UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2013-

II
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Per, DECANA DE AMRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
SOLUCIONARIO GENERAL

Habilidad Lgico Matemtica

EJERCICIOS DE CLASE N 12

1. En un estanque estn distribuidas 18 piedras tanto horizontal como verticalmente a

la misma distancia. En la piedra A se encuentra una rana, la cual puede saltar solo
horizontal o verticalmente a la piedra vecina, y no realiza dos saltos consecutivos en
la misma direccin. Si la rana quiere ir de la piedra A a la piedra B, sin posarse ms
de una vez sobre la misma piedra, en cuntas piedras como mnimo no se posar?
A) 8
B) 4
C) 7
D) 6
E) 5

RESOLUCIN

1) La cantidad de piedras en la que no se posar la rana ser mnimo cuando el

nmero de piedras en que se posa es mximo.

2) En la figura se muestra un recorrido que emplea el mximo nmero de piedras.

Por lo tanto, el nmero mnimo de piedras en la que no se posar la rana es 7.

CLAVE: C

Semana N SOLUCIONARIO Pg. 1

12 GENERAL
2. Valentina tiene varias piezas de madera como la que se muestra en la figura; cada
una de dichas piezas se puede dividir exactamente en 9 cuadrados de 10 cm de
lado. Si empleando dichas piezas desea teselar una regin, como la que se muestra
en la figura, la cual puede ser dividida exactamente en cinco cuadrados congruentes
de 30 cm de lado, cuntas piezas como mnimo tendr que seccionar?

A) 2
B) 1
C) 3
D) 4
E) 5

RESOLUCIN

1) En la regin a teselar se puede colocar como mximo 4 piezas, como se

muestra en la figura. Las regiones no cubiertas se pueden cubrir con los
pedazos que resulten de seccionar a una pieza.

Por lo tanto, es necesario seccionar solo una pieza.

CLAVE: B

3. Daniel tiene un bal en el cual hay cinco cofres, en cada cofre hay tres cajas y cada
caja contiene 9 monedas. El bal, cada cofre y cada caja estn cerrados con una
cerradura. Si Daniel desea retirar 72 monedas, cuntas cerraduras debe abrir como
mnimo?
A) 15 B) 10 C) 13 D) 16 E) 12

RESOLUCIN
9 99
1) Observemos:
9 9 99 9 99 9 99 9

2) Para abrir el bal, 1 cerradura, para abrir los cofres como mnimo 3 cerraduras, y
para abrir las cajas como mnimo 8 cerraduras.

3) Por tanto mnimo nmero de cerraduras 12.

CLAVE: E
4. Utilizando palillos de igual longitud se ha construido la cuadrcula que se muestra en
la figura. Cuntos palillos como mnimo se deben retirar para que en la figura que
resulte no se pueda contar ningn cuadrado?

A) 10 B) 7

C) 8 D) 9

E) 6

RESOLUCIN
1) En la figura se indican con una X los palillos que deben retirase.

Por lo tanto, hay que retirar 9 palillos como mnimo.

CLAVE: D

5. Una caja fuerte lleva nueve botones, en los cuales estaban impresos los dgitos del
1 al 9, que por el uso han sido borrados. La caja fuerte est averiada y la puerta se
abre solo si por vez se presionan simultneamente dos botones cuyos nmeros sean
pares. En el peor de los casos, despus de cuntos intentos, como mnimo, se
abrir la puerta?

A) 31

B) 20

C) 21

D) 30

E) 32

RESOLUCIN

1) Se puede elegir cualquier botn e ir buscando su pareja, lo peor que puede

suceder es que ningn botn pueda ser su pareja para abrir la puerta, esto
ocurre si el botn elegido es impar.

2) En el esquema se explica lo que puede pasar en el peor de los casos.

 Luego, en el peor de los casos en 20 intentos la puerta no se abre.

Por lo tanto, la puerta se abrir, en el peor de los casos, en 21 intentos como

mnimo.

CLAVE: C

6. En la figura se representa seis fichas dispuestas sobre una cuadrcula. Se desea

que en la cuadrcula las fichas negras estn juntas lo mismo que las blancas; para
ello, en cada movimiento, se debe coger dos fichas que estn juntas y colocarlas,
sin permutarlas, en las casillas vacas. En cuntos movimientos, como mnimo, se
puede lograr esto?

A) 3 B) 2 C) 4 D) 5 E) 6

RESOLUCIN

1) En la figura se indican los movimientos

Por lo tanto, se necesitan debe realizar 4 movimientos como mnimo.

CLAVE: C

7. Rebeca tiene una caja en forma de cubo y varios paquetitos, como los que se indica
en la figura. Si la arista de la caja mide un nmero entero de centmetros y en ella
puede colocar como mximo 175 paquetes del tipo 1, cuntos paquetes del tipo 2,
como mximo, podr colocar en la caja? Dar como respuesta la suma de las cifras
de dicha cantidad.

A) 10
B) 12
C) 15
D) 8
E) 7
 RESOLUCIN
1) Los 175 paquetes del tipo 1 se puede apilar en 7 capas de 25 paquetes cada
capa. Las dimensiones de dicho apilamiento seran: ancho 15 cm, largo 15 cm
y altura 14 cm, esto quiere decir que la arista de la caja mide 15 cm.
2) Luego la cantidad mxima de paquetes del tipo 2 que se pueden colocar en la
caja seran cuando lo apilemos en 7 capas de 49 paquetes cada capa. As el
mximo nmero de paquetes de este tipo que se pueden colocar sera 343.
Por lo tanto, la suma de las cifras es 3 + 4 + 3 = 10.
CLAVE: A

8. En la figura que se muestra, el nmero en cada disco indica la cantidad de discos

tangentes a este que se deben pintar de negro. Si Andrea se dispone a colorear
dichas fichas de negro o rojo, cuntas fichas como mximo sern pintadas de
negro?

A) 6
B) 4

C) 8

D) 7

E) 5

RESOLUCIN
1) En la figura se indica los discos que deben ser pintados de negro.

Por lo tanto, se pintan como mximo 8 discos.

CLAVE: C

9. A Ricardo le ha llegado su reporte bancario. En dicho reporte observa que sus

ahorros es una cantidad de cuatro cifras que es un cuadrado perfecto, y para su
sorpresa las dos primeras cifras son iguales y las dos ltimas tambin. Halle la suma
de las cifras de la cantidad que tiene ahorrado Ricardo.

A) 16 B) 12 C) 22 D) 18 E) 14

RESOLUCIN
0
2
1) aabb k k 11

2
2) Como 88 7744 aabb 7744

Por lo tanto, la suma de las cifras es 22.

CLAVE: C
10. Manuel ha olvidado la clave de su tarjeta de crdito. Buscando entre sus papeles
encuentra que ha anotado lo siguiente: la clave es un nmero de cinco cifras, las
cifras de lugar par suman 8 y las otras 19, y adems dicho nmero es un cubo
perfecto. Halle la cifra de mayor orden de la clave de Manuel.

A) 7 B) 2 C) 8 D) 5 E) 3

RESOLUCIN

3
1) N de la abcde k
tarjeta:

bc8

a c e 19

9o 3o k 33
o

abcde k
o
11 11o

3
2) abcde 33 35937

Por lo tanto, la cifra de mayor orden de dicho nmero es 3.

CLAVE: E

11. Si 2
N 444488889 ,
10 cifras 9cifras

halle la suma de las cifras de N.

A) 54 B) 61 C) 101 D) 72 E) 144

RESOLUCIN

8888 9 4 11...11x1010 8 11...11 1

N4444
2

10 9cifras 10cif 10cif

cifras
1) 10
2

2 10
3

10
2 10 1
N 66...667
3 9cif

Por lo tanto, la suma de las cifras de N es 61

CLAVE: B
 , a b c, se obtiene
a b c 2 b c a 2 c a b 2
12. Al simplificar
c a a a bb c b c c
b a

A) a b B)
2
a b c
2 2
C) abc
c
D) 3abc E) ab ac bc

RESOLUCIN

1. c a
a b b c b 2 2 2
2
ab b a ca a c bc c b
2
2 2

c 2 a 2

c a a a bb c b c c c a a c)
b a b(b
(a b c a a
c)
)c b(b

c aa b(b
abc c)
CLAVE: A

13. En la figura se muestra un cuadrado cuyo lado mide 10 cm. Si las medias
circunferencias son congruentes, Halle la suma de las reas de las regiones
sombreadas.
2
A) 15 cm
2
B) 30 cm
2
C) 25 cm
2
D) 50 cm
2
E) 75 cm

RESOLUCIN

2
1) rea del cuadrado: 100 cm

2) Realizando traslados de regiones equivalentes se tiene

Luego, las regiones sombreadas en su conjunto son equivalentes a la mitad del
cuadrado.
2
Por lo tanto, la suma de las reas ser 50 cm .
CLAVE: D
14. La regin que se muestra en la figura es limitada por medias circunferencias
congruentes de radio 4 cm. Halle el rea de dicha regin.

A) 643 cm2

B) 323 cm2

C) 24 3 2
cm

483
2
D) cm

803 cm
2
E)

RESOLUCIN

1) En la figura se observa que la regin sombreada es equivalente al tringulo

equiltero PQR.

2
3 4 3 cm
2) PQ 16cm 16
Area(PQR)
2

6
4

Por lo tanto, el rea de la regin sombreada es 64 3 cm2

CLAVE: A

EJERCICIOS DE EVALUACIN N 12

1. Pedrito tiene cinco cajas que contienen cantidades diferentes de canicas. A cada
caja le falta una canica para que el nmero de canicas que contiene sea un
cuadrado perfecto. Cuantas canicas como mnimo tiene Pedrito?

A) 35 B) 24 C) 30 D) 26 E) 32

RESOLUCIN
1) Analicemos, de la siguiente manera:
 Como en cada caja canicas al cuadrado, menos 1, comenzamos en la 1 caja con
2
una canica: 1 1 0 , as sucesivamente

2) Por tanto el mnimo nmero de canicas en las cinco cajas es de 24.

CLAVE: B

2. Nataly dispone de un mazo que consta de 27 cartas rojas y 27 negras. Ella se

dispone a jugar un solitario, para ello coge 6 cartas negras y 6 rojas y las coloca
sobre una mesa. Las reglas del juego son stas:
en cada movimiento, se pueden quitar de la mesa una o dos cartas juntas, tal
que:
- si se quita una sola carta roja, se deben colocar sobre la mesa otras dos rojas,
cogindolas del mazo;
- si se quitan dos cartas rojas juntas, se debe colocar sobre la mesa una carta
negra, cogindola del mazo;
- si se quita una sola carta negra, se debe colocar otra negra sobre la mesa,
cogindola del mazo;
- si se quitan dos cartas negras juntas, no se debe colocar ninguna sobre la
mesa;
el juego termina cuando no quedan ms cartas sobre la mesa.
En cuntos movimientos como mnimo terminar el juego?

A) 8 B) 7 C) 10 D) 12 E) 11

RESOLUCIN

1) En la figura se indica la secuencia de los movimientos.

Por lo tanto, se necesitan 11 movimientos como mnimo.

CLAVE: E
3. En la figura se indica un slido cuya superficie est hecha de cartn, y en su
interior, que est absolutamente vaco, pueden caber exactamente cuatro cubos de
10 cm de arista. Si se corta por algunas de las aristas de los cubos que se muestran
en la figura, para obtener una regin plana, de una sola pieza y sin agujeros, cul
es el mximo permetro que puede tener dicha regin?

A) 380 cm

B) 400 cm

C) 360 cm

D) 440 cm

E) 280 cm

RESOLUCIN

1) En la figura se indica el desarrollo de permetro mximo.

2) Permetro = 380 cm

CLAVE: A

4. Daniel ha dispuesto 9 dados sobre una mesa, de forma que las caras superiores
indican los puntajes que se indican en la figura. Para lograr que los puntos, de las
caras superiores, en cada fila columna y diagonal principal sea la misma, cuntos
dados como mnimo debe mover?

A) 3 B) 2

C) 1 D) 4

E) 5

RESOLUCIN

1) Girando los dados sombreados de tal forma que indiquen los puntajes mostrados
en sus caras superiores, se obtiene que la suma constante sea 15 puntos en
cada fila, columna y diagonal.

2) Hay que mover tres dados.

CLAVE: A
5. En la figura se muestra un tablero de ajedrez en el cual se han dispuesto 32 fichas.
Cuntas fichas se deben mover como mnimo a una casilla vaca de tal modo que
en cada fila y en cada columna haya solo cuatro fichas?

A) 7

B) 6

C) 5

D) 8

E) 4

RESOLUCIN

1) En la figura se indica las fichas que se deben mover

Por lo tanto, se deben mover 4 fichas como mnimo.

CLAVE: E

6. Roberto tiene cinco hijos cuyas edades, en aos, son nmeros consecutivos.
Roberto se da cuenta que la suma de las edades actuales de todos sus hijos
multiplicada por quince el resultado es un cubo perfecto. Si la edad actual de
Roberto es el doble de la edad actual de su hijo menor, cuntos aos tiene el hijo
mayor de Roberto?

A) 49 B) 51 C) 43 D) 47 E) 61

RESOLUCIN

1) Edades de los hijos: k-2; k-1; k; k+1; k+2 aos

2) Suma de edades: 5k

3
15(5k) p k 45n k 45

3) Edad del hijo menor: 43 aos

Por lo tanto, Roberto tiene 86 aos.

CLAVE: E
7. Si N 9 99 999 99 , halle la suma de las cifras de N.
100 cifras

A) 98 B) 100 C) 99 D) 101 E) 97

RESOLUCIN

1) N 10 100 1000 100...0 100

101 cifras

N 11...11010
98 cif

2) Suma de cifras de N: 99
CLAVE: C

8. Sean a, b y c una terna de nmeros tal que su producto es diferente de cero y cada
uno de ellos es igual al producto de los otros dos, halle la suma mnima de dichos
nmeros.

A) 1 B) 1 C) 3 D) 2 E) 3

RESOLUCIN

a bc
abc 1
1) b ac
c ab 2 2 2
a b c 1

a 1; b 1; c 1
a 1; b 1; c
2)
1 a 1; b 1; c
1

Por lo tanto (a + b + c)min = 1

CLAVE: B

9. En la figura se muestran cuatro semicircunferencias. Si A, B y C son puntos de

tangencia, y adems AB 2BC 2 C) 96 cm
2

8
2
D) 36 cm
2
A) 64 cm 2
E) 72 cm
2
B) 56 cm
cm, halle el rea de la regin
sombreada.
 RESOLUCIN

1) Los tringulos rectngulos PAB

y QBC son semejantes.

xy x 4z, y 2z
2(y
z)
x y z
2(y
)

2) En el tringulo rectngulo PAB.

2 2 2
2 z) (8 2 ) (6 z) z 2

3) r x y z 14cm; x 8 cm; y 4 cm; z 2cm.

Luego, Asomb

(814
2
2 2
2 5 cm
2

2 4 )2 CLAVE: B
6

10. En la figura, los crculos son congruentes de radio 2 2 cm de longitud. Halle la suma
de las reas de las regiones sombreadas.

2
A) 96 cm
2
B) 56 cm
2
C) 36 cm
2
D) 84 cm
2
E) 64 cm

RESOLUCIN

1) Trasladando regiones equivalentes se tiene que la suma de las reas de las

regiones sombreadas es igual al rea del cuadrado de lado 8 cm.
 2 CLAVE: E
Por lo tanto, Asomb = 64 cm .
 Habilidad Verbal
SEMANA 12 A

EL TEXTO NARRATIVO

La narracin es uno de los modos de expresin que ms utilizamos en nuestra vida

cotidiana. Empleamos el modo narrativo siempre que deseamos dar a conocer acciones,
acontecimientos o sucesos, sean estos reales o ficticios.
En los textos narrativos se hace la representacin verbal de un conjunto de hechos
ligados entre s a travs de las acciones desarrolladas por los personajes. Por lo general,
los textos narrativos giran en torno a uno o varios de ellos, los cuales intervienen
directamente en el hecho que articula un proceso de transformacin. Este proceso supone
normalmente el paso de una situacin anterior a otra posterior. Por ello el esquema bsico
de estos textos es el de inicio, nudo y desenlace.
Los textos narrativos, al narrar hechos, se inscriben en una dimensin temporal que
enmarca los acontecimientos. Estos hechos tambin se dan en un espacio en el que
tienen lugar. Por ello la dimensin espacio-temporal en los textos de este tipo es
fundamental.

ACTIVIDADE

S TEXTO A

S que me acusan de soberbia, y tal vez de misantropa, y tal vez de locura. Tales
acusaciones (que yo castigar a su debido tiempo) son irrisorias. Es verdad que no salgo
de mi casa, pero tambin es verdad que sus puertas (cuyo nmero es infinito) estn
abiertas da y noche a los hombres y tambin a los animales. Que entre el que quiera. No
hallar pompas mujeriles aqu ni el bizarro aparato de los palacios pero s la quietud y la
soledad. Asimismo hallar una casa como no hay otra en la faz de la tierra. (Mienten los
que declaran que en Egipto hay una parecida).
Hasta mis detractores admiten que no hay un solo mueble en la casa. Otra especie
ridcula es que yo, Asterin, soy un prisionero. Repetir que no hay una puerta cerrada,
aadir que no hay una cerradura? Por lo dems, algn atardecer he pisado la calle; si
antes de la noche volv, lo hice por el temor que me infundieron las caras de la plebe,
caras descoloridas y aplanadas, como la mano abierta. Ya se haba puesto el sol, pero el
desvalido llanto de un nio y las toscas plegarias de la grey dijeron que me haban
reconocido. La gente oraba, hua; se prosternaba; unos se encaramaban al estilbato del
templo de las Hachas, otros juntaban piedras. Alguno, creo, se ocult bajo el mar. No en
vano fue una reina mi madre; no puedo confundirme con el vulgo, aunque mi modestia lo
quiera.
El hecho es que soy nico. No me interesa lo que un hombre pueda transmitir a
otros hombres. Como el filsofo, pienso que nada es comunicable por el arte de la
escritura. Las enojosas y triviales minucias no tienen cabida en mi espritu, que est
capacitado para lo grande; jams he retenido la diferencia entre una letra y otra. Cierta
impaciencia generosa no ha consentido que yo aprendiera a leer. A veces lo deploro,
porque las noches y los das son largos.
Claro que no me faltan distracciones. Semejante al carnero que va a embestir, corro
por las galeras de piedra hasta rodar al suelo, marcado. Me agazapo a la sombra de un
aljibe o a la vuelta de un corredor y juego a que me buscan. Hay azoteas desde las que
me dejo caer, hasta ensangrentarme. A cualquier hora puedo jugar a estar dormido, con
los ojos cerrados y la respiracin poderosa. (A veces me duermo realmente, a veces ha
cambiado el color del da cuando he abierto los ojos). Pero de tantos juegos el que
prefiero es el de otro Asterin. Finjo que viene a visitarme y que yo le muestro la casa.
Con grandes reverencias le digo: Ahora volvemos a la encrucijada anterior o Ahora
desembocamos en otro patio o Bien deca yo que te gustara la canaleta o Ahora vers
una cisterna que se llen de arena o ya vers cmo el stano se bifurca. A veces me
equivoco y nos remos buenamente los dos.
No slo he imaginado esos juegos; tambin he meditado sobre la casa. Todas las
partes de la casa estn muchas veces, cualquier lugar es otro lugar. No hay un aljibe, un
patio, un abrevadero, un pesebre; son catorce [son infinitos] los pesebres, abrevaderos,
patios, aljibes. La casa es del tamao del mundo; mejor dicho, es el mundo. Sin embargo;
a fuerza de fatigar patios con un aljibe y polvorientas galeras de piedra gris he alcanzado
la calle y he visto el templo de las Hachas y el mar. Eso no lo entend hasta que una
visin de la noche me revel que tambin son catorce [son infinitos] los mares y los
templos. Todo est muchas veces, catorce veces, pero dos cosas hay en el mundo que
parecen estar una sola vez: arriba, el intrincado sol; abajo, Asterin. Quiz yo he creado
las estrellas y el sol y la enorme casa, pero ya no me acuerdo.
Cada nueve aos entran en la casa nueve hombres para que yo los libere de todo
mal. Oigo sus pasos o su voz en el fondo de las galeras de piedra y corro alegremente a
buscarlos. La ceremonia dura pocos minutos. Uno tras otro caen sin que yo me
ensangrente las manos. Donde cayeron, quedan, y los cadveres ayudan a distinguir una
galera de las otras. Ignoro quines son, pero s que uno de ellos profetiz, en la hora de
su muerte, que alguna vez llegara mi redentor. Desde entonces no me duele la soledad,
porque s que vive mi redentor y al fin se levantar sobre el polvo. Si mi odo alcanzara
todos los rumores del mundo, yo percibira sus pasos. Ojal me lleve a un lugar con
menos galeras y menos puertas. Cmo ser mi redentor?, me pregunto. Ser un toro o
un hombre? Ser tal vez un toro con cara de hombre? O ser como yo?
El sol de la maana reverber en la espada de bronce. Ya no quedaba ni un vestigio
de sangre.
-Lo creers, Ariadna? -dijo Teseo-. El Minotauro apenas se defendi.

1. Quin es el principal narrador en el texto?

A) Teseo B) Ariadna C) El otro Minotauro

D) El rey Minos E) Asterin *

Solucin: Asterin reflexiona sobre su condicin.

2. Cul es el acontecimiento que seala el desenlace de lo narrado?

A) La redencin de Teseo B) El sacrificio de los jvenes

C) La salida de Asterin D) La visita del otro Asterin
E) La muerte del Minotauro *

Solucin: Asterin, el Minotauro, espera a su redentor. Teseo en la escena final

refiere la muerte de Asterin.

3. Medularmente, la historia transcurre en

A) la casa de Teseo. B) el templo de las Hachas.
C) la habitacin de Ariadna. D) el laberinto de Asterin. *
E) el hbitat de la plebe.

