Un programa

para la

Manual del
 y el

Educando para la vida

P R E S E N T A N

Manual del
Facilitador

Lizette Reboulen Moreno

Primera Impresin
Noviembre 2013
Impreso en Mxico
 Manual del
C O N T E N I D O Facilitador

1. Presentacin

2. Objetivos generales

3. Alcance y beneficios

4. Perfil de los facilitadores

Desarrollo de habilidades

5. Definicin de herramientas

Test
Video
Lectura
Actividad

6. Normas de aplicacin

7. Tcnicas de aplicacin

Modalidades del tutorial

Individual
Familiar
Para grupos

Presencial para grupos

Diversidad de grupos

Planeacin y programacin

Tcnicas de utilidad para conducir,

hablar y acompaar grupos

8. Aplicacin prctica

Gua rpida de uso: Instrucciones

9. Agradecimientos

ndice 3
 Manual del
Facilitador

Educar es Padre
Refleja la realidad de la formacin en el hogar, otorga un aprendizaje inagotable,
siempre actual de profundidad y al utilizarlo en su mximo potencial, renovar
la vida personal y familiar de quien lo desarrolle.

Presentacin

Es conocida para todos la frase Nadie te ensea a ser padre...

sin embargo, el mundo est lleno de adiestramiento sobre el tema:
nuestros propios padres, los abuelos, los hermanos, vecinos y
cualquiera que se considere con experiencia. Mas es verdad que
estas enseanzas pueden quedar incompletas o no responder a
las necesidades claras de la familia que desea aprender a crecer
junta. Para poder construir una casa se necesita visualizar y
ejecutar un diseo y lo mejor es contratar un arquitecto que pueda
ir acomodando nuestras necesidades y gustos a las estructuras de
manera profesional para obtener como resultado una construccin
bella, til y segura.

Este tutorial tiene como propsito disear un hogar emocional con las
caractersticas y necesidades propias del consultante, con las bases
de la arquitectura psicolgica para lograr la seguridad y armona ideal.

Estar dirigido a parejas en planificacin, padres de hijos recin

nacidos hasta adolescentes, orientadores y maestros. Su contenido
tiene la intencin clara de crear conciencia en el usuario de sus
patrones emocionales y conductuales, que al esclarecerlos con las
versadas herramientas de videos, lecturas y ejercicios, constituirn
una gua individualizada y certera, pues parte de la construccin de
un aprendizaje significativo, haciendo de la experiencia educativa un
punto ms de realizacin personal y familiar.

Consta de variados temas abordados desde una perspectiva prctica,

a pesar de la complejidad de los mismos; y aunque cada familia es un
universo distinto, el conocimiento, el inters y la investigacin de uno
mismo y de nuestros seres amados, puede ampliar las capacidades y
el potencial para alcanzar una vida familiar sana y feliz.

4 Presentacin
 Manual del
Facilitador

Objetivos generales

El objetivo final de este tutorial es aprender a pensar y actuar con

conocimiento y conciencia, realizando as los cambios necesarios de
mejora al ambiente familiar.

Objetivos generales 5
 Manual del
Facilitador

Alcance y beneficios

El tutorial brindar al usuario herramientas didcticas, prcticas,

profundas y eficaces para mejorar la calidad de vida y la salud familiar,
desde la motivacin para emprender actividades de integracin
familiar, hasta la introspeccin necesaria para concientizar y realizar
cambios permanentes.

Impulsa y dirige el cambio proactivo de la vida individual y familiar.

Favorece la obtencin de aprendizaje significativo.

Evoca la concientizacin de la vida familiar.

Otorga herramientas tiles, divertidas, eficaces y sencillas.

Fomenta la adquisicin de destrezas psico-emocionales.

Permite la elaboracin de planes y estrategias de accin y atencin

familiar.

Promueve la atencin y el inters activo de todos los miembros de la

familia.

Permite la proyeccin del usuario ante sus dificultades, evadiendo

resistencia y la defensividad.

Estimula la creatividad, la calidad educativa y la comunicacin asertiva.

Los beneficios son diversos pero todo

depende de la utilizacin del tutorial. Aunque
puede aplicarse a problemas especficos,
como los de comunicacin, el alcance
mximo de sus bondades se da en la
aplicacin total del mismo.

