PLANIFICACION DE EDUCACION TECNOLOGICA

CURSO: SEGUNDO AO
CICLO LECTIVO: 2017
PROFESOR/A: Bordoni Noelia .

FUNDAMENTACIN y DIAGNOSTICO:
El desarrollo de la tecnologa en la actualidad involucra a todos los aspectos que afectan el desarrollo del hombre y de las sociedades. Podemos afirmar que
vivimos inmersos en inmundo artificial, producto de la creacin humana y que la realidad tecnolgica nos impulsa, en lo cotidiano, a tomar conciencia de
los efectos que sobre la vida de las personas tiene este desarrollo.
En este sentido, la Educacin Tecnolgica en el C.B pretende brindar a nuestros alumnos adolescentes aquellos saberes, procedimientos y actitudes que
le permitan no solo reconoce la variedad de bienes, procesos y servicios que cada sociedad demanda, sino tambin el modo en que su desarrollo impacta
sobre toda la realidad del planeta.
La Educacin Tecnolgica es una disciplina social, poltica, tcnica, que busca formar ciudadanos crticos y renovadores del mundo artificial que el mismo
hombre ha creado.
La Educacin Tecnolgica debe desarrollar habilidades de descripcin (resumir, enumerar, resaltar, caracterizar, esquematizar), anlisis (clasificar,
relacionar, cotejar, agrupar, comparar, contraponer, generalizar, medir), crtica (evaluar, enjuiciar, justificar, apreciar, elegir, matizar, discutir, discernir),
creacin (transformar, inventar, aplicar, imaginar, disear, detectar problemas, cambiar, redefinir, encontrar analogas diferentes, producir ideas
originales, imaginar soluciones divergentes) que permitan a los estudiantes encontrar problemas reales y asociarlos con soluciones tambin reales
para as cambiar su propio mundo de la vida, su entorno, y encontrarse situados en un compromiso ciudadano, democrtico, social y de
participacin. As mismo debe ofrecer oportunidades que promuevan el gusto por aprender, la posibilidad de sorprenderse y observar de qu cosas se han
sorprendido otros.

OBJETIVOS GENERALES:
- Distinguir las tcnicas adecuadas para cada trabajo.
- Planificar el uso inteligente de los recursos.
- Reconocer los distintos materiales, insumos, herramientas, mquinas e instrumentos que intervienen en los procesos productivos.
- Valorar las normas de seguridad e higiene en ambientes de trabajo.
- Identificar las fuentes de energa ms utilizadas en la actualidad.
- Reconocer la necesidad de usos de fuentes alternativas de energa.
- Reconocer los distintos tipos de organizaciones y sistemas de comercializacin relacionadas con el mundo productivo.
- Buscar, seleccionar y procesar informacin.
- Conocer los procedimientos para el anlisis de productos y creacin de proyectos orientados a la resolucin de problemas.
- Reconocer la importancia del accionar tecnolgico y su influencia en el medio ambiente socio cultural y natural.
- Reflexionar acerca de las consecuencias ambientales provocadas por los impactos de la tecnologa.
- Favorecer el desarrollo de los valores ticos y morales.

BIBLIOGRAFA (alumno): Tecnologa 8 C. Bonardi / Apuntes propios.

BIBLIOGRAFA (docente): Mautino Jose Maria. Tecnologa 8. Stella / / Tecnologa 7 C. Bonardi / Tecnologa 8 C. Bonardi /
contenidosdigitales.ulp.edu.ar / Apuntes propios.