Solucin: Toda la reflexin de Asterin sucede dentro del laberinto que es su hogar.
4. Resulta incompatible con lo narrado que Asterin

A) describe su hogar como muy austero pero nico.

B) rechaza el denuesto de que odia a los humanos.
C) alude a su alcurnia para explicar el porqu le temen.
D) reniega siempre de su condicin de analfabeto. *
E) se regocija por no cavilar en torno a nimiedades.

Solucin: No me interesa lo que un hombre pueda transmitir a otros hombres. Como

el filsofo, pienso que nada es comunicable por el arte de la escritura A veces lo
deploro, porque las noches y los das son largos.

5. Segn el texto, el Minotauro se reconoce a s mismo como

A) una bestia solitaria. B) una aberracin divina.

C) un salvador de hombres. * D) un gua del laberinto.
E) el redentor de Teseo.

Solucin: Cada nueve aos entran en la casa nueve hombres para que yo los libere
de todo mal.

6. Se puede inferir que la pasividad del Minotauro al final del relato se debi a que

A) consider que su redentor haba llegado. *

B) saba que Ariadna quedara desamparada.
C) asumi una filosofa de tipo indeterminista.
D) termin por reconocer en Teseo a un toro.
E) comprendi que jams saldra del laberinto.

Solucin: Asterin esperaba a su redentor. Si Teseo no tuvo problemas en matarlo,

seguramente Asterin vi en l a su liberador.

TEXTO B

Haba una vez un imn en el vecindario y en el vecindario vivan unas limaduras de

acero. Un da, a dos limaduras se les ocurri bruscamente visitar al imn y empezaron a
hablar de lo agradable que sera la visita. Otras limaduras cercanas se sorprendieron de
la conversacin y las embarg el mismo deseo. Se agregaron otras y al fin todas las
limaduras comenzaron a discutir el asunto y gradualmente el vago propsito se
transform en impulso. Por qu no ir hoy?, dijeron algunas, pero otras opinaron que
sera mejor ir al da siguiente. Mientras tanto, sin advertirlo, haban ido acercndose al
imn, que estaba muy tranquilo, como si no se diera cuenta de nada. As prosiguieron
discutiendo, siempre acercndose al imn, y cuanto ms hablaban ms fuerte era el
impulso, hasta que las ms impacientes declararon que iran ese mismo da, hicieran lo
que hicieran las otras. Se oy decir a algunas que su deber era visitar al imn y que ya
haca tiempo que le deban la visita. Mientras hablaban, seguan inconscientemente
acercndose. Al fin, prevalecieron las impacientes, y en un impulso terrible la comunidad
entera grit: Intil esperar. Iremos hoy. Iremos ahora. Iremos en el acto.
 La masa unnime se precipit y qued pegada al imn por todos los lados. El imn
sonri, porque las limaduras de acero estaban convencidas de que su visita era
voluntaria.
1. El desenlace del texto nos muestra la oposicin entre
A) el libre albedro y el determinismo. *
B) la voluntad individual y la masa.
C) el impulso y el genuino objetivo.
D) las limaduras de hierro y el imn.
E) la sabidura y la inconciencia.

Solucin: El texto muestra el supuesto libre albedro de las limaduras de acero frente
a un imn, cuando se comportaban siguiendo las leyes fsicas.

2. El trmino VAGO se puede reemplazar por

A) inane. B) pigre. C) veleidoso. D) vaco. E) impreciso. *

Solucin: todas las limaduras comenzaron a discutir el asunto y gradualmente el

vago propsito (impreciso, indeterminado) se transform en impulso.

3. El final del relato es una muestra de la confianza del imn en

A) el destino de seres insignificantes.
B) la impericia de las limaduras de hierro.
C) la marcha inexorable de los hechos. *
D) los designios de las divinidades.
E) la honestidad de los objetos de metal.

Solucin: La tranquilidad y la sonrisa del imn se deben a su confianza en el

transcurrir de los acontecimientos.

4. Cul es la intencin fundamental del autor?

A) Aseverar que la voluntad, cuando es grupal, siempre es ms consistente.
B) Mostrar las distintas opciones que tenemos para decidir un curso de accin.
C) Sealar que la pretendida libertad, frente a las leyes fsicas, es ilusoria. *
D) Dilucidar la ambigedad de las leyes cientficas sobre la atraccin fsica.
E) Concluir que precipitarse en las decisiones conlleva malos resultados.

Solucin: Las limaduras pretendan que sus acciones y discusiones se enmarcaban

en el libre albedro, no obstante, eran ilusas frente a lo que les deparaba las leyes
fsicas.

5. Si algunas limaduras hubieran carecido del impulso irrefrenable de visitar al imn,

A) los imanes desapareceran de la faz del planeta.
B) esas limaduras seran expulsadas de la vecindad.
C) podra sostenerse algn tipo de indeterminismo. *
D) el imn conversara con ellas para convencerlas.
E) tendramos que aceptar que no hay leyes naturales.
Solucin: La intencin principal es negar el libre albedro; si se da la condicin
sealada, el libre albedro quedara garantizado, al menos, en el caso de esas
limaduras.
 COMPRENSIN LECTORA

TEXTO
Aun para el examen ms superficial, el vocabulario usual de la filosofa no es
inteligible sin acudir a su griego: son palabras griegas. Pero a la inversa de lo que ocurre
con otras disciplinas donde se nombra con palabras griegas cosas descubiertas despus,
como si buscase en la apelacin griega una especie de carta de nobleza, en el
vocabulario filosfico las palabras griegas son aquellas mismas que utilizaron los grandes
pensadores: fsica, metafsica, lgica, historia, categora, mito, idea, psquico, silogismo,
etc. Otros vocablos fundamentales son traducciones latinas de trminos griegos: ente,
entidad, substancia, gnero, especie, conocimiento, ciencia, esencia, existencia, etc. De
aqu resulta una forzosa relacin, una inevitable solidaridad entre todo filosofar y la lengua
griega, no slo porque al utilizar como trminos tcnicos palabras griegas se vuelve a las
fuentes originales de estas palabras, a los textos de los grandes pensadores, sino porque
una lengua es algo ms que un conjunto de palabras, es una visin, una interpretacin del
mundo. Y esa visin, esa interpretacin, interviene de modo implcito unas veces,
deliberado otras, orientando, condicionando, transformando, en cualquier grado o medida,
la elaboracin del pensamiento y la conducta de la reflexin.
Cuando se quiere entender lo que realmente significan los trminos filosficos
griegos, es necesario conocer la lengua, impregnarse de su espritu, interiorizar sus
caractersticas principales. Ms de una vez se ha sealado la importancia que ha tenido
para el pensamiento filosfico el modo de conceptualizacin especial de la lengua griega.
La riqueza de las formas verbales, la diversidad de matices que expresa, las numerosas
posibilidades de transformacin, hacen del griego una lengua privilegiada para la
expresin de relaciones complejas, de sutilezas, de distinciones. Es una lengua
intelectual.
La solidaridad de la filosofa con la lengua griega implica, por su parte, su solidaridad
con el conjunto de la cultura griega. A diferencia de otras disciplinas que pueden
prescindir de su pasado e incluso renegarlo como el caso de la qumica con la alquimia
o de la astronoma con la astrologa, la filosofa es su propio pasado; y en particular es
su pasado griego. Pero que la filosofa sea solidaria de la cultura griega significa tambin
que es solidaria de sus creencias, de sus prejuicios, de su modo de pensar, de sus reglas
sociales, de su rgimen econmico, de sus deformaciones y falsificaciones, de aquellas
formas de ocultacin podemos denominar globalmente con el trmino ideologa.

1. Medularmente, el autor argumenta en torno

A) a la forzosa relacin entre el filosofar y la lengua griega. *
B) a la imposibilidad de un pensamiento filosfico genuino.
C) a la solidaridad entre el pasado y el futuro del filosofar.
D) al deslinde que hacen los intelectuales de su pasado.
E) al carcter de los pensamientos cargados de ideologa.
Solucin: El texto reitera la inevitable solidaridad entre la filosofa y la lengua griega.

2. Principalmente, el autor asume que una lengua es

A) un conjunto de vocablos. B) una cosmovisin del mundo. *

C) un bice para el pensar. D) slo til para los sabios.
E) una ideologa deformadora.

Solucin: Una lengua es algo ms que un conjunto de palabras, es una visin, una
interpretacin del mundo.
3. Resulta incompatible afirmar que la lengua griega

A) permite expresar pensamientos abstractos.

B) incluye trminos como fsica, lgica o mito.
C) surge a partir de traducciones del latn. *
D) es muy importante para la filosofa actual.
E) posibilita una plasticidad en la expresin

Solucin: Las palabras griegas fueron traducidas al latn.

4. La expresin CARTA DE NOBLEZA se puede reemplazar por

A) prestigio. * B) herencia. C) contraste.

D) bondad. E) motivo.

Solucin: En otras disciplinas se nombra con palabras griegas cosas descubiertas

despus, como si buscase en la apelacin griega una especie de carta de nobleza o
prestigio acadmico.

5. Para el autor la reflexin de un filsofo debera

A) ser ajena a toda ideologa. B) desdear el manejo del griego.

C) partir de un marco histrico. * D) anclarse solo en latinismos.
E) minusvalorar lo terico.

Solucin: A diferencia de otras disciplinas que pueden prescindir de su pasado e

incluso renegarlo, la filosofa es su propio pasado.

SERIES VERBALES
1. Encono, tirria, ojeriza,
A) vehemencia. B) injuria. C) inquina. *
D) astucia. E) veleidad.
Solucin: serie basada en la sinonimia.

2. Cul es el trmino que no corresponde al campo semntico?

A) Feln * B) Nesciente C) Ignaro
D) Inculto E) Indocto

Solucin: Feln significa traidor.

3. Balad, anodino, inane,

A) insustancial. * B) apcrifo. C) inatingente.
D) inverosmil. E) inope.

Solucin: Serie verbal basada en la sinonimia.

4. Obstinado, pertinaz; dogmtico, heterodoxo; ufano, infatuado;

A) lascivo, sicalptico. B) locuaz, grrulo.
C) cuerdo, imprudente. * D) orate, insano.
E) procaz, grosero.
 Solucin: Serie verbal mixta, se completa con una pareja de antnimos.

5. Veleidoso, voluble, caprichoso,

A) inconstante. * B) verosmil. C) yermo.

D) paladino. E) inextricable.

Solucin: Relacin de sinonimia.

6. Lbil, endeble; inmarcesible, imperecedero;

A) inadmisible, intangible. B) flemtico, parsimonioso. *

C) calmoso, sosegado. D) pugnaz, entrometido.
E) nclito, conspicuo.

Solucin: Relacin de sinonimia.

7. Seale trmino que debe ser excluido de la serie verbal.

A) fausto * B) grrulo C) locuaz

D) charlatn E) facundo

Solucin: Fausto es feliz, no significa hablador.

8. Encomio, loa, apologa,

A) ludibrio. B) estulticia. C) marasmo.

D) pigricia. E) lisonja. *

Solucin: serie basada en la sinonimia.

SEMANA 12 B

TEXTO 1
Desde tiempos inmemoriales los seres humanos han imaginado artefactos dolos,
imprevisibles dioses, obedientes esclavos, robots que pudieran compartir la esencia
humana: pensar, razonar, asociar y crear. Mitos, historias, argumentos filosficos reflejan
a travs de los siglos esa obsesin. Pero recin con la existencia de las computadoras,
los primeros instrumentos aptos para procesar smbolos, es que esta bsqueda mtica
pasa a constituirse en una zona de investigacin formal con posibilidad de definir
rigurosamente aspectos de la inteligencia artificial, contrastarlos y lograr la realimentacin
rpida que permita el avance de la experimentacin. Y hemos dicho aspectos, porque la
definicin de inteligencia es una bruma que envuelve a cualquiera que desee comenzar a
caracterizar este concepto.
Desde su fundacin formal en la Conferencia de Dartmouth en 1956, la investigacin
en inteligencia artificial se ha realizado siguiendo dos enfoques conectados y enfrentados
mutuamente. El primero tiene por meta principal la construccin de sistemas orientados a
la resolucin de problemas, sin necesariamente imitar la forma en que la mente humana
realiza esta tarea aunque s buscando alcanzar su desempeo. El segundo intenta imitar
(sin poder conseguirlo plenamente hasta hoy) los modos de funcionamiento de la
inteligencia humana por medio de un programa de computacin, buscando arrojar luz
sobre el proceso cognitivo humano.
 En el primer enfoque se busca producir conductas que podran ser originadas a
travs del uso de la inteligencia, independientemente de los medios empleados en
obtener el resultado: Si la conducta obtenida tiene un grado considerable de inteligencia,
el sistema es exitoso. En el otro, se pretende construir modelos. Un modelo debe producir
tambin una salida apropiada, pero debe hacerlo mediante procesos y representaciones
de informacin que sean espejo de los procesos inteligentes que se producen en la mente
humana.

1. El texto gira en torno a

A) los enfoques de investigacin en inteligencia artificial.*

B) las definiciones contrapuestas de inteligencia artificial.
C) la conferencia tecnolgica desarrollada en Dartmouth.
D) los rotundos fracasos al modelar el cerebro humano.
E) los innumerables intentos por imitar la esencia humana.

Solucin. El texto presenta los dos enfoques principales de investigacin en el

campo de la Inteligencia Artificial.

2. En el texto, el trmino BRUMA connota

A) oscuridad. B) niebla. C) problemtica. *

D) negligencia. E) ceguera.

Solucin. La definicin de inteligencia es una bruma que envuelve a cualquiera que

desee comenzar a caracterizar el rea. De all que, el trmino bruma haga
referencia al problema que suscita definir inteligencia.

3. Resulta incompatible respecto al afn por emular la inteligencia humana aseverar

que

A) se remonta a los albores de la humanidad.

B) fue tema de diversos mitos de la Antigedad.
C) implica entender cmo tomamos decisiones.
D) apareci recin con la revolucin informtica. *
E) fue tema de debate en la conferencia de Dartmouth.

Solucin. Desde tiempos inmemoriales, los humanos han imaginado artefactos que
imiten la esencia humana.

4. Segn el texto, los adelantos en la informtica

A) carecen de aplicabilidad en otros campos.

B) refutan todo intento terico de los filsofos.
C) apoyan nicamente al primer enfoque.
D) permiten definir con claridad la inteligencia.
E) dieron estatus cientfico a un anhelo ancestral. *
Solucin. Con la aparicin de las primeras computadoras se pasa de las
especulaciones mticas al plano de la investigacin formal.
5. Si fuese imposible plasmar un paralelo entre neuronas y componentes electrnicos,

A) el segundo enfoque sera inviable. *

B) todos los enfoques seran nulos.
C) el primer enfoque alcanzara su meta.
D) los sueos mticos seran desterrados.
E) la reunin en Darmouth habra fracasado.*

Solucin. En el texto se seala que el segundo enfoque de investigacin intenta

imitar los modos de funcionamiento de la inteligencia humana buscando arrojar luz
sobre el proceso cognitivo humano. De modo que, podemos atribuir a un cientfico
que se basa en dicho enfoque la utilizacin de un posible paralelo entre neuronas y
componentes electrnicos.
TEXTO 2
Martin Heidegger, en su Introduccin a la metafsica, denunci dos grandes errores
que habitualmente se cometen con respecto de la filosofa: el primer error, consiste en
atribuirle exigencias y pretensiones muy grandes; el segundo error, es pervertir el sentido
de su quehacer. Segn la primera exigencia, la filosofa debera proporcionar los
principios y fundamentos de la existencia de un pueblo, los principios y fundamentos que
serviran para edificar una civilizacin. Tales esperanzas dice Heidegger van ms
all de lo que se est en derecho de esperar del poder y de la esencia de la filosofa. A
menudo este exceso de exigencia se manifiesta en la forma de una degradacin de la
filosofa. Se dice por ejemplo: puesto que la metafsica no ha contribuido a preparar la
revolucin, es necesario rechazarla. Esto es exactamente tan inteligente como si se
pretendiese que un banco de carpintero debe ser abandonado porque no permite volar.
Segn la segunda exigencia, la filosofa debera facilitar y aligerar la tarea de
proporcionar fundamentos a la civilizacin, en el sentido de ordenar la totalidad del ente
en cuadros sinpticos y sistemas o de descargar a las ciencias de una parte de su trabajo
reflexionando sobre sus supuestos, sus conceptos fundamentales y sus principios. Pero
dice Heidegger es propio de la esencia de la filosofa hacer las cosas no ms fciles,
ms ligeras, sino al contrario ms difciles, ms pesadas. Y esto no incidentalmente,
porque su modo de comunicacin parece desconcertante, incluso completamente
extravagante, para el sentido comn. No. La tarea autntica de la filosofa es agravar,
volver ms pesada la existencia y, mediante ello, agravar, volver ms pesado al ser
mismo. La agravacin da a las cosas, al ente, el peso del ser.
Heidegger caracteriza de este modo negativamente a la filosofa, es decir, dice lo
que la filosofa no es, lo que ella no puede ser, lo que no debe ser, lo que no se le puede
exigir. La esencia de la filosofa no est en la solucin sino en el problema; no est en la
respuesta sino en la pregunta, en el preguntar autntico que abandona la seguridad y
acepta de antemano todos los riesgos. Nada es ms ajeno, por lo tanto, a la esencia de la
filosofa que su transformacin en moda, en ideologa, en un pretendido saber positivo.
Que se utilice el nombre de filosofa para cohonestar opiniones ideolgicas, para
fundamentar decisiones polticas, no es, no puede ser, sino un abuso, es decir, una
usurpacin.

1. En sntesis, el filsofo Heidegger sostiene que

A) pretender que la filosofa fundamente o simplifique una ideologa tergiversa su
esencia.*
B) la ideologa solo puede definirse negativamente en base a lo que no puede
exigrsele.
C) la autntica esencia de la filosofa es agravar lo que para todos es simple u
ordinario.
 D) la filosofa no debera facilitar la tarea de proporcionar fundamentos a la
civilizacin.
E) si la filosofa no ha contribuido a preparar la revolucin, es necesario rechazarla.

Solucin: El autor resea el modo como Heidegger se enfrenta a dos grandes

errores respecto a la filosofa: o se le pide mucho o se pervierte lo que hace.

2. El enfatizar que la esencia de la filosofa est en el problema implica que

A) el manejo de la retrica es insoslayable.

B) se aprecie la reiteracin de galimatas.
C) la incredulidad es fundamental en filosofa. *
D) los filsofos son ingenuos y dogmticos.
E) la actividad filosfica est condenada al fracaso.

Solucin: Enfatizar en el problema implica abandonar toda seguridad, acrecentar la

incredulidad y la crtica.

3. En el texto, la expresin TAN INTELIGENTE connota

A) sabidura. B) irona. * C) experiencia. D) hiprbole. E) sincdoque.

Solucin: Algunos pretenden de modo inteligente eliminar la filosofa en base a

solicitarle algo que jams podr cumplir.

4. Siguiendo la perspectiva de Heidegger, sera coherente sostener que la filosofa es

A) la autntica gua combativa del proletariado.

B) la ciencia terica de los primeros principios.
C) el extraordinario preguntar por lo extra-ordinario. *
D) nuestra maestra de vida y la gua de la virtud.
E) una actividad plagada de enunciados sin sentido.

Solucin: La esencia de la filosofa, segn Heidegger, radica en cultivar la pregunta.

5. Karl Marx sostuvo que los filsofos no han hecho ms que interpretar el mundo,
pero de lo que se trata es de transformarlo, esta sentencia

A) estara en las antpodas de la postura de Heidegger. *

B) sera condenada por usurpacin en la actualidad.
C) hara ms pesada la existencia de los seres humanos.
D) sera una muestra de comunicacin extravagante.
E) ejemplificara la esencia de la filosofa de Heidegger.

Solucin: Para Heidegger, la sentencia de Marx sera una exigencia excesiva para la
filosofa.

ELIMINACIN DE ORACIONES
1. I) Una paradoja es una declaracin en apariencia verdadera que conlleva a una
autocontradiccin lgica. II) La identificacin de paradojas ha impulsado importantes
avances en la ciencia, filosofa y las matemticas. III) Entre los temas recurrentes en
las paradojas se encuentra las definiciones circulares y la confusin de niveles de
 razonamiento. IV) Una definicin circular es una definicin que supone una
comprensin anterior del trmino que es definido. V) Las paradojas van en contra del
sentido comn pero tienen la apariencia de respetar la racionalidad.

A) IV * B) II C) III D) I E) V

Solucin: Se elimina la cuarta oracin por inatingencia.

2. I) Un pequeo gato posee la misma eco-huella que un automvil, y otras mascotas

resultan ms caras (en trminos ecolgicos) que los humanos de muchos pases.
II) La huella de carbono (eco-huella) es el volumen gases de efecto invernadero
emitidos por un individuo, ser vivo, organizacin, evento o producto. III) Segn
estudios, las mascotas tienen una eco-huella que puede ser mayor que la de una
automvil o que la de un ser humano. IV) Se necesitan 0,84 hectreas de tierra para
mantener alimentado a un perro mediano; pero, el motor de un enorme automvil
slo necesita el equivalente a 0,41 hectreas. V) Actualmente, es posible medir la
eco-huella, es decir, saber cuntas toneladas de gases perjudiciales genera la
actividad diaria de un ser vivo o artefacto.

A) I B) II C) III * D) IV E) V

Solucin: Se elimina la III oracin por redundancia.

3. I) El concepto de holismo a veces se utiliza como sinnimo de enfoque sistmico o

de pensamiento complejo. II) El holismo es la idea de que las propiedades de un
sistema no pueden ser explicadas por sus partes por s solas. III) El holismo sostiene
que el sistema como un todo determina cmo se comportan las partes. IV) El
principio general del holismo puede resumirse concisamente: El todo es ms que la
suma de sus partes. V) Entre los ms connotados representantes de la tendencia
holstica destaca el filsofo griego Aristteles.

