ESTADO DO ACRE

SECRETARIA DE ESTADO DA GESTO ADMINISTRATIVA

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO E ESPORTE
CONCURSO PBLICO para o cargo de

Professor Nvel 2: Fsica

ATENO:
PROVA Verifique se o tipo de

E09 - P prova deste caderno de

questes confere com o
seu carto de respostas.

TRANSCREVA, EM ESPAO DETERMINADO NO SEU CARTO DE RESPOSTAS,

A FRASE DO POETA MRIO QUINTANA PARA EXAME GRAFOTCNICO
Os verdadeiros analfabetos so os que aprenderam a ler e no leem.

LEIA AS INSTRUES ABAIXO

ATENO Aps identificado e instalado na sala, voc no poder
consultar qualquer material enquanto aguarda o horrio de
DURAO DA PROVA: 6 horas. incio da prova.

Siga, atentamente, a forma correta de preenchimento do Carto

ESTE CADERNO CONTM 80 (OITENTA) QUESTES
DE MLTIPLA ESCOLHA, CADA UMA COM 5 ALTERNATIVAS DE
RESPOSTA A, B, C, D e E CONFORME DISPOSIO ABAIXO,
e PROVA DISCURSIVA:
de Respostas, conforme estabelecido no prprio.
No haver substituio do Carto de Respostas por erro do
candidato.
Por motivo de segurana:

O candidato s poder retirar-se definitivamente

da sala aps 1 (uma) hora do incio efetivo da
prova;

Somente faltando 1 (uma) hora para o trmino da

Quantidade Valor de cada prova, o candidato poder retirar-se levando o
Disciplinas
de questes questo seu Caderno de Questes;

O candidato que optar por se retirar sem levar o

Conhecimentos Didtico-Pedaggicos 40 1,25 seu Caderno de Questes no poder copiar
suas respostas por qualquer meio. O
Conhecimentos Especficos 40 1,25 descumprimento dessa determinao ser
registrado em ata e acarretar a eliminao do
candidato; e

Ao terminar a prova, o candidato dever se retirar

imediatamente do local, no sendo possvel nem
mesmo a utilizao dos banheiros e/ou
bebedouros.

VERIFIQUE SE ESTE MATERIAL EST EM ORDEM, CASO Ao terminar a prova, de sua responsabilidade entregar ao
fiscal o Carto de Respostas assinado e Folha de Resposta da
CONTRRIO, NOTIFIQUE IMEDIATAMENTE O FISCAL. Prova Discursiva. No se esquea dos seus pertences.

A Prova Discursiva dever ser desenvolvida na Folha de

Respostas, personalizada e desidentificada pelo candidato,
RESERVE OS 30 (TRINTA) MINUTOS FINAIS que dever destacar o canhoto que contm seus dados
PARA MARCAR SEU CARTO DE RESPOSTAS. cadastrais. A Folha de Respostas da Prova Discursiva o nico
documento vlido para a correo.

O preenchimento da Folha de Respostas ser de sua inteira

responsabilidade. No haver substituio da Folha de
Respostas por erro do candidato.

Os trs ltimos candidatos devero permanecer na sala at que

o ltimo candidato entregue o Carto de Respostas.

BOA PROVA! O fiscal de sala no est autorizado a alterar qualquer dessas

instrues. Em caso de dvida, solicite a presena do

www.funcab.org coordenador local.

 CONHECIMENTOS DIDTICO-PEDAGGICOS Questo 04

Segundo o art. 56 da Lei n 8.069/1990, os dirigentes

Questo 01 de estabelecimentos de Ensino Fundamental
devero comunicar ao Conselho Tutelar quando
Segundo o art. 21 da LDB n 9.394/1996, a educao
houver a incidncia de:
escolar composta de:
A) alunos sem uniforme.
A) Educao Infantil e Ensino Fundamental.
B) alunos sem material didtico-escolar.
B) Ensino Mdio e Educao Superior.
C) alunos sem professor.
C) Educao Bsica e Educao Superior.
D) reiterao de faltas injustificadas de pais dos
D) Educao Bsica.
alunos nas reunies da escola.
E) Ensino Fundamental e Ensino Mdio.
E) elevados nveis de repetncia.
Questo 02
Questo 05
De acordo com o 1 do art. 5 da LDB n 9.394/1996,
o poder pblico, na esfera de sua competncia A Educao Ambiental, de acordo com a
federativa, dever: Lei n 9.795/1999, deve ser entendida como:

I. r e c e n s e a r a n u a l m e n t e a s c r i a n a s e A) uma disciplina especfica a ser implantada no

adolescentes em idade escolar, bem como os currculo do Ensino Fundamental.
jovens e adultos que no concluram a Educao B) uma prtica educativa a ser desenvolvida de
Bsica. forma integrada, contnua e permanente nas
II. fazer a chamada pblica das crianas e modalidades de ensino.
adolescentes em idade escolar. C) um meio pelo qual o indivduo e a coletividade
III. oferecer destaque aos alunos assduos. padronizam valores sociais, conhecimentos,
IV. zelar, junto aos pais ou responsveis, pela habilidades, atitudes e competncias voltadas
frequncia escola dos alunos matriculados. para a manuteno das relaes j estabelecidas
V. exigir a frequncia mnima de 80% para os alunos com o meio ambiente.
da Educao Infantil. D) componente exclusivo da educao formal.
E) processo societrio independente e autnomo
Marque a opo que assinala as afirmaes corretas. dos programas educativos desenvolvidos pelas
instituies escolares.
A) Somente I, II e IV.
B) Somente II, III e V.
C) Somente I e V. Questo 06
D) Somente III, IV e V.
E) Somente II, III e IV. So contedos programticos para a implementao
da temtica Histria e Cultura afro-brasileira na rede
de ensino:
Questo 03

