuidadr de
mi nieto

Muchas de nuestras abuelas mencionan un sentimiento de responsabilidad hacia sus

hijos como una de sus principales motivaciones para cuidar a sus nietos/as. Por tanto,
podramos incluir este cuidado dentro de su responsabilidad parental:

Los nietos son una continuacin de los hijos. As que las abuelas tenemos que hacer lo
posible, incluso en las peores situaciones para poder cuidarlos

Mi mentalidad es que si puedo ayudar a la familia de alguna manera, debo hacerlo. Es mi

deber, pero un deber que asumocon gusto

Sin embargo, las abuelas dejan muchas de sus decisiones importantes (sobre todo aquellas
relacionadas con la disciplina) a cargo de los padres, siguiendo as la regla de la no
intervencin. Encontramos ejemplos de esta regla en 17 de las 20 entrevistadas.

Yo digo que son sus padres quienes tienen que educar no yo. Cuando mis nietos me dicen si
pueden hacer algo, yo les digo:Preguntale a vuestros padres, si ellos os dejan yo tambin

Al mismo tiempo, sus hijos intentan facilitar las tareas de cuidado que realiza su madre /
suegra. 18 de las 20 entrevistadas mencionan algn tipo de estrategia de facilitacin

Yo no tengo que gastar ni un cntimo en mi nieto. Solo tengo que abrir la boca y mi hija me
da lo que necesito

Consecuencias del rol de cuidador

En cuanto a las consecuencias del cuidado todas las entrevistadas se sienten satisfechas con
el rol de cuidadoras. Para ello dan tres tipos de razones:

En primer lugar el cuidado es visto como un rol que proporciona beneficios intrnsecos, a
veces relacionados con ver a sus nietos crecer o realizar actividades con ellos que no
pudieron hacer con sus propios hijos

Me gusta verles crecer. Cuando mis hijos eran pequeos estaba muy ocupada y no los
disfrute de verdad, ahora me estoy tomando la revancha. Les cuento cuentos, les compro
ropa y paso con ellos todo el tiempo que necesitan parsa verles que crecen felices

En segundo lugar, mencionan el amor que sienten por sus nietos, como fuente de
satisfaccin:

Verles felices me hace feliz, sobretodo cuando me corren riendo a darme un abrazo.Si,
solo que se ran ya es mi felicidad

En cuanto a las consecuencias del cuidado, nuestras entrevistadas mencionan el cuidado de

sus nietos como una va para sentirse activas, vivas y evitar el aburrimiento.

Para mi es como un hobby. Siempre he sido muy activa y cuando descanso no me divierto.
As que los nietos son como una bendicin

Nuestras entrevistadas no se identifican con el concepto de abuelas esclavas 10 de las 20

entrevistadas identifican este rol de manera espontnea, pero nunca referido a ellas mismas.

Yo no me veo nunca como una de esas abuelas que dicen: Madre ma, estoy atada. No me
siento una esclava, estoy muy feliz como estoy

La edad parece un factor clave para entender el concepto de abuela esclava, segn 4 de
nuestras entrevistadas:

35
Cuanto mayores son los abuelos se hace ms difcil. Yo veo muchos abuelos tirando de los
cochecitos y con los nios. Pero es que dices: pero como pueden, como pueden?. Ya no
tienen la fuerza, ni la agilidad, ni los reflejos, nada

Como conclusin a esta fase de anlisis podemos decir que proporcionar cuidado a los
nietos/as parece estar relacionado con dos factores:

Un sentimiento de responsabilidad parental

Una situacin de necesidad motivada por aspectos econmicos, ya sea directamente

(precios de los servicios formales de cuidado) o indirectamente (conciliacin entre la
vida laboral y la familiar)

Nuestras entrevistadas parecen disfrutar de su rol de cuidadoras: resaltan como sus hijos/as
les facilitan sus tareas de cuidado

Siguen la regla de la no-interferencia (especialmente en aspectos de disciplina o

crianza)

Identifican fuentes claras de satisfaccin

No se incluyen en el trmino abuelas esclavas

Anlisis cuantitativo: Cuestionario

Caractersticas del rol de cuidador

Las principales caractersticas del perfil de cuidador de los abuelos participantes se puede
observar en la siguiente tabla:

M Desviacin
tpica

Num. nietos que cuida actualmente 1,54 0,77

Edad del nieto menor 4,67 3,04

Edad del mayor 9,11 4,59

Edad nieto cuida ms horas 5,19 3,02

Aos de duracin del cuidado 3,97 2,86

Das a la semana 4,75 1,25

Horas/ semana 22,34 14,24

45,3% Nias
sexo del nieto 54,7% Nios

32,2% Paterna
lnea familiar 67,8% Materna

As, aunque la media de nietos que estos abuelos tienes es cercana a 4 nietos, 57,7% cuida
a slo un nieto en la actualidad, 34,6% cuidan a dos, el 4,2% a tres nietos y el resto a ms
de tres nietos. En cuanto a las edades, si cuidaban a ms de un nieto, las edades oscilaban

36
entre una media de cerca de cinco aos en el ms pequeo que se estaba cuidando, a 9 aos
en el caso del nieto ms mayor al que cuidaban.

Si nos centramos ahora en aquel nieto que cuidaban por ms tiempo actualmente, y sobre el
que versar el informe, estos nietos tenan una media de edad bastante baja segn el rango
de edad establecido en el estudio (nacimiento hasta los 12 aos) ya que se situ en 5 aos
de media. Hay un nmero casi similar de nietos cuidados que fueran nios y nias, mientras
que se observa una tendencia a cuidar ms a nietos provenientes de la lnea materna
familiar (hijos de sus hijas) que paterna.

La dedicacin de estos abuelos cuidadores es elevada al llevar una media de 4 aos en este
rol, dedicando una media de 4 das semanales y 22 horas por semana. Esta dedicacin slo
se ve modificada por la lnea familiar del nieto al que se cuida, siendo ms los das de la
semana que se cuida si el nieto es de la lnea materna (t=3,28, p<0,001) y que a ms edad
del nieto menos horas semanales se dedica al cuidado (r=-,119, p<0,05).

Tipo y frecuencia de cuidados

Las diferentes actividades que el abuelo cuidador poda realizar se midieron a travs de 25
actividades diferentes cuyas puntuaciones en frecuencia de realizacin se pueden observar
en la siguiente tabla (tabla 7).

% Muchas veces
(mxima
Media (1-4) puntuacin)

7 vigilarlo en el parque, casa 3,63 72,60

21 elogiarlo 3,59 63,00

18 jugar con l 3,43 56,10

19 pasear juntos 3,37 53,90

5 prep. comida 3,27 55,20

22 premiarlo 3,26 41,00

17 ver la tele juntos 3,23 45,30

2 darle comida 3,21 51,30

12 cuidarlo cuando est enfermo 3,17 39,10

6 llevarlo al colegio o buscarlo 3,17 58,50

23 reirlo 2,78 17,70

3 lavarlo/peinarlo 2,77 32,40

15 leer cuentos 2,59 23,80

16 pintar juntos 2,55 20,60

11 recoger/ordenar sus cosas 2,47 17,00

9 arreglarle ropa 2,13 14,80

4 ducharlo/baarlo 2,07 12,50

14 controlar que haga los deberes 2,07 17,80

8 llevarlo al mdico 1,95 4,80

37
 % Muchas veces
(mxima
Media (1-4) puntuacin)

20 activ culturales/deportivas 1,94 7,10

1 levantarlo por la maana 1,91 12,60

24 castigarlo 1,85 3,50

10 limpiar/planchar ropa 1,82 9,60

13 ayudarle con los deberes 1,71 6,90

25 darle un cachete 1,36 1,30

Tabla 7. Actividades de cuidado

De esta forma, actividades de vigilancia y atencin a su nieto en el parque o en la casa,

elogiarlo, o jugar con l fueron las tres actividades ms mencionadas mientras que ayudarle
con los deberes o darle un cachete fueron las menos mencionadas.

Gnero del Gnero del

Edad del abuelo Edad del nieto
abuelo nieto

Levantarlo por la maana n.s. n.s. n.s. n.s.

darle comida n.s. -0,22*** n.s. n.s.

-3,26*** (h=2,40
lavarlo/peinarlo/cambiarlo n.s. -0,51*** vs m.= 2,88) n.s.

-2,08**(h=1,85
ducharlo/baarlo -0,23*** -0,19*** vs m=2,14) n.s.

-5,67*** (h=2,74
prep. comida n.s. 0,12* vs. m=3,44) n.s.

3,95***(h=3,63
llevarlo al colegio o buscarlo n.s. 0,23*** vs. m=3,03) n.s.

2,52* (h=3,72 vs.

vigilarlo (parque, casa) n.s. -0,37*** n.s. m=3,,52)

llevarlo al mdico n.s. n.s. n.s. n.s.

-7,42*** (h=1,36
arreglarle ropa n.s. n.s. vs. m=2,36) n.s.

-5,73*** (h=1,26
limpiar/planchar ropa n.s. 0,12* vs. m=1,99) n.s.

-2,35* (h=2,24
recoger/ordenar sus cosas n.s. -0,18** vs. m=2,55) n.s.

cuidarlo cuando est -2,49* (h=2,96

enfermo n.s. n.s. vs. m=3,23) n.s.

ayudarle con los deberes n.s. 0,20*** n.s. n.s.

38
 Gnero del Gnero del
Edad del abuelo Edad del nieto
abuelo nieto

controlar que haga los

deberes n.s. 0,40*** n.s. n.s.

leer cuentos n.s. -0,19*** n.s. n.s.

pintar juntos n.s. -0,12* n.s. n.s.

Ver la tele juntos n.s. 0,19** n.s. n.s.

jugar con l n.s. -0,50*** n.s. n.s.

pasear juntos n.s. -0,20*** n.s. n.s.

activ culturales/deportivas n.s. 0,26*** n.s. n.s.

-2,19*(h=3,46
Elogiarlo n.s. -0,15** v.s. m=3,63) n.s.

Premiarlo n.s. n.s. n.s. n.s.

Reirlo n.s. n.s. n.s. n.s.

Castigarlo n.s. 0,12* n.s. n.s.

2,11* (h=1,43 vs
Darle un cachete -0,14* n.s. n.s. m=1,28)

De esta forma, de las cuatro actividades bsicas (levantarlo por la maana, darle comida,
lavarlo/peinarlo/cambiarlo, ducharlo/baarlo), las abuelas estn ms implicadas en dos de
estas actividades, mientras que a mayor edad del nieto disminuan la frecuencia de estas
actividades, a excepcin de levantarlo por la maana.

En las ocho actividades instrumentales (preparar la comida, llevarlo al colegio o buscarlo,

vigilarlo (parque, casa), llevarlo al mdico, arreglarle ropa, limpiar/planchar ropa,
recoger/ordenar sus cosas y cuidarlo cuando est enfermo), las dos variables que marcan
ms diferencias son la edad del nieto y el gnero del abuelo cuidador. En el primer lugar, la
mayor edad influye en que la frecuencia de estos cuidados aumente en 3 de las actividades
instrumentales estudiadas, mientras que disminuye en 2 actividades. En el caso del gnero
del abuelo cuidador, tambin se observa una mayor implicacin en las abuelas en estas
actividades de cuidado instrumental, a excepcin de la actividad de llevarlo/recogerlo del
colegio (mayor en los abuelos cuidadores) y en vigilarlo o llegarlo al mdico donde no se
observan diferencias de gnero.

En cuanto a los items sobre tareas escolares era esperable una influencia positiva de la edad
del nieto en estas actividades, por las exigencias escolares que nios mayores tienen.

