Cerebro
El cerebro (del latn cerebrum, con su raz indoeuropea
ker, cabeza, en lo alto de la cabeza y brum, llevar;
teniendo el signicado arcaico de lo que se lleva en la ca-
beza) es un trmino muy general y se entiende como el
proceso de centralizacin y cefalizacin del sistema ner-
vioso de mayor complejidad del reino animal.[1]
El cerebro se encuentra situado en la cabeza; por lo ge-
neral, cerca de los principales rganos de los sentidos
como la visin, audicin, equilibrio, gusto y olfato. Co-
rresponde, por tanto, al encfalo de humanos y otros
vertebrados y se subdivide en cerebro anterior, medio
y posterior. En otros animales, como los invertebrados
bilaterales, se entiende como cerebro a una serie de gan-
glios alrededor del esfago en la parte ms anterior del
cuerpo (vase protstomos e hiponeuros) comprendi-
dos por el protocerebro, deutocerebro y tritocerebro en
artrpodos, ganglios cerebral, pleural y pedial en molus-
cos gasterpodos y masas supraesofgica y subesofgi-
ca en moluscos cefalpodos. Tambin poseen cerebros
muy arcaicos o simples bilaterales como platelmintos,
nemtodos o hemicordados. Sin embargo, hay bilatera-
les que muestran muy pocos rasgos distintivos de cefa-
lizacin como los bivalvos o briozoos. En algunas espe-
cies de invertebrados no existe un cerebro por carecer
completamente de sistema nervioso, como los porferos,
placozoos y mesozoos, y otros, aunque poseen un sistema
nervioso, carecen de rasgos denidos de centralizacin o
cefalizacin al mostrar simetras no bilaterales como los
cnidarios, ctenforos o equinodermos.[2]
Desde un punto de vista evolutivo y biolgico, la funcin
del cerebro como rgano, es ejercer un control centra-
lizado sobre los dems rganos del cuerpo. El cerebro
acta sobre el resto del organismo por la generacin de
patrones de actividad muscular o por la produccin y se-
crecin de sustancias qumicas llamadas hormonas. Este
control centralizado permite respuestas rpidas y coor-
dinadas ante los cambios que se presenten en el medio
ambiente. Algunos tipos bsicos de respuesta tales como
los reejos pueden estar mediados por la mdula espinal
o los ganglios perifricos, pero un sosticado control in-
tencional de la conducta sobre la base de la informacin
sensorial compleja requiere la capacidad de integrar la
informacin de un cerebro centralizado.
El cerebro de los vertebrados es el rgano ms comple-
jo del cuerpo. En un humano tpico, la corteza cerebral
(la parte ms grande) se estima que contiene entre 15 y
33 mil millones de neuronas,[3] transmitiendo sus men-
sajes a otras neuronas mediante la sinapsis. Estas neuro-
nas se comunican con otras a travs de bras largas de
protoplasma llamadas axones, las cuales llevan trenes de
impulsos elctricos denominados potenciales de accin a
partes distantes del cerebro o del cuerpo teniendo como
blanco receptores especcos.
Desde una perspectiva losca, lo que hace al cerebro
especial en comparacin con los otros rganos, es que
forma la estructura fsica que genera la mente. Como
Hipcrates argumentaba: Los hombres deberan saber
que del cerebro y nada ms que del cerebro vienen las ale-
gras, el placer, la risa, el ocio, las penas, el dolor, el aba-
timiento y las lamentaciones. Sin embargo del corazn
gurado y de sus emociones proceden ciertas sensaciones
concretas como el gozo, el amor y el contentamiento.
Durante las primeras etapas de la psicologa, se crey que
la mente deba separarse del cerebro. Sin embargo, poste-
riormente los cientcos realizaron experimentos que lle-
garon a determinar que la mente era un componente en el
funcionamiento cerebral por la expresin de ciertos com-
portamientos basados en su medio ambiente externo y el
desarrollo de su organismo.[4] Los mecanismos por los
cuales la actividad cerebral da lugar a la conciencia y al
pensamiento son muy difciles de comprender: a pesar de
los mltiples y rpidos avances cientcos, mucho acer-
ca de cmo funciona el cerebro sigue siendo un misterio.
En la actualidad, las operaciones de las clulas cerebrales
individuales son comprendidas con ms detalle, pero la
forma en que cooperan entre los conjuntos de millones
ha sido muy difcil de descifrar. Asimismo, los enfoques
ms prometedores tratan el cerebro como una compu-
tadora biolgica, totalmente diferente en el mecanismo
de las computadoras electrnicas, pero similar en el senti-
do que adquieren la informacin del mundo circundante,
la almacenan y la procesan de mltiples formas.
Sin embargo, pese a ser uno de los rganos ms estudia-
dos, se han desarrollado una serie de conceptos errneos
que han llegado a ser asimilados por la sociedad como
correctos; como es el caso de la leyenda que dice que los
humanos solamente utilizamos un 10 % del cerebro.[5]
En este artculo se comparan las propiedades de los cere-
bros de toda la gama de especies animales, con una mayor
atencin en los vertebrados. As como tambin la medi-
da en que el cerebro humano comparte propiedades con
los otros cerebros. Sin embargo, las formas en las que el
cerebro diere de otros tipos de cerebro estn cubiertas
en el artculo cerebro humano. Varios temas que podran
incluirse aqu son cubiertos en el artculo en s puesto que
se puede decir que poseen un contexto humano. El ms
importante es la enfermedad del cerebro y los efectos del
1
2 2 PARTES DEL CEREBRO

dao cerebral, incluidos en el artculo cerebro humano, 3. Rinencfalo

porque las enfermedades ms comunes del cerebro hu-
mano, o bien no aparecen en otras especies, o bien se
maniestan de diferentes maneras. 2.1 Morfologa cerebral humana