6 Alcance y beneficios
 Manual del
Facilitador

Perfil de los facilitadores

El tutorial Educar es Padre tiene el dinamismo para hablar de

temas complejos de una forma sencilla, clara y profunda, por lo que
puede ser utilizado por personas con un nivel acadmico bsico o
profesional.

Recomendado para:

Maestros interesados en ampliar, guiar y orientar a padres de familia.

Profesionales en relaciones humanas, orientadores educativos y
terapeutas familiares que implementan programas como escuela
para padres o algn programa psicopedaggico de interaccin
padres e hijos.

Especificaciones:

Aplicar el tutorial requerir de un compromiso compartido entre

profesionales, padres e hijos.

Las sesiones varan en tiempo y complejidad psico-conductual, por

lo que es indispensable que el facilitador se haya capacitado en la
instruccin del tutorial.

Es posible aplicar las sesiones por necesidades especficas de la

familia o familias a las que estar dirigido. Leyendo el manual del
usuario y la gua rpida, podrn conocer los diversos temas.

Aplicarlo de manera grupal sin la instruccin adecuada, pone en riesgo

la calidad y el potencial que Educar es Padre le puede ofrecer.

Perfil del facilitador 7

 Manual del
Facilitador

Perfil de los usuarios:

Padres con proyecto de familia o padres con hijos.

Madres o padres solteros.
Tutores.
Padres en proceso de divorcio o divorciados.

Especificaciones:

En el ambiente familiar, debe ser aplicado por un adulto con autoridad

dentro del sistema, pues son ellos, al adquirir y/o enriquecer su aprendizaje,
los que guiarn al resto de la familia en la asimilacin ideal del conocimiento.

8 Perfil de los usuarios

 Manual del
Facilitador

Desarrollo de habilidades

Podr realizar un anlisis profundo de las relaciones familiares con

enfoque humanista e integral.

Ser capaz de crear y aplicar mtodos ms adecuados, creativos

y pedaggicos para la educacin familiar y las relaciones
interpersonales.

Ser capaz de identificar y modificar distintos patrones de

comunicacin dentro y fuera de la pareja y la familia.

Ser capaz de acrecentar la autoestima en s mismo, sus hijos y su

pareja.

Encontrar y aplicar los elementos para reorientar el estilo de

educacin empleado en casa, de uno permisivo o autoritario a uno
equilibrado.

Afrontar los conflictos de pareja y familiares en forma sana y

adecuada para el entorno familiar.

Desarrollar el entendimiento, la comunicacin inteligente y la empata

como herramientas precisas en la negociacin familiar.

Podr identificar los diversos contratiempos y dificultades que puede

experimentar la familia, desarrollando mtodos para resolverlos
eficazmente.

Disear y aplicar eficiente y sanamente las normas y reglamentos

familiares necesarios para una armona familiar.
La mente que se abre a una
nueva idea, jams volver a
Ser motivador y precursor de un cambio familiar holstico, sano
su tamao original.
y perdurable.
Albert Einstein

Perfil de los usuarios 9

 Manual del
Facilitador

Definicin de herramientas

TEST

Esta herramienta de autoevaluacin dar un punto de partida en

conocimiento, habilidades o actitudes dentro de las relaciones
interpersonales, de familia, en pareja o consigo mismo.

Encontrar el test antes del inicio de la sesin o despus de otras

herramientas dentro de la misma sesin, dado que algunos test
brindan un autodiagnstico de caractersticas psico-conductuales y
otros, evalan el conocimiento adquirido.

Cada test contiene un objetivo meta, un tiempo aproximado de

ejecucin y las personas aptas para responderlo, que por lo general
son los padres y/o hijos adolescentes.

Lo ms importante al utilizar esta herramienta es la honestidad, ya

que, de manipular, mentir u omitir, se corre el riesgo de no alcanzar el
objetivo de la leccin al potencial que sta puede ofrecer.

Los test por ningn motivo se deben tomar como diagnsticos

determinantes de la salud psquica.

10 Definicin de herramientas
 Manual del
Facilitador

VIDEO

Esta herramienta audiovisual dar un enfoque general del tema,

aportando conocimientos profundos de manera sencilla, amena
y divertida

Siguiendo la instruccin de cada sesin, sabr en qu momento

utilizar el video.