Los seis items referentes al tiempo de ocio (leer cuentos, pintar juntos, ver la tele juntos,
jugar con l, pasear juntos y activ culturales/deportivas), la edad del nieto influy de forma
importante en todas las actividades estudiadas, en la mayora de los casos de forma negativa
(a ms edad del nieto, menor implicacin en las actividades de ocio) a excepcin de ver la
televisin y actividades culturales, en las que la edad del nieto influy positivamente en la
frecuencia de dichas actividades.

39
Por ltimo, se preguntaron cinco actividades de disciplina tanto positivas como negativas
(Elogiarlo, Premiarlo, Reirlo, Castigarlo y Darle un cachete), en las que no hubo una nica
variable que influyera en todas estas actividades.

Un siguiente paso de anlisis fue englobar los 25 tems de actividades bajo las cinco grandes
tipologias estudiadas y ver si se observaban diferencias globales en ellas. De esta forma, por
los cinco grupos (actividades bsicas, instrumentales, de ayuda en el estudio, ocio y
disciplina) se puede ver de forma grfica en la siguiente figura:

40
 3,00

2,00
Media

1,00

0,00
basicas instrumentales estudio ocio disciplina

Aquellas actividades ms mencionadas por grupo fueron las que se agruparon en ocio (como
jugar o pasear juntos) y actividades instrumentales (vigilarlo, llevarlo al colegio), mientras
que aquellas actividades menos mencionadas se agruparon en la categora de ayuda en el
estudio. Sin embargo, estas actividades no fueron homogneas para todos los abuelos, ya
que su realizacin se modific segn la edad del nieto o el gnero del abuelo.

Edad del
Edad del nieto Gnero del abuelo
abuelo

t= -3,22** (m=2,55 vs.

Bsicas r=-0,23*** r= -0,32***
h=2,26)

t= -4,65*** (m=2,75 vs.

Instrumentales n.s. n.s.
h=2,47)

t= 1,9727* (m=1,77 vs.

Educativas n.s. r= 0,37***
h=2,04)

Ocio n.s. n.s. n.s.

Disciplina n.s. n.s. n.s.

As, la edad del abuelo ayuda a que realicen menos actividades bsicas, mientras que a ms
edad del nieto es ms probable que realicen menos actividades bsicas y ms educativas.
Por ltimo, el gnero del abuelo se decanta de forma positiva hacia las mujeres que realizan
ms actividades bsicas e instrumentales que los hombres abuelos, mientras que los abuelos
realizaran ms actividades educativas con los nietos que cuidan.

41
Comportamiento del nieto/a
Para comprobar hasta qu punto ciertos comportamientos que pueden hacer ms difciles los
cuidados eran frecuentes, se obtuvo la media de cada uno de los tems incluidos en el
cuestionario. Se observan los resultados en la siguiente tabla (teniendo en cuenta un rango
de puntuacin en cada tem de 1, nunca, a 4, muchas veces):

Desviacin
Media
tpica

Agresivo 1,24 ,541

Insultos 1,40 ,643

Contesta mal 1,67 ,795

Vago 1,69 ,847

Muy dependiente 2,09 ,978

Desordenado 2,19 ,986

Desobediente 2,29 ,855

Travieso 2,50 ,949

Movido 2,99 ,918

Como se puede comprobar, si bien ciertos comportamientos, como la agresividad o los

insultos, aparecen de manera muy espordica, otros, como ser travieso, movido o
desobediente, si estn presentes de manera muy frecuente en los nietos/as de los
abuelos/as estudiados.

Este aspecto quiz se observa mejor si tenemos en cuenta cuntos abuelos/as mencionan
que el comportamiento est ausente o presente (con independencia de su frecuencia) en el
nieto/a que cuidan. Los resultados son los siguientes:

Nmero y porcentaje
que lo menciona

n %

Agresivo 58 18,9

Insulta 98 31,4

Vago 146 47,4

Contesta mal 153 49,7

Muy dependiente 209 67,6

Desordenado 217 70,5

Desobediente 252 81,6

Travieso 256 82,2

Movido 286 93,2

42
Como promedio, las personas de la muestra mencionaban la presencia de 5,45
comportamientos difciles (d.e. 2,17), distribuyndose de acuerdo con el siguiente grfico:

60

50
Nmero de personas

40

30

20

10

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Nmero de comportamientos diferentes

Se observa que 26 personas mencionaban, con independencia de su frecuencia, la presencia

de todos los comportamientos recogidos en el cuestionario.

Adicionalmente, se calcul tambin la puntuacin acumulada de todos los comportamientos

problemticos, sumando las puntuaciones en cada uno de los nueve incluidos en el
cuestionario. La media, dentro de un rango de 0 a 27, result de 9,04 (d.e.=4,35). Las
puntuaciones se distribuan de acuerdo al siguiente grfico:

43
 35

30

25
Nmero de personas

20

15

10

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Punt. acumulada comport. problemticos

Factores de influencia

El sexo del abuelo/a cuidador no generaba diferencias significativas ni en la puntuacin

acumulada del cuestionario de comportamientos problemticos ni en el nmero de
comportamientos diferentes mencionados. Sin embargo, la influencia del sexo del nieto/a s
resultaba ser significativa en ambos parmetros. As, se mencionaban ms variedad de
comportamientos problemticos si el nieto cuidado era varn que si era mujer (t=2,757;
p<0,01), y la puntuacin global del cuestionario tambin era ms elevada si se contestaba
en funcin de un varn que de una mujer (t=3,351; p<0,001). En cambio, la lnea familiar
(nietos/as paternos frente a maternos) no gener ninguna diferencia en esas dos variables.

En cuanto a la edad, los nietos ms mayores tendan a generar ms variedad de problemas

de comportamiento (rho=0,300; p<0,001) y puntuaciones mayores en el cuestionario total
(r=0,237; p<0,001). Analizando los comportamientos concretos, en la siguiente tabla se
ordenan por la magnitud de la correlacin con la edad del nieto/a a que se refieren:

Rho de
Sig.
Spearman

Vago 0,295 p<0,001

Contesta mal 0,270 p<0,001

Insultos 0,256 p<0,001

Desordenado 0,204 p<0,001

Desobediente 0,165 p<0,001

Agresivo 0,130 p<0,01

Muy dependiente -0,100 p<0,05

Travieso 0,060 n.s.

Movido 0,013 n.s.

44
Se observa que todas las correlaciones significativas menos una van en la misma direccin: a
ms edad, ms problemas. La nica que se presenta en la direccin contraria es la excesiva
dependencia.

En contraste con estas relaciones, la edad del abuelo no gener ninguna relacin significativa
con aspectos relativos a la problemtica sealada en los nietos. Las variables relativas al
nivel social (estudios alcanzados, ingresos familiares) tampoco generaron relaciones
significativas.

Por ltimo, en cuanto a la intensidad de cuidado, se encontraron relaciones significativas

entre el tiempo que haca que se proporcionaban los cuidados y los comportamientos
problemticos reportados, tanto el nmero de comportamientos problemticos diferentes
(rho=0,276; p<0,001) como la puntuacin global del cuestionario de comportamientos
problemticos (rho=0,250; p<0,001). En cambio, las horas y das de cuidado a la semana no
mostraban ninguna relacin con los comportamientos problemticos. Tampoco generaba
diferencias en este sentido el hecho de cuidar uno o varios nietos/as al mismo tiempo.

Ayudas recibidas
En cuanto a las ayudas que los abuelos/as cuidadores reciben para realizar su tarea, en la
siguiente tabla se observa la media (con un rango de puntuacin de 1, nunca a 4, muchas
veces) en cada una de las fuentes de ayuda que se consideraron:

Desviacin
Media
tpica

Mi pareja 2,52 1,276

Otros familiares que viven

2,05 1,194
en casa

Hijos 1,74 1,042

Asistente domstica 1,17 ,577

Administracin u otras
1,10 ,463
instituciones

Asistencia legal 1,03 ,226

Se puede observar como muy pocas personas mencionan recibir ayuda de personas no
familiares (asistentes domsticas, administracin, asistencia legal). Estos datos se observan
quiz de manera ms clara si contamos las personas que no reciben ningn tipo de ayuda de
cada una de las fuentes consideradas. Estos datos se muestran en la siguiente tabla:

45
 Personas que no
reciben ayuda

n %

Mi pareja 107 35,0

Otros familiares que viven

154 51,0
en casa

Hijos 191 61,2

Asistente domstica 284 91,9

Administracin u otras
294 94,2%
instituciones

Asistencia legal 305 98,4%

La tabla indica que mientras una gran mayora de personas s recibe ayuda de su pareja
(slo un 35% no cuenta en alguna medida con esta fuente de ayuda), el resto de ayudas se
reducen drsticamente, especialmente aquellas que no dependen de la familia.

Si se cuentan las diferentes fuentes de ayuda de las que dispone cada uno de los abuelos/as
cuidadores, la media es de 1,67 (d.e. 0,99), distribuyndose segn el siguiente grfico:

120

100
Nmero de abuelos/as

80

60

40

20

0
0 1 2 3 4 5
Fuentes de ayuda

Se observa como 30 personas (el 10% de la muestra) no cuentan con ningn tipo de ayuda
(en ninguna intensidad), mientras que muy pocas personas (apenas un 3%) cuentan con
ms de tres fuentes de ayuda, con independencia de su intensidad.

Como en el caso de los comportamientos problemticos de los nietos/as, se calcul la

puntuacin acumulada resultado de sumar las puntuaciones directas en los seis tems de
ayuda. La media resultante (con un rango que iba de 0 a 18 puntos) fue de 3,56
(d.e.=2,18). La distribucin de puntuaciones se ajustaba al siguiente grfico:

46
 90

80

70
Nmero de personas

60

50

40

30

20

10

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Puntuacin acumulada de Ayudas

Factores de influencia

El gnero influa tanto en la variedad de fuentes de ayuda disponibles como en la puntuacin

acumulada global. As, tras aplicar una prueba t de Student para muestras independientes, la
media de ayudas diferentes recibidas por los hombres era significativamente mayor que las
recibidas por las mujeres (t=2,574; p<0,01). En cuanto a la puntuacin acumulada del
cuestionario, tambin era mayor en los hombres que en las mujeres (t=4,830; p<0,001).

Esta diferencia se generaba, principalmente, porque los hombres mencionaban

significativamente ms que las mujeres ser ayudados por su pareja (t=6,612; p<0,001).
Mientras que el 86% de los hombres mencionaban que su pareja les ayudaba en los
cuidados, este porcentaje caa al 59% en las mujeres.

En parte, esta diferencia viene causada por la presencia de ms viudas que viudos: el 98%
de los hombres casados reconocen recibir ayuda de su pareja, mientras que el 87% de las
mujeres casadas lo reconocen. Como vemos, las diferencias entre hombres y mujeres se
estrechan si slo tenemos en cuenta a las personas casadas. Sin embargo, este hecho no lo
explica todo, dado que, tomando en cuenta slo a los casados, la intensidad de la ayuda
recibida por la pareja tambin es significativamente mayor en los hombres que en la s
mujeres (t= 5,478; p<0,001).

Otras variables, como el sexo del nieto, la lnea familiar, la edad del nieto/a que se cuida, la
edad del abuelo/a cuidador, su nivel de ingresos o su nivel de estudios no tenan ninguna
influencia en las fuentes de ayuda recibida ni en la puntuacin global del cuestionario de
ayudas.

Por ltimo, ninguna de las medidas de intensidad de cuidado (tiempo que hace que se cuida,
horas a la semana, das a la semana, cuidar de uno o de varios nietos) se relacionaba
significativamente ni con el nmero de ayudas diferentes de las que dispona la persona ni
con la puntuacin acumulada total del cuestionario de ayudas.