O Inciso I do art. 5 da Lei n 9.795/1999 prev que o I. Histria da frica e dos africanos.
desenvolvimento de uma compreenso integrada do II. A valorizao social do negro e de sua
meio ambiente, em suas mltiplas e complexas contribuio para a histria brasileira, sobretudo
relaes, est associado, dentre outros, ao aspecto: no que tange utilizao de sua fora de trabalho.
III. A contribuio do povo negro nas reas social,
A) privado. econmica e poltica pertinente Histria do
B) utpico. Brasil.
C) social. IV. A luta dos negros no Brasil.
D) acrtico.
E) totalitrio. Assinale a alternativa que apresenta os contedos
corretos.

A) Somente I, III e IV.

B) Somente I e III.
C) Somente II, III e IV.
D) Somente III e IV.
E) Somente II e IV.

02 FUNCAB - Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt

 Questo 07 Questo 11
O art. 208 da Constituio Brasileira define como De acordo o Inciso I do art. 4 da Lei n 9.795/1999, a
dever do Estado a garantia, em todas as etapas da Educao Ambiental ter enfoque em alguns
Educao Bsica, de atendimento ao estudante para: princpios bsicos. So alguns desses princpios:

A) transporte para atividades extraclasse. A) humanista e holstico.

B) alimentao familiar. B) participativo e exclusivo.
C) gratuidade no transporte pblico para o C) democrtico e individualizado.
acompanhante de aluno menor de idade. D) conformista e reprodutor.
D) p r o g r a m a s s u p l e m e n t a r e s d e m a t e r i a l E) operatrio e determinista.
didtico-escolar.
E) reforo escolar. Questo 12

Sobre o AEE (Atendimento Educacional

Questo 08 Especializado) nas salas de recursos correto
afirmar que:
De acordo com o art. 3 da Lei n 11.274/2006, o
Ensino Fundamental obrigatrio, com durao de A) oferecido exclusivamente pelas instituies
9 (nove) anos, gratuito na escola pblica, tem incio comunitrias e filantrpicas.
aos: B) o aluno com necessidade especial indicado para o
atendimento educacional especializado no
A) 7 (sete) anos. precisa estar matriculado em classe comum.
B) 3 (trs) anos. C) realizado na prpria escola ou em outra escola
C) 5 (cinco) anos. no turno inverso ao da escolarizao.
D) 6 (seis) anos. D) qualquer aluno regularmente matriculado na
E) 4 (quatro) anos. instituio pode utilizar a sala de recurso.
E) oferecido por instituies filantrpicas com fins
lucrativos.
Questo 09

De acordo com 1 do Inciso VII do art. 208 da Questo 13

Constituio Brasileira, o acesso ao ensino
obrigatrio e gratuito direito pblico: De acordo com os Incisos II e III do art. 4 da
Resoluo n 03, de 15/06/2010, a durao mnima
A) evolutivo. dos cursos presenciais de EJA para os anos finais do
B) subjetivo. Ensino Fundamental e para o Ensino Mdio deve ser,
C) privilegiado. respectivamente, de:
D) elitista.
E) civilizatrio. A) 1 . 4 0 0 ( m i l e q u a t r o c e n t a s ) horas e
1.500 (mil e quinhentas) horas.
B) 1 . 6 0 0 ( m i l e s e i s c e n t a s ) horas e
Questo 10 1.200 (mil e duzentas) horas.
A Lei n 11.645/2008 acrescenta no currculo oficial a C) 1 . 8 0 0 ( m i l e o i t o c e n t a s ) horas e
temtica: 1.400 (mil e quatrocentas) horas.
D) 1 . 5 0 0 ( m i l e q u i n h e n t a s ) horas e
A) ensino a distncia. 1.800 (mil e oitocentas) horas.
B) educao do campo. E) 1 . 3 0 0 ( m i l e t r e z e n t a s ) horas e
C) educao especial. 1.600 (mil e seiscentas) horas.
D) ensino religioso.
E) histria e cultura indgena.