1 Caractersticas generales
El cerebro es el mayor rgano del sistema nervioso cen-
tral y forma parte del centro de control de todo el cuer-
po. Tambin es responsable de la complejidad, origen y
funcionamiento del pensamiento, memoria, emociones y
lenguaje.
En los vertebrados el cerebro se encuentra ubicado en la
cabeza, protegido por el crneo y en cercanas de los apa-
ratos sensoriales primarios de tacto, visin, odo, olfato,
gusto y sentido del equilibrio. Corresponde a la divisin
anterior del encfalo, el telencfalo que a su vez se divide
en el.
Los cerebros son sumamente complejos. La complejidad
de este rgano emerge por la naturaleza de la unidad que
nutre su funcionamiento: la neurona. Estas se comunican
entre s por medio de largas bras protoplasmticas lla- Tallo y tlamo.
madas axones, que transmiten trenes de pulsos de seales
denominados potenciales de accin a partes distantes del El cerebro humano cubre por la parte dorsal al cerebelo,
cerebro o del cuerpo depositndolas en clulas receptoras estando separado de l por la tienda del mismo. Est di-
especcas. vidido por la cisura interhemisfrica en dos hemisferios
unidos entre s por las comisuras interhemisfricas y po-
Los cerebros controlan el comportamiento activando
seen en su interior los ventrculos laterales como cavidad
msculos, o produciendo la secrecin de qumicos tales
ependimaria. Cada hemisferio posee varias cisuras que
como hormonas. Aun organismos unicelulares pueden ser
subdividen el crtex cerebral en lbulos:[9]
capaces de obtener informacin de su medio ambiente y
actuar en respuesta a ello.[6]
El lbulo frontal est limitado por las cisuras de
Las esponjas que no poseen un sistema nervioso central, Silvio, de Rolando y la cisura subfrontal.
son capaces de coordinar las contracciones de sus cuerpos
y hasta su locomocin.[7] El lbulo parietal est delimitado por delante por la
cisura de Rolando, por debajo por la cisura de Silvio
En el caso de los vertebrados, la espina dorsal contiene los y por detrs por la cisura occipital; por dentro, por
circuitos neuronales capaces de generar respuestas ree- el surco subparietal. Se extiende en la cara externa
jas y patrones motores simples tales como los necesarios del hemisferio, ocupando solo en una pequea parte
para nadar o caminar.[8] Sin embargo, el comportamiento la cara interna.
sosticado basado en el procesamiento de seales sensito-
rias complejas requiere de las capacidades de integracin El lbulo occipital est limitado por las cisuras per-
de informacin con que cuenta un cerebro centralizado. pendicular externa e interna, por delante; no existe
ningn lmite en la cara interior del mismo. Se sita
en la parte posterior del cerebro.
2 Partes del cerebro El lbulo temporal est delimitado por la cisura de
Silvio y se localiza en una posicin lateral.
1. Corteza cerebral que incluye: lbulo occipital (la vi-
sin), lbulo parietal (rganos de la sensacin y ki- Aparte de estos cuatro lbulos muy conocidos porque
nsicos), lbulo temporal (audicin y cerca al hipo- comparten los nombres de los cuatro huesos de la bveda
campo el olfato), lbulo frontal (el juicio, la percep- craneana, podemos encontrar tres lbulos ms (uno in-
cin y la zona motora). Los lbulos frontal, parie- terno y dos inferiores), los cuales son:
tal y temporal se encargan del aprendizaje y todo el
crtex se encarga del lenguaje. Lbulo de la nsula: este lbulo se encuentra en la
parte interna del cerebro; se puede observar abrien-
2. Cuerpo estriado do la cisura de Silvio
 3

Lbulo Orbitofrontal: este lbulo se encuentra infe- cra.

