38 Aos Brindando Educacin de Calid

PLAN LECTOR
Disfrutemos Y Valoremos La Lectura

I. Datos informativos:

1.1 UGEL: Chiclayo

1.2 I.E.P: Simn Bolvar
1.3 Director: Prof. Melanio Barreto Quiroz
1.4 Nivel : primaria
1.5 Grado : primero
1.6 Profesora responsable: Elva Yesenia
Chilcon Carhuajulca
1.7 Duracin:
Inicio: Abril 2017.
Termino: Diciembre 2017

II. BASE LEGAL :

Ley N28044 Ley general de educacin

R.M. N0386-2006 ED Normas para la Organizacin y
aplicacin del Plan Lector en las I.E. de E. B.R

III. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

Los estudiantes de primer grado de la I.E.P Simn Bolvar muestran

un dficit y poco habito en lectura debido a que recin estn
aprendiendo a conocer las letras.

IV. OBJETIVOS:

Contribuir a que los nios de primer grado identifiquen las

letras y aprendan a leer correctamente.
Contribuir al desarrollo de la autonoma de los nios de primer
grado de la I.E.P. Simn Bolvar para apropiarse de mtodos
que les permitan desarrollar su comprensin lectora , procesar
informacin en cualquier soporte , construir textos y comunicar
resultados.
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Promover en los nios de primer grado de la I.E.P. Simn

Bolvar hbitos de lectura desarrollando capacidades
comunicativas.

V. FUNDAMENTACIN :

Las ltimas evaluaciones realizadas a nivel internacional, nos

ubican en los ltimos lugares respecto al desempeo bsico en
comprensin lectora. Existe una pobre identificacin de ideas,
escaso reconocimiento de tema principal, del contenido textual.

Asimismo los padres de familia no entienden cul es su papel y

responsabilidad para lograr enmarcar a nuestros nios en el campo
lector.
Desconocen la importancia de generar en sus nios hbitos de
lectura y por lo general recurren a medios fciles de
entretenimiento como la televisin, perdindose de sta forma una
valiosa oportunidad de aprendizaje y relacin lectora.

Es en este contexto que primer grado tiene un nivel de

importancia muy grande, ya que puede ser la piedra angular para
revertir esta situacin. El reto de la educacin primaria, es doble:
por un lado, generar ambientes cordiales y amenos de lectura y,
por el otro, generar de inmediato la repercusin de stos en los
padres de familia a fin de tenerlos comprometidos.

VI. JUSTIFICACIN

Se disea este plan lector, para desarrollar en los nios de

primer grado el hbito lector, brindndoles situaciones de
lectura placentera lo cual permitir incorporar la lectura en su
vida cotidiana esto nos va ayudar a la adquisicin, desarrollo y
consolidacin de las capacidades comunicativas para la
comprensin de diversos tipos de textos. Se trata tambin de
involucrar a la familia en su intento de la lectura compartida
entre escuela y hogar lo cual nos llevara a grandes ganancia
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tanto en el nivel de comprensin lectora como en el plano

emocional y afectivo de los nios logrando que se identifiquen
con los textos que leen.

VII. TTULOS SELECCIONADOS:

Autor GNER
O
MES TTULO VALORES A TRABAJAR
LITERA
RIO
Cesar vallejo Narrati
Abril Paco yunque Solidaridad y justicia
vo
Alberto Narrati
Abril Feliz Feroz Honestidad y respeto
Vsquez vo
El colegio ms Pablo Aranda Solidaridad y
Mayo Novela
raro del mundo responsabilidad
Enrique
El nio de junto Narrati Honestidad y
Mayo Congrains
al cielo vo laboriosidad
Martn.
El vuelo de los Abraham Narrati Solidaridad y
Junio
cndores Valdelomar vo amabilidad
Abraham Narrati
Julio Los hijos del sol Responsabilidad
Valdelomar vo
La botella de Julio Ramn Narrati
Julio Honestidad
chicha Ribeyro vo
Francisco Narrati
Agosto El bagrecito Perseverancia y fe
Izquierdo Rios vo
Julio Ramn
Agosto Los eucaliptos Cuento Amor
Ribeyro
Setiem El caballero Abraham Narrati Perseverancia y
bre Carmelo Valdelomar vo laboriosidad
Noviem El gallinazo sin Julio Ramn Narrati Solidaridad y
bre plumas Ribeyro vo laboriosidad
Diciemb Jos Diez
El trompo Cuento Solidaridad
re Canseco
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PROF. ELVA YESENIA CICLON CARHUAJULCA CORDINADOR GENERAL
SEGUNDO BAUTISTA
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