Son aptos para nios, adolescentes y adultos; sin embargo, es

conveniente acompaar a los menores de edad para esclarecer
conceptos e ideas que les pudieran resultar complejos.

LECTURA

Esta herramienta de asimilacin une los aprendizajes adquiridos,

enriqueciendo conceptos necesarios para abordar con plenitud cada
sesin de manera sencilla y comprensible para jvenes y adultos.

Es recomendable condensar las lecturas en una antologa de trabajo,

haciendo las anotaciones y comentarios que le permitan analizar,
investigar o compartir la informacin que se ofrece.

Definicin de herramientas 11
 Manual del
Facilitador

ACTIVIDAD

Esta herramienta dinmica brindar momentos reflexivos, de

juego, de aprendizaje significativo e interactivo, aterrizado en las
caractersticas especficas de la familia.

Es la prctica de la teora, por lo tanto, tiene una importancia vital el

que se aplique de manera armnica, disciplinada, instruida y siempre
en acuerdo con el resto de los participantes.

Las actividades anunciarn el objetivo que se pretende alcanzar y el

tiempo estimado de realizacin con instrucciones concretas.

Encontrar que varias de las actividades pueden aplicarse en diversas

edades, pero todas deben contar con la participacin de un adulto
responsable y con autoridad dentro de la familia para que pueda
guiar de forma adecuada y logren juntos el aprendizaje emocional,
conductual y actitudinal que stas les brindarn.

12 Definicin de herramientas
 Manual del
Facilitador

Normas de aplicacin

Los temas no tienen una continuidad pedaggica, diseada de

manera estratgica, por lo que es importante no omitir ninguna
sesin y darle mnimamente el tiempo estipulado en la gua para la
adecuada asimilacin del conocimiento.

Aunque cada sesin pretende un objetivo en particular, el aprendizaje

del usuario depender de sus experiencias previas, sus necesidades
particulares, el contexto de vida familiar y las construcciones internas
de cada psique. Esta misma libertad de aprender lo que se considere
necesario, formar un verdadero conocimiento.

Si el usuario ser facilitador de grupo, deber leer las sugerencias

de este manual en el tema respectivo. Aplicar de manera grupal sin
la instruccin adecuada, pone en riesgo la calidad y el potencial que
Educar es Padre le puede ofrecer.

La gua rpida dada en el manual deber estar a mano del facilitador

en todo momento de la aplicacin del tutorial para su orientacin
y planificacin.

D continuidad a la sesin. Es muy importante para el facilitador que

si ya comenz una sesin, realice lo indicado con cada herramienta en
ella, no slo ver el video o contestar el test; contine: las actividades
son la aplicacin prctica de la teora, por lo tanto son vitales,
as como complementar con el resto de las herramientas.
Si el facilitador considera adecuados otros elementos que tengan
relacin con el tema de la sesin como juegos, dinmicas, videos,
canciones, historias, etctera, su aplicacin enriquecer el
aprendizaje.
Tome en cuenta, sin embargo, que el objetivo de la sesin, los
objetivos y resultados esperados podrn variar.

Normas de aplicacin 13
 Manual del
Facilitador

Por ningn motivo los test se deben tomar como diagnsticos

determinantes de la salud psquica.

Las reacciones psicolgicas, conductuales, actitudinales, de manera

social o particular, son responsabilidad del usuario, por lo que se
recomienda fuerte y puntualmente, acompaar la aplicacin del tutorial
con la ayuda profesional de psiclogos clnicos especialistas en
las dificultades de cada familia o persona.

14 Normas de aplicacin
 Manual del
Facilitador

Tcnicas de aplicacin

Modalidades del tutorial

Individual

El facilitador decide adquirir el tutorial y aplicarlo para s mismo. En

tal caso, ser recomendable leer el presente manual y apoyarse de la
gua rpida, procurando no omitir sesiones. De de manera paralela,
se recomienda la asistencia y el acompaamiento de un proceso
teraputico aplicado por un profesional en psicologa.