47
Satisfaccin que proporciona cuidar a nietos
Como se ha comentado en otras partes de este informe, cuidar a nietos/as genera ciertas
emociones, entre las que la satisfaccin es una de las ms importantes y sealadas por la
literatura. En este sentido, en la siguiente tabla se detallan las puntuaciones medias de cada
uno de los tems del cuestionario de satisfaccin que se utiliz en el estudio:

Desviacin
Media
tpica

Disfruto mucho 3,78 ,465

Que disfrute de pequeas cosas me

3,78 ,487
pone contento

Me siento ms cercano a l 3,73 ,507

Me llena de satisfaccin 3,72 ,540

Me hace feliz 3,72 ,535

Es la alegra de mi casa 3,57 ,677

Si dejara de cuidarlo lo sentira mucho 3,37 ,799

Tener responsabilidades hace que me

3,30 ,770
encuentre mejor

Me aseguro que est recibiendo la

3,22 ,874
atencin adecuada

Me siento ms activo 3,21 ,874

Da sentido a mi vida 3,17 ,875

Como observamos en la tabla, todos los tems de la escala presentan una puntuacin media
superior a tres (es decir, el acuerdo de los participantes ante las afirmaciones se encuentra
entre bastante y mucho). Estas respuestas indican una muy elevada satisfaccin de los
participantes hacia las tareas de cuidado de los nietos.

De hecho, la media obtenida en la suma total de tems es de 27,5 (en un rango de 0 a 33

puntos), con 61 personas (del total de 310 que inclua la muestra) obteniendo una
puntuacin de 33, la mxima posible y resultado de puntuar con mucho a todos los tems
del cuestionario.

Una cuestin importante respecto al cuestionario de satisfaccin es conocer si realmente esta

satisfaccin se puede entender como un concepto unidimensional o si podemos diferenciar
componentes dentro del concepto que quiz podran obtener respuestas diferenciales de los
participantes o mantener un patrn especfico de relaciones con otras variables.

En este sentido, se procedi a llevar a cabo un anlisis de componentes principales,

aplicando una rotacin varimax. La matriz de componentes rot tras tres iteraciones, dando
lugar a una solucin que explicaba el 59,8% de la varianza total. Esta solucin constaba de
dos componentes, el primero explicaba el 35,1% de la varianza total y el segundo el 24,8%.
Vemos en la siguiente tabla estos datos, correspondientes a la matriz ya rotada:

48
 % varianza % varianza
Componente Autovalores
explicada acumulado

1 3,86 35,15 34,12

2 2,71 24,69 59,89

La matriz de componentes rotados resultante fue la siguiente (se especifican en ella

nicamente los pesos mayores a 0,30):

Componente Componente

1 2

Me llena de satisfaccin ,85

Disfruto mucho ,79

Me hace feliz ,76 ,30

Me siento ms cercano a l ,71

Que disfrute de pequeas cosas me pone

,60
contento

Es la alegra de mi casa ,53 ,49

Da sentido a mi vida ,41 ,73

Me siento ms activo ,30 ,67

Me aseguro que est recibiendo la atencin

,69
adecuada

Tener responsabilidades hace que me

,50 ,62
encuentre mejor

Si dejara de cuidarlo lo sentira mucho ,48 ,60

A partir del peso de los diferentes tems en cada uno de los componentes, no resulta fcil
llegar a una interpretacin clara de los resultados. Sin embargo, el primer componente
parece recoger aquellos tems en los que lo esencial es la reaccin emocional (de
satisfaccin, de felicidad, de disfrute, de intimidad, de alegra) que despierta estar con y
cuidar del nieto. En cambio, en segundo de los componentes agrupa tems en los que este
sesgo emocional es menos claro, y en los que se aprecia una valoracin de tipo ms racional
o cognitiva de los efectos positivos que produce en la vida del abuelo/a cuidar al nieto/a
(ms actividad, sentido de la vida, asegurarse de que los cuidados son los mejores, etc.) La
diferencia no es del todo clara dado que existe un tem en el primer componente (es la
alegra de mi casa) cuyo peso en el segundo componente es algo. De manera similar, hay
dos tems atribuidos al segundo factor (tener responsabilidades hace que me encuentre
mejor y si dejara de cuidarlo lo sentira mucho) con pesos altos en el primer componente.
Este ltimo hecho parece indicar que el componente emocional, como por otra parte parece
lgico, no est del todo ausente en la valoracin de los efectos positivos objetivos sobre la
vida que los participantes atribuyen a cuidar a un nieto/a.

A pesar de eso, se han construido dos variables que agrupan los tems que cargan
preferentemente en uno y en otro componente. A una le hemos llamado Satisfaccin
emocional y a otra Satisfaccin cognitiva. Como estas nuevas variables recogen la media
de las puntuaciones en los tems que agrupan, sus valores tambin se sitan en un rango de

49
entre 1 y 4 puntos. Las puntuaciones promedio de cada una de estas nuevas variables son
las siguientes:

Desviacin
Media
tpica

Satisfaccin Emocional 3,71 0,41

Satisfaccin Cognitiva 3,25 0,62

Como se observa, aun siendo altas ambas, las puntuaciones en satisfaccin emocional son
ms altas an que en satisfaccin cognitiva, con lo que cabe interpretar que el impacto
positivo fundamental del cuidado de los nietos es ms de tipo afectivo. A pesar de ello, y
como era de esperar, la correlacin entre los dos componentes de la satisfaccin fue muy
alta, llegando a 0,680 (p<0,001). Esto indica una estrecha asociacin entre ambos
componentes.

Factores que influyen en la satisfaccin

Edad y gnero
En primer lugar se realizaron correlaciones bivariadas con tanto la edad del abuelo/a que
contestaba el cuestionario como con la edad del nieto/a al que se cuidada durante ms
horas. En este caso, mientras la edad del abuelo/a pareca irrelevante respecto a la
satisfaccin (ninguna correlacin alcanz la significacin estadstica), la edad del nieto s
mostr algunas relaciones. En concreto:

Se observ una correlacin negativa de la edad del nieto/a cuidado con la satisfaccin que
generaba su cuidado (a ms edad, menor satisfaccin), tanto en la puntuacin global de
satisfaccin (r=-0,158; p<0,01) como en sus componentes cognitivo (r=-0,137; p<0,01) y
especialmente emocional (r=-0,154; p<0,01).

Los tems que correlacionaron significativamente (y de manera negativa), con la edad del
nieto/a cuidado fueron los siguientes: me llena de satisfaccin, me siento ms cercano,
disfruto mucho y es la alegra de mi casa

Respecto al posible impacto del gnero en la satisfaccin que generaba el cuidado de los
nietos, se analizaron los efectos del sexo del abuelo/a, del sexo del nieto/a cuidado y de la
lnea familiar del nieto/a (nietos/as paternos frente a nietos/as maternas). Para analizar las
posibles diferencias se aplic la prueba t de Student para muestras independientes. Los
resultados de la prueba indican que ninguna de las tres variables influa en las puntuaciones
de los 11 tems del cuestionario de satisfaccin.

Por ltimo, los dos indicadores de los que se dispona en relacin al nivel social de los
abuelos/as, el nivel de estudios alcanzado por el abuelo/a y los ingresos de su unidad
familiar al mes, no correlacionaron ni con las puntuaciones globales ni con ninguno de los
tems que componan el cuestionario de satisfaccin.

Intensidad de los cuidados

Un aspecto que pude influir en la satisfaccin que genera cuidar es la intensidad de los
cuidados. Para recoger esta intensidad se incluyeron en el cuestionario cuatro variables:
nmero de aos que se lleva cuidando, nmero de das a la semana que se cuida, nmero de
horas a la semana que se cuida y a cuntos nietos se cuida.

50
En general, las correlaciones existentes entre estas variables de intensidad de cuidados y las
puntuaciones (globales o tem por tem) del cuestionario de satisfaccin fueron muy bajas.
En concreto:

Ni los aos que se llevaba cuidando, ni los das a la semana ni las horas a la semana se
relacionaban de manera significativa con la satisfaccin global que proporcionaban los
cuidados (ni con sus componentes cognitivo y emocional por separado)

Cuando se entraba en las correlaciones con tems concretos del cuestionario, los das y las
horas a la semana correlacionaban positivamente con uno de ellos: me aseguro de que est
recibiendo la atencin adecuada (r=0,154; p<0,01 y r=0,184; p<0,01 respectivamente).
En cambio, disfruto mucho correlacionaba negativamente con las horas a la semana que se
cuidaban a los nietos (r=-0,120; p<0,05), es decir, aquellos abuelos/as que cuidaban ms
horas a los nietos tendan a reportar menor disfrute con los cuidados.

El nmero de nietos que se cuidan al mismo tiempo (uno frente a ms de uno) no pareca
influir en las puntuaciones globales de satisfaccin, ni cuando se consideraba su componente
cognitivo (aunque la tendencia era a ser ms elevadas en las personas que slo cuidaban un
nieto). En cambio, las medias en el componente emocional, de acuerdo con la prueba t de
Student, s diferan significativamente entre los grupos (t=2,162; p>0,05), siendo ms
elevada la satisfaccin emocional del grupo que cuidaba slo a un nieto (3,75) que la del
grupo que cuidaba a ms de uno (3,56).

Comportamiento del nieto/a

La relacin entre los comportamientos problemticos del nieto/a y el grado de satisfaccin
manifestado por los abuelos/as fueron muy modestas. Ni la cantidad de comportamientos
problemticos diferentes y la puntuacin global en el cuestionario de comportamientos
problemticos correlacionaron con las puntuaciones globales de satisfaccin. Para encontrar
correlaciones significativas hemos de descender a aspectos ms concretos, como:

La cantidad de problemas de comportamiento diferentes se relacionaba significativamente

con el componente emocional de la satisfaccin (r= -0,156; p<0,01), pero no con el
cognitivo. Igual pasaba con la puntuacin global de problemas de comportamiento (r=-
0,168)

Tanto la cantidad de problemas de comportamiento diferentes como la puntuacin global en

el cuestionario de problemas de comportamiento se relacionaban, modesta pero
significativamente, con algunos tems del cuestionario de satisfaccin: me llena de
satisfaccin, disfruto mucho, es la alegra de mi casa y me hace feliz.

A pesar de todo, la direccin de las relaciones era siempre la esperada, negativa. Es decir, a
ms problemas, menos satisfaccin.

Apoyos para el cuidado

A diferencia de lo que podra esperarse, la variedad de fuentes de apoyo para cuidar a los
nietos no influa en la satisfaccin que generaba ese cuidado. Cuando se relacionaron las
intensidades de los diferentes tipos de ayuda considerados (de la pareja, de los hijos, de
otros familiares que vivan en casa, de asistentes domsticos, de la administracin, etc.) con
las puntuaciones del cuestionario de satisfaccin, esta relacin no alcanz la significacin
estadstica en ningn caso.

Por otra parte, las relaciones entre el nmero de fuentes de ayuda y cada uno de los tems
del cuestionario de satisfaccin tampoco alcanzaron la significacin estadstica.

51
Por ltimo, las diferencias entre el grupo de abuelos/as que viva solo y aquel que viva con
alguien (lo que, potencialmente, puede poner a disposicin de la persona recursos de ayuda
y respiro) no fueron estadsticamente significativas.

Dificultades que implica el cuidado de nietos

Adems de un cierto grado de satisfaccin, los abuelos/as que cuidan nietos/as tambin
pueden percibir ciertas dificultades al realizar esta tarea. Sin embargo, estas dificultades
parecen ser pocas en nuestro estudio.

En concreto, la media obtenida en el cuestionario global sobre las dificultades que utilizamos
en nuestro estudio fue muy baja. En concreto, alcanz un valor de 5,38, en un rango de
puntuaciones que iba de 0 a 45. De hecho, 31 personas (el 10,2% de la muestra) marcaron
sistemticamente en todos los tems la opcin nada, que implicaba la ausencia de dificultad.