A) I B) II C) III D) IV E) V *
Solucin: Se elimina la segunda oracin por inatingencia.

4. I) Mario Bunge naci en Buenos Aires en 1919, se gradu con un doctorado en

ciencias fsico-matemticas en 1952. II) En Argentina, Bunge fue profesor de fsica
terica y filosofa desde 1956 hasta 1963 cuando tom la decisin de emigrar. III) En
1966 se instal en Montreal (Canad), donde ensea en la Universidad McGill desde
entonces, ocupando la ctedra de lgica y metafsica. IV) Tal vez su obra ms
importante sean los ocho tomos de su Treatise on Basic Philosophy, donde trabaja el
tema del realismo cientfico. V) Mario Bunge ha sido honrado con varios doctorados
honoris causa y tambin recibi el Premio Prncipe de Asturias en 1982.

A) I B) II C) III D) IV * E) V
Solucin: Se elimina la cuarta oracin por inatingencia.

5. I) Aristteles formul la definicin ms conocida del principio de no contradiccin,

adems se aboc a la tarea de defender dicho principio. II) Segn Aristteles se
puede defender el principio de no contradiccin mostrando las consecuencias
intolerables de negarlo. III) Aristteles ofrece una defensa de la verdad necesaria del
principio de no contradiccin: Como el principio de no contradiccin es justamente un
 principio, no puede ser deducido a partir de principios ms bsicos. IV) Aristteles
argumenta que al negar el principio de no contradiccin implcitamente se lo est
suponiendo. V) Aristteles, en su Metafsica, present el principio de no
contradiccin: "Nada puede ser y no ser al mismo tiempo y en el mismo sentido,
siendo sta la formulacin ms influyente del principio de no contradiccin.

A) I * B) II C) III D) IV E) V
Solucin: Se elimina la primera oracin por redundancia.

6. I) Los programas de reconocimiento de voz son un caso de programa de

investigacin en inteligencia artificial muy desarrollado en la actualidad. II) En el
caso de los programas de reconocimiento de voz, la aplicacin es capaz de plasmar
sobre la pantalla el texto dictado por un usuario, as como ejecutar las rdenes que
este le dicta. III) En la actualidad, existen programas que posibilitan redactar un texto
slo mediante el empleo de la voz. IV) El programa de reconocimiento de voz
necesita un entrenamiento previo, para acostumbrarse al timbre de la voz y la
entonacin. V) El programa de reconocimiento de voz aprende solo: si interpreta mal
una palabra que no est en su diccionario y lo corregimos, la prxima vez ya no
cometer el error.

A) I B) II C) III* D) IV E) V
Solucin: La tercera oracin se elimina por redundancia.

SEMANA 12 C

TEXTO 1
El realismo cientfico es tcitamente adoptado por todos los que buscan o utilizan la
verdad objetiva (o factual), en particular los cientficos y tecnlogos practicantes cuando
no estn de vacaciones filosficas. Recordemos el ncleo de la concepcin realista de la
verdad: una proposicin que enuncia un hecho h es verdadera si y slo si h es en realidad
el caso (o lo que acaece). El concepto mismo de verdad factual u objetiva presupone el
realismo y a su vez el realismo implica la concepcin de la verdad como adecuacin. Sin
embargo, el realismo cientfico no exige una verdad total y final: se conformar con una
verdad parcial cuando nada mejor est disponible o se exija. El camino de la verdad es
sinuoso, largo y algunas veces interminable.
Cmo sabemos que la investigacin cientfica presupone (y confirma) el realismo
cientfico? Ciertamente no haciendo circular cuestionarios entre los investigadores, sino
analizando el papel de la hiptesis de la existencia real en algunos proyectos de
investigacin tpicos. Por ejemplo, un antroplogo interesado en investigar el estilo de vida
de la tribu X de la que slo ha odo hablar, comienza viajando a la tierra de la tribu X. Al
llegar busca a las personas que exhiben caractersticas similares a las que se describen
en el reporte preliminar que tiene en sus manos. Es decir, trata de asegurarse de que X
existe. Si tiene xito en contactar con algunos seres humanos pertenecientes a X, intenta
estudiarlos tan de cerca como se lo permitan.
Nuestro antroplogo no creer de inmediato todo lo que le dicen sus informantes, en
especial porque ellos pueden creer en lo no existente. En otras palabras, verificar sus
reportes. Ms an, tratar de revelar algunos rasgos, como la estructura social de la tribu
X. En pocas palabras, proceder como un buen realista cientfico. Y cuando entregue su
estudio de X para ser publicado, sus rbitros se complacern en sealarle los errores que
prueban que no descubri o entendi de manera correcta todos los hechos.
1. Medularmente, el texto trata sobre

A) el equvoco de defender una verdad final en la ciencia.

B) la asuncin del realismo en la investigacin cientfica. *
C) la naturaleza de la investigacin cientfica antropolgica.
D) el afn de bsqueda de la verdad como un ideal supremo.
E) la importancia de la adecuacin en las disciplinas empricas.
Solucin: En el texto se explica en qu consiste el realismo cientfico y cmo los
cientficos lo presuponen en su actividad.

2. En el texto, el trmino PARCIAL alude a una verdad

A) somera. B) insondable. C) inefable.

D) consensuada. E) provisional.*

Solucin: El cientfico no exige una verdad total y final, sino se conforma con una
parcial, esto es, una verdad que puede cambiarse o completarse.

3. Resulta incompatible afirmar que un antroplogo

A) necesita confirmar la existencia de la poblacin que desea investigar.

B) considera innecesario recopilar informacin sobre su objeto de estudio. *
C) busca verificar empricamente los reportes de sus diversos informantes.
D) debe ser consciente de que su investigacin siempre ser evaluada.
E) debe aceptar que sus resultados pueden ser refutados posteriormente.

Solucin: El antroplogo tiene un reporte preliminar que parte de indagaciones

previas.

4. Podemos colegir del texto que la nocin realista de la verdad

A) se aleja de una concepcin relativista del conocimiento. *

B) resulta ineficaz cuando se hace una investigacin emprica.
C) recusa la relacin entre lo que se enuncia y lo que sucede.
D) resulta inservible fuera del mbito antropolgico peruano.
E) solo es usada por los que estn de vacaciones filosficas.

Solucin: Si bien la nocin realista de la verdad no asume una verdad definitiva y

absoluta, es una teora de la adecuacin, por tanto el conocimiento desde esta
perspectiva no puede ser relativo; puesto que si as fuera, pierde sentido la llamada
adecuacin con los hechos.

5. Si un cientfico reflexionara sobre la realidad empleando la duda escptica,

A) padecera de extrema pigricia mental.

C) reformulara el mtodo de la ciencia.
D) defendera una firme verdad formal.
D) concordara con las ideas del autor.
E) enmarcara esa labor en la filosofa.*
Solucin: El realismo cientfico es adoptado por todos los que utilizan la verdad
objetiva, en particular los cientficos y tecnlogos practicantes cuando no estn de
vacaciones filosficas.
 TEXTO 2
Del sentido vago que tiene el vocablo philosopha en sus orgenes, se pasa poco a
poco al sentido estricto, especial, que conserva hasta nuestros das, aunque en ningn
momento de su historia se haya perdido por completo la significacin original de amor por
la sabidura, que sirve como trasfondo irreductible de las diversas significaciones que ha
ido adquiriendo en el curso de la historia. El momento decisivo est representado sin duda
por la aparicin del movimiento ideolgico de los sofistas y de su confrontacin y combate
con la escuela socrtica. Aunque, someramente conviene observar que la contribucin de
los sofistas a la historia del pensamiento ha tenido una importancia considerable y ha
significado una verdadera revolucin dentro del mbito de la cultura griega. Nietzsche
poda decir por eso que todo progreso del conocimiento psicolgico o moral ha
restaurado a los sofistas. En este sentido conviene observar tambin que la historia de la
filosofa ha sido dominada por el prejuicio socratista, es decir, por la aceptacin pasiva y
sin crtica de la posicin anti-sofstica asumida por Scrates y su escuela. Los sofistas son
los creadores de las ciencias humanas, los creadores del arte de la argumentacin, los
creadores de la pedagoga en su forma moderna, los creadores de la vida intelectual
como discusin, debate, controversia.
Sofista quiere decir sabio. As se llam a los siete sabios de Grecia: sofistas.
Scrates y su escuela acreditaron ante la historia la acepcin peyorativa del trmino, es
decir, la significacin de retrico venal, maestro de argucias, charlatn y fanfarrn,
mientras que en la realidad fueron los grandes sofistas espritus eminentes cuya
reputacin alcanzaba todos los confines de Grecia. Una de las tareas principales de la
escuela socrtica consisti en oponer al sofista la imagen del filsofo, como el bien se
opone al mal, como la verdad se opone al error, como al vicio se opone a la virtud. El
filsofo es la contra-imagen del sofista. Pero es muy difcil distinguir al sofista del filsofo,
y Platn dedica todo un dilogo para establecer la distincin. El filsofo deca Platn es al
sofista como el perro es al lobo. Es decir: el sofista es un disfraz del filsofo, es la
apariencia del filsofo, es la imagen inversa del filsofo.

1. El texto gira en torno a

A) la sabidura de Scrates. B) los prejuicios socrticos.
C) el prestigio de los sofistas. * D) las humanidades en Grecia.
E) el significado de philosopha.

Solucin: El autor analiza el prejuicio socrtico hacia los sofistas y analiza el

desprestigio de que son objeto.

2. Cul es la intencin principal del autor?

A) Argumentar en favor de los sofistas *
B) Rechazar la sabidura de Scrates
C) Dilucidar el origen de las humanidades
D) Diferenciar al filsofo de los sofistas
E) Definir qu es la genuina filosofa

Solucin: El anlisis del prejuicio socrtico hacia los sofistas conlleva una
reivindicacin a esos verdaderos sabios revolucionarios.
3. En el texto, RESTAURADO significa
puede .
A) edificado conocerse.
C) denigrado emplearse.
E) reivindicado eliminarse. *
e IRREDUCTIBLE alude a lo que no
B) incrementado reducirse.
D) posibilitado olvidarse.
 Solucin: Segn lo sealado por Nietzsche, el prestigio de los sofistas queda
restaurado, esto es, reivindicado; adems la referencia a la etimologa de filosofa
nos da un sustrato irreductible, que no puede reducirse o eliminarse.

4. Se desprende que en el dilogo platnico dedicado a los sofistas, estos son

A) ensalzados como genuinos y eminentes pensadores.
B) defendidos de los ataques de los discpulos socrticos.
C) soslayados por carecer de habilidades para la retrica.
D) vapuleados en concordancia con el prejuicio socratista. *
E) considerados la nica salvacin para la polis griega.

Solucin: Si Platn considera al sofista como un disfraz, una imagen inversa, del
filsofo, su crtica a los sofistas es evidente.

5. Si el autor del texto rechazara lo sostenido por Nietzsche, entonces

A) propugnara la posicin anti-sofstica. *

B) refutara la tesis platnica del sofista.
C) asumira que los sofistas fueron genios.
D) dejara de existir la philosopha restringida.
E) las ciencias humanas no habran surgido.

Solucin: La posicin de Nietzsche es en favor de la reivindicacin de los sofistas,

rechazar esa postura es pensar desde el marco del desprecio socrtico a los
sofistas.
TEXTO 3
Aunque he dedicado al Per buena parte de lo que he escrito, hasta donde puedo
juzgar la literatura peruana ha tenido escasa influencia en mi vocacin. Entre mis autores
favoritos, esos que uno lee y relee y llegan a constituir su familia espiritual, casi no figuran
peruanos, ni siquiera los ms grandes, como el Inca Garcilaso de la Vega o el poeta
Csar Vallejo. Con una excepcin: Jos Mara Arguedas. Entre los escritores nacidos en
el Per es el nico con el que he llegado a tener una relacin entraable, como la tengo
con Flaubert o Faulkner o la tuve de joven con Sartre. No creo que Arguedas fuera tan
importante como ellos, sino un buen escritor que escribi por lo menos una hermosa
novela, Los ros profundos, y cuyas otras obras, aunque xitos parciales o fracasos, son
siempre interesantes y a veces turbadoras.
Mi inters por Arguedas no se debe slo a sus libros; tambin a su caso, privilegiado
y pattico. Privilegiado porque en un pas escindido en dos mundos, dos lenguas, dos
culturas, dos tradiciones histricas, a l le fue dado conocer ambas realidades
ntimamente, en sus miserias y grandezas, y, por lo tanto, tuvo una perspectiva mucho
ms amplia que la ma y que la de la mayor parte de escritores peruanos sobre nuestro
pas. Pattico porque el arraigo en esos mundos antagnicos hizo de l un desarraigado.
Su vida fue triste, y traumas de infancia, que nunca lleg a superar y que dejan un
reguero de motivos en toda su obra, sumados a crisis de adulto, lo condujeron al suicidio.
En su caso y en su obra repercute de manera constante la problemtica histrica y
cultural de los Andes y la del escritor latinoamericano: su escasa articulacin y su difcil
acomodo con el medio; sus aciertos y yerros polticos; sus responsabilidades morales,
sociales y culturales; las presiones a que debe hacer frente y cmo ellas inciden en su
vocacin, estimulndola o destruyndola. En Jos Mara Arguedas se puede estudiar de
manera muy vvida lo que los existencialistas llamaban la situacin del escritor en
Amrica Latina, por lo menos hasta los aos sesenta, y ste es uno de los propsitos de
La utopa arcaica. Otro, analizar, a partir de la obra de Arguedas, en sus mritos y
demritos, lo que hay de realidad y de ficcin en la literatura y la ideologa indigenistas.

1. Fundamentalmente, la intencin del autor es

A) dar a conocer la simpata que siente por Jos Mara Arguedas.

B) explicar los propsitos que lo llevaron a escribir La utopa arcaica.*
C) resear Los ros profundos, pues marca un hito en las letras peruanas.
D) ensalzar la figura de uno de los escritores ms conspicuos del Per.
E) exponer su fanatismo por las obras del ilustre Jos Mara Arguedas.

Solucin: En Jos Mara Arguedas se puede estudiar de manera muy vvida la

situacin del escritor en Amrica Latina, y ste es uno de los propsitos de La utopa
arcaica. Otro, analizar sus mritos y demritos, lo que hay de realidad y de ficcin en
la literatura y la ideologa indigenistas.

2. En el texto, el trmino ESCINDIDO se puede reemplazar por

A) Adividido. * B) roto. C) conciliado.

D) inconcluso. E) concluido.

Solucin: El Per es un pas escindido en dos mundos, dos lenguas, dos culturas,
dos tradiciones histricas; es decir, un pas bifurcado.

3. Es incompatible con el texto aseverar que La utopa arcaica

A) refleja solo un inters por analizar la ideologa indigenista.*

B) exhibe la ideologa indigenista de Jos Mara Arguedas.
C) permite conocer la atormentada personalidad de Arguedas.
D) expone la situacin de Jos Mara Arguedas en Amrica Latina.
E) analiza lo que hay de ficcin en la literatura indigenista.

Solucin: Mi inters por Arguedas no se debe slo a sus libros; tambin a su caso,
privilegiado y pattico.

4. Del texto se infiere que el autor de La utopa arcaica

A) es un prestigioso epgono del escritor Jos Mara Arguedas.

B) considera que las vicisitudes de Arguedas explican su obra.*
C) soslaya la dualidad trgica de lo indio frente a lo occidental.
D) describe a Arguedas como una persona briosa y lcida.
E) es portavoz legtimo de todas las clases sociales oprimidas.

Solucin: En Jos Mara Arguedas se puede estudiar de manera muy vvida lo que
los existencialistas llamaban la situacin del escritor en Amrica Latina.

5. Si el autor hubiese tenido entre sus favoritos a Csar Vallejo,

A) habra escrito un ensayo ensalzando la personalidad de ste.

B) recordara con fervor alguna madrugada parisina en su prosa.
C) se sentira tan humanamente cercano a la poesa del clebre vate.
D) al igual que Flaubert, Vallejo formara parte de su familia espiritual.*
E) no le habra dedicado La utopa arcaica a Jos Mara Arguedas.
 Solucin: Entre mis autores favoritos, esos que uno lee y relee y llegan a constituir
su familia espiritual, casi no figuran peruanos, ni siquiera los ms grandes, como el
Inca Garcilaso de la Vega o el poeta Csar Vallejo.

Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 12

1. Para fijar el precio de un artculo se aument su costo en un 30%, pero al

venderlo se hizo una rebaja del 10% del precio fijado. Qu tanto por ciento del
costo se gan?

A) 15% B) 17% C) 16% D) 20% E) 18%

Solucin

PF = 130% PC

Pv = PC +gan.

90% (130% PC) = PC + x% PC x = 17%

CLAVE: B

2. Para aumentar en un 125% el rea de un crculo, por qu nmero se debe

multiplicar a su radio?

7 6 4 5 3
A) B) C) D) E)
4 5 3 2
3

Solucin

2
A1 = R1 A2 = 225% A1
2 2 3

R2 = 225% (R1 ) R2 = R1
2
CLAVE: E
3. En la figura mostrada, ABC es equiltero, M, N y P son puntos medios. Qu
tanto por ciento es el rea de la regin sombreada respecto de la regin no
sombreada?

A) 80%

B) 70%

C) 75%

D) 90%

E) 85%

Solucin

rea sombreada = 32x

rea no sombreada = 40x

80%

CLAVE: A

4. Una persona apost todo su dinero ganado el 10%, luego apost lo que tena
perdiendo el 80% y por ltima vez apost todo el dinero que le qued,
perdiendo el 70% con lo cual se retir con S/. 66. Cunto dinero perdi?

A) S/. 950 B) S/. 960 C) S/. 934 D) S/. 923 E) S/. 965

Solucin
Tena = x
Se retira = 30% 20% (110%x) = 66 x = 1000

perdi = 1000 66 = S/. 934

CLAVE: C

5. Si el volumen de un cubo aument en 174,4%. En qu porcentaje aument su

arista?

A) 35% B) 45% C) 42% D) 40% E) 44%

Solucin

3 3
VF = (AF) = 274,4% Vi = 2 ; 744(Ai)
Luego AF = 1,4 Ai , aumenta 40%
CLAVE: D
6. El 80% de la capacidad de un recipiente est lleno de vino y el resto de agua. Si
se extrae el 30% de la mezcla quedan 21 litros ms de vino que de agua.
Cuntos litros de agua contena inicialmente el recipiente?

A) 8 B) 10 C) 15 D) 20 E) 18

Solucin

Vinicial = k Vinicial vino = 80%k , Vinicial de agua = 20%k

dato: 70% (80%k) 70% (20%k) = 21 k = 50

Vinicial de agua = 10
CLAVE: B

7. El 10% del peso del agua de mar es sal. Cuntos litros de agua dulce se debe
aadir a 80 litros de agua de mar para que la concentracin de la sal sea del
4%?

A) 120 B) 110 C) 130 D) 135 E) 115

Solucin

8 = 4% (80 + x)

x = 120

CLAVE: A

8. si el rea total de un tetraedro regular disminuye en 36%. En qu tanto por

ciento disminuye su volumen?

A) 39% B) 35,5% C) 51,2% D) 43% E) 48,8%

Solucin

Se puede usar rea = l2

Vol. = l3

2 2
Luego A1 = l 1 , a2 = 64% l 1
 64 8
3 l l l l
V1 = l 2 2
1 2 1
2
100 10 1
3
8
V l1 51,2% V1
1 10

disminuye: 100% - 51,2% = 48,8%

CLAVE: E

9. Al venderse un objeto en S/. 2500 gan el 15% del 10% del 80% del costo. A
cunto debo vender el objeto para ganar el 20% del 25% del 60% del costo?

A) S/. 2360 B) S/. 2575 C) S/. 2600 D) S/. 2800 E) S/. 2670

Solucin
a) Pv = Pc + gan.
2500 = Pc + 15% 10% 80% Pc Pc = 2500
b) Pv = Pc + gan.
Pv = 2500 + 20% 25% 60% (2500) = S/.2575
CLAVE: B

10. Se tiene tres tipos de pinturas A, B y C y dos recipientes de igual capacidad.

En un recipiente se mezclan las pinturas A y B hasta llenarlo, donde A es la
tercera parte. En el otro se mezclan B y C hasta llenarlo, donde B es la octava
parte, luego, estas se vacan a otro recipiente. Qu tanto por ciento de la
mezcla total es la pintura de tipo B?

A) 38,2% B) 36,5% C) 39,58% D) 42,5% E) 45,5%

Solucin

Rec. 1 Rec. 2 Rec. 3

1 1 1
A V B V A V
3 8 3

2 7 2 7
B V C V B V V 19
3 8 8 24 V
3

7
C V
8

19 x = 39,58%
Luego x(2V) =
V
24
CLAVE: C
11. Compr un televisor en S/.576. En cunto debo fijar su precio para que al
venderlo con un descuento del 28% obtenga una ganancia del 32,5% del precio
de costo?

A) S/.1060 B) S/.1080 C) S/.1100 D) S/.1040 E) S/.1050

Solucin

Pv = Pc + gan. , Pc = 576

(100 28)% PF = Pc + 32,5% Pc PF = S/.1060

CLAVE: A

12. Para vender una lavadora un comerciante aument el precio de costo en un M

%, pero al realizar la venta se rebaj el N%. Si el comerciante no gan ni
perdi, cul es el valor de N?

100 10 M 100 M M M
A) B) C) D) E)
100 10 100 100 100 5
M M M M M

Solucin

PF = (100 + M)% Pc 100 M

N 100 M
Pv = (100 N)% PF = (100 N)% (100 + M)% Pc = Pc

CLAVE: C

EJERCICIOS DE EVALUACION N12

1. En la figura mostrada. Qu tanto por ciento del rea total es el rea de la

regin sombreada?

