SESIN DE APRENDIZAJE N 01

ENGLISH IN ACTION

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. AREA CURRICULAR : Idioma
1.2. TEMA : In personal verbs. There is/ There are..
1.3. DURACIN : 4 horas
1.4. GRADO Y SECCIN : Primero : A B C D -
1.5. DOCENTE RESPONSABLE : Araceli Cabello Aldave 1.6. TEMA
TRANSVERSAL : Educacin para la Convivencia, la paz y
la ciudadana.

II.- CAPACIDADES:
I.1. Capacidades de rea:
Comprensin de textos
Produccin de textos
I.2. Capacidades Especficas:
- Imagina significados a partir del contexto. C.T
- Evala la correccin lingstica. P.T

III.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

APRENDIZAJES ESPERADOS VALORES Y ACTITUDES

- Imagina significado a partir del contexto de the in personal Responsabilidad

verbs. there is / there are con esfuerzo evala la correccin - Cumplimiento de las tareas asignadas.
lingstica.
Solidaridad
- colaboracion.
-Cooperacion con los demas.

IV.- DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD ESTRATEGIAS METODOLGICAS TIEMPO RECURSOS

 EL docente crea las condiciones favorables ( afectivas y cognitivas ) para el aprendizaje :
El docente les indica que escucharan un dialogo ,en base al cual identificaran lo aprendido Caseth
INICIO en la clase anterior. Los alumnos deben poner en practica algunas estrategias para Grabadora
comprender de que se trata el texto que van a escuchar.

Observacin
- Identifica los in personal verbs .there is there are en sus tres formas
Audicin
PROCESO - Completa the missing parts. (read and writing)
Papelote
- Identifica la gramatica del inpersonal verbs.
Plumones

Practica
SALIDA - Responden practicas correspondiente al tema. calificada

-Answers the Questions. Reading.

- Oral / practice

EVALUACIN
CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

Predic the contect of the reading.

Comprensin de texto Read and confirm your answers. - Ficha para registrar la
informacin oral.
Complete with there is/ there are.
- practice
Produccin de texto
translate the sentences with there is/ there are.
Answer the question. Gua de practica
Evala el texto leido
Reading.
Utiliza pronunciacin clara para expresar oraciones.
Selecciona el momento adecuado para intervenir.
Elabora oraciones utilizando el vocabulario.

Araceli Cabello A ldave SUB-DIRECTOR