La medias de cada uno de los tems se pueden observar en la siguiente tabla:

Desviacin
Media
tpica

No puedo hacer lo quiero 1,94 ,824

Me siento atado 1,67 ,742

No tengo tiempo para m mismo 1,53 ,748

Mi vida social a disminuido 1,37 ,672

Me cansa mucho 1,84 ,783

Las relaciones con otros miembros de la

1,06 ,339
familia ha empeorado

Mi salud ha sufrido 1,17 ,483

No ser capaz de cuidarlo mucho tiempo

1,35 ,764
ms

Me ha creado problemas de espacio en

1,13 ,420
mi casa

Estoy descuidando otros miembros de

1,17 ,465
mi familia

El da que lo deje de cuidar, ser un

1,22 ,583
descarga

Me parece injusto 1,13 ,433

Me provoca estrs 1,35 ,583

Me impide disfrutar de mi tiempo libre 1,40 ,634

Si no lo cuidara tanto mi vida mejorara 1,19 ,519

Como se puede observar, el grado de acuerdo con las diferentes afirmaciones es, en general,
bajo o muy bajo. As, prcticamente ningn participante piensa que su vida mejorara si
dejara de cuidar a sus nietos, cree que le impide disfrutar del tiempo libre o considera esa
situacin como injusta.

52
Por el contrario, los tems que generan ms acuerdo (aunque, an as, un acuerdo muy bajo)
son los relacionados con el cansancio o la falta de tiempo. En la siguiente tabla observamos
cuntas personas (en nmeros absolutos y en porcentajes) contestan nada de acuerdo a
cada uno de los tems:

Personas que
contestan nada de
acuerdo

N %

No puedo hacer lo quiero 106 34,1%

Me cansa mucho 113 36,2%

Me siento atado 144 46,3%

No tengo tiempo para m mismo/a 186 59,8%

Me impide disfrutar de mi tiempo libre 207 66,3%

Me provoca estrs 215 69,4%

Mi vida social a disminuido 226 72,4%

No ser capaz de cuidarlo mucho tiempo

242 78,1%
ms

El da que lo deje de cuidar, ser un

263 84,3%
descarga

Si no lo cuidara tanto mi vida mejorara 268 85,9%

Mi salud ha sufrido 269 86,2%

Estoy descuidando otros miembros de

270 86,5%
mi familia

Me parece injusto 279 89,4%

Me ha creado problemas de espacio en

280 89,7%
mi casa

Las relaciones con otros miembros de la

300 96,2%
familia ha empeorado

Como vemos, mientras que alrededor de un 90% de participantes no creen en absoluto que
cuidar nietos/as sea una situacin injusta o que sus relaciones familiares hayan empeorado,
un 65% estn al menos algo de acuerdo en que cuidar nietos no deja hacer todo lo que uno
quiere o que cansa mucho. Ms de la mitad tambin est al menos algo de acuerdo en que
suscita sentimientos de verse atado.

Como en el caso del cuestionario de satisfaccin, en el cuestionario de dificultades tambin

se pueden encontrar diferentes componentes de estas dificultades a partir de tems que
tiendan a covariar juntos. Para buscar estos posibles componentes se procedi tambin a
llevar a cabo un anlisis de componentes principales, aplicando una rotacin varimax como
en el caso del cuestionario de satisfaccin.

La matriz de componentes rot tras 17 iteraciones, dando lugar a una solucin que explicaba
el 59,01% de la varianza total. Esta solucin constaba de tres componentes, el primero
explicaba el 15,2% de la varianza total, el segundo el 19,5% y el tercero el 14,2%. Se
observa en la siguiente tabla estos datos, que corresponden a la solucin ya rotada:

53
 % varianza % varianza
Componente Autovalores
explicada acumulado

1 3,79 25,2 25,2

2 2,92 19,5 44,7

3 2,13 14,2 59,0

La matriz de componentes rotados resultante fue la siguiente (se especifican en ella

nicamente los pesos mayores a 0,30):

Componente Componente Componente

1 2 3

Mi vida social a disminuido ,738

Me impide disfrutar de mi tiempo libre ,716 ,310

El da que lo deje de cuidar, ser un descarga ,655

Me siento atado ,653 ,444

No tengo tiempo para m mismo ,643 ,331

Si no lo cuidara tanto mi vida mejorara ,605 ,428

Me ha creado problemas de espacio en mi

,545 ,458
casa

Las relaciones con otros miembros de la

,806
famila ha empeorado

Mi salud ha sufrido ,701

Estoy descuidando otros miembros de mi

,423 ,657
familia

No ser capaz de cuidarlo mucho tiempo ms ,596 ,318

Me parece injusto ,490 ,520

Me cansa mucho ,777

No puedo hacer lo que quiero ,697

Me provoca estrs ,397 ,402 ,567

Se observa como el anlisis diferencia tres componentes, aunque su interpretacin no es

sencilla. El primer componente parece incluir tems relacionados con el aspecto relacional,
que puede verse dificultado por el cuidado de los nietos. No obstante, algunos tems del
componente (si no lo cuidara tanto mi vida mejorara y me siento atado o me ha creado
problemas de espacio en mi casa) tambin presentan cargas relativamente elevadas en
otros componentes.

Por ltimo, el segundo componente incluye tems relacionados con problemas de tipo familiar
y de salud, siendo muy difcil encontrar un ncleo comn de significado que compartan los
cinco tems que se agrupan en este componente. Tres de los cinco, adems, incluyen pesos
factoriales altos en otros componentes.

54
Por ltimo, el tercer componente parece agrupar tems relacionados con dificultades de tipo
psicolgico, vinculados al estrs, a la sensacin de cansancio o a no tener suficiente libertad
para hacer lo que uno quiere hacer.

Como era de esperar, dado el peso de algunos tems en varios componentes a la vez, las
intercorrelaciones entre componentes fueron altas, y en todos los casos llegaban a un nivel
de significacin p<0,0001. Se observan estas correlaciones en la siguiente tabla:

Componente Componente
1 2

Componente 2 0,662

Componente 3 0,510 0,439

Factores que influyen en las dificultades

Edad y gnero
Al igual que se hizo en el caso del cuestionario de satisfaccin, en primer lugar se procedi a
correlacionar las puntuaciones del cuestionario de dificultades con la edad, tanto del abuelo/a
cuidador como del nieto/a cuidado durante ms horas. Los principales resultados obtenidos
fueron los siguientes:

La edad del abuelo/a cuidador pareca asociarse significativamente con una mayor
puntuacin en el cuestionario de dificultades (r=-0,145; p<0,05). Es decir, abuelos/as ms
jvenes manifestaban ms dificultades, aunque esta relacin era de una intensidad modesta.
En cambio, la edad del nieto cuidado era independiente de las dificultades manifestadas por
su abuelo/a cuidador.

En cuanto a los tems concretos en los que se producan diferencias, a menor edad del
abuelo/a se manifestaban ms dificultades en: no puedo hacer lo que quiero, me siento
atado, no tengo tiempo para mi mismo, mi vida social ha disminuido, me ha creado
problemas de espacio en cas, el da que lo deje de cuidar ser una descarga, me provoca
estrs, me impide disfrutar de mi tiempo libre y si no lo cuidara tanto mi vida mejorara.

En contraste, la edad del nieto/a cuidado slo se relaciona, de forma muy modesta, con el
tem me cansa mucho (r=0,112; p<0,05), en el sentido que nietos/as ms jvenes hacen
que los abuelos manifiesten ms cansancio.

En cuanto a la influencia de las variables relacionadas con el gnero (sexo del abuelo/a
cuidadora, sexo del nieto/a al que se cuida durante ms horas y lnea familiar), una vez
aplicadas las correspondientes pruebas t de Student para grupos independientes, los
principales resultados son los siguientes:

Los abuelos puntan significativamente menos en el cuestionario de dificultades que las

abuelas (t=-1,984; p<0,05), aunque las diferencias no son muy grandes. Centrndonos en
los tems concretos, estas diferencias, siempre en el sentido de los hombres mencionando
menos dificultad, se concretan en tems como me cansa mucho, mi salud ha sufrido y el
da que lo deje de cuidar ser una descarga.

No se encontraron diferencias entre las puntuaciones en el cuestionario de dificultad

conseguidas por los abuelos/as que cuidan nietos varones y los que cuidan nietas. Cuando se
aplicaron las pruebas estadsticas a los tems concretos, aparecieron diferencias significativas
en nicamente uno de ellos, no puedo hacer lo que quiero, y en la lnea de los/as
cuidadores de nietas puntando ms dificultad que los/as cuidadores de nietos.

55
La lnea familiar del nieto que se cuida, paterna o materna, no gener diferencias a la hora
de valorar las dificultades, ni el la puntuacin total del cuestionario ni en ninguno de sus
tems.

Por ltimo, los dos indicadores de nivel social de la muestra de abuelos/as cuidadores, el
grado de estudios alcanzado y los ingresos familiares, no correlacionaron significativamente
ni con la puntuacin global del cuestionario de dificultades ni con ninguno de los tems que
inclua.

Intensidad de los cuidados

La intensidad (en trminos de tiempo) de los cuidados ofrecidos es, como ya se ha
argumentado, un factor que podra afectar a las consecuencias (en este caso, las
dificultades) que genera.

En este sentido, y tras realizar correlaciones de pearson, ni los aos que se llevaba cuidando
ni el nmero de das a la semana que se cuida se relacionaron con las puntuaciones globales
del cuestionario de dificultades. Sin embargo, esta relacin si se alcanz con las horas a la
semana que se cuidaba (r=0,232; p<0,001). Es decir, a ms horas cuidando, ms
dificultades.

Para conocer qu dificultades en concreto aumentaban con las horas de cuidado, se

realizaron las correlaciones con cada tem por separado. Los resultados se muestran en la
siguiente tabla (se muestran slo las correlaciones estadsticamente significativas, un
asterisco implica p<0,05 y dos asteriscos p<0,01):

Correlacin con
num. horas de
cuidado

No puedo hacer lo quiero -

Me siento atado 0,112 (*)

No tengo tiempo para m mismo 0,299 (**)

Mi vida social a disminuido 0,126 (*)

Me cansa mucho -

Las relaciones con otros miembros de

0,130 (*)
la familia ha empeorado

Mi salud ha sufrido 0,203 (**)

No ser capaz de cuidarlo mucho

0,117 (*)
tiempo ms

Me ha creado problemas de espacio en

0,122 (*)
mi casa

Estoy descuidando otros miembros de

0,183 (**)
mi familia

El da que lo deje de cuidar, ser un

0,255 (**)
descarga

Me parece injusto 0,270 (**)

Me provoca estrs 0,223 (**)

Me impide disfrutar de mi tiempo libre 0,176 (**)

56
 Correlacin con
num. horas de
cuidado

Si no lo cuidara tanto mi vida

0,196 (**)
mejorara

Como se puede observar, en prcticamente todos los tems existe una asociacin
significativa con las horas de cuidado. El aumento en el nmero de horas parece asociarse
especialmente a una mayor sensacin de situacin injusta y a no tener tiempo para uno
mismo.

Adems, el anlisis uno a uno de los tems revel tambin algunas correlaciones
significativas con el nmero de das a la semana que la persona cuidaba. En concreto, a ms
das como cuidador, mayor puntuacin en el da que deje de cuidar ser una descarga
(r=0,192; p<0,01), no tengo tiempo para mi mismo (r=0,169; p<0,01), me parece injusto
(0,135; p<0,05) y me provoca estrs (r=0,119; p<0,05).

Por ltimo, y respecto al nmero de nietos que se cuidaban a la vez, la aplicacin de una
prueba t de Student para grupos independientes (aquellos abuelos/as que cuidaban slo a
uno frente a los que cuidaban a ms de uno) no arroj diferencias significativas en las
puntuaciones del cuestionario de dificultades. Cuando la prueba se aplic tem a tem,
tampoco se encontraron diferencias significativas entre grupos.