EJE /UNIDAD- CONTENIDOS OBJETIVOS especficos ESTRATEGIAS/ACTIVID CRITERIOS Y FORMAS DE

CONCEPTOS ADES EVALUACIN

UNIDAD N 1 : Revisin de los conceptos: - Poder entender y apropiarse de - Clases expositivas. Evaluacin en la etapa de diagnstico
conceptos bsicos, acerca de la de manera escrita:
Diagnstico: El Tecnologa, los Productos tecnolgicos -Revisin y rescate de -Los conceptos bsicos de la
Rutinas con bienes y y tipos de tecnologas.
desarrollo de la conocimientos previos. Tecnologa, los Productos tecnolgicos
servicios. Ciencia, tcnicas y tipos de tecnologas.
Tecnologa y tecnologa, Herramientas. - Conocer las necesidades humanas que -Lectura comprensiva de
Mundo natural y artificial. darn como resultado a los productos diferentes textos. - El conocimiento de las necesidades
Conceptos:
Productos tecnolgicos. tecnolgicos. humanas.
Definicin de Tecnologa.
Tipos de tecnologas. -Utilizacin de dinmicas
Concepto de necesidad.
Necesidades vitales y no
vitales. Los Productos
Tecnolgicos: Bienes y
Servicios. Relaciones entre
Ciencia, Tcnica y
Tecnologa.
Tema nuevo:
La Energa y la
Tecnologa:
Conceptos:
Energa.
Fuentes de energa trmica, solar fotovoltaica.
Obtencin de fuentes de
energa -Transporte de la energa
Tipos de energas
obtenidas
Transporte de energa Centrales
Conversin con diferentes
recursos.
Energa e impacto
ambiental.
UNIDAD N 2 :
Materiales,
Herramientas,
Instrumentos y Mquinas
Conceptos:
- Materiales: Definicin,
materia Prima y Productos
Elaborados.
Las necesidades humanas, - Poder comprender las relaciones entre grupales e individuales. -La comprensin de la Ciencia, Tcnica
clases y caractersticas. Ciencia, Tcnica, Tecnologa y y Tecnologa, con sus importantes
Las demandas. demandas. -Elaboracin de redes y relaciones.
mapas conceptuales.
Evaluacin de equipos (no ms de dos
La energa: sus orgenes alumnos) aplicando las tcnicas de
- Poder entender y apropiarse de
-Lectura comprensiva de estudios acorde al grupo humano. En
El viaje de la energa: conceptos bsicos: la energa diferentes textos. afiches, exposicin dialogada y debate.
- Fuentes de energa
-Obtencin de la energa del - Desarrollar, Indagar y profundizar -Se realizaran actividades
Se recurrir a todos los
sol. El agua. El viento los las fuentes de energa. de aplicacin de
mtodos necesarios para que
bosques. Los residuos y conocimientos con cuadros se logre todas las expectativas
cultivos. Los yacimientos. - Destacar la importancia de los de conceptos de doble y objetivos propuestos:
entrada.
- Energas principales procesos de obtencin, produccin, - Correcta apropiacin en
obtenidas: transformacin y distribucin de la conocimientos y aplicacin de la
- Observan, mencionan y
Energas renovables: solar energa. energa.
anotan conceptos
-Lograr un correcto conocimiento y - El desarrollo de las fuentes de
Hidrulica. Elica. Biomasa - Clasifican energas en energa. Cuales son. Como estn
Energas no renovables. aplicacin a cerca de los tipos de renovables y no renovables.
energas principales obtenidas. compuestas.
-Conversin de la energa: Energas renovables y no - Completan textos, luego - El alumno debe reconocer y generar
centrales elctricas, renovables. de una lectura comprensiva. ideas de obtencin, produccin,
centrales hidroelctricas, transformacin y distribucin de la
- conocer y aplicar en la realidad -Elaboracin de redes y
centrales termoelctricas. energa.
cotidiana. El conocimiento de la mapas conceptuales.
nucleares.
transformacin de la energa a la - Con el conocimiento brindado en las
Refineras. - Actividades de unir con horas de clases y el trabajo de
energa elctrica. flechas entre conceptos e
investigacin. Se evaluara un
Usos de la energa. ideas con imgenes. conocimiento amplio a cerca de los
- Destacar, analizar, comprender e
Distribucin tipos de energas principales obtenidas.
intervenir con aportes de ideas y - Trabajo en grupo:
Energas renovables y no renovables.
conceptos: a la problemtica del bsqueda de informacin,
Transformacin de la
uso de la energa y el impacto seleccin de contenido, - Comprender e intervenir en la
energa primaria en energa resmenes y creacin de
ambiental. problemtica del uso de la energa y el