Si AB // CD
A) 80% B) 75% C) 70% D) 85% E) 90%
 Solucin 2 2
2h
x hz (x y z)h 4 bh
a) rea sombreada = A1 + A2 + A3 2
= 2 h
y
2

b4b
b) rea total = 2 h 5 bh

2
4 bh
c) 100% 80%
5 bh

CLAVE: A

2. Se vendieron tres refrigeradoras en S/.1320 cada una. En la primera se gan el

20% en la segunda se gan el 10%. Qu porcentaje se gan en la tercera,
sabiendo que en total se gan S/.660?

A) 28% B) 40% C) 32% D) 29% E) 35%

Solucin
1) Pv = Pc + g. 2) Pv = Pc + g g1 + g2 + g3 = 660
1320 = Pc + 20% Pc 1320 = Pc + 10% Pc 220 + 120 + g3 =
Pc = 1100 Pc = 1200 660
g 3 = 320
g1 = 220 g2 = 120

Luego: x% Pc3 = 320

x% (1320 320) = 320 x = 32
CLAVE: C
3. Al venderse un artculo se sabe que el precio de venta ms el precio de costo
es el 150% de la ganancia. En qu relacin se encuentra el precio de venta y la
ganancia?
4 6 7 5
C) D) E)
8 5 3 4
A) B)
3

Solucin
Pv = Pc + gan (1)

Pv + Pc = 150% gan (2)

(1) En (2) : 2 Pc + gan = 150% gan
Pc 1

gan 4
Pc gan Pv 5
gan gan 4

CLAVE: E
4. En una prueba un alumno responde 1/3 de lo que no responde y lo que acierta
es un 75% de lo que no acierta. Qu porcentaje de la prueba respondi
correctamente?

A) 11,5% B) 10,71% C) 12% D) 13% E) 13,5%

Solucin

, total de preguntas = 28n

.100% 10,71%
3n
luego 28
n CLAVE: B

2
5. Si el lado de un cuadrado aumenta en 20%, su rea aumenta en 121m . Si el
lado disminuye en 20% En cuntos metros cuadrados disminuye su rea?

A) 99 B) 105 C) 96 D) 85 E) 108

Solucin

a)

2 2 2
rea = l2 (120%l) = A + 121 (120%l) = l + 121

l2 = 275

b)
2 2
A x = (80%l) = 64% l

l2 x = 64% l2 275 x = 64% (275)

2
x = 99 m
CLAVE: A

6. Un comerciante pensaba vender un artculo ganando el 42% del costo, sin

embargo lo vendi ganando el 35% del precio de venta, ganndose as S/.231
ms. Hallar el costo del artculo.
A) S/.1680 B) S/.2010 C) S/.1860 D) S/.1950 E) S/.1790
 Solucin

a) pensaba: gan = 42% Pc

b) lo que hizo: gan = 35% Pv

Pv = Pc + 35% Pv Pv 20
(1)
= c
13 P

Por dato: 35% Pv 42% Pc = 231 (2)

231
(1) en (2): 35% 20 P 42 %
P

c c
13
Pc = S/.1950
CLAVE: D

7. El largo de un rectngulo disminuy en 20% y el ancho aument en 40% por lo

2
que el rea vari en 24m , cul fue el rea original del rectngulo?
2 2 2 2 2
A) 180m B) 150m C) 200m D) 190m E) 175m

Solucin

S2 = (0,8 L) (1,4 A) = 1,12 AL = 1,12 S1 = 112% S1

el rea aumenta en 12%, luego 12% S1 = 24
S1 = 200
CLAVE: C

8. Se compra un artculo en S/.3300. En cunto se debe fijar su precio para que

al venderlo con un descuento del 20% se obtenga una ganancia del 25% del
precio de venta?

A) S/.5500 B) S/.5200 C) S/.4900 D) S/.5050 E) S/.5150

Solucin

PF = Pv + 20% PF Pv = 80% PF (1)

Pv = 3300 + 25% Pv Pv = 4400 (2)
(2) en (1): PF = 5500
CLAVE: A

9. En una fiesta, en un determinado momento, los hombres sacaron a bailar a

todas las mujeres y se qued sin bailar el 20% de los hombres. Qu tanto por
ciento de los hombres se deber retirarse para que al volver a bailar, se quede
sin hacerlo el 10% de las mujeres?
A) 25% B) 28% C) 30% D) 29% E) 26%
 Solucin

80% H = 100 M H = 5n , M = 4n
Se retiran x% de los hombres
(100 x)% (5n) = 90% (4n) x = 28
CLAVE: B

10. Con el mismo alambre con que se construy un hexgono regular, se

construy un tringulo equiltero. En qu tanto por cierto vara el rea de la
regin encerrada por el alambre?

A) Disminuye en 33,3% B) Disminuye en 28%

C) Disminuye en 66% D) Aumenta en 33,3%
E) Aumenta en 35%
Solucin
Inicio Despus

2 2
2 3
3.1 3 1,5 A 3
A 2 4
3
1,5
3 3
1,5 3 100% 33,3%


piden:

disminuye en 33,3%

CLAVE: A

lgebra
SEMANA N 12

EJERCICIOS DE CLASE

1. Si m, n y p son soluciones reales no nulas de la ecuacin

5 4 3 2
x kx mnx mnx 0 , determine el valor de k.

A) 1 B) m + n C) m p D) 1 E) 2
 Solucin:
5 4 3 2
En la ecuacin: x kx mnx mnx 0
x
2
x3 kx2 mnx mn 0
x0 3 2
x kx mnx mn 0

Solucin nula

i) m n p k

ii)mn np mp
mn m n p mn0
0

De i) p k

iii) mnp mn p 1

como k p 1

k Clave: D
1

2. Halle la suma de las soluciones irracionales de la ecuacin

5 3 2
x 5x 4x 3x 2 0 .

A) 2 B) 3 C) 1 D) 5 E) 2

Solucin:

De la ecuacin 5 3 2
x 5x 4x 3x 2 0

1 0 4
5 3 2

2 2 4 4 2
1 2 22 1 0
1

x2 4 3 2
x 2x x 2x 1 0

soluc.
2
x 3x 1
2
x x 1
x2 2 2
x 3x 1 0 x
x 1 0

soluc.
No irracional x1 y x2 soluc. Irracionales Soluciones
x1 x2 3

soluciones irracionales 3
Clave: B
3. Si 2 es una solucin de la ecuacin 7 6 5 4
x x b x 24 x y c es la suma de
0
los cuadrados de las soluciones no nulas, halle c 2b.

A) 1 B) 1 C) 57 D) 15 E) 43

Solucin:

I) Si 2 es solucin de la ecuacin
7 6 5 4
x x b x 24 x 0
2 2 b 2 24 0
3 2
7
2 2 b 2
6
24 2
5 4
0

b 14

II)En la ecuacin x0 3 2
x x 14x 24 0
x
4
x 3 2
x bx 24 0

Sean x1 , y x3 soluciones no nulas

x2
x x x x1 x2 x3 2 x1x2 x1x3 x2x3
2 2 2 2

1 2 14
1 2 2
3 c 29
29

c 2b 29 2 14 57

Clave: C

4. Dada la ecuacin bicuadrtica

x 3 m 4 x m 1 0 ; m > 0, tales
4 2 2

que
sus soluciones se encuentran en progresin aritmtica, halle el valor de

m. A) 28 B) 25 C) 26 D) 20 E) 22

Solucin:

Sean 3r , r , r , las soluciones de la ecuacin:

3r
x 3 m 4 x m 1
4 2 2
0;m>0
i) 3r r 3 m
2 2
10r 3 m 4
2

4 ii) 3r .r m
2 2
m 1
4 2
9r

1
2 2
3r m 1
3 m 4
3 m m
1 26 Clave: C
10
 Si x0 es una solucin de la ecuacin x 2 1 x1 x 4 1 , halle el valor de

2
3 x 2
M x0 0 .

2
1 1
A) 3 C) 4 E) 1
B) 9
D)
3

Solucin:

Dada la ecuacin
2 x1
x x 1
4

x 2 1
x12 21 1x 2 1
xx 0
x 1 x1

0

x1 3
27x0 3 15x 2

x10 x1

x0 1
3 1 2 1
M 1 2 2
3 Clave: B

6. Al resolver la ecuacin 3x 1 , halle una solucin.

A) B) 1 1 1 1
C) E)
1
2 9
3 D)
9

Solucin:

En la ecuacin: 3 3
27 x 15x 2
 3x 1
Elevando al cubo
3 2
27 x 15 x 2 3x 3 3x
3
1 3 3x 1 2 13
2 1 1
27 x 6x 1 0 x x
9 3
9x 1

3x
1
Clave: E
7. Halle la suma de soluciones de la 2 x3 4 52x
ecuacin x x .

7
A) 1 B) 0 C) Solucin: 11 3
4 E) 4
2 x3 4 52x
x x D)
4
I) x=0 es una solucin de la ecuacin
II) x=1 es otra solucin de la ecuacin
III) Adems al igualar los exponentes se tiene:

2 x 4 5 2x 2x 1 2x
3 6

1 2x 0
2x 6 1 2x 2x 6 2x 1


1 7
x x 6 en este caso no hay
x3solucin
1
x 2
1 x

2 4

de la ecuacin 0 1 Clave: A
soluciones 1

8. Determine el nmero de soluciones de la 1.

ecuacin 2

A) 3 B) 1 C) 4 D) 2 E) 0
x 2 x 2
Solucin:

En la ecuacin:
x31 x
1
x 2 2

x3 1
2
2
x 6
2 x 2x 4
2
x 2
3 3

x 6
2 x 2
0 3 x 6

 x3
6x
2

2 2 2
x
6
2
x 2
2x
2
x 2x 12 0
0

x 6


x
x1 0 x2 2 x3 1 x 4 1

6 13 3
x3 1 13 x 4 1 13

CS 13 , 13
1
1
Nro. soluciones Clave: D
de 2
 EVALUACIN DE CLASE

1. Si x1 , x2 y x 3 son las
soluciones no nulas de la ecuacin
6 4 3 1
3 x 5 x 15 x 0 , halle el valor de M 1
2 2 2 3 x1 x 2 x 3
1 1 .
x1 x x
2 3
1
A) 1 C) 2 D) 5 8
45 45 9 E) 45
B)
9
Solucin:

6 4 3 3
3 x 5 x 15 x 0 3x 5x 15 0

x
3
3x3 5x 15 0 x0

Por el Teorema de Cardano:

I) x1 x2 x3 0
II)
x1 x2 5
x1x3 2 2 2 2 2x3 x1 x2 x3 25
9
x2 x3
3 x1 x2 x1x3 x2x3 x1x

x1 x2 2 2 x3

2
2
25
9
x1x3 x

III) x1x2x3 5
1 1
1 1 2 x1x 3 2 x1x 2 2 1

x2x
M 3

x 12 x 22 x 23 3x1x2x3 x 1x2x 3 2 3 5

25
9 1 2

25 15 45 Clave: C

2. Dada la ecuacin 5 4 3 2
x 2 x 35 x x 2 x 35 0 , determine la suma de las
soluciones racionales.
A) 2 B) 1 C) 0 D) 1 E) 3

Solucin:
5 4 3 2
x 2 x 35 x x 2 x 35 0

1 2 35 1 2
3
1 1 36 3
1 11 36 37 3
5
0
 x 1 4 3 2
x x 36 x 37 x 35 0

soluc.
racional 2
x 2x 35
2
x x 1

x 1 2 2
x 2x 35 0 x x10


x 7
0
x 5 soluciones
complejas

x 1
x 7 x5 Soluciones racionales

soluciones racionales : 1 7 5 3
Clave: E

3. Marcos comienza a resolver la ecuacin

x 1 x 1 8 x 1 2 x 1 4 x 1 y consigue 6
6 5 4 3 2

8 x 40 0
soluciones reales; sin embargo el profesor le menciona que existen soluciones
no reales. Halle la suma de las soluciones no reales.

A) 0 B) 3 C) 2 D) 4 E) 5

Solucin:

De la ecuacin:
x 1 6 x 1 5 8 x 1 4 2 x 1 3 4 x 1 2 8 x 40 0
x 1 x 1 8 x 1 2 x 1 4 x 1 8 x 1 48
6 5 4 3 2

0
Sea a x 1

6 5 4 3 2
a a 8a 2a 4a 8a 48 0
Factorizando se tiene:
a 2 a 2 2 a 3 a2 2 0
x 3 x 1 2 x 4 x 2 2x 3 0
x3
x 1 2
x4 x 2x 0
30

soluciones no R2 Clave: C

4. Si 7 y 2i son soluciones de la ecuacin bicuadrtica

x k 3 x mx p 1 0 ; m, n, k Q, halle 2k + m p.
4 3 2

A) 32 B) 29 C) 24 D) 38 E) 26
 Solucin:
x k 3 x mx p 1 0 ; m, n, k Q ; es bicuadrtica
4 3 2
Si la ecuacin

k30 k3
Adems si 7 y 2i son soluciones de la ecuacin, se tienen:
7 2 2i 2 m 3
m p 29
7 2
2i 2 p
1
2x 2 5 a x 12
2k m p 6 3 29 Clave: A
32

5. Al resolver la ecuacin
x ; donde a > 1 es un divisor
a
de 6 y x 0 es la mayor solucin entera. Halle la suma de cifras de 3x0 .
A) 3 B) 16 C) 9 D) 12 E) 7

Solucin:
Si a > 1 y divisor de 6 a2 a3 a6

Si2a =52 ,2en

I)2x 12ecuacin
x la

x2

2
2 x 3x 12 0 x20

2x2 2 5 3 x 122 2
2 x 3x 12 x 4x 4 x x 16 0

65
soluciones
no enteras
II)Si a = 3
x3
2
2 x 2x 12 0 x30

2 2
2 x 2x 12 x 6x 9 2
x 4x 21 0 x 7 x 3

III) Si a = 6
 Soluciones enteras

x
2x 2 5 6 x 12 6 x60
2
2 x x 12
0

2 2
2 x x 12 x 12x 36 2
x 13x 48 0 x 16 x 3

soluci
entera
mayor n
x0 16 Soluciones enteras

3x0 3 16 48

cifras 3x0 4 8 Clave: D

de 12
 x
3
x 5x1 donde x1 x2 y x3 son soluciones,
2
Dada la ecuacin 1 ,

3 4 4 4
determine el valor de M x x x .
1 2 3

A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 50
Solucin:

x 2
3
x 5x1
1

3 3
x 5x 1 0 x 5x 1 0

Si x1 , y x3 son soluciones por el Teorema de Cardano se tiene

x2
I) x1 x2 x3 0
II) x x
x x x x x x 2 x1x2x3 x1 x2 x3 25
2 2 2 2 2 2
x x x 5
x
1 2 1 3 2 1 2 1 3 2
3 3 0
2 2 2 2 2 2
x x x x x x 25
1 2 1 3 2 3
4
xx24 20
M xx 1
1
4
x x 36
2
2 2 2 2 2 2
2 x x x x x x
3
1 2 1 3 2 3

2 25 x 23
50

Clave: E

7. Determine el nmero de elementos del conjunto solucin de la ecuacin

1.

A) 2 B) 1 C) 6 D) 3 E) 4
Solucin:
x2 20 x 36 0 36 0
2
x1 x 20 x
x2 20 x 36 x2 3

x20 0 0

x1 x 18 x
2 0

x 2 3
x 5
x 1 x2 20 x 36 x 2 2 x 18

x2 20 x 36

5x
x 0 ...
18
1
 De la ecuacin y la condicin se tiene
x 1 x2 20 x 36
x 2 3

Elevando al cuadrado
x232
x 1 x2 20 x 36

3x 2
x2 20 x 36 2 3x 2

2 2
x 20 x 36 12 x 24 x 8 x 12 0
x6 x2
De entonces

:
x6
Nro. de soluciones : 1

Clave: B

8. Si c es solucin de la ecuacin
x x 4 x 2 36 . Determine el
2
producto de las soluciones de la ecuacin
c2 74 x 5 7 x 3 16 x 2 128 c2 0 .
x 2 36
A) 28 B) 56 C) 28 D) 56 E) 72

Solucin: x2 36

x2 36 x2 36
De la ecuacin
x x4
2
2
I) x 36 0 x6 x6
2

Si x 6
x2 x4
2
x 72 x6

Si x 6
x2 4x 6

x solucin de la ecuacin
6
 c6 2
2 c 72

II) c2 74 x5 7 x3 16 x2 128 c2 0
5 3 2
2 x 7 x 16 x 56 0
56
Pr soluciones 28
oducto 2

Clave: A

2
 Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 12

1. En la figura, BQ es perpendicular al plano que contiene al tringulo rectngulo

issceles ABC. Si AB = 2 cm y BQ = 2 cm, halle la distancia de Q a AC .

A) 1 cm Q

B) 2 cm

C) 3 cm B C

D) 4 cm
A
E) 5 cm
Q
Solucin:
BT AC
1) (T.T.P.) QB BT
2
x
QT AC
B 2
2 2
45 T
2) QBT: Notable (45)
C
x = 2 cm

A
Clave: B
3

2. En la figura, AP es perpendicular al plano que contiene al hexgono regular

5
ABCDEF. Si PA = AB = 2 m, halle el rea de la regin triangular PFD.

A) 3
6
m
2 B C
P
7 2
B) 4 m
6
2
C) m

D)3 m
2 A D

E) 2 m
2 F E
 Solucin: P
1) (T.T.P.)

PA AF AF FD
2 2 2
PF FD B C
2
4
(2 ) A 2 3 D
2) A PFD = 2 2 3
2 1202
2
2
=2 6m
F 2 E Clave: E

3. En la figura, PO es perpendicular al plano que contiene al tringulo rectngulo

issceles ABC, O es punto medio del dimetro AB . Si AQ = QC, halle mPQA.
P
A) 30
B
B) 45

C) 60 O
Q
D) 53
P C
E) 37 A

r
r 2 B
Solucin: r 2 r
1) ABC: AQ = QC O
r r 45
(Teor. Puntos medios)
45 r 2
r 2 Q
2) APQ: Equiltero C
= 60 A Clave: C

4. En la figura, los rectngulos ABCD y ABEF estn contenidos en planos

perpendiculares. Si AB es dimetro de la semicircunferencia, PC = 12 cm, FM = 4 cm
y ME = 9 cm, halle la medida del ngulo entre PC y el plano que contiene al
rectngulo ABCD.

A) 45 E
M
B) 37
P
C) 53 F C
B
D) 30

E) 60 A D
 Solucin: E
1) APB Relaciones Mtricas 9
M
2
PH = 4(9) 4 P
F 6 12
PH = 6
9 B x
C
4 H
2) PHC Notable
x = 30 A
D
Clave: D

5. En la figura, AB 3
es dimetro de la circunferencia y de la semicircunferencia,
AO = OB = 2 m y FM= 2 m. Si mAM = mFB = 90, halle la medida del
FABM. diedro
F
A) 110

B) 120
B
C) 130 O

D) 135 M

E) 150 A
F
Solucin:
1) mAF = mFB 2 3
FO AB 2
B
2) mAM = mMB
2 2 M
MN AB 3
O

2) FOM: FM = 2
A
mFOM = 120
Clave: B

6. En la figura, ABCD y ADEF son cuadrados contenidos en planos perpendiculares

cuyos lados miden 4 cm. Si M y N son puntos medios de BC y MF
2
, respectivamente, 2 el rea de la regin triangular CNF.
halle
2
M
cm B) 4 C
A) 3 2 2 cm2
D N
cm
2
D) B
2
5 cm
C) 2 E
E) 8 2 2
cm
A F
 Solucin: C
1) (TTP) 2
M
FA AB 2
y AB BC
B
3
BF BC
D N
2 4 2 E
4
2) BAF: BF = 4 cm 3
MBF: MF = 6 cm MN = 3 cm
A 4 F
1 (4)(4 2) 2
3) ACNE = 1
ACBF = =2 cm
2
4 4 2
Clave: C
5
7. En la figura, AB y CD son alabeadas, AD = 8 m, BC = 4 m y MN = 2 m. Si
AM = MB y CN = ND, halle la medida del ngulo que determinan AD y MN .

45 B
A) 30
2
M
B)
37 53
C)
2
D)
2

E) 37 A C
N
Solucin: D

1) ABC: ME es una base media M B 4

ME // BC y ME = 2
2 5
2
2) ADC: NE es una base media
E 4
NE // AD y NE = 4 8
N
D C
3) MEN: Notable A

53
= 2
Clave: D

8. En la figura, AO es perpendicular al plano que contiene a la circunferencia de

centro O y mide 8 cm. Si B es punto de tangencia, OB = 6 cm y BC = 30 cm,
halle AC.
A

O
B
A) 5 cm B) 10 10
12 cm
C
C) 10 D) 36 cm
12 cm
E) 28 cm
 Solucin: A
AO
1) (TTP) y OB BC
OB x
8 10
AB BC C
2) ABC: O6B
10
x = 10
Clave: B
cm

9. En un tringulo ABC, la longitud de la altura BH es 4 cm, se traza la

perpendicular BP al plano que contiene al tringulo. Si mAPC = 90, AH = 4 cm

y HC = 16 cm, halle la medida del diedro P-AC-B

A) 30 B) 37 C) 45 D) 53 E) 60

Solucin:

1) PB BH y BH AC P

PH AC 8
B
2) APC: (Relac. Mtricas) 4
2 4
PH = 4(16)
16 H
A
PH = 8

3) PBH Notable C
= 60
Clave: E

10. En la figura, los cuadrados ABCD y EFCB estn contenidos en planos

perpendiculares. Halle la medida del ngulo entre EC y FD .
B
A) 60 E F
B) 45 2) DFH es
equiltero
C) 90 l F
E x = 60
C x
D) 53 A
l 2
E) 37 l l
A D l 2
B l C l
Solucin:
l l
1) Se traza FH // EC l 2
D
EF = CH
H

Clave: A
11. Por el vrtice B de un rombo ABCD, se traza una perpendicular BP al plano que

contiene al tringulo ABC. Si AM = 3MC (M en AC ), mBAC = 30, AB = 4 m y

BP = 3 m, halle PM.

