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ESTUDIANTE:
YERLYS JESUS SANCHEZ PINO
ACTIVIDAD INICIAL
RECONOCIMIENTO CONTENIDOS DEL CURSO
05 DE ABRIL DE 2017
BARRANQUILLA COLOMBIA
Introduccin
La informacin que se encuentra en este trabajo esta originada de los conocimientos del
estudiante el cual realizara una breve descripcin de solucin a las preguntas del video de
reconocimiento del curso Por medio de la elaboracin de este trabajo se da a conocer la
importancia que tiene el manejo y uso de la plataforma del curso y campus virtual para llegar a
cumplir con cabalidad su elaboracin de manera eficiente.
Paso 1- Reconocimiento contenidos del curso La actividad consiste en:
-
Control de lectura
Una vez analizado el video anterior, dar respuesta de una de las siguientes
Preguntas:
2. Copie un pantallazo del link de calificaciones del curso y mencione cada uno de los
Aspectos a evaluar, especificando las fechas de apertura y cierre en cada uno.
Paso 1-Reconocimiento contenidos del curso, se requiere realizar la lectura de los siguientes
documentos (Anexo 1) y elaborar un Ensayo
Desarrollo
1.) El sillabus se encuentra en el men navegacin del curso en la parte izquierda en el
entorno de conocimiento.
1.) de qu manera este puede ayudarle en su proceso de formacin? Me puede ayudar en el
proceso de formacin a comprender en un esquema el contenido del curso, referencias
bibliogrficas de cada unidad.
2. Copie un pantallazo del link de calificaciones del curso y mencione cada uno de los Aspectos a
evaluar, especificando las fechas de apertura y cierre en cada uno.
Flecha roja: me indica la actividad inicial primer paso reconocimiento contenidos del curso.
Flecha verde: Me indica el paso 2 de la unidad 1 conectivos lgicos y teora de conjuntos
Flecha amarilla: me indica la realizacin de una evaluacin principios de lgica
Flecha azul: Paso 4 unidad 2 me indica mtodos para probar la validez de argumentos entrega
de la actividad colaborativa.
Flecha naranja: me indica de la evaluacin final. -Evaluacin Nacional POC (Prueba
Objetiva Cerrada). Aplicar los conceptos de principios de lgica y razonamientos lgicos en
la solucin de diversas situaciones.
Entrega de la actividad,
Nombre de la unidad Tipo de actividad Fecha inicial Fecha finaliza
Actividad inicial paso 1 flecha roja Individual 22/MAR/2017 00:00 09/ABR/2017 23:55
Unidad 1 paso 2 flecha verde colaborativa 10/ABR/2017 00:00 14/MAY/2017 23:55
Paso 3 evaluacin flecha amarilla individual 17/ABR/2017 00:00 14/MAY/2017 23:55
Unidad 2 paso 4 flecha azul, colaborativa 15/MAY/2017 00:00 19/JUN/2017 23:55
Evaluacin paso 5 flecha marrn individual 22/MAY/2017 00:00 27/JUN/2017 23:55
Paso 6 evaluacin final flecha individual 01/JUL/2017 00:00 02/JUL/2017 23:55
naranja
Aspectos a evaluar.
Aspectos a evaluar.
Aspectos a evaluar.
La agenda del curso la encuentro en el men de navegacin del curso que est en la parte izquierda
hacemos clic en curso actual. Luego en entorno de informacin inicial. Hacemos clic en agenda del
curso all nos aparece un link donde podremos visualizar la agenda del curso.
La utilidad de la agenda en lnea. Para poder visualizar las fechas de inicio y cierre de cada actividad
planteada en el curso. Peso evaluativo de cada actividad, tipo de actividad si es de desarrollo
colaborativa como individual. Me permite visualizar nombres de la unidad. Convenciones y tiempos
de cierre de cada una de las actividades a desarrollar del contenido del curso.
La siguiente informacin la Encuentro en el men de navegacin del curso que est en la parte
izquierda hacemos clic en curso actual. Luego en participantes nos muestra la informacin. Hacemos
clic en agenda del curso all nos aparece un link donde podremos visualizar la agenda del curso.
INTRODUCCIN
En el siguiente ensayo veremos cmo dicha lgica ha inferido constantemente en nuestro pasado,
dirige gran parte de nuestros sistemas actuales y como abrir paso a nuevos conocimientos en el
futuro.
DESARROLLO
Cuando aprendemos matemticas, nos vemos obligados a ordenar nuestro pensamiento, de esta
manera podemos solucionar de una manera lgica desde problemas simples de nuestro diario vivir
hasta problemas de programacin computacional. No solamente lidiar con problemas ya existentes
sino que tambin nos permite generar nuevas ideas y de esta manera desarrollar nuevos
conocimientos.
La lgica dicta la forma en la que razonamos, verificando por medio de reglas y tcnicas si un
argumento tiene validez. La lgica ha sido aplicada en la filosofa, matemticas, fsica, etc. En la
filosofa por ejemplo se han diseado una serie de mtodos para interpretar una una frase o
afirmacin de diferentes maneras y verificar si tiene veracidad o no , est por ejemplo el mtodo
socrtico con el cual por medio de preguntas se poda dar respuesta a un inconveniente inicial. En
las matemticas para solucionar de una manera ms fcil problemas relacionados con la geometra,
el lgebra y problemas actuales de la ingeniera. En la fsica para entender el origen del universo y
el porqu de cmo se comporta.
En general la lgica se aplica en la tarea diaria, ya que cualquier trabajo que se realiza tiene un
procedimiento lgico, por el ejemplo; para ir de la casa hacia la universidad un estudiante tiene que
realizar cierto procedimiento lgico que permita realizar dicha tarea. Si un carpintero desea
ensamblar una mesa, este trabajo tiene un procedimiento lgico, ya que si no sigue los pasos de
una manera ordenada la mesa podra terminar siendo una herramienta sin utilidad.
Desde comienzos de la prehistoria el hombre se ha visto obligado a establecer procesos lgicos para
facilitar trabajos de agricultura y ganadera que deba desarrollar en su labor diaria, de esta manera
fue como se empez a relacionar la lgica a labores tan simples como el pastoreo; la utilizacin de
herramientas para la labranza de la tierra etc.
Luego ms tarde con el establecimiento de los primeros asentamiento humano gnero sistemas de
gobiernos que permitieran el desarrollo de grandes civilizaciones. Siglos despus con la creacin de
la escritura el hombre demostr que con una serie de pasos y razonamientos lgicos es posible
generar herramientas que trascendieran a lo largo de la historia y que facilitaran el desarrollo de
generaciones futuras.