elctrica. afiches e informe de impacto ambiental.
presentacin.
La energa el impacto Evaluacin Escrita:
ambiental.
-Lectura comprensiva de -La compresin de los
diferentes textos. conceptos bsicos de los tipos
-Definiciones, de materiales, materias primas
clasificaciones y y productos. Que a diario
propiedades de los utilizamos.
- Reconocer los distintos tipos de conceptos dados.
materiales, materias primas y
-Responder a cuestionarios - La correcta identificacin de
productos. justificando su respuesta.
distintos materiales, sus
Sobre la clasificacin de
Materiales naturales y maquinas, herramientas, propiedades y caractersticas.
- Identificar en los materiales las
artificiales. Clases y instrumentos y materiales.
propiedades, cermicos, clasificaciones correspondientes,
- Como distinguen y
plsticos, metales, maderas sus propiedades y caractersticas -Aprender el uso y
- Clasificacin de los
materiales: metales,
polmeros (maderas y
plsticos)y cermicos.
-Propiedades de los
materiales: Mecnicas,
Trmicas, Qumicas,
Ecolgicas, Sensoriales,
Elctricas y Magnticas. Los operadores mecnicos.
-Las herramientas y sus
usos. Herramientas para
ajustar, desgastar, sujetar,
cortar y agujerear.
-Instrumentos de medicin:
Definicin y ejemplos
-Mquinas: Definicin y
ejemplos.
UNIDAD N 3 :
Procedimientos de la
Tecnologa
Conceptos:
Qu es un Proyecto Anlisis de productos:
Tecnolgico?
Secuencia de acciones.
-Identificacin de
necesidades. Diseo,
representacin grfica.
-Organizacin y Gestin. lectura del objeto
Planificacin y Ejecucin. tecnolgico: Distintos tipos
Evaluacin y
Perfeccionamiento.
-El Anlisis de productos
o lectura del objeto:
Distintos tipos de anlisis.
y compuestos. aplicacin correcta de los
recursos tecnolgicos
fundamentales. disponibles. diferencian el uso correcto de
Las herramientas, la energa
las herramientas, mquinas e
y las maquinas-
- Poder distinguir y diferenciar el -Diseo y ejecucin instrumentos de medicin.
herramientas. individual en grficos sobre
uso correcto de las herramientas, las maquinas: definicin y
Instrumentos de medicin. mquinas ejemplos. Se recurrir a todos los
mtodos necesarios para
que se logren todas las
-Puestas en comn e
e instrumentos de medicin. expectativas y objetivos
intercambios de opinin.
propuestos
Transmisin de
movimientos. Poleas. - Evaluacin escrita:
maquinas, herramientas, Uso del diccionario, textos
Engranajes. instrumentos y materiales. diarios y revistas con la
Tornillo sin fin. bsqueda de informacin.
Biela. Manivela. Expresin dialogada.
Lectura dirigida. Tareas
dirigidas.
Dictados. Debates.
Evaluaciones diagnsticos.
-Desarrollar diariamente
tareas tericas- prcticas
aplicando los contenidos
Conceptuales aprendidos en
clase.
- Clases expositivas.
Proyecto tecnolgico: -Lectura comprensiva de
Conceptos y etapas del Se recurrir a todos los
diferentes textos. mtodos necesarios para que
proyecto. - Aprender a abordar con
se logre todas las expectativas
autonoma y creatividad, los -Construir productos y objetivos propuestos:
problemas tecnolgicos que tecnolgicos aplicando
se te presenten. tcnicas sencillas con Evaluacin diagnstico: (no ms
En sus etapas de materiales que tenemos en de dos alumnos) aplicando las tcnicas
Organizacin y Gestin. casa. de estudios acorde al grupo humano. En
- Adquirir una forma afiches, exposicin dialogada y debate.
Planificacin y Ejecucin.
ordenada y metdica para -Diseo y ejecucin grupal Y producto tecnolgico:
Evaluacin y del proyecto tecnolgico
Perfeccionamiento. estudiar el problema,
-Abordaje autnomo de cada integrante:
recopilar y seleccionar en la creatividad ante un problema,
informacin. dando como resultado una tecnologa
-El Anlisis de productos o adecuada a este.
- Aprender a elaborar la
de anlisis. documentacin, concebir, -De que manera adquieren un mtodo
disear, planificar y para estudiar el problema.
construir objetos o sistemas -Lectura comprensiva de
-Realizacin de un proyecto que resuelvan el problema diferentes textos. - La elaboracin final de la
sencillo. estudiado. documentacin, como se concibi,
-Elaboracin de redes y diseo, planifico, construyo el proyecto
mapas conceptuales.
 tecnolgico.