Comportamiento del nieto/a

El comportamiento problemtico del nieto/a se relacionaba significativamente con la
puntuacin de dificultades en el cuidado del nieto/a, siendo la direccin de esta relacin
positiva (a ms comportamientos problemticos, ms dificultades manifestadas).

En concreto, el nmero de comportamientos problemticos diferentes alcanz una

correlacin de 0,265 (p<0,001) con las puntuaciones del cuestionario de dificultades,
mientras que en el caso de la puntuacin global de comportamientos problemticos, la
correlacin fue de 0,244 (p<0,001).

tem a tem, todos los comportamientos concretos se relacionaban significativamente en la

direccin esperada con la puntuacin global de dificultades, excepto uno (es muy movido).

Apoyos para el cuidado

Los apoyos que la persona tena para el cuidado de los nietos no parecan estar relacionados
con la puntuacin global de dificultades, tanto examinando la cantidad de apoyos diferentes
con los que se contaba como cuando se examin la puntuacin total del cuestionario de
apoyos.

Como exponamos para la satisfaccin, un aspecto que tambin podra influir en la

disponibilidad de ayuda para el cuidado de los nietos es el hecho de vivir solo o no. En este
sentido, contrastando las puntuaciones en el cuestionario de dificultad de aquellos
abuelos/as que vivan solos y los que no, no se encontraron diferencias significativas.
Cuando este anlisis se repiti tem a tem, slo uno, mi salud ha sufrido mostr diferencias
(t=4,271; p<0,001), puntuando ms los abuelos/as que vivan con alguien que los que
vivan solos.

57
Modelo de consecuencias del cuidado
Por ltimo, una vez analizadas una a una las diferentes variables relacionadas con las
posibles consecuencias del cuidado (en trminos de satisfaccin y de dificultades), se ha
procedido a comprobar el peso que tiene cada una de ellas en un modelo conjunto. Esto nos
permitir conocer los principales predictores tanto de la satisfaccin como de las dificultades
de cuidado.

Para alcanzar este objetivo se realizaron dos anlisis de regresin, uno considerando la
satisfaccin como variable dependiente, y otro considerando las dificultades. En ambos
modelos se tomaron las mismas variables independientes:

Edad del abuelo/a cuidador

Edad del nieto/a que se cuida ms horas

Sexo del abuelo/a cuidador

Sexo del nieto/a cuidado

Nivel de estudios alcanzados por el abuelo/a

Ingresos de la familia del abuelo/a

Intensidad de los cuidados

o Nmero de nietos que se cuidan a la vez

o Aos que se lleva cuidando

o Das a la semana que se cuida

o Horas a la semana que se cuida

Tareas de cuidado

o Cuidados en actividades bsicas

o Cuidados en actividades instrumentales

o Cuidados en actividades relacionadas con el estudio

o Implicacin en actividades de ocio

o Implicacin en actividades de disciplina

Comportamientos problemticos del nieto/a cuidado

Ayudas con las que cuenta el abuelo/a cuidador

La mayora de variables eran continuas y se introdujeron directamente en las ecuaciones de

regresin. En el caso de aquellas que no lo eran (p.e. las variables de gnero) se
transformaron en variables dummy con valores 0 (femenino) y 1 (masculino). El mtodo
utilizado para calcular las regresiones fue el de introduccin.

La ecuacin resultante para la variable dependiente satisfaccin que aportan los

cuidados tena una capacidad explicativa muy pequea (R^=0,075), y de todas las
variables consideradas slo tres (edad del nieto/a, aos que hace que se le cuida e
implicacin en actividades de ocio) tenan un peso significativo para predecir la satisfaccin
(en el caso de la edad del nieto, el valor del coeficiente era negativo, lo que indicaba que
ms edad del nieto predeca menos satisfaccin). Estos coeficientes los podemos observar en
la siguiente tabla:

58
 Coeficientes no Coeficientes
estandarizados estandarizados t Sig.

B Error tp. Beta

(Constante) 33,166 4,348 7,628 ,000

Edad abuelo/a -,013 ,040 -,019 -,319 ,750

Edad nieto/a cuida ms

-,360 ,156 -,216 -2,316 ,021
horas

Sexo abuelo/a -,268 ,762 -,021 -,352 ,725

Sexo del nieto/a ,255 ,564 ,024 ,451 ,652

Estudios ,201 ,337 ,035 ,598 ,550

ingresos unidad familiar -,160 ,273 -,035 -,586 ,558

Nietos que cuida -,062 ,313 -,011 -,199 ,842

Tiempo de cuidado ,398 ,147 ,233 2,711 ,007

Das a la semana ,062 ,219 ,016 ,283 ,778

Horas a la semana. -,007 ,020 -,019 -,344 ,731

Cuidados bsicos -,002 ,455 ,000 -,004 ,997

Cuidados instrumentales 1,245 ,718 ,115 1,735 ,084

Implicacin en estudio ,233 ,314 ,044 ,743 ,458

Implicacin en ocio 1,464 ,541 ,158 2,705 ,007

Implicacin en disciplina -,411 ,680 -,035 -,604 ,546

Abuelo/a vive solo ,558 ,735 ,043 ,758 ,449

Ayudas ,004 ,134 ,002 ,028 ,977

Probls.comportamiento del
-,072 ,067 -,063 -1,083 ,279
nieto/a

a Variable dependiente: Satisfaccion

En el caso de los predictores de las dificultades encontradas en el cuidado del nieto/a,

la educacin de regresin result algo ms predictiva (R^=0,125), y nicamente dos
variables destacaron por alcanzar pesos predictores estadsticamente significativos: las horas
de cuidado a la semana y los problemas de comportamiento que presentaba el nieto. A ms
horas y ms problemas, ms dificultades. En cambio, el resto de variables no aportaban un
poder predictivo estadsticamente significativo.

Coeficientes
Coeficientes no estandarizado
estandarizados s

B Error tp. Beta t Sig.

(Constante) 12,780 4,273 2,991 ,003

59
 Edad abuelo/a -,016 ,039 -,025 -,424 ,672

Edad nieto/a cuida ms

-,026 ,153 -,016 -,172 ,863
horas

Sexo abuelo/a ,761 ,743 ,060 1,024 ,306

Sexo del nieto -,551 ,555 -,052 -,994 ,321

Estudios -,098 ,330 -,017 -,298 ,766

ingresos unidad familiar ,478 ,267 ,105 1,789 ,075

Nietos que cuida ,149 ,307 ,025 ,485 ,628

Tiempo de cuidado -,087 ,143 -,050 -,604 ,546

Das a la semana ,049 ,213 ,013 ,232 ,817

Horas a la semana. ,058 ,020 ,161 2,920 ,004

Cuidados bsicos ,270 ,445 ,037 ,607 ,545

Cuidados instrumentales ,576 ,704 ,053 ,817 ,414

Implicacin en estudio ,143 ,311 ,027 ,461 ,645

Implicacin en ocio -,581 ,533 -,062 -1,089 ,277

Implicacin en disciplina 1,108 ,666 ,095 1,663 ,097

Abuelo/a vive solo -,205 ,722 -,016 -,284 ,776

Ayudas ,086 ,131 ,035 ,651 ,516

Probls.comportamiento del
,210 ,065 ,183 3,212 ,001
nieto/a

a Variable dependiente: Dificultades

Por ltimo, tambin interesaba conocer las posibles consecuencias de los cuidados en el
estado de salud y afectivo de los abuelos/as cuidadores.

Siguiendo el procedimiento estadstico explicado ms arriba y con las mismas variables

independientes, la ecuacin de regresin para la variable dependiente estado afectivo
presentaba una capacidad explicativa pequea (R^=0,095), y slo cuatro de las variables
alcanzaron la significacin estadstica: los estudios, las horas a la semana que se cuidaba de
nietos, los cuidados en tareas instrumentales y los problemas de comportamiento del nieto/a
cuidado. En todos los casos, la relacin era en la misma direccin: a ms estudios, ms
horas y ms problemas de comportamiento, mayor puntuacin en la escala de estado
afectivo (esto es, peor estado afectivo, mayor depresin).

La tabla de predictores es la siguiente:

60
 Coeficientes no Coeficientes
estandarizados estandarizados

B Error tp. Beta t Sig.

(Constante) 26,015 5,838 4,456 ,000

Edad abuelo/a 1,486 1,001 ,088 1,485 ,139

Edad nieto/a cuida ms

-,333 ,740 -,024 -,450 ,653
horas

Sexo abuelo/a -,006 ,054 -,007 -,118 ,906

Sexo del nieto/a ,170 ,201 ,077 ,843 ,400

Estudios 1,272 ,441 ,164 2,886 ,004

ingresos unidad familiar ,265 ,355 ,044 ,747 ,456

Nietos que cuida ,186 ,428 ,023 ,435 ,664

Tiempo de cuidado -,210 ,189 -,092 -1,111 ,267

Das a la semana -,120 ,297 -,023 -,403 ,687

Horas a la semana. ,062 ,026 ,133 2,380 ,018

Cuidados bsicos ,524 ,613 ,053 ,856 ,393

Cuidados instrumentales -2,434 ,949 -,169 -2,566 ,011

Implicacin en estudio -,200 ,415 -,028 -,483 ,629

Implicacin en ocio -1,096 ,698 -,090 -1,571 ,117

Implicacin en disciplina ,762 ,898 ,049 ,848 ,397

Abuelo/a vive solo 1,876 ,962 ,109 1,951 ,052

Ayudas ,035 ,177 ,011 ,197 ,844

Probls.comportamiento del
,345 ,087 ,227 3,950 ,000
nieto/a

a Variable dependiente: E_afectivo

En cuanto al efecto de las diferentes variables sobre el estado de salud de los abuelos/as
cuidadores, se tomaron en consideracin dos tipos de salud:

La salud objetiva, estimada a partir de un cuestionario de problemas de salud, que

los participantes tenan que manifestar si tenan o no. La variable resultante era la
suma de todos los problemas de salud diferentes (y con qu intensidad se
manifestaban) mencionados por los abuelos/as cuidadores.

La salud subjetiva, haciendo estimar a los participantes su estado de salud en una

escala de cinco puntos (de excelente a muy mala).

Respecto al primero de los indicadores, el de salud objetiva, las variables independientes

explicaban una parte pequea de su varianza, aunque mayor que en el caso de los factores
antes considederados (R^=0,160).

61
Tomadas individualmente, cuatro variables resultaron con un efecto significativo en la
ecuacin de regresin: la edad del abuelo/a (a ms edad, ms problemas de salud), los
estudios, los das a la semana que cuidaban y las horas semanales de cuidado.

Los distintos coeficientes pueden observarse en la siguiente tabla:

Coeficientes no Coeficientes
estandarizados estandarizados

B Error tp. Beta t Sig.

(Constante) 13,157 3,243 4,056 ,000

Edad abuelo/a ,073 ,029 ,173 2,502 ,013

Edad nieto/a cuida ms

,021 ,123 ,019 ,173 ,863
horas

Sexo abuelo/a ,861 ,562 ,106 1,531 ,127

Sexo del nieto/a -,219 ,429 -,032 -,509 ,611

Estudios ,518 ,252 ,136 2,051 ,041

ingresos unidad familiar ,302 ,200 ,104 1,514 ,131

Nietos que cuida -,127 ,281 -,028 -,454 ,650

Tiempo de cuidado ,106 ,118 ,091 ,893 ,373

Das a la semana -,458 ,179 -,172 -2,552 ,011

Horas a la semana. ,046 ,015 ,202 3,003 ,003

Cuidados bsicos -,184 ,374 -,037 -,493 ,623

Cuidados instrumentales ,399 ,551 ,057 ,723 ,471

Implicacin en estudio -,132 ,244 -,037 -,541 ,589

Implicacin en ocio -,671 ,418 -,107 -1,606 ,110

Implicacin en disciplina ,488 ,530 ,062 ,920 ,358

Abuelo/a vive solo ,928 ,583 ,105 1,591 ,113

Ayudas ,005 ,099 ,003 ,048 ,961

Probls.comportamiento del
,044 ,054 ,056 ,823 ,411
nieto/a

a Variable dependiente: Problemas de salud

Por ltimo, la ecuacin de regresin en el caso de la salud subjetiva como variable

dependiente presentaba una capacidad explicativa algo menor al la referida a la salud
objetiva, alcanzndose una R^ de 0,160.