rior al lbulo temporal, anterior al Quiasma ptico
del Diencfalo al lbulo occipito-temporal y al rom-
bo optopeduncular. En l descansa el nervio olfato- 3 Funciones
rio formando un surco conocido como surco olfa-
torio, dando origen a dos circunvoluciones (circun-
volucin olfatoria interna y externa). Externa a esta El cerebro procesa la informacin sensorial, controla y
ltima se encuentra el surco cruciforme (en forma de coordina el movimiento, el comportamiento, los senti-
H) o surcos orbitarios formando circunvoluciones mientos y puede llegar a dar prioridad a las funciones
orbitarias corporales homeostticas, como los latidos del corazn, la
presin sangunea, el balance de uidos y la temperatura
Lbulo occipito-temporal: este lbulo se forma co- corporal. No obstante, el encargado de llevar el proce-
mo una continuacin inferior del lbulo temporal; so automtico es el bulbo raqudeo. El cerebro es res-
se extiende desde la parte inferior de la tercera cir- ponsable de la cognicin, las emociones, la memoria y
cunvolucin temporal hasta el surco parahipocam- el aprendizaje.
pal. Presenta tres surcos los cuales son: tercer surco La capacidad de procesamiento y almacenamiento de
temporal, surco colateral y surco parahipocampal, un cerebro humano estndar supera aun a las mejores
y a su vez presenta tres circunvoluciones las cuales computadoras hoy en da [cita requerida] .
son: tercera circunvolucin temporal (parte inferior,
cuarta circunvolucin temporal y quinta circunvolu- Hasta no hace muchos aos, se pensaba que el cerebro
cin temporal o regin parahipocampal. Esta ltima tena zonas exclusivas de funcionamiento hasta que por
presenta en su parte ms anterior una curvatura co- medio de imagenologa se pudo determinar que cuando
nocida como huncus del hipocampo se realiza una funcin, el cerebro acta de manera seme-
jante a una orquesta sinfnica interactuando varias reas
entre s. Adems se pudo establecer que cuando un rea
Aun cuando ambos hemisferios humanos son opuestos,
cerebral, es daada, otra rea puede realizar un reempla-
no son la imagen geomtrica invertida uno del otro.
zo parcial de sus funciones.
Desde un punto de vista puramente morfolgico son
asimtricos. Esta asimetra depende de una pauta de
expresin gnica tambin asimtrica durante el desarrollo 3.1 Capacidades cognitivas
embrionario del individuo, y no est presente en parien-
tes cercanos en la logenia al humano como puede ser
En los lbulos parietales se desarrolla el sistema emocio-
el chimpanc. Por esta razn, el estudio de impresiones
nal y el sistema valorativo. El sistema emocional aunque
craneales de antepasados del gnero Homo tiene entre sus
compromete a todo el cerebro, y en retroalimentacin, a
objetivos determinar la presencia o no de asimetra en el
todo el cuerpo del individuo se ubica principalmente en
telencfalo, puesto que es un rasgo de aumento de la espe-
el rea bastante arcaica llamada sistema lmbico, dentro
cializacin, de una capacidad cognitiva ms compleja.[10]
del sistema lmbico las dos amgdalas cerebrales (situadas
Las diferencias funcionales entre hemisferios son mni- cada una detrs del ojo, a una profundidad de aproxima-
mas y solo en algunas pocas reas se han podido encon- damente 5 cm), se focalizan las emociones bsicas (te-
trar diferencias en cuanto a funcionamiento, existiendo mor, agresin, placer) que tenemos y que damos cuando
excepciones en personas que no se observaron diferen- algo o alguien interere en la actividad que est haciendo
cias. La diferencia de competencias entre los dos hemis- en el exterior. Por otra parte est el sistema valorativo,
ferios cerebrales parece ser exclusiva del ser humano. Se este es la relacin que existe entre los lbulos prefronta-
ha dicho que el lenguaje y la lgica (las reas actualmente les (que como su nombre lo indica est atrs de la frente)
ms conocidas especializadas en el lenguaje son la Broca y las amgdalas cerebrales, esa relacin fsica se llama
y la de Wernicke, aunque al hacer un proceso lingstico hipocampo.
es probable que todo el cerebro est involucrado casi
indudablemente las reas de la memoria participan en el
proceso del lenguaje, las reas de Broca y de Wernic- 3.2 Cerebro y lenguaje
ke se encuentran en la mayora de los individuos en el
hemisferio izquierdo; por su parte las reas ms involu- Aprender a escuchar sonidos, y ser capaces de repetir-
cradas en la lgica y actividades intelectuales se ubican los, ayudan a que la especie humana, y tambin animal,
principalmente en el crtex prefrontal, teniendo quizs las evolucione y se mantenga subsistente en la Tierra. El sen-
reas temporales izquierdas gran importancia para pro- tido de la audicin est presente y desarrollado en noso-
cesos de anlisis y sntesis como los que permiten hacer tros desde antes de nacer. El odo del beb en el tero
clculos matemticos) estas reas dotan al individuo de de la madre ya est en pleno funcionamiento, a diferen-
mayor capacidad de adaptacin al medio, pero con pro- cia de otros sentidos, como el de la vista, que no est an
cesos de aprendizaje mucho ms dilatados, y como tal desarrollado. Es gracias a este sentido como aprendemos
ms dependientes de sus progenitores durante la etapa de desde muy pequeos a entender el mundo que nos rodea
4 5 ANATOMA COMPARADA