-Puestas en comn e
intercambios de opinin.
UNIDAD N 4 : - Reflexiones con respecto a - Comprender como estn Evaluacin Escrita:
compuestos los sistemas y -Utilizacin de dinmicas - La comprensin adecuada de cmo
algunos procesos productivos
Procesos de procesos de produccin. grupales. estn compuestos los sistemas y
simples. procesos de produccin.
produccin y
-Anlisis de tcnicas y Los sistemas de comercializacin.
organizacin. De qu manera se realizan normas.
- Sistemas y procesos de
los Sistemas de -El manejo adecuado de los conceptos
Conceptos: produccin. Sistemas de comercializacin. Y -Completar textos semi- referidos a las Empresas, bienes y
comercializacin. Empresas, Que son las Empresas, estructurados. patrimonio que estas poseen.
Los recursos. bienes y patrimonio. bienes y patrimonio que
estas poseen. - La distincin y diferenciacin de los
-Responder a cuestionarios elementos de seguridad e higiene que se
Procesos de produccin justificando su respuesta.
-Normas de seguridad e utilizan, dentro de los procesos
Comercializacin. - Poder distinguir y diferenciar productivos.
higiene. elementos de seguridad e -Desarrollar diariamente
Divisin, organizacin y higiene que se utilizan, dentro tareas prcticas aplicando -El nivel de Comprensin dentro de los
equipos de trabajo. -Divisin, organizacin y de los procesos productivos. los contenidos conceptuales procesos productivos, como se realiza
equipos de trabajo. aprendidos en clase. la divisin y organizacin de los
Normas de seguridad e - Comprender equipos de trabajo.
higiene en los Procesos -Procesos productivos: adecuadamente los -Ejemplificacin de
productivos. procesos productivos, como -La eleccin correcta de recursos para
clasificacin. Procesos procesos de produccin
un determinado proceso de produccin.
artesanales. se realiza la divisin y primarios y secundarios.
organizacin de los equipos
-Los recursos. de trabajo. Se recurrir a todos los mtodos
necesarios para que se logren todas las
-la correcta eleccin de recursos expectativas propuestas.
para un determinado proceso de Uso del diccionario, textos diarios y
produccin. revistas con la bsqueda de
informacin.
Expresin dialogada.
Lectura dirigida. Tareas dirigidas.
Dictados. Debates.
CICLO: Bsico PROFESOR/A: BORDONI NOELIA
PROGRAMA DE EDUCACION TECNOLOGICA CURSO: 2 AO CICLO LECTIVO: 2017
EJES CONTENIDOS CONCEPTOS
BASICOS
Revisin de los conceptos de mundo natural y artificial. Conceptos:
El desarrollo de la Productos tecnolgicos. Definicin de Tecnologa. Concepto de
Tipos de tecnologas. necesidad. Necesidades vitales y no
Tecnologa Las necesidades humanas, clases y caractersticas. vitales. Los Productos Tecnolgicos:
Las demandas. Bienes y Servicios. Relaciones entre
Tecnologa, tcnica y ciencia. Ciencia, Tcnica y Tecnologa.