Los predictores que resultaron significativos fueron nicamente dos: la edad del abuelo/a y
las actividades de ocio compartidas con el nieto/a. Se pueden observar en la siguiente tabla:

62
 Coeficientes no Coeficientes
estandarizados estandarizados

B Error tp. Beta t Sig.

(Constante) 1,147 ,628 1,828 ,069

Edad abuelo/a ,013 ,006 ,157 2,275 ,024

Edad nieto/a cuida ms

-,041 ,024 -,186 -1,707 ,089
horas

Sexo abuelo/a ,209 ,108 ,135 1,935 ,054

Sexo del nieto/a -,122 ,083 -,092 -1,468 ,143

Estudios ,007 ,049 ,009 ,143 ,887

ingresos unidad familiar ,049 ,039 ,087 1,266 ,207

Nietos que cuida ,075 ,053 ,087 1,414 ,159

Tiempo de cuidado ,044 ,023 ,193 1,908 ,058

Das a la semana ,015 ,035 ,029 ,435 ,664

Horas a la semana. ,003 ,003 ,078 1,164 ,246

Cuidados bsicos -,059 ,071 -,062 -,828 ,408

Cuidados instrumentales -,084 ,106 -,062 -,789 ,431

Implicacin en estudio -,028 ,046 -,041 -,599 ,550

Implicacin en ocio -,173 ,080 -,145 -2,160 ,032

Implicacin en disciplina ,179 ,103 ,116 1,737 ,084

Abuelo/a vive solo ,029 ,111 ,017 ,263 ,793

Ayudas ,005 ,019 ,018 ,282 ,778

Probls.comportamiento del
,017 ,010 ,113 1,691 ,092
nieto/a

a Variable dependiente: estado de salud

63
DISCUSIN

Las variables cualitativas y los factores relacionados

Grado de satisfaccin en los cuidados

Diversos son los factores parecen influir en que el grado de satisfaccin positiva mostrado en
la muestra sea muy alto, muy superior a la media terica, con un porcentaje de personas
con puntuaciones de insatisfaccin inferiores a sta muy pequeo (3,1%). Por orden de
relevancia seran:

Las edades ms tempranas de los nietos/as (0-4 aos) en detrimento de los

nietos/as mayores.

Las tareas de cuidado propiamente dichas.

En relacin a las tareas de cuidado, su influencia es por lo menos discutible, ya que

encontraremos esta variable tambin entre los factores que determinarn un mayor grado de
dificultades en el cuidado.

En la primera parte del anlisis de resultados se indicaba la posible combinacin de dos

componentes que podan influir en que el grado de satisfaccin fuera especialmente elevado:
el componente emocional, relacionado con el sentimiento de alegra y satisfaccin, y un
componente racional relacionado ms con el contenido, sentido y compromiso con la funcin
del rol de abuelo/a cuidador/a. Sin duda los dos componentes estn relacionados y pueden
caracterizarse como los dos aspectos ms relevantes.

Un elemento ms externos a la funcin del abuelo/a cuidador/a merece ser destacado: el de

la menor edad del nieto/a, ms relacionado aparentemente con la funcin materna; cabe
recordar en este sentido que el 76,9% de la muestra son mujeres.

Por el contrario, los factores que ms parecen influir negativamente en el grado de

satisfaccin son: la mayor edad del nieto/a, el menor peso de las tareas de cuidado, el
mayor peso de las tareas de disciplina y el mayor grado de dificultades en el cuidado.

Destacar de stas las dos ltimas, especialmente relacionadas con la mayor edad de los
nietos/as.

Las tareas de cuidado

Las tareas de cuidado presentan una puntuacin media ligeramente superior a la media
terica; cabe destacar que el porcentaje de personas con puntuaciones superiores a sta es
del 58% siendo, por tanto, importante el grado de dedicacin a estas tareas. Esta variable
parece estar influida de forma compleja por multitud de factores, no siempre en la misma
direccin. Los que tienen una direccin ms clara, en el sentido de que a mayores tareas de
cuidado se corresponden mayores valores en las variables seran:

64
 Mayores cuidados conllevan mayores problemas de comportamiento.

El gnero del abuelo/a. Las mujeres asumen mayores cuidados.

Mayores cuidados llevan asociados un mayor grado de responsabilidad.

En otros factores las tareas de cuidado tienen una direccin desigual segn los valores de las
variables:

Edad del nieto/a al que cuidan ms horas.

Aos de cuidado.

Horas/semana de cuidado.

Finalmente, en otros factores aparecen de forma contradictoria:

Mayores cuidados generan mayor satisfaccin.

Mayores cuidados generan mayores dificultades.

La ayuda recibida
Presenta en la muestra una puntuacin media inferior a la media terica; en este caso el
porcentaje de personas con puntuaciones menores a esta media es del 100%, siendo, por
tanto, muy escasa la ayuda recibida. Paradjicamente, es un factor que parece tener poca
influencia en las dems variables. nicamente aparece de forma significativa en:

Las relaciones de convivencia. Los abuelos/as que conviven con su pareja y con
ms familiares reciben ms ayuda.

Gnero: Las mujeres reciben menos ayuda que los hombres.

Grado de dificultades en el cuidado

Sealar previamente que la media del grado de dificultades es claramente inferior a la media
terica, solamente un 1,2 % de las personas presentan puntuaciones inferiores a sta. Por lo
tanto las dificultades que los abuelos/as de la muestra sealan son de menor medida.

Los principales factores relacionados con las dificultades estn muy diversificados. Por orden
de relevancia seran:

Un mayor nmero de horas/ semana de cuidados.

El mayor peso de las tareas de disciplina.

El mayor peso de las tareas de cuidado.

Los mayores problemas de comportamiento.

La menor satisfaccin de los cuidados.

Los mayores problemas de salud.

Los mayores problemas emocionales.

65
Los componentes de salud, emocionales, familiares de los abuelos/as y los de relacin
estricta con los nietos/as aparecen, como ya se indic en el anlisis de resultados, muy
interrelacionados.

Tareas de disciplina y problemas de comportamiento de los

nietos/as
Son dos variables que aparecen muy relacionadas en la influencia hacia las dems variables
con una direccin uniforme. Las puntuaciones medias son inferiores a la media terica; en el
caso de las tareas de disciplina, un 6,7% de personas tiene puntuaciones superiores a la
media y, en los problemas de comportamiento, un 11,9% de personas tiene ms problemas
que la media terica.

Se presentan juntas en:

Mayores dificultades en el cuidado.

Mayor edad del nieto/a cuidado ms horas.

Ms nmero de aos de cuidado.

Los problemas de comportamiento aparecen solos en:

El gnero de los nietos/as. Los nios varones presentan ms problemas.

En la mayor tasa de problemas emocionales.

Las tareas de disciplina aparecen solas, asociadas a:

Un menor grado de satisfaccin.

Problemas de salud
Presenta tambin una puntuacin media inferior a la media terica; slo un 1% tiene
puntuaciones superiores a esta media, aunque el 29,8% manifiesta tener algn problema
leve. Es la variable que aparece con un grado de influencia externa mayor a las labores del
cuidado. Est relacionada con:

El mayor grado de problemas emocionales, en general de tipo depresivo.

Las mayores dificultades del cuidado.

La mayor edad del abuelo/a cuidador/a.

Problemas emocionales
Igualmente que la anterior presenta una puntuacin media inferior a la media terica; un
4,8% tiene puntuaciones superiores a esta media en problemas emocionales y un 37,5%
manifiesta la presencia de estas dificultades alguna vez. Es una variable que presenta una
alta relacin con los problemas de salud, aunque con mayor interrelacin con las tareas de
cuidado que la anterior. Los factores asociados son:

Los mayores problemas de salud.

66
 Las mayores dificultades en el cuidado.

El mayor nmero de problemas de comportamiento del nieto/a.

Contrastes y Controversias

Edad del abuelo/a

La muestra del estudio presenta no se corresponde con la imagen tradicional del abuelo/a
mayor. Presenta una distribucin de edad bastante diversificada, representando el grupo de
abuelos/as menores de 67 aos un 53,9%, en contraste con el grupo de mayor edad
(46,1%).

No se presenta como significativo en nuestro estudio, la disminucin de las implicaciones en

las tareas de cuidado con la edad, al contrario de lo que algunas investigaciones indican
(Neugarten y Weinstein, 1964; Robertson, 1977; Cherlin y Furstenberg, 1985, Thomas,
1986). Cabe destacar que en nuestra sociedad hay una mayor proximidad geogrfica entre
los abuelos/as y los nietos/as, al contrario de lo que sucede en otros pases, lo cual facilita
los contactos y el cuidado.

Gnero del abuelo/a

Hay en este aspecto una mayor concordancia con otros estudios que indican una mayor
implicacin de las abuelas (Neugarten y Weinstein, 1964; Cherlin y Furstenberg, 1985). En la
muestra del estudio, no solamente las abuelas representan un porcentaje mayor (76,9%)
frente al 23,1% de los hombres, sino que estn ms involucradas globalmente en las tareas
de cuidado y especialmente en las actividades bsicas e instrumentales. En las otras tareas
no se presentan, en nuestro estudio, diferencias de gnero.

Otras investigaciones de nuestro pas (Fundaci "la Caixa") tambin sealan una mayor
implicacin de las abuelas en los cuidados, coincidiendo en la no distincin de gnero en
otras actividades que no sean bsicas o instrumentales, y en la disminucin de los cuidados
con la edad.

En los estudios especficos sobre abuelos/as cuidadores/as (Fuller-Thomson y Minkler, 2001),

tambin se seala la mayor presencia de mujeres y el predominio de la "funcin materna" en
las abuelas cuidadoras.

En cambio no existe una diferencia significativa entre lneas materna y paterna, al contrario
de lo que sealan otros estudios (Hagestad, 1985, Berjano y Benlloch, 1995).

Estilos y rol de los abuelos/as

El estilo de abuelo/a ms habitual de la muestra, se corresponde con lo que Neugarten y
Weinstein (1964) definieron como abuelos cuidadores que asumen responsabilidades y

67
cuidados todos los das. Tambin el perfil de los abuelos/as del estudio est prximo a lo que
Tyszkowa (1991) denomina como "participacin en la provisin de cuidados y apoyo".

Nuestra muestra recoge mayoritariamente, lo que Pinazo (2005) define como abuelos
cuidadores auxiliares, que proporcionan ayuda y servicios a los nietos/as sin sustituir a los
padres, ya que los denominados abuelos cuidadores primarios o custodios, que sustituyen a
los padres por diversos motivos, representan nicamente un 2,6%.

En este contexto de ayuda a las familias de forma auxiliar, la tarea de los abuelos/as
cuidadores/as les permite a los padres compatibilizar la vida familiar y laboral (Tobo,
Fernndez-Cordon y Agull, 1998).

Tareas de cuidado y frecuencia

Los estudios realizados por el IMSERSO (1995, 2002) indican que entre los mayores de 65
aos, el 35-40% presta algn tipo de ayuda a los nietos/as, lo cual indica la relevancia social
de las tareas de cuidado auxiliar.