03 FUNCAB - Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt

 Questo 14
De acordo com o art. 10 da Resoluo n 4, de
2/10/2009, correto afirmar que o projeto pedaggico
da escola de ensino regular deve institucionalizar a
oferta do AEE, prevendo na sua organizao:
I. eventos escolares para arrecadao de fundos
para assistncia s famlias dos alunos da
Educao Especial.
II. tradutor e intrprete de Lngua Brasileira de
Sinais, guia-intrprete.
III. participao de pais de alunos na elaborao de
estratgias pedaggicas e na execuo destas,
considerando as necessidades especficas do
aluno da Educao Especial.
IV. cronograma de atendimento aos alunos.
Marque a opo que assinala as afirmativas corretas.
A) Somente I e III.
B) Somente III e IV.
C) Somente II e III.
D) Somente II e IV.
E) Somente I e II.
Questo 15
De acordo com o art. 5 da Resoluo n 03, de
15/06/2010, para a realizao de exames de
concluso na modalidade da EJA do Ensino
Fundamental, o aluno deve possuir a idade mnima
de:
A) 18 (dezoito) anos incompletos.
B) 21 (vinte e um) anos completos.
C) 18 (dezoito) anos completos.
D) 14 (quatorze) anos completos.
E) 15 (quinze) anos completos.
Leia o texto abaixo e responda s questes
propostas.
Um texto a cavalo
Crnica, vamos dizer assim, um texto a
cavalo. Mantm um p no estribo da literatura. E outro
no do jornalismo. Bem estribada desse jeito, tem
conseguido vencer belas provas mesmo correndo em
pista pesada.
Voc sabe o que pista pesada? quando a
pista de areia ou seria saibro? est molhada,
tornando mais difcil e cansativa a corrida.
Pois bem, a crnica corre em pista pesada
porque lida ao mesmo tempo com as coisas mais
speras, como economia e poltica, as mais
dramticas, como guerras, violncia e tragdia, e as
04
mais poticas, como um momento de beleza ou uma
reflexo sobre a vida. E o bom cronista aquele que
consegue o melhor equilbrio entre esses elementos
to diferentes, entrelaando-os e alternando-os com
harmonia.
Pode parecer que o cronista faz biscoitos, ou
seja, coisinhas pequenas com algum acar por
cima. Mas na verdade, a crnica uma tessitura
complexa.
Pois o cronista sabe que no est escrevendo
s naquele momento, naquele dia, para aquela rpida
publicao no jornal ou revista, mas est falando para
um leitor que, na maioria das vezes, voltar a ele, que
o acompanhar, somando dentro de si as crnicas
lidas e vivendo-as, no seu todo, como uma obra
maior.
O leitor tem expectativas em relao ao seu
cronista. Espera que diga aquilo que ele quer ouvir, e
que, ao mesmo tempo, o surpreenda. Mas o cronista
desconhece essas expectativas e, ao contrrio do
publicitrio que trabalhava voltado para o perfil do
cliente potencial, trabalha s cegas.
s cegas em relao ao leitor, bem entendido.
Como preencher ento as expectativas? Eu,
pessoalmente, acho que a melhor maneira no
pensando nelas. O leitor escolhe o cronista porque
gosta do seu jeito de pensar e de escrever, e o
cronista justifica mais plenamente essa escolha
continuando a ser quem ele .
Eu comecei a fazer crnicas quando muito
jovem, logo no incio da minha carreira de jornalista.
Mudei bastante ao longo do percurso. Antes era
movida emoo, escrevia de um jato, qualquer
assunto servia. Hoje sou mais reflexiva, afinei o olhar,
preocupo-me muito com a qualidade das ideias. Mas
aquela paixo que eu tinha no princpio continua
igual. Hoje como ontem, toda vez que me sento para
escrever uma crnica com alegria.
(COLASANTI, Marina. A casa das palavras. Editora tica: So
Paulo, 2012).
Questo 16
Assinale a alternativa correta com relao ao texto.
A) De acordo com a autora, crnica um gnero
textual de carter longo, mas que no exige do
escritor muito esforo reflexivo.
B) O trabalho do cronista exaustivo porque a
crnica um tipo textual cuja narrativa envolve
muitas tramas.
C) O ttulo do texto se justifica pelo fato de a crnica
ser um gnero narrativo que transita entre o conto
e a notcia.
D) De acordo com a leitura, Marina Colasanti define
crnica como um gnero textual fechado, que
restringe a diversidade de temas.
E) O escritor que trabalha s cegas dificilmente
consegue atingir o leitor de jornais e revistas.
FUNCAB - Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt
 Questo 17 Questo 20