mo el rea motora de las palabras, que se conecta con el

rea de Wernicke mediante el fascculo longitudinal supe-
rior. Se ubica en la corteza prefrontal, en la parte anterior
de la porcin inferior de la corteza motora primaria, cer-
cana a la sura lateral (FL). En la mayora de los casos,
es dominante en el lado izquierdo del cerebro. Su funcin
es permitir la realizacin de los patrones motores para la
expresin de las palabras, articulando el lenguaje hablado
y tambin el escrito. Es la responsable de la formacin de
las palabras en la que se activa el accionamiento de los
msculos fonadores, es decir larngeos, respiratorios y de
El putamen, estructura situada en el centro del cerebro, es uno de la boca, para asegurar la produccin de sonidos articula-
los tres ncleos basales del cerebro. dos, lo que tiene lugar en el rea motora primaria, de don-
de parten las rdenes a los msculos fonadores. Adems
se conecta con el rea motora suplementaria, que tiene
a travs de los ruidos. Si desde bebs no escuchsemos relacin con la iniciacin del habla.
hablar a nadie, no nos sera posible el aprender a hablar.
Es por ello el sentido ms importante en el desarrollo de
nuestra experiencia vital y personal.
4 Regeneracin cerebral
El cerebro humano es capaz de identicar tres caracte-
rsticas del lenguaje sonoro; una caracterstica es el tono,
El cerebro humano, en condiciones normales, puede ge-
todos somos capaces de diferenciar una voz grave de una
nerar nuevas neuronas. Estas nuevas clulas se producen
aguda. Esto es porque estructuras como el cerebelo, el gi-
en el hipocampo, regin relacionada con la memoria y el
ro de Heschl, el giro frontal inferior, rea parietal, el rea
aprendizaje. Las clulas madre, origen de esas neuronas,
premotora y el rea supratemporal, hacen una separacin
pueden constituir as una reserva potencial para la rege-
y por ello lo podemos distinguir. Otra caracterstica es la
neracin neuronal de un sistema nervioso daado.
armona, con activaciones en la corteza frontolateral in-
ferior y ventral premotora. Y la ltima caracterstica es No obstante, la capacidad regenerativa del cerebro es es-
la meloda, con activaciones en el giro temporal y plano casa, en comparacin con otros tejidos del organismo.
temporal. Esto se debe a la escasez de esas clulas madre en el con-
junto del sistema nervioso central y a la inhibicin de la
El lbulo temporal est inferiormente situado en la sura
diferenciacin neuronal por factores microambientales.
lateral (FL). Presenta una supercie lateral y una basal.
El giro temporal inferior se extiende hacia la parte basal. Recientes estudios apuntan hacia nuevas lneas de inves-
El rea auditiva primaria (giro de Heschl) est situada en tigacin, las cuales se basan en la observacin de cere-
el borde superior del giro temporal superior. Por tanto, la bros que han sufrido traumas y en el que se han encontra-
percepcin sonora del habla se produce en el giro de Hes- do neuronas donde debiera haber habido tejido cicatrizal.
chl, en los hemisferios derecho e izquierdo. Esas informa- Ello apunta a que, dado el caso de necesitar las regio-
ciones se transeren al rea de Wernicke la cual participa nes daadas, las clulas gliales debidamente estimuladas
en la comprensin del lenguaje hablado y al lbulo parie- por las clulas T o timocitos, pudieran recibir la informa-
tal inferior, que reconocen la segmentacin fonemtica cin que codique un cambio en su estructura; llegando
de lo escuchado y, junto con la corteza prefrontal, inter- a transformarse en una neurona.
pretan esos sonidos. Para identicar el signicado, con-
trastan esa informacin con la contenida en varias reas
del lbulo temporal.
5 Anatoma comparada
El rea de Wernicke, se conoce as en honor al neurlo-
go que la describi por primera vez. Pero tambin se laTres grupos de animales, con algunas excepciones, tienen
conoce por otros nombres como; rea del conocimiento, cerebros notablemente complejos: los artrpodos (por
rea interpretativa general, rea de asociacin terciaria.
ejemplo, los insectos y los crustceos), los cefalpodos
Est especialmente desarrollada en el hemisferio domi- (pulpos, calamares y moluscos similares) y los craniados
nante para el lenguaje, que, generalmente suele ser el la-
(vertebrados principalmente). El cerebro de los artrpo-
do izquierdo. El desarrollo de esta rea permite alcanzar
dos y los cefalpodos surge desde un par de nervios pa-
niveles altos de comprensin y procesar la mayor parte ralelos que se extienden a lo largo del cuerpo del animal.
de las funciones intelectuales del cerebro. Se encarga de
El cerebro de los artrpodos tiene grandes lbulos pticos
la decodicacin de lo odo y de la preparacin de po- por detrs de cada ojo para el procesado visual y un cere-
sibles respuestas. Es importante para la comprensin debro central con tres divisiones. En los insectos, el cerebro
palabras y en los discursos signicativos. se puede dividir en cuatro partes: los lbulos pticos, que
Da paso despus al rea de Broca, tambin conocida co- localizados tras los ojos, procesan los estmulos visuales;