2
A) 1 m B) 4 m C) 3 m D) 5 m E) 3 m

Solucin: P
1) (T.T.P.) PO OM
3
13 x 13
2) PBO: BO = B C
4 2
13 M
2 2 2 30 O 3
3) POM = x = 3 2 3

x=4m D
A Clave: B

12. La proyeccin de una regin triangular ABD es la regin triangular regular ABC. Si
AB = 12 cm y el diedro CABD mide 45, halle el rea de la regin triangular
ABD. 6 2 6

A) 32 2 2 2 2 2
cm B) 72 cm C) 36 cm D) 92 cm E) 86 cm

Solucin:

1) (T.T.P.) DH AB

2
2) AABC = 12 3
3 36 3
4
AABC = AABD
6 cos45

36 = AABD 2
2
AABD = 36
cm
2 2
Clave: C

13. En la figura, AP es perpendicular al plano que contiene a la semicircunferencia cuyo

dimetro AB mide 8 cm. Si B es punto de tangencia,
B mBC = 120 y AP = 2 cm,
halle la medida del ngulo entre PC y L.
P L
A) 30
B) 60
C) 45
D) 37
A
E) 53
C
 Solucin:
P L
1) (T.T.P.) PA AM
y AM MC
B

mPMC = 90 2 2

PMC (Notable 45) M

60
A 4 x
120
x = 45
C
Clave: C

14. AP es perpendicular al plano que contiene a la semicircunferencia de dimetro AB ,

Q es punto de AB tal que PQ = AB. Si mAPQ = 30, halle mQB.

A) 100 B) 120 C) 90 D) 130 E) 150

Solucin:
P
1) PAQ BQA
B
mAPQ = mABQ = 30
30

30

2) En la semicircunferencia 60

por ngulo inscrito se tiene: x

A Q
x = 180 60
x = 120

Clave: B
3 2
EVALUACIN N 12
1. En la figura, PC es perpendicular al plano que contiene a la circunferencia de
centro
3 O, PC = 4 2 cm, AC = 4 cm y BC = 4 cm. Halle el rea de la regin
triangular ABP.
P

A) 4 2 2
m B) 4 m O
2 2
C) 16 m D) 15 m

E) 26 m
2
8
P A C

B
Solucin: 2 2O 2 2
44
1) (T.T.P.) PC BC y BC AB
4 3
PB AB
 4 2
2) ABP: 8
= 16 m A C
2 Clave: C
B
 2. PA es perpendicular al plano que contiene a un rectngulo ABCD. Si
AB AD AP
y la distancia de A a OB es 4,8 cm, halle PC.
3 4 5

2 3 5
A) 12 cm B) 16 cm C)
10 cm D) cm E) 7 cm
8

Solucin:
x
1) BAD ( R. Met.) P
(3k)(4k) = (4,8)(5k) B
k=2 3k
2 5k C
2) PAC: x2 4k D

= 5k
A
x = 10 cm
Clave: C

3. Desde el vrtice A de un exgono regular ABCDEF se traza una perpendicular

2 2 3 3 3
AP al plano que lo contiene. Si AB = 2 m y AP = 2 m, halle el rea de
la proyeccin de la regin triangular PFD sobre el plano que contiene al exgono.

A) 4 2 2 2 2 2
m B) 3 m C) m D) m E) 4 m
2 3
2 2 B C
Solucin: P 2
FD
y
1) (T.T.P.) PA
22AF
2 3 2 AF
2 2 3 2

PF FD
2
2) A AFD = A PFDcos45

A D
=
2 2
2 F 2
=2 3m Clave: C
E

4. En la figura, los rectngulos ABCD y ADFG se encuentran contenidos en planos

perpendiculares, CD = AG = 2 m y FG = 6 m. Halle BF.
A) 6 m B) 2 m C
B
C) 2 11 m D) 3 5 m

D
E) 8 m
A
F
G
 Solucin:
y GF
1) (T.T.P.) AB B
AG AG C

BG GF 2
2 2 2
6 D
2) BFG (T. Pitgoras)
2
2 2
x = 6 + (2 )2 A 2

6 F
x = 2 11 m
G
Clave: C

5. En la figura, ABCD es un cuadrado. Si AB = PD = 2 m y AM = MD, halle la

distancia
3
de M a BP
2 . P

A) C
2 B) 3
D
D) 2 M
C) 2

E) 5
B A
Solucin: 3 3
P
1) BMP: Issceles H 5
C 2
BH = HP = 3 x
1
5 3 D
2) BHM: M
2 5 1
2 2 2
x =

x= B 2 A
Clave: B
3

6. Por el incentro O de un tringulo rectngulo ABC se traza OP perpendicular al plano

que lo contiene. Si AB = 6 cm, BC = 8 cm y OP = 2 cm, halle la medida del diedro
P-AC-B.

A) 30 B) 45 C) 60 D) 90 E) 37

Solucin:
P
1) (T.T.P.) PO OM y OM AC B 2 3
8
6
PM AC x O
M10
2) ABC (Teor. Poncelet)
6 + 8 = 10 + 2r
C
r=2 A
 3) POT: Notable x =
60
Clave: C
Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 12

1. En un tringulo ABC, AB = c u, BC = a u y AC = b u. Si se cumple que

2
a senB. senC bc , calcular la medida del ngulo A.

A) B) C) 2
D) E)
2 3 3 4

Solucin:

( a senB ) ( a senC ) bc

b senA . C senA bc
2
bc (sen A) bc

2
sen A
1
senA 1 senA 1
senA 1

A/2

Clave: A
2. Con la informacin dada en la figura, evaluar la expresin
(14cos 13cos)sen
.
2
14sen 13sen sen sen

A) 14

B) 15

C) 13

D) 12

E) 16
 Solucin:
Si E es el nmero buscado, entonces
15sen sen sen

E como ,entonces
14 13
;
sen(14sen 13sen) sen
15sen 13sen 14sen 0
E
sen (0)
sen
15sen sen 15. 13 13
E 15.
sen sen
3 15 Clave: C

3. En la figura, BC AD , calcular la medida del ngulo DBC.

si A) 110

B) 100

C) 120

D) 115

E) 180

Solucin:

Ley de senos

3 x DC
sen60 sen

x
DC
sen20
sen40

3 x sen

3 x sen40
2 sen20

2 x sen 2 x cos 20

sen cos 20 sen70

 sen110

110
Clave: A
4. El ngulo est determinado por dos lados de un paralelogramo P cuyas medidas
son 9 m y 6 m. tg 15 0 , cunto mide la diagonal mayor de P ?
Si

A) 12,5 m B) 13 m C) 12 m D) 13,5 m E) 11 m

Solucin:

15
tg 15
15 ( es obtuso)
1

: B 1 , , d 4
Ley de coseno:

2
x 9
2 1
6 2
2 (9)(6)
4
2
x 81 36 27

x 12 m

Clave: C

5. Con los
datos de la figura, simplifique la siguiente expresin
2 2
A 2 2
A
2(b c) sen 2(b c) cos .
2 2
2
A) 2 a

2
B) 2b

2
C) c

2
D) a

2
E) 2c

Solucin:
2 2
E (b c) (1 cos A) (b c) (1 cos A)

2 2
E (b c) (b c) (b c) (b 2

c)
2

 4 bc
cos A
2 b c 2 bc cos A
2 2
E A
cos 2 b c 2 2




E 2a
2 2
a Clave: A

6. Con los datos del tringulo ABC de la figura, calcule el valor de 13 sen .

1
A) B) 1
2

2 2
C) D)
2

E) 2

Solucin:

2 2
Ley de cosenos, 32 9x
2
2x 2 2 x
2
2
32 13x x
413

22 x 42 2 x 2 4 2
8 sen
Ley de senos,
sen sen135 4 4
13 13
13

2
sen sen 2

Clave: E

2 2 2
7. En un tringulo ABC, si W a cos 2B 2bc cos A b cos 2A b ,
calcular el valor W
de .
2 2
b c

2
A) 1 B) 3 C) 2 D) a E) a

Solucin:

Wa
2
1 2 sen2 B 2b cos A b2 (1 2 sen2A)
2 2 2 2 2 2 2
b W a b 2 a sen B 2bc cos A 2 b sen A
2
b

2
W a 2bc cos A

2 2
W b c 2bc cos A 2bc cos A

W b2 c2
W
1
2 2
b c
Clave: A
 8. En la figura mostrada BD = AC, calcular la medida de x.

A) 20

B) 30

C) 40

D) 15

E) 24

Solucin:

De (1) y (2)

sen13
sen8
sen5 sen10

2 sen13 . sen10 2 sen8 sen5

cos 3 cos 23 cos 3 cos13

0 cos 23 cos13

0 2 sen18 . sen5

En el ADB por Leyde sen18 0 sen5 0

Senos

m n 18 n 5 n nZ
sen8 (5 0)
sen(180
10)
De la figura como 15 <

sen8 ... (1) entonces = 10

sen10 En el BDC 15 x 180

por Leyde
x 30
En el ABC Senos

m n sen13 ... (2) Clave: B

sen13 sen5
sen5
 B AC
9. Sea el tringulo ABC de la figura. ctg 29 tg ; calcular
Si 2 2

13 33
cosC secC.
3 5

A) 12

B) 14, 2

C) 15

D) 15, 2

E) 15,6

Solucin:

Tenemos AC B AC
B ctg tg .

A + B + C = B = (A + C)

2 2 2 2 2
Ley de tangentes,
AC
tg
2 a AC AC
c
AC a , reemplazando en el dato tg 2 29 tg 2
c :

tg
2

AC
tg a 14
2 29 29a 29(14) a 14 28a 14 (29 1) a 15
AC
tg
, a 14
2

Ley de Cosenos: 196 = 169 + 225 2(13)(15) cosC

33 13 33 11
cosC
sec cosC 13 15,2 .
13 33 33 65

65 3 5 3 65 5 33 5

Clave: D

10. Desde el pie de un poste se observa la parte alta de una torre con un ngulo de
elevacin de 45, el mismo punto es observado desde la parte ms alta del poste
 3
con un ngulo de elevacin , tal que sen . Calcular la longitud del poste, si la
5
distancia entre el poste y la torre es 80 metros.

A) 20 m B) 30 m C) 10 m D) 40 m E) 50 m
 Solucin:

En el DEC

DE = 80

4k = 80

k = 20

Como CE = 3k

EB = k = 20

DA = 20

Clave: A

EVALUACIN N 12
2 2 2
1 b a c
1. Con los datos de la figura, si ctgB , calcular .
3 a3 (c cos A a cos C) senC c
B) 3
3 senB

A) c 3
D) a

c3
C)
3

b 3
E)
3

Solucin:
2
2 ac cosB 2 c senB
2 2
b a c a
E 3
b senC c senB
Clave: B
 2. Con los datos del tg3 3 , determine la longitud de AB .
grfico, si

A) 6 cm

B) 7 cm

C) 8 cm

D) 7,5 cm

E) 9 cm

Solucin:

Por Ley cosenos:

2 2 2
x 3 5 2 3 5 . cos (180 3 )

2
x 9 25 30 cos 3

3
como tg3 3 I C
1
Luego:

2 1
x 34 30.
2
x 49 2

7 cm

x Clave: B

3. Con los datos de la figura, hallar sencsc en trminos de a, b y c.

A) abc

B) a + b + c

C) a + b c
D) ba
c

E) bc
a2
 Solucin:

De la figura:

x y 180

senx seny

En el BCD Ley Seno

a sen ... (1)

senx
c

En el ACD Ley Seno

b sen ... (2)

seny
a

(1) = (2)

a b bc
sen sen csc
sen
a2 Clave: A
c a

4. En la figura el tringulo ABC es issceles, AB = AC y AH = BC = a u. Hallar la medida del

radio de la circunferencia circunscrita al tringulo ABC.

3 5
A) a u B) 4 a u
2

4 5

C) a u D) 8 a u
3

5
E) a u
6

Solucin:
Ley de senos:

a b a
ABC : b
sen2 sen 2 cos
 a
AHB : b
sen
a
a 2 cos
sen tg 2
luego sen 2
cos
Como a 2R sen2

1 2
a 2R(2)
5 5

8 5
a R R a
5 8 Clave: D
2 2 2
sen A sen B cos C
1

5. Con los datos de la figura calcular el valor

y si senA senB 1,
3
AB
de tg .
2

A)
1

B) 31

C) 2 3

D)
E)

Solucin:

2 2
sen B 1 cos
2 1.
sen A
Sabemos C

senA senB senAsenB senA senB

2
senA sen C
senB senB 1
senA senAsenB

2 2
a b c2
ab 1
ab
2 ab cos 1
C ab
1

cos C C 120
2
A
Luego
B2
 30
AB
3 tg 1 1
3.
2
3
Clave: A
 Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N 12

1. Seale el enunciado correcto respecto al adverbio.

A) Admite morfemas flexivos de gnero y nmero.

B) No funciona como complemento circunstancial.
C) Estructuralmente solo aparece con un lexema.
D) Establece concordancia de gnero con el adjetivo.
E) Modifica al verbo, al adjetivo y a otro adverbio.

Clave: E. En efecto, el adverbio modifica al verbo, al adjetivo y a otro adverbio.

2. Escriba, a la derecha, el significado de los adverbios presentes en las

oraciones.

A) Ellos lo hicieron deliberadamente.

B) Los alumnos se sentaron adelante.
C) Esa atleta est demasiado cansada.
D) Tal vez, viaje esta semana a Cuba.
E) Frecuentemente, consume ensaladas.
F) Estn medio cansados por el viaje.

Claves: A (modo), B (lugar), C (intensidad / cantidad), D (duda), E (tiempo),

F (intensidad)

3. Complete los enunciados con adverbios que expresen las ideas que se indican
en los parntesis.

A) Desde , puedo observar todo el espectculo. (lugar)

B) l entendi esa complicada exposicin. (negacin)
C) Est en forma porque practica deportes . (tiempo)
D) , ese candidato obtenga ms votos. (duda)
E) Durante el sismo los nios lloraron . (modo)

Claves: A (atrs), B (no), C (siempre), D(probablemente), E(desconsoladamente)

4. Correlacione los adverbios resaltados con las locuciones adverbiales de la

derecha.

A) Pronto se conocer los resultados de la prueba. ( ) Por aadidura

B) Afortunadamente, Adriana portaba otra tarjeta. ( ) En breve
C) Es un buen alumno y, tambin, muy trabajador. ( ) Entre bambalinas
D) Encubiertamente, ellos aprobaron su destitucin. ( ) Por suerte
E) Los hinchas, sbitamente, se retiraron del estadio. ( ) De repente

Claves: C, A, D, B, E
5. Qu locucin adverbial puede completar la oracin por estar jugando, el
joven se cay de la escalera y tuvieron que practicarle una ciruga
reconstructiva facial?

A) ipso facto B) a capa y espada C) a todo pulmn

D) de bruces* E) a hurtadillas

Clave: D. La locucin adverbial es de bruces que significa boca abajo.

6. Subraye la palabra que est siendo modificada por el adverbio resaltado.

A) Alberto es bastante listo.

B) Hoy he comido bastante.
C) Coron la cima alegremente.
D) Mi colegio est demasiado lejos.
E) Arriba vive la abuela Magdalena.
F) Alba siempre camina despacio.

Claves: A-Listo, B-comido, C-coron, D-lejos, E-vive, F-camina

7. Analice las oraciones e indique qu funcin sintctica cumple el adverbio

subrayado.

A) Las cifras de produccin y exportacin de oro no coinciden.

B) Ahora los cuzqueos esperan la visita de Gwuyneth Paltrow.
C) Los comensales de ese restaurante estn muy bien atendidos.
D) Esa pelcula es tan polmica que ocasion muchos detractores.
E) Aunque su discurso fue demasiado extenso, agrad a todos.

Claves: A (circunstancial de negacin), B(Circunstancial de tiempo), C(ncleo de

frase adverbial), D(modificador de un adverbio), E (modificador de un adjetivo)

8. Identifique la alternativa donde hay uso correcto del adverbio.

A) Los mdicos han salido bastantes preocupados del quirfano.

B) La tumba de Cao fue hermticamente y perfectamente sellada.
C) Chopin posee un lenguaje armnico adentro de sus melodas.
D) Julianita, me parece que se cay el DVD detrs de ese televisor.
E) Las amigas de Jons y su prima se hallan medias contentas.

Clave: E. Las otras alternativas se deben corregir as: A) bastante, B) hermtica y

perfectamente, C) dentro, D) medio

9. Seleccione la alternativa conceptualmente correcta con respecto a la

preposicin.

A) Se caracteriza por ser una categora variable.

B) Acta como nexo coordinante y subordinante.
C) Es una palabra que tiene significado propio.
D) Su lexema no recibe morfemas flexivos.
E) Aparece siempre en la frase adverbial.
 Clave D: La preposicin es una palabra invariable porque no acepta morfemas
flexivos de gnero y nmero.

Las principales preposiciones son las que observamos en el siguiente cuadro:

A B C D E H M P S T V
a(l) bajo cabe* de(l) en haci mediant por seg tra versus
ante con desde entr a
hast e par n
sin s va
contr durant e a a
pro so*
a e sobre
*preposiciones en desuso

10. Escriba el valor de la preposicin a que se presenta en las siguientes

oraciones.

A) El capitn Luis comunic a los soldados: A comer!

B) Nuestra academia se halla a una cuadra del banco.
C) El joven preuniversitario resolvi la prueba a lpiz.
D) Saban que el debate sera maana a las 8:00 a.m.
E) Aquel artista vendi su cuadro a quince mil soles.

Claves: A) orden, B) distancia, C) instrumento, D) tiempo, E) precio

11. Cul es la alternativa en la que hay uso correcto de la preposicin a?

A) Esta es una redaccin a evaluar.

B) l compr una mquina a vapor.
C) Kenny le regal una cocina a gas.
D) Me regalaron una camisa a rayas.
E) Hctor almorz pollo a la mostaza.

Claves: La alternativa correcta es E. Las otras se deben corregir as: A) para, B) de,
C) de, D) de.

12. Escriba C (correcto) o I (incorrecto) referente a la preposicin resaltada. Si es

incorrecto precise la preposicin que debe sustituirla.

A) Estn autorizados para recabar todos los carns. ( )

B) El viaje al espacio se tramitar va satlite el lunes. ( )
C) A ellos les agrada el caf con leche muy caliente. ( )
D) Se sinti mareada, entonces se apoy ante un poste. ( )
E) El t con limn es recomendable para los resfros. ( )

Claves: A) C (finalidad), B) C (medio), C) C (adicin), D)I (contraubicacin),

E) I (contra-contraposicin).
13. La preposicin desde significa tiempo(inicial), lugar; durante indica tiempo
(simultneo); en precisa lugar, precio, modo, tiempo, medio. Lea las oraciones
y compltelas con la preposicin que corresponda y escriba entre parntesis
su significado.

A) Los futbolistas llegaron dos mnibus particulares ( )

B) Hallaron un fardo funerario la excavacin. ( )
C) Los obsequios fueron guardados el almacn. ( )
D) Concursaremos para ingresar a la universidad febrero. ( )
E) Esperamos las dos hasta las cinco de la tarde. ( )
F) mi escritorio, puedo observar a mis ayudantes. ( )
G) Sorprendente, Casandra, en realidad, lo dijo serio. ( )

Claves: A) en(medio), B) durante(tiempo), C) en(lugar), D) en(tiempo), E)

desde(tiempo), F) desde(lugar), G) en(modo)

14. Corrija las preposiciones subrayadas, segn convenga.

A) l toma medicina para el insomnio. ( )

B) Necesitaba comprar ropa de nios. ( )
C) Tenemos dos ejercicios a resolver. ( )
D) Ahora hay aficin por el cine nacional. ( )
E) Se limita con estudiar muy pocas horas. ( )

Claves: A) contra, B) para, C) para D), E)a

15. Corrija los enunciados si en ellos la preposicin es inapropiada o est ausente.

A) La Pre volver a becar ms alumnos.

B) Ya no se observa ms a la neblina.
C) Ellos son adictos de los juegos de azahar.
D) Aquellos van perdiendo de tres puntos.
E) Bajo ese modelo, se mejorar la enseanza.

Clave: A) Falta la preposicin a, B) No debe usarse la preposicin a, C) Se debe

usar a, D) Debe emplearse por, E)--

Locuciones preposicionales

Locucin Preposici Locucin Preposici

preposicion n preposicion n
Con respecto a/ sobre En vista de por
de de
En virtud por Gracias a por
A base de de / con En medio de ent
Acerca de sobre / En compaa re
co
de de / Junto n
A favor de por En presencia ant
de e
16. Escriba, en los parntesis, los nmeros correspondientes a las preposiciones
que equivalen a las locuciones resaltadas: ante (1), por (2), entre (3), con (4),
sobre (5).

A) La ministra habl acerca de los programas sociales. ( )

B) El presidente Humala viaj junto a su esposa Nadine. ( )
C) El pacto se logr en virtud de un acuerdo de todos ellos. ( )
D) El pico se encontraba en medio de varias cordilleras. ( )
E) La paz se firm en presencia de miembros de la ONU. ( )

Claves: A(5), B(4), C(2), D(3), E(1)

17. Seale la opcin que evidencia uso incorrecto de la preposicin o locucin

subrayada.

A) Tienes que aprender a diferenciar una novela con una leyenda.