Em O leitor tem expectativas em relao ao SEU Se fosse reescrito o trecho: Bem estribada desse
cronista. [...]( 6), o uso do pronome destacado se jeito, tem conseguido vencer belas provas mesmo
justifica por se referir, no texto, ao seguinte trecho: correndo em pista pesada.( 1) iniciando-o por
SE ESTIVER BEM ESTRIBADA DESSE JEITO,
A) [...] Bem estribada desse jeito, tem conseguido o trecho seguinte deveria assumir a seguinte
vencer belas provas mesmo correndo em pista redao:
pesada. ( 1)
A) teria conseguido vencer belas provas [...].
B) Voc sabe o que pista pesada? quando a B) tivera conseguido vencer belas provas [...].
pista de areia ou seria saibro? est molhada, C) tm conseguido vencer belas provas [...].
tornando mais difcil e cansativa a corrida. ( 2) D) tivesse conseguido vencer belas provas [...].
E) ter conseguido vencer belas provas [...].
C) [...] a crnica corre em pista pesada porque lida
ao mesmo tempo com as coisas mais speras,
como economia e poltica, as mais dramticas, Questo 21
como guerras, violncia e tragdia [...] ( 3)
E o bom cronista aquele que consegue o melhor
D) Pode parecer que o cronista faz biscoitos, ou equilbrio entre esses elementos to diferentes,
seja, coisinhas pequenas com algum acar por entrelaando-OS e alternando-OS com harmonia.
cima. [...] ( 4) ( 3) Nesse trecho, os dois pronomes destacados
substituem o mesmo termo. Aponte-o.
E) [...] est falando para um leitor que, na maioria
das vezes, voltar a ele, que o acompanhar, A) bom cronista.
somando dentro de si as crnicas lidas e B) aquele.
vivendo-as, no seu todo, como uma obra maior. C) melhor equilbrio.
( 5) D) elementos to diferentes.
E) com harmonia.
Questo 18
As palavras destacadas em Pois bem, a crnica Questo 22
corre em pista pesada PORQUE lida ao mesmo
tempo com as coisas mais speras, como economia e Em Pode parecer que o cronista faz biscoitos, ou
poltica, as mais dramticas, COMO guerras, seja, coisinhas pequenas com algum acar por
violncia e tragdia, e as mais poticas, como um cima.( 4), o uso das vrgulas se justifica por:
momento de beleza ou uma reflexo sobre a vida.
( 3) so utilizadas no trecho, respectivamente, para A) separar o aposto.
introduzir: B) destacar o adjunto adverbial.
C) separar expresso explicativa.
A) condio e conformidade. D) indicar a omisso de um termo.
B) explicao e comparao. E) separar o vocativo.
C) concluso e sequenciao.
D) justificativa e exemplificao.
E) adio de ideias e comparao.
Questo 23
Questo 19
Em Hoje sou mais REFLEXIVA [...] ( 8), o termo
Em Pois o cronista sabe que no est escrevendo s destacado funciona, sintaticamente, como:
naquele momento, naquele dia, para aquela rpida
publicao no jornal ou revista, mas est falando para A) predicativo.
um leitor que, na maioria das vezes, voltar a ele, B) objeto direto.
QUE o acompanhar, somando dentro de si as C) objeto indireto.
crnicas lidas [...] ( 5), o elemento de coeso D) adjunto adverbial.
destacado retoma, no texto, o termo: E) complemento verbal.

A) leitor.
B) maioria.
C) a ele.
D) cronista.
E) jornal ou revista.
05 FUNCAB - Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt
 Questo 24 Questo 28
Assinale a opo em que a palavra do texto foi Marque a opo que completa, correta e
acentuada seguindo regra diferente das demais. respectivamente, as lacunas da frase abaixo.

A) difcil. Frente ___ frente com os colegas, o professor

B) crnica. explicou ___ situao e retirou ___ sua candidatura
C) speras. ___ presidncia da associao de docentes.
D) poticas.
E) poltica. A) a-a-a-a
B) -a--a
C) -a-a-
D) a-a-a-
Questo 25
E) --a-a
Qual das opes abaixo segue as normas da lngua
culta, no que diz respeito regncia verbal? Questo 29
De acordo com a norma culta da lngua, em apenas
A) Prefiro passear do que ler um livro. uma das frases o pronome pessoal oblquo foi
B) Lembro-me sempre dos meus professores. corretamente colocado. Aponte-a.
C) Esqueci do seu nome.
D) Paguei o vendedor e sa da livraria. A) Desejo que restabelea-se em breve.
E) Assisti um documentrio sobre esse livro. B) Jamais preocupo-me com isso.
C) Sentindo-se mal, deixou a sala.
D) No conte-me nada agora.
Questo 26 E) Conservarei-o no cargo por dois anos.

Apenas uma das palavras destacadas abaixo foi Questo 30

corretamente grafada. Aponte-a.
No perodo O projeto obteve tanto sucesso, QUE os
alunos foram convidados a apresent-lo no exterior.,
A) POR QU voc no retomou sua vida?
a conjuno subordinativa destacada exprime ideia
B) No coloque tantos EMPECILHOS!
de:
C) H algum EMPEDIMENTO para que se
desenvolva o projeto?
A) comparao.
D) Voc j ANALIZOU o projeto?
B) conformidade.
E) Os professores esto muito EXTRESSADOS.
C) concluso.
D) causa.
E) consequncia.
Questo 27
Questo 31
Assinale a opo INCORRETA quanto
concordncia verbal. De acordo com Veiga (2003), tanto a inovao
regulatria como a emancipatria provocam
A) O responsvel pelo projeto sou eu. mudanas na escola, contudo, h diferenas
B) Haviam muitos abusos naquele setor. substanciais que acompanham cada uma delas.
C) Ocorreram vrios acidentes no recreio. Adotar no PPP Projeto Poltico Pedaggico uma
D) Quantos alunos existem nesta sala? perspectiva de inovao regulatria pressupe que
E) So duas horas da tarde. as decises de planejamento:

A) so resultados de processos participativos e

partilhados pela comunidade escolar.
B) decorrem de prescries, de recomendaes
externas escola.
C) possuem preocupaes poltico-culturais e
aspectos tcnicos.
D) possuem cunho no burocrtico e carter
emancipatrio.
E) tm sua origem e destino nas necessidades do
coletivo da escola.