el protocerebro, que responde al olfato; el deutocerebro,
que recibe la informacin de los receptores tctiles de la
cabeza y las antenas; y el tritocerebro.
En los cefalpodos, el cerebro se divide en dos regiones
separadas por el esfago del animal y conectadas por un
par de lbulos. Reciben el nombre de masa supraesof-
gica y masa subesofgica.
El cerebro de los craniados se desarrolla desde la sec-
cin anterior de un nico tubo nervioso dorsal, que ms
tarde se convierte en la mdula espinal, luego la mdu-
la espinal (siempre evolutiva y logentiamente) habra
veccionado (usando la terminologa de Piaget o evolu-
cionado complejicndose y transformndose sucesiva-
mente en el puente de Varolio y el tronco enceflico; ya
en los peces y, principalmente, en los tetrpodos primiti-
vos (anbios, reptiles) habra surgido el cerebro lmbico
(sistema lmbico). Los craniados tienen el cerebro prote-
gido por los huesos del neurocrneo. Los vertebrados se
caracterizan por el aumento de la complejidad del crtex
cerebral a medida que se sube por los rboles logentico
y evolutivo. El gran nmero de circunvoluciones que apa-
recen en el cerebro de los mamferos es caracterstico
de animales con cerebros avanzados. Estas convolucio-
nes surgieron de la evolucin para proporcionar ms rea
supercial (con ms materia gris) al cerebro: el volumen
se mantiene constante a la vez que aumenta el nmero
de neuronas. Por ello, es la supercie, y no el volumen
(absoluto ni relativo), lo que condiciona el nivel de inte-
ligencia de una especie. ste es un error muy comn que
debe ser tenido en cuenta. No obstante, si comparsemos
dos cerebros de la misma especie podramos aproximar
que hay ms posibilidades que el cerebro ms grande de
los dos tenga una mayor supercie, aunque tampoco es-
to es denitorio de la cualidad intelectiva cognitiva sino
que se considera como factor clave para mayores capa-
cidades intelectivas y cognitivas a la arquitectura del ce-
rebro: por ejemplo los Homo neanderthalensis podan te-
ner cerebros tan voluminosos o ms que los del Homo sa-
piens actual pero la arquitectura cortical de sus cerebros
estaba ms dedicada a controlar sus fuertes musculaturas
mientras que en los Homo sapiens las reas corticales ms
desarrolladas se ubican en las zonas dedicadas al lenguaje
simblico y las reas prefrontales y frontales -en especial
del hemisferio izquierdo- en donde se realizan las sntesis
que dan por resultado procesos elaborados de reexin,
cognicin e inteleccin.
6 El cerebro en datos
La corteza cerebral del cerebro humano contiene
aproximadamente 15 000 a 33 000 millones de
neuronas dependiendo del gnero y la edad,[11] cada
una de las cuales se encuentra interconectadas hasta
con 10 000 conexiones sinpticas. Cada milmetro
cbico de crtex cerebral contiene aproximadamen-
te 1.000 millones de sinapsis.[12]
5
Su supercie (la llamada corteza cerebral), si es-
tuviera extendida, cubrira una supercie de 1800-
2300 centmetros cuadrados.
Se estima que en el interior de la corteza cerebral
hay unos 22 000 millones de neuronas, aunque hay
estudios que llegan a reducir esa cifra a los 10 000
millones y otros a ampliarla hasta los 100 000 mi-
llones.
De todo el peso de nuestro cuerpo, el cerebro solo
representa entre el 0,8 % y 2 % (aproximadamente
entre 1300-1600 gramos).
El consumo de energa (en forma de oxgeno y
glucosa) del cerebro con relacin al resto del cuer-
po es aproximadamente del 20 %, mantenindo-
se muy estable en torno a ese valor independiente-
mente de la actividad corporal.[13] El encfalo hu-
mano adulto presenta una tasa metablica para el
oxgeno (TMEO2 ) promedio de 3.5 mL/100g de ce-
rebro/min (49 mL/min para el cerebro completo), lo
que representa el 20 % del consumo corporal total
en reposo del O2 (Ganong, 2002. p. 670).
Por esta razn hay actividades incompatibles entre
s, pues el cerebro vara la cantidad de energa con-
sumida con referencia al sistema circulatorio, y por
consecuencia a la del resto del cuerpo. Por ejemplo,
si se hace deporte y se queman 1500 caloras, el ce-
rebro habr consumido el 20 %, del cual ha inverti-
do en activar la regin cerebral que controla la par-
te corporal que a su vez ejecuta las rdenes en las
partes fsicas que han interactuado con la actividad
ordenada por el consciente.
Si se trata de estudiar mientras se hace
deporte (por ejemplo), la misma energa
que el cerebro debera estar empleando
para esa actividad, la deriva a otras fun-
ciones relacionadas con el aprendizaje,
concentracin y atencin.
Cuanto ms se entrene en realizar va-
rias actividades al mismo tiempo, menos
energa emplear el cerebro en realizar
esas mismas funciones en un futuro, pues
no necesitar crear los enlaces sinpticos
necesarios que le permiten ese tipo de
multitarea.
Diferentes regiones cerebrales entrando
en juego con consumos paralelos merma-
ran la calidad de las actividades.
El cerebro no puede ni debe consumir
ms del 20 % de la energa general del
cuerpo[cita requerida] . Es la cantidad que so-
porta el ser humano, ms energa posible-
mente desemboque en patologas menta-
6 7 CEREBRO HUMANO E INTELIGENCIA ARTIFICIAL