B) Se conden al acusado sobre la base de documentos apcrifos.
C) Lo reeligieron tras cometer mltiples delitos durante su gobierno.
D) Esa ceremonia de graduacin se celebrar ante las autoridades.
E) Las necesidades con respecto del otro van cambiando da a da.

Clave: A. Se debe usar la preposicin de.

18. Subraye la estructura ms apropiada para completar los enunciados.

A) Se dio cuenta todo era mentira. de que / que

B) Alberto les dijo deben estudiar. de que / que
C) Result Silvia obtuvo la beca. de que / que
D) Tuvo la impresin iba a nevar. de que / que
E) Se cercior _ vayan al evento. de que/ que

Claves: A) de que, B) que, C) que, D) de que, E) de que

19. Seale la falsedad o veracidad de las siguientes afirmaciones sobre las

conjunciones.

A) Las conjunciones coordinantes solamente unen frases nominales. ( )

B) Tienen la funcin de relacionar elementos sintcticos. ( )
C) Las conjunciones subordinantes aparecen al inicio de la oracin. ( )
D) Las conjunciones pueden coordinar o subordinar. ( )
E) Son palabras variables, es decir, reciben morfemas flexivos. ( )

Claves: F, V, V, V, F

20. Identifique la conjuncin y precise la clase a la que pertenece, segn el criterio

semntico.
A) Dime si estoy trabajando bien mis ejercicios.
B) Ahora escndete para que no te vea Juanito.
C) Grit de tal manera que se qued afnico.
D) Me mir como si hubiera visto un fantasma.
E) Como no estudies, desaprobars los cursos.
F) Se rompi la llave puesto que la forzaste mucho.
G) Evita est cose que cose su vestido de novia.
 Clave: A) si (completivo), B) para que (finalidad, C) de tal manera (ilativa), D) como
si (modal), E) como (condicional), F) puesto que (causal), G) que (copulativo)

21. Subraye y seale el tipo de conjunciones o locuciones coordinantes o

subordinantes.

A) Ella tiene quince aos, es decir, es la edad de las ilusiones.

B) Si manejaras con cuidado, no habras chocado tu auto.
C) Compramos pollo e Hilda preparaba pollo a la plancha.
D) Saturnina no es mi madre, sino mi querida hermana mayor.
E) A pesar de su negativa, hemos logrado viajar a Ayacucho.

Clave: A) es decir (Conj. Coordinante), B) si (Conj. Subordinante), C) e (Conj.

Coordinante), D) sino (Conj. Coordinante), E) a pesar de (Conj. Subordinante)

22. Identifique la alternativa en la que la expresin subrayada acta como un nexo

causal.

A) Las madres se preocupan por que no les falte nada a sus hijos.
B) Nunca me enter por qu Juan renunci a ese excelente puesto.
C) Por qu Fernanda Elena tiene los ojos muy hinchados hoy?
D) Perla obtuvo un mximo puntaje porque se esforz estudiando.
E) Explcale el porqu perdi su pase para el concierto de Gianmarco.

Clave: D. La conjuncin porque, en esta alternativa, tiene significado causal, ya

que seala la causa real de lo enunciado en la proposicin principal.

23. Identifique la alternativa en la que aparece conjuncin coordinante.

A) lex la ama tanto que le regalara un auto.

B) Se venci el plazo, entonces paga tu deuda.
C) Ayer todo sucedi como estaba previsto.
D) Fueron en su bsqueda a pesar de la lluvia.
E) Como es muy tarde, ya no iremos al cine.

Clave: B. La locucin conjuntiva entonces es una conjuncin coordinante ilativa, ya

que seala consecuencia.

24. En el enunciado un enrgico llamado al Gobierno para que restablezca el

orden en la minera informal a travs del dilogo y no con la fuerza de las
armas lo mencion ayer el decano del Colegio de Abogados de Lima, quien
tambin seal que ninguna formalizacin o ley que se quiera aplicar justifica
que el Estado arremeta a balazos en contra de la poblacin, hay

A) una conjuncin completiva y tres locuciones conjuntivas.

B) tres conjunciones coordinantes y dos subordinante.
C) una conjuncin y dos locuciones conjuntivas.
D) una locucin conjuntiva y tres conjunciones simples diferentes.
E) solo conjunciones coordinantes copulativas y una locucin.
Clave: D. Los nexos que aparecen en el enunciado son una locucin conjuntiva para
que, y conjunciones simples y (copulativo), que (completivo), o (disyuntivo), que
(completivo).
25. En la ansiedad o el nerviosismo pueden causar eructos en vista de que estas
emociones estimulan la deglucin del aire. El estrs, si es prolongado, aunque
no lo crea, puede contribuir al desarrollo de lceras, por lo tanto, es necesario
consultar al mdico, la cantidad de conjunciones y locuciones conjuntivas,
respectivamente, es

A)2 y 3. B) 3 y 1. C) 2 y 2. D) 3 y 2. E) 1 y 3.

Clave: D. Las conjunciones son o, si y aunque; las locuciones conjuntivas son en

vista de que y por lo tanto.

26. En el enunciado Henry Edward Roberts fue el creador de Altair 8800.

realiz este gran invento, no se imagin que haba dado pie a una
revolucin en el mundo de la informtica. El fsico muri sufra
una prolongada neumona, las conjunciones que lo completan son,
respectivamente,

A) causal y condicional. B) temporal y causal.

C) comparativa y concesiva. D) concesiva y temporal.
E) condicional y causal.

Clave B: Las conjunciones que completan el significado de las oraciones deben

tener significado temporal (cuando) y causal (ya que) respectivamente.

27. En los parntesis, escriba la letra de la proposicin que completa la relacin

propuesta por la conjuncin.

I. Tamara decidi separarse de Juan porque ( )

II. La reunin se realizar de todas maneras aunque ( )
III. El barco sufri una importante avera en los motores, por ello, ( )
IV. Las reservas de agua han aumentado, sin embargo, ( )
V. Tendrs que tramitar una visa para que ( )

A) no asistan todos los directivos.

B) haba incompatibilidad de caracteres.
C) no habr restricciones.
D) los pasajeros tuvieron que abandonarlo.
E) no tengas ningn problema en la frontera.

Clave: I-B, II-A, III-D, IV-C, V-E

28. Elija la alternativa que seale la secuencia correcta de conjunciones que

completan las oraciones.

I. Te prestar mucho dinero t le pagues el prximo mes de enero.

II. Redact un texto acadmico, se dirigi a un pblico universitario.
III. complet los requisitos para la visa, no pas la entrevista.
IV. Mara, no entendi el tema, , ir nuevamente a la biblioteca.
V. No lleg directamente a casa, entr primero en el almacn.

A) Con el objeto de, aunque, como si, debido a, ya que

B) A condicin de que, ya que, aunque, por ello, sino que
C) Para que, si bien, o sea, sin embargo, es decir
 D) Por ende, o sea, por ms que, a pesar de, antes que
E) Siempre y cuando, debido a, si bien, luego, ni

Clave: B. Las conjunciones que completan el significado de las oraciones aparecen

en esta alternativa.

29. Identifique la alternativa que contiene conjuncin completiva.

A) Ahora todos tenemos que estar atentos a sus indicaciones.
B) Julio, ingenuamente, pens que cambiaras esas actitudes.
C) Antes de salir, cierra puertas y ventanas con los candados.
D) El turista mira que mira los hermosos paisajes de Huacho.
E) Las palabras que dijiste me convencieron de tu inocencia.
Clave: B. La conjuncin completiva es que, la cual encabeza, en esta oracin, la
proposicin subordinada.

30. Identifique la alternativa donde hay uso correcto de las conjunciones

subrayadas.
A) Elsa viste con ropa holgada en verano y invierno.
B) Piensa que el recorrido son 70 o 80 metros.
C) Aquel estante marrn es de madera e hierro.
D) Pedro, en su viaje a frica, vio un len y una hiena.
E) El cuadro que vendiste es de vidrio o hojalata?

Clave: D. La conjuncin y est correctamente usada. El resto de alternativas se

corrige as: e, u, y, u.

Juntas o separadas
Asimismo / as mismo / a s mismo

Asimismo. Significa tambin (como afirmacin de igualdad, semejanza, conformidad).

Con este sentido, puede emplearse la representacin en dos palabras: as mismo.
Por ejemplo, el precio del men incluye asimismo el postre.

As mismo. Cuando el significado de la expresin es claramente modal (de la misma

forma, de la misma manera).
Por ejemplo, pues as mismo lo haremos sentir.
A s mismo. Es la secuencia formada por la preposicin a, el pronombre reflexivo s y el
adjetivo mismo.
Por ejemplo, l se golpe a s mismo.

31. En las oraciones, complete con las expresiones asimismo, as mismo y a s

mismo.

A) El gerente de la compaa solo se escucha .

B) Recibimos a los graduados, los atendimos.
C) Entonces, ustedes tambin deben hacerlo .
D) Se contemplaba en los espejos del saln.
E) Mery ali la carne y el pollo, la ensalada.
Claves: A) a s mismo, B) asimismo/as mismo, C) as mismo D) a s mismo E)
asimismo/as mismo
 Literatura
EJERCICIOS DE CLASE

1. Con respecto a las caractersticas de la literatura peruana, marque la alternativa que

contiene la afirmacin correcta. C

A) La manifestacin ms importante se produce en lenguas aborgenes.

B) Est constituida solo por los aportes provenientes de la literatura espaola.
C) Incluye obras tanto escritas como orales, y realizadas en distintas lenguas.
D) Valora nicamente la produccin de textos escritos en quechua y castellano.
E) Los crticos consideran que esta se origin despus de la Independencia.

Solucin:
La literatura peruana es heterognea porque incluye obras tanto escritas como
orales, y es pluricultural ya que, por ejemplo, la produccin de las obras se realiza en
distintas lenguas.
Repuesta: C

2. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de las palabras subrayadas en el

siguiente prrafo sobre el teatro quechua colonial, marque la alternativa que
contiene la secuencia correcta.

Surge a mediados del siglo XVI hasta la rebelin de Tpac Amaru. Fueron dos los
autores que escribieron obras dramticas. Tuvo como modelo el teatro del Siglo de
Oro espaol, que se evidencia en el empleo del verso octoslabo y la divisin en
cuatro actos. Entre las obras ms destacadas tenemos al Ollantay y la Tragedia del
fin de Atahualpa.

A) VFFFV B) VFFVV C) VFVVF D) FFVFV E) FVVFF

Solucin:
Surge aproximadamente, a mediados del siglo XVII (F) hasta la rebelin de Tpac
Amaru. Fueron varios los autores que escribieron obras dramticas en lengua
quechua (F). Su modelo fue el teatro del Siglo de Oro espaol (V), por ellos los
dramas se dividen en tres actos (F). Entre las obras ms destacadas de este periodo
tenemos a Ollantay (V) y la Tragedia del fin de Atahualpa.
Respuesta: D

3. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado sobre el

drama Ollantay: Tpac Yupanqui demuestra su poder cuando , con
el objetivo de .

A) persigue a Ollantay alejarlo de Cusi Coyllur

B) renueva su confianza a Willka Uma capturar a Ollantay
C) toma la fortaleza de Ollantaytambo de matar a Ollantay
D) encierra a su hermana alejarla de su esposo
E) perdona a Ollantay superar los conflictos internos
 Solucin:
Tpac Yupanqui representa el ejercicio del poder magnnimo. Ello se observa
cuando perdona a Ollantay con el fin de lograr la reconciliacin y superar los
conflictos internos.
Respuesta: E

4. Respecto al argumento de la obra Ollantay, marque la alternativa correcta.

A) El ardid de Willka Uma permite la captura del rebelde Ollantay.

B) Al final, la familia se rene por la generosidad de Rumi ahui.
C) Ollantay se ha casado en secreto con la hija del inca Pachactec.
D) Cusi Coyllur es la hija de Ollantay que nace en el Acllahuasi.
E) Ollantay huye del Antisuyo e inicia su rebelin contra el imperio.

Solucin:
En la obra, el general del Antisuyo, Ollantay, se ha casado en secreto con Cusi
Coyllur, hija del inca Pachactec.
Respuesta: C

5. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los enunciados sobre la obra
Ollantay, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.

I. El personaje gracioso es representado por Piqui Chaqui.

II. Willka Uma realiza el ardid para capturar a Ollantay.
III. Pachactec es el inca inflexible y autoritario en la obra.
IV. Ima Smac es la hija de Cusi Coyllur y Tpac Yupanqui.
V. Cusi Coyllur ha pasado aos encerrada en el Acllahuasi.

A) FVFFF B) FFVVF C) FVFVF D) VFVFV E) VVVFF

Solucin:
I. Piqui Chaqui es el cmico o personaje gracioso. (V)
II.Rumi ahui planea el ardid para capturar a Ollantay. (F)
III. El poder autoritario e inflexible lo representa Pachactec. (V)
IV. Ima Smac es la hija de Ollantay y Cusi Coyllur. (F)
V. Cusi Coyllur ha pasado aos encerrada en el Acllahuasi. (V)
Respuesta: D

6. Qu alternativa contiene la afirmacin correcta sobre las crnicas de la Colonia? C

A) Fueron compuestas inicialmente de manera oral por los antiguos amautas.

B) Desarrollan una visin crtica tanto sobre la Conquista como sobre los Incas.
C) Incorporan mltiples elementos de la cultura, el paisaje y la naturaleza del Ande.
D) Narran la historia del mundo preincaico: sus mitos, sus leyendas y tradiciones.
E) Sus autores tuvieron como modelo los cantares de gesta de la Edad Media.

Solucin:
Las crnicas coloniales incorporan los mltiples elementos de la nueva cultura, el
paisaje y la naturaleza de los andes, tan diferente a la realidad europea.
Respuesta: C
7. Marque la opcin que completa correctamente el siguiente enunciado: Dentro de la
produccin literaria del Inca Garcilaso de la Vega, la obra dedicada a su
descendencia se titul ; mientras
que narra las caractersticas y consecuencias de las
Guerras Civiles entre los conquistadores.

A) La Florida del Inca los Comentarios reales de los Incas

B) Comentarios reales de los Incas La Florida del Inca
C) Historia general del Per la traduccin de Dilogos de amor
D) Genealoga de Garci Prez de Vargas Historia general del Per
E) Comentarios reales de los Incas Genealoga de Garci Prez de Vargas

Solucin:
La obra del Inca Garcilaso de la Vega dedicada a su descendencia se
titul Genealoga de Garci Prez de Vargas; mientras que Historia general del
Per narra las caractersticas y consecuencias de las Guerras Civiles entre los
conquistadores.
Respuesta: D

8. En Comentarios reales de los Incas, obra de vasta proyeccin indigenista, lo

histrico representa la intencin fundamental y lo literario

A) se limita a representar y comunicar los acontecimientos resaltantes.

B) se impone al objetivo histrico debido a la alta calidad de su escritura.
C) se aleja de la tonalidad elegaca y dramtica de la obra en su conjunto.
D) brinda veracidad al recuento de acontecimientos en base a la fantasa.
E) se presenta como un elemento menor y subordinado al objetivo histrico.

Solucin:
En Comentarios reales de los Incas, obra de vasta proyeccin indigenista, lo
histrico es lo fundamental y lo literario es un factor complementario que se impone
a lo histrico.
Respuesta: B

9. En la primera parte de Comentarios reales de los incas, adems de su afn por

rectificar a otros cronistas, el Inca Garcilaso se presenta como autor competente e
insiste en

A) su dominio lingstico del quechua.

B) copiar a los cronistas espaoles.
C) desarrollar su genealoga espaola.
D) narrar el viaje de Hernando de Soto.
E) destacar su origen espaol y aymara.

Solucin:
El Inca Garcilaso de la Vega proyecta su personalidad como autor competente al
afirmar de modo insistente su dominio lingstico del quechua y su doble origen inca
y espaol.
Respuesta: A
10. En relacin a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre la
segunda parte de Comentarios reales de los incas, del Inca Garcilaso de la Vega,
marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.

I. Se publica de manera pstuma en 1609.

II. Aparece con el ttulo de Historia general del Per.
III. Comenta varios aspectos del incanato.
IV. El autor intenta reivindicar la figura de su padre.
V. Se centra en las guerras civiles entre espaoles.

A) VFFVV B) VVFVF C) VFVFV D) FVVFV E) FVFVV

I. Se publica de manera pstuma en 1617. (F) II. Aparece con el ttulo de Historia
general del Per. (V) III. Los aspectos sobre el incanato los trata en la primera parte
de los Comentarios reales. (F) IV. Intenta reivindicar la figura de su padre que haba
sido acusado de traidor. (V) V. Se centra en las guerras civiles entre espaoles. (V)

Respuesta: E

Psicologa
PRCTICA N 12

Instrucciones: Leer detenidamente cada pregunta y elegir la respuesta que se estime

verdadera.

1.La extirpacin bilateral del lbulo temporal medial de Henry Molaison, el caso H. M.,
ocasion que esta persona viviera prcticamente en el pasado, nunca ms pudo
adquirir un conocimiento nuevo. Podemos afirmar que H. M padeca de
A) alzheimer. B) amnesia antergrada. C) olvido.
D) amnesia retrgrada. E) sndrome de Korsakoff.

Solucin: La amnesia antergrada se caracteriza en que las personas no recuerdan

nada de sus actividades actuales, por ende no pueden adquirir conocimientos
nuevos; es decir ningn suceso posterior a una lesin cerebral.
Rpta.: B
2. La memoria sensorial hptica tiene la funcin de

A) registrar la intensidad del estmulo por ms de un minuto.

B) registrar informacin de los receptores cutneos.
C) procesar informacin auditiva y ecoica.
D) filtrar informacin de la atencin visual y ecoica.
E) controlar el ingreso de informacin precategorial.

Solucin: La memoria sensorial hptica es producto de la palpacin y registra

informacin mediante el sentido del tacto activo en nuestra capa cutnea o piel.

Rpta.: B
3. Una persona, al or una lista de 15 nombres de pases logra retener solo 9. Se
puede afirmar que est empleando su memoria
A) episdica. B) semntica. C) operativa.
D) nominal. E) auditiva.

Solucin: La memoria de corto plazo u operativa se caracteriza por su capacidad de

7 ms o menos dos tems. Por ejemplo, retener slo entre 5 y 9 nombres en la MCP.

Rpta.: C

4. Un ciudadano filipino recuerda dnde estuvo y hacia donde huy el da que se

enter que se aproximaba a su pueblo el tifn Haiyan; este ejemplo ilustra el uso de
la memoria
A) episdica. B) procedimental. C) semntica.
D) implcita. E) emocional.

Solucin: La memoria episdica consiste en recordar el momento y el lugar de

nuestras experiencias. Recuerdos autobiogrficos.
Rpta.: A

5. Marlene, cada vez que ve a sus hijos jugando con los patines, recuerda y ejecuta las
piruetas que ella haca de nia. Este ejemplo nos permite ilustrar el empleo de la
memoria
A) procedimental. B) sensorial. C) operativa.
D) semntica. E) emocional.

Solucin: La memoria procedimental se caracteriza por almacenar hbitos y

habilidades motoras aprendidas.
Rpta.: A

6. La explicacin que hace un experto en tecnologa militar de cul es el sistema de

funcionamiento de los aviones teledirigidos, conocidos como drones, ejemplifica la
puesta en prctica de su memoria
A) semntica. B) ecoica. C) episdica.
D) procedimental. E) icnica.

Solucin: La memoria semntica integra conocimientos y conceptos generales.

Rpta.: A

7. Una cientfica est hablando por telfono y a la vez est limpiando maquinalmente el
microscopio con el que trabaja. En esta ltima actividad ella est haciendo uso de su
memoria
A) sensorial. B) operativa . C) procedimental.
D) episdica. E) explcita.

Solucin: La memoria procedimental almacena hbitos y habilidades motoras

como acto maquinal, automtico. La memoria implcita es la memoria no verbal que
almacena informacin de forma automtica. Est compuesta por la memoria
emocional y procedimental.
Rpta.: C
 8. Un violinista revisa las partituras de la sonata para violn n 17 de Mozart con el fin
de refrescar su memoria. Segn la teora del procesamiento de informacin, esta
actividad del violinista ejercita la etapa de la memoria denominada

A) control. B) categorial. C) almacenamiento.

D) recuperacin. E) subsuncin.

Solucin: La recuperacin es la etapa de la memoria que consiste en extraer la

informacin que se encuentra almacenada; tambin se le denomina evocacin.

Rpta.: D

9. Una profesora, para recordar los nombres de sus tres alumnas nuevas: Lourdes,
rsula y Zenaida, utiliza la palabra LUZ con el fin de facilitar su memorizacin
permanente. A este proceso de control de la memoria a largo plazo se le conoce
como

A) atencin. B) recuperacin. C) registro.

D) repeticin. E) codificacin.

Solucin: La codificacin es un proceso de control que optimiza la memoria de largo

plazo, mediante la organizacin de la informacin de manera significativa para el
sujeto.
Rpta.: E

10. Una persona viaja por primera vez a Japn y, al bajar del avin, de repente tiene la
firme sensacin de haber estado antes en el aeropuerto de Tokio. Este caso ilustra
el trastorno de memoria conocido como

A) jamais vu. B) dj vu.

C) amnesia antergrada. D) amnesia retrgrada.
E) hipermnesia.

Solucin: Es la experiencia de sentir que se ha sido testigo o se ha experimentado

anteriormente, una situacin objetivamente nueva.
Rpta.: B

Historia
EVALUACIN DE CLASE N 12

1. Seale una consecuencia de las Campaas Restauradoras:

A) Inicio de una etapa democrtica en el Per.

B) Fin de la Confederacin Per-Boliviana.*
C) Culminacin del primer militarismo en Per.
D) Anexin del Estado sur peruano a Bolivia.
E) Retorno a la integracin del Bajo y Alto Per.
B El triunfo de las Campaas Restauradoras emprendidas por los chilenos signific
el fin de la Confederacin con la extincin de los estados nor y sur peruanos
retornando a su unidad en el Estado peruano.
2. Se produjo durante el gobierno de Jos Rufino Echenique.

