Asignatura Datos del alumno Fecha

Complementos para la
Apellidos: Garca Lpez
Formacin Disciplinar
23/04/2017
de Tecnologa e Nombre: Jos Manuel
Informtica

Actividades

Trabajo: El uso de Twitter

Objetivos

Conocer desde la propia experiencia las utilidades educativas de Twitter.

Desarrollar competencias digitales en el mbito docente y de la especialidad
mediante la creacin de una actividad en la web.
Participar en la construccin de la inteligencia colectiva.

Descripcin

Con esta actividad se pretende que el estudiante analice las funcionalidad de

comunicacin que ofrece Twitter en su doble rol: microblogging y red social. Y que
descubra las ventajas que tiene para la propia autoformacin.

La estructura del microblogging establece un espacio de comunicacin restringido,

generalmente 140 caracteres, lo cual obliga a sintetizar los mensajes o a usar
herramientas complementarias que faciliten la comunicacin.

Al comportarse tambin como una red social, facilita la comunicacin de manera

inmediata.

Por otra parte, favorece el establecimiento de contacto directo entre muchas personas.

Para la realizacin de esta actividad te recomendamos ver este breve vdeo

introductorio:

Twitter y autoformacin. https://www.youtube.com/watch?v=ich2eCip1GA

Twitter en Educacin, por Beatriz Marcano,

TEMA 5 Actividades Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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Informtica

https://docs.google.com/document/d/1s6kpU09XHAPiOpLewfKCPBw5i1zL0BJW_
jmH4j5dfsU/edit?pref=2&pli=1

Para la realizacin de esta actividad te recomendamos seguir los siguientes pasos.

Si no tienes perfil en Twitter, incluye los pasos 1 y 2.

Si ya tienes tu perfil, puedes usar ese, o puedes crear uno nuevo solo para esta actividad
(puedes tener un perfil personal y otro profesional).

Crate un perfil en Twitter: solo necesitas un correo electrnico y una contrasea.

Configura tu perfil, agrgale una imagen, puede ser personal o impersonal (por
ejemplo un paisaje).
Sigue algunas cuentas relacionadas con la especialidad o el mbito educativo:
Cuentas sugeridas: @CeDeC_intef; @redfp; @PEAPTecno; @diegoredondo13;
@todofp. Las cuentas que sigas y el contenido que en ellas se publiquen formarn el
contenido de tu Time Line (Lnea de tiempo o muro).
o Cmo encontrar a quin seguir: Coloca en el buscador de Twitter palabras clave,
Por ejemplo Tecnologa. Educacin, formacin profesional, etc.
Comienza a publicar:
o Un comentario.
o Recomendar un enlace y comentarlo.
o Retwitear otro tweet y comentarlo.
o Interactuar con alguien a travs de una mencin @.
o Unirte a un evento a travs de un hashtag # (ejemplo: #STEMooc).
Observar / analizar cmo funciona.
Idear una alternativa de uso de Twitter en tu especialidad (el aula, el taller de
tecnologa, un proyecto, evento, autoformacin), que incluya el uso de un hashtag
particular para la actividad que vas a plantear.
Ponerlo por escrito y subirlo a Scribd o cualquier otra plataforma de publicacin
online de libre acceso.
Publica el enlace en el Twitter con el hashtag #Msec_TeI_Twitter.

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Enva el enlace al Tweet por el envo de actividades.

Algunos ejemplos de proyecto educativos/formativos en Twitter:

Aprender haciendo con Twitter:

http://issuu.com/beatrizmarcano/docs/actividad_twitter.pptx/1
@ElQuijoTweet
https://twitter.com/ElQuijoTwee; https://storify.com/ElQuijoTweet/elquijotweet
@zombiologia
https://twitter.com/zombiologia
Aqu un Webmix con algunos ejemplos de actividades:
https://www.symbaloo.com/mix/twitteryeducacionunir

Ejemplos de hashtag:
#RetosStembyme https://twitter.com/hashtag/RetoSTEMbyme?src=hash
#EduPLEMOOC https://twitter.com/hashtag/eduPLEmooc?src=hash
#WomenInSTEAM https://twitter.com/hashtag/WomenInSTEM?src=hash
#AcademyCube https://twitter.com/hashtag/AcademyCube?src=hash

Extensin mxima

La extensin mxima son 3 caras de folio, letra Georgia 11 e interlineado 1,5.