les; menos energa causara una descone- 7 Cerebro humano e inteligencia

xin inmediata de las partes menos re-
presentativas a la hora de conservar el
articial
estado homeosttico (anlogamente a lo
que supondra enchufar un electrodoms- Existe la tendencia a comparar al cerebro con los con-
tico cortocircuitado en su electrnica o ductos electrnicos del hombre. No se debe hacer, pues
sus componentes elctricos, el cerebro se suele caer en demagogia e incluso, falacias argumen-
que aumenta su consumo a ms del 20 tales. No existe base cientca que logre demostrar sin
% tiene posiblemente un dao y el que margen de error que los datos de las comparaciones sean
lo disminuye, es que no le llega el apor- ables al 100 %, por lo que esos estudios son estimaciones
te suciente, el cerebro tiene un consu- por comparacin entre conceptos equivalentes. Si bien las
mo nominal dependiente del trabajo a equivalencias pueden llegar a satisfacer los requerimien-
realizar).[cita requerida] tos de ciertos cientcos, ellos mismos reconocen sus l-
mites a la hora de entender el funcionamiento exacto del
Las mediciones de la densidad neuronal por uni- cerebro.
dad de volumen, hacen suponer que en un cerebro
humano cuya capacidad oscila entre los 1100 y los En un pasado, la euforia de los ingenieros por los logros
1500 cc, puedan contener un orden de unos 100 mil tecnolgicos, les llevaron a comparar los procesos cere-
millones de neuronas, cada una de las cuales se in- brales con los electrnicos, estableciendo equivalencias.
terconecta con otras por un nmero de sinapsis que No obstante, los intereses econmicos de empresas se
va de varios centenares a ms de 20 000, formando valen de esos estudios para sus nes comerciales. As,
una red estructural que es unas 100 veces ms com- estos estudios siempre salen de la mano de algn ente
pleja que la red telefnica mundial. Por otro lado, privado, sin una concordancia con alguna universidad de
se han registrado densidades ms bajas, las cuales prestigio que avale esos resultados. Tenemos el caso de
hacen suponer un recuento neuronal de unos 86 000 la tpica comparacin que existe entre las memorias de
millones.[cita requerida] ordenadores, as como de otros mtodos de retener in-
formacin, y la capacidad rememorativa del cerebro hu-
Toda experiencia sensorial, consciente o inconscien- mano. La compaa Laboratorios de Tecnologa Avanza-
te, queda registrada en el aparato neuronal y podr da de la Corporacin RCA ofrece estas comparaciones,
ser evocada posteriormente, si se dan ciertas condi- segn se publicaron en la revista Business Week: Por eso,
ciones propicias; y algo parecido sucede con nues- con toda la tecnologa humana existente, el cerebro hu-
tro conocimiento hereditario inconsciente que cons- mano todava tiene una capacidad 10 veces mayor que lo
tituye una base de potencialidad an mucho mayor que est almacenado en los Archivos Nacionales de Es-
(Popper, 1980, pp. 136-7). tados Unidos, 500 veces mayor que un sistema de me-
moria de un ordenador avanzado y 10 000 veces mayor
Igualmente, la vastedad y los recursos de la mente
que lo que est registrado en la Encyclopedia Britanni-
son tan ecientes que el hombre puede elegir, en un
ca.[cita requerida]
instante dado, cada una de las 10 000 000 000 de
oraciones diferentes de que dispone una lengua culta A diferencia de los ordenadores (lo que est en blanco
(Polanyi, 1969, p. 151.). permanece en blanco) el cerebro no pierde el tiempo ni
desaprovecha las supuestas regiones 'no usadas. Dada
El registro fsil ms antiguo (febrero de 2009) de su gran capacidad de optimizar la energa, las neuronas
un cerebro, se ha encontrado en crneos de peces siempre interaccionan para evitar un costo mayor, por lo
del gnero inioptengius que vivieron hace unos 300 que las regiones 'no usadas pasan a convertirse en re-
millones de aos. giones poco optimizadas. Una neurona sin usar es ms
El cerebro humano puede almacenar informacin costosa de mantener que cuando esta se conecta a un en-
que llenara unos veinte millones de volmenes, co- tramado sinptico. Por ello, cuando una neurona queda
mo en las mayores bibliotecas del mundo (Cosmos, aislada del resto, su tendencia es a morir, y no a quedar
por Carl Sagan, 1980, p. 278.). en blanco.[cita requerida]

El cerebro del infante humano, a diferencia del de De esto se desprende los comportamientos curiosos de
cualquier otro animal, se triplica en tamao duran- las personas cuando han de incorporar nuevos enlaces a
te su primer ao"(The universe Within, por Morton sus esquemas sinpticos. Por ejemplo, tratar de hacer en-
Hunt,1982, p.44). tender a una abuelita el funcionamiento de un cajero au-
tomtico puede ser desesperante, sus facultades mentales
El cerebro del hombre est dotado de una po- estn acostumbradas a tratar con personas, su optimiza-
tencialidad considerablemente mayor de la que se cin sinptica est adaptada a personas, no con mquinas;
puede utilizar durante la vida de una persona cambiar toda la inercia cerebral de un anciano que ha ba-
(Encyclopedia Britannica, 1976, Macropedia, tomo sado su experiencia bancaria a la comunicacin humana,
12, p. 998.). es muy costoso, la tendencia siempre ser a ir a lo cono-