06 FUNCAB - Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt

 Questo 32
Cada tendncia pedaggica possui procedimentos
de ensino adequados s suas propostas. A
pedagogia tecnicista tem sua proposta metodolgica
centrada na:
Questo 35
Observe a foto abaixo e responda a qual tipo de
fenmeno social ela corresponde.

A) eficcia e no controle da aprendizagem.

B) elevao cultural dos estudantes.
C) retomada da vivncia dos alunos.
D) discusso e no dilogo entre alunos.
E) participao crtica dos alunos.

Questo 33
Considerando a orientao do ensino voltada para o
desenvolvimento cognoscitivo do aluno, os mtodos
de ensino podem ser classificados de acordo com
seus aspectos internos e externos. So aspectos
internos os:

A) mtodos de exposio pelo professor.

B) trabalhos que independem dos alunos.
C) passos ou funes didticos.
D) trabalhos em grupo.
E) mtodos de elaborao conjunta.
A) Competio.
Questo 34 B) Alienao.
C) Contraposio.
A teoria de Gardner sobre as Inteligncias Mltiplas D) Participao.
alterou o cenrio educacional mundial na ltima E) Bullying.
dcada. Ele afirma, em sua teoria, que uma criana
que aprende a multiplicar nmeros com certa
facilidade no necessariamente mais inteligente do Questo 36
que outra que tenha habilidades mais fortes em outro
tipo de inteligncia. Quantos tipos de inteligncia No planejamento escolar, so necessrios elementos
Gardner identificou em suas pesquisas? como: ordem, objetividade e flexibilidade. Por
objetividade, entende-se :
A) Dez
B) Doze A) progresso das atividades.
C) Nove B) correspondncia do plano com a realidade.
D) Seis C) reorganizao do trabalho pedaggico.
E) Cinco D) obedincia da sequncia lgica.
E) coerncia entre objetivos gerais e especficos.

Questo 37
A concepo interacionista de desenvolvimento
apoia-se na ideia de que:

A) a aprendizagem independe do meio externo.

B) na aprendizagem, organismo e meio exercem
ao recproca.
C) a experincia sensorial a fonte do
conhecimento.
D) o fundamental so os comportamentos
observveis.
E) o ambiente mais importante que a maturao
biolgica.

07 FUNCAB - Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt

 Questo 38 CONHECIMENTOS ESPECFICOS
A didtica ativa utiliza mtodos e tcnicas que
Questo 41
envolvem:
Segundo as Orientaes Curriculares para Ensino
A) exerccios objetivos e sistematizados. Mdio Cincias da Natureza, Matemtica e suas
B) a direo do ensino pelo docente. Tecnologias, volume 2, (p. 49), no que diz respeito a
C) o repasse de ideias. tempo didtico, tempo de aprendizagem e relao
D) transmisso e assimilao. didtica significativa, O aluno, cuja competncia
E) atividades cooperativas. investigativa tiver sido adequadamente desenvolvida
na escola, ao deparar-se com situaes problema
Questo 39 para cuja soluo os conhecimentos adquiridos so
insuficientes:
No que se refere dimenso tica da profisso
docente, Paulo Freire, em seu livro Pedagogia da A) estar sempre em desvantagem em relao aos
autonomia Saberes necessrios prtica demais, uma vez que ter srias dificuldades para
educativa, afirma que ensinar exige: adquirir tais conhecimentos.
B) poder recorrer a livros, Internet e at mesmo a
A) pensar e saber. especialistas que o auxiliem a obter respostas
B) escolha e trabalho. razoveis.
C) trabalho e esttica. C) dever tentar junto aos seus colegas obter as
D) tica e esttica. solues para esses problemas.
E) tica e envolvimento. D) poder recorrer diretamente a seu professor e
tentar dirimir o problema.
E) ter at uma semana para obter tais respostas;
Questo 40 excedido esse tempo, o processo cognitivo para
tal problema ficar seriamente prejudicado.
A teoria desenvolvida por Vygotsky aquela em que,
no mnimo, duas pessoas esto envolvidas
ativamente, trocando experincia e ideias, gerando Questo 42
novas experincias e conhecimento. Em sua teoria,
Vygotsky prope que o desenvolvimento cognitivo se Na equao x = C1t2, a distncia (x) e o tempo (t) esto
d por meio da interao: descritos em unidades do Sistema Internacional (SI).
Sendo assim, pode-se afirmar que a unidade de C1 :
A) social.
B) corporal. A) kg m s
C) visual.
B) m s-1
D) psquica.
E) longitudinal. C) m s-2
D) m s2
E) m2 s-2

08 FUNCAB - Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt

 Questo 43 Questo 45

Uma montadora de automveis anunciou em sua
propaganda que um determinado modelo de carro
capaz de atingir 100 km/h em apenas 5 segundos, a
partir do repouso. Nesse caso pode-se dizer que a
acelerao mdia do carro anunciado de,
aproximadamente:
No arranjo abaixo, um bloco de massa M encontra-se
ligado a outro bloco, cuja massa m. Supondo que h
uma fora de atrito f entre a massa M e o plano, para
que o bloco de massa m desa com acelerao
constante, o coeficiente de atrito dever obedecer
seguinte relao:

A) 8,4 m/s2
B) 4,5 m/s2
2
C) 5,5 km/h
2
D) 6,6 m/s
2
E) 5,5 m/s

Questo 44
No plano inclinado abaixo, encontra-se um bloco de A)
massa M. Supondo que a superfcie perfeitamente
lisa, no havendo portanto qualquer atrito e supondo
que a acelerao da gravidade local corresponde B)
sexta parte da acelerao da gravidade da Terra
(g = 10 m/s2), a acelerao com a qual esse bloco ir
descer a rampa ser de: C)

D)

E)

Questo 46
A) Suponha um choque perfeitamente elstico de duas
esferas, A e B, cujas velocidades esto indicadas nas
figuras abaixo. Admita que as massas de A e B so
B) respectivamente mA = 4 kg e mB = 1 kg. Sob tais
condies, pode-se afirmar que as velocidades das
esferas A e B, aps a coliso, sero, respectivamente:
C)

D)

E)

A) 4 m/s e 2 m/s
B) 1 m/s e 6 m/s
C) 2 m/s e 6 m/s
D) 6 m/s e 1 m/s
E) 2 m/s e 4 m/s

09 FUNCAB - Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt

 Questo 47
A energia potencial de um certo corpo expressa por
U(x) = 5x - 4x , sendo que U est em joules e x em
2 3
metros. Pode-se concluir que o grfico que melhor
expressa a fora F(x) atuando nesse corpo ser:
A) uma reta com coeficiente angular positivo.
B) uma parbola com concavidade para baixo.
C) uma reta com coeficiente angular negativo.
D) uma parbola com concavidade para cima.
E) uma exponencial decrescente.
Questo 48
Um bloco de massa m = 2,5 dag encontra-se com
2
acelerao de 36 km/min . Esse bloco desloca-se por
uma trajetria retilnea de 16 m. O trabalho em joules
realizado sobre esse corpo ao final desse
percurso ser:
Questo 49
Em um planeta remoto, onde a acelerao da
gravidade , aproximadamente, igual da Terra,
10 m/s2, um grupo de cientistas investigou um lago
recm-descoberto, com um fluido ainda
desconhecido, conforme desenho a seguir. O fluido,
aparentemente igual gua, possui uma densidade
que varia lentamente de acordo com expresso,
, sendo H a altura relativa
entre dois corpos imersos nesse fluido.
Considere que , base dos logaritmos naturais,
e que r pode ser expandido em srie, com boa
preciso para alturas inferiores a 100 m. Se a presso
no ponto Y, 4 m abaixo do ponto X de 6,0 105 N/m2,
e, admitindo que se possam adotar os conceitos
clssicos da hidrosttica tradicional com boa margem
de erro, pode-se afirmar, ento, que a presso
calculada no ponto X pelos cientistas, em 105 N/m2, :

A) 6
B) 3
C) 8
D) 4
E) 5

A) 2,7
B) 3,6
C) 4,8
D) 7,5
E) 8,1

10 FUNCAB - Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt

 Questo 50 Questo 52
No arranjo abaixo, o corpo suspenso tem massa de Determine a fora gravitacional existente entre um
6 kg. Os fios tm pesos desprezveis e o sistema -5
eltron e um prton, a uma distncia de 10 m, com
encontra-se em equilbrio esttico. Sob tais base nos seguintes dados:
condies, e, considerando a acelerao da
2
gravidade igual a g = 10 m/s , a trao no fio YZ de, massa do prton: 1,6710-27 kg
aproximadamente: massa do eltron: 9,1110-31 kg
-11 3 2
constante de gravitao: G = 6,6710 m /kg s

Assinale a alternativa que contm a resposta correta.

-47
A) 2,0110 N
-18
B) 1,4110 N
-36
C) 3,1110 N
-89
D) 5,0110 N
-57
E) 1,0110 N

Questo 53

A primeira lei de Kepler preconiza que um planeta em

A) 20 N rbita em torno do Sol descrever uma rbita:
B) 10 N
C) 40 N A) circular com o Sol em um dos focos.
D) 90 N B) elptica com a Terra em um dos focos.
E) 70 N C) elptica com o Sol em um dos focos.
D) parablica com o Sol em um dos focos.
E) circular com a Terra em um dos focos.

Questo 51
A expresso do trabalho da fora peso agindo sobre
um corpo de massa M caindo de uma altura H e
sujeito a uma acelerao da gravidade g, est
corretamente representada em:
A)
Questo 54
Uma partcula executa movimento oscilatrio,
harmnico simples, unidimensional sobre o eixo x
de um sistema coordenado. Sua posio varia no
tempo de acordo com a expresso, no Sistema
Internacional de Unidades:

B) A fase inicial e o perodo desse movimento so,

respectivamente:
C) A) rad e 1s

D) B) rad e 2s

C) rad e 1s
E)