Criterios de evaluacin

A la hora de evaluar esta actividad, el profesor tendr en cuenta los siguientes aspectos:
Que la actividad planteada tenga relacin directa con la especialidad.
Que la actividad planteada incluya el uso de un hashtag #.
Que se establezca claramente el uso de Twitter en la actividad planteada. Puede ser
un complemento de otra actividad central.
Que se incluya el hashtag #Msec_TeI_Twitter en la publicacin del enlace a la
actividad publicada.

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23/04/2017
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ACTIVIDAD:

Para la realizacin de esta actividad se tendr en cuenta que va enfocada para la

asignatura de Tecnologa Industrial I de los alumnos de 1 de Bachillerato del Colegio
San Daniel en Ceuta.

Mi objetivo es que los alumnos ejerciten el uso de las nuevas tecnologas, estimularles
su faceta investigadora, que sean crticos y sepan contrastar noticias de diferentes
medios de comunicacin.

La actividad se efectuar durante todo el periodo escolar y constar de dos tareas a

realizar:

1- Para esta primera tarea el alumno deber estar pendiente de todas las noticias
que se publiquen en los medios digitales y tradicionales sobre los diferentes
daos, catstrofes, accidentes que se produzcan a la naturaleza y cuyo causante
directa o indirectamente sea un mal uso de la tecnologa en nuestra sociedad.

Una vez localizada dicha noticia, se debe contrastar con al menos otro medio de
comunicacin para observar que puntos tienes tienen en comn y cules son sus
principales diferencias. Si hubiera demasiada discordancia entre las noticias,
entonces habra que consultar una tercera fuente de informacin para aclarar lo
sucedido.

Una vez comprendido lo sucedido, lo daremos a conocer a nuestra aula a travs

del twitter, para ello se escribir un tuit siguiendo la siguiente estructura:

Ciudad/pas; Hecho ocurrido; direccin web la noticia

#Desastres1Tec_SanDaniel.

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Se usar el hashtag #Desastres1Tec_SanDaniel para tener localizados

rpidamente todos los hechos ocurridos y que son relevantes para el curso de 1
de Tecnologa.

Cada alumno es libre de publicar cualquier evento siempre y cuando este bien
identificado su apodo @ con una base de datos que el profesor tendr en su
poder para tener conocimiento de quien ha hecho la publicacin y as poder
puntuarla.

No estar permitido el uso de retuitear ya que es obligatorio la creacin de

contenido nuevo.

El Objetivo de esta actividad es que el alumnado use los recursos tecnolgicos para dar
conocer a otras personas sobre hechos ocurridos, no antes sin haber realizado un
pequeo estudio de investigacin para constatar informaciones de diferentes medios de
comunicacin. Se aprovecha la ocasin para concienciar a los alumnos sobre los riegos
que conlleva el mal uso de la tecnologa y como estos pueden causar un grave dao a la
naturaleza y porque es necesario el establecer continuos controles de calidad.

2- La segunda parte de la actividad consiste en que trimestralmente se realizar un

informe en el que se har una seleccin de los 3 peores
desastres/accidentes/catstrofes ocurridos. En este informe se detallarn:
a) Hechos ocurridos
b) Daos materiales/Vctimas
c) Pequea Crtica
d) Soluciones propuestas

Dicho informe, al que se le podr adjuntar imgenes, no tendr una extensin

mayor a 5 caras en formato A4 y ser convertido a formato PDF para su
posterior subida a una cuenta en la nube.

Posteriormente se usar la cuenta @Desastres1Tec_SanDaniel para crear un

tuit y dar a conocer el informe creado. (Esta cuenta ha sido creada previamente

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por el profesor y se ha facilitado las claves al alumnado para que puedan

publicar con este perfil).

La publicacin del tuit para mostrar el informe trimestral deber seguir la

siguiente estructura:

Informe de los 3 peores desastres ocurridos en el NMERO TRIMESTRE de

AO #Desastres1Tec_SanDaniel y a continuacin se insertar el link del lugar
donde esta hospedado el archivo del informe trimestral.

De este modo al finalizar el ao lectivo se tendr un total de 3 informenes

trimestrales con 3 eventos cada uno, practicando de este modo el uso de las
nuevas tecnologas, la lectura y uso de lenguaje tcnico, la actitud investigadora
y crtica ante noticias publicadas por otros medios, etc.

BIBLIOGRAFA:

Bravo Acua, J. (2012). Herramientas para compartir informacin en Internet: Google

Docs, Dropbox, Twitter y RSS. Pediatra Atencin Primaria, 14, 95-99.

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