cido. Ahora pongamos a un nio de 5 aos frente a una
mquina, suponiendo que en su corta vida solo haya ju-
gado con juguetes tradicionales, el nio pronto aprender
a entenderse con el constructo electrnico.
En el funcionamiento de un ordenador no se permite
la modicacin de los entramados electrnicos, por ser
hardware. La gran ventaja del cerebro frente a un ordena-
dor, no es la capacidad de almacenamiento ni de proceso
de informacin, sino la de adaptacin y constante bsque-
da de la optimizacin de la energa por la modicacin de
su propio 'Hardware'.
En el campo de la inteligencia articial existe una
paradoja denominada paradoja de Moravec. Esta dicta
que, de forma antiintuitiva, el pensamiento razonado hu-
mano requiere de poca computacin, mientras que las ha-
bilidades sensoriales y motoras, no conscientes y compar-
tidas con otros muchos animales, requieren de grandes
esfuerzos computacionales. Este principio fue postulado
por Hans Moravec y otros en la dcada de los 80. Co-
mo Moravec dijo: es fcil comparativamente conseguir
que las computadoras muestren capacidades similares a
las de un humano adulto en tests de inteligencia, y difcil
o imposible lograr que posean las habilidades perceptivas
y motrices de un beb de un ao.[14]
8 Nutricin para el cerebro
Segn Vautrin D. (2008)[15] para funcionar, el cerebro
necesita que la sangre aporte energa (tal como el azcar)
y el oxgeno. Una alimentacin compuesta por pocas
grasas saturadas y colesterol, por grasas insaturadas (nue-
ces, aceite de colza, pescado azul), fosfolpidos (lecitina),
alimentos integrales, bras y vitaminas (especialmente
cido flico, vitaminas C, E y betacaroteno); minerales
(hierro y zinc), antioxidantes (selenio); no solo puede ser
aconsejable para mejorar la salud de las personas mayo-
res, sino tambin para mejorar sus funciones cognitivas.
Es acertado decir que prcticamente en todos los alimen-
tos encontramos materias primas que son importantes en
los tejidos cerebrales, pero determinadas facultades men-
tales requieren mayor cantidad de ciertos nutrientes para
una restauracin.
Los elementos que nos hacen dao al organismo son las
grasas saturadas, el azcar concentrado, el alcohol y el
tabaco o elementos txicos como por ejemplo los metales,
debido a que afectan principalmente al cerebro y a casi
todas sus funciones vitales, impidiendo los procesos que
afectarn nuestra salud y circunstancias futuras.
8.1 Nutricin en el beb
Segn la OMS y la UNICEF [cita requerida] la leche hu- [10] Hill, R.S.; Walsh, C.A. (2005), Molecular insights into
mana es muy importante para un buen desarrollo inicial
del cerebro porque contiene cidos grasos esenciales, que
7
son necesarios para el crecimiento cerebral, crecimiento
de los ojos y para tener vasos sanguneos saludables.
Sin embargo, muchos nios no son alimentados de la ma-
nera correcta. Por ejemplo, ms de un tercio de nios
menores de cinco aos estn desnutridos, ya sea desnutri-
dos crnicos, agudos o decientes en vitamina A, hierro y
otros micronutrientes, que son fundamentales para el co-
rrecto desarrollo cerebral y su buen funcionamiento. En
el caso de los adolescentes, las conexiones neuronales se
estn formando y durante esta etapa existen muchos ca-
bos sueltos, conexiones que no acaban de producirse.[16]
9 Vase tambin
Cerebro articial
Cerebro humano
Encfalo
Mente
Mito del 10% del cerebro
Neurobiologa
Neurologa
Neuroeconoma
10 Referencias
[1] Hill, Richard (15 de agosto de 2006). Fisiologa Ani-
mal. Ed. Mdica Panamericana con ISBN 978-84-7903-
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[6] Gehring, 2005
[7] Nickel, 2002
[8] Grillner & Walln, 2002
[9] Rouvire, H. (1959), Compendio de anatoma y diseccin,
consultado el 26 de abril de 2009
human brain evolution, Nature 437: 6467, consultado
el 26 de abril de 2009
8 13 ENLACES EXTERNOS

[11] Pelvig et al., 2008 Wikiquote alberga frases clebres de o sobre

Cerebro. Wikiquote
[12] AlonsoNanclares et al., 2008
IBRO (International Brain Research Organization)
[13] PNAS (ed.). Proceedings of the National Academy of
Sciences, 6 de agosto de 2002 vol.99, n16, 10237-10239:
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[14] Moravec, Hans (1988), Mind Children, Harvard Univer-

sity Press

[15] Vautrin D. (2008). Una memoria perfecta. Espaa: Edi-

ciones Alpen.

[16] Infografa: La madurez, las emociones y el cerebro de los

adolescentes.

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12 Documentales
DAmicis, F., Hofer, P. y Rockenhaus, F. (2011) El
cerebro automtico. El poder del inconsciente.

DAmicis, F., Hofer, P. y Rockenhaus, F. (2011) El

cerebro automtico: la magia del inconsciente.