Familiar

La madre, el padre de familia, tutor o gua familiar, aplica el tutorial a

los miembros y a s mismo. En este caso deber contar con algunos
conocimientos previos, por lo cual se recomienda leer el manual antes
de la aplicacin, as como hacer del conocimiento de los miembros de
la familia los aspectos importantes del mismo, tales como las normas,
la gua rpida, definicin de herramientas, etc.

Para grupos

Un facilitador (gua de familia, orientador o profesor, etc.) decide aplicar

el tutorial a un grupo determinado, para lo cual requerir de mayor
cuidado y detalle en la conduccin del grupo meta. Es vital que lea el
presente manual y aplique de manera rigurosa el esquema del tutorial.

Tcnicas de aplicacin 15
 Manual del
Facilitador

Presencial para grupos

Contemplando que Educar es Padre puede aplicarse de manera

grupal, los criterios para el buen aprovechamiento del tutorial
aumentan. Existen diversas modalidades para el trabajo en equipo,
las cuales pueden variar siempre en direccin al objetivo que se
pretende alcanzar con el tutorial y el pblico al que ir dirigido: si
pretendemos dar un taller donde cada participante interacte con
otro o slo impartir y difundir el curso procurando dar seguimiento al
uso de las herramientas. Incluso, es aplicable de manera puramente
vivencial para familias o maestros y ms.

De cualquier manera, es importante tomar en cuenta los siguientes

puntos:

Es preferible que los grupos no excedan de 20 personas; esto con el

fin de retroalimentar en tiempo y forma los aprendizajes que se van
adquiriendo en el curso.

El facilitador del curso debe tener conocimientos bsicos y/o

experiencia en:

Relaciones humanas
Comunicacin
Motivacin y liderazgo
Conduccin de grupos
Psicologa y orientacin

El lugar debe contar con las condiciones ptimas en sonido, visin

y espacio para la prctica, focus group, aplicacin de tcnicas y
actividades, retroalimentacin y dems componentes del tutorial y
la forma de aplicacin.

Se sugiere no se altere el orden y la dinmica del tutorial; sin

embargo, es recomendable aplicar actividades y tcnicas anexas
que el facilitador maneje diestramente.

16 Tcnicas de aplicacin
 Manual del
Facilitador

Diversidad de grupos

Educar es Padre contempla en su estructura y naturaleza el ser

adaptable a diversas caractersticas del usuario; pero el facilitador, al
exponer el tutorial, debe ser consciente del contexto de aplicacin
para amplificar algunas herramientas y dar las explicaciones
necesarias para la comprensin de otras.

Antes de comenzar con la aplicacin del tutorial de manera grupal, se

deben tener en claro los siguientes puntos:

El nmero de participantes. Entre menor sea, tendr mayor impacto.

La edad. Existen varios rangos que deben ser adecuados para

que el facilitador pueda entrar, concretar y adaptar su lenguaje, su
expresividad e incluso adaptar el tutorial. Si bien los padres forman un
grupo en comn con sus hijos, la edad puede distanciar puntos de
vista y aprendizaje significativo.

Tcnicas de aplicacin 17
 Manual del
Facilitador

El gnero. Claramente, hablar con un grupo de damas, resultar una

experiencia diferente al de hablar con caballeros. Si el grupo es mixto,
debemos tomar en cuanta el nmero de participacin en ambos sexos.
Esto con el fin de adaptar la retroalimentacin, la comunicacin, etc.

Nmero de hijos y edad de los mismos. Una madre adolescente y

una madre de tres hijos mayores de edad, podrn retroalimentarse
exponencialmente, pero muchos sern los puntos a diferenciar, por
lo que el facilitador con grupos heterogneos, requerir de altas
habilidades de asociacin y adaptacin si el grupo trabajar unido en
un objetivo.

Nivel Socioeconmico. Esto por las diferencias pisco-sociales que

puede aportar el factor.

Muchas veces no podemos elegir el

grupo que ser formado, debemos confiar
en que cada persona formar un reflejo
perfecto en el espejo del otro e incluso
del mismo facilitador. Si por el contrario,
tenemos la oportunidad de elegir los
grupos, sera
preferible tomar en cuenta las ya
mencionadas caractersticas.