Las tareas de cuidado de los abuelos/as cuidadores/as de la muestra no presentan grandes

diferencias respecto a otros estudios: actividades de ocio, instrumentales, bsicas y de
disciplina tienen unos porcentajes similares; en el presente trabajo las actividades de ayuda
al estudio representan un porcentaje significativamente menor, seguramente por la edad de
los nietos/as, ya que el porcentaje de nios con edad inferior a los 10 aos es del 90%.

Grado de satisfaccin y/o dificultades

Al igual que en otros estudios (Benlloch, Calatayud, Llopis, Berjano y Pinazo, 1994), los
abuelos/as de la muestra presentan un alto grado de satisfaccin.

A qu componentes est asociado este alto grado de satisfaccin? En el anlisis de la

muestra aparecen al menos dos componentes, uno ms relacionado con las vinculaciones
emocionales con los nietos/as, las cuales proporcionan alegra y satisfaccin y, otro ms
racional, con una relacin ms estrecha con el contenido del rol de abuelo cuidador, que
proporciona apoyo y servicios a la familia de sus hijos de una forma que le hace sentirse til,
responsable y comprometido.

Algunos estudios han sealado situaciones de gran dificultad en los cuidados proporcionados
por los abuelos/as cuidadores/as, asociados a sntomas de estrs; es lo que se ha venido en
llamar el "sndrome de la abuela esclava" (Guijarro, 2001). Nuestro estudio es coincidente
con el de Bowers y Myers (1999) en el sentido de considerar las posibles consecuencias
negativas de un alcance muy limitado. Probablemente estas situaciones de estrs puedan
darse en aquellos abuelos cuidadores denominados primarios, ya que asumen la custodia de
los nietos por ausencia o problemtica grave de los padres. La sobrecarga que comporta
estas situaciones puede generar consecuencias negativas para los abuelos/as.

En nuestro estudio, la situacin de separacin de los padres si que parece generar un mayor
grado de dificultad en los cuidados.

68
Programas de formacin
Se han desarrollado programas de formacin especficos para ayudar a los abuelos a asumir
su nuevo rol (Strom y Strom, 1993). Parece ser que los resultados fueron positivos en
especial en las actitudes y comportamientos hacia sus nietos/as. El presente estudio sugiere
esta misma posibilidad de implementar un curso de formacin especfico para los abuelos/as
cuidadores/as, abierto a toda la diversidad de situaciones, pero especialmente conveniente
cuando se presentan problemticas de mayor dificultad que las habituales.

Conclusiones
Retomamos, en el momento de las conclusiones, los objetivos que se explicitaban en el
proyecto de investigacin. En primer lugar, el estudio del tipo, frecuencia y valoracin de las
actividades de cuidado. En segundo lugar los efectos de la experiencia de cuidado, en los
niveles de salud fsica y psicolgica (grado de satisfaccin, dificultades, bienestar psicolgico,
etc.). Aportamos las conclusiones ms relevantes del estudio relacionados con estos
objetivos.

A. Sobre el tipo de actividades y frecuencia, son de destacar:

1. En relacin al tipo de actividades, el peso medio relativo de las diferentes tareas de

cuidado se distribuye de la siguiente forma:

Actividades de ocio (70,4%).

Actividades instrumentales (66,8%).

Tareas de disciplina (63,5%).

Actividades de cuidados bsicos (61,8%).

Actividades de estudio (46,2%).

En las actividades bsicas e instrumentales, las mujeres tienen una mayor presencia, no
existiendo diferencias de gnero en las dems.

2. En relacin a la frecuencia, las puntuaciones medias son:

Horas a la semana (22,3 h.).

Las tareas de cuidado, las dificultades y el grado de responsabilidad, aumentan con las
horas dedicadas al cuidado.

Das a la semana (4,7 d.).

Aos de cuidado (3,9 a.).

69
 Las tareas de cuidado tienen un mayor peso en la franja de 3-4 aos de cuidado,
teniendo un peso menor en las dos grupos de aos, primero (< 1) y ltimo (>7).

Las tareas de disciplina y los problemas de comportamiento aumentan con los aos de
cuidado, probablemente relacionado con la progresiva mayor edad del nieto/a.

B. Sobre las variables sociodemogrficas que inciden en el cuidado, destacamos:

3. En cunto al gnero del abuelo/a cuidador/a, las mujeres tienen una mayor dedicacin a
los cuidados y reciben una menor ayuda.

Hombres: Tareas de cuidado (50,1), Ayuda recibida (11,0).

Mujeres: Tareas de cuidado (52,6), Ayuda recibida (10,0).

4. En relacin a la edad del abuelo/a, el dato ms destacable es:

El aumento con la edad de los problemas de salud, siendo sta una variable en parte
externa al cuidado.

5. En relacin la edad del nieto/a,

Las horas de cuidado son mayores en los 0-2 aos, (26,1) disminuyendo con la edad.

Las tareas de cuidado son mayores en los 5-6 aos (53,9) y menores en las dos franjas
de edad primera y ltima.

Las tareas de disciplina y los problemas de comportamiento aumentan con al edad.

El grado de satisfaccin es mayor en la primera franja de edad (0-2 aos).

6. En relacin al genero del nieto/a,

Los nios varones (18,5) presentan mayores problemas de comportamiento que las
nias (17.0).

7. En relacin a la convivencia familiar de los abuelos/as,

Los abuelos/as que viven solos reciben menos ayuda (8,7), en contraste con los
abuelos/as que viven en pareja y con los nietos/as (15,0).

C. En relacin a las variables asociadas al cuidado, son de destacar:

70
8. En relacin a las tareas de cuidado, los factores ms relevantes son:

Mayores cuidados conllevan mayores problemas de comportamiento.

Mayores cuidados generan mayor satisfaccin.

Las mujeres asumen mayores cuidados.

Mayor nmero Horas/semana de cuidado implica ms tareas.

9. Respecto a la ayuda recibida, los nicos factores relevantes son:

Convivencia: Los abuelos/as que conviven con su pareja y con ms familiares reciben
ms ayuda.

Las mujeres reciben menos ayuda que los hombres.

10. En relacin a los problemas de comportamiento, son ms frecuentes en:

El gnero de los nietos/as. Los nios varones presentan ms problemas.

Mayor nmero de aos de cuidado.

En la mayor tasa de problemas emocionales.

Mayores dificultades en el cuidado.

11. Una mayor implicacin en tareas de disciplina, tiene relacin con:

Mayores problemas de comportamiento.

Un menor grado de satisfaccin en el cuidado.

12. Sobre el grado de satisfaccin de los cuidados, los factores que inciden de forma
relevante son:

Las menores dificultades en el cuidado.

Las edades ms tempranas de los nietos/as.

Tener que aplicar menos tareas de disciplina.

El mayor volumen de tareas de cuidado.

13. Sobre el mayor grado de dificultades, los factores con ms influencia parecen ser:

La menor satisfaccin de los cuidados.

Los mayores problemas emocionales.

Un mayor nmero de horas/ semana de cuidados.

71
 El mayor peso de las tareas de cuidado.

Los mayores problemas de salud.

14. Los problemas de salud, estaran relacionados con:

El mayor grado de problemas emocionales.

La mayor edad del abuelo/a cuidador/a.

Las mayores dificultades del cuidado.

15. Los problemas emocionales, tendran una mayor relacin con:

Los mayores problemas de salud.

Las mayores dificultades en el cuidado.

El mayor nmero de problemas de comportamiento del nieto/a.

Implicaciones
A pesar de que el grado de satisfaccin de los abuelos/as cuidadores/as es muy alto, cabra
destacar algunos aspectos sobre los cules podra ser deseable algn tipo de intervencin.

Los problemas de comportamiento de los nietos/as estn relacionados con la mayor edad de
ellos y las dificultades derivadas de la separacin de los padres. Sus efectos se visualizan en
que en estas situaciones se generan mayores dificultades en el cuidado y van asociadas a
mayores problemas emocionales.

Sera conveniente ofrecer algn tipo de ayuda a los abuelos/as cuidadores/as en estos casos
para mejorar sus pautas de conducta frente a los comportamientos problemticos. Esta
ayuda podra ofrecerse a travs de algn curso de formacin, o incluso de asesoramiento
individual para casos ms difciles.

Los problemas de salud y emocionales de los abuelos/as cuidadores/as son un segundo

aspecto sobre el cual cabra incidir. Sabemos que la mayor edad comporta mayores
dificultades de salud, asociados tambin a mayores problemas emocionales y dificultades en
el cuidado, especialmente si coinciden con comportamientos problemticos de los nietos/as.
Aunque los resultados del estudio no avalan la tesis de la "abuela esclava", si conviene tener
presente que una sobrecarga de los cuidados puede acarrear mayores problemas de salud y
emocionales. En este sentido, la intervencin debe ir ms dirigida a los padres de los
nietos/as y a la sociedad en general, consistente en una mayor consideracin y medida de la
demanda de cuidados por parte de los abuelos/as.

Ciertamente, la familia actual tiene dificultades para la conciliacin de la vida familiar y

laboral, pero esto no debera significar que la tarea del cuidado de los hijos recayera nica y

72
exclusivamente en los abuelos/as. Aunque las tareas de cuidado se asocian a una mayor
satisfaccin en determinadas condiciones, tambin van asociadas a una mayor dificultad en
los cuidados en otras condiciones. Unas tareas de cuidado, delegadas por los padres, en una
cantidad moderada, son la mejor garanta para una mayor satisfaccin y menores
dificultades para los abuelos/as y tambin para los nietos/as.

Finalmente, un tercer aspecto, muy directamente relacionado con el anterior, es la escasa

ayuda recibida por los abuelos/as cuidadores/as, especialmente de las administraciones.
nicamente la pareja y los familiares prximos prestan alguna ayuda en la mitad o menos de
los abuelos/as cuidadores/as. Al igual que ha sucedido con las visitas a los nietos/as, en los
casos de separacin familiar, que son garantizadas por ley, quizs convendra que una parte
de las percepciones econmicas recibidas por las familias en relacin a los hijos, estuviese
tambin destinada a los abuelos/as cuidadores/as. Esta circunstancia contribuira a un
reconocimiento social de una funcin que se ha convertido para muchas familias en
imprescindible, ya que en verdad puede decirse que los abuelos/as cuidadores/as son
todava el mayor y principal factor que ha contribuido a la conciliacin de la vida familiar y
laboral en la sociedad actual.

El reconocimiento de su funcin, proporcionara un contenido ms slido, estable y regulado

a rol del abuelo/a cuidador/a.

73
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78
ANEXO 1: PROTOCOLO DE LA ENTREVISTA

GUIN DE ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA

PRESENTACIN

Presentacin del investigador

Breve presentacin de la investigacin

INICIO: DATOS BSICOS

Edad del entrevistado

Estado civil

N hijos

Personas que viven con l/ella

N nietos y edades

Nivel de estudios

Trabajo antes de jubilarse del entrevistado

Trabajo antes de jubilarse de su pareja

Estado de salud

Estado de salud de su pareja (si hay)

CUIDADOS Y TAREAS

Usted cuida/ se ocupa de alguno de sus nietos, verdad?

Cuando comenz a cuidarlos? Por qu? Entonces, fue algo que usted eligi? Es
necesario que usted cuide de sus nietos? Si usted no pudiera cuidarlos qu alternativa
tendran sus hijos?

Qu opina de aquellas personas mayores que no estn dispuestos a cuidar de sus
nietos?

Cuntos cuida ahora? Quines son? Qu edades tienen y gnero?

79

Cunto tiempo le dedica (horas semanales o das)? Y el fin de semana y en
vacaciones?

Qu hace para cada uno? (resaltar si lo hace de manera simultanea o alternativamente)
(Actividades bsicas e instrumentales, ocio, educacin, etc)

Cmo son (los nietos que cuida)? Cmo se portan?