A) Firm con la Gran Colombia el Tratado Larrea-Gual.

B) Declar la abolicin del tributo indgena en la sierra.
C) Construy el ferrocarril con direccin de Lima al Callao.
D) Suscribi con Brasil el Tratado Herrera-Da Ponte Ribeyro.*
E) Confeccion el primer presupuesto de la repblica.

D Entre las obras de Jos Rufino Echenique (1851-1855) se encuentran: firm con
Brasil el Tratado Herrera-Da Ponte Ribeyro convencin sobre navegacin fluvial y
lmites (1851); foment la inmigracin europea para la colonizacin de la selva alta
como los alemanes del Pozuzo (Hunuco); elabor el primer Cdigo Civil que rigi
hasta 1936, cre la Escuela de Ingenieros Civiles (1852).

3. Durante el segundo gobierno de Ramn Castilla se

A) decret la abolicin de la esclavitud.

B) prohibi la importacin de chinos.
C) aboli el sistema de consignatarios.
D) aprob el libre comercio con Chile.
E) estableci el alumbrado a gas en Lima.

E En el plano econmico de este segundo gobierno de Castilla se debe mencionar

la poltica de progreso material como el establecimiento del servicio de alumbrado a
gas y el agua potable en Lima, la instalacin del telgrafo Lima-Callao, la
construccin del ferrocarril Lima-Chorrillos.

4. Seale una obra del gobierno de Jos Balta.

A) Construy el Palacio de la Exposicin. *

B) Aboli la explotacin monoplica guanera.
C) Fund la Escuela de Ingenieros Agrarios.
D) Firm el Tratado de Alianza Defensiva.
E) Implant los Consejos Regionales.

A Algunas obras emprendidas por el gobierno de Jos Balta fueron: la firma del
contrato con la casa comercial Dreyffus, la construccin del tren Lima-La Oroya, la
edificacin del Palacio de la Exposicin, etc.

5. En el contexto de la Guerra del Pacfico, el Manifiesto de Montn dado por

Miguel Iglesias

A) posibilit la intervencin diplomtica de EE.UU.

B) impidi la destruccin de Lima por los chilenos.
C) impuls la firma de emprstitos con Inglaterra.
D) facilit las negociaciones de paz con Chile.*
E) denunci el Tratado de Ancn firmado con Bolivia.

D. El Manifiesto de Montn (31 de agosto de 1882) permite a Chile iniciar las

negociaciones para la firma del Tratado de Ancn, por el cual el Per entregaba
definitivamente la provincia de Tarapac a Chile, y por 10 aos las de Tacna y Arica.
Los chilenos desocuparan el Per de forma gradual.
 Educacin Cvica
EJERCICIOS N 12

1. El intento de un golpe de Estado en el Per, por parte de cualquier persona u

organizacin, constituira un acto de sedicin porque necesariamente

A) no existe el derecho a la insurgencia.

B) solo el congreso est facultado para hacerlo.
C) el poder del Estado emana del pueblo.
D) reina un rgimen autrquico.
E) el gobierno lo asume la Fuerza Armada.

Solucin:
Artculo 45.- El poder del Estado emana del pueblo. Quienes lo ejercen lo hacen
con las limitaciones y responsabilidades que la Constitucin y las leyes establecen.
Ninguna persona, organizacin, Fuerza Armada, Polica Nacional o sector de la
poblacin puede arrogarse el ejercicio de ese poder. Hacerlo constituye rebelin o
sedicin.
Clave: C

2. Cuando la Contralora General de la Repblica detecta un ilcito penal en contra del

Estado, la defensa de tales intereses recae en

A) la administracin de justicia. B) la Fiscala de la Nacin.

C) el Consejo de ministros. D) la Procuradura Pblica.
E) el ministerio pblico.

Solucin:
La Procuradura Pblica tiene como objetivo principal representar y defender
jurdicamente al Estado y a la Contralora General de la Repblica en aquellos casos
en los cuales, como producto de una accin de control, se encuentre dao
econmico o presuncin de ilcito penal en agravio del Estado, de conformidad con
lo dispuesto por el Art. 47 de la Constitucin Poltica del Estado, Ley ND 27785 (Ley
Orgnica del Sistema Nacional de Control y de la Contralora General de la
Repblica) y D.L. N 1068 (Ley del Sistema de Defensa Jurdica del Estado).

Clave: D

3. Los procesos judiciales dirigidos a los Congresistas slo se cumplen cuando tienen
la autorizacin del

A) Presidente de la Repblica. B) Tribunal Constitucional.

C) Presidente del Congreso D) Congreso de la Repblica
E) Presidente del Poder Judicial.

Solucin:
Conforme al artculo 93 de la C.P.P. y el art. 16 del reglamento del Congreso de la
Repblica, la inmunidad parlamentaria es un privilegio en virtud del cual los
Congresistas no pueden ser procesados ni presos sin previa autorizacin del
Congreso o de la Comisin Permanente, desde que son elegidos hasta un mes
despus de haber cesado en sus funciones, excepto por delito flagrante, caso en el
cual son puestos a disposicin del Congreso o de la Comisin Permanente a ms
 tardar dentro de las veinticuatro horas, a fin de que se autorice o no la privacin de
la libertad y el enjuiciamiento.
Clave: D

4. Conforme a nuestra Constitucin, el Congreso declara la vacancia del Presidente de

la Repblica por haber sido sancionado en algunas las siguientes infracciones:

a) disolver el Congreso, salvo lo previsto en la constitucin.

b) impedir la reunin del Jurado Nacional de Elecciones.
c) negarse a declarar el estado de emergencia.
d) nombrar a los ministros sin autorizacin del Congreso.
e) impedir las elecciones regionales o municipales.

A) a-c-d B) a-c-e C) a-c-e D) a-b-e E) c-d-e

Solucin:
Artculo 117.- El Presidente de la Repblica slo puede ser acusado, durante su
perodo, por traicin a la patria; por impedir las elecciones presidenciales,
parlamentarias, regionales o municipales; por disolver el Congreso, salvo en los
casos previstos en el artculo 134 de la Constitucin, y por impedir su reunin o
funcionamiento, o los del Jurado Nacional de Elecciones y otros organismos del
sistema electoral.
Clave: D

5. Autorizar emprstitos conforme a la Constitucin es una atribucin del

A) Presidente de la Repblica. B) Banco Central de Reserva.

C) Ministerio de Economa y Finanzas. D) Consejo de Ministros.
E) Congreso de la Repblica.

Solucin:
Artculo 102.- Son atribuciones del Congreso:
5. Autorizar emprstitos, conforme a la Constitucin.
Clave: E

6. El Presidente de la Corte Suprema de Justicia es elegida por los

cuales se renen en sesin de la Sala Plena, integrada por magistrados.

A) los Jueces Supremos - 18 B) los Fiscales Supremos - 28

C) los fiscales - 30 D) el Ministerio Pblico - 12
E) el Tribunal Constitucional - 7

Solucin:
La Presidencia de la Corte Suprema de Justicia de la Repblica es el rgano de
gobierno del Poder Judicial que dirige a la Corte Suprema; es elegido cada dos aos
y en votacin secreta en Sesin de la Sala Plena con arreglo a ley. La Sala plena se
compone de 18 jueces.
Clave: A
7. Es el organismo del Estado que tiene como funcin regular supervisar el sistema
financiero de las entidades privadas.

A) Contralora General de la Repblica

B) Superintendencia de Banca y Seguros
C) Ministerio de Economa y Finanzas
D) Consejo Nacional de la Magistratura
E) Procuradura Pblica

Solucin:
La superintendencia de Banca y Seguros es una institucin de derecho pblico cuya
autonoma funcional est reconocida por la Constitucin Poltica del Per. Entre sus
funciones tenemos:
La regulacin y supervisin del Sistema Financiero, de las empresas de Banca, de
Seguros, de la administracin del fondo de pensiones.
Prevenir y detectar el lavado de activos y financiamiento del terrorismo.
Su objetivo primordial es preservar los intereses de los depositantes, de los
asegurados y de los afiliados al SPP.
Clave: B

8. El registro Nacional de Identificacin y Estado Civil (RENIEC) es el organismo

constitucional autnomo encargado de

a) elaborar el padrn electoral.

b) entregar informacin para el proceso electoral.
c) disear la cdula de sufragio.
d) registrar a los movimientos y partidos polticos.
e) brindar informacin legal sobre los ciudadanos.

A) b-c-d B) a-b-e C) b-c-e D) b-d-e E) c-d-e

Solucin:
La RENIEC de encarga de:
La inscripcin de los nacimientos, matrimonios, divorcios, defunciones y otros que
modifican el estado civil, a la vez que emite las constancias respectivas.
Prepara y mantiene actualizado el padrn electoral.
Proporciona al JNE y a la ONPE la informacin necesaria para el cumplimiento de
sus funciones.
Clave: B

9. El rgano descentralizado encargado de la coordinacin con los gobiernos locales

en la Regin es

A) la Gobernacin Regional.
B) la Presidencia Regional.
C) el Consejo Consultivo.
D) el Consejo de Coordinacin Regional.
E) el Consejo Regional.

Solucin:
Artculo 191.- La estructura orgnica bsica de estos gobiernos la conforman el
Consejo Regional como rgano normativo y fiscalizador, el Presidente como rgano
ejecutivo, y el Consejo de Coordinacin Regional integrado por los alcaldes
 provinciales y por representantes de la sociedad civil, como rgano consultivo y de
coordinacin con las municipalidades, con las funciones y atribuciones que les
seala la ley.
Clave: D

10. rgano rector, que bajo la presidencia del Presidente de la Repblica del
Per, establece la poltica que orienta la conduccin de la Defensa Nacional.

A) Ministerio del Interior B) Ministerio de Defensa

C) Consejo de Seguridad Nacional D) Sistema de Inteligencia Nacional
E) Comando Conjunto de la Fuerzas Armadas

Solucin:
Conforme a la Ley 28478, artculos 5 y 7, el Consejo de Seguridad Nacional es el
rgano rector del Sistema de Seguridad y Defensa Nacional y le corresponde
aprobar la Poltica de Seguridad y Defensa Nacional
Clave: C

Economa
EVALUACIN N 12

1. La demanda de bienes intermedios en el proceso de transformacin para obtener

otros bienes constituye un consumo

A) improductivo. B) privado. C) humano.

D) directo. E) industrial.

E. El consumo industrial es el que permite obtener bienes finales o terminados y

que realizan las industrias al usar diversos bienes intermedios o materias primas.

2. El crecimiento de la poblacin de un pas ejercer un impacto sobre la demanda de

provisiones porque est ligado con su

A) oferta. B) consumo. C) precio.

D) mercado. E) dinero.

A. El crecimiento de la poblacin afecta directamente al consumo de alimentos y

l est directamente ligado a la oferta o produccin de bienes materiales y de
servicios, en este caso de alimentos..

3. Las personas de un pas cuyos ingresos no les permiten satisfacer sus necesidades
adecuadamente son los que viven en situacin de

A) indigencia. B) bienestar. C) pobreza.

D) holgura. E) riqueza.
C. La pobreza es la situacin en la que se encuentran aquellas personas que
perciben ingresos con los cuales cubren ajustadamente sus necesidades primarias y
parte de las secundarias.
4. La caracterstica de la moneda como medio de circulacin que se multiplica y se
fracciona para facilitar el intercambio de bienes y servicios se denomina

A) elasticidad. B) estabilidad. C) concentracin.

D) homogeneidad. E) divisibilidad.

E. La divisibilidad es una caracterstica de la moneda por la cual debe tener

mltiplos y submltiplos, para facilitar el intercambio, la compra venta, el comercio
en el mercado.

5. Segn la ley de Engel, las familias que perciben menores ingresos tienen un mayor
gasto porcentual en

A) alimentacin . B) vestido. C) alquiler.

D) salud. E) transporte.

A. La primera ley de Engel sostiene que los gastos porcentuales dedicados a la

alimentacin son ms elevados, proporcionalmente, a medida que las entradas son
ms reducidas.

6. La inflacin en el Per, en el ao 2012, ha tenido una variacin porcentual del 4,2 %;

esto significa una inflacin

A) acelerada. B) galopante. C) moderada.

D) hiperinflacin. E) subyacente.

C. La tasa de inflacin que se muestra, es una inflacin moderada, donde los

precios suben lentamente y presenta una tasa de inflacin de un digito o inferior al
10% anual. Representa una estabilidad de precios.

7. El descenso de la demanda que se expresa con la depreciacin de los precios en

una economa se denomina

A) inflacin B) estanflacin. C) deflacin.

D) recesin. E) desvalorizacin.

C. La deflacin es el proceso de disminucin sostenida del nivel general de

precios. Proceso en el que el valor de la unidad monetaria est aumentando a
consecuencia de una cada sostenida de los precios. En la prctica constituye una
cada de la demanda, que se debe a una menor produccin de bienes y servicios,
que se expresa en la cada de los correspondientes precios.

8. El descuento bancario, en la actividad intermediadora del capital de prstamo,

representa una operacin

A) rutinaria. B) pasiva. C) nominal. D) efectiva. E) activa.

E. El descuento bancario, es una operacin activa del banco, y consiste cuando
ste agente del sistema financiero adelanta el importe de un ttulo de crdito (Letra
de cambio, etc.), menos el inters por el tiempo que falte para su vencimiento y la
respectiva comisin.
9. Un instrumento de crdito donde una persona ordena a otra el pago de una
determinada cantidad de dinero en una fecha determinada se denomina

A) pagar. B) acciones. C) bonos.

D) letra de cambio. E) cheque.

D. La letra de cambio es un ttulo - valor, por el cual una persona se compromete

al pago de una suma de dinero, debe incluir los datos necesarios para su
identificacin, orden de pago. Es un ttulo de crdito, donde en el documento figura
el acreedor, girador o librador, tambin el deudor, el girado o aceptante, por ello un
requisito indispensable a incluir es la aceptacin.

10. La institucin generada por el Estado que supervisa las actividades del mercado
burstil se denomina

A) INEI. B) BCR. C) SBS.

D) MEF. E) SMV.

E. La Superintendencia del Mercado de Valores (SMV), tiene la finalidad de

promover el mercado de valores, velar por el adecuado manejo de las empresas y
normar la contabilidad de las mismas. Asimismo, tiene como finalidad de velar por el
cumplimiento del mercado de valores.

Fsica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 12
Nota: Los ejercicios en (*) corresponden a las reas B, C y F.
Los ejercicios 5, 6, 12 y 15 son tareas para la casa.

20

(*) Por la seccin transversal de un alambre fluye 10 electrones
la intensidad de corriente que circula es e 1,6 10 C
19 en 16 s; entonces

A) 1 A B) 3,2 A C) 1,5 A D) 1,6 A E) 0,1 A

Solucin:

1A
q 1,6 1019 1020
I
t 16
Clave: A

2. (*) Se tiene un conductor cuya resistencia es 5 ; cul ser la nueva resistencia de

dicho conductor si duplicamos su longitud y el rea de su seccin transversal se
reduce a la mitad?

A) 10 B) 5 C) 20 D) 15 E) 30
Solucin:

4 5 20
( 2 ) 4
R 2
Clave: C
A A
3. (*) Por una resistencia de 5 circula una corriente de 10 A, la cantidad de calor
disipada por la resistencia en un intervalo de dos minutos es:

4
A) 6 10 J B) 6 10 J
3 6
C) 2 10 J D) 3 10 J
4
E) 2 10 J
4

Solucin:

2 2 4
Q I Rt 10 (5)(120) 6 10
J Clave: A

4. (*) Cul debe ser el valor de la resistencia R que debe conectarse en paralelo a la
resistencia de 6 (ver figura) para que la resistencia entre A y B sea 7 ?

A) 2 B) 3 C) 5 D) 12 E) 6

Solucin:

6R 5 7 R3
6R
6 6 R 2 Clave: B
R

5. (*) Si la intensidad de la corriente en el circuito es 0,25 A, calcule el valor de la

resistencia R.

A) 7,5

B) 2,5

C) 0,75

D) 8,5

E) 2,25

Solucin:

(R 0,25
2 R 7,5
0,5)
Clave: A
6. (*) En el circuito mostrado, determine la resistencia equivalente entre A y B.

E) 10

Solucin:

3 Req 8
12 4
2 12 4

Clave: D
R
e
q

7. (*) En la figura, la cada de potencial en la resistencia R = 3 es

A) 4 V

B) 6 V

C) 9 V

D) 12 V

E) 24 V

Solucin:

V 8 3 24 V
Clave: E

8. (*) En el circuito mostrado, cul es la intensidad de corriente que proporciona la

fuente si R = 4 ?

A) 2,8 A

B) 2,3 A

C) 0,7 A
D) 1,4 A

E) 2 A
 Solucin:
7
3R R 3l 7
R R R

eq
4R 4 4
14
I 2A
7
Clave: E

9. Si por un alambre conductor fluye corriente de 0,32 amperios, el nmero de

2
electrones que atraviesa la seccin transversal de 2 mm en 10 segundos, ser:

19
A) 10 B) 1,6 10
19
C) 2 10
19
D) 6,410
19
E) 810
19

Solucin:
n1 ,6
19
n 0,3210
10 2
I 14 19
t 1,610 10
Clave: C

10. Se conectan dos alambres conductores del mismo material de longitudes l y 2 l y

reas de seccin transversal A A
respectivamente. En qu relacin se
y 2
I1
encuentran las intensidades de corriente que circulan

I ?
2
A) 1

B) 4

1
C)
4

1
D)
2

E) 2

Solucin: 2

V1 V2 R1 I1 R2 I2 I1 I2
A A
2
I1

4
I2 Clave: B
11. En el circuito mostrado, determine el voltaje que indica el voltmetro ideal.

A) 0 V

B) 6 V

C) 8 V

D) 10 V

E) 12 V

Solucin:

Distribuyendo la corriente Del grfico

V0

Clave: B

12. En el circuito, cuando el interruptor S est abierto, la lectura en el ampermetro es

I
I1 y cuando est cerrado, la lectura I2 . 1
.
es Determine I 2

A) 0,5

B) 0,6

C) 0,7

D) 0,8

E) 0,9

Solucin:

5R 5R I1
S : abierto Req
2 I1 I2
2
9R 9R
S : cerrado Req
2 I2
2
9 10
0,9
Clave: E
13. Determine el valor de la fem de la pila cuya resistencia interna es 1 .

A) 12 V

B) 18 V

C) 20 V

D) 24 V

E) 26 V

Solucin:

ITOT 6
A
Req
13

3
13
IR 6 26
V
3 Clave: E

14. En el circuito mostrado, indique la potencia que se disipa en la resistencia de 5 .

A) 25 W

B) 50 W

C) 75 W

D) 100 W

E) 125 W

Solucin:

Req 4 I f uente 15 A

La corriente que pasa por la resistencia R = 5 es I = 5 A.

2 2
P I R 5 5 125 W Clave: E
15. Cul de las siguientes grficas corresponde a la relacin entre la potencia disipada
versus la intensidad de corriente en un material hmico?

A) B) C)

D) E)

Solucin:

Clave: C

16. Respecto a la corriente elctrica en un conductor metlico, indique la verdad (V) o

falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
I) Los electrones se mueven con velocidades prximas a la de la luz.
II) Los electrones se mueven en trayectorias irregulares, de forma que su velocidad
media es mucho menor que la de la luz.
III) Los protones se mueven en el sentido de la corriente y los electrones en sentido
contrario.

A) VFV B) VFF C) FVF D) FVV E) VVV

Solucin:
I) F II) V III) F
Clave: C

17. En el circuito mostrado R = 8, cul ser el valor de la fem de la fuente, si por ella
fluye corriente de 2A?

A) 16 V

B) 8 V

C) 4 V

D) 10 V

E) 12 V
Solucin:
Ref 5 , IR 2 5 10 V
Clave: D
 Qumica

SEMANA N 12: ELECTRQUIMICA

*1. Establece la correspondencia y marque la alternativa correcta.

a) Circula corriente elctrica y se genera reaccin redox ( ) faraday
b) Las semi-celdas estn conectadas por un puente salino ( ) nodo
c) Electrodo en cuya superficie se produce oxidacin ( ) celda galvnica
d) Carga relacionada a 1 mol de electrones ( ) proceso electroltico
A) dbca B) bcad C) dcba D) bacd E) acbd
Solucin:
a) Circula corriente elctrica y se genera reaccin redox (d) faraday
b) Las semi-celdas estn conectadas por un puente salino (c) nodo
c) Electrodo en cuya superficie se produce oxidacin (b) celda galvnica
d) Carga relacionada a 1 mol de electrones (a) proceso electroltico

Rpta. C

2. En un electrodo de una celda electroltica ocurre la semireaccin:

2
Zn (ac) 2e Zn(s) , marque la alternativa INCORRECTA.

A) Para que ocurra tiene que circular corriente elctrica.

B) Es un proceso no espontneo.
C) Corresponde a una semireaccin de reduccin
2+
D) El catin Zn se orienta hacia el ctodo
E) El metal se deposita en la superficie del electrodo que tiene carga positiva.

Solucin:
A) CORRECTA: para que ocurra esta semireaccin, primero tuvo que circular
corriente elctrica (proceso electroltico)
B) CORRECTA: es un proceso no espontneo
C) CORRECTA: corresponde a una semireaccin de reduccin
2+
D) CORRECTA: el catin Zn se orienta hacia el ctodo
E) INCORRECTA: el metal se deposita en la superficie del electrodo que tiene carga
negativa (ctodo)
Rpta. E
3. Considere las semireacciones que ocurren en tres celdas diferentes:
2
(a) Hg (ac) 2e Hg(l )

(b) Sn2 (ac) Sn4 (ac) 2e

(c) K (l ) 1e K(l )
Peso atmico. K = 39 Sn = 118,7 Hg = 200,6
 Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) segn corresponda.