18 Tcnicas de aplicacin
 Manual del
Facilitador

Planeacin y programacin

En Educar es Padre, como en la vida, la inversin de tiempo

en la planeacin reduce la posibilidad de fallos y aumenta el
aprovechamiento. Cada persona y grupo forman su manera exclusiva
de planeacin; la programacin va en direccin del objetivo general
planeado. A continuacin se describe una herramienta utilizada en
varios mbitos de diversos campos.

Actuar Planificar
Cmo mejorar Qu hacer?
la prxima vez? Cmo hacerlo?

Verificar Hacer
Las cosas Hacer lo
pasaron segn planificado.
lo planeado?

Planear: preocuparse por

encontrar el mejor mtodo para
lograr un resultado accidental.

Ambrose Bierce
(1842-1914)
Escritor estadounidense

Tcnicas de aplicacin 19
 Manual del
Facilitador

Tcnicas de utilidad para conducir,

hablar y acompaar grupos

La comunicacin no verbal ocupa el 97% de lo que decimos. Esto

significa que su tono de voz, su personalidad, ademanes, actitud,
imagen, sern los principales protagonistas del mensaje que quiera
dar. Por ello se recomienda una excelente imagen. No requiere
vestirse con ropa de marca, pero s de manera aseada y agradable
a la vista, sin exagerar.

El timbre de voz es hereditario, no lo puede cambiar, pero puede

aprender a modular su voz, usando tonos suaves pero claros y
precisos o tonos profundos sin ser agresivo. No grite.

La diccin es muy importante: articule de manera correcta, abra bien

la boca al comunicar frente al grupo, sin exagerar. Realice ejercicios
de respiracin y diccin antes de enfrentar al pblico.

Evite a toda costa hablar sin fundamento. Si usted no sabe la

respuesta, dese el tiempo para averiguar y poder responder.

Procure dirigirse al pblico vindolo a los ojos, con movimiento en los

brazos, pero sin bailar en el escenario o espacio destinado.

Si lee algo, hgalo con la entonacin y la puntuacin respetando al

autor. Evite leer con tono plano y adapte su tono de voz.

Escuche. Una forma de saber que se est siendo efectivo al emitir

un mensaje, es a travs de la retroalimentacin, as que promueva la
participacin y escuche las opiniones sin emitir juicios, apoyando la
diversidad ideolgica y emocional.

Detecte las muletillas (palabras repetitivas). Evtelas, pero si le ocurre

de manera frecuente, lea una hoja cada noche antes de dormir para
acrecentar su vocabulario. Practique su discurso antes de ejecutarlo.

20 Tcnicas de aplicacin
 Manual del
Facilitador

No hable aceleradamente, utilice pausas; el silencio es ms poderoso

que las palabras.

D reglas claras al inicio de las sesiones grupales, plsmelas de

manera escrita y visible en cualquier momento y sea el primero en
seguirlas tal cual.

Sea congruente, esto es, diga y haga lo que piensa y siente; cualquier
variacin podra ser mal entendida y un mal ejemplo al enfrentar un
grupo o un pblico. Le resta credibilidad.

Cuente historias, personales o conocidas. El humor es un mtodo

infalible de empata, pero siempre respetando los espacios de
seriedad, educacin y formalidad.

No deje de crear su propio ser, su propio estilo de expresin.

Si utiliza un micrfono, guarde una cuarta de distancia ante l para

evitar distorsin.

La presentacin es vital. Se sugiere conectar de manera emotiva y

emptica con una frase, un verso, una historia, video, ejercicios fsico-
emocionales, dinmicas, o cualquier herrarmienta que considere
puede mover del estado habitual al participante.

En el cierre de cada sesin, procure retroalimentar con un breve

resumen de lo aprendido, de ser posible, dado por los participantes
donde usted, slo deber enriquecer.

Los ejercicios de respiracin en el cierre, podran ayudarle al

participante y a usted como expositor, a retomar energa y recopilar lo
aprendido en un estado emocional armnico.

Tcnicas de aplicacin 21
 Manual del
Facilitador

Gua rpida

Es una herramienta para que el usuario pueda ubicar los temas y

objetivos, y pueda planificar los tiempos de las sesiones de manera
adecuada para su avance.

Instrucciones de uso

Educar es Padre es un programa que tiene temas generales para la

construccin del aprendizaje familiar.

Dentro de la tabla a continuacin se presentan de manera clara y

prctica. Comience leyendo la primera fila de manera horizontal.