13 Enlaces externos

Wikimedia Commons alberga contenido multi-

media sobre Cerebro. Commons
 9

14 Origen del texto y las imgenes, colaboradores y licencias

14.1 Texto
Cerebro Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Cerebro?oldid=90262123 Colaboradores: Joseaperez, Moriel, Pilaf, Hashar, Alberto Sal-
guero, Sanbec, Zwobot, Paz.ar, Dodo, Ascnder, Sms, Cookie, Jondel, Elwikipedista, Chvsanchez, Tano4595, Jarl, El Moska, Robotito,
Rodrigouf, Fmariluis, 142857, Quesada, Benjavalero, Edupedro, Renabot, LeonardoRob0t, Javierme, Lmsilva, Sonett72~eswiki, Botica-
rio, Deleatur, Soulreaper, Airunp, Edub, Yrithinnd, Taichi, Emijrp, Rembiapo pohyiete (bot), LeCire, Magister Mathematicae, Kokoo,
RobotQuistnix, Unf, JMB(es), Alhen, Superzerocool, Chobot, Unicacion, Yrbot, Amads, Oscar ., Maleiva, Vitamine, BOTijo, YurikBot,
Nachinet, Mortadelo2005, Piteco1973, Echani, GermanX, Sasquatch21, Beto29, JAGT, Manolo456, Kabri, Santiperez, Txo, Eskimbot,
Leo lluvia, Jos., Er Komandante, Camima, Ricardo gs, Tomatejc, Jarke, Filipo, Juanjo Bazan, BOTpolicia, Alejandrosanchez, Xobra,
JEDIKNIGHT1970, Mampato, Gizmo II, CEM-bot, 333, Laura Fiorucci, JMCC1, Ignacio Icke, Jjvaca, Retama, Rastrojo, Antur, Do-
rieo, Montgomery, FrancoGG, Luiseut59, Thijs!bot, Alvaro qc, Tortillovsky, Escarbot, Yeza, Ninovolador, Will vm, Guille, Isha, Bernard,
Chuck es dios, Mpeinadopa, PabloGN, Jurgens~eswiki, JAnDbot, Chien, JuanPaBJ16, Justojosemm, Gsrdzl, CommonsDelinker, Rjgalin-
do, TXiKiBoT, Cronos x, Hidoy kukyo, Gcastellanos, NaBUru38, Gustronico, ColdWind, Bot-Schafter, Humberto, Netito777, Pabloallo,
Tomasguzman, Nioger, Bedwyr, Chabbot, Idioma-bot, Plux, BL, Gerwoman, Xvazquez, Grundig~eswiki, Uruk, Delphidius, Sailorsun,
VolkovBot, Snakeyes, Technopat, Vary Ingweion, C'est moi, Queninosta, Clon89, The Frail, Blanon, Globalphilosophy, Matdrodes, Fiquei,
Javichu el jefe, DJ Nietzsche, BlackBeast, Keres, Lucien leGrey, Posible2006, Agarralagabarra, Muro Bot, Edmenb, Benjamo, SieBot,
Ctrl Z, Nati 75, PaintBot, W, FSHL, Avivamiento, Cobalttempest, Drinibot, Paramedicovta, Bigsus-bot, BOTarate, Mel 23, Pascow,
Correogsk, Greek, BuenaGente, Handradec, Aleposta, Chico512, Tirithel, Jarisleif, Javierito92, Blitox, Antn Francho, Nicop, Charlyfar,
Grojasy, Eduardosalg, Botelln, Leonpolanco, Gallowolf, Alejandrocaro35, Botito777, Furti, Petruss, BetoCG, Ener6, Alexbot, Raulshc,
Aipni-Lovrij, Osado, Ravave, Camilo, UA31, Ucevista, Verin, Polinizador, AVBOT, El de la peluca, David0811, Eduardo1395, Leone-
loss, LucienBOT, Lycaon.cl, Cercaburgo, Hemingway10, MarcoAurelio, Diegusjaimes, Davidgutierrezalvarez, Mikiguti, MelancholieBot,
CarsracBot, BOTamon, Arjuno3, Io.URIEL-ito, Andreasmperu, Luckas-bot, Spirit-Black-Wikipedista, Jotterbot, Vic Fede, Dangelin5,
Ricky77, Jorge 2701, Guidopilato, Draxtreme, Blasi66, Treight, DSisyphBot, Diogeneselcinico42, SuperBraulio13, Obersachsebot, Ma-
nuelt15, Xqbot, Jkbw, Rubinbot, Dreitmen, Dossier2, BOTrychium, Disposableheroe, Cally Berry, Ricardogpn, Igna, Torrente, Islaoasis,
Botarel, JeyDominic, Nicop330, Mfgonzalez, Cdljda, RubiksMaster110, Rexmania, BOTirithel, TiriBOT, Hprmedina, TobeBot, Halfdrag,
RedBot, Vubo, Sermed, PatruBOT, CVBOT, Ganmedes, Angelito7, Humbefa, Tarawa1943, Florenciaqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm,
Foundling, Wikilptico, Pibo97, Fjsalguero, Reyes10, Betopiteado, Edslov, Julio Rosa, EmausBot, CVNBot, Juanmanueldom5, Savh, Al-
rik, J. A. Glvez, Henrycraneld, Mamamelo, Grillitus, Seor Aluminio, AndreesLeal, MercurioMT, El Ayudante, Emiduronte, Jcaraballo,
ChuispastonBot, Khiari, MadriCR, Waka Waka, WikitanvirBot, Afrodriguezg, CocuBot, Goose friend, !Silent, Antonorsi, Rezabot, Mer-
lIwBot, KLBot2, Juazjuaz, AvicBot, Alfredo512, Arthur 'Two Sheds Jackson, Travelour, MetroBot, Invadibot, Xos Antonio, Irbidan,
Irreverente1997, Bocadelrio, Ingrid sanguino, Lokazo 94, Vetranio, LlamaAl, Asqueladd, Maycolt, Luis cerni, Helmy oved, MarceloJSMa-
galhes, Facundo123, MaKiNeoH, Legobot, Froin, Andres15alvarez, Reichel Neo, Jean70000, Balles2601, Duckarla80, Santur861, Con-
nieGB, Xilenita s 11, Roger de Lauria, Jayoroa, Robert2183, Jacinta Grey, Jose.valenzuelam, David.sandovalh, Iavs leroy, Lulu159357,
Msaz13, Brandon uriel sanchez, Chema linuxmail, MIGUEL ROSARIO YARLEQUE TORRES, Prolactino, Lupisbjx, Jarould, Matiia,
Daniel Antonio Encalada Lpez, Geison Andre Ruiz Cardoza, 193 HC 44, BenjaBot, Lpez Hernndez, 4lextintor, Editora 2003, Grupo-
detrabajofte, Emma akachi, Cesaremilio14, Huguilloo, Adriana513, Tu ke cres, Phyllum, Supergenius11232, Dilan 01038, Pablomercedes
galindo, Popohuate300, Fernando2812l, Ks-M9, MelodyMoreeB, Nairda1974 y Annimos: 786

14.2 Imgenes
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cencia: CC BY 2.0 Colaboradores: originally posted to Flickr as Chimp Brain in a jar Artista original: Gaetan Lee . Tilt corrected by
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main Colaboradores: This version created by Pumbaa, using a proper partial circle and SVG geometry features. (Former versions used
to be slightly warped.) Artista original: SVG version was created by User:Grunt and cleaned up by 3247, based on the earlier PNG version,
created by Reidab.
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cencia: CC BY 2.0 Colaboradores: Human brain - please add comment or fav this if you blog with it. Artista original: Gaetan Lee from
London, UK
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