Materiales naturales y artificiales. Clases y propiedades, cermicos, Conceptos:

Materiales, plsticos, metales, maderas y compuestos. - Materiales: definicin, materia Prima y
Herramientas, Productos Elaborados.
Instrumentos y Las herramientas, la energa y las maquinas-herramientas. - Clasificacin de los materiales: metales,
Mquinas polmeros (maderas y plsticos)y
Instrumentos de medicin. cermicos.
-Propiedades de los materiales:
Los operadores mecnicos. Transmisin de movimientos. Poleas. Mecnicas, Trmicas, Qumicas,
Engranajes. Tornillo sin fin. Biela. Manivela. Ecolgicas, Sensoriales, Elctricas y
Magnticas.
-Las herramientas y sus usos.
Herramientas para ajustar, desgastar,
sujetar, cortar y agujerear.
-Instrumentos de medicin: Definicin y
ejemplos
-Mquinas: Definicin y ejemplos.
Conceptos:
Procedimientos de la Anlisis de productos: Qu es un Proyecto Tecnolgico?
Tecnologa Etapas, identificar y analizar un objeto tecnolgico. Secuencia de acciones.
-Identificacin de necesidades. Diseo,
Proyecto tecnolgico: representacin grfica.
Concepto y etapas del proyecto. -Organizacin y Gestin. Planificacin y
Ejecucin. Evaluacin y
Realizacin de un proyecto sencillo. Perfeccionamiento.
-El Anlisis de productos o lectura del
objeto: Distintos tipos de anlisis.
 Conceptos:
Procesos de Sistemas y procesos de produccin. Sistemas de comercializacin. Procesos de produccin Comercializacin.
produccin y Empresas, bienes y patrimonio. Divisin, organizacin y equipos de Divisin, organizacin y equipos de
organizacin. trabajo. trabajo.
Normas de seguridad e higiene. Procesos productivos: clasificacin. Normas de seguridad e higiene en los
Procesos artesanales. Procesos productivos.
Los recursos.

Criterios de evaluacin:
En todas las instancias de examen se evaluar:

Datos de informacin: que permiten evaluar la capacidad de memoria y retencin de conceptos significativos para las alumnas.
Comprensin: permite evaluar la capacidad racional y de interpretacin de la alumna.
Relacin entre sucesos y dinmicas: (social/natural/lgica) permite conocer la aplicacin de los contenidos tericos a distintas circunstancias.
Originalidad del enfoque: permite evaluar la creatividad de las alumnas dentro de los marcos de evaluacin que se proponen y de las actividades de
produccin propuestas.
Participacin: Se tendr en cuenta la buena predisposicin en el trabajo ulico as como el grado de participacin y responsabilidad en trabajos grupales
y/o individuales, durante el desarrollo de los temas.
Gramtica: Se evaluar la correccin idiomtica: ortografa, puntuacin, etc.
Trabajo en equipo: se pondr especial nfasis en el ejercicio del trabajo en equipo, as como la disponibilidad para compartir roles con los compaeros o
pares.
Se controlar el cumplimiento de tareas con seguimiento diario en la concrecin de trabajos prcticos. Observacin permanente y correccin de
carpetas.

BIBLIOGRAFA:
Mautino Jose Maria. Tecnologa 8. Stella / / Tecnologa 7 C. Bonardi / Tecnologa 8 C. Bonardi / contenidosdigitales.ulp.edu.ar / Apuntes propios.