Objetivoss a alcanzar oga para

Metodologa paara Tiempo
Tiem
empo Habilidad
dad Perfil
fil
Tema
por el alumno
po el uso
so de HERRAMIENTAS
H
HERRAM MIENTAS est
estimado d
a desarrollar de usuario
del
1 2 3 4

Cambio Analizar las diferencias de los Empata, concientizacin Actividades y Videos aptos
generacional cambios en las relaciones humanas, 45 min
de s mismo en la educacin para personas mayores a
dando un entendimiento a los retos y comunicacin familiar 5 aos, Lecturas y Test para
que encontrar en la educacin imperante. adolescentes y adultos.
Estilo de y formacin de un hogar. 65 min
crianza
Actividad para padres con
Conocimiento de los tipos de hijos menores de 15 aos,
La importancia de Valorar la presencia de los padres Video, Lectura y Test para
estar con los hijos y orientacin necesaria en el menor 60 min vnculos que se estn forjando adolescentes (bajo
cuando se carece de sta. en la familia. supervisin de
un adulto) y adultos.

La Actividad es un Audio
Analizar y concientizar sobre de relajacin apto para
La importancia de la la importancia de la satisfaccin, Identificacin del nivel de
35 min bienestar emocional y acciones personas mayores a 6 aos.
realizacin personal la bsqueda personal como efecto Video apto para personas a
motivador y estabilizador para la modificacin.
partir de los 15 aos. Lectura,
en la familia. y Test dirigido a adultos.

Eleccin Analizar las elecciones y decisiones Contine Aprendizaje

identificando losdeelementos que requiera
para la toma
que ha tomado o deber tomar en
de la pareja torno a la pareja, reconociendo su 50 min decisiones en torno a la
y los hijos participacin activa, los conflictos conocer eleccin
antesdede comenzar
pareja, delimitando la aplicacin.
adolescentes y las soluciones. lo que no le beneficia.
Un error Analizar los factores familiares
comn: Identificacin de patrones
repeticin funcionales y disfuncionales que 50 min inconscientes que moldean
de patrones han llevado a las elecciones la conducta, pensamientos,
familiares pasadas y presentes. emociones y decisiones.

Las diferencias Desmitificar los roles de una mujer 34 min Identificacin, conocimiento
entre gneros 24 hrs y anlisis de las diferencias
y de un hombre dentro de la entre mujeres y hombres.
relacin, adems de conocer las
diferencias que pueden influenciar
en el entendimiento mutuo. 75 min

22 Aplicacin prctica
Analizar los elementos, vas, formas Manejo adecuado de elementos
El proceso de 50 min verbales y no verbales al
y procesos involucrados al momento
 Objetivoss a alcanzar oga ppara
Metodologa aara Tiem
Tiempo
empo Habilidad
dad Perfil
fil
Tema
por el alumno
po el uso HERRAMIENTAS
so de HERRAM
H MIENTAS eestimado
st a ddesarrollar de usuario
del
1 2 3 4

Cambio Analizar las diferencias de los Empata, concientizacin Actividades y Videos aptos
generacional cambios en las relaciones humanas, 45 min
de s mismo en la educacin para personas mayores a
dando un entendimiento a los retos y comunicacin familiar 5 aos, Lecturas y Test para
que encontrar en la educacin imperante. adolescentes y adultos.
Estilo de y formacin de un hogar. 65 min
crianza
Actividad para padres con
Conocimiento de los tipos de hijos menores de 15 aos,
La importancia de Valorar la presencia de los padres Video, Lectura y Test para
estar con los hijos y orientacin necesaria en el menor 60 min vnculos que se estn forjando adolescentes (bajo
cuando se carece de sta. en la familia. supervisin de
un adulto) y adultos.

La Actividad es un Audio
Analizar y concientizar sobre de relajacin apto para
La importancia de la la importancia de la satisfaccin, Identificacin del nivel de
35 min bienestar emocional y acciones personas mayores a 6 aos.
realizacin personal la bsqueda personal como efecto Video apto para personas a
motivador y estabilizador para la modificacin.
partir de los 15 aos. Lectura,
en la familia. y Test dirigido a adultos.