D) rad e 2s

E) rad e 1s

11 FUNCAB - Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt

 Questo 55 Questo 57

Uma onda sonora possui frequncia da ordem de O bloco representado a seguir encontra-se preso
362,5 Hz. Considerando a velocidade do som na extremidade de uma mola vertical e oscila de acordo
gua igual a 1.450 m/s, o comprimento dessa onda na com a seguinte funo horria:
gua ser de:

A) 40 m Se, em uma experincia, esse bloco for preso a uma

B) 4m corda longa e ideal, na horizontal, estando a outra
C) 400 m extremidade da corda livre, a equao da onda nela
D) 0,4 m estabelecida ser:
E) 0,04 m (Dado: a velocidade de propagao da onda na corda
de 2m/s)
Questo 56

O desenho a seguir ilustra duas ondas

propagando-se para a direita em uma corda.
Pode-se afirmar pela figura que:

A)

B)

C)

A) suas amplitudes so iguais e seus comprimentos
de onda so diferentes.
B) suas amplitudes so diferentes e seus
comprimentos de onda so diferentes.
C) suas amplitudes so iguais e seus comprimentos
de onda so iguais.
D) suas amplitudes so diferentes e seus
comprimentos de onda so iguais.
E) ambas so ondas eletromagnticas.
D)
E)
Questo 58
Um recipiente de vidro, cujo coeficiente de dilatao
linear mdio 910-6.oC-1, possui um volume de
200 cm3 a 0 oC e encontra-se completamente cheio de
um lquido. Ao ser aquecido at 200 oC, extravasam
10 cm3 desse lquido. O coeficiente de dilatao
aparente desse lquido :

A) 25 10-6 oC-1

B) 2,5 10-6 oC-1

C) 0,25 10-6 oC-1

D) 0,025 10-6 oC-1

E) 250 10-6 oC-1

12 FUNCAB - Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt

 Questo 59 Questo 61

Um determinado material tem seu coeficiente de
dilatao superficial dado por: sendo K
uma constante intrnseca desse material. A constante
de dilatao volumtrica desse material , ento:
A)
Determinada mquina trmica funciona de acordo
com o ciclo de Carnot. Em cada ciclo ela fornece ao
ambiente um trabalho de 1500 J. Sabendo que as
temperaturas das fontes quente e fria so,
o o
respectivamente, 127 C e 27 C, a quantidade de
calor fornecida pela fonte quente em calorias
(dado: 1 J = 0,239 cal)

B) A) 1075,5
B) 2135,5
C) 4010,0
C) D) 1105,5
E) 3455,0

D)
E)
Questo 60
Em uma estao de esqui, o trecho final de uma
rampa de saltos foi construdo de acordo com o
desenho abaixo, razo por que os esquiadores
normalmente chegam no trecho em A com muita
velocidade. Sabe-se que o comprimento da pilastra
de sustentao B 5 vezes maior que o da pilastra de
o
sustentao A a 0 C. Os coeficientes de dilatao de
A e B so, respectivamente, aA e aB. Para que a
rampa mantenha-se com a mesma inclinao, sem
contudo provocar acidentes, a relao entre
aA e aB deve ser:
Questo 62
A energia interna U de um sistema o somatrio das
energias cinticas e das energias potenciais das
partculas que o compem, sendo portanto uma
importante propriedade desse sistema. Isso significa
que qualquer variao U na energia interna desse
sistema depender do estado inicial e do estado final
desse sistema na transformao em questo. Alm
disso, considerando que os sistemas trocam energia
com a vizinhana por trabalho (t) e por calor (Q),
ento a variao da energia interna desse sistema
dada por:
A)
B)
C)
D)
E)

A)

B)

C)

D)

E)

13 FUNCAB - Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt

 Questo 63 Questo 65

As seguintes placas metlicas so paralelas e Uma barra de ferro tem as dimenses mostradas na
planas. Na separao entre elas, estabeleceu-se um figura abaixo. Sendo a resistividade do ferro
campo eltrico uniforme, cuja intensidade E, e 9,68 10-8 Wm, a resistncia dessa barra, medida
uma diferena de potencial V. Se quintuplicada essa entre as duas extremidades quadradas, em W, ser:
diferena de potencial e setuplicada a distncia entre
as placas, pode-se concluir que o campo eltrico
passar, ento, a ter uma intensidade:

A) 10,7
B) 5,45
A) C) 7,58
D) 8,97
E) 9,87
B)

Questo 66
C)
Associando-se trs capacitores de 30 F em srie,
tem-se uma capacitncia equivalente de:
D)
A) 10 F
B) 15 F
E) C) 20 F
D) 30 F
E) 35 F

Questo 64
Questo 67
O campo eltrico uma grandeza fsica:
Por um fio retilneo longo de raio 2,0 mm, passa uma
A) escalar. corrente de 20 A. O valor de mdulo do campo
B) adimensional. magntico na superfcie desse fio :
C) vetorial.
D) mecnica. A) 5,0 mT
E) hidrodinmica. B) 3,0 mT
C) 1,0 mT
D) 2,0 mT
E) zero

14 FUNCAB - Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt

 Questo 68 Questo 71

Duas lmpadas L1 e L2 de 600 e 100 watts,
respectivamente, tm resistncias R1 e R2. Se
ambas operam numa tenso de 120 V, pode-se
afirmar, quanto s resistncias de seus filamentos,
que:
No circuito abaixo, a resistncia R que possibilitar
uma transferncia de energia aos resistores pela
bateria ideal em uma taxa de 70 W vale:

A) R1 = R2
B) R1 < R2
C) R1 > R2
D) R1 = 2R2
E) R1 = 0

Questo 69

Em uma determinada cidade, a taxa de energia

eltrica custa 10 centavos/kW h. Uma lmpada de A) 4,3 W
100 W ligada em uma tomada de 120 V, acesa B) 5,0 W
intermitentemente durante 1 ms de 30 dias, gerar C) 3,1 W
no final desse ms, uma despesa de: D) 9,4 W
E) 2,1 W
A) R$ 8,15
B) R$ 7,50
C) R$ 7,20
D) R$ 8,20 Questo 72
E) R$ 9,20
O campo magntico terrestre muito similar a um
dipolo magntico, seus polos so muito prximos aos
Questo 70 polos geogrficos norte e sul da Terra. Um fenmeno
que ocorre diretamente em funo desse campo :
A unidade da grandeza resultante do produto de uma
tenso em volts e uma corrente eltrica em A) o arco-ris.
ampres : B) a aurora boreal.
C) a mar ocenica.
A) joule. D) a bioluminescncia dos mares.
B) ampre. E) o ciclone.
C) newton.
D) watt.
E) coulomb.

15 FUNCAB - Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt

 Questo 73 Questo 76

A difrao :

A) um fenmeno restrito aos conceitos de ptica

geomtrica e interpretao corpuscular da luz.
B) um fenmeno ptico onde uma onda passa por
uma abertura qualquer.
C) um fenmeno ptico onde uma onda passa por
uma abertura cujas dimenses so prximas ao
comprimento dessa onda.
D) um fenmeno acstico, diretamente associado
frequncia dessa onda.
E) no um fenmeno ptico.

Questo 77
Na figura acima, o raio de luz R est incidindo em um A funo trabalho do sdio 2,30 eV. Dessa forma, a
meio M. Assim, pode-se dizer que o raio de luz sofreu energia cintica mxima, dos eltrons mais rpidos,
um processo de: ejetados de uma placa feita base desse material,
quando ftons com energia de 9,60 eV incidem sobre
A) absoro. ela, de:
B) reflexo.
C) refrao. A) 7,30 eV
D) difrao. B) 8,50 eV
E) interferncia. C) 6,20 eV
D) 2,40 eV
Questo 74 E) 1,30 eV

Um raio de luz propaga-se em um meio 1 com

velocidade V1 e em um meio 2 com velocidade V2. Se Questo 78
o ndice de refrao do meio 1 maior que o ndice de
Em 1924, o fsico Louis de Broglie props um
refrao do meio 2, ento correto afirmar que:
raciocnio segundo o qual um feixe luminoso, na
verdade, seria uma onda transferindo energia e
A) V1 = V2
momentum matria, por meio de pacotes
B) V1 > V2
quantizados ou quantum de energia. Ele idealizou
C) V1 < V2
que seria possvel imaginar um eltron ou qualquer
D) V1 = 2V2
outra partcula como uma onda de matria. Nesse
E) V2 = 2V1
sentido, Louis de Broglie props uma relao para um
fton com momentum p e comprimento de onda l.
Essa relao, na qual h a constante de Planck,
Questo 75 est corretamente representada na alternativa:

Uma fonte de luz cujo comprimento de onda da

ordem de 600 nm incide numa tela (1) com duas A)
fendas, distantes 0,10 mm. Uma segunda tela (2) est
a 80 cm da primeira, conforme mostra o desenho a
seguir. A distncia na tela (2) entre dois mximos B)
adjacentes nas proximidades do centro da figura de
interferncia ser de: (dado: 1 nm = 10-9 m)
C)
A) 6,0 mm
B) 5,5 mm
C) 3,2 mm D)
D) 4,8 mm
E) 2,9 mm
E)

16 FUNCAB - Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt

 Questo 79

Uma espaonave passa pela Terra com 90% da

velocidade da luz. Aps a tripulao da nave viajar
por 5 anos, a nave realiza uma breve parada na
estao espacial QR79 e retorna Terra.
Considerando que a viagem de volta tambm levou
5 anos para os tripulantes, e desprezando os efeitos
de acelerao e desacelerao, o tempo de viagem,
sob o ponto de vista de um observador na Terra,
seria de, aproximadamente:

A) 22 anos e 4 meses.
B) 15 anos e 3 meses.
C) 8 anos e 6 meses.
D) 40 anos e 4 meses.
E) 11 anos e 6 meses.

Questo 80

Considere que o fator de Lorentz , seja

igual a 10. Nesse caso, o parmetro

ser igual a:

A) 0,900
B) 0,995
C) 0,990
D) 0,999
E) 0,920

PROVA DISCURSIVA

Considere a imagem abaixo e construa um texto,

entre 20 e 25 linhas, com base em suas reflexes
sobre os contedos da disciplina Temas
Educacionais e Pedaggicos.

No incio do ano letivo, uma professora assim se

dirige a turma:

17 FUNCAB - Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt

RA
SC
UN
HO