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Resumen
En los inicios del presente siglo, el camino en educacin parece confuso, sin
rumbo, sin saber hacia dnde vamos, y lo que es peor nadie parece saber, lo que
necesitamos hacer. Tambin debemos reconocer que nuestro sistema educativo
est desfasado con las necesidades actuales de los jvenes; la escuela mexicana
no est ofreciendo los incentivos a la generacin R.S. (Redes sociales) o la
generacin N. (Net) como los llama Ramn Ferreiro en su obra El reto de la
educacin en el siglo XXI, 2006, por consecuencia esto propicia los altos ndices
de abandono y desercin escolar, que tenemos en los umbrales del presente siglo.
Cules son los saberes fundamentales y las competencias bsicas que debe
tener el alumno en los inicios del siglo XXI? Slo con este cuestionamiento
podramos iniciar el debate. Tendramos que preguntarnos para qu se aprende, el
qu se aprende y el cmo se aprende. En un debate serio y fuera de planes
sexenales y de cambios de humor y corazonadas, con los que saben de
educacin (expertos en el rea), lograramos sacar del atolladero a nuestra
educacin; al plantearse las preguntas anteriores, estamos dando el primer paso
en el repensar a la educacin.
Los retos de los docentes para educar a los mexicanos en el siglo XXI
Los retos del estado para educar a los mexicanos en el siglo XXI
Propuestas
Cabe aclarar que estos retos, son los que a mi consideracin, son primordiales,
que pueden haber muchos ms, y que esta ponencia puede ser enriquecida
con la concurrencia en estos foros de discusin y anlisis.
Por lo tanto planteo las siguientes propuestas globales en el reto de educar a
los mexicanos en el siglo XXI.
Conclusin
Son preguntas que se tienen que hacer y que plantean la necesidad de hacer
un debate de altura, en que se dejen de lado las ataduras del pasado y
aprendamos a visualizar el futuro, a prever, a anticiparnos a l y brindarles a
nuestros jvenes, sino un futuro prometedor, cuando menos un futuro
previsible, para que los nios y jvenes vuelvan a las aulas y encuentren en
ellas las oportunidades que hasta ahora se les ha negado. Que tengan la
capacidad de adaptacin a los cambios vertiginosos que se estn dando y que
seguramente seguirn ocurriendo.