Analizar las elecciones y decisiones

Eleccin que ha tomado o deber tomar en Aprendizaje para la toma de
de la pareja torno a la pareja, reconociendo su 50 min decisiones en torno a la
y los hijos participacin activa, los conflictos eleccin de pareja, delimitando
adolescentes y las soluciones. lo que no le beneficia.
Un error Analizar los factores familiares
comn: Identificacin de patrones
repeticin funcionales y disfuncionales que 50 min inconscientes que moldean
de patrones han llevado a las elecciones la conducta, pensamientos,
familiares pasadas y presentes. emociones y decisiones.

Las diferencias Desmitificar los roles de una mujer 34 min Identificacin, conocimiento
entre gneros 24 hrs y anlisis de las diferencias
y de un hombre dentro de la entre mujeres y hombres.
relacin, adems de conocer las
diferencias que pueden influenciar
en el entendimiento mutuo. 75 min

El proceso de Analizar los elementos, vas, formas Manejo adecuado de elementos

comunicacin y procesos involucrados al momento 50 min verbales y no verbales al
de comunicarse. momento de comunicarse.

Conocer, evaluar y comprender el

El estilo de propio estilo de comunicarse en 50 min Desarrollo de la expresin
comunicacin pareja o con los dems. asertiva en la comunicacin.
Video, Lectura, Test
Los conflictos Expresin y recepcin adecuada
en la Evaluar y reconocer conflictos 40 min y Actividad aptos para
comunicacin comunes de comunicacin. de sentimientos y necesidades. adultos y adolescentes
mayores a 17 aos.
Cmo Conocer y aprender a aplicar
desmontar diversas maneras para afrontar 60 min Manejo y resolucin
conflictos los conflictos cuando surgen. de conflictos en la pareja.

Adquirir conocimiento para la Manejo adecuado de la

Negociacin negociacin en pareja, analizndola 65 min comunicacin para la
de conflictos y aplicndola en su vida cotidiana. disposicin a la negociacin.

Analizar las diferentes expectativas Anlisis ms crtico y asertivo

Mitos de y las realidades que pueden ser 65 min de los mitos, dogmas y
la pareja punto de entendimiento y acuerdo prejuicios personales y externos.
o conflicto en la pareja.
Identificar los diferentes cambios Uso adecuado de las
Ciclos que pueden ocurrir en el proceso 50 min experiencias y aprovechamiento
de la pareja de estar en pareja, actuando de la etapa en la pareja.
y previniendo conflictos.
Analizar las diferentes dimensiones Anlisis de la convivencia
La convivencia de la pareja y la manera de convivir 145 min en pareja, las responsabilidades,
fuera de la monotona y del riesgo a las satisfacciones y la expresin
contaminar una sana relacin. de las mismas.
Analizar e identificar los peligros de Anlisis de vnculos
Dependencia vincularse de manera dependiente 50 min
emocional emocionales y esclarecimiento
con la pareja. de lmites sanos.

Video, Lectura, Test

Los problemas Analizar y saber empatizar con Los problemas y Actividad aptos para
econmicos la pareja cuando se enfrentan 55 min econmicos adultos o parejas
en pareja problemas econmicos. en pareja. independientes
econmicamente.

Los suegros Adquirir habilidad para relacionarse Los suegros Video, Lectura, Test
y la relacin y comunicarse con los suegros 50 min y la relacin y Actividad aptos para
de pareja y su pareja. de pareja. adultos o parejas.
Video, Lectura, Test
Conocer, identificar e introyectar 50 min y Actividad aptos para
La pareja sana los efectos de la pareja sana. La pareja sana. adultos o parejas
mayores a 18 aos.
Manual del
Facilitador

A G R A D E C I M I E N T O S

Dedicado a los que no estn cmodos con la indiferencia;

aquellos con el valor para ser conscientes, para sentir, para vivir
con la hermosa locura que da la libertad y la inquebrantable
cordura que da cambiar.
Para aquellos sin miedo a reclamar con pasin el estar vivos.

Dedicado a Betzab Moreno Salinas.

A Enrique, Juan, Licha, Keny Arwen e Isis Reboulen,

por ser mi escuela, mi hogar.

Dedicado a Ral Calao Rebouleen. Gracias por la fe en este

proyecto, por tu esencia humana y nobleza.