I. Los pesos equivalentes en (a), (b) y (c) son 100,3; 59,35 y 39,0 g/eq.g
respectivamente.
II. Las 3 semireacciones ocurren en el ctodo.
III. En (c) para que se deposite 39 g de potasio se requiere 1 faraday

A) VVV B) VVF C) VFF D) FVV E) VFV

Solucin:

I. VERDADERO: los pesos equivalentes de (a), (b) y (c) son respectivamente.

peq Hg 200,6
100,3 g / eq g
2
2 118,7 59,35 g / eq g
peq Sn
2

peq K 39,0
39,0 g / eq g
1
II.FALSO:
2
Hg (ac) 2e Hg(l )
reduccin (ctodo)

2
Sn (ac) Sn4 (ac) 2e
oxidacin (nodo)
reduccin (ctodo)
(c) K (l) 1e K(l)

III. VERDADERO:

K (ac) 1e K(l )
1 faraday 39g
Rpta. E

*4. Respecto a la electrolisis del cloruro de sodio lquido, marque la alternativa

INCORRECTA.

A) Las semireacciones 1
2Na (l ) 2e 2Na(l ) y 2Cl (l 2e Cl2(g) se
)
producen simultneamente.
B) Cuando circula 96500 coulomb se deposita 23 g de sodio en el ctodo.
C) Una carga equivalente a 1 faraday produce 0,5 mol de cloro gaseoso en el
nodo.
D) El peso equivalente de cloro es 71,0 g/eq-g.
E) El cloruro de sodio fundido es un conductor de segunda especie.

Solucin:
A) CORRECTO: las semireacciones:

2Na (l )
2e 2 Na(l ) 2Cl
1
(l

2e Cl2( g )
)

y
se producen simultneamente en el ctodo y el nodo respectivamente.
 B) CORRECTO: Cuando circula 96500 coulomb se deposita 23 g de sodio.
2e
2 Na(l)
2Na (l)

1 mol Na (23g Na) 1 faraday 96500 Coulomb

C) CORRECTO: una carga equivalente a 1 faraday produce 0,5 mol de C 2 (g)

1
2Cl (l ) 2e Cl2 ( g )

1 mol Cl2 ( g ) 2 faraday

0,5 mol Cl2 ( g ) 1
71
faraday peq Cl2 35,5 g / eq g
2
D) INCORRECTO: el peso equivalente de cloro es

E) CORRECTO: el cloruro de sodio fundido es un conductor de segunda especie.

3
3 Rpta. D
Al Al
e
5. A partir de la semireaccin

Complete el enunciado: en una celda electroltica, la carga en Faraday que equivale

a una corriente elctrica de 10 A que circula durante 965 segundos es y
permite que se deposite g del metal en el ctodo.

-1 -2 -2 -1 -1 -1
A) 1,0x10 y 2,7x10 B) 1,0x10 y 9x10 C) 1,0x10 y 9x10
-2 -2 -2 -1
D) 1,0x10 y 9x10 E) 1,0x10 y 2,7x10
1 faraday 1
Solucin: 1mol e x 0,1 faraday 1,0x10
1
1 C.s
965 s x10A x
x

1A
1mol e
96500C
27 g
0,1 faraday 0,9 g
3 faraday
Al Rpta. C

6. Determine la intensidad de la corriente en amperios que debe circular en una celda

durante 965 segundos para que se deposite 1,12 g del metal a partir de una solucin
de iones cadmio (II).
Solucin
:
A) 2,0 B) 1,5 C) 4,0 D) 2,5 E)
3,0
semireaccin que se produce en el ctodo: P.A. Cd = 112

(ac) 2e Cd(l ) peq Cd 56 g / eq g
112
Cd 2
2

Por la 1 Ley de Faraday:

m Cd Pesoeq x I ( A) t (s) I 1,12g x 96500C / eq 2

g A
96500C / eq g Rpta. A
56g / eq x 965 s
*7. Se hace pasar una corriente de 965 A durante 1 hora a travs de una celda
electroltica que contiene cloruro de calcio fundido, los gramos de metal y no metal
formados en los electrodos respectivos es:

A) 7,2 y 12,8 B) 3,6 y 6,4 C) 2,0 y 3,55

D) 4,0 y 7,1 E) 2,0 y 7,1
P. at Ca = 40
Cl = 35,5
Solucin:

2
Ca 2
(ac)
Ca( s) reduccin (ctodo)

e
40 20,0 g / eq g
peq Ca
2
1
2Cl (l ) 2 Cl2 ( g oxidacin (nodo)

e )

71 35,5 g / eq g
peq Cl2
2

Pesoeq x I ( A) t (s) 20 g / eq g x 9,65 A x 3600 7, 2 g Ca

m Ca
s
96500C / eq g 96500C / eq g

Para hallar la masa de cloro, se puede aplicar la 1 o la 2 Ley de Faraday

mCl2 mCa
peqCl2 mCl2 7,2 g x 35,5g / eq g 12,78 g Cl2 12,8 g 2(g
peqC 20 g / eq g Cl )

a Rpta.A

*8. En un proceso galvnico se producen las semireaciones:

(a) Zn
2 2 2
(s) Zn2 (ac) (b) Cu (ac) Cu(s)

e e

Al respecto marque la alternativa INCORRECTA.

A) La reaccin es espontnea y genera corriente elctrica.

B) (a) ocurre en la semicelda del nodo y (b) ocurre en la semicelda del ctodo.
C) Durante la reaccin los electrones fluyen desde el nodo hacia el ctodo
o
D) El potencial de la celda o fuerza electromotriz se expresa: celda o
oxid
o
red
 2 2
El diagrama de celda se representa por Cu s /Cu //Zn s /Zn
ac

Solucin:

A) CORRECTA: la reaccin es espontnea y genera corriente elctrica (proceso

galvnico).
B) CORRECTA: (a) ocurre en la semicelda nodo y (b) ocurre en la semicelda
ctodo.
C) CORRECTA: durante la reaccin los electrones fluyen a travs del circuito
externo desde el nodo hacia el ctodo generando corriente elctrica.
 D) CORRECTA: el potencial de la celda o fuerza electromotriz se expresa:
o o o
celda oxid red
E) INCORRECTA: el diagrama de celda se representa:
2
Zn s /Zn 2 ac
ac //Cu s /Cu
Rpta. E

9. Seale la alternativa que contiene la representacin de la celda para la reaccin:

2 2
Cd s Cu ac Cd ac Cu s

2 2
Cd ac /Cd s //Cu ac /Cu B) Cd ac /Cd s //Cu s /Cu ac
2 2 2
2
C) D) Cd s /Cd s //Cu s /Cu ac
Cd s /Cd ac //Cu ac /Cu s
2 2
E) Cd s /Cu //Cd /Cu
s ac

Solucin: Cd s /Cd ac,1,0M //Cu ac,

Diagrama de celda: /Cu(s)
1,0M
Rpta. C

10. Considere los valores de potencial estandard:

a) I 2e 2I 0
0,53 V

2s ac

b) Br 2e 2Br 0
1,07 V
2l ac

Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) segn corresponda.

I. El diagrama de la celda es:

2Br ac /Br2 l //I2 s /2I ac

II. En condiciones estndar, el voltmetro en la celda galvnica marcar 0,54V
III. El Br2() tiene mayor tendencia que el I2 s a ser reducido

IV. Los coeficientes en la reaccin global no afectan el valor de ocelda .

A) VVVV B) FVVV C) VVFF D) VVFV E) FFVV

Solucin:
I. FALSO: la reaccin espontnea se representa por el diagrama

2I / I 2s // Br2l / 2Br ac

ac

II. VERDADERO: en condiciones estndar el voltmetro de la celda marcar 0,54 V

Datos: I2s 2e 2I ac,1,0M 0 0,53V
 Br2l 2e 2Br ac,1,0M 0 1,07 V

o o o
V
celda oxid red (0,53) 1,07 0,54

III. VERDADERO: mientras ms positivo sea el potencial estndar de reduccin,

tendr mayor tendencia a reducirse.

o
IV. VERDADERO: los coeficientes no afectan el valor de celda

2I ac,1,0M I 2e
2 s 0 0,53V
Br2l 2e 2Br ac, 1,0M 0 1,07 V

2l 2 s
xn global
0celda 0,54
2I ac,1,0M Br I 2Br Rpta. B
2e
V

EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA CASA

3+
1. En una celda electroltica se produce la semireaccin: Au Au
Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda.
P. At Au = 197
I. En el ctodo por reduccin se deposita oro metlico.
II. El Peso equivalente del oro es 197/3 g /eq-g
III. Al circular una carga equivalente a 0,3 faraday se deposita 19,7 g de oro.

A) VVF B) FVV C) VVV D) VFV E) FFV

Solucin:

I. VERDADERO:
3
Au (ac) 3e Au(l ) reduccin (ctodo )

II. VERDADERO:

peq Au 197
g / eq g
3

1 faraday 1
III. VERDADERO: x 0,3 faraday 3,0x10 faraday
3mol
19,7gAu x
e

197gAu 1mol

e
 Rpta. C

2. Se somete a electrolisis el cloruro de potasio fundido aplicando una corriente de 100

amperios durante 1930 segundos, marque la secuencia correcta de verdadero (V) o
falso (F) segn corresponda.
I. Se deposita 78 gramos de potasio metlico.
II. Se libera 2 mol de Cl2 (g) en el nodo.
III. El Cl 2 (g) formado medido a CN ocupa 44,8 L.

A) VVF B) VVV C) FVF D) VFV E) VFF

 Solucin:

Semireaccin que se produce en el ctodo:

39
K (l
1e

K(l ) peq K 39 g / eq g
)
1

I. VERDADERO: se deposita 78 gramos de potasio metlico

Por la 1 Ley de Faraday:

Pesoeq K x I ( A) t (s) 39 g / eq g x 100A x 1930s

m K 96500 C / eq g 96500 C / eq g 78g

II. FALSO: se libera 1 mol de C 2 (g)

Por la 2 Ley de Faraday :

mCl2 mK 78 g x 35,5g / eq g
71 1mol Cl2
peqCl2 peq
mCl2
K gCl 39g / eq g
2

III. FALSO:

1 2e
2C (l) Cl2(g) (nodo)
l

71gCl2 1 mol Cl2(g) a CN 22,4 L

Rpta. E

3. Para la electrlisis de una solucin acuosa de Na 2SO4 .se utiliz la celda de Downs
(la misma utilizada para la electrolisis del NaCl fundido), producindose la siguiente
reaccin:

2H2O l O2(g) 4H (ac) 4e

4 H (ac) 4e 12 H2(g)

2H2O l O2(g) 2H2(g)

Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) segn corresponda

I. En el nodo se forma O2 y en el ctodo H2

II. Estequiometricamente por 1 L de agua que reacciona se forma 0,5 L de O2
III. Los pesos equivalentes de oxgeno e hidrgeno son 1 y 8 g/eq-g
respectivamente.
Dato P.At. O= 16 H=1

A) VFV B) VVV C) VFF D) VVF E) FFV

Semana N SOLUCIONARIO Pg.
12 GENERAL 100
 Solucin:

I. VERDADERO: en el nodo se forma O2(g) y en ctodo H2(g)

2H2O l O2(g) 4H (ac) 4e oxidacin(nodo)

4 H (ac) 4e 12 H2(g) reduccin(ctodo)

2H2O l O2(g) 2H2(g)

II.VERDADERO: estequiomtricamente por 1 L de H2O que reacciona se forma
0,5 L de O2.

III. FALSO: los pesos equivalentes de oxgeno e hidrgeno son 1 y 8 g/eq-g

respectivamente.
2 32
1g/eq g ; 8 g/eq g
peqH2 peqO2
2 4
Rpta. D

4. Marque la alternativa correcta para el diagrama de celda y la fuerza electromotriz de

la celda galvnica segn la reaccin:

2Al(s) 3 SnCl2 ac 2AlCl3 ac 3 Sn(s)

Datos : 0
1,660 V
3
Al ac, 1,0M 3 e Al s 0
0,14 V
2
Sn ac, 1,0M 2 e
Sn s

A) Al ac 3 /Al(s) = 1,8 V
2
ac
//Sn s /Sn
B) Sn2 /Sn s //Al 3 = -1,46 V
ac
ac /Al(s) = 1,80 V
3 2
C) Al(s) /Alac //Sn s /Sn
= 1,74 V
D) Sn2 ac /Sn s //Al(s) /Al 3 ac

Semana N SOLUCIONARIO Pg. 101

12 GENERAL
 E) Al(s) /Al 3 //Sn
2 = 1,52 V

ac
/Sn s
ac

Solucin: 0
1,660 V
3
Al
ac 3 e Al s 0
0,14 V
2 ac
Sn
2e
Sn s

Semana N SOLUCIONARIO Pg. 102

12 GENERAL
 3 2
Al(s) /Al ac //Sn ac /Sn s
Al(s) 3 2
Al oxidacin (nodo)

e
ac
2
Sn
ac 2e Sn s reduccin(ctodo)

o

celda o
oxid
o
red ( 1,660) ( 1,52 Rpta. E
0,14) V

EJERCICIOS PARA SER DESARROLLADOS EN CLASE

EJERCICIOS
GRUPO EJERCICIOS DE CLASE
DE REFORZAMIENTO
N
ADE (2 1 al 10 N
-------
HORAS)
BCF (1 HORA) 1, 4, 7, 8 -------

Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 12
1. Con respecto a la determinacin cromosmica del sexo en mamferos y humanos, es
cierto que
I. es determinada por el medio ambiente
II. es determinada por dos cromosomas distintos denominados X e Y
III. ocurre en el momento de la fertilizacin
IV. es determinada por genes localizados en cromosomas autosmicos

A) III y IV B) I y IV C) II, III y IV D) II y III E) III

Rpta. D
La determinacin cromosmica del sexo, denominada determinacin primaria. En el
caso de humanos y mamferos placentarios, se produce en el momento de la
fertilizacin y depende de la gametognesis masculina ya que ste posee dos tipos
distintos de cromosomas (heterocromosomas) nominados como X e Y.

2. En los humanos, el gen responsable de la formacin de los testculos se encuentra

en
A) la regin homologa del X. B) la regin diferencial del Y.
C) la regin homologa del Y. D) la regin diferencial del X.
E) el cromosoma X e Y.

Rpta. B
El cromosoma Y tiene cerca de 200 genes, uno de ellos es el gen SRY responsable
de la determinacin del sexo y de la formacin de los testculos.
3. La herencia ligada al sexo descubierta por Thomas Morgan en 1910 se refiere a
genes
A) de la regin diferencial del Y.
B) mendelianos.
C) localizados en el cromosoma Y.
D) del segmento diferencial del X e Y.
E) localizados en el segmento diferencial del X.
 Rpta. E
La herencia ligada al sexo descubierta por Thomas Morgan en 1910, estudiando la
herencia del color de ojos en Drosophila melanogaster, describi los genes
localizados en el segmento diferencial del X.

4. Con respecto a Drosophila melanogaster, es cierto que

A) los ojos rojos corresponden al fenotipo silvestre.
B) los ojos blancos se deben a un gen dominante.
C) la herencia autosmica fue descubierta por Morgan.
D) los ojos rojos se deben a un gen recesivo.
E) la herencia del color de ojos blancos cumplen las leyes mendelianas.

Rpta. A
Los ojos rojos se deben a un gen dominate y corresponden al fenotipo silvestre. Los
ojos blancos se deben a una mutacion y se deben a un gen recesivo ligado al sexo..

5. Se cruza una mosca hembra de ojos blancos con un macho de lnea pura de ojos
rojos. Qu porcentaje de machos tendrn ojos blancos?
A) 100% B) 75% C) 50% D) 25% E) 0%

Rpta. A
El 100% de los machos tendr los ojos blancos.

w w W
X X xX Y

XW Y

Xw XW X
Xw w
Y
Xw XW X
Xw w
Y
6. En Drosophila, el color blanco de los ojos y el color amarillo del cuerpo se deben a
genes recesivos ligados al sexo. Cul es el genotipo de una mosca hembra, de
cuerpo amarillo y ojos rojos que es homocigota para el alelo color de ojos?
wy wy wy wY wy Wy Wy Wy
A) X X B) X Y C) X X D) X X E) X y

Rpta. D.
El color amarillo de cuerpo es recesivo, el color blanco de los ojos tambin es
recesivo, por lo que la representacin del genotipo de una hembra homocigota para
Wy Wy
las caractersticas mencionadas es X X
7. Relacione las columnas A y B
A B
1. Segmento diferencial del X ( ) Retinitis pigmentosa
2. Segmento homlogo del X ( ) Hipertricosis
3. Segmento diferencial del Y ( ) Daltonismo
A) 231 B) 132 C) 123 D) 213 E) 321

Rpta. A.
A B
1. Segmento diferencial del X (2) Retinitis pigmentosa
2. Segmento homlogo del X (3) Hipertricosis
3. Segmento diferencial del Y (1) Daltonismo

8. La abuela materna de Carlos tiene visin normal su abuelo materno es daltnico, su

madre es daltnica y su padre normal. Qu tipo de visin tienen sus hermanas, y
cul es el genotipo de Carlos?
D d d
A) normal, X Y B) daltnicas, X Y C) Normal, X Y
D d
D) Daltnicas, XY E) Normal, XY

Rpta. C.
d d
La madre de Carlos es homocigota X X , ya que es el nico genotipo posible para
una mujer daltnica y el padre normal presenta el gen dominante en su nico
D
cromosoma X (X Y)

XD Y

d
Xd XD X
d
Xd
d
XD XY
Xd Y
De acuerdo al diagrama anterior, podemos ver que que la hermanas tienen visin
normal y son portadoras del gen y los varones son afectados.

9. La hemofilia consiste en un gen de tipo recesivo ligado al X, que determina la

incapacidad de coagular la sangre. Mara, portadora del gen se casa con un varn
normal. Qu probabilidad tiene de tener descendientes varones hemoflicos?
A) 50% B) 100% C) 25% D) 75% E) 0%

H h H
Rpta. A. X X x X Y

XH Y
Hijas, 100% no hemoflicas y el 50% portadoras.
Hijos, 50% no hemoflicos y 50% hemoflicos.
XH XH XH
XH Y
h
Xh XH X
Xh Y
10. Indica el genotipo de un hombre calvo cuyo padre no era calvo, el de su esposa que
no es calva, pero cuya madre s lo era, teniendo en cuenta que la calvicie es un
carcter hereditario influido por el sexo.
A) bb, Bb B) BB, Bb C) BB, bb D) Bb, bb E) Bb, Bb

Rpta. E.
Los genes determinantes de la calvicie son autosmicos y dependen de la
constitucin hormonal para su expresin: dominante en los hombres y recesivo en
las mujeres.

Genotip Fenoti Fenoti

o po po
BB Calvo Calva
Bb Calvo No
bb No calva
No
calvo calva
11. Con respecto al sndrome de Turner, marque la alternativa correcta.
A) Es una monosoma del cromosoma X.
B) Se le conoce como sndrome de la trisoma 21.
C) Afecta nicamente el sistema nervioso central.
D) Se produce debido a una prdida de un cromosoma.
E) Es originado debido a una duplicacin del cromosoma Y.

Rpta. A.
El sndrome de Turner, consiste en una monosoma de los cromosomas sexuales,
presenta un cariotipo 45, X. El fenotipo es femenino con falta de desarrollo de los
caracteres sexuales primarios y secundarios. Esto confiere a las mujeres que
padecen el sndrome de Turner un aspecto infantil e infertilidad de por vida.

12. Responda verdadero (V) o falso (F) segn convenga y marque la alternativa
correcta.
( ) La herencia restricta al sexo corresponde a la regin diferencial del cromosoma Y
( ) El sndrome de Klinefelter, es debido a una mutacin gnica del cromosoma Y
( ) La unidad bsica de una mutacin puntiforme es el par de bases nitrogenadas
( ) El sndrome triple X, posee fenotipo masculino y presenta infertilidad

A) FFVV B) VVVF C) FVFF D) VFVF E) VFVV

Rpta. D
(V) La herencia restricta al sexo, corresponde a la regin diferencial del cromosoma
Y
(F) El sndrome de Klinefelter, es debido a una mutacin gnica del cromosoma Y
(V) La unidad bsica de una mutacin puntiforme es el par de bases nitrogenadas
(F) El sndrome triple X, posee fenotipo masculino y presenta infertilidad

13. El cariotipo puede identificar las siguientes condiciones excepto

A) Daltonismo. B) Sndrome de Down.
C) Sndrome de Turner. D) Sndrome del Klinefelter.
E) Sndrome triple X.
 Rpta. A
El anlisis del cariotipo permite detectar las anomalas cromosmicas
citolgicamente visibles, el daltonismo es una mutacin gnica que no es posible
detectar mediante el cariotipo.

14. El ser humano no es sujeto de experimentacin, por lo que los mecanismos de la

herencia en el hombre se han estudiado mediante
A) rboles genealgicos o pedigr. B) el estudio de los cariotipos.
C) el anlisis del lquido amnitico. D) la comparacin de los registros fsiles.
E) mtodos matemticos y estadsticos.

Rpta. A.
Anlisis de pedigr es una forma de anlisis gentico en donde el genetista hace un
diagrama que muestra a un individuo con una caracterstica estudiada y todos sus
familiares conocidos.

15. La ingeniera gentica se basa en

A) las mutaciones gnicas. B) el conocimiento de los cariotipos.
C) la estructura del ADN. D) el estudio de los genes mendelianos.
E) la manipulacin de genes.

Rpta. E
La ingeniera gentica es una parte de la biotecnologa que se basa en la
manipulacin gentica de organismos con un propsito predeterminado,
aprovechable por el hombre: se trata de aislar el gen que produce la sustancia e
introducirlo en otro ser vivo que sea ms sencillo de manipular.
 s