SATISFACCIN

Est satisfecha con las tareas de cuidado para sus nietos? Por qu? O Le gusta cuidar
de sus nietos? Qu le aporta?

Qu actividad de cuidado le resulta ms gratificante? por qu? Y la que menos? Por
qu?

Qu actividad le resulta ms difcil de cuidar a sus nietos? Por qu?

Ve diferencias en cuidar a ___ que a tal ___? (segn el caso de cada entrevistado en
cuestiones como la edad, el gnero) Le dan el mismo trabajo? Se siente igualmente
satisfecha con el cuidado sobre unos y otros?

Est contento/a con la relacin que tiene con sus nietos? Por qu?

Usted se imaginaba cuidando a sus nietos? o pensaba que algn da tendra que cuidar
de sus nietos? (imagen de ser abuela cuidadora)

PAUTAS DE CRIANZA

Cmo dira que es su forma de criar a sus nietos?

Y sus hijos?

Se portan mejor sus nietos cuando estn con usted o con sus padres?

Comenta con sus hijos sobre la forma de educar a sus hijos?

EFECTOS

Cmo se organiza para ser la cuidadora de sus nietos?

Qu hace cuando no est con sus nietos? Qu le gusta hacer en su tiempo de ocio?

Ha tenido que dejar alguna actividad que realizaba antes de cuidar de sus nietos?

El tener que cuidar a sus nietos, ha repercutido en algn aspecto de su estado fsico /en
cmo se encuentra fsicamente?

Ha notado algn tipo de estrs debido al cuidado de su nieto/a? Dnde lo nota?
(aspectos de ansiedad, tensin, etc.)

Qu piensa su pareja de que usted cuide de sus nietos? He repercutido este cuidado en
su relacin de pareja? En qu sentido?

80
NECESIDADES Y AYUDAS

Su pareja, ayuda tambin a cuidar a sus nietos? En qu tareas?

Recibe algn tipo de ayuda econmica de sus hijos para cuidar a sus nietos? Para qu?

Usted cree que necesitara algn tipo de ayuda para cuidar a sus nietos? De qu tipo?

Conociendo lo que es cuidar a sus nietos, si pudiera elegir, volvera a tomar la misma
decisin?

81
ANEXO 2: CUESTIONARIO UTILIZADO

Grupo de Investigacin en Gerontologa

Abuelos/as Cuidadores

Este es un cuestionario sobre las relaciones que se establecen entre abuelos y nietos.
Queremos conocer cul es su opinin sobre estas relaciones en su caso. No existen
respuestas correctas o incorrectas. No es un examen. Le pedimos por ello que lea las
preguntas detenidamente antes de contestar. Muchas gracias por su colaboracin.

Grupo de Investigacin en Gerontologa. Directora: Carme Triad Tur

Dept. de Psicologa Evolutiva y de la Educacin.

Passeig de la Vall dHebron,171- 08035 Barcelona.

Tel: 93 312 58 17 e.mail: ctriado@ub.edu

83
Sexo: Hombre Mujer Edad: ____ aos

Poblacin de residencia: ______________________________________

Estado civil
Casado/a
Viudo/a
Soltero/a
Separado/a o divorciado/a

Qu estudios ha realizado?
Educacin superior (nivel licenciatura)
Educacin superior (nivel diplomatura)
Educacin secundaria (nivel bachillerato)
Educacin bsica (nivel estudios primarios)
Sin estudios

Cul es su situacin laboral actual?:

Trabajo, tiempo completo
Trabajo, tiempo parcial
No trabajo, soy jubilado/a
No trabajo, estoy desempleado/a
No trabajo, soy ama/o de casa

Ingresos en la unidad familiar:

Menos de 300 euros/mes
De 300 a 600 euros/mes
De 600 a 900 euros/mes
De 900 a 1200 euros/mes
Ms de 1200 euros/mes

Nmero de hijos: _______ Nmero de nietos: _______

Cuntos nietos cuida en la actualidad? _______

Qu edades tienen? ________________________

Con quin convive? (marque con una cruz todas las casillas necesarias)
Solo/a
Pareja
Hijo/s
Nieto/s
Otros familiares
Otros no familiares

84
 A PARTIR DE AHORA, LAS PREGUNTAS QUE VIENEN A CONTINUACIN SE
REFIEREN SLO AL NIETO/A QUE CUIDA MS HORAS

Edad del nieto/a: ____ aos

Sexo: Hombre Mujer

Lnea familiar: Paterna Materna

Cunto tiempo hace que cuida a este/a nieto/a?: _____ aos

Cuntos das a la semana cuida a este/a nieto/a?: _____ das

Cuntas horas semanales aproximadamente dedica a su cuidado?: ______ horas

Tiene su custodia Legal? S No

Cul fue la razn principal por la Necesidades econmicas de mi hijo/a

cual comenz a cuidar de su
Por cuestiones laborales de mi hijo/a
nieto/a?
Por problemas legales / de salud de mi hijo/a

Por separacin/divorcio de mi hijo/a

Otras (especificar):________________________

Cmo calificara la relacin que Excelente

mantiene con los padres del nieto/a que
cuida? Buena

Regular

Mala

Muy mala

Para cada una de las TAREAS DE CUIDADO a su nieto/a que aparecen a

continuacin seale la frecuencia con la que realiza cada una de ellas.

Pocas Algunas Muchas

Nunca
veces veces veces

BASICOS

1. Despertarle por la maana

2. Darle de comer

3. Lavarle/peinarle/cambiarle

4. Ducharle/baarle

INSTRUMENTALES

5. Prepararle la comida

6. Llevarle o traerle del colegio /actividades

extraescolares

7. Vigilarle mientras se entretiene (en el

parque/en casa mientras juega/al ver la TV)

85
 Pocas Algunas Muchas
Nunca
veces veces veces

8. Llevarle al mdico

9. Hacerle o arreglarle ropa

10. Lavar/Plancharle la ropa

11. Recoger u ordenar sus cosas

12. Cuidados cuando est enfermo/a

ESTUDIO

13. Ayudarle a hacer los deberes

14. Controlar que hagan los deberes

OCIO

15. Leerle cuentos o libros

16. Pintar/dibujar juntos

17. Ver la televisin juntos

18. Jugar con l/ella

19. Pasear juntos

20. Ir a actividades culturales / deportivas

(cine, teatro, ftbol, etc.)

DISCIPLINA

21. Elogiarlo

22. Premiarlo

23. Reirlo

24. Castigarle

25. Darle un cachete si se lo merece

Seale en que medida los siguientes COMPORTAMIENTOS de su nieto/a le resultan

problemticos:

Pocas Algunas Muchas

Nunca
veces veces veces

1. Es desobediente

2. Contesta mal

3. Es muy travieso/a

4. Es agresivo

5. Es muy movido/a

6. Insulta o dice palabras mal sonantes

7. Es muy desordenado/a

8. Es demasiado dependiente

9. Es muy vago/a

86
Seale en que medida recibe los siguientes tipos de AYUDA PARA EL CUIDADO de
su nieto/a

Pocas Algunas Muchas

Nunca
veces veces veces

1. Mi pareja me ayuda

2. Otros familiares que conviven en casa me

ayudan

3. Me ayuda una asistenta domstica

4. Recibo ayuda econmica o material de mis

hijos

5. Recibo ayuda de la administracin u otras

instituciones

6. Recibo asistencia legal

7. Recibo otro tipo de ayuda

Cul?___________________________

Respecto a la SATISFACCIN que le proporciona cuidar a su nieto/a, seale en que

medida est de acuerdo con las siguientes afirmaciones:

Nada Algo Bastante Mucho

1. Cuidar a mi nieto/a me llena de satisfaccin

2. Ayudar a mi nieto/a me hace sentir mucho ms

cercano/a a l/ella

3. Cuidando a mi nieto/a me aseguro que est recibiendo

la atencin adecuada

4. Disfruto mucho estando con mi nieto/a

5. Tener responsabilidades sobre mi nieto/a hace que me

sienta bien conmigo mismo/a

6. Que mi nieto/a disfrute de pequeas cosas me hace

estar contento/a

7. Cuidar de mi nieto/a da sentido a mi vida

8. Cuidar a mi nieto/a me hace feliz

9. Mi nieto/a es la alegra de mi casa

10. Si dejara de cuidar a mi nieto/a, lo sentira mucho

11. Desde que cuido a mi nieto/a me siento ms activo/a

87
Respecto a las DIFICULTADES que experimenta cuidando a su nieto/a, seale en
que medida est de acuerdo con las siguientes afirmaciones:

Nada Algo Bastante Mucho

1. Puedo arreglrmelas para hacer todo lo que quiero a

pesar del tiempo que empleo a cuidar a mi nieto/a

2. Cuidar a mi nieto/a hace que me sienta atado/a

3. Debido a que cuido a mi nieto/a, no tengo suficiente

tiempo para dedicarme a mi mismo/a

4. Mi vida social ha disminuido debido a que tengo que

cuidar a mi nieto/a

5. Cuidar a mi nieto/a me cansa mucho

6. Desde que cuido a mi nieto/a las relaciones con otros

miembros de mi familia han empeorado

7. Mi salud ha sufrido debido a los cuidados que debo

dar a mi nieto/a

8. No ser capaz de cuidar a mi nieto/a mucho tiempo

ms

9. Cuidar a mi nieto/a ha creado problemas de espacio

en mi casa

10. Debido al tiempo que dedico a mi nieto/a, estoy

descuidando a otros miembros de mi familia

11. El da que deje de cuidar a mi nieto/a ser una

liberacin

12. Me parece injusto que tenga que ser yo quin cuide

a mi nieto/a

13. Cuidar a mi nieto/a me provoca estrs

14. Cuidar a mi nieto/a me impide disfrutar de tiempo

libre

15. Si cuidara menos de mi nieto/a, mi vida mejorara

88
Cmo dira usted que es su estado de salud? En comparacin con las personas de su edad, su salud es

Excelente Mejor que la salud de la mayora

Bueno Similar a la salud de la mayora de personas de mi

edad
Regular
Peor que la salud de la mayora
Malo

Muy malo

En el ltimo ao, Cuntos das ha estado hospitalizado o ha tenido que guardar cama? ..................das

Padece usted alguno de los siguientes PROBLEMAS DE SALUD? Indicar el grado de

severidad

No Algo Mucho

1. Hipertensin, problemas circulatorios

2. Colesterol

3. Diabetes

4. Bronquios, problemas respiratorios

5. Corazn

6. Estmago, problemas digestivos

7. Alergias

8. Problemas endocrinos

9. Depresin

10. Ansiedad

11. Artritis, artrosis, reuma

12. Problemas en los huesos

13. Problemas de visin

14. Problemas de audicin

15. Problemas con el sueo

89
 Por ltimo, conteste estas preguntas indicando la frecuencia con la que suceden en
su vida, o su grado de acuerdo segn su experiencia personal.

Algunas Bastantes Muchas

Nunca
veces veces veces

1. A medida que se va haciendo mayor se ponen peor las cosas para

usted?

2. Tiene tanta energa como el ao pasado?

3. Se siente solo/a?

4. Ve lo suficiente a sus amigos y parientes?

5. Le molestan ahora ms las cosas pequeas que antes?

6. Siente que conforme se va haciendo mayor es menos til?

7. A veces est tan preocupado que no puede dormir?

8. A veces siente que la vida no vale la pena ser vivida?

9. Es ahora tan feliz como cuando era ms joven?

10. Tiene muchos motivos para estar triste?

11. Tiene miedo de muchas cosas?

12. Se enfada usted ms que antes?

13. La mayor parte del tiempo la vida le resulta dura y difcil?

14. Se toma las cosas muy a pecho?

15. Se disgusta con facilidad?

16. Segn se va haciendo mayor, las cosas son mejores de lo